Lucas Alves Costa

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• COSTA, Lucas Alves . Oração existencial à luz do Funcionalismo Clássico. REVISTA (ENTRE PARÊNTESES) , v. 13, p. 1-17, 2024.

• COSTA, Lucas Alves . Rede construcional: a relação entre monoargumental, apresentativa e existencial na língua portuguesa. TABULEIRO DE LETRAS , v. 16, p. 217-229, 2022.

• COSTA, Lucas Alves . Pronomes pessoais: contínuo referencial no português brasileiro. RE-UNIR - Revista do Centro de Estudos da Linguagem da Universidade Federal de Rondônia , v. 8, p. 188-204, 2021.

• COSTA, Lucas Alves . Sentenças existenciais à luz da Semântica de Frames. TABULEIRO DE LETRAS , v. 12, p. 19-30, 2018.

• COSTA, Lucas Alves . Concordância verbal à luz da Gramática Cognitiva Liminar. Percursos Linguísticos (UFES) , v. 7, p. 94-117, 2017.

• COSTA, Lucas Alves . Fake News e Evidencialidade: gramática e (des)informação. In: Robson Figueiredo Brito; Carlos Eduardo Carrusca Vieira. (Org.). Leitura(s) de Fake News. 1ed.Catu, BA: Editora Bordô-Grená, 2024, v. 1, p. 155-177.

• COSTA, Lucas Alves . Princípios da segmentação e da iconicidade para o ensino de língua portuguesa na escola básica. In: BRAMBILA, Guilherme; REZENDE, Patrick. (Org.). A Linguística na escola básica. 1ed.Tutóia-MA: Diálogos, 2023, v. 1, p. 10-28.

• COSTA, Lucas Alves . Sequência didática para o ensino de língua portuguesa na educação técnico-profissional. In: Andreia de Bem Machado. (Org.). Formação docente: reflexões, saberes e fazeres. 1ed.Curitiba-PR: BAGAI, 2021, v. 1, p. 186-199.

• COSTA, Lucas Alves . Harmonia entre sujeito e verbo. In: Vânia Cristina Casseb-Galvão; Gian Luigi De Rosa; Kleber Aparecido Silva; Lennie Aryete Pereira Bertoque. (Org.). O sujeito gramatical no português brasileiro expressão, concordância, ergatividade e afetamento. 1ed.São Paulo: Parábola, 2020, v. , p. 11-152.

• COSTA, Lucas Alves . Sentença Existencial em algumas línguas Macro-Jê. In: 15º Congresso de Pesquisa, Ensino e Extenção - UFG, 2018, Goiânia. XV Seminário de Pós-Graduação - Doutorado. Goiânia: UFG, 2018. v. 15.

• COSTA, Lucas Alves . Gramática e Cognição: construções existenciais/apresentativas em uso na fala goiana. In: XIII Seminário de pós-graduação ? Mestrado, 2016, Goiânia. Ciência alimentando o Brasil? 2016. Goiânia: Centro de Recursos Computacionais ? CERCOMP, 2016.

• COSTA, Lucas Alves . Métodos de ensino de língua portuguesa no âmbito da educação profissiona. In: IV SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2013, Goiânia. IV SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, 2013.

