Felipe Augusto Fernandes Borges

Doutor em História, mestre em Educação e graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual de Maringá. Professor do Instituto Federal do Paraná, Campus Pitanga e do Programa de Pós-graduação em Ensino de História (ProfHistória) da Universidade Estadual de Maringá. Atualmente é Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFPR - Campus Pitanga. Foi Docente Orientador do Programa Residência Pedagógica entre 2022-2024. É líder do Grupo de Pesquisa História, Educação e Cultura - GPHECULT (IFPR) e participa do grupo de pesquisa: Laboratório de Estudos do Império Português (LEIP) da Universidade Estadual de Maringá. Desenvolve pesquisa nas áreas de Educação e História, trabalhando principalmente com os seguintes temas: Educação, História da Educação, Companhia de Jesus, Império Português, Estado da Índia Portuguesa, Século XVI.

Informações coletadas do Lattes em 09/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História

2015 - 2018

Universidade Estadual de Maringá
Título: Jesuítas no "Estado da Índia": O Seminário de Santa Fé e o Colégio de São Paulo em Goa (1541-1558)
, Ano de obtenção: 2018. Sezinando Luiz Menezes. Palavras-chave: Colégio de São Paulo; Seminário de Santa Fé; Companhia de Jesus; Estado da Índia; Catequese e aportuguesamento.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.

Mestrado em Educação

2013 - 2015

Universidade Estadual de Maringá
Título: Educação e Catequese: missionários religiosos a serviço de Portugal no Estado da Índia (1499 a 1552)
, Ano de Obtenção: 2015.Célio Juvenal Costa.Palavras-chave: Companhia de Jesus; Francisco Xavier; História da Educação; Índia; Padroado Real Português; Século XVI. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação.

Especialização em andamento em Educação Social e Cidadania

2025 - Atual

Centro de Ensino Superior de Maringá

Graduação em andamento em Licenciatura em História

2025 - Atual

Centro Universitário Internacional

Graduação em Pedagogia - Lic. Plena

2009 - 2012

Universidade Estadual de Maringá
Título: Educação Jesuítica no Oriente: o Padroado português na Índia (1499-1552)
Orientador: Célio Juvenal Costa

Formação complementar

2019 - 2019

Formação Pedagógica. (Carga horária: 24h). , INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, IFPR, Brasil.

2015 - 2016

SUPERA. (Carga horária: 150h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.

2015 - 2015

Recursos Educacionais Abertos. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2015 - 2015

Organização Pedagógica em EaD. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2013 - 2013

Conferência Nacional de Educação 2014 - CONAE. (Carga horária: 12h). , Prefeitura Municipal de Apucarana, PMA, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em III Seminário de Educação Infantil. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Educação, Ciência e Gênero. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Conferência "Temas em Educação" 2011. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2011 - 2011

Disseminadores de Educação Fiscal - PR. (Carga horária: 160h). , Escola de Administração Fazendária (Ministério da Fazenda), ESAF, Brasil.

2006 - 2008

CELEM - Língua Estrangeira Moderna (Espanhol). (Carga horária: 320h). , Núcleo regional de Educação de Apucarana/PR, NRE-APUCARANA, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Organização de eventos

FERNANDES BORGES, Felipe Augusto . VIII Encontro Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão (ECIPE). 2024. (Congresso).

BORGES, Felipe A. F. . Palestra: Conceitos teóricos para a alfabetização. 2023. (Outro).

FERNANDES BORGES, Felipe Augusto . VII EVENTO CIENTÍFICO DE INOVAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO-ECIPE. 2023. (Congresso).

FERNANDES BORGES, Felipe Augusto . IV Semana de Pedagogia do IFPR. 2023. (Congresso).

FERNANDES BORGES, Felipe Augusto ; SILVA, Saulo Henrique Justiniano ; MENEZES, Sezinando Luiz . Simpósio Temático em X Congresso Internacional de História do PPH. 2023. (Congresso).

SILVA, K. M. ; FERNANDES BORGES, Felipe Augusto . O Império Português em tela: II Ciclo de palestras virtuais do LEIP. 2023. (Outro).

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . VI ECIPE ? Encontro Científico de Inovação Pesquisa e Extensão. 2022. (Congresso).

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . III Semana de Pedagogia. 2022. (Congresso).

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . VI ECIPE ? Encontro Científico de Inovação Pesquisa e Extensão. 2022. (Congresso).

BORGES, Felipe A. F. . II Semana de Pedagogia - IFPR Campus Pitanga. 2021. (Congresso).

MENEZES, SEZINANDO ; COSTA, CÉLIO ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . I Ciclo Internacional de Palestras sobre o Império Português. 2020. (Congresso).

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . V ECIPE - Encontro Científco de Inovação, Pesquisa e Extensão. 2019. (Outro).

BORGES, Felipe A. F. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. . Simpósio Temático - O império português: práticas políticas, econômicas, sociais e culturais na modernidade - IX Congresso Internacional de História pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). 2019. (Congresso).

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . I Semana de Pedagogia, III Ciclo de Palestras do IFPR - Pitanga. 2019. (Congresso).

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES ; ROSSETO, Tânia Regina . ENTREARTE: II Festival de Produções artísticas. 2019. (Festival).

BORGES, Felipe A. F. ; PRYJMA, Leila Cleuri ; HRYSYK, A. S. . II Ciclo de Palestas sobre educação. 2018. (Outro).

ROSSETTO, Tânia Regina ; BORGES, Felipe A. F. . ENTREARTE: I Festival de Produções Artísticas. 2018. (Festival).

BORGES, Felipe A. F. ; SILVA, Saulo Henrique Justiniano . Simpósio Temático: DE CEUTA A TIMOR: EDUCAÇÃO, CULTURA E RELIGIOSIDADE NO IMPÉRIO PORTUGUÊS (SÉC. V - XIX) - XXI Semana de História , no VIII Fórum de Pós-Graduação em História e III Fórum de Licenciatura em História. 2016. (Congresso).

BORGES, Felipe A. F. . II Feira de Cursos e Profissões. 2015. .

Participação em eventos

VIII Encontro Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão (ECIPE).DO PLANEJAMENTO À PRÁTICA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2024. (Encontro).

VIII Encontro Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão (ECIPE).HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ÂMBITO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2024. (Encontro).

VIII Encontro Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão (ECIPE).PROJETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL: UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (PRP). 2024. (Encontro).

VIII Encontro Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão (ECIPE).A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA PELO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2024. (Encontro).

VIII Encontro Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão (ECIPE).ESTUDO, PRODUÇÃO E APLICAÇÃO DE AULA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2024. (Encontro).

VIII Encontro Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão (ECIPE).A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Encontro).

VIII Encontro Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão (ECIPE).PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (PRP): UM INSTRUMENTO DE FORTALECIMENTO DAS LICENCIATURAS. 2024. (Encontro).

IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: POTENCIALIZANDO A PRÁTICA DOCENTE. 2023. (Seminário).

IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UMA REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS DOCENTES. 2023. (Seminário).

IX ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS e VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID e III SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA.A PEDAGOGIA HISTÓRICOCRÍTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ? UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2023. (Seminário).

VI ECIPE ? Encontro Científico de Inovação Pesquisa e Extensão. COMPANHIA DE JESUS E A INFÂNCIA COLONIAL BRASILEIRA: APONTAMENTOS DE PESQUISA. 2022. (Congresso).

3º Encontro Internacional História & Parcerias e 7º Seminário Fluminense de Pós-Graduandos em História.Batismos solenes em Goa: suntuosidade para conversão do gentio (século XVI). 2021. (Seminário).

III Encuentro de la Red de Estudios de Historia de las Infancias en América Latina ? REHIAL & I Seminário do Grupo de Trabalho História da Infância e da Juventude ? ANPUH/Brasil. 2021. (Seminário).

XX SEMANA DE EDUCAÇÃO - RESISTIR E HUMANIZAR: POR UMA PEDAGOGIA EMANCIPADORA. A COMPANHIA DE JESUS E A INFÂNCIA COLONIAL BRASILEIRA: LEITURAS INICIAIS. 2021. (Congresso).

4º Simpósio Eletrônico Internacional de História Oriental.FRANCISCO XAVIER, CATEQUESE, BATISMO, ENSINO E EVANGELIZAÇÃO DAS CRIANÇAS NO ORIENTE (1542-1552). 2020. (Simpósio).

Seminário Virtual Internacional de História Moderna - Os Tribunais da Consciência. 2020. (Seminário).

XVII Encontro Regional de História (Anpuh-PR) ? ?O Futuro do Futuro do Ensino de História?, II Encontro do ProfHistória ? UEM e XXIV Semana de História ? DHI/UEM. 2020. (Encontro).

30° Simpósio Nacional de História - ANPUH.A COMPANHIA DE JESUS E O COLÉGIO DE SÃO PAULO, EM GOA (1548- 1558). 2019. (Simpósio).

37º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - UFSC.Avaliador de Trabalhos. 2019. (Seminário).

I Feira de Ciências e Tecnologias Sociais de Pitanga. Avaliador de Trabalhos. 2019. (Feira).

IX Congresso Internacional de História. EDUCAÇÃO JESUÍTA NO ESTADO DA ÍNDIA: O REGULAMENTO DO COLÉGIO DE SÃO PAULO, EM GOA (1552). 2019. (Congresso).

V ECIPE - Encontro Científco de Inovação, Pesquisa e Extensão.O SEMINÁRIO DE SANTA FÉ E O COLÉGIO DE SÃO PAULO EM GOA (1541-1558). 2019. (Encontro).

IV Encontro Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão.Pedagogia Social: um debate necessário. 2018. (Encontro).

IV SECITEX - Semana de Ciência, Tecnologia e Extensão do IFRN.Avaliador de Trabalhos. 2018. (Encontro).

1º Simpósio Eletrônico Internacional de História Oriental.O Colégio de São Paulo em Goa: Notas preliminares sobre ciência, currículo e organização. 2017. (Simpósio).

3º Simpósio Eletrônico Internacional de Ensino de História.CONSIDERAÇÕES HISTÓRICAS SOBRE AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL. 2017. (Simpósio).

XXI Semana de História, VIII Fórum de Pós-Graduação em História e III Fórum de Licenciatura em História. EDUCAÇÃO, CATEQUESE E ENSINO: MISSÕES DA COMPANHIA DE JESUS NA ÍNDIA (1542-1552). 2016. (Congresso).

II SIMDES - II Simpósio do Dehscubra - Espaço, Cultura e Instituições no Império Português dos séculos XVI ao XVIII.Jesuítas no Oriente no século XVI: o Padroado Português no Estado da Índia. 2013. (Encontro).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA. Companhia de Jesus no século XVI e suas influências nos territórios Português, Indiano e Americano. 2013. (Congresso).

XXVII Simpósio Nacional de História da ANPUH.Jesuítas no Oriente no século XVI: o Padroado Português no Estado da Índia. 2013. (Simpósio).

I Encontro do PIBID/UEM."Todo mundo fala que aqui é a pior sala": Breve análise dos processos de Rotulação e Estigmatização de alunos no curso de Formação de Docentes em nível médio.. 2012. (Encontro).

XI Seminário Nacional de Educação Integral. 2012. (Seminário).

XIX Semana de Pedagogia na UEM & VII Encontro de Pesquisa em Educação.Considerações acerca da política missionária da Companhia de Jesus no Oriente Português. 2012. (Encontro).

V Congresso Internacional de História. Evangelização para o Império: Considerações acerca do Padroado Português nos séculos XV e XVI. 2011. (Congresso).

XVIII Semana de Pedagogia da UEM, VI Encontro de Pesquisa em Educação.Educação e cultura no expansionismo português dos séculos XV e XVI. 2011. (Encontro).

V Encontro de Pesquisa em Educação, XVII Semana de Pedagogia da UEM, III Jornada de Gestão Escolar. 2010..O Padroado Português nos séculos XV e XVI. 2010. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Evanir Cuaio Frascarelli

COSTA, Célio JuvenalBORGES, Felipe A. F.; GODOY, G. A. V.; NASCIMENTO-GUARALDO, L. A.. O ENSINO MILITAR NO BRASIL ? EDUCÃO BÁSICA: COLÉGIOS DA POLÍCIA MILITAR (CPM?s) NO ESTADO DO PARANÁ E O PROGRAMA DE ESCOLAS CÌVICOS-MILITARES DE MARINGÁ (2018-2022). 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Willian Carlos Fassuci Larini

MENEZES, Sezinando LuizBORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDESCOSTA, Célio Juvenal. O período inicial da presença dos jesuítas no território japonês, segundo as cartas de Francisco Xavier (1548-1552). 2019. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Andreza da Silva Vieira

MENEZES, Sezinando Luiz; MOTA, L. T.; SILVA, K. M.;BORGES, Felipe A. F.SZLACHTA JUNIOR, A. M.. A Vila de São Paulo de Piratininga e a gênese de uma nova identidade (1562-1640). 2024. Tese (Doutorado em História) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Willian Carlos Fassuci Larini

MENEZES, Sezinando LuizBORGES, Felipe A. F.SILVA, Saulo Henrique JustinianoCOSTA, Célio Juvenal; LIMA, N. R. R.. Os jesuítas do Padroado no Japão: um olhar para os embates nas duas primeiras décadas da missão evangelizadora. 2024. Tese (Doutorado em História) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Suelem Halim Nardo de Carvalho

MENEZES, Sezinando LuizCOSTA, Célio Juvenal; LIMA, N. R. R.;BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDESSILVA, Saulo Henrique Justiniano. A Escola de Salamanca e a economia moral (1526-1609). 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em História) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Suelem Halim Nardo de Carvalho

MENEZES, Sezinando LuizCOSTA, Célio JuvenalBORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES. O pensamento econômico da Escola de Salamanca (1526-1604): uma abordagem histórica. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em História) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Willian Carlos Fassuci Larini

MENEZES, Sezinando LuizBORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDESSILVA, Saulo Henrique Justiniano. A propagação do cristianismo no Japão na segunda metade do século XVI de acordo com as cartas jesuíticas (1548-1570). 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em História) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Evanir Cuaio Frascarelli

COSTA, Célio JuvenalBORGES, Felipe A. F.; GODOY, G. A. V.; NASCIMENTO-GUARALDO, L. A.. 4O COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR E O PROGRAMA DAS ESCOLAS CÍVICO-MILITARES DO NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO (NRE) DE MARINGÁ-PR (2018-2022). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Willian Carlos Fassuci Larini

MENEZES, Sezinando LuizBORGES, Felipe A. F.COSTA, Célio Juvenal. O período inicial da presença dos jesuítas no território japonês segundo as cartas de Francisco Xavier (1548-1552). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rosimeri Iurkiv

PRYJMA, Leila Cleuri;BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES. A identidade do professor na Educação Infantil - uma abordagem educativa. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Docência da Educação Básica) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Adriano Vizentin

PRYJMA, Leila Cleuri;BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES. Os saberes necessários aos professores de arte: uma provocação profissional. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Docência da Educação Básica) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Aline Aparecida Pauloski Alenski

LEITE JÚNIOR, José Hugo;BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES. O uso da imagem nos livros didático de História no período ditatorial e anos 2000. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Docência da Educação Básica) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Camila Marques Heuko

BARBIERI, Aline Fabiane;BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES. Pedagogia Hospitalar: definições, importância e desafios. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Docência da Educação Básica) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Luana Bacunski

AGUIAR, Márcio Miguel de;BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES. Os desafios da interdisciplinaridade na Educação do Campo. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Docência da Educação Básica) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Viviely de Goés

ROSSETO, Tânia Regina;BORGES, Felipe A. F.. Arte e Língua Inglesa na produção do conhecimento: uma abordagem interdisciplinar. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e docência na Educação Básica) - Instituto Federal do Paraná - Campus Pitanga.

Aluno: Diogo Francisco Antunes

ROSSETO, Tânia Regina;BORGES, Felipe A. F.. Relações interdisciplinares: um olhar sobre as Diretrizes Curriculares do estado do Paraná. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Docência da Educação Básica) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Gislaine Gomes Miranda

PRYJMA, Leila Cleuri;BORGES, Felipe A. F.. As representações sociais da leitura por educadores: a leitura como responsabilidade de todas as áreas da educação. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Docência da Educação Básica) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: ROSELI DE OLIVEIRA ALEIXO DA SILVA

PRYJMA, Leila Cleuri;BORGES, Felipe A. F.. As representações sociais de pedagogos sobre a interdisciplinaridade. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Docência da Educação Básica) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Celicris Aparecida Buchmann Dias

HRYSYK, A. S.;BORGES, Felipe A. F.. O ensino de Química em escolas do campo: centralidade das representações sociais e identidade docente. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Docência da Educação Básica) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: DHIANCARLLY FODRA GONÇALES

MENEZES, Sezinando LuizBORGES, Felipe A. F.SILVA, Saulo Henrique Justiniano. CRISTÃOS NOVOS NO BRASIL: SUA HISTÓRIA DE ASSIMILAÇÃO E SOBREVIVÊNCIA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História e Humanidades) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Diele Prado Hey

LENARTOVICZ, L. E.; LIZZI, M. S. S. S.;BORGES, Felipe A. F.. A INCLUSÃO DA ROTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Waleska Ferreira Tizot

OLIVEIRA, M. F. L.; SIERAKOWSKI, A. P. C.;BORGES, Felipe A. F.. OS IMPACTOS DA PANDEMIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Maria Eduarda dos Santos de Lima

OLIVEIRA, M. F. L.; SIERAKOWSKI, A. P. C.;BORGES, Felipe A. F.. TECNOLOGIA DIGITAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Maria Júlia Carbonar

ROSSETO, Tânia Regina;BORGES, Felipe A. F.; BORDIN, G. L.. Brincar: passatempo ou necessidade?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Vanessa Socoloski

ROSSETO, Tânia Regina;BORGES, Felipe A. F.; KURITA, A. R.. A contação de história na Educação Infantil: significados e contribuições. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Aluno: Ivone Aparecida Tavares Mauricio

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES. O ENFRENTAMENTO AO BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Jecislaine Lopes Albertini Rossi

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES. A IMPORTÂNCIA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Juliana Somensi da Silva

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES. LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZADO DAS CRIANÇAS. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Aline Alves do Carmo Landim

NUNES, Meire Aparecida Lóde; LIMEIRA, Nathalia Barbosa;BORGES, Felipe A. F.. O Brincar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Angélica Silva de Moraes Colla

FAUSTINO, Rosângela Célia; QUADROS, Raquel dos Santos;BORGES, Felipe A. F.. O DESENVOLVIMENTO DAS FORMAS DE ENSINO PARA ALUNOS DIAGNOSTICADOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Camila Garcia Rodrigues

COSTA, Leila Pessôa da; RODRIGUES, Adriana Aparecida;BORGES, Felipe A. F.. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Caroline do Nascimento Santos

RUBIM, Sandra Regina Franchi; SANTOS, Neuza Batista dos;BORGES, Felipe A. F.. A Importância do Lúdico na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Cintia Teixeira Bueno

LIMA, Raymundo de; CONCEIÇÃO, Kevin Silva Santos;BORGES, Felipe A. F.. A Ludicidade como método contra a indisciplina. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Debora de Oliveira

MOURA, Kethlen Leite de; VENDRAME, Cristiane Batistioli;BORGES, Felipe A. F.. USO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Debora Mauricio Gomes Queiroz dos Santos

SERCONEK, Giselma Cecília; PENATI, Marisa Morales;BORGES, Felipe A. F.. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Eliana Maia

COSTA, Leila Pessôa da; RODRIGUES, Adriana Aparecida;BORGES, Felipe A. F.. Estratégias de Leitura nos anos iniciais do ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Eliane Viana da Silva

MOURA, Kethlen Leite de; VENDRAME, Cristiane Batistioli;BORGES, Felipe A. F.. A IMPORTÂNCIA DA MODALIDADE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Elidiane Regina Delsasso

FELIPE, Delton Aparecido; PALMIERRI, Adriana de Oliveira Chaves;BORGES, Felipe A. F.. SOROBAN COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ARITMÉTICA DO DEFICIENTE VISUAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Giselle Agostini Randi Oliveira

NEGRI FILHO, Paulo; GIRALDELLI, T. R. M.;BORGES, Felipe A. F.. MÚSICA COMO PRÁTICA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (3-5 ANOS): PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Greici Ribeiro

LIMA, V.; MÁXIMO, Maria José;BORGES, Felipe A. F.. A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Janaina Picoloto

NEGRI FILHO, Paulo; GIRALDELLI, T. R. M.;BORGES, Felipe A. F.. O PAPEL DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Josinéia Tavares Lins

MALAVASI, Silvana; COELHO, Gizeli Fermino;BORGES, Felipe A. F.. BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE DUAS DIFERENTES GERAÇÕES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Jucelia Alves da Cruz

NUNES, Meire Aparecida Lóde; SANTOS, Neuza Batista dos;BORGES, Felipe A. F.. PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma possibilidade metodológica para o desenvolvimento integral da criança. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Kamilla Stati Angelo

FELIPE, Delton Aparecido; QUADROS, Raquel dos Santos;BORGES, Felipe A. F.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O PAPEL DO PROFESSOR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Loana Cristhina de Oliveira

DIAS, Ivone Aparecida; COELHO, Gizeli Fermino;BORGES, Felipe A. F.. A LITERATURA INFANTIL COMO UMA ALTERNATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DO PROFESSOR EM SALA DE AULA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Luana Cristina Souza Pontara

FELIPE, Delton Aparecido; QUADROS, Raquel dos Santos;BORGES, Felipe A. F.. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO E NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS AUTISTAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Maria de Lourdes de Figueiredo

LACANALLO, L.; PENATI, Marisa Morales;BORGES, Felipe A. F.. A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Naiara Mello de Menezes

LACANALLO, L.; OTOJUJI, Mayse;BORGES, Felipe A. F.. A importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Priscila Ziroldo de Franca

MALAVASI, Silvana; COELHO, Gizeli Fermino;BORGES, Felipe A. F.. A UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA COMO MÉTODO DE APRENDIZAGEM PARA AS SÉRIES INICIAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Raquel Camilo de Oliveira Faé

COSTA, Leila Pessôa da; RODRIGUES, Adriana Aparecida;BORGES, Felipe A. F.. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Regiane Mota

MAIO, Eliane Rose; PALMIERRI, Adriana de Oliveira Chaves;BORGES, Felipe A. F.. GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL NO AMBIENTE ESCOLAR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Renata Galerani

MAIO, Eliane Rose; QUADROS, Raquel dos Santos;BORGES, Felipe A. F.. A SEXUALIDADE COMO DIREITO DAS PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Rosana Paula da Rosa

NEGRI FILHO, Paulo; GIRALDELLI, T. R. M.;BORGES, Felipe A. F.. A MÚSICA COMO FONTE DE BRINCADEIRAS LÚDICAS: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Roseli Gonçalves Sampaio

SERCONEK, Giselma Cecília; PENATI, Marisa Morales;BORGES, Felipe A. F.. O BRINCAR COMO ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Roseli Simone Mello de Farias

DIAS, Ivone Aparecida; COELHO, Gizeli Fermino;BORGES, Felipe A. F.. A MÚSICA COMO RECURSO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Sorineide Correia Godinho

MAIO, Eliane Rose; PALMIERRI, Adriana de Oliveira Chaves;BORGES, Felipe A. F.. GÊNERO, EDUCAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA IDADE ESCOLAR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Suzana Aparecida Petrico

KOEPSEL, E. C. N.; SARACHE, Mariana Vieira;BORGES, Felipe A. F.. INDISCIPLINA ESCOLAR: A NECESSIDADE DE ENCONTRAR UM CULPADO PARA ESSE CONTRATEMPO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Tatiane Amancio

MOURA, Kethlen Leite de; VENDRAME, Cristiane Batistioli;BORGES, Felipe A. F.. EDUCAÇÃO DO CAMPO: PROCESSOS E LUTAS CONTRA A PRECARIEDADE PARA UM DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Thiago Leite Gomes

NUNES, Meire Aparecida Lóde; SANTOS, Neuza Batista dos;BORGES, Felipe A. F.. A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: VANESSA APARECIDA DA SILVA VIEIRA

NEGRI FILHO, Paulo; GIRALDELLI, T. R. M.;BORGES, Felipe A. F.. IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Vivian Alves da Silva

FELIPE, Delton Aparecido; PALMIERRI, Adriana de Oliveira Chaves;BORGES, Felipe A. F.. Dificuldade de Aprendizagem: um olhar para o processo de identificação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Lic. Plena) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Vivian de Oliveira Duarte

KOEPSEL, E. C. N.; MÁXIMO, Maria José;BORGES, Felipe A. F.. VIOLÊNCIA ESCOLAR: FATORES EXTERNOS E INTERNOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Luana Tayara Kohut de Oliveira dos Santos

OKUMOTO, Denize; RECH, Marta G.;BORGES, Felipe A. F.. Educação: contribuições sociais para avanços educacionais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação.

Aluno: Daiany Cristina Correia

PIEDADE, J. A. M.; OKUMOTO, Denize;BORGES, Felipe A. F.. Psicomotricidade e sua influência na educação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação.

Aluno: Angélica Cláudia da Silva

BORGES, Felipe A. F.. Dificuldade na escrita: transtornos psicomotores que acarretam a disgrafia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação.

Aluno: Kátia Ap

BORGES, Felipe A. F.. de Oliveira Lourenço Gomes Vicente.Atuação do PROERD na escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação.

Aluno: Romideval Antonio de Oliveira

BORGES, Felipe A. F.. Por que não ensinar LIBRAS para alunos do Ensino Fundamental I?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação.

Aluno: Raquel Pereira Fagundes

BORGES, Felipe A. F.. Resgate dos conceitos da educação como formação humana no Referencial da Educação Integral Contemporânea. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação.

Aluno: Ana Cláudia Cirili Linardi e Silva

BORGES, Felipe A. F.. Acompanhamento pedagógico nas séries iniciais do aluno com Dislexia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação.

Aluno: Priscila Grasiela de Oliveira

BORGES, Felipe A. F.. Lipman e a Comunidade de Investigação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação.

Aluno: Adriana Presôto

BORGES, Felipe A. F.. Alfabetização: um olhar sobre a teoria de Emília Ferreiro e Ana Teberoski. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação.

Aluno: Fabíola fernanda Favareto

BORGES, Felipe A. F.. A timidez na sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação.

Aluno: Paula da Silva Barrozo

BORGES, Felipe A. F.. A influência do lúdico no desenvolvimento da criança na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES; BORDIN, G. L.; SOUZA, E. K.. Comissão Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto, Área de Conhecimento: Pedagogia. 2022. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES. Processo seletivo para Tradutor Intérprete de Libras - Edital nº 31/2020 - IFPR Campus Pitanga. 2020. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES. Professor Substituto - Letras Português/Espanhol. 2019. INSTITUTO FEDERAL DO PARANA.

Orientou

Ana Luíza Taborda da Paixão

"LOS GENTIOS DEL GUAIRÁ": OS INDÍGENAS GUAIRENHOS NOS ESCRITOS DE ANTONIO RUIZ DE MONTOYA (1585-1652); Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá; (Coorientador);

João Paulo Carneiro

SUGESTÕES DE ABORDAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA O NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE EPISÓDIOS DO DESENHO ANIMADO ?CAPITÃO PLANETA? - ENTRE AS HABILIDADES DA BNCC, OS PARÂMETROS AMBIENTAIS DA AGENDA 21 E OS FUNDAMENTOS HISTÓRICODIDÁTICOS DE JÖRN RÜSEN; 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Samoel Cordeiro de Souza Primo

Reflexões educacionais para a atuação do pedagogo na gestão escolar em uma perspectiva interdisciplinar; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Docência da Educação Básica) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Elis Regina da Luz

O ensino laico no Brasil: uma leitura a partir das aulas régias; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Docência da Educação Básica) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Stefani Aparecida Bomfim

Alfabetização e Letramento: uma análise da Base Nacional Comum Curricular; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e Docência da Educação Básica) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Josiele Aparecida Gomes Mychalckuk

Educação do Campo e a valorização da identidade cultural: desafios e perspectivas para uma formação contextualizada; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Ana Luíza Taborda da Paixão

JESUÍTAS NA REGIÃO DO GUAIRÁ: EVANGELIZAÇÃO, ENSINO E CATEQUESE NO TERRITÓRIO DO ATUAL PARANÁ (SÉCULO XVII); 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

EDIMARA DE LIMA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM PITANGA/PR: ANÁLISE DE ORGANIZAÇÃO; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Letícia Campos de Oliveira

Educação Infantil: do cuidar ao educar; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Andriele Schneider Cordeiro

A ludicidade na Educação Infantil: apontamentos e reflexões; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Núbia Aparecida da Luz

Alfabetização e Letramento nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Sonia Aparecida Pires

Alfabetização de jovens e adultos no Brasil: o método Paulo Freire e o MOBRAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Regina Mara Alexandre

A afetividade e o lúdico: o impacto da pandemia no Ensino Fundamental I; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Samira Duarte Dias

O espaço físico como mediador no desenvolvimento e aprendizagem da criança; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Eliane Zatesco

Os desafios da alfabetização nos últimos anos; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Méry Cristina Jensen Pittner

Avaliação na Educação Infantil: em busca da singularidade da criança ou uma prática de verificação?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Keli Vitturi

A CONTRIBUIÇÃO DA LUDICIDADE NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Andreia Cristiane Lucas de Lima Biscola

O GESTOR ESCOLAR COMO ELEMENTO NORTEADOR DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Jane Gargantini Barbosa

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA UM ESTUDO TEÓRICO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Graziela Fernando da Silva Salvador

O TRABALHO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE LETRAMENTO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Fabiana Cattelan Gomes

LEITURA DOS CONTOS DE FADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E AS CARACTERÍSTICAS DAS PROTAGONISTAS FEMININAS RETRATADAS NO CONTO CINDERELA E NO FILME VALENTE; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Elaine Cristina Marques

BULLYING: UMA PRÁTICA DESRESPEITOSA E PERIGOSA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Josete Maria Ferreira Sordi

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS LÚDICOS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Gislaine Aparecida Lopes

Ilda da Costa Silva

Dificuldade de Aprendizagem: um olhar para a aquisição da escrita na Alfabetização; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Eliane Aparecida Lage

Família desestruturada: uma das causas da indisciplina escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Ana Cláudia Mesquita

A importância da afetividade: o desenvolvimento integral do ser humano; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Elaine Correia

Dificuldade de aprendizagem nos anos iniciais na área de matemática: a criança com discalculia; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Kely Cristina Carvalho

Ensino Religioso nas escolas públicas com foco na formação do docente; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Juliane Lusia da Silva

Escola e família: a importância na aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Pâmela Alves

A importância do lúdico na escola; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Patrícia Aparecida da Silva

Como avaliar na educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Meire Helen Pavan

A observação e avaliação na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Regina Lediane de Almeida Macedo

A importância da brinquedoteca no ambiente hospitalar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Daiane Aparecida C

de M; de Carvalho; Educação de jovens e adultos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Bianca de Lima Câmara

Afetividade: relação professor-aluno na Educação Inclusiva; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Daniela Lins Pontes

Afetividade: relação professor-aluno na aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Fernanda Quintiliano da Silva

Alfabetização e suas descobertas: uma abordagem aos processos de leitura e escrita; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Iara Regiane Borges da Silva

Criança e estrutura emocional: os caminhos que levam ao desenvolvimento emocional; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Alice Gomes

Avaliação na educação infantil: avaliar ou examinar?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Luciana Folk

O adolescente, a escola e a família; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Joice Priscila de Oliveira

O desenvolvimento da criança; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Aline da Silva Souza

Síndrome de Asperger no âmbito escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Apucarana Cidade Educação; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Ana Luíza Taborda da Paixão

esuítas, ?curumins? e portugueses no Brasil colonial: um estudo das concepções de criança e infância nas cartas jesuíticas (1549-1560) - Projeto renovado; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Sidineia dos Santos Conrado

Concepções de criança e infância no epistolário do jesuíta Francisco Xavier (1542-1552); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Ana Luíza Taborda da Paixão

Jesuítas, ?curumins? e portugueses no Brasil colonial: um estudo das concepções de criança e infância nas cartas jesuíticas (1549-1560); 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, INSTITUTO FEDERAL DO PARANA; Orientador: Felipe Augusto Fernandes Borges;

Produções bibliográficas

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NASCIMENTO, A. O. ; TOMPOROSKI, R. A. ; BORGES, Felipe A. F. . CORRIDA NUMÉRICA: COMPETIÇÃO E APRENDIZAGEM NA MEDIAÇÃO DOCENTE NO ÂMBITO DO PIBID. In: IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025, Pitanga. Anais do IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025.
CHIMBORSKI, V. Q. ; BORGES, Felipe A. F. . PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO IFPR CAMPUS PITANGA: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025, Pitanga. Anais do IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025.
FERREIRA, A. E. ; BORGES, Felipe A. F. . EXPLORANDO SÓLIDOS GEOMÉTRICOS NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA NO PIBID ? ALFABETIZAÇÃO. In: IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025, Pitanga. Anais do IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025.
KRAUCHUK, G. ; KOLESKA, J. P. ; MARTINS, M. L. ; BORGES, Felipe A. F. . DA UCRÂNIA AO SUL DO BRASIL: HISTÓRIA, CULTURA E TRADIÇÕES. In: IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025, Pitanga. Anais do IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025.
RAMOS, P. ; BORGES, Felipe A. F. . A EXPERIÊNCIA FORMATIVA PROPORCIONADA PELO PIBID ? ALFABETIZAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025, Pitanga. Anais do IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025.
SANTOS, T. A. M. ; BORGES, Felipe A. F. . APRENDIZADOS E EXPERIÊNCIAS NO COTIDIANO ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID). In: IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025, Pitanga. Anais do IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025.
TRAMUJAS, A. S. ; SOUZA, B. D. ; PAULA, J. R. ; SILVA, M. ; BORGES, Felipe A. F. . BINGO MATEMÁTICO, ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO E MULTIPLICAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. In: IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025, Pitanga. Anais do IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025.
LUZ, D. ; SILVA, M. ; SANTOS, T. A. M. ; BORGES, Felipe A. F. . LEITURA E INCENTIVO: APRENDIZAGENS, DESAFIOS, POSSIBILIDADES E RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. In: IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025, Pitanga. Anais do IX ECIPE - Evento Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão, 2025.
BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . JESUÍTAS, ?CURUMINS? E PORTUGUESES NO BRASIL COLONIAL: UM ESTUDO DAS CONCEPÇÕES DE CRIANÇA E INFÂNCIA NAS CARTAS JESUÍTICAS (1549-1560). In: VII ECIPE - Encontro Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão do IFPR - Campus Pitanga, 2023, Pitanga. Anais do VII ECIPE - Encontro Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão do IFPR - Campus Pitanga, 2023.
SOUZA PRIMO, S. C. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR. In: 13º Encontro de Iniciação Científica, 11ª Mostra de Pós Graduação - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO CENTRO DO PARANÁ - UCP, 2019, Pitanga. Caderno de Resumos do 13º Encontro de Iniciação Científica, 11ª Mostra de Pós Graduação - FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO CENTRO DO PARANÁ - UCP. Pitanga: UCP, 2019.
SOUZA PRIMO, S. C. ; MELO, Daniela ; IURKIVI, R. ; NASCIMENTO, M. M. do ; ZORZI, J. C. ; BORGES, Felipe A. F. . Pedagogia Social: um debate necessário. In: IV ENCONTRO CIENTÍFICO DE INOVAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO, 2018, PITANGA. ANAIS DO IV ENCONTRO CIENTÍFICO DE INOVAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO. Pitanga: IFPR, 2018. v. 01. p. 98-98.
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SOARES, A. R. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAMOS, P. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . A EXPERIÊNCIA FORMATIVA PROPORCIONADA PELO PIBID ? ALFABETIZAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LATCZUK, I. L. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Alfabetização e o Mundo Digital na Educação: Reflexões sobre a Atuação no PIBID ? Núcleo Alfabetização. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, T. A. M. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Aprendizados e experiências no cotidiano escolar: um relato de experiência do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TOMPOROSKI, R. A. ; NASCIMENTO, A. O. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Corrida Numérica: Competição e Aprendizagem na Mediação Docente no Âmbito do PIBID. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VISBISKI, E. L. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Desafios da Alfabetização em Contexto Público: Contribuições do PIBID ? Núcleo Alfabetização. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. F. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . DESENVOLVENDO HABILIDADES EM MEDIDAS DE TEMPO: UMA AULA INTERATIVA DE MATEMÁTICA NO ÂMBITO DO PIBID ? ALFABETIZAÇÃO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, B. D. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Experiência na Realidade de Sala de Aula: Relato do PIBID. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA, A. E. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Explorando Sólidos Geométricos no 4º Ano do Ensino Fundamental: uma experiência no PIBID ? Alfabetização. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GONCALVES, M. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Jogo do Silêncio no PIBID Alfabetização: Experiência Montessoriana em Sala de Aula. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, T. A. M. ; SILVA, M. ; LUZ, D. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Leitura e Incentivo: Aprendizagens, Desafios, Possibilidades e Recreação na Educação do Campo. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRAMUJAS, A. S. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . PRODUÇÃO DE CARTAS A PARTIR DE ESTÍMULOS VISUAIS: UMA EXPERIÊNCIA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ÂMBITO DO PIBID. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CHAGAS, L. C. ; PIDZURA, A. ; SOUZA, K. M. ; SANTOS, J. R. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . REFLEXÕES E APRENDIZADOS: VIVÊNCIAS NO PIBID - ALFABETIZAÇÃO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, D. C. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . REGÊNCIA (PIBID) NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPLORANDO O GÊNERO TEXTUAL ?CARTAS?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STADLER, A. N. ; MIRANDA, S. S. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Vivências no PIBID e a Construção da Identidade Docente: Experiência na Escola Afonsina Mendes Sebrenski com Foco na Alfabetização. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TRAMUJAS, A. S. ; PAULA, J. R. ; SILVA, M. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Bingo Matemático, Adição, Subtração e Multiplicação: uma experiência de Extensão Universitária. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KRAUCHUK, G. ; MARTINS, M. L. ; KOLESKA, J. P. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . DA UCRÂNIA AO SUL DO BRASIL: HISTÓRIA, CULTURA E TRADIÇÕES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KRAUCHUK, G. ; MARTINS, M. L. ; KOLESKA, J. P. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . DA UCRÂNIA AO SUL DO BRASIL: HISTÓRIA, CULTURA E TRADIÇÕES. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KAROLUS, L. M. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . DIALOGANDO COM A POSSIBILIDADE: CONSCIENTIZAÇÃO DAS COTAS PARA ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM PITANGA/PR. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARQUES, G. ; PESSOA, R. F. ; CHAGAS, L. C. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Extensão Universitária e Democracia: um olhar amplificado sobre o processo eleitoral no Brasil. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GREGZIGONSKI, A. P. ; STADLER, A. N. ; LEHMKUHL, A. L. W. ; FERREIRA, V. A. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Extensão Universitária no Enfrentamento ao Cyberbullying: Formando Cidadãos Digitais desde a Infância. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, A. R. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SEXUALIDADE HUMANA PARA DISCENTES DA LICENCIATURA EM QUÍMICA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
KAROLUS, L. M. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . HISTÓRIA DO POVO KAINGANG EM PITANGA/ PR: DESCOLONIZAÇÃO PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, S. A. ; BRUNK, M. R. O. ; SCHMIDT, E. F. S. ; GONCALVES, M. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . OFICINA DE ARTE NA CRIAÇÃO DE BRINQUEDOS COM A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS RECICLÁVEIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARQUES, G. ; PESSOA, R. F. ; CHAGAS, L. C. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Origem do município de Pitanga: história, arte indígena e ucraniana. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LATCZUK, I. L. ; VISBISKI, E. L. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . PROJETO DE EXTENSÃO ? JOVENS PRONTOS PARA O FUTURO: DESENVOLVIMENTO NA CARREIRA DOCENTE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RAMOS, P. ; SILVA, D. A. R. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Relato de experiência: Viajando com Arte, cultura e história. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. H. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . RESGATAR, CONTAR E TRANSFORMAR: CONTOS CLÁSSICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, C. M. ; FAGUNDES, A. M. ; CAMPANHARO, L. F. ; MACHADO, G. S. ; SANTOS, L. F. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Trabalhando a Psicomotricidade e prática Leitora: Criação de dedoches e contação de histórias no ensino fundamental. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, A. R. ; SANTOS, J. R. ; BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . UMA MANHÃ DE BRINCADEIRAS: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DOCENTE E VIVÊNCIA LÚDICA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . A Companhia de Jesus e as rendas do Colégio de São Paulo, em Goa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. . Conceitos teóricos para a alfabetização. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAIXAO, A. L. T. ; BORGES, Felipe A. F. . Aspectos da Educação jesuíta no contexto expansionista do século XVI. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . Instituições Jesuítas no Oriente Português: o Seminário de Santa Fé e o Colégio de São Paulo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PAIXAO, A. L. T. ; BORGES, Felipe A. F. . A COMPANHIA DE JESUS E A INFÂNCIA COLONIAL BRASILEIRA: LEITURAS INICIAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PAIXAO, A. L. T. ; BORGES, Felipe A. F. . CONCEPÇÕES HISTÓRICAS DE INFÂNCIA: LEITURAS NA HISTORIOGRAFIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Elenice Alves Dias ; BORGES, Felipe A. F. . ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: BREVES DISCUSSÕES SOBRE CURRÍCULO, INTERDISCIPLINARIDADE E INTEGRAÇÃO CURRICULAR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. . A COMPANHIA DE JESUS E O COLÉGIO DE SÃO PAULO, EM GOA (1548- 1558). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. . O SEMINÁRIO DE SANTA FÉ E O COLÉGIO DE SÃO PAULO EM GOA (1541-1558). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . EDUCAÇÃO JESUÍTA NO ESTADO DA ÍNDIA: O REGULAMENTO DO COLÉGIO DE SÃO PAULO, EM GOA (1552). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA PRIMO, S. C. ; MELO, Daniela ; IURKIVI, R. ; NASCIMENTO, M. M. do ; ZORZI, J. C. ; BORGES, Felipe A. F. . Pedagogia Social: um debate necessário. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. . A inclusão na História da Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, Saulo Henrique Justiniano ; BORGES, Felipe A. F. . SUA CABEÇA ERA DE FINO OURO, SEU PEITO E BRAÇOS DE PRATA, SEU VENTRE E QUADRIS DE BRONZE, SUAS PERNAS DE FERRO, SEUS PÉS METADE DE FERRO E METADE DE BARRO: AS METAMORFOSES DO IDEAL DE QUINTO IMPÉRIO EM PORTUGAL (SÉCULOS XV - XX). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. ; SILVA, Saulo Henrique Justiniano . EDUCAÇÃO, CATEQUESE E ENSINO: MISSÕES DA COMPANHIA DE JESUS NA ÍNDIA (1542-1552). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. ; COSTA, Célio Juvenal . Jesuítas no Oriente no século XVI: o Padroado Português no Estado da Índia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. ; BORTOLOSSI, C. M. B. ; OLIVEIRA, N. C. ; COSTA, Célio Juvenal . Companhia de Jesus no século XVI e suas influências nos territórios Português, Indiano e Americano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. ; BORTOLOSSI, C. M. B. ; OLIVEIRA, N. C. ; COSTA, Célio Juvenal . AS INFLUÊNCIAS JESUÍTICAS EM PORTUGAL E NO BRASIL NO SÉCULO XVI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. ; SASSI, J. C. M. ; LACANALLO, L. . "Todo mundo fala que aqui é a pior sala": Breve análise dos processos de Rotulação e Estigmatização de alunos no curso de Formação de Docentes em nível médio.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. ; COSTA, Célio Juvenal . A Companhia de Jesus: fundação e primeiras missões. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. ; COSTA, Célio Juvenal . Considerações acerca da política missionária da Companhia de Jesus no Oriente Português. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. ; COSTA, Célio Juvenal . Evangelização para o Império: Considerações acerca do Padroado Português nos séculos XV e XVI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. ; FELIX, Leiliane A. A. ; SILVA, Aline Aparecida da ; MOREIRA, Jani Alves da Silva . Políticas Públicas para formação de professores no Brasil: considerações históricas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. ; COSTA, Célio Juvenal . Educação e cultura no expansionismo português dos séculos XV e XVI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, Felipe A. F. ; COSTA, Célio Juvenal ; MENEZES, Sezinando Luiz . O padroado Português nos séculois XV e XVI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

FERNANDES BORGES, Felipe Augusto . Avaliação de projeto de pesquisa para a Pró- Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação - IFPR. 2024.

FERNANDES BORGES, Felipe Augusto . Avaliação de trabalhos - VIII Encontro Científico de Inovação, Pesquisa e Extensão (ECIPE). 2024.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . IFPR - Edital PROEPPI Unificado de Pesquisa nº 03/2021. 2021.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . IFRS - Edital complementar nº 06/2021 vinculado ao IFRS 12/2021 - FOMENTO INTERNO PARA PROJETOS DE PESQUISA E INOVAÇÃO 2021/2022. 2021.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . IFRS - Edital Complementar nº 057/2019. 2020.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . IFRS - Edital IFRS nº 64/2019 - Fomento Interno 2020- 2021. 2020.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . IFRS - Edital N° 26/2020 - PIBIC/PIBIC-Af/PIBICEM/PIBITI/IFRS/CNPq. 2020.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . IFSUL - EDITAL PROPESP Nº 06/2020 - Projeto de Inovação Tecnológica. 2020.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . IFSUL - Instrução de Serviço PROPESP/IFSul Nº 03/2016 - PROCEDIMENTOS PARA REGISTRO DE PROJETOS POR DEMANDA. 2020.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . IFRS - EDITAL IFRS Nº 24/2019PIBIC/PIBIC-Af/PIBICEM/PIBITI/IFRS/CNPq. 2019.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . IFRS - Edital Complementar nº 62/2018, vinculado ao Edital PROPPI nº 77/2018 - Fomento Interno 2019/2020.. 2019.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . IFRS - Edital complementar nº 61/2018 vinculado ao edital PROPPI Nº 91/2018 Fomento Interno. 2019.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . IFSUL - Edital PROPESP 03/2019 - BOLSAS - *** PESQUISA***. 2019.

BORGES, FELIPE AUGUSTO FERNANDES . IFPR - Edital PROEPPI Unifcado de Pesquisa n.º 05/2019. 2019.

BORGES, Felipe A. F. . Desafios de fazer pesquisa no IFPR. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BORGES, Felipe A. F. . I Mesa Redonda do Curso de Pedagogia da Faculdade Rhema - Saberes do Pedagogo na Contemporaneidade. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BORGES, Felipe A. F. ; COSTA, Célio Juvenal ; MENEZES, Sezinando Luiz . Blog do LEIP. 2013. (Blog).

BORGES, Felipe A. F. . Página do Facebook - LEIP. 2013. (Rede social).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Colégios jesuíticos no Brasil Colonial (1549-1599): uma análise a partir da perspectiva eliaseana, Descrição: A Companhia de Jesus, ordem principiada em 1534 por Inácio de Loiola e seus companheiros, nasceu de um desejo e um projeto voltado à reconquista espiritual da Terra Santa. Entretanto, ao longo da história da Ordem, desenvolveu-se uma forte ligação desta com atividades de catequese e conversão de povos nativos, educação, ensino e uma gama de colégios e seminários espalhados pela Europa e Ultramar. Junto a estas atividades, crescia também o poderio econômico da Companhia de Jesus, impulsionado por doações, mercês e rendas destes colégios e seminários que vieram, ao longo do tempo, a possuir. A historiografia especializada aponta para a relevância que os colégios tiveram no desenvolvimento da Companhia de Jesus (ASSUNÇÃO, 2013; COSTA, 2004; MANSO, 2005; MANSO, 2010; MANSO e SEABRA, 2012). Assunção (2004) faz uma análise de fôlego sobre as finanças dos jesuítas. Para o autor, a Coroa Portuguesa, sobretudo na pessoa de D. João III, viu na Companhia um instrumento valioso para auxiliar no projeto civilizador pretendido pela expansão portuguesa. Neste contexto, os colégios da Companhia se mostravam como meios privilegiados de catequese e mesmo de aculturação. Este estudo tem como objetivo analisar as primeiras atividades dos padres da Companhia de Jesus no Brasil, com ênfase para a fundação, desenvolvimento e práticas dos Colégios Jesuítas. A pesquisa se pautará na análise da documentação relacionada à fundação e desenvolvimento de colégios jesuítas no Brasil Colonial, no período compreendido entre a chegada dos primeiros jesuítas em solo brasileiro (1549) e a promulgação do Ratio Studiorum (1599), o documento norteador das atividades educacionais da Companhia de Jesus. Usaremos como fontes os documentos contidos nos volumes I a V da Monumenta Brasiliae, organizada pelo padre jesuíta Serafim Leite, e em outras fontes, tais como as Novas Cartas Jesuíticas (de Nóbrega a Vieira), Cartas, Informações, Fragmentos Históricos e Sermões, do padre José de Anchieta, Cartas do Brasil do padre Manoel da Nóbrega e outros. Como aporte teórico, utilizaremos os conceitos enunciados pelo sociólogo Norbert Elias, sobretudo as concepções de interdependência e de processos civilizadores (ELIAS, 2011; 1993; 2001a; 2001b; 2009). Espera-se, portanto, compreender a educação jesuítica no período colonial e, por meio do estudo destes colégios entender o processo de construção e desenvolvimento dos estabelecimentos de ensino jesuíticos no Brasil, bem como suas posteriores influências nas concepções de civilização, educação e cultura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Augusto Fernandes Borges - Coordenador.
2020 - 2023

Jesuítas, 'curumins' e portugueses no Brasil Colonial: um estudo das concepções de criança e infância nas cartas jesuíticas (1549-1560), Descrição: Analisar as concepções de criança e infância presentes nos escritos dos primeiros padres da Companhia de Jesus no Brasil, entre 1549 e 1560 é o objetivo principal deste projeto de pesquisa. A educação formal no Brasil tem efetivo início em 1549, com a chegada dos primeiros jesuítas. Assim, a primeira educação formalizada no Brasil foi jesuítica e, por que não dizer, portuguesa. Compreender as concepções que esses padres tinham na educação das crianças, sendo estas os filhos dos portugueses ou, ainda, dos 'curumins' (modo como chamavam as crianças indígenas) é um esforço necessário e útil a fim de compreender as raízes, fundamentos, tradições e mesmo continuidades do ensino formal em nosso país. Permite ainda investigar rupturas e permanências nas nossas atuais concepções de criança e infância, e, ainda, de nossa cultura e história, considerado o contexto mais amplo. Muito cedo, tanto no Brasil como em outras missões ao redor do mundo, os jesuítas compreenderam que a catequese e o ensino de crianças eram mais efetivos e duradouros que os esforços na conversão dos adultos. No Brasil e em outros locais de ação jesuíta as crianças nativas eram não apenas ensinadas nas primeiras letras e na catequese e doutrina cristã, mas, além disso, eram encorajadas (quando não obrigadas) a, elas mesmas, 'disseminarem' as lições que aprendiam entre parentes e demais convivas sociais. Paiva denomina o fenômeno como 'instrumentalização dos meninos pregadores' (PAIVA, 2006, p. 71-73). No Brasil, tal estratégia foi empregada pensando na educação dos 'curumins' (BITTAR; FERREIRA JÚNIOR, 2000). O recorte temporal da proposta justifica-se por ser 1549 o ano da chegada dos primeiros jesuítas ao Brasil e, 1560, o ano em que o cargo de Provincial (Superior) dos jesuítas é passado de Manoel da Nóbrega para Luís da Grã. Queremos, portanto, estudar as cartas contidas nos primeiros 11 anos da ação jesuíta no Brasil, tempo em que a liderança e supervisão destes padres esteve a cargo de seu primeiro superior nestas terras. As fontes para pesquisa estão contidas nos três primeiros volumes da 'Monumenta Brasiliae' (LEITE, 1956; 1957; 1958), compilação clássica das cartas e documentos jesuíticos no Brasil, disponíveis on-line.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) . , Integrantes: Felipe Augusto Fernandes Borges - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8
2019 - 2020

Concepções de criança e infância no epistolário do jesuíta Francisco Xavier (1542-1552), Descrição: Este projeto de pesquisa visa analisar as cartas e escritos do padre jesuíta Francisco Xavier a fim de compreender as concepções a respeito de criança e infância presentes nas mesmas. O jesuíta Francisco Xavier representa um referencial para a Companhia de Jesus, pois foi um dos fundadores da Ordem, o primeiro missionário a ir para as terras de além-mar sob o Padroado Português e, dessa forma, foi também o primeiro Provincial das missões jesuíticas no Oriente de influência portuguesa. A pesquisa justifica-se pelo fato de que as concepções do padre Francisco Xavier e suas consequentes implicações representavam um ponto de referência para os jesuítas de todo o mundo. Ao escrever cartas, os jesuítas comunicavam suas experiências, impressões, ações e resultados aos outros membros da Companhia espalhados pelo mundo. Assim, as concepções mais diversas do jesuíta Francisco Xavier chegavam aos seus confrades em todo mundo, como um exemplo a ser seguido. Dessa forma não é demais afirmar que as atividades e concepções a respeito de criança e da infância da Companhia de Jesus no Brasil, grande promotora de nossa educação colonial, podem, em partes, terem sido influenciadas por esses escritos. Além disso, os ideais de infância, criança e de formação humana presentes no epistolário xavieriano refletem os anseios, desejos e embates histórico-sociais nos quais o missionário está inserido, ou seja, o expansionismo português, o modelo de submissão colonial e, ainda, a Reforma Católica, marcantes fatos do século XVI e da história global, incluindo aí a história do Brasil colonial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Felipe Augusto Fernandes Borges - Coordenador / Sidineia dos Santos Conrado - Integrante.
2019 - Atual

Grupo de Pesquisa História, Educação e Cultura - Império Português e Brasil Colonial (Séculos XVI a XIX) - GPHECULT, Descrição: Esta proposta tem como objetivo a formação e desenvolvimento de um grupo de pesquisa em História, Educação e Cultura no Império Português e Brasil Colonial entre os séculos XV e XIX. O recorte temporal se justifica por compreender a época da expansão portuguesa, colonização brasileira além do período imperial. Consideramos a História, aqui, sob a perspectiva de Bloch (2001) ao mostrar que 'os homens', ou seja, as sociedades, as organizações humanas e seus movimentos são o objeto de estudo dessa ciência. Consideramos que História, Cultura e Educação são produções humanas interligadas e interdependentes. Este projeto de Grupo de Pesquisa se propõe analisar fatores culturais, educacionais, comportamentais, sociais em uma perspectiva histórica. Propomos olhar para os processos de educação, de formação da cultura e da sociedade lusitana e brasileira, no período delimitado, por uma perspectiva fundada na análise histórica. Realizar projetos de pesquisa, estudos de livros e obras a fim de, em última instância, desenvolver em nossos discentes e demais membros do grupo a consciência e a criticidade necessárias ao pensamento histórico. Os objetivos do projeto são: Fomentar pesquisas em História da Educação; Formar um grupo de pesquisa com discentes e docentes para discutir textos e desenvolver pesquisas em História da Educação; Pesquisar assuntos relacionados à formação histórica educacional brasileira; Investigar formas e métodos educacionais presentes no Império Português e Brasil Colônia; Trabalhar os conceitos de educação, cultura, ensino, religião e ainda outros numa perspectiva histórica. Congregar discentes e docentes da instituição em torno de pesquisas na área de História, Educação e História da Educação. Espera-se como resultado formar um grupo de pesquisadores engajados em trabalhos a respeito da História da Educação no Brasil e no Império Português, fomentar a publicação acadêmica dos discentes envolvidos e contribuir com a formação intelectual, crítica e histórica dos mesmos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Felipe Augusto Fernandes Borges - Coordenador / Sidineia dos Santos Conrado - Integrante / Elenice Alves Dias Borges - Integrante / Mônica Amaral Dias Montani - Integrante.
2018 - 2020

O Seminário de Santa Fé e o Colégio de São Paulo de Goa: trajetórias de uma instituição portuguesa na Índia (1541-1558), Descrição: No ano de 1541 é criado o Seminário de Santa Fé em Goa, Índia, em movimento liderado pelo então Vigário Geral, padre Miguel Vaz, e pelo franciscano padre Diogo de Borba. No ano posterior, 1542, acontece a chegada dos jesuítas em Goa e, paulatinamente, eles passam a participar nas atividades do Seminário, que acaba sendo totalmente entregue à Companhia de Jesus em 1547. Com a experiência adquirida frente ao Seminário de Santa Fé e com os colégios no reino lusitano, os jesuítas fundam, no ano seguinte, 1548, o Colégio de São Paulo, ao qual o Seminário fica anexo. O objetivo do projeto de pesquisa ora apresentado é compreender o processo e a dinâmica que resultou na criação do Colégio de São Paulo de Goa, bem como demonstrar que tal instituição foi um centro de disseminação da cultura europeia e de formação intelectual no Oriente. Pretendemos, ainda, compreender as dinâmicas de fundação do Seminário, a entrada dos jesuítas e posterior doação da instituição a eles, bem como a fundação e desenvolvimento das atividades do Colégio de São Paulo. Pretendemos compreender também as dinâmicas nas quais tais transições se inserem, bem como o papel destas instituições no projeto colonial português na Índia, sendo esta pesquisa inserida no contexto da História da Educação. O recorte temporal da pesquisa se situa entre os anos de 1541 e 1558. Tal recorte justifica-se sendo 1541 o ano de fundação da Confraria de Conversão à Fé e do Seminário de Santa Fé. A partir do trabalho no Seminário houve, em 1548, a fundação do Colégio de São Paulo e, ao fim da primeira década de existência deste, em 1558, aconteceu a ordenação do primeiro sacerdote nativo no âmbito do Colégio, o canarim André Vaz. A metodologia da pesquisa é a de análise bibliográfica, utilizando como categorias de análise os conceitos de aportuguesamento, catequese e religiosidade presentes em Paiva (2006; 2012). As fontes documentais a serem utilizadas na pesquisa são os volumes I, II, III e IV da Documenta Indica, organizados pelo padre jesuíta Joseph Wicki, e ainda os volumes I, II, III, IV, V e VI da Documentação para a História do Padroado Português do Oriente, organizados pelo padre António da Silva Rego.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Augusto Fernandes Borges - Coordenador.
2011 - 2012

JESUÍTAS NO ORIENTE: O PADROADO PORTUGUÊS NO ESTADO DA ÍNDIA (1543-1554), Descrição: O presente projeto objetiva identificar as características da ação jesuítica no chamado Padroado Português, especialmente destacando a atuação da Companhia de Jesus no Oriente. A união entre Estado e Igreja é fator inerente aos processos de expansão dos países ibéricos, sendo também latente em Portugal. Destacamos aqui o caráter insatisfatório, na avaliação da Coroa lusitana, no que diz respeito aos primeiros anos de missão catequética no Estado Português da Índia. Aborda-se, então, a chegada dos padres jesuítas a estas partes e as mudanças nas formas de evangelização empreendidas por essa nova ordem religiosa, bem como sua subsequente primazia ante as demais congregações presentes na Índia. As fontes para a pesquisa são os volumes 3, 4 e 5 da Documentação para a História das Missões do Padroado Português do Oriente, coligidas e anotas por Antonio Silva Rego, que compreendem os anos de 1543 a 1554, abordando a atuação portuguesa na Índia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Augusto Fernandes Borges - Integrante / Célio Juvenal Costa - Coordenador.
2010 - 2011

O Padroado Português nos séculos XV e XVI, Descrição: Este Projeto de Iniciação Científica objetiva identificar as características do chamado Padroado sob a autoridade dos reis portugueses, especialmente D. Manuel (1495-1521) e D. João III (1521-1557). Uma das tarefas das Coroas católicas, e da portuguesa portanto, era garantir a presença de padres católicos nos territórios de domínio lusitano, instaurando e garantindo um processo de expansão do cristianismo. O financiamento da empresa religiosa acarretava, em contrapartida, que os padres se tornassem súditos do rei português, para além de pertencerem a alguma sociedade religiosa. As fontes para a pesquisa são os dois primeiros volumes da Documentação para a História das Missões do Padroado Português do Oriente, coligidas e anotas por Antonio Silva Rego, que compreendem os anos de 1499 a 1543, abordando a atuação portuguesa na Índia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Augusto Fernandes Borges - Integrante / Célio Juvenal Costa - Integrante / Sezinando Luiz Menezes - Coordenador.

Prêmios

2017

Aprovação em 1° lugar em processo seletivo para a área de Didática - EDITAL No 202/2016 - PRORH/PSS, Universidade Estadual de Londrina.

2017

Aprovação em Concurso Efetivo para Docente de Pedagogia - Edital 15/2016, Instituto Federal do Paraná.

2014

Aprovação em concurso para Professor Pedagogo - DECRETO Nº 641/2015 publicado no Diário Oficial do Paraná, 06/Mar/2015 - Edição nº 9405, Secretaria de Estado da Educação do Paraná - SEED/PR.

2014

Aprovação em 1º lugar no concurso para Pedagogo - Edital nº 413/2014, Universidade Federal do Paraná.

2012

Aprovação em concurso para Professor do ensino fundamental - EDITAL-AME N.º 07/2012, de 05 de março de 2012, Autarquia Municipal de Educação de Apucarana - PR.

2012

Aprovação em concurso para Professor do ensino fundamental - EDITAL-AME N.º 20/2012, de 26 de abril de 2012, Autarquia Municipal de Educação de Apucarana - PR.

Histórico profissional

Endereço profissional

INSTITUTO FEDERAL DO PARANA, Campus Pitanga. , Rua José de Alencar, 1080, Vila Planalto, 85200000 - Pitanga, PR - Brasil, Telefone: (42) 998409902, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - Atual

Instituto Federal do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Paraná, Campus Pitanga. Área: Pedagogia

Atividades

02/2024
Direção e administração, Instituto Federal do Paraná - Campus Pitanga.Cargo ou função, Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão.
09/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Paraná - Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro do Colegiado de Gestão Pedagógica do Instituto Federal do Paraná Campus Pitanga (CGPC).
09/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Paraná - Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Estágios no âmbito do Instituto Federal do Paraná Campus Pitanga.
11/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Presidente da Comissão de Saúde do Campus Pitanga.
11/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro da Comissão de Estruturação do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu de Especialização em Ciências.
01/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, II e III, Prática Docente I, II e III, Planejamento Escolar: Projeto Político Pedagógico, Avaliação Escolar
08/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro - Comissão Local de Prevenção, Acompanhamento e Monitoramento do COVID-19 no âmbito do Instituto Federal do Paraná.
04/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro da Comissão Local Permanente responsável pela Elaboração e Atualização do Projeto Político Pedagógico do Campus Pitanga.
03/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Promoção da Permanência e Êxito Estudantil do Instituto Federal do Paraná Campus Pitanga.
02/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação I, História da Educação II, História da Educação no Brasil, História da Infância no Brasil, Linguagens, Identidades e Formação de professores, Psicologia da Educação, Psicologia da educação: abordagem humanista e epistemologia genética
12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pós Graduação: Especialização em Interdisciplinaridade e Docência na Educação Básica do Instituto Federal do Paraná. Campus Pitanga.
11/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia.
07/2018
Ensino, Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação, História da Educação, Psicologia da Educação
05/2018
Ensino, Interdisciplinaridade e Docência da Educação Básica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Currículo: fundamentos e concepções, História da Educação: uma perspectiva interdisciplinar, O Lúdico no processo de Ensino-aprendizagem, Orientação de TCC's, História e historiografia da Educação: fundamentos e métodos
05/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Química.
06/2018 - 08/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Pitanga.Linhas de pesquisa
07/2022 - 02/2024
Direção e administração, Instituto Federal do Paraná - Campus Pitanga.Cargo ou função, Coordenador do Curso Licenciatura em Pedagogia.
05/2022 - 12/2022
Serviços técnicos especializados , Instituto Federal do Paraná - Campus Pitanga.Serviço realizado, Comissão de Ajuste Curricular (CAJ) do Projeto Pedagógico de Curso ( PPC ) Superior de Licenciatura em Pedagogia.
04/2022 - 05/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal do Paraná - Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro da Comissão de análise de afastamento integral para participação em programa de pós-graduação stricto sensu ou de pós-doutorado.
03/2021 - 10/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Comissão de Reestruturação do Projeto Pedagógico do Curso de Pós Graduação em Interdisciplinaridade e Docência na Educação Básica.
05/2021 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro da Comissão de análise de afastamento integral para participação em programa de pós-graduação stricto sensu ou de pós-doutorado no país e no exterior.
10/2020 - 08/2021
Direção e administração, Campus Pitanga.Cargo ou função, Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão.
02/2019 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro do Colégio Dirigente do Instituto Federal do Paraná, Campus Pitanga.
04/2021 - 07/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro da Comissão para elaboração de Minuta de Regulamento Interno de procedimentos para autorização de Licença Capacitação.
04/2021 - 07/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Estágios.
07/2020 - 12/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Representante da Gestão - Conselho de Alimentação Escolar (CAE).
01/2019 - 10/2020
Direção e administração, Campus Pitanga.Cargo ou função, Coordenação do curso de Licenciatura em Pedagogia.
12/2018 - 10/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Pitanga.Cargo ou função, Presidente do Núcleo Estruturante Docente do curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Federal do Paraná - Campus Pitanga.

2022 - Atual

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor em Programa de Pós-graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor Permanente no Programa de Pós-graduação em Ensino de História (ProfHistória).

2013 - 2019

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista do Sistema UAB como tutor a distância do curso de Pedagogia a Distância da Universidade Estadual de Maringá.

2010 - 2011

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Participação em Projeto de Pesquisa, Carga horária: 12

Atividades

03/2014 - 06/2014
Outras atividades técnico-científicas , NEAD - Núcleo de Educação a Distância, NEAD - Núcleo de Educação a Distância.Atividade realizada, Tutor do curso de aprofundamento: Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa.
03/2014 - 06/2014
Outras atividades técnico-científicas , NEAD - Núcleo de Educação a Distância, NEAD - Núcleo de Educação a Distância.Atividade realizada, Tutor do curso de aprofundamento: Conteúdos Básicos de Matemática.
03/2014 - 06/2014
Outras atividades técnico-científicas , NEAD - Núcleo de Educação a Distância, NEAD - Núcleo de Educação a Distância.Atividade realizada, Tutor do curso de aprofundamento: Conteúdos Básicos de História.

2015 - 2018

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pedagogo, Carga horária: 40

Atividades

01/2015 - 04/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Paraná - Campus Avançado em Jandaia do Sul.Cargo ou função, Representante técnico-administrativo no Colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Exatas.
01/2015 - 04/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Paraná - Campus Avançado em Jandaia do Sul.Cargo ou função, Representante técnico-administrativo do Colegiado do Curso de Licenciatura em Computação.
03/2017 - 03/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Paraná - Campus Avançado em Jandaia do Sul.Cargo ou função, Representante técnico-administrativo suplente no Conselho Diretor do Campus Avançado em Jandaia do Sul.

2018 - 2018

FACULDADE RHEMA

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor do Curso de Licenciatura em Pedagogia.

Atividades

02/2018 - 05/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pedagogia e áreas de atuação, Didática Geral

2015 - 2018

Grupo Rhema Educação

Vínculo: Professor eventual, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

Outras informações:
Professor de disciplinas variadas e orientador de trabalhos de conclusão de pós-graduação lato sensu. Disciplinas ministradas: Metodologia da Pesquisa Científica; Metodologia da Ação Docente; Metodologia da Ação Docente do professor Alfabetizador; Dinâmicas de Grupo; Indicadores de Qualidade na Educação Infantil; Financiamento da Educação no Brasil, entre outras.

2013 - 2013

Faculdade Apucarana Cidade Educação

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuação como professor de disciplinas do curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientação de monografias de conclusão de curso.

Atividades

04/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ensino Médio (Formação de Docentes), Fundamentos Teóricos-metodológicos do Ensino Fundamental e Médio, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Tópicos Especiais em Educação

2012 - 2015

AUTARQUIA MUNICIPAL DE EDUCAÇAO DE APUCARANA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

09/2013 - 02/2014
Direção e administração, AME (Depto. de Educação).Cargo ou função, Coordenação Pedagógica.
01/2013 - 09/2013
Direção e administração, Escola Municipal Prof. Bento Fernandes Dias.Cargo ou função, Orientação Educacional.

2011 - 2011

Secretaria de Educação do Estado do Paraná (NRE Apucarana)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Atuação nas disciplinas de História e Ensino Religioso para o ensino fundamental regular.

2010 - 2010

Secretaria de Educação do Estado do Paraná (NRE Apucarana)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuação na disciplina de Ensino Religioso no ensino fundamental regular e Sociologia na modalidade EJA.