Michely Peres de Andrade

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Comissão julgadora das bancas

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Foi orientado por

Produções bibliográficas

• Castro, Ana Clara ; OLIVEIRA, ANDERSON SOUZA ; ALVES, M. A. S. ; MELLO, L. M. S. ; ANDRADE, MICHELY PERES DE . Extensão universitária: reflexões sobre gênero, relações étnico-raciais e educação inclusiva. REVISTA UFG (ONLINE) , v. 23, p. 1-30, 2023.

• CASTRO, L. J. ; LOPES, M. C. ; ANDRADE, MICHELY PERES DE . Inclusão e acessibilidade no Ensino Médio: relato de experiência a partir do estágio supervisionado. Ensino em perspectivas , v. 4, p. 1-14, 2023.

• ANDRADE, MICHELY PERES DE ; MELLO, L. M. S. ; ALMEIDA, F. R. F. ; PINHEIRO, D. S. S. . Por um ensino de Sociologia antirracista: A atualidade da obra Quarto de despejo em tempos de crise. REVISTA ÁFRICA E AFRICANIDADES , v. XIV, p. 120-133, 2022.

• ALVES, MARIA ALDA DE SOUSA ; ANDRADE, MICHELY PERES DE ; OLIVEIRA, ANDERSON SOUZA . Resenha do livro O Movimento Negro educador:. CONHECER - DEBATE ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO , v. 9, p. 202-207, 2019.

• ANDRADE, M. P. . Lélia Gonzalez e o papel da educação para o feminismo negro brasileiro. Revista Interritórios , v. 4, p. 75-91, 2018.

• ANDRADE, M. P. . Geração AI-5 e o cinema brasileiro: o olhar rodriguiano sobre a 'revolução dos costumes'. Revista Contracampo , v. 2014.1, p. 131-152, 2014.

• ANDRADE, M. P. . A contribuição metodológica de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe para a Sociologia contemporânea. Crítica e Sociedade: revista de Cultura Política , v. 3, p. 74-91, 2013.

• ANDRADE, M. P. . A contribuição da literatura africana para a descolonização dos currículos escolares no Brasil. Interdisciplinar : Revista de Estudos em Língua e Literatura , v. 19, p. 41-52, 2013.

• ANDRADE, M. P. . Apropriação audiovisual e o discurso do protagonismo juvenil na contemporaneidade. Temática (João Pessoa. Online) , v. IX, p. 1-25, 2013.

• ANDRADE, M. P. . Inconsciente ótico e proliferação dos híbridos nas sociedades modernas: uma leitura da técnica pinhole. Temática - Revista eletrônica de publicação mensal , v. VIII, p. 1-19, 2012.

• ANDRADE, M. P. . Visões Periféricas: Políticas culturais, participação e reconhecimento. REVISTA CONTEMPORÂNEA (UERJ. ONLINE) , v. 9, p. 78-93, 2011.

• ANDRADE, M. P. . Entre o reconhecimento e a reificação: o dilema da diversidade nas políticas culturais recifenses. Eptic (UFS) , v. XIII, p. 01-13, 2011.

• ALVES, MARIA ALDA DE SOUSA (Org.) ; OLIVEIRA, ANDERSON SOUZA (Org.) ; ANDRADE, MICHELY PERES DE (Org.) . Narrativas e práticas de ensino em Ciências Sociais: diálogos com a pesquisa e a extensão. 1. ed. Fortaleza: Eduece, 2023. 290p .

• RIFANE, M. L. C. ; ANDRADE, MICHELY PERES DE . Projeto Professor Diretor de Turma (SEDUC-CE): Uma análise de gênero no contexto da pandemia de Covid-19. In: Maria Alda Sousa Alves; Michely Peres de Andrade; Anderson Sousa Oliveira. (Org.). Narrativas e práticas de ensino em Ciências Sociais: diálogos com a pesquisa e a extensão. 1ed.Fortaleza: Eduece, 2023, v. 1, p. 106-131.

• NASCIMENTO, B. C. S. ; ANDRADE, MICHELY PERES DE . O lugar do lúdico no Ensino Médio: Reflexões a partir do jogo Dado Sociológico. In: Cleber Bianchessi. (Org.). Educação e Ensino em perspectivas: Metodologias, Inovações e Práticas. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. 1, p. 45-60.