• COSTA, Lucas Alves . José Craveirinha: estudos e pesquisas no Brasil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Lucas Alves . Ensino de língua-literatura-cultura brasileira por via da reaproximação em Moçambique. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, Lucas Alves . Telenovenas brasileiras em Moçambique. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, Lucas Alves . Descrição do Português em perspectiva funcional-cognitiva. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Lucas Alves . Português pluricêntrico e cinema brasileiro: uma sequência didática para o ensino de língua. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Lucas Alves . Fake News e evidencialidade: gramática e (des) informação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Lucas Alves . Ensino-aprendizagem de português em contexto italiano: peça idiomática no processo de tradução de textos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Lucas Alves . Uso linguístico, processos cognitivos e ensino de língua. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Lucas Alves . A expressão da existencialidade no PB. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Lucas Alves . Português brasileiro e sua instabilidade gramatical. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Lucas Alves . Sentença Existencial em algumas línguas Macro-Jê. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, Lucas Alves . Construção existencial no português brasileiro em perspectiva funcional centrada no uso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, Lucas Alves . Interfaces entre modelos de aquisição de língua e Gramática de Construções. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Lucas Alves . Gramática e Cognição: construções existenciais/apresentativas na fala goiana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, Lucas Alves . Método de Ensino de Língua Portuguesa no âmbito da Educação Profissional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, Lucas Alves . Marcador de evidencialidade na fala goianiense. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, Lucas Alves . Evidencialidade na fala goiana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, Lucas Alves . Usos derivados do verbo Dizer na fala goiana (Faixa etária III). 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, Lucas Alves . Futebol 'também' é coisa de Mulher - Análise de Discurso de uma site de futebol só para mulheres. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, Lucas Alves . A linguagem em Grande Sertão: Veredas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, Lucas Alves . Projeto Fotografia e Cotidiano - Pedagogias de Projetos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, Lucas Alves . A Presença do Feminino na Literatura Portuguesa até o Romantismo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, Lucas Alves . Gênese da Palavra, Formação de Ideias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, Lucas Alves . Aquisição Fonológica de Crianças de 1-3 anos em Ambiente de Educação Infantil, caso Creche/UFG. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Lucas Alves . A constituição do Sujeito na estética transcendental de Kant. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, Lucas Alves . Linguística perceptual: categorias e funções nas orações. Madri: Dialnet, 2021. (Tradução/Artigo).

• COSTA, Lucas Alves . Epistemologia do olhar linguístico 2016 (Ensaio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2019

  Português brasileiro em contexto italiano: construção existencial no ensino de português para estudantes italianos, Descrição: Esta pesquisa investigou o fenômeno linguístico construções existenciais no processo de ensino e aprendizagem do português brasileiro por estudantes italianos. Os objetivos eram descrever e analisar os aspectos morfossintáticos, discursivos-funcionais dessa construção em ações didático-pedagógicas do ensino de língua português para estudantes italianos. Para tanto, mobilizam-se estudos funcionalistas, especificamente da Gramática de Construções, nos termos de Goldberg (1995, 2006), Bybee (2016), Crof (2001), para o tratamento desse fenômeno. Esse projeto, por sua vez, integra um conjunto articulado de projetos dentre os quais está o projeto SECADI/CAPES 88887.125506/2016-00, e, em especial, o projeto intitulado ?Rede de Estudo de Língua Portuguesa ao redor do mundo: o português brasileiro em contexto italiano?. Esse microprojeto destaca que os estudos de descrição e análise do português em múltiplas variedades e modalidades viabilizam a promoção, visibilidade, ações político-sociais, ações pedagógicas e difusão do português brasileiro como língua de integração global.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Lucas Alves Costa - Integrante / Vânia Cristina Casseb-Galvão - Coordenador / Gian Luiggi de Rosa - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

• 2016 - 2017

  Gramática e cognição: construções apresentativas na fala goiana, Descrição: Pesquisas linguísticas identificam dentro da classe dos verbos monoargumentais um subconjunto denominado de verbos apresentacionais. Esse subconjunto tem a função de introduzir novo referente no discurso e tem características semântico-sintáticas regulares. A Linguística Cognitiva-Funcional define construção como um pareamento formal-significado e não depende de verbos particulares, pois a própria construção tem significado, independentemente das palavras que a compõe. A partir disso, esse trabalho verifica quantitativamente a frequência de uso desses verbos e descrever o extrato semântico-sintático e pragmático dessas construções na fala goiana. Mobilizam-se os pressupostos teórico-metodológicos da Linguística Cognitivo-Funcional para a descrição do fato linguístico destacado nesse trabalho. Essa pesquisa arrola o estado atual do português falado em Goiás, revelando ainda mais a identidade sociocultural e discursiva dessa comunidade linguística.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lucas Alves Costa - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2014 - 2020

