Rodolfo Zampieri Bezzon

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MASSARANI, LUISA ; BIZERRA, ALESSANDRA ; AGUIAR, BRUNA IBANES ; SCALFI, GRAZIELE ; SILVEIRA, YAN ; BEZZON, RODOLFO ZAMPIERI . Engajamento em foco: uma análise do conteúdo conversacional de famílias em visita ao aquário Jacques Huber (Belém). Amazônia (UFPA) , v. 18, p. 05, 2022.

• BEZZON, RODOLFO ZAMPIERI ; DINIZ, RENATO EUGÊNIO DA SILVA . O CONCEITO DE ECOSSISTEMA EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO: ABORDAGEM E POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 36, p. e195948, 2020.

• BIZERRA, A. F. ; OLIVEIRA, B. H. ; CERQUEIRA, B. R. S. de ; JENSEN, E. ; BEZZON, R. ; VASCONCELLOS, I. G. ; SATO, M. ; KAUANO, R. V. . Conservación de la biodiversidad en zoológicos y acuarios desde sus visitante. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BEZZON, R. Z. ; GIORDAN, M. . A qualidade das perguntas de alunos e a reação de futuros professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BIZERRA, A. F. ; CHAGAS, A. A. ; NEVES, A. L. C. das ; OLIVEIRA, B. H. ; CERQUEIRA, B. R. S. de ; JENSEN, E. ; NOMURA, H. Q. ; VASCONCELLOS, I. G. ; SATO, M. K. ; ROSA, M. D. ; KAUANO, R. V. ; BEZZON, R. Z. ; ARAUJO, R. M. ; OLIVEIRA, S. C. de ; VENÂNCIO, T. ; MERISSI, T. . Uma proposta para a análise do discurso conservacionista em zoológicos e aquários. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BIZERRA, A. F. ; KAUANO, R. V. ; OLIVEIRA, B. H. ; SATO, M. K. ; BARROS, S. C. ; ARAUJO, R. M. ; JENSEN, E. ; BEZZON, R. Z. . Conservationist discourse and public engagement: zoos and aquariums towards biodiversity conservation. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEZZON, R. Z. ; BIZERRA, A. F. . Parcerias museu-escola e escola-universidade segundo os professores: cenário atual, potencialidades e limites. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RUOCCO, A. M. C. ; BEZZON, R. Z. ; BRAMBILLA, E. M. ; NOGUEIRA, M. G. . Variações nictemerais das condições limnológicas em macrohabitats de pedrais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BEZZON, R. Z. . A construção social da ética e da moral. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BEZZON, R. Z. . Tempo e o futuro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2021

  Espaços e atividades extraescolares segundo os professores de ciências: contradições e possibilidades., Descrição: O debate a respeito da importância de diferentes espaços educativos para a formação do sujeito ao longo da vida é de longa data. É possível perceber que em muitos momentos a história da educação formal esteve atrelada à da educação não formal, e vice-versa, e há também estudos que apontam que os espaços e atividades extraescolares podem enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. Tendo isso em vista, este trabalho objetivou compreender como os professores de ciências da rede estadual, atuantes na Região Metropolitana de São Paulo, percebem suas relações com os espaços extraescolares, bem como os utilizam em seu trabalho, empregando como referencial teórico-metodológico o materialismo histórico-dialético e um ferramental rigidamente estruturado para a coleta e análise dos dados (questionário online e testes estatísticos). Nossa amostra constituiu-se de 243 participantes, em sua maioria mulheres entre 35 e 45 anos, formadas em instituições privadas e com pós-graduação em Educação/Ensino em Ciências. A maioria dos indivíduos reconhece as potencialidades dos espaços e atividades extraescolares no ensino-aprendizagem dos alunos, mas encontram grandes dificuldades para sair da escola, já que o apoio da Secretaria da Educação é escasso, há falta de professores substitutos e a rigidez do currículo por vezes impossibilita as saídas. Contudo, os docentes sentem-se preparados para elaborar e conduzir as atividades, ou seja, ressaltam que o preparo de sua formação (tanto inicial quanto continuada) foi satisfatório. Os fatores que mais influenciam as saídas da escola são a idade, o tempo de trabalho, o preparo dado pela formação inicial e a falta de verba/custeio por parte da Secretaria, que são condizentes com o referencial materialista histórico-dialético adotado pela pesquisa, isto é, as condições materiais mais importantes (capital, apropriação de saberes do gênero humano e as condições biológicas do indivíduo) são as que mais determinam o trabalho docente. Por fim, também constatamos que os equipamentos culturais científicos mais estruturados continuam permanecendo fora do alcance da escola pública e, consequentemente, constituem-se em fator de exclusão e manutenção da desigualdade social sistêmica, em suas múltiplas dimensões, como classe, raça/etnia e gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodolfo Zampieri Bezzon - Integrante / Alessandra Fernandes Bizerra - Coordenador.

• 2016 - 2019

  Conservação da biodiversidade em exposições de zoológicos e aquários: da informação ao engajamento, Descrição: A Conservação da Biodiversidade é tema recorrente em diversos espaços sociais. Nas esferas política, acadêmica ou educacional, muitas são as ações que visam condições otimizadas do ambiente natural. Entretanto, também são extensas as ações humanas que condicionam a atual crise ambiental, gerando tensões e conflitos que permeiam o cotidiano dos cidadãos. Espaços de Educação Não Formal têm sido considerados como locais em que as tensões presentes no discurso conservacionista podem ser amplamente investigadas. Além disso, citados pelos brasileiros como um dos mais visitados locais de atividades científico-culturais, os zoológicos e aquários assumem-se como instituições fundamentais para a conservação da biodiversidade. Nesse cenário, frente a seu numeroso público e sua potencial importância para a conservação da biodiversidade, torna-se relevante questionar o papel dos zoológicos e aquários para a resolução dessas contradições. A partir do referencial teórico da Teoria da Atividade, busca-se, nesta investigação, compreender como se dão as significações e práticas voltadas à conservação da biodiversidade, tanto pelos profissionais de instituições zoológicas quanto pelos públicos que as visitam, bem como ressaltar as negociações estabelecidas entre os discursos desses sujeitos. Pretende-se, ainda, elencar elementos, pressupostos e características presentes nessas exposições que possam otimizar o entendimento público da ciência acerca da conservação da biodiversidade, bem como possíveis engajamentos. Somado a isso, busca-se o desenvolvimento de uma ferramenta metodológica que possibilite a análise tanto de discursos expostos quanto de discursos das audiências, além da proposição de ações organizadoras que permitam aos zoológicos e aquários o fortalecimento de sua missão como instituições voltadas para a conservação da biodiversidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodolfo Zampieri Bezzon - Integrante / Alessandra Fernandes Bizerra - Coordenador / Rafael Vitame Kauano - Integrante / Bianca Hipólito de Oliveira - Integrante / Marcelo Kei Sato - Integrante / Rodrigo Matos de Araújo - Integrante / Eric Jensen - Integrante / Celi Dominguez Rodrigues - Integrante / Brady Wagoner - Integrante / Viviane Rachid Garcia - Integrante / Yara Barros - Integrante / Camila Martins - Integrante / Adriana Andrade Chagas - Integrante / Ana Luiza Cerqueira das Neves - Integrante / Helen Queiróz Nomura - Integrante / Iara Grotz Vasconcellos - Integrante / Melissa Duarte Rosa - Integrante / Renato Yoshikawa - Integrante / Tatiana Venâncio - Integrante / Thiago Merissi - Integrante / Bruno Rafael Santos de Cerqueira - Integrante / Mariana Peão Lorezin - Integrante / Suellen Claudia de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2016 - 2017

  Flutuações nictemerais e respostas da assembleia planctônica em macrohabitats de pedrais (river knickzones), Descrição: Pedrais são macrohabitats de rios de planalto com leito rochoso e que possuem cascatas, corredeiras e poças. Esses ambientes fornecem abrigo e são sítios de reprodução para organismos planctônicos, macroinvertebrados e diversos peixes. No entanto, principalmente com as construções de hidrelétricas, os pedrais estão sendo degradados e perdidos, apesar de serem pouco estudados e compreendidos. Assim, buscamos caracterizar variações de curta duração (nictemerais) em um pedral do rio Sapucaí-Mirim (SP), verificando suas propriedades físico-químicas e influência sobre a assembleia zooplanctônica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodolfo Zampieri Bezzon - Integrante / Marcos Gomes Nogueira - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2016 - 2017

  Abordagens do conceito de ecossistema em livros didáticos do Ensino Médio e suas consequências para o ensino de Ecologia, Descrição: O objetivo do presente estudo é identificar e analisar como o conceito de ecossistema é abordado nos livros didáticos oferecidos pelo PNLD 2015. Busca-se também verificar como a significação do conceito e sua utilização ao longo dos livros informam e contextualizam o leitor a respeito do conhecimento e das discussões ambientais mais recentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodolfo Zampieri Bezzon - Integrante / Renato Eugênio da Silva Diniz - Coordenador.