• MELLO, L. M. S. ; ANDRADE, MICHELY PERES DE ; OLIVEIRA, ANDERSON SOUZA . A disciplina Educação das Relações Étnico-raciais no curso de Ciências Sociais: Reflexões a partir do ensino remoto. In: Simone Meucci; Sueli Guadalupe Mendonça Lima; Eleanor Gomes da Silva Palhano. (Org.). Os desafios do ensino de sociologia na educação básica: desigualdades, resistências e transformações. 1ed.Campina Grande: Editora Realize, 2022, v. 1, p. 51-73.

• SOUZA, A. K. G. ; CASTRO, M. I. R. ; OLIVEIRA, ANDERSON SOUZA ; ANDRADE, MICHELY PERES DE . Projeto Abayomi: Refletindo sobre Relações Étnico-Raciais com crianças a partir da extensão universitária. In: Nágila OLiveira dos Santos; Paulo César Alves Garcia; Ronan da Silva Parreira Gaia; Vânia Cristina da Silva Rodrigues. (Org.). Jiula Njila: Educação para as relações étnico-raciais. 1ed.Rio de Janeiro: Pachamama, 2021, v. 1, p. 31-46.

• ANDRADE, MICHELY PERES DE . Maternidade em tempos de isolamento social. Acadêmica.

• ALVES, M. A. S. ; ANDRADE, MICHELY PERES DE . Memórias de quarentena: Mulheres, maternidade e trabalho doméstico em dias de pandemia. ADUFC.

• COSTA, M. M. F. ; ALMEIDA, I. R. ; NASCIMENTO, R. S. ; ANDRADE, MICHELY PERES DE . Podcast nas escolas: Reflexões sobre juventudes e tecnologias digitais a partir da extensão universitária. In: Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica, 2023, Belém. Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica. Campina Grande: Editora Realize, 2023.

• MELLO, L. M. S. ; ANDRADE, MICHELY PERES DE ; OLIVEIRA, ANDERSON SOUZA . A disciplina Educação das Relações Étnico-raciais no curso de Ciências Sociais: Reflexões a partir do ensino remoto. In: Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica, 2021, Belém. Os desafios do ensino de sociologia na educação básica: desigualdades, resistências e transformações. Campina Grande: Editora Realize, 2021. v. 1. p. 51-73.

• SOUZA, A. K. G. ; SOUSA, A. ; CASTRO, M. I. R. ; ANDRADE, M. P. . Projeto Abayomi: Refletindo sobre representatividade negra com jovens e crianças a partir da extensão universitária. In: VIII Simpósio Internacional sobre a Juventude brasileira, 2020, Belém. O protagonismo e as lutas das juventudes: diversidades, direitos e democracia. Belem: IEPA, 2020. p. 97-105.

• ANDRADE, M. P. ; RIFANE, M. L. C. ; AMARAL, A. C. P. . Educação, Gênero e Sexualidade: Uma proposta de análise das políticas curriculares no estado do Ceará. In: V Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - V SEPEMO, 2018, Fortaleza. ANAIS - V Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - V SEPEMO, 2018.

• ANDRADE, M. P. . As relações étnico-raciais na perspectiva da educação popular em audiovisual. In: VIII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2013, Recife. VIII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2013. p. 01-23.

• ANDRADE, M. P. . "Comunicação para mobilização": A política cultural dos grupos formadores em educação audiovisual. In: Encontro Norte e Nordeste de Ciências Sociais e Pré-Alas Brasil, 2012, Teresina. Encontro Norte e Nordeste de Ciências Sociais e Pré-Alas Brasil, 2012.

• ANDRADE, M. P. . Políticas culturais, participação e reconhecimento: a experiência do Festival Audiovisual Visões Periféricas. In: VII Encontro de estudos multidisciplinares de cultura, 2011, Salvador. VII Encontro de estudos multidisciplinares de cultura, 2011.

• ANDRADE, M. P. . Notas sobre a atuação do Plano Nacional de Cultura em Recife. In: XIV Congresso Brasileiro de Sociologia, 2009, Rio de Janeiro. XIV Congresso Brasileiro de Sociologia, 2009.

• Campos, Cynthia L. ; MIRANDA, M. H. ; ANDRADE, M. P. . O mercado paralelo do brega: consumo e gosto musical na cidade do Recife. In: XXVII Congresso ALAS 2009, 2009, Buenos Aires. XXVII Congresso ALAS 2009, 2009.

