Samara de Cássia Rodrigues Marreiro

Possui Graduação em Letras - Português e Inglês pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (2008). Possui Licenciatura em Letras - Português e Inglês pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2009). Mestrado pelo departamento de Estudos Linguísticos e Literários em Inglês, FFLCH, USP (2012). Possui experiência docente nas áreas de ensino de língua portuguesa e, principalmente, de língua inglesa desde 2003. Atualmente é professora de língua inglesa em cursos privados. Seus interesses de pesquisa concentram-se nas áreas de ensino e aprendizagem de língua estrangeira, novos letramentos, multiletramentos, letramento crítico, estudos culturais e formação de professores de língua.

Informações coletadas do Lattes em 01/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês

2009 - 2012

Universidade de São Paulo
Walkyria Monte Mór.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

Graduação em Licenciatura em Letras - português e inglês

2007 - 2009

Faculdade de Educação (USP)

Graduação em Letras-Português e Inglês

2003 - 2008

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

Formação complementar

2013 - 2013

Ensino de língua inglesa: domínios e práticas. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Cinema e Letramento.Inglês através do Cinema. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Participação em eventos

V Encontro Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts. 2014. (Seminário).

Brazil-Canada Knowledge Exchange Project Conference.Language Policy and Planning: Brazil-Canada Knowledge Exchange Perspectives. 2012. (Congresso).

Brazil-Canada Knowledge Exchange Project Conference.Multilingual/multimodal language practices in schools and communities.. Concepts Underlying English Teaching Practices: an investigative research. 2012. (Congresso).

Western States Rhetoric and Literacy Conference.Expanding practices: critical and pedagogical methods across borders. 2012. (Congresso).

Brazil-Canada Knowledge Exchange Project Meeting.Transnational Literacies and Current Research.. 2012. (Congresso).

Seminário de Letramentos Transnacionais Brasil-Canadá.Letramentos críticos e formação de professores: abordagens brasileiras.. 2012. (Seminário).

Seminário de Letramentos Transnacionais Brasil-Canadá.Formação de professores em contextos transnacionais, locais e globais.. 2012. (Seminário).

IV Encontro Nacional Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Debate. 2012. (Encontro).

XXVII JELI Jornada de Ensino de Língua Inglesa Novos Letramentos e Avaliação: Desafios Contempôraneos no Ensino e Aprendizagem de Inglês. Língua e Cultura no Ensino de Inglês e os Novos Letramentos. 2011. (Congresso).

III Encontro Nacional New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Debatedora da mesa redonda: Formação inicial e continuada de professores de língua inglesa diante dos desafios do Letramento Crítico.. 2011. (Encontro).

II Seminar Developing New Literacies in Cross Cultural Contexts.(Re)interpretando Concepções de Língua e Cultura no Ensino de Línguas Estrangeiras através dos Novos Letramentos e Multiletramentos. 2010. (Seminário).

V Encontro de Pós-Graduandos da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.As concepções de Língua e Cultura no Ensino de Inglês na Escola Pública: Reflexões a partir das teorias dos Novos letramentos e Multiletramentos. 2010. (Encontro).

I encontro sobre Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts. 2009. (Congresso).

XXIII Spring Conference.Letramento crítico e formação de professores de língua estrangeira. 2009. (Encontro).

Palestra Educating for Social Justice ,da professora visitante Dra. Lynette Shutz (University of Alberta, Canada). 2009. (Outra).

Palestra (HI)STORIES OF CRITICALITY: blocked pedagogies, new openings? do professor visitante Dr. Paul Tarc (University of Western Ontario, Canada). 2009. (Outra).

Palestra Multilingualism and Bilingualism in Canada: critical reflections da professora visitante Dra. Lisa Taylor (Bishop´s University, Canada). 2009. (Outra).

Richmond Symposium. 2008. (Simpósio).

Colóquio sobre Novos Letramentos e Multiletramentos. 2008. (Encontro).

2nd Brazilian Bilingual Schools Conference. 2007. (Congresso).

VIII EAGiLE - Encontro de alunos de Graduação de Inglês como Língua Estrangeira..organizadora. 2006. (Encontro).

30th Longman Teacher Development Course (Pearson Longman). 2006. (Outra).

Cambridge Day: different students, different styles, different levels.. 2006. (Outra).

1st Brazilian Bilingual Schools Conference. 2005. (Congresso).

Produções bibliográficas

MARREIRO, S. C. R. . Leitura(s) e Letramento Crítico: Uma investigação no Ensino Fundamental I de uma escola internacional. Revista X , v. V.2, p. 97-114, 2011.
MARREIRO, S. C. R. . Fiction Writing - Short Story: Special Joy. Yawp, 01 jul. 2008.
MARREIRO, S. C. R. . Concepts underlying pedagogical practices: an ethnographic-based interpretative-qualitative research.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARREIRO, S. C. R. . Língua e Cultura no Ensino de Inglês e os Novos Letramentos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARREIRO, S. C. R. . (Re)interpretando Concepções de Língua e Cultura no Ensino de Línguas Estrangeiras através dos Novos Letramentos e Multiletramentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARREIRO, S. C. R. . As concepções de Língua e Cultura no Ensino de Inglês na Escola Pública: Reflexões a partir das teorias dos Novos letramentos e Multiletramentos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARREIRO, S. C. R. . Letramento Crítico no Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARREIRO, S. C. R. . New Literacies: new pedagogical proposals for an ever-changing world. Understanding new forms of facing reality. A study into Critical Literacy.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MARREIRO, S. C. R. ; MOR, W. M. ; Carmagnani, A. M. G. . Revista Yawp 3. 2008.

MARREIRO, S. C. R. . Minicurso de ensino de língua inglesa. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARREIRO, S. C. R. . Investigações sobre letramento crítico no ensino fundamental de uma escola internacional. 2007. (Relatório de pesquisa).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas. , Av Prof Luciano Gualberto, 403, Vila Nivi, 05508900 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (011) 30915041, Ramal: 5052, Fax: (011) 30322325, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - 2013

Escola Projeto Vida

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Língua Inglesa, Carga horária: 35, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2012

Brazilian International Integration School

Vínculo: professora bilíngue, Enquadramento Funcional: Professora Língua Inglesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2008

Associação Cultura Inglesa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2008

Saint Nicholas School

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2005

CNA Norte Americano

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2005

Centro de Treinamento de Idiomas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 24