  Português brasileiro em contexto italiano: aspectos sociais, políticos e linguísticos, Descrição: Este projeto integra um conjunto articulado de projetos, o "Rede de estudos da língua portuguesa ao redor do mundo", organizado a partir de ações delineadas no âmbito do SIMELP Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa, evento surgido no Brasil e que tem por finalidades básicas congregar estudiosos em torno da temática língua portuguesa e promover essa língua em seu potencial de interação internacional. Essa Rede vincula um grupo de pesquisadores e alunos de pós-graduação e de graduação de instituições de ensino superior sediadas no Brasil, em Portugal, na Itália, em Cabo Verde e em Macau. Trata-se de uma proposta que pretende contribuir para a difusão e a valorização do português brasileiro em contexto europeu. Por isso, compreende-se que resultados de descrições linguísticas são fomentadores de ações de ensino do português brasileiro em contexto italiano seja como língua estrangeira seja como língua de herança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Lucas Alves Costa - Integrante / Vânia Cristina Casseb-Galvão - Coordenador / Kleber Aparecido da Silva - Integrante / Kátia de Abreu Chulata - Integrante / Gian Luiggi de Rosa - Integrante / Sinval Martins de Sousa Filho - Integrante., Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa.

• 2013 - 2022

  Rede de Estudos da Língua Portuguesa ao Redor do Mundo, Descrição: O projeto nasceu no âmbito do SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa -, cuja primeira edição realizou-se na USP, em 2008, mais precisamente, no IV SIMELP, realizado em 2013, na UFG. Constitui-se como um conjunto articulado de projetos, o "Rede de estudos da língua portuguesa ao redor do mundo", que vincula um grupo de pesquisadores e alunos de pós-graduação e de graduação de instituições de ensino superior sediadas no Brasil, em Portugal, na Itália e em Macau, e que envolve estudos de descrição, análise e ensino do português em suas múltiplas variedades e modalidades de realização, especialmente aquelas que variedades que, ao longo da história de constituição da Língua Portuguesa, são tradicionalmente reconhecidas como politicamente minoritárias, partindo-se da concepção senso comum de que a variante padrão europeia é a matriz e o português brasileiro e seus dialetos; o macaense; o português de herança da Itália etc são subsistemas dessa matriz e não línguas representativas dos grupos sociais que as falam e/ou que se expressam por suas respectivas literaturas. A proposta é descrever essas variantes, a fim de mostrar as gramáticas e elaborações de linguagem altamente complexas que elas realizam, e, partir dos resultados dessa descrição, fomentar ações que coloquem essas comunidades em evidência, se desconstroem mitos, e, efetivamente, se contribui para a valorização e a promoção dessas línguas. Um princípio básico desta proposta é que a descrição linguística, além de constatar ou confirmar hipóteses a respeito do funcionamento dessas línguas, seja instrumento de valorização da identidade dos falantes e de promoção da língua descrita, logo, trabalhos de descrição e de análise linguística configuram ações de política linguística. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Lucas Alves Costa - Integrante / Vânia Cristina Casseb-Galvão - Coordenador / Kleber Aparecido da Silva - Integrante / Kátia de Abreu Chulata - Integrante / Gian Luiggi de Rosa - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2010 - 2017

  Português contemporâneo falado em Goiás, Descrição: O Projeto O português falado em Goiás se constitui a partir de um conjunto articulado de projetos da área da Teoria e Análise Lingüística, de orientação funcionalista, e objetiva investigar fenômenos de constituição do português do Brasil a partir de variedades linguísticas visíveis na fala goiana. Os pesquisadores envolvidos neste projeto estão unidos pela concepção partilhada de que a língua se constitui na atividade interativa, logo, as categorias lingüísticas de naturezas discursiva, gramatical, semântica e lexical estão a serviço da produção de sentido decorrente da atividade cooperativa que é a linguagem em suas múltiplas manifestações. A língua, portanto, é um sistema dinâmico, inacabado, fluido, em processo de constituição. Contribuem para isso processos de mudança em geral e processos de mudança em direção à gramática ou ao discurso ? fenômenos que serão tratados a partir dos pressupostos da Teoria da Gramaticalização. Os pesquisadores aqui reunidos integram o Grupo de Estudos Funcionalistas ? GEF ? sediado na Faculdade de Letras da UFG desde junho de 2004. Nesta edição do projeto, o enfoque será o português falado popular, definido assim pelo nível de escolaridade dos informantes (até quatro anos) e serem coletados a partir de condições interativas que favoreçam o desenvolvimento de um discurso informal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucas Alves Costa - Integrante / Profa. Dra. Vânia Cristina Casseb-Galvão - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3