• SOUSA, A. ; ANDRADE, M. P. . Os novos desafios da escola frente às discussões de gênero, raça e representatividade. In: V Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - V SEPEMO, 2018, Fortaleza. ANAIS - V Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - V SEPEMO, 2018.

• LOPES, M. C. ; ANDRADE, MICHELY PERES DE ; CASTRO, L. J. . Estágio supervisionado na perspectiva da Educação Inclusiva em duas escolas públicas de Fortaleza-CE. In: Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica, 2023, Belém. Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica. Campina Grande: Editora Realize, 2023. v. 1.

• ANDRADE, MICHELY PERES DE ; SILVA, A. T. P. . Impactos da reestruturação curricular na abordagem de gênero e sexualidade na Educação básica do Ceará. In: Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica, 2023, Belém. Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica. Campina Grande: Editora Realize, 2023.

• ANDRADE, M. P. . Pontos de cultura: produção de sentidos e participação popular na região metropolitana do Recife. In: XXVIIICongresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia, 2011, Recife. XXVIIICongresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia, 2011.

• ANDRADE, M. P. . O imapcto da obra de Nelson Rodrigues no cinema brasileiro: corrupção, alegoria e sexualidade. In: XII Congresso Brasileiro de Sociologia, 2007, Recife. O imapcto da obra de Nelson Rodrigues no cinema nacional: Corrupção, alegoria e sexualidade, 2007.

• ANDRADE, M. P. . Moral e Sexualidade: o problema da interdição e da transgressão na obra de Nelson Rodrigues. In: XII Congresso Brasileiro de Sociologia, 2005, Belo Horizonte. XII Congresso Brasileiro de Sociologia, 2005.

• ALMEIDA, I. R. ; COSTA, M. M. F. ; ANDRADE, M. P. ; NASCIMENTO, R. S. . Podcast nas escolas: Reflexões sobre juventudes e tecnologias digitais a partir da extensão universitária. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, M. P. ; OLIVEIRA, ANDERSON SOUZA . Educação das relações étnico-raciais no curso de Ciências Sociais: reflexões a partir do ensino remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, M. P. ; SOUSA, A. ; SOUZA, A. K. G. . Projeto Abayomi: Refletindo sobre representatividade negra com jovens e crianças a partir da extensão universitária. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, A. K. G. ; RIFANE, M. L. C. ; SOUSA, A. ; ANDRADE, M. P. . A questão étnico-racial nas escolas do PIBID: um breve panorama. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, A. ; ANDRADE, M. P. . OS NOVOS DESAFIOS DA ESCOLA FRENTE ÀS DISCUSSÕES DE GÊNERO, RAÇA E REPRESENTATIVIDADE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, E. S. ; ANDRADE, M. P. . DISCUTINDO O MOVIMENTO SUFRAGISTA A PARTIR DA PERSPECTIVA DE ÂNGELA DAVIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, A. K. G. ; VARELA, U. A. ; ANDRADE, M. P. . COMBATENDO O RACISMO E A VIOLÊNCIA DE GÊNERO NAS ESCOLAS: RELATOS DE EXPERIÊNCIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, T. B. ; ANDRADE, M. P. . ?O OUTRO DO OUTRO?: A MULHER NEGRA E O MOVIMENTO SUFRAGISTA NORTE-AMERICANO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, M. P. . ?Um defeito de cor?: Diáspora negra e (de)colonialidade de gênero na literatura brasileira contemporânea. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, M. P. . Educação e relações étnico-raciais no Brasil contemporâneo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, M. P. . Educação, diversidade e acessibilidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, F. A. D. ; ANDRADE, M. P. . NARRATIVAS SOBRE AS RELAÇÕES DE GÊNEROS NA PRÁTICA DOCENTE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, L. T. R. ; LIMA, E. M. ; SILVA, B. M. ; ANDRADE, M. P. . EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA: POR UMA ESCOLA SEM MORDAÇA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO FILHO, F. N. ; ANDRADE, M. P. . EDUCAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A LEI 10.639 NAS CIÊNCIAS SOCIAIS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIANA, A. L. R. ; NASCIMENTO, B. C. S. ; ANDRADE, M. P. . AS PERFORMANCES ANTROPOLÓGICAS DAS PRÁTICAS DE ENSINO EM RODA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADE, M. P. . O local da mulher negra na literatura brasileira contemporânea: reflexões a partir de Um defeito de cor de Ana Maria Gonçalves. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, M. P. . Mulheres negras e espaço literário no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANDRADE, M. P. . A virada pós-colonial e a produção literária africana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, M. P. . O local da mulher negra no feminismo brasileiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANDRADE, M. P. . As relações étnico-raciais na perspectiva da educação popular em audiovisual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, M. P. . Pontos de cultura: produção de sentidos e participação popular na Região Metropolitana do Recife. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, M. P. . Notas sobre a atuação do Plano Nacional de Cultura em Recife. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANDRADE, M. P. . Moral e Sexualidade:O problema da interdição e da transgressão na obra de Nelson Rodrigues. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANDRADE, M. P. . Análise do discurso publicitário acerca do imaginário erótico brasileiro. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Saberes docentes e o ensino da história e da cultura afro-brasileira e indígenas nas escolas de Fortaleza, Descrição: As Leis 10.639/03 e 11.645/08 que garantem do ensino da História e da cultura afro-brasileira e indígena nas instituições de ensino é uma importante conquista, fruto da atuação histórica dos movimentos negro e indígena no Brasil. Essas leis são importantes para o combate do racismo epistemológico, também presente na formação de professores. Nossa estrutura curricular há décadas reproduz para a educação básica o cânone da mestiçagem e da democracia racial, que dificultou os processos de reconhecimento e autodeclaração étnico-racial no Brasil. Como lembra a pesquisadora Nilma Gomes (2012), é sabido que a escola, enquanto instituição social responsável pela organização, transmissão e socialização do conhecimento e da cultura, revela-se como um dos espaços em que as representações negativas sobre o negro e o indígena são difundidas. Por isso mesmo ela é fundamental para a mobilização de novas subjetividades, onde a produção do conhecimento possa ser descolonizada e o racismo e o etnocídio, sejam discutidos de forma mais aprofundada e superadas. Nesse sentido, a pesquisa tem como objetivo principal pesquisar as práticas docentes dos/as professores/as de História e de Sociologia do Ensino Médio para a efetivação da lei 11.645/08 nas escolas públicas de Fortaleza. Para isso, será utilizada uma pesquisa de abordagem qualitativa, utilizando-se de entrevistas semi-estruturadas, grupos de discussão e a realização de oficinas como principais recursos metodológicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Michely Peres de Andrade - Coordenador / Miria Samara Silva Nogueira - Integrante.

