Vilma Aparecida de Souza

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia (2000), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2006) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2014). Atua como docente do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (FACED/UFU). Atuou como docente no Instituto de Ciências Humanas (ICHPO/UFU) entre o período de 2009 a 2018. Tem experiência na Educação Básica e Superior, atuando principalmente nas seguintes áreas: Política e Gestão em Educação - Educação Especial e Inclusiva - Prática de Ensino e Estágio Supervisionado. É membro do Grupo de Pesquisa Polis - Políticas, Educação e Cidadania (UFU) e do Grupo de Estudos e Pesquisa Política e Práticas em Educação Especial (GEPEPES-UFU).

Informações coletadas do Lattes em 28/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2010 - 2014

Universidade Federal de Uberlândia
Título: O PLANO DO PLANO DE METAS ?COMPROMISSO TODOS PELA EDUCAÇÃO?: desdobramentos na gestão educacional local e no trabalho docente
Maria Vieira Silva. Palavras-chave: Estado; Políticas Públicas Educacionais; Rede de Políticas Públicas; Ciclo de Políticas; Gestão Escolar; Trabalho docente. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Unidades Educativas. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.

Mestrado em Educação

2005 - 2006

Universidade Federal de Uberlândia
Título: A proposta de democratização da educação na rede municipal de ensino de Uberlândia-MG (2001-2004): limites e possiblidades da democracia na escola pública.,Ano de Obtenção: 2006
Robson Luiz de França.Palavras-chave: Estado - Reforma do Estado - Políticas públicas e; gestão escolar - educação - democracia - políticas.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação/TDAE

2007 - 2008

União Educacional Minas Gerais
Título: A Formação dos Professores e os Impactos no uso da Informática na Educação
Orientador: Juliene Silva Vasconcelos

Especialização em Psicopedagogia

2000 - 2001

Centro Universitário do Triângulo
Título: Agressividade e Indisciplina: um enfoque psicopedagógico
Orientador: Sueli Assis de Godoy Pagotti

Graduação em Pedagogia

1995 - 2000

Universidade Federal de Uberlândia

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Formação complementar

2005 - 2005

Processo Didático Como Expressão do Projeto Políti. (Carga horária: 36h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2004 - 2004

História de Uberlândia o Ensino Sob Múltiplas Inte. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2002 - 2002

Gestão Democrática na Escola Pública. (Carga horária: 2h). , Secretaria Municipal de Educação, SECRETARIA, Brasil.

2001 - 2001

Treinamento Integrativo. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Uberlândia, PMU, Brasil.

2000 - 2000

Filosofia na Educação de Crianças e Jovens. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

1999 - 1999

O Pedagogo nas Organizações Empresariais. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

1999 - 1999

Formação Continuada. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

1997 - 1997

A Filosofia da Educação Buscando o Sentido Históri. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

1996 - 1996

Workshop de Treinamento do Projeto Correio Educaçã. (Carga horária: 6h). , Secretaria Municipal de Educação, SECRETARIA, Brasil.

1996 - 1996

Gestão Participativa nas Escolas Públicas. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

1996 - 1996

Realimentação da Prática do Educador. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação, SECRETARIA, Brasil.

1996 - 1996

Ciências Hoje das Crianças Como Material Instrumen. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1996 - 1996

Treinamento Introdutório. (Carga horária: 12h). , Prefeitura Municipal de Uberlândia, PMU, Brasil.

1996 - 1996

Educar Para Prevenir. (Carga horária: 8h). , Secretaria Municipal de Educação, SECRETARIA, Brasil.

1995 - 1995

Aspectos Lingüísticos da Alfabetização. (Carga horária: 6h). , Instituições Federais de Ensino Superior, IFES, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação docente.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estágio Supervisionando.

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Organização de eventos

SOUZA, Vilma A. de . Curso de Formação de Professores em Educação Inclusiva. 2010. (Outro).

SOUZA, Vilma A. de . I Seminário Internacional de Educação do Pontal do Triângulo Mineiro. 2009. (Congresso).

SOUZA, Vilma A. de . I Encontro Refletindo Saúde. 2004. (Outro).

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Participação em eventos

VI Seminário Nacional de Educação Especial e V Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolarolar.FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES DE PARTICIPANTES DO CURSO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS SURDOS. 2014. (Seminário).

VII Simpósio Internacional.O Plano de Metas 'Compromisso Todos pela Educação': desdobramentos na relação entre os entes federados e na gestão educacional local. 2013. (Simpósio).

III Encontro Mineiro sobre Investigação na Escola.A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA ALFABETIZAÇÃO. 2012. (Encontro).

IX SEMINÁRIO DA REDE ESTRADO - Políticas Educativas na América Latina Praxis docente e Transformação social.POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE PELA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: NOVAS PRÁTICAS TEMPORAIS E ESPACIAIS E A INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE. 2012. (Seminário).

VIII Encontro Regional da ANPAE-Sudeste e XII Encontro Estadual da ANPAE-SP,.TRABALHO DOCENTE NO ESPAÇO-TEMPO DA EAD. 2012. (Encontro).

V Seminário Nacional de Educação Especial e IV Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar.Anais do V Seminário Nacional de Educação Especial e IV Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar. 2012. (Seminário).

25º Simpósio Brasileiro e 2º Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e.POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL NO FINAL DO SÉCULO XX E INÍCIO DO SÉCULO XXI: EM FOCO AS POLÍTICAS BRASILEIRAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2011. (Simpósio).

ENPECPOP - Encontro Nacional de Pesquisadores(as) em Educação e Culturas Populares.O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE E DA CULTURA SURDAS E A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: EM FOCO OS ESTUDOS CULTURAIS E ESTUDOS SURDOS. 2011. (Encontro).

I Encontro Interinstitucional do PIBID.A música como alternativa metodológica no processo de alfabetização. 2011. (Encontro).

I ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE VI ENCONTRO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO.POLÍTICAS BRASILEIRAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: NOVOS CONDICIONAMENTOS E DESAFIOS AO TRABALHO DOCENTE. 2011. (Encontro).

III SEPED - Seminário de Práticas Educativas Pedagogia.Inclusão Escolar: limites e possibilidades da pratica pedagógica dos professores na perspectiva da Educação Inclusiva. 2011. (Seminário).

I Seminário de Prática Educativa e Estágio Supervisionado.O papel do gestor nos procesos democráticos no interior da escola: prática educativa problematizada no Estágio Supervisionado. 2011. (Seminário).

VI SIMPÓSIO INTERNACIONAL O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO PONTAL DO TRIÂNGULO MINEIRO.POLÍTICAS BRASILEIRAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS ANOS 1990 E 2000: NOVAS CONFIGURAÇÕES E VELHOS DESAFIOS. 2011. (Simpósio).

XI Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar.FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EDUCAÇÃO ESPECIAL E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (EEAEE). 2011. (Seminário).

IV SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E III ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR.POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: limites e possibilidades das propostas políticas no cotidiano escolar. 2010. (Seminário).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPEd Centro-Oeste.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO ESCOLAR: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS DOS PRINCÍPIOS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE) - Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA ESCOLA: APONTAMENTOS PARA UMA DISCUSSÃO DIDÁTICA.. 2010. (Encontro).

I Congresso de Psicopedagogia Escolar: Contribuições da Psicopedagogia para a Educação Escolar. 2009. (Congresso).

I Seminário de Extensão Universitária. 2009. (Seminário).

VI Congresso de alfabetização, IV Congresso de Educação Infantil e IV Congresso de Educação de Jovens e Adultos. 2009. (Congresso).

X SEMINÁRIO NACIONAL O UNO E O DIVERSO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR e IV SEMINÁRIO DE DIDÁTICA: DOCÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO: OS EMBATES ACERCA DA DEMOCRACIA NO CAMPO POLÍTICO E SOCIAL BRASILEIRO. 2009. (Seminário).

XXIV Simpósio Brasileiro, III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação. 2009. (Congresso).

III Seminário Nacional de Educação Especial e o II Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar.Perfil dos Professores que participaram do curso de Extensão ?Professor e surdez: cruzando caminhos, produzindo novos olhares?. 2008. (Seminário).

IV Simpósio Internacional - O Estado e as políticas educacionais no tempo presente.Democracia nas racionalidades dos sujeitos da escola pública. 2008. (Encontro).

IX Seminário Nacional O Uno e o Diverso na Educação Escolar e XIV Seminário Regional sobre a Formação do Educador.Políticas educacionais em questão: a gestão democrática na escola pública. 2008. (Seminário).

II Simpósio Internacional ? O Estado e as políticas educacionais no tempo presente.Democracia na escola pública: limites e possibilidades da proposta de democratização da educação na rede municipal de ensino de Uberlândia-MG (2001-2004). 2007. (Simpósio).

VI Encontro Regional da ANPAE Sudeste e Reunião da ANPAE-MG: Pesquisas e práticas em Gestão da Educação.Limites e possibilidades de uma proposta de implementação de gestão democrática na rede municipal de ensino de Uberlândia (2001-2004). 2007. (Encontro).

VIII Seminário ? O professor nas pesquisas educacionais e o desafio do trabalho docente no Brasil.A relevância da dimensão política na docência universitária: prática reflexiva para o enfrentamento do contexto neoliberal. 2007. (Seminário).

.II Encontro Nacional de Educação, Saúde e Cultura Populares. 2006. (Encontro).

.VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - Anped - Centro-Oeste. 2006. (Encontro).

.III Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia. 2006. (Outra).

I Encontro Internacional Trabalho e perspectivas de formação dos trabalhadores.Educação e capitalismo: impactos da lógica neoliberal e da influência dos organismos internacionais nas políticas educacionais brasileiras de 1990. 2006. (Encontro).

II Encontro Nacional de Educação, Saúde e Cultura Populares". 2006. (Encontro).

Instrumentos da Alfabetização - CEALE - UFMG. 2006. (Oficina).

IV Congresso Brasileiro de História da Educação. O legado das políticas educacionais de 1994 a 2004: impactos na democratização da educação. 2006. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da região Centro-Oeste - Anped Centro-Oeste.Democratização da Educação: a (re)significação dos conceitos de democracia e representação política na lógica neoliberal. 2006. (Encontro).

VII Seminário Nacional ? O Uno e o Diverso na Educação Escolar.Impactos da lógica neoliberal nas políticas educacionais brasileiras de 1990 e nas práticas educativas na educação escolar. 2006. (Seminário).

.VI Seminário: o Uno e o Diverso na Educação Escolar, XI Seminário Regional sobre a Formação do Educador: Universidade Democrática - Educação Superior em Debate. 2005. (Seminário).

.III Encontro de Pesquisa em Educação. 2005. (Encontro).

.II Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia. 2005. (Outra).

.III Mostra Científica do CESUC. 2005. (Outra).

.I Colóquio Internacional de Histórias, Políticas e Saberes em Educação Escolar. 2005. (Outra).

I Colóquio Internacional História, Políticas e Saberes em Educação Escolar. 2005. (Outra).

VI Seminário: Uno e o Diverso na Educação Escolar; XI Seminário Regional sobre a Formação do Educador: Universidade Democrática - Educação Superior em Debate.Educação e Democracia: desafios na gestão pública. 2005. (Seminário).

. II Congresso Nacional de Educação. 2004. (Congresso).

. I Congresso Científico e I Encontro Regional do Fórum Mineiro de Educação Especial/Inclusiva. 2004. (Congresso).

. II Congresso Brasileiro de Formação de Professores - Formação de Professores em Tempos de Mudança. 2004. (Congresso).

. I Congresso Mineiro de Formação de Professores para a Educação Básica. 2004. (Congresso).

.I Encontro Nacional de Educação, Saúde e Cultura Populares. 2004. (Encontro).

.VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - EPECO. 2004. (Encontro).

.VI Encontro de História do Triângulo Mineiro. 2004. (Encontro).

.I Semana Acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia. 2004. (Outra).

I Colóquio do Núcleo de Políticas e gestão em Educação. 2004. (Outra).

II congresso Nacional de Educação - Práticas Docentes, História e Política Educacional. 2004. (Congresso).

VI Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro.As ?Metamorfoses? do Mundo do Trabalho e a Educação: Desafios para a Gestão. 2004. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da região Centro-Oeste - Anped Centro-Oeste.Gestão Democrática na Rede Municipal de Ensino/ Uberlândia-MG: o que mudou na escola?. 2004. (Encontro).

. III Congresso de Alfabetização. 2003. (Congresso).

. I Congresso Constituinte Escolar da Rede Municipal de Ensino. 2003. (Congresso).

.V Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro. 2003. (Encontro).

.Seminário Projeto Político Pedagógico. 2001. (Seminário).

.I Simpósio de Psicopedagogia e III Encontro Regional de Psicopedagogia. 2000. (Simpósio).

. IV Congresso Regional de Educadores - Educação e Comunidade. 1998. (Congresso).

.IV Seminário: A Formação do Educador. 1997. (Seminário).

.III Reunião Especial - SBPC. 1996. (Outra).

.IV Reunião Especial - SBPC. 1996. (Outra).

.Workshop de Treinamento do Projeto Correio Educação. 1996. (Outra).

. II Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes - Aspectos Lingüísticos da Alfabetização. 1995. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Josiane Aparecida Marçal

VILELA, Maria Aparecida A. S.;SOUZA, Vilma A. de; Prado, Claudio Gonçalves. Transtorno do espectro do autismo: desvelando novas possibilidades e abordagens de aprendizagens. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Giuslene Crisitna Fernandes Franco

COSTA, Cláudia L.; SILVA, José Rafael R.;SOUZA, Vilma A. de. Contribuições do(a) psicólogo(a) no processo de inclusão escolar. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Luana Ferreira Santana

Silva, Fernanda Duarte Araujo;SOUZA, Vilma A. de; RICHTER, Leonice M.. Infância, Educação e Direitos Humanos: concepções presentes nas políticas públicas para a Educação Infantil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil: Docência, Gestão, Saberes e Práticas) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Flavia Rubia Arantes Luiz Martins

VILELA, Maria Aparecida A. S.;SOUZA, Vilma A. de; Silva, Fernanda Duarte Araujo. O trabalho pedagógico realizado pela professora da sala de recursos para a alfabetização de uma criança com paralisia cerebral: análise de uma experiência. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Marta Maria Faria Ferreira

Silva, Fernanda Duarte Araujo; PRADO, C. G.;SOUZA, Vilma A. de. O processo de inclusão de crianças na Educação Infantil: concepções e práticas de profissionais da rede pública de Ituiutaba-MG. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil: Docência, Gestão, Saberes e Práticas) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Izis Almeida Domingues

SOUZA, Vilma A. de; Silva, Fernanda Duarte Araujo; RICHTER, Leonice M.. Políticas de formação dos profissionais do magistério da Educação Básica: em foco o PIBID e a formação de professores da Educação Infantil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil: Docência, Gestão, Saberes e Práticas) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Nathália Freitas Santos Nunes Guimaraes

SOUZA, Vilma A. de; Silva, Fernanda Duarte Araujo; MIYSOHI, S. C. S.. Políticas e Práticas Pedagógicas em Atendimento Educacional Especializado: desafios na Educação Infantil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil: Docência, Gestão, Saberes e Práticas) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Cleusimar Oliveira Franco Freitas

SOUZA, Vilma A. de; VILELA, Maria Aparecida A. S.; PEREIRA, M. G.. Políticas públicas para Educação Especial: em foco o Atendimento Educacional Especializado (AEE). 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Grasiele Aparecida Vieira Silveira

SOUZA, Vilma A. de; VILELA, Maria Aparecida A. S.; PRADO, C. G.. Políticas e práticas do Atendimento Educacional Especializado: perspectiva de uma escola estadual no município de Capinópolis-MG. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Kenia Aparecida Franco

SOUZA, Vilma A. de; VILELA, Maria Aparecida A. S.; Carvalho, Lorena Sousa. Políticas Educacionais de Educação Especial e o Plano de Ações Articuladas: desafios para a Educação Especial. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Marcia Aparecida Alteff

SOUZA, Vilma A. de; PEREIRA, M. G.; Carvalho, Lorena Sousa. A inclusão do aluno com deficiência na escola comum: desafios e possibilidades. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Maura Maria Artur

SOUZA, Vilma A. de; VILELA, Maria Aparecida A. S.; PEREIRA, M. G.. Educação especial e políticas públicas: uma análise do Plano Nacional de Educação. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Vera Lúcia de Macedo Custódio

SOUZA, Vilma A. de; VILELA, Maria Aparecida A. S.; PEREIRA, M. G.. O Plano Nacional de Educação e a Educação Especial. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Dalila de Oliveira Alves

SOUZA, Vilma A. de; Silva, Fernanda Duarte Araujo; RICHTER, Leonice M.. EDUCAÇÃO INFANTIL E PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024): Um olhar sobre a Meta 1 no município de Canápolis-MG. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: LEIDIANE RIBEIRO BATISTA MARTINS

SOUZA, VILMA APARECIDA; Silva, Fernanda Duarte Araujo; PRADO, C. G.. Educação Infantil: das Políticas públicas às concepções das famílias sobre a permanência das crianças em creches. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - UFU.

Aluno: Rafaela Vilela de Freitas

SOUZA, Vilma A. de; Silva, Fernanda Duarte Araujo; RICHTER, Leonice M.. Relação Criança e Natureza: Representações Sociais Presentes nas Políticas Públicas para a Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - UFU.

Aluno: Aline Mendes Sabino

SOUZA, Vilma A. de; Neto, Armindo Quillici; RIBEIRO, Betânia O. Laterza. Reflexões sócio-históricas da gestão: a visão do gestor numa perspectiva democrática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Jacqueline Rodrigues Guedes

SOUZA, Vilma A. de; RIBEIRO, Betânia O. Laterza; OLIVEIRA, Lúcia Helena M. M.. Itinerários Avaliativos de Minas Gerais (IAMG): aproximações e distanciamentos da gestão democrática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Jéssica Cristina Silva

SOUZA, Vilma A. de; VILELA, Maria Aparecida A. S.; Silva, Fernanda Duarte Araujo. Reflexões sobre a visão dos professores quanto ao ato de incluir. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Alessandra Mirtes Costa

RICHTER, Leonice M.;SOUZA, Vilma A. de; OLIVEIRA, Lúcia Helena M. M.. Gestão democrática: a importância do diálogo para efetivação da educação de qualidade socialmente referenciada. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Raquel da Silveira Pereira

SOUZA, Vilma A. de; Silva, Fernanda Duarte Araujo; Prado, Claudio Gonçalves. O brincar no planejamento e na prática de professores da Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Mariana Aparecida Pereira

SOUZA, Vilma A. de; Silva, Fernanda Duarte Araujo; Prado, Claudio Gonçalves. Concepções de professores sobre o planejamento pedagógico da Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Marilsa Aparecida Alves

MARCELINO, M. M.;SOUZA, Vilma A. de; Silva, Fernanda Duarte Araujo. A escrita dos alunos de 5º ano ao término do 1º Ciclo do Ensino Fundamental dos anos iniciais: reflexões sobre a visão dos docentes que trabalham com esses alunos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Cláudia Maria G

VALENTE, L. F.; PEREIRA, M. S. F.;SOUZA, Vilma A. de. Vilarinho.Políticas e Práticas na Educação Infantil em Ituiutaba: perspectivas e desafios. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Luciana Coelho Borges Queiroz

COUTINHO, C.;SOUZA, Vilma A. de; Duarte, Ana Beatriz Silva. A implantação do Programa Nacional de Informática na Educação (PROINFO) em Canápolis ? MG. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Karine Cristina Marques de Souza

Calaça, Lilian;SOUZA, Vilma A. de; VALENTE, L. F.. Construção do Projeto Político Pedagógico: Participação ou Obrigação Docente? Uma experiência em Ituiutaba-MG. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Patricia Aparecida da Silva

PEREIRA, M. S. F.;SOUZA, Vilma A. de; VALENTE, L. F.. Os Impactos das Avaliações Sistêmicas na Organização do Trabalho Pedagógico de uma Escola Municipal de Ituiutaba-MG. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Izis Almeida Domingues

SOUZA, Vilma A. de; Calaça, Lilian; PAULA, A. M. S.; Silva, Fernanda Duarte Araujo; SOUZA, Vanuza A.; Marçal, Viviane Prado Buiatti. Políticas de formação dos profissionais do magistério da educação básica: em foco o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e sua interface com a formação continuada de professores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Nayara Camila Macedo Guimarães

PEREIRA, M. S. F.;SOUZA, Vilma A. de; VALENTE, L. F.. Programa mais Educação: uma estratégia do governo federal para a promoção e ampliação da qualidade da educação?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Bruna Paulina de Carvalho Silva

Silva, Fernanda Duarte Araujo;SOUZA, Vilma A. de; GONCALVES, G. S. Q.. Planejamento Educacional: concepções de Professores da Educação Infantil de Ituiutaba-MG. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Celina Elisa de Paiva

Silva, Fernanda Duarte Araujo;SOUZA, Vilma A. de; GONCALVES, G. S. Q.. Concepções de Avaliação de Profissionais da Educação Infantil da rede pública municipal de Ituiutaba-MG. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Karina Fuzaro

Silva, Fernanda Duarte Araujo;SOUZA, Vilma A. de; PRADO, S.. Os desafios de práticas avaliativas em escolas estaduais de Ituiutaba-MG. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Thaís N

SOUZA, Vilma A. de; Marçal, Viviane Prado Buiatti; Prado, Claudio Gonçalves. da S. Benevenute.Dificuldades de aprendizagem no contexto escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Bruna A

SOUZA, Vilma A. de; Marçal, Viviane Prado Buiatti; Prado, Claudio Gonçalves. Menezes.As Contribuições de Piaget e Vigotsky para a Prática Pedagógica dos Professores da Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Rafaela C

SOUZA, Vilma A. de; Marçal, Viviane Prado Buiatti; Prado, Claudio Gonçalves. Lima Silveira.A Influência da Família no Processo de Escolarização das Crianças: O que as Professoras Dizem?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Mírian M

VALENTE, L. F.;SOUZA, Vilma A. de; Ribeiro, Betânia O.L.. Menezes Venâncio.As Políticas de Formação e Valorização Docente no Governo Lula: Reflexos nas Ações de Formação Continuada do Município de Ituiutaba/MG. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Nildair G

Duarte, Ana Beatriz Silva;SOUZA, Vilma A. de; Marçal, Viviane Prado Buiatti. da Silva.Inclusão Escolar: Estudo de Caso em Escola no Interior de Minas Gerais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Angélica Bisinoto da Silva

Rezende, Valéria Moreira;SOUZA, Vilma A. de; VALENTE, L. F.. A Gestão Democrática sob a Ótica dos Professores no Processo de Construção do Projeto Político Pedagógico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Kátia Francielly Pereira

Marçal, Viviane Prado Buiatti;SOUZA, Vilma A. de; Duarte, Ana Beatriz Silva. O Atendimento Educacional Especializado e a Educação Inclusiva: como fica a docência?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Nathália Freitas S

Marçal, Viviane Prado Buiatti;SOUZA, Vilma A. de; SOUZA, Vanuza A.. N.Guimarães.O Atendimento Educacional Especializado no Processo de Inclusão: Experiências de uma Escola Municipal. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Viviane Rodrigues Chaves

Silva, Fernanda Duarte Araujo;SOUZA, Vilma A. de; Marçal, Viviane Prado Buiatti. Contribuições do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado para Pessoas Surdas: Concepções dos cursistas da UFU. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Kelly Endo Alves

SOUZA, Vilma A. de; SOUZA, Vanilda A.; Marçal, Viviane Prado Buiatti; Silva, Fernanda Duarte Araujo. ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: entre avanços e impasses. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: DAGMAR SOARES

SOUZA, Vilma A. de; Marçal, Viviane Prado Buiatti; Silva, Fernanda Duarte Araujo; SOUZA, Vanuza A.. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? PIBID: contribuições para a formação inicial das alunas bolsistas do curso de Pedagogia da FACIP - UFU. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Julícia Aparecida Alves Machado

SOUZA, Vilma A. de; Rezende, Valéria Moreira; Silva, Fernanda Duarte Araujo; SOUZA, Vanuza A.. POLÍTICAS E PRÁTICAS IMPLEMENTADAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ITUIUTABA-MG E SEUS DESDOBRAMENTOS NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: ALBA VALÉRIA ALVES MUNIZ

Duarte, Ana Beatriz Silva; Duarte, Kleyver Tavares;SOUZA, Vilma A. de; Veiga, Robson Antônio dos Reis; Calaça, Lilian. Educação Inclusiva: A atuação do Professor com alunos surdos no ensino regular. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Magnólia da Silva Gondim

Duarte, Ana Beatriz Silva; Duarte, Kleyver Tavares;SOUZA, Vilma A. de; Veiga, Robson Antônio dos Reis. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU.

Aluno: Elisete Soares de Jesus Lima

SOUZA, Vilma A. de; SOUZA, L. M; SANTOS, M.; ARAUJO, E. L.. A Educação de Jovens e Adultos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Cidade de João Pinheiro.

Aluno: Leia Magda Gonçalves

SOUZA, Vilma A. de; ARAUJO, E. L.; SOUZA, L. M; SANTOS, M.. Preconceito Linguístico: uma questão social. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Cidade de João Pinheiro.

Aluno: Fabiana Ruas Saldanha

SOUZA, Vilma A. de; SOUZA, L. M; SANTOS, M.; ARAUJO, E. L.. Alguns pressupostos sobre a importância e dificuldade na leitura no contexto atual da educação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Cidade de João Pinheiro.

Aluno: Diego Firme Lacerda

SOUZA, Vilma A. de; SOUZA, L. M; ARAUJO, E. L.; SANTOS, M.. O fracasso da Educação Inclusiva na rede pública de ensino. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Cidade de João Pinheiro.

Aluno: Iramildo Castro Rocha

SOUZA, Vilma A. de; SOUZA, L. M; SANTOS, M.; ARAUJO, E. L.. Linguística: uma reflexão sobre a variação na língua portuguesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Cidade de João Pinheiro.

Aluno: Eulane Marques dos Reis

SOUZA, Vilma A. de; SOUZA, L. M; SANTOS, M.; ARAUJO, E. L.. O fracasso escolar: um desafio à educação na Escola Estadual Manoel Alves de Almeida. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Cidade de João Pinheiro.

Aluno: Tânia Patrícia Pereira de Almeida

SOUZA, Vilma A. de; SOUZA, L. M; SANTOS, M.; ARAUJO, E. L.. Evasão Escolar no ensino fundamental e médio em escolas públicas municipais de Mata Verde - MG. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Cidade de João Pinheiro.

Aluno: Cleusa Cardoso de Sá

SOUZA, Vilma A. de; SOUZA, L. M; Margarete Santos; ARAUJO, E. L.. Alfabetização nas séries iniciais. 2007 - Faculdade Cidade de João Pinheiro.

Aluno: João de Sousa Neris

SOUZA, Vilma A. de; SOUZA, L. M; SANTOS, M.; ARAUJO, E. L.. O uso da linguagem coloquial como meio de comunicação social e expressão popular. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Cidade de João Pinheiro.

SOUZA, Vilma A. de. Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na área de Português/Inglês. 2009. Instituto Federal do Triângulo Mineiro.

SOUZA, Vilma A. de. Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico na área de Português/Espanhol. 2009. Instituto Federal do Triângulo Mineiro.

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Comissão julgadora das bancas

MARA RUBIA ALVES MARQUES

MARQUES, Mara Rúbia AlvesSILVA, Marcelo Soares Pereira da; FRANÇA, Robson Luiz de. Democratização da Educação na Rede Municipal de Ensino de Uberlândia-MG: a (re)significação dos conceitos de democracia e representação política na lógica neoliberal.. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Marcelo Soares Pereira da Silva

SILVA, Maria Vieira da; MAINARDES, J.; SOUZA, A. R.; SILVA, L. C.;SILVA, M. S. P.. O Plano de Metas "Compromisso todos pela Educação": desdobramentos na gestão educacional local e no trabalho docente. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Marcelo Soares Pereira da Silva

SILVA, Maria Veiria da; MAUÉS, O. C.;SILVA, M. S. P.. Trabalho docente no âmbito di Plano de ações articuladas: impactos nas relações federativas e na gestão escolar brasileira. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Marcelo Soares Pereira da Silva

SILVA, M. S. P.. Democratização de educação na rede municipal de ensino de Uberlândia - MG: A (re)significação dos conceitos de democracia e representação política na lógica neoliberal. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Viviane Silva Barreto

BARRETO, V. S.; ASSIS, F. B.. Alunos hiperativos no Ensino Fundamental: Aceitação e tratamento. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Universidade Presidente Antônio Carlos.

Maria Vieira Silva

SILVA, M. V.; MAINARDES, J.; SOUZA, A. R.; SILVA, L. C.; SILVA, M.P.S.. O Plano de metas "compromissos Todos Pela Educação": desdobramentos na gestão educacional local e no trabalho docente. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Maria Vieira Silva

SILVA, M. V.; SILVA, M.P.S.; MAUES, O. C.. Trabalho Docente no âmbito do Plano de Ações Articuladas: impactos nas relações federativas e na gestão escolar brasileira. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal de Uberlândia.

Almiro Schulz

Marques, Mara Rúbia Alves; FRANCA, R. L.;SCHULZ, A.. A proposta de democratização da educaação na rede municipal de ensino de Uberlândia-MG (2001-2004): limites e possibilidades da democracia na escola pública. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Lázara Cristina da Silva

SILVA, M. V.; MAINARDES, J.; SOUZA, A. R.;SILVA, L. C.; SILVA, M. S. P.. O Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação: Desdobramentos na gestão educacional local e no trabalho docente. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

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Orientou

Grasiele Aparecida Vieira Silveira

Políticas e práticas do Atendimento Educacional Especializado: perspectiva de uma escola estadual no município de Capinópolis-MG; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONT; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Marcia Aparecida Alteff

A inclusão do aluno com deficiência na escola comum: desafios e possibilidades; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONT; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Kenia Aparecida Franco

Políticas Educacionais de Educação Especial e o Plano de Ações Articuladas: desafios para a Educação Especial; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Cleusimar Oliveira Franco Freitas

Políticas públicas para Educação Especial: em foco o Atendimento Educacional Especializado (AEE); 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Maura Maria Artur

Educação especial e políticas públicas: uma análise do Plano Nacional de Educação; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Vera Lúcia Macedo

O Plano Nacional de Educação e a Educação Especial; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato-sensu Inclusão da diversidade no espaço escolar) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Alessandra Aparecida Bonifácio Arantes

Políticas públicas de educação inclusiva: um olhar sobre o Atendimento Educacional Especializado; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Educação Especial e Inclusão Educacional) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Gelda Gonçalves Costa

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E O DECRETO N; 7; 611/2011: DO LEGAL AO REAL NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA - MG; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Educação Especial e Inclusão Educacional) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

SUELEN ABADIA PEREIRA DA SILVA

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA:LIMITES E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação em Educação Especial e Inclusão Educacional) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Marcia Leite Silveira

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: Dificuldades encontradas pelo educador da EJA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ?LATO SENSU? EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA DIVE) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Jacqueline Rodrigues Guedes

?Itinerários Avaliativos de Minas Gerais?: desdobramentos na gestão escolar democrática; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Dalila de Oliveira Alves

EDUCAÇÃO INFANTIL E PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024): Um olhar sobre a Meta 1 no município de Canápolis-MG; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

BRENDA OLIVEIRA FERREIRA PEREIRA

CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO CURSO EEIE: ACESSO E PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS COMUNS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Raquel da Silveira Pereira

O brincar no planejamento e na prática de professores da Educação Infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Mariana Aparecida Pereira

PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO: Concepções de Professores de Escolas Públicas Municipais de Educação Infantil de Uberlândia-MG; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Izis Almeida Domingues

Políticas de formação dos profissionais do magistério da educação básica: em foco o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência e sua interface com a formação continuada de professores; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Ana Carolina Caetano Arantes

EDUCAÇÃO DE ALUNOS SURDOS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: LIMITES E POSSIBILIDADES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Kelly Endo Alves

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: entre avanços e impasses; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Julícia Aparecida Alves Machado

POLÍTICAS E PRÁTICAS IMPLEMENTADAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ITUIUTABA-MG E SEUS DESDOBRAMENTOS NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

DAGMAR SOARES

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? PIBID: contribuições para a formação inicial das alunas bolsistas do curso de Pedagogia da FACIP - UFU; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Ana Paula da Silva

Inclusão Escolar Limites e Possibilidades da Prática Pedagógica dos Professores na Perspectiva da Educação Inclusiva; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Márcia Coelho Dantas

Monitoria de disciplina Gestão Democrática da Escola; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Karine Cristina Marques de Souza

Monitoria de disciplina Gestão Democrática da Escola; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU, Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Silvia Aparecida Rodrigues

Monitoria de disciplina Aprendizagem e Informática na sala de aula; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Ana Carolina Caetano Arantes

Monitoria de disciplina Aprendizagem e Informática na sala de aula; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU, Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Helena maria da Silva Aguiar

Monitoria de disciplina Aprendizagem e Informática na sala de aula; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU, Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Kelly Endo Alves

Monitoria de disciplina Aprendizagem e Informática na sala de aula; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Neide Francisca dos Santos

Monitoria de disciplina Aprendizagem e Informática na sala de aula; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU, Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Fernanda Alves Silva

Monitoria de disciplina Aprendizagem e Informática na sala de aula; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU, Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

Emília Prado de Urzedo

Monitoria de disciplina Aprendizagem e Informática na sala de aula; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU, Faculdade de Ciências Integradas do Pontal - UFU; Orientador: Vilma Aparecida de Souza;

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Foi orientado por

Fernanda Bernardes de Assis

Hiperatividade no ensino fundamental: aceitação e tratamento; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Normal Superior) - Universidade Presidente Antônio Carlos; Orientador: Fernanda Bernardes de Assis;

Robson Luiz de França

Democratização de Educação na Rede Municipal de Ensino de Uberlândia ? MG: A (Re) Significação dos conceitos de democracia e representação política na lógica neoliberal; ; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Robson Luiz de França;

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Produções bibliográficas

  • SABINO, A. M. ; GUEDES, J. R. ; SOUZA, Vilma A. de . Estágio supervisionado: problematização acerca da gestão escolar e do grêmio estudantil. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 1, p. 1-10, 2018.

  • FERREIRA, C. B. D. ; SOUZA, Vilma A. de . Projeto integrado de práticas educativas: um olhar sobre a formação docente. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 1, p. 1-12, 2018.

  • SOUZA, Vilma A. de . Política educacional dos anos 90: embates acerca da gestão democrática no campo político e social brasileiro. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 1, p. 1-10, 2018.

  • ARAUJO, D. S. ; SILVA, J. C. ; SOUZA, Vilma A. de . Gestão escolar e estágio supervisionado: contribuições para a formação do pedagogo. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 1, p. 1-3, 2018.

  • CARVALHO, A. T. V. ; VIEIRA, K. R. ; SOUZA, Vilma A. de . Projeto integrado de práticas educativas: eixo da práxis e formação docente. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 1, p. 1-3, 2018.

  • SILVA, F. A. O. ; OLIVEIRA, M. A. ; GOMES, A. C. P. A. ; SOUZA, Vilma A. de . A Importância do Estágio Supervisionado em Gestão Escolar na formação do Pedagogo. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 1, p. 1-3, 2018.

  • SANTOS, K. M. ; ARAUJO, A. S. ; NEVES, R. O. G. ; SOUZA, Vilma A. de . Projeto integrado de práticas educativas e formação docente: princípios e as propostas de uma trajetória. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 1, p. 1-3, 2018.

  • RICHTER, LEONICE MATILDE ; SOUZA, VILMA APARECIDA ; SILVA, MARIA VIEIRA . A dimensão meritocrática dos testes estandardizados e a responsabilização unilateral dos docentes. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação , v. 31, p. 607, 2016.

  • SOUZA, Vanilda A. ; SOUZA, Vilma A. de . AS ATUAIS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 1, p. 1, 2016.

  • SOUZA, Vilma A. de ; SOUZA, Vanuza A. . CONCEPÇÃO DE DEMOCRACIA E SUA ASCENSÃO À CONDIÇÃO DE PRINCIPAL FORMA DE ORGANIZAÇÃO POLÍTICA. P@rtes (São Paulo) , v. 1, p. 1-7, 2015.

  • SOUZA, Vilma A. de ; SOUZA, Vanuza A. . GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA DOS EDUCADORES. P@rtes (São Paulo) , v. 1, p. 1-7, 2015.

  • SOUZA, Vilma A. de ; LAGE, M. A. G. . DESAFIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. P@rtes (São Paulo) , v. 1, p. 1-7, 2015.

  • SOUZA, Vilma A. de ; DOMINGUES, I. A. . REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA EDUCATIVA E PROGRAMA DE INCENTIVO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID). P@rtes (São Paulo) , v. 1, p. 1-7, 2015.

  • SIVA, L. C. ; SOUZA, Vilma A. de ; SILVA, M. V. . A Formação Docente e o Plano de Ações Articuladas: Encontros e Desencontros da Política Nacional de Formação Docente para a Educação Inclusiva. Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial(RDPEE) , v. v 2, p. 73-88, 2015.

  • SOUZA, Vilma A. de ; SILVA, M. V. ; RICHTER, LEONICE MATILDE . Educação e classes sociais: as ?redes de políticas públicas? e o ethos mercantil na esfera pública. ETD. Educação Temática Digital , v. 17, p. 653-672, 2015.

  • SOUZA, Vilma A. de ; LELIS, U. A. . PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: ANTINOMIAS QUE SE ENTRECRUZAM NO COTIDIANO ESCOLAR. Educação e Políticas em Debate , v. 1, p. 347, 2012.

  • SOUZA, Vilma A. de ; LELIS, U. A. ; SILVA, M. V. . CULTURAS FORMATIVAS NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: reflexões sobre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Poiesis Pedagogica , v. 09, p. 35, 2011.

  • SOUZA, Vilma A. de . GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA (2001-2004): LIMITES E POSSIBILIDADES DA DEMOCRACIA NA ESCOLA PÚBLICA. Revista HISTEDBR On-line , v. 37, p. 72-82, 2010.

  • SOUZA, Vilma A. de . Políticas Educacionais em questão: a proposta de implementação de gestão democrática na Rede Municipal de Ensino de Uberlândia (2001-2004). Historia & Perspectivas (UFU) , v. 38, p. 99-117, 2008.

  • SOUZA, Vilma A. de . Políticas educacionais em questão: a implementação da gestão democrática na escola pública. Montagem (CUML. Ribeirão Preto) , v. 10, p. 86-94, 2008.

  • SOUZA, Vilma A. de . A Política Educacional dos Anos 1990 no Contexto da Reforma do Estado: ressignificação de conceitos e possibilidades.. Ensino em Re-vista (UFU. Impresso) , Uberlândia, Edufu, v. 13, p. 89-101, 2005.

  • SOUZA, Vilma A. de ; FRANÇA, Robson Luiz de . Educação e Democracia: a democratização dos processos de gestão da escola pública.. Olhar de Professor (UEPG) , Ponta Grossa: Editora UEPG, v. 7 (1), p. 9-23, 2004.

  • ISOBE, R. M. R. (Org.) ; REZENDE, Valéria M. (Org.) ; SOUZA, Vilma A. de (Org.) . Política e gestão da educação: análises e perspectivas. 1. ed. Uberlândia: Regência e Arte Editora, 2018. v. 500. 156p .

  • SOUZA, Vilma A. de ; BUIATTI, Viviane P. (Org.) . Políticas educacionais e inclusão: diálogos necessários. 1. ed. Uberlândia: Regência e Arte Editora, 2018. v. 500. 124p .

  • SOUZA, Vilma A. de ; BUIATTI, Viviane P. (Org.) . Políticas educacionais de educação especial e inclusiva. 1. ed. Ituiutaba: Editora Barlavento, 2018. v. 500. 247p .

  • PRADO, Claudio G. (Org.) ; Silva, Fernanda Duarte Araujo (Org.) ; SOUZA, Vilma A. de (Org.) . Infância: olhares que se entrecruzam. 1. ed. Ituiutaba: Editora Barlavento, 2018. v. 1. 527p .

  • SOUZA, Vilma A. de . A proposta de democratização da educação na rede municipal de ensino de Uberlândia-MG (2001-2004): limites e possibilidades da democracia na escola pública. 1. ed. Ituiutaba: Editora Barlavento, 2018. v. 500. 277p .

  • SOUZA, Vilma A. de ; QUILLICI NETO, A. (Org.) ; Silva, Fernanda Duarte Araujo (Org.) . Formação e Trabalho Docente: história, políticas educacionais e práticas pedagógicas. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2017. v. 1000. 210p .

  • SOUZA, Vilma A. de ; BUIATTI, V. P. (Org.) ; Silva, Fernanda Duarte Araujo (Org.) . EDUCAÇÃO PARA TODOS: das políticas públicas ao cotidiano escolar. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2017. v. 1000. 214p .

  • Silva, Fernanda Duarte Araujo (Org.) ; SOUZA, Vilma A. de (Org.) . EDUCAÇÃO INFANTIL: Docência, gestão, saberes e práticas educacionais - volume 2. 1. ed. Uberlândia: Editora Regência e Arte, 2017. 176p .

  • Silva, Fernanda Duarte Araujo (Org.) ; SOUZA, Vilma A. de (Org.) . Práticas educativas e estágio supervisionado: dimensões da formação docente. 1. ed. Ituiutaba: Editora Barlavento, 2017. 307p .

  • PRADO, C. G. (Org.) ; Silva, Fernanda Duarte Araujo (Org.) ; SOUZA, Vilma A. de (Org.) . História, Políticas e Práticas Pedagógicas: olhares sobre a docência e a gestão. 1. ed. Ituiutaba: Editora Barlavento, 2017. 411p .

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  • SOUZA, Vilma A. de . Educação e Democracia: desafios na gestão pública.. In: VI Seminário: Uno e o Diverso na Educação Escolar; XI Seminário Regional sobre a Formação do Educador: Universidade Democrática - Democracia Superior em Debate., 2005, Uberlândia - MG. Anais: 2005, 2005.

  • SOUZA, Vilma A. de . Autonomia e Descentralização na Agenda das Políticas Educacionais: democratização ou desmonte do sistema público de educação?. In: III Mostra Científica do Cesuc., 2005, Catalão - GO. Caderno de resumos: 2005, 2005.

  • SOUZA, Vilma A. de . Reforma do Estado e Políticas Educacionais: possibilidades e desafios no papel social da educação e da escola.. In: III Encontro de Pesquisas em Educação., 2005, Uberaba- MG. Caderno de resumos: 2005, 2005.

  • SOUZA, Vilma A. de . Educação, Trabalho e Capitalismo.. In: VI Seminário: Uno e o Diverso na Educação Escolar; XI Seminário Regional sobre a Formação do Educador: Universidade Democrática - Educação Superior em Debate., 2005, Uberlândia - MG. Anais: 2005, 2005.

  • SOUZA, Vilma A. de . A Gestão das Políticas educacionais: uma análise das categorias autonomia e descentralização. In: VI Seminário: Uno e o Diverso na Educação Escolar; XI Seminário Regional sobre a Formação do Educador: Universidade Democrática - Educação Superior em Debate, 2005, Uberlândia-MG. VI Seminário: Uno e o Diverso na Educação Escolar; XI Seminário Regional sobre a Formação do Educador: Universidade Democrática - Educação Superior em Debate, 2005.

  • SOUZA, Vilma A. de . As Metamorfoses do Mundo do Trabalho e a Educação: desafios para a gestão.. In: VI Encontro de Professores de História do Triângulo Mineiro., 2004, uberlândia - MG. Anais: 2004, 2004.

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  • SOUZA, Vilma A. de . A Educação e Democracia: uma análise das políticas educacionais e da gestão da escola pública no contexto neoliberal.. In: I Congresso Científico e I Encontro Regional do Fórum Mineiro de Educação Especial/Inclusiva., 2004, Uberlândia - MG. Anais/Faculdade Católica de Uberlândia: 2004, 2004.

  • SOUZA, Vilma A. de . As Transformações no Mundo do Trabalho e seus Reflexos na Gestão da Educação.. In: I Congresso Mineiro de Formação de Professores para a Educação Básica., 2004, Patos de Minas - MG. Caderno de resumos: Centro Universitário de Patos de Minas (Unipam)/ Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras., 2004. p. 45-46.

  • SOUZA, Vilma A. de . A Gestão Democrática no Contexto do Ensino Fundamental: um desafio na formação teórico-prática dos estudantes.. In: II Congresso Brasileiro de Formação de Professores - Formação de Professores em Tempos de Mudanças - Limites e Possiblidades., 2004, Campo Largo - PR. Anais/ Faculdade Cenecista Presidente Kennedy - NUEPCE, 2004. p. 76.

  • SOUZA, Vilma A. de . Gestão Democrática na Rede Municipal de Ensino/Uberlândia - MG: o que mudou na escola?. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da região Centro-Oeste - Anped Centro-Oeste., 2004, Goiânia - GO. Anais: 2004, 2004. p. 104.

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  • SOUZA, Vilma A. de . O Mundo do Trabalho e suas Repercussões na Gestão e Organização do Trabalho Escolar.. In: II Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Uberlândia - MG. Anais/Resumos: 2004, 2004. p. 162-163.

  • SOUZA, Vilma A. de . A Gestão Democrática e a Formação do Profissional de Educação: desafios e possibilidades.. In: I Congresso Mineiro de Formação de Professores para a Educação Básica., 2004, Patos de Minas. Caderno de Resumos: Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM)/ Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, 2004. p. 75-76.

  • SOUZA, Vilma A. de . A Gestão Democrática no Contexto do Ensino Fundamental: um desafio na formação teórico-prática dos educadores.. In: II Congresso Brasileiro de Formação de Professores - Formação de Professores em Tempos de Mudança: limites e possibilidades, 2004, Campo Largo - PR. Anais: Faculdade Cenecista Presidente Kennedy - NUEPCE. (ISSN 16786769), 2004. p. 76.

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  • SOUZA, Vilma A. de ; Marçal, Viviane Prado Buiatti ; Silva, Fernanda Duarte Araujo . FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES DE PARTICIPANTES DO CURSO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS SURDOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SOUZA, Vilma A. de ; Marçal, Viviane Prado Buiatti ; Silva, Fernanda Duarte Araujo . INCLUSÃO ESCOLAR: CONCEPÇÕES DE PARTICIPANTES DO CURSO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS SURDOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SOUZA, Vilma A. de ; SILVA, M. V. . O Plano de Metas 'Compromisso Todos pela Educação': desdobramentos na relação entre os entes federados e na gestão educacional local. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOUZA, Vilma A. de . 'POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DE SURDOS: EM FOCO AS CONCEPÇÕES DE PARTICIPANTES DO CURSO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS SURDOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOUZA, Vilma A. de . 'POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: EM FOCO A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A OBRIGATORIEDADE DA OFERTA DO AEE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOUZA, Vilma A. de . POLITICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DE ALUNOS SURDOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOUZA, Vilma A. de . POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: EM FOCO O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E SUA INTERFACE COM A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOUZA, Vilma A. de . POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL: EM FOCO O PIBID E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACIP ? UFU. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOUZA, Vilma A. de ; Calaça, Lilian . O contexto escolar como espaço de sociabilidade e cultura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, Vilma A. de ; SOUZA, Vanilda A. ; SOUZA, Vanuza A. . AS CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS CULTURAIS NOS ESTUDOS SURDOS E AS IMPLICAÇÕES PARA SE REPENSAR A EDUCAÇÃO DAS PESSOAS SURDAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; SILVA, M. V. . POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE PELA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: NOVAS PRÁTICAS TEMPORAIS E ESPACIAIS E A INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; SILVA, M. V. . TRABALHO DOCENTE NO ESPAÇO-TEMPO DA EAD. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; LAGE, M. A. G. . POLÍTICAS BRASILEIRAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: NOVOS CONDICIONAMENTOS E DESAFIOS AO TRABALHO DOCENTE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; LELIS, U. A. . PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: ELEMENTOS QUE SE ENTRECRUZAM NO COTIDIANO ESCOLAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; SOUZA, Vanuza A. ; SOUZA, Vanilda A. . O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE E DA CULTURA SURDAS E A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: EM FOCO OS ESTUDOS CULTURAIS E ESTUDOS SURDOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; SOUZA, Vanuza A. ; SOUZA, Vanilda A. . FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EDUCAÇÃO ESPECIAL E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (EEAEE). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . ESTUDOS CULTURAIS E EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DOS ESTUDOS SURDOS PARA O REDIMENSIONAMENTO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; LAGE, M. A. G. . POLÍTICAS BRASILEIRAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS ANOS 1990 E 2000: NOVAS CONFIGURAÇÕES E VELHOS DESAFIOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; Arantes, Ana Carolina Caetano . EDUCAÇÃO DE ALUNOS SURDOS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: LIMITES E POSSIBILIDADES NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; SOUZA, Vanilda A. ; SOUZA, Vanuza A. . A ATUAL POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, Vilma A. de ; Machado, Julícia Aparecida Alves . POLÍTICAS E PRÁTICAS IMPLEMENTADAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ITUIUTABA-MG E SEUS DESDOBRAMENTOS NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, Vilma A. de ; LELIS, U. A. . PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA: ELEMENTOS QUE SE ENTRECRUZAM NO COTIDIANO ESCOLAR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; LAGE, M. A. G. . POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL NO FINAL DO SÉCULO XX E INÍCIO DO SÉCULO XXI: EM FOCO AS POLÍTICAS BRASILEIRAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Silva, Ana Paula da ; SOUZA, Vilma A. de . Inclusão Escolar: limites e possibilidades da pratica pedagógica dos professores na perspectiva da Educação Inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, Vilma A. de . Gestão Educacional e Estágio Supervisionado: ação da prática educativa problematizada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . O papel do gestor nos processos democráticos no interior da escola: prática educativa problematizada no Estágio Supervisionado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Silva, Ana Paula da ; SOUZA, Vilma A. de . Inclusão escolar: limites e possibilidades da prática pedagógica dos professores na perspectiva da Educação Inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARBOSA, BEATRIZ MENEZES ; GUIMARÃES, CLAUDILENE ABADIA FREITAS ; OLIVEIRA, ELAINE COSTA ; SOUZA, Vilma A. de ; RICHTER, LEONICE MATILDE . A MÚSICA COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FRANCO, FERNANDA BORGES FERRAZ LORENA ; AZAMBUJA, NATHÁLIA RIBEIRO DE FARIA ; MENDES, TALITA FERREIRA ; SOUZA, Vilma A. de ; RICHTER, LEONICE MATILDE . A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS PARA UMA PRÁTICA CONTEXTUALIZADA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARÃES, NAYARA CAMILA MACEDO ; GOÍS, ROSELI MARIA ALVES ; CARMO, LUCIANA ABADIA DO ; SOUZA, Vilma A. de ; RICHTER, LEONICE MATILDE . AS IMPLICAÇÕES DAS AVALIAÇÕES SISTÊMICAS NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ITUIUTABA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • DOMINGUES, IZIS ALMEIDA ; FREITAS, RENATA FIGUEIREDO DE ; PAIVA, CELINA ELISA DE ; SOUZA, Vilma A. de ; RICHTER, LEONICE MATILDE . O LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO: UMA AÇÃO PEDAGÓGICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; MOURÃO, Marisa Pinheiro ; SILVA, W. F. ; TARTUCI, D. . Políticas e práticas de formação de professores: reflexões sobre o movimento de escolarização em contextos de educação inclusiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; Costa, Fernanda Pereira . Dificuldades de Aprendizagem da Criança na Escola: apontamentos para uma discussão didática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, Vilma A. de . A concepção e a prática na formação dos educadores: reflexões sobre as políticas educacionais e a gestão democrática no campo educativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, Vilma A. de . Políticas de inclusão educacional de alunos surdos e os impactos na prática pedagógica docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; Marçal, Viviane Prado Buiatti . Políticas públicas para a educação inclusiva: formação de professores, concepções e práticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: limites e possibilidades das propostas políticas no cotidiano escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; SOUZA, Vanilda A. ; SOUZA, Vanuza A. . CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EDUCAÇÃO ESPECIAL E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (EEAEE): CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . EMBATES ENTRE A POLÍTICA LOCAL E A GESTÃO ESCOLAR BRASILEIRA: EM FOCO O PROGRAMA ESCOLA CIDADÃ EM UBERLÂNDIA-MG. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE INCLUSÃO E SEUS IMPACTOS NO TRABALHO DOCENTE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO: OS EMBATES ACERCA DA DEMOCRACIA NO CAMPO POLÍTICO E SOCIAL BRASILEIRO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; Marçal, Viviane Prado Buiatti . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO ESCOLAR: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS DOS PRINCÍPIOS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; Inácio, Clarissa Betanho ; Carvalho, Lorena Sousa . Inclusão escolar dos alunos com dificuldades de aprendizagem: repensando as estratégias de intervenção pedagógica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; Godói, Eliamar ; Cunha, Elizabeth de Souza Figueiredo . Ensino de Língua Portuguesa para alunos surdos: caminhos para uma prática pedagógica bilíngue. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; Silva, Ana Paula da ; Gomes, Thaís Freitas Pereira Araújo . Inclusão escolar: limites e possibilidades no cotidiano escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Políticas Educacionais em questão: a proposta de implementação de gestão democrática na educação básica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; Inácio, Clarissa Betanho ; Carvalho, Lorena Sousa . Desafios do cotidiano escolar: repensando a prática de ensino e a dificuldade de aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Godói, Eliamar ; SOUZA, Vilma A. de ; SILVA, L. C. . POLÍTICAS DE INCLUSÃO: VOZES E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DO PROJETO PROFESSOR E SURDEZ. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . POLÍTICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Gomes, Thaís Freitas Pereira Araújo ; Silva, Ana Paula da ; SOUZA, Vilma A. de . Desafios na construção de uma escola inclusiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Carvalho, Lorena Sousa ; Inácio, Clarissa Betanho ; SOUZA, Vilma A. de . INCLUSÃO DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UMA QUESTÃO A SER REFLETIDA NO COTIDIANO ESCOLAR. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Carvalho, Lorena Sousa ; Inácio, Clarissa Betanho ; SOUZA, Vilma A. de . Dificuldades de aprendizagem: um desafio pedagógico no cotidiano escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Godói, Eliamar ; Cunha, Elizabeth de Souza Figueiredo ; SOUZA, Vilma A. de . Bilingüismo: evolução na comunicação do surdo e mediador no processo ensino-aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Godói, Eliamar ; Cunha, Elizabeth de Souza Figueiredo ; SOUZA, Vilma A. de . Alfabetização em Língua Portuguesa de alunos surdos nas séries iniciais do Ensino Fundamental: caminhos para uma prática pedagógica bilíngue. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Bernardelli, Kellen Cristina Costa Alves ; SOUZA, Vilma A. de . O Pró-Letramento na Área de Alfabetização e Linguagem: limites e possibilidades na formação continuada de professores alfabetizadores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Políticas Educacionais em questão: a proposta de implementação de gestão democrática na educação básica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Carvalho, Lorena Sousa ; Inácio, Clarissa Betanho ; SOUZA, Vilma A. de . Desafios do Cotidiano Escolar: repensando a prática de ensino e a dificuldade de aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Políticas públicas e formação docente: cotidiano e sentidos na educação inclusiva. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Educação e trabalho: políticas públicas e a formação para o trabalho. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; SILVA, L. C. ; Godói, Eliamar . Políticas de Inclusão: vozes e percepções de professores da rede pública do projeto professor e surdez. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Políticas educacionais em questão: a gestão democrática na escola pública. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Democracia nas racionalidades dos sujeitos da escola pública. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Limites e possibilidades de uma proposta de implementação de gestão democrática na rede municipal de ensino de Uberlândia (2001-2004). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . A relevância da dimensão política na docência universitária: prática reflexiva para o enfrentamento do contexto neoliberal. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Democracia na escola pública: limites e possibilidades da proposta de democratização da educação na rede municipal de ensino de Uberlândia-MG (2001-2004). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . A (re)significação dos Conceitos de Democracia e Representação Política nas Políticas de Democratização da Escola Pública.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . A Democratização da Sociedade e da Educação nas Políticas Educacionais.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Autonomia e Descentralização: a (re)significação no cenário das políticas educacionais brasileiras.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Democratização da Educação: a (re)significação dos conceitos de democracia e representação política na lógica neoliberal.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Docência no Ensino Superior: possibilidades e desafios no limiar do século. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Impactos da lógica neoliberal nas políticas educacionais brasileiras de 1990 e nas práticas educativas na educação escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Educação e Capitalismo: impactos da lógica neoliberal e da influência dos organismos internacionais nas políticas educacionais brasileiras de 1990. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . O Legado das Políticas Educacionais de 1994 a 2004: Impactos na "democratização" da Educação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . A Gestão das Políticas Educacionais: uma análise das categorias autonomia e descentralização.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Autonomia e Descentralização na Agenda das Políticas Educacionais: democratização ou desmonte do sistema público de educação?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Reforma do Estado e Políticas Educacionais: possibilidades e desafios no papel social da educação e da escola.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Educação e Democracia: desafios na gestão pública.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Educação, Trabalho e Capitalismo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, Vilma A. de . Educação e Democracia: desafios na gestão pública. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Alfabetização: repensando a metodologia de ensino nas séries iniciais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Construção de uma esfera no contexto de redefinição do Estado na lógica neoliberal. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . O ensino da Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Política Educacional e Gestão Democrática: do institucional ao real.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . A Gestão Democrática no Contexto do Ensino Fundamental: um desafio na formação teórico-prática dos educadores.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . A implementação da Gestão Democrática: impactos e desafios das políticas educacionais.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . O Mundo do Trabalho e suas Repercussões na Gestão e Organização do Trabalho Escolar.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, Vilma A. de . Educação e Democracia: uma análise dasPolíticas educacionais e da gestão da escola pública no contexto neoliberal.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . As Metamorfoses do Mundo do Trabalho e a Educação: desafios para a gestão.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Gestão Democrática da Escola Pública.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . A Gestão Democrática e a Formação do Profissional de Educação: desafios e possibilidade.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . As transformações no Mundo do Trabalho e seus Reflexos na Gestão da Educação.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, Vilma A. de . Gestão Democrática na Rede Municipal de Ensino/Uberlândia - MG: o que mudou na escola?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Impactos das Políticas Educacionais na Gestão das Escolas da Rede Pública de Ensino. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Gestão Democrática, Política e Educação no período de 1990 a 2002: do Institucional ao Real. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Construção de uma esfera pública democrática ou resignificação de conceitos de democracia e cidadania no contexto de redefinição do Estado?. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Ortografia e Alfabetização. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, Vilma A. de . Função Social da Escrita. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, Vilma A. de . Erros ortográficos: escrita e análise. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Função Social da Escrita. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • SOUZA, Vilma A. de . O Sistema da escrita: a ortografia no processo de alfabetização.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, Vilma A. de . Erros Ortográficos: escrita e análise.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Função Social da Escrita. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Erros Ortográficos: escrita e análise.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Erros Ortográficos: escrita e análise.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Erros Ortográficos: escrita e análise.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . O Sistema da Escrita: a ortografia no processo de alfabetização.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, Vilma A. de . Erros ortográficos: escrita e análise.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Função Social da EScrita. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Erros ortográficos: escrita e análise. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Erros Ortográficos: escrita e análise. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de . Erros Ortográficos: escrita e análise. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, Vilma A. de ; BUIATTI, Viviane P. . Apresentação do livro Políticas educacionais de educação especial e inclusiva. Ituiutaba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BUIATTI, Viviane P. ; SOUZA, Vilma A. de . Apresentação do livro Políticas educacionais e inclusão: diálogos necessários. Uberlândia, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, Vilma A. de . Apresentação do livro A proposta de democratização da educação na rede municipal de ensino de Uberlândia-MG (2001-2004): limites e possibilidades da democracia na escola pública. Ituiutaba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, Vilma A. de ; Silva, Fernanda Duarte Araujo ; PRADO, Claudio G. . Apresentação do livro Infância: olhares que se entrecruzam. Ituiutaba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, Vilma A. de ; GONCALVES, G. S. Q. ; Silva, Fernanda Duarte Araujo . Apresentação do livro Prática educativa e estágio supervisionado: a formação docente na perspectiva da práxis. Ituiutaba, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, Vilma A. de ; Rezende, Valéria Moreira ; ISOBE, R. M. R. . Apresentação do livro Política e gestão da educação: análises e perspectivas. Uberlândia, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, VILMA APARECIDA . Apresentação do livro Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola): caminhos e descaminhos da política no chão da escola. Uberlândia, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, Vilma A. de . Apresentação do livro Plano de Ações Articuladas: desafios para o regime de colaboração e a política local. Uberlândia, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, Vilma A. de ; PRADO, Claudio G. ; Silva, Fernanda Duarte Araujo . Apresentação do livro História, Políticas e Práticas Pedagógicas: olhares sobre a docência e a gestão. Ituiutaba, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, Vilma A. de ; Silva, Fernanda Duarte Araujo . Apresentação do livro Práticas educativas e estágio supervisionado: dimensões da formação docente. Ituiutaba, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, Vilma A. de . Apresentação do livro A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA ESCOLA CIDADÃ NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA-MG: avanços e recuos para a gestão democrática. Uberlândia, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, Vilma A. de . Apresentação do livro LIMITES E POSSIBILIDADES DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA. Uberlândia, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • Neto, Armindo Quillici ; Silva, Fernanda Duarte Araujo ; SOUZA, Vilma A. de . Apresentação do livro Formação e trabalho docente: encontros e desencontros no desenvolvimento profissional. Curitiba, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, Vilma A. de ; Silva, Fernanda Duarte Araujo . Apresentação do Prática educativa e estágio supervisionado: a páxis na formação docente, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, Vilma A. de ; QUILLICI NETO, A. ; Silva, Fernanda Duarte Araujo . Apresentação. Uberlândia, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, Vilma A. de ; Neto, Armindo Quillici ; Silva, Fernanda Duarte Araujo . FORMAÇÃO DOCENTE: HISTÓRIA, POLÍTICAS E PRÁXIS EDUCACIONAL Vol 1, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SOUZA, Vilma A. de . Apresentação do livro As redes na política educacional. Uberlândia, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

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Outras produções

SOUZA, Vilma A. de . Avaliadora da Comissão Científica do VI Seminário Nacional de Educação Especial e V Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar. 2014.

SOUZA, Vilma A. de . Membro da Comissão Científica do IV Encontro Mineiro Sobre Investigação na Escola. 2014.

SOUZA, Vilma A. de . Coordenador de Sessão do VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL: O Estado e as Políticas Educacionais no tempo presente. 2013.

SOUZA, Vilma A. de . Parecerista da Comissão Científica do VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL: O Estado e as Políticas Educacionais no tempo presente. 2013.

SOUZA, Vilma A. de . Parecerista ad hoc da Coleção Educação Especial e Inclusão Escolar: Políticas, Saberes e Práticas. 2011.

SOUZA, Vilma A. de . Parecerista ad hoc do VI Simpósio Internacio​nal O Estado e as Políticas Educacionais no tempo presente e o II Seminário Internacio​nal de Educação do Pontal do Triangulo Mineiro. 2011.

SOUZA, Vilma A. de . Parecerista ad hoc do III Seminário Municipal de Literatura e Língua Portuguesa e I Seminário Regional de Avaliação, Fundamentos e Práticas de Avaliação Educacional: Contextos e Modalidades. 2010.

SOUZA, Vilma A. de ; SOUZA, Vanilda A. . Políticas públicas para a educação especial e inclusão. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialinstrucionalparaCursodeEducaçãoaDistânciaviaweb).

SOUZA, Vilma A. de . Atendimento Educacional Especializado para Alunos Surdos - 7ª Edição. 2014. .

SOUZA, Vilma A. de . Atendimento Educacional Especializado para Alunos Surdos - 8ª Edição. 2014. .

SOUZA, Vilma A. de ; Marçal, Viviane Prado Buiatti . Fundamentos da educação especial: reflexões sobre os aspectos sócios-históricos e psicoeducacionais. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialinstrucionalparaCursodeEducaçãoaDistânciaviaweb).

SOUZA, Vilma A. de . Atendimento Educacional Especializado para Alunos Surdos - 6ª Edição. 2013. .

SOUZA, Vilma A. de . O Projeto Politico Pedagógico e o AEE: possiblidades e desafios. 2013. (Palestra).

SOUZA, Vilma A. de ; SOUZA, Vanilda A. ; SOUZA, Vanuza A. . Política Nacional de Educação Infantil: limites e possibilidades. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, Vilma A. de ; SOUZA, Vanuza A. ; SOUZA, Vanilda A. . Políticas e práticas em Educação Inclusiva: o que o professor da Educação Infantil tem a ver com isso?. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, Vilma A. de . Atendimento Educacional Especializado para Alunos Surdos - 4ª Edição. 2012. .

SOUZA, Vilma A. de . Atendimento Educacional Especializado para Alunos Surdos - 5ª Edição. 2012. .

SOUZA, Vilma A. de ; SILVA, Lázara C. ; LACERDA, C. B. F. . Módulo II Políticas Educacionais Públicas Brasileiras destinadas à Educação de Pessoas Surdas. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialinstrucionalparaCursodeEducaçãoaDistânciaviaweb).

SOUZA, Vilma A. de ; Marçal, Viviane Prado Buiatti ; Duarte, Ana Beatriz Silva . Educação Especial. Coleção Pedagogia a Distância UFU/UAB. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialinstrucionalparaCursodeEducaçãoaDistânciaviaweb).

SOUZA, Vilma A. de . Política Nacional de Educação Infantil: limites e possibilidades. 2012. (Palestra).

SOUZA, Vilma A. de . Políticas e práticas em Educação Inclusiva: o que o professor da Educação Infantil tem a ver com isso?. 2012. (Palestra).

SOUZA, Vilma A. de . Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito da criança à educação. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, Vilma A. de . Atendimento Educacional Especilizado para Alunos Surdos - 2ª Edição. 2011. .

SOUZA, Vilma A. de . Atendimento Educacional Especializado para Alunos Surdos - 3ª Edição. 2011. .

SOUZA, Vilma A. de . Formação de Professores em Educação Inclusiva. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, Vilma A. de . Educação Inclusiva. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, Vilma A. de . Atendimento Educacional Especializado para Alunos Surdos - 1ª Edição. 2010. .

SOUZA, Vilma A. de ; SOUZA, Vanilda A. ; Bernardelli, Kellen Cristina Costa Alves . O lúdico e a criatividade na prática pedagógica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Vilma A. de . Português como segunda Língua para alunos surdos. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional para Curso de Educação a Distância via web).

SOUZA, Vilma A. de ; SILVA, L. C. ; Dechichi, Claudia . Fundamentos e Princípios da Educação Especial. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional para Curso de Educação a Distância via web).

SOUZA, Vilma A. de . ?Pedagogia da Expressão: aprender brincando?. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Vilma A. de . Programa de Formação Continuada de Professores na Educação Especial-Professor e Surdez: cruzando caminhos, produzindo novos olhares. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SOUZA, Vilma A. de ; Silva, Marceli Borges da . Planejamento Pedagógico. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Vilma A. de ; Silva, Marceli Borges da . Planejamento Escolar. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Vilma A. de . Apresentação da Carta de Princípios da Rede Municipal de Ensino de Uberlândia-MG como estratégia para o Projeto Político-Pedagógico?. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Vilma A. de . Conhecimentos Filosóficos, Políticos e Pedagógicos. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Vilma A. de . O Ensino da Escrita: prática pedagógica. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Vilma A. de . O Ensino da Escrita - Prática Pedagógica. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Vilma A. de . Erros Ortográficos. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Vilma A. de . Erros Ortográficos. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Vilma A. de . Erros Ortográficos. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Vilma A. de . Erros Ortográficos. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, Vilma A. de . Erros Ortográficos. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Política educacional de formação de professores em educação especial: avanços e limites, Descrição: O presente projeto tem como objetivo analisar a política nacional de formação de professores para a Educação Especial, tendo como recorte o Curso de aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado para alunos surdos, no período de 2008 a 2015, oferecido pela Faculdade de Educação, em parceria com o Centro de ensino, pesquisa, extensão e atendimento em Educação Especial da UFU?Cepae e o Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Especial e Inclusão ?GEPEPES.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Aparecida de Souza - Coordenador / Larissa Cintra Rocha - Integrante., Financiador(es): CNPq - Bolsa.

  • 2013 - 2015

    POLÍTICAS EDUCACIONAIS, TRABALHO DOCENTE E DESEMPENHO DISCENTE NO ENSINO MÉDIO NOTURNO EM ESCOLAS PERIFÉRICAS, Descrição: Este projeto apresenta como objeto de pesquisa o trabalho docente e o desempenho discente no Ensino Médio Noturno em escolas periféricas. A investigação buscará evidenciar as potencialidades e limitações desse nível de ensino no contexto das reformas educacionais enfocando sua identidade definida em relação às determinações sócio-culturais, pedagógicas e político-econômicas. A inserção no lócus escolar buscará identificar, diagnosticar e analisar aspectos concernentes às reformas do Ensino Médio; a caracterização dos aspectos condicionantes da evasão escolar; as atividades laborais dos profissionais da educação do Ensino Médio; a materialização das políticas curriculares no cotidiano escolar; o desempenho discente em interface com o contexto social. No âmbito microssocial, colocaremos em relevo olhares e vozes dos sujeitos que conferem sentido a esse nível de ensino: docentes, gestores e estudantes. Assim, o percurso dessa investigação estará alicerçado em dois flancos de análise: a percepção dos discentes sobre o universo escolar e a materialidade do trabalho docente em suas múltiplas determinações. Para a materialização desta investigação adotaremos procedimentos metodológicos ancorados na pesquisa de tipo etnográfico, utilizando instrumentos como coleta de dados, observação e questionamentos, realizados por meio de entrevistas ou questionários, além da produção de registros fílmicos. Tendo como referência esses procedimentos realizaremos nossa investigação no âmbito do sistema de ensino e no âmbito da escola em dois estabelecimentos de ensino de ensino médio da área periférica dos seguintes municípios mineiros: Uberlândia (Triângulo Mineiro), Uberaba (Triângulo Mineiro), Ituiutaba (Pontal do Triângulo Mineiro), Montes Claros (Norte de Minas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Vilma Aparecida de Souza - Integrante / Maria Vieira Silva - Coordenador / Úrsula Adelaide de Lélis - Integrante / Idalice Ribeiro Silva Lima - Integrante / LEONICE MATILDE RICHTER - Integrante / Aparecida Maria Fonseca - Integrante / Vanessa Cristina Alvarenga - Integrante / Pâmela Carolina Rocha - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    ENSINO MÉDIO EM ESCOLAS PERIFÉRICAS: investigação sobre as mediações entre as reformas educacionais, as políticas curriculares e a evasão escolar em realidades brasileira e francesa, Descrição: Quais os fatores condicionantes da evasão escolar no âmbito do no Ensino Médio no Brasil e na França? quais as regularidades, singularidades e similaridades entre as reformas educacionais do Ensino Médio no Brasil e na França? Como as reformas educacionais em curso impactam no trabalho docente? quais as percepções dos professores, gestores e discentes sobre as novas configurações dticas curriculares e do cotidiano escolar no Ensino Médio? Para o desenvolvimento desta investigação, recorreremos a três procedimentos inter-relacionados: análise de documentos, trabalho de campo e pesquisa bibliográfica, a qual tangenciará todo enlaborais correlatas à sua práxis cotidiana. Para as análises macrossociais referenciaremo-nos na perspectiva dos estudos históricos comparados apreendendo elementos presentes na realidade brasileira e francesa. O trabalho empírico, por sua vez, terá como suporte metodológico a pesquisa de tipo etnográfico, mediante a inserção em quatro escolas do Ensino Médio em duas cidades: Saint Denis França e Uberlândia MG, Brasil. A inserção no lócus escolar, buscará identificar, diagnosticar e analisar aspectos concernentes às reformas do Ensino Médio; a caracterização dos aspectos condicionantes da evasão escolar; as atividades laborais dos profissionais da educação do Ensino Médio e as dimensões psicossomáticas relacionadas às patologias do trabalho; a materialização das políticas curriculares no cotidiano escolar; o desempenho discente em interface com o contexto social. Destarte, essa investigação buscará evidenciar as potencialidades e limitações desse nível de ensino no contexto das reformas educacionais nos dois contextos supramencionados, enfocando sua identidade definida em relação às determinações sócio-culturais, pedagógicas e político-econômicas. Para tanto, no âmbito microssocial, colocaremos em relevo olhares e vozes dos sujeitos que conferem sentido a esse nível de ensino: docentes, gestores e estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Aparecida de Souza - Integrante / Maria Vieira Silva - Coordenador / Aparecida Maria Fonseca - Integrante / Vanessa Cristina Alvarenga - Integrante / Leonice Matilde Richter - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2014

    PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) E A FORMAÇÃO DOCENTE: desafios e implicações em redes e instituições de ensino na região do Triângulo Mineiro para a construção de uma educação inclusiva, Descrição: O presente projeto de pesquisa compõe o universo de uma pesquisa coletiva que se pretende desenvolver pelo grupo de professores pesquisadores da Linha Estado, Política e Gestão do Programa de pós-graduação em educação da Universidade Federal de Uberlândia que tem como objetivo analisar o PAR (Plano de Ações Articuladas) do governo federal, como mecanismo indutor de mudanças na gestão educacional nos sistemas/redes de ensino e nas unidades escolares em Minas Gerais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Aparecida de Souza - Integrante / Maria Vieira Silva - Integrante / Marisa Pinheiro Mourao - Integrante / Lázara Cristina da Silva - Coordenador., Financiador(es): CNPq - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2014

    AS POLÍTICAS E AS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: Raízes e dilemas na prática escolar, Descrição: Analisar sobre as políticas nacionais e os procedimentos de formação continuada de professores para atuar nos processos de escolarização do público da educação especial, nas cinco regiões do país, a partir de estudo com egressos do Curso de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especial para Alunos Surdos, ofertado pela Universidade Federal de Uberlândia/MG, no período de 2008-2015.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Aparecida de Souza - Integrante / Wender Faleiro da Silva - Integrante / Maria Vieira Silva - Integrante / Marisa Pinheiro Mourao - Integrante / Lázara Cristina da Silva - Coordenador., Financiador(es): CNPq - Bolsa.

  • 2012 - 2014

    TRABALHO DOCENTE, FORMAÇÃO DISCENTE e AVALIAÇÃO SISTÊMICA NO ÂMBITO DAS REFORMAS DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL E NA FRANÇA: vozes e olhares dos sujeitos da educação, Descrição: Propomo-nos com essas análises aprofundar reflexões sobre a condição do professor, enquanto sujeito, na organização do trabalho escolar mediante conexões com as atividades laborais correlatas à sua práxis cotidiana. Para as análises macrossociais referenciaremo-nos na perspectiva dos estudos históricos comparados apreendendo elementos presentes na realidade brasileira e francesa. O trabalho empírico, por sua vez, terá como suporte metodológico a pesquisa de tipo etnográfico, mediante a inserção em quatro escolas do Ensino Médio em duas cidades: Saint Denis França e Uberlândia MG, Brasil. A inserção no lócus escolar, buscará identificar, diagnosticar e analisar aspectos concernentes às reformas do Ensino Médio; a caracterização das atividades laborais dos profissionais da educação do Ensino Médio; as dimensões psicossomáticas relacionadas às patologias do trabalho; os processos de participação docente nos fóruns decisórios da gestão escolar; o desempenho discente em interface com o contexto social. Destarte, essa investigação buscará evidenciar as potencialidades e limitações desse nível de ensino no contexto das reformas educacionais nos dois contextos supramencionados, enfocando sua identidade definida em relação às determinações sócio-culturais, pedagógicas e político-econômicas. Para tanto, no âmbito microssocial, colocaremos em relevo olhares e vozes dos sujeitos que conferem sentido a esse nível de ensino: docentes, gestores e estudantes. Assim, o percurso dessa investigação estará alicerçado em dois flancos de análise: a percepção dos discentes sobre o universo escolar e a materialidade do trabalho docente em suas múltiplas determinações, sendo que a categoria trabalho docente protagonizará as análises e reflexões presentes esta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Aparecida de Souza - Integrante / Maria Vieira Silva - Coordenador / Úrsula Adelaide de Lélis - Integrante / Lucia de Fatima Valente - Integrante / Idalice Ribeiro Silva Lima - Integrante / Valéria Moreira Rezende - Integrante / Leonice Matilde Richter - Integrante / Danièle Linhart - Integrante / Mariana Ferreira Gomes Stelko - Integrante., Financiador(es): CNPq - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2014

    O PLANO DE METAS ?COMPROMISSO TODOS PELA EDUCAÇÃO?: DESDOBRAMENTOS NA GESTÃO EDUCACIONAL LOCAL E NO TRABALHO DOCENTE, Descrição: O presente projeto insere-se na Linha de Pesquisa Estado, Políticas e Gestão em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, tendo como objeto de investigação o Plano de Metas ?Compromisso Todos pela Educação? (PMCTE), como parte das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), e sua interface com a política local, com a gestão educacional/escolar e com o trabalho docente. O objetivo geral desta pesquisa é analisar o programa de governo PDE/PMCTE e seus desdobramentos na gestão da educação pública e no trabalho docente, considerando o processo de produção e implementação dessa política e os atores que interferiram em sua elaboração, no contexto da rede de políticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Aparecida de Souza - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    A POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO ESPECIAL, Descrição: Na década de 1990 o paradigma da educação inclusiva no Brasil, assumiu um caráter normativo em todo o território nacional devido as proposições da lei 9.394/96. Neste contexto intensificou-se também a necessidade de se desenvolver ações a pequeno, médio e longo prazos, visando garantir a qualificação dos profissionais da educação, não só docentes, mas gestores, pessoal do administrativo, etc. para assegurar o direito do acesso e da permanecia de todos os alunos nos contextos escolares comuns, inclusive, dos alunos com diferentes formas de deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Percebe-se, pois, iniciativas governamentais voltadas para criar condições no campo de apoio teórico e financeiro para o atendimento a esta demanda originária desta nova realidade que se configurava. Paralelamente, atendendo as tendências de gestão da época, descentralizou as obrigações e ações de formação continuada dos profissionais para atuar na escola inclusiva aos sistemas de ensino. Com o passar dos anos, após avaliações desencadeadas pela própria SEESP/MEC se verificou que estes projetos não estavam, em muitos casos, atendendo as necessidades apontadas pelos profissionais. Essa formação estava sendo assumida por instituições privadas, com fins lucrativos deixando as universidades públicas a margem do processo.Diante do panorama exposto, questionamos: Quais a concepção de educação inclusiva presente nas políticas e práticas da equipe gestora da Rede de Formação Continuada de Professores na Educação Especial no Âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil UAB? Que diretrizes e princípios acerca de formação continuada de professores em educação especial as propostas dos cursos selecionados possuem? Qual o alcance do curso para os profissionais da educação? Como aconteceu o movimento de adesão dos professores aos cursos, bem como o número de concluintes? Qual o nível de evasão e quais os principais motivos causadores do abandono. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Aparecida de Souza - Integrante / Lázara Cristina da Siva - Coordenador / Maria Vieira Silva - Integrante / Marisa Pinheiro Mourao - Integrante.

  • 2010 - 2012

    A POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO ESPECIAL, Descrição: Refletir sobre as políticas e os procedimentos de formação continuada de professores para atuar nos processos de escolarização de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, no contexto de ascensão e consolidação da educação inclusiva na realidade brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Aparecida de Souza - Coordenador / Wender Faleiro da Silva - Integrante / Fernanda Duarte Araujo Silva - Integrante / Viviane Prado Buiatti - Integrante / Lázara Cristina da Silva - Integrante., Financiador(es): CNPq - Bolsa.

  • 2009 - 2012

    A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO SUPERIOR NAS PRÁTICAS DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (Educação Infantil e Ensino Fundamental de 1ª ? 4ª séries): uma análise sobre a prática da sala de aula dos professores da Educação Básica formados em Pedagogia ou Normal Super, Descrição: A presente proposta de pesquisa trata de um estudo sobre o significado da formação dos professores que atuavam na Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental de 1ª. a 4ª. Séries) e, por obrigação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e do Plano Nacional de Educação PNE -, aprovado pela Lei Nº. 10.172, de 09 de janeiro de 2001, tiveram que buscar a formação em curso superior de Pedagogia, Normal Superior ou em Licenciaturas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Aparecida de Souza - Integrante / Viviane Prado Buiatti Marçal - Integrante / Fernanda Duarte Araujo Silva - Integrante / Lilian Calaça - Integrante / Armindo Quillici Neto - Coordenador / Mical de Melo Marcelino Magalhaes - Integrante / Mauro Machado - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2011

    O ENSINO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL DURANTE O SÉCULO XX. A trajetória dos fundamentos históricos, filosóficos e políticos do ensino de Filosofia da Educação nos Cursos de formação de professores entre as décad, Descrição: A presente proposta de pesquisa tem como objetivo a identificação da trajetória histórica, política, ideológica e filosófica da disciplina de filosofia da educação nos cursos de formação de professores, especialmente nos Cursos de Pedagogia, a partir da década de 1920, período em que se inicia e se desenvolve uma preocupação com a formação de professores via ensino superior no Brasil. O trabalho buscará identificar os primeiros Cursos de formação de professores que realizaram a inserção da disciplina de Filosofia da Educação e o papel que esta disciplina exerceu entre 1920 e 2000.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vilma Aparecida de Souza - Integrante / Armindo Quillici Neto - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Uberlândia, FACIP- Faculdade de Ciências Integradas do Pontal. , Rua 20, nº 1600, Bairro Tupã, 38302000 - Ituiutaba, MG - Brasil, Telefone: (34) 32715248, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2014 - 2016

    CNPq

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2015 - 2015

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Gestão Democrática da Escola - TN Política e Gestão da Educação - Curso de Química Política e Gestão da Educação - Curso de Matemática Estágio Supervisionado em Gestão Escolar - TI

  • 2014 - 2014

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Gestão Democrática da Escola - TI Estágio Supervisionado IV - TI Estágio Supervisionado IV - TN

  • 2010 - 2014

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Colaboradora do PIBID ? Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? Subprojeto Pedagogia-FACIP - Temática: ALFABETIZAÇÃO- 2010 a 2014

  • 2012 - 2012

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Gestão Democrática da Escola - TI Gestão Democrática da Escola - TN Estágio Supervisionado III - TI Estágio Supervisionado III - TN

  • 2012 - 2012

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Educação Especial ? (Curso de Graduação Pedagogia - modalidade EaD)

  • 2011 - 2011

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Gestão Democrática da Escola - TN Gestão Democrática da Escola - TI Aprendizagem e Informática na Sala de Aula - TN

  • 2011 - 2011

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Política e Gestão da Educação - TD Política e Gestão da Educação - TN

  • 2010 - 2010

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Política e Gestão da Educação - HN Metodologia do Trabalho Científico - TI Aprendizagem e Informática na Sala de Aula - TN

  • 2010 - 2010

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Política e Gestão da Educação - TD Metodologia do Trabalho Científico - TN Aprendizagem e Informática na Sala de Aula - TI

  • 2009 - 2009

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Política e Gestão da Educação - HD Aprendizagem e Educação Inclusiva - TI Aprendizagem e Educação Inclusiva - TN

  • 2009 - 2009

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Estágio Supervisionado I - TI Aprendizagem e Informática na Sala de Aula - TI

    Atividades

    • 08/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto Integrado de Prática Educativa IV, TCC 1, Gestão Democrática da Escola

    • 12/2014

      Extensão universitária , CEPAE/FACED, .,Atividade de extensão realizada, Curso de Especialização em EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO EDUCACIONAL.

    • 02/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2018 - 07/2018

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto Integrado de Prática Educativa V, Gestão Democrática da Escola

    • 03/2018 - 07/2018

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão da Educação

    • 08/2017 - 12/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, TCC 1, Gestão Democrática da Escola

    • 09/2017 - 10/2017

      Ensino, Curso de Pós-graduação Lato-sensu (Especialização) Inclusão da diversidade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Marcos Legais norteadores da inclusão educacional

    • 04/2017 - 08/2017

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Democrática da Escola, Projeto Integrado de Prática Educativa V: Seminário da Prática Educativa, Estágio Supervisionado II

    • 06/2017 - 06/2017

      Ensino, Curso de Especialização em Educação Infantil: Docência, Gestão, Saberes e, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A Inclusão no Cotidiano da Educação Infanti

    • 12/2016 - 03/2017

      Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão da Educação

    • 12/2016 - 12/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Democrática da Escola

    • 12/2016 - 12/2016

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão da Educação

    • 02/2016 - 12/2016

      Ensino, Curso de Especialização Educação Especial e Inclusão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação de TCC

    • 02/2016 - 07/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto Integrado de Prática Educativa V: Seminário da Prática Educativa, Gestão Democrática da Escola

    • 02/2016 - 07/2016

      Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão da Educação

    • 02/2016 - 07/2016

      Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão da Educação

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Democrática na Escola, Estágio Supervisionado em Gestão Escolar

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão da Educação

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão da Educação

    • 02/2015 - 12/2015

      Ensino, Curso de Especialização Educação Especial e Inclusão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da educação especial: reflexões sobre os aspectos socio-históricos e psicoeducacionais

    • 11/2007 - 12/2014

      Extensão universitária , Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial, .,Atividade de extensão realizada, Professora Formadora da Rede de Formação Continuada de Professores em Educação Especial, na modalidade à distância - UFU - Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial ? CEPAE.

    • 04/2014 - 08/2014

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado IV - TI, Estágio Supervisionado IV - TN, Gestão Democrática da Escola - TI

    • 02/2010 - 08/2014

      Outras atividades técnico-científicas , FACIP- Faculdade de Ciências Integradas do Pontal, FACIP- Faculdade de Ciências Integradas do Pontal.,Atividade realizada, PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Curso de Pedagogia - Área Alfabetização.

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III - TI, Estágio Supervisionado III - TN

    • 02/2012 - 07/2012

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Democrática da Escola - TI, Gestão Democrática da Escola - TN

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão da Educação - D, Política e Gestão da Educação - N

    • 02/2011 - 07/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aprendizagem e Informática na Sala de Aula - TN, Gestão Democrática da Escola - TI, Gestão Democrática da Escola - TN

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão da Educação - D

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aprendizagem e Informática na Sala de Aula - TI, Metodologia do Trabalho Científico - TN

    • 02/2010 - 07/2010

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão da Educação - HN

    • 02/2010 - 07/2010

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico

    • 02/2010 - 07/2010

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aprendizagem e Informática na Sala de Aula - TN, Metodologia do Trabalho Científico - TI

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aprendizagem e Informática na Sala de Aula - TI, Estágio Supervisionado - TI

    • 03/2009 - 07/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aprendizagem e Educação Inclusiva - TI, Aprendizagem e Educação Inclusiva - TN

    • 03/2009 - 07/2009

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão da Educação - HD

  • 1995 - 2009

    Prefeitura Municipal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: efetiva, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora das séries iniciais do Ensino Fundamental (alfabetização) na Escola Municipal Emílio Ribas (1995 a 2000) e na Escola Municipal Professor Oswaldo Vieira Gonçalves (1997 a 2006). Professora do Atendimento Educacional Especializado - AEE na Escola Municipal Professor Oswaldo Vieira Gonçalves (2007 a 2009).

  • 2001 - 2006

    Prefeitura Municipal de Uberlândia

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: vice-diretora de escola, Carga horária: 30

    Atividades

    • 07/1995 - 02/2009

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Alfabetização, Atendimento Educacional Especializado - AEE, Séries iniciais do ensino fundamental

    • 02/2001 - 12/2006

      Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação do município de Uberlândia-MG, Escola Municipal Professor Oswaldo Vieira Gonçalves.,Cargo ou função, Vice diretora.

  • 2012 - 2012

    Universidade Aberta do Brasil

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Autora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora Autora de material pedagógico da disciplina Educação Especial do curso de Pedagogia de Ensino à distância da Universidade Federal de Uberlândia.

  • 2008 - 2008

    Faculdade Católica de Uberlândia

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professora convidada

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas na pós-graduação: -Supervisão Escolar: a origem histórica e a formação do supervisor escolar -O trabalho pedagógico da Supervisão Escolar: oficinas teórico-práticas

    Atividades

    • 09/2008 - 11/2008

      Ensino, ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, O trabalho pedagógico da Supervisão Escolar: oficinas teórico-práticas , Supervisão Escolar: a origem histórica e a formação do supervisor escolar

  • 2007 - 2008

    Faculdade Cidade de Coromandel

    Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: contrato de prestação de serviço.

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas na pós-graduação/especialização: Metodologia, didática e prática do ensino superior Didática: planejamento e avaliação Avaliação e medidas educacionais Fundamentos da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Aspectos históricos, filosóficos e legais da Educação Especial e Educação Inclusiva

    Atividades

    • 07/2007 - 09/2007

      Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aspectos históricos, filosóficos e legais da Educação Especial e Educação Inclusiva, Fundamentos da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, Metodologia, didática e prática do ensino superior, Avaliação e Medidas Educacionais , Didática: Planejamento e Avaliação

  • 2006 - 2007

    FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS BOM JESUS-GO

    Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: professora convidada

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Teoria da Orientação Educacional I Teoria da Orientação Educacional II A gestão da educação O projeto político-pedagógico e a mudança na cultura organizacional Inspeção Escolar

    Atividades

    • 08/2006 - 04/2007

      Ensino, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, INSPEÇÃO ESCOLAR, A GESTÃO DA EDUCAÇÃO, O PROJETO PEDAGÓGICO ESCOLAR E A MUDANÇA NA CULTURA ORGANIZACIONAL, TEORIA DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL I, TEORIA DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL II

  • 2008 - 2008

    Faculdade Cidade de Patos de Minas

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professora visitante

    Atividades

    • 02/2008 - 12/2008

      Ensino, ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Avaliação e Medidas Educacionais