• 2018 - 2020

  EDUCAÇÃO, GÊNERO E SEXUALIDADE: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DAS POLÍTICAS CURRICULARES NO ESTADO DO CEARÁ (2007-2018), Descrição: O projeto de pesquisa intitulado ?Educação, Gênero e sexualidade: Uma proposta de análise das políticas curriculares no estado do Ceará (2007-2018)? é resultante das atividades realizadas por estudantes do curso de licenciatura em Ciências Sociais para as disciplinas de Prática II e III, a partir da sua inserção nas escolas da rede pública de ensino. Com base nos dados coletados nessas atividades, percebeu-se a necessidade de analisar de forma mais sistemática o plano estadual de educação e as políticas curriculares voltadas para as populações LGBTs. Também tem-se observado a importância de analisarmos como questões de gênero e sexualidade têm sido tratadas nos parâmetros curriculares e materiais didáticos. Partindo da hipótese de que as escolas não tem se comprometido em efetivar as políticas educacionais voltadas ao combate da violência de gênero, a discriminação permanece como a principal causa de evasão escolar e consequente vulnerabilidade social das populações LGBTs. Dito isto, a pesquisa possui uma abordagem qualitativa, cujo principal método será a análise documental com base nas referências teórico-metodológicas da análise do discurso. Após uma pesquisa bibliográfica mais extensiva, serão analisadas diferentes fontes: documentos oficiais (planos de educação; parâmetros e orientações curriculares, material produzido pela SEDUC-Ce 2007-2018), material didático e matérias vinculadas nos meios de comunicação. Diante das tentativas de diversas câmaras municipais e estaduais de proibir a discussão de gênero e sexualidade nas escolas, a pesquisa tem como desafio compreender as lutas discursivas que disputam as políticas curriculares e como essas disputas têm impactado na efetivação de uma educação mais plural e democrática no estado do Ceará.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Michely Peres de Andrade - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios