Vanderlei José Zacchi

Tem doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela USP e pós-doutorado em Estudos Literários pela UFMG. É professor do Departamento de Letras Estrangeiras e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Sergipe. É também pesquisador adjunto do Centre for Globalization and Cultural Studies da Universidade de Manitoba, no Canadá, e foi coordenador do GT Transculturalidade, Linguagem e Educação da ANPOLL no biênio 2014-2016. Tem livros publicados tais como A enxada e a caneta (Humanitas, 2016 ? como autor), Letramentos e mídias (Edufal, 2015 ? como organizador) e Quem canta o Estado-nação?, de Judith Butler e Gayatri Spivak (Editora UnB, 2018 ? como tradutor).

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês

2005 - 2009

Universidade de São Paulo
Título: Linguagem e cultura na construção da identidade do sem-terra
Walkyria Monte Mór. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: MST; Língua e cultura; Narrativa e identidade; Multimodalidade; Novas mídias.

Mestrado em Lingüística Aplicada

2001 - 2003

Universidade Estadual de Campinas
Título: Discurso, poder e hegemonia: dilemas do professor de língua inglesa,Ano de Obtenção: 2003
Orientador: JoAnne Busnardo
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de língua inglesa; Inglês como língua hegemônica; Discurso; Contra-discurso; Globalização.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral.

Graduação em Bacharelado Em Letras Com Habilitação de Tradutor

1984 - 1988

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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Pós-doutorado

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

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Formação complementar

2016 - 2016

New Learning. (Carga horária: 40h). , University of Ilinóis at Urbana-Champaign, UIUC, Estados Unidos.

2013 - 2013

Letramentos: reconstruindo sentidos educacionais. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2009 - 2009

World English. (Carga horária: 2h). , Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês, ABRAPUI, Brasil.

2003 - 2003

Teoria e Sociologia dos Direitos Fundamentais na E. , Sociedade Brasileira de Sociologia, SBS, Brasil.

2002 - 2002

Treinamento Corretores Redação Vestibular Unicamp. (Carga horária: 55h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2001 - 2001

Treinamento Corretores Redação Vestibular Unicamp. (Carga horária: 59h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2001 - 2001

A Filosofia da Prova Redação Vestibular Unicamp. (Carga horária: 24h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2000 - 2000

African Cultural Aspects In Chinua Achebe's Things. (Carga horária: 36h). , Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, CELLIP, Brasil.

1995 - 1995

Word Processing. , National Inter Action Computing Award Scheme, NICAS, Grã-Bretanha.

1994 - 1994

Introductory Course In Community Interpreting. (Carga horária: 20h). , Hammersmith And Fulham Council For Racial Equality, HFCRE, Grã-Bretanha.

1987 - 1987

Semiótica, Lingüística e Análise do Discurso. (Carga horária: 15h). , Sociedade Brasileira de Professores de Lingüística, SBPL, Brasil.

1986 - 1986

Introdução à Linguagem do Kinema. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1986 - 1986

Iniciação Ao Jornalismo. , Câmara Municipal de São José do Rio Preto, CMSJRP, Brasil.

1985 - 1985

Tradução Técnica Inglês Médico. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino de Língua Inglesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino de Literaturas de Língua Inglesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino de Língua Espanhola.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Especialidade: Ensino de Língua Portuguesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Tradução.

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Organização de eventos

ZACCHI, Vanderlei J. ; ROCHA, C.H. ; BRAGA, Denise B. . V Jornada de Educação, Linguagem e Tecnologia. 2019. (Congresso).

ZACCHI, Vanderlei José ; NASCIMENTO, Ana Karina de O. ; SOUZA, Marlene A.A. . V Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (V SEFELI). 2019. (Congresso).

ZACCHI, Vanderlei José ; SANTOS, J. C. N. ; CARDOSO, A. M. L. . X ENPOLE - ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS. 2019. (Outro).

ZACCHI, Vanderlei José ; SANTOS, J. C. N. ; CARDOSO, A. M. L. . I STD - SEMINÁRIO DE TESES E DISSERTAÇÕES. 2019. (Outro).

ZACCHI, Vanderlei J. ; SOUZA, Marlene A.A. ; NASCIMENTO, Ana Karina de O. ; SILVA, P. R. B. S. . IV Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (IV SEFELI). 2018. (Congresso).

ZACCHI, Vanderlei J. ; SOUZA, Marlene A.A. ; BERGER, Maria Amália F. ; SILVA, P. R. B. S. ; NASCIMENTO, Ana Karina de O. . III Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa (III SEFELI). 2015. (Congresso).

SCHEYERL, Denise ; SIQUEIRA, S. ; ZACCHI, Vanderlei J. . II Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação. 2015. (Congresso).

ZACCHI, Vanderlei J. ; NASCIMENTO, Ana Karina de O. ; BERGER, Maria Amália F. ; SOUZA, Marlene A.A. ; SILVA, Roberto Bezerra da . II Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa e I Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação. 2013. (Congresso).

ZACCHI, Vanderlei J. ; SILVA, Roberto Bezerra da . Ciclo de Palestras do Núcleo de Estudos Canadenses. 2013. (Congresso).

ZACCHI, Vanderlei J. ; NASCIMENTO, Ana Karina de O. ; BERGER, Maria Amália F. ; SILVA, Roberto Bezerra da . Seminário Letramentos Transnacionais Brasil-Canadá. 2012. (Congresso).

ZACCHI, Vanderlei J. ; NASCIMENTO, Ana Karina de O. ; BERGER, Maria Amália F. . I Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa - Sefeli. 2011. (Congresso).

ZACCHI, Vanderlei J. . VII Seminário de Teses em Andamento. 2001. (Congresso).

ZACCHI, Vanderlei J. . XIV Colóquio de Incentivo à Pesquisa. 1987. (Congresso).

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Participação em eventos

34. Encontro Nacional da ANPOLL. 2019. (Encontro).

IV Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia / Ciclo II.A educação linguística crítica no espaço acadêmico e suas complexidades: conquistas e caminhos a traçar. 2019. (Encontro).

IV Simpósio em Transculturalidade, Linguagem e Educação.Políticas Linguísticas e Ensino de Línguas na (A)Diversidade. 2019. (Simpósio).

IV Simpósio em Transculturalidade, Linguagem e Educação.Cultura Digital: outras perspectivas sobre linguagem, sujeito e cultura. 2019. (Simpósio).

Seminário de Meio Termo da Área de Linguística e Literatura. 2019. (Seminário).

V Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Linguística e Literatura do Nordeste. 2019. (Encontro).

6th International Conference on Multicultural Discourses. Meaning making in an online gaming community. 2018. (Congresso).

I Fórum Internacional de Cultura, Literatura e Linguística Aplicada.As tecnologias na produção textual em contextos do campo e rurais: transgredindo as relações de poder. 2018. (Seminário).

VII Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Entre a ordem e o caos: preparando professores para o incerto, o imprevisível, o inesperado. 2018. (Congresso).

I Seminário Latino-Americano de Estudos em Cultura.Ativismo digital e construção de identidades: o caso do MST. 2017. (Seminário).

XXXI ENANPOLL. 2016. (Encontro).

VI Encontro do Projeto Nacional "Novos Letramentos, Multiletramentos e Ensino de Línguas".Letramento e educação: perspectivas e possibilidades. 2015. (Encontro).

XXX ENANPOLL. 2015. (Encontro).

29°. ENANPOLL.Dimensões críticas no uso de jogos eletrônicos. 2014. (Encontro).

IV Congresso Internacional da Abrapui. Teacher education in the era of globalization. 2014. (Congresso).

V Encontro do Projeto Nacional "Novos Letramentos, Multiletramentos e Ensino de Línguas"kk. 2014. (Seminário).

Feira Estadual de Ciências, Tecnologia e Artes de Sergipe. A mulher no Pro Evolution Soccer. 2013. (Feira).

IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Trabalhando com contextos globais e locais na formação de professoras de inglês em Sergipe. 2013. (Congresso).

III Congresso Internacional da Abrapui. Teacher education in the age of technology. 2012. (Congresso).

III Seminário Nacional Literatura e Cultura.Deslocamentos e fronteiras culturais. 2011. (Seminário).

I Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa - Sefeli.Material didático. 2011. (Seminário).

IV Seminário Internacional NEOS.Sociedade e identidades. 2011. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. O conceito de crítica no ensino de língua inglesa. 2011. (Congresso).

Mobility Language Literacy Conference. Space, narrative and the identity construction of landless workers. 2011. (Congresso).

V Encontro Sergipano de Educação Básica.Formação inicial e continuada de professores no ensino de linguagens e suas tecnologias. 2011. (Encontro).

VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.Novos letramentos e formação do professor de língua inglesa. 2011. (Seminário).

XI Congresso da Abecan. Formação de professores de língua inglesa a partir das teorias dos novos letramentos. 2011. (Congresso).

20°. Encontro de Iniciação Científica - UFS.Pôsteres de iniciação científica em linguística. 2010. (Encontro).

I Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Tradição e hibridismo na Revista Sem Terra. 2010. (Congresso).

II Seminar Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.O uso das novas tecnologias no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: o estudante como bricoleur. 2010. (Seminário).

II Seminário Sergipano de Língua Inglesa.Novos Letramentos e Ensino de Língua Estrangeira. 2010. (Seminário).

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Literacies for a knowledge society. 2010. (Seminário).

VI Simpósio Nacional Estado e Poder: Cultura.Visões de cultura no MST: cultivar a terra e transformar a realidade. 2010. (Simpósio).

I Encontro Nacional sobre Developing New Literacies in Cross-Cultural Contexts.Cultura, identidade e ensino: múltiplos olhares na formação de professores/as. 2009. (Encontro).

II Congresso Internacional da Abrapui. Welcome to the United States: a carnavalização em Frank Zappa. 2009. (Congresso).

Seminário Nacional Literatura e Cultura.Elementos da tragédia elisabetana em filmes dos irmãos Coen. 2009. (Seminário).

Canadian Association for the Studies of International Development Congress. English, globalization, and the Identity Construction of Landless Rural Workers Movement (MST). 2008. (Congresso).

Canadian Association for the Studies of International Development Congress. Performing values, materializing possibilities. 2008. (Congresso).

Fórum identidade e alteridades: diálogos (im)pertinentes.Identidade, língua e oralidade. 2007. (Outra).

I Congresso Internacional da Abrapui. Relações de poder e identidade: o uso do inglês e das novas tecnologias pelo MST. 2007. (Congresso).

IX Congresso Internacional da Abecan. Ser ou não se americano? Identidade nacional no Brasil e no Canadá como resistência aos EUA. 2007. (Congresso).

XVII Seminário do CELLIP.XVII Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 2005. (Seminário).

II Semana Cultural de Letras.II Semana Cultural de Letras. 2004. (Seminário).

IX Congresso Internacional Abralic. IX Congresso Internacional Abralic. 2004. (Congresso).

Lingüística Aplicada e Contemporaneidade. VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2004. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Sociologia. XI Congresso Brasileiro de Sociologia. 2003. (Congresso).

XVI Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná.XVI Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 2003. (Seminário).

Seminário Dossiê "Políticas curriculares e decisões epistemológicas".Seminário Dossiê Políticas Curriculares e Decisões Epistemológicas. 2001. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2001. (Congresso).

VII Seminário de Teses em Andamento.VII Seminário de Teses em Andamento. 2001. (Seminário).

I Encontro Nacional de Linguagem, História, Cultura.I Encontro Nacional de Linguagem, História, Cultura. 2000. (Encontro).

I Seminário de Linguagens.I Seminário de Linguagens. 2000. (Seminário).

XIV Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná.XIV Seminário do Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 2000. (Seminário).

XII Seminário do Projeto de Inglês Instrumental em Universidades e Escolas Técnicas Brasileiras.XII Seminário do Projeto de Inglês Instrumental em Universidades e Escolas Técnicas Brasileiras. 1998. (Seminário).

14. Colóquio de Incentivo à Pesquisa.14. Colóquio de Incentivo à Pesquisa. 1987. (Simpósio).

39ª. Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.39ª. Reunião Anual da SBPC. 1987. (Simpósio).

VIII Seminário Regional de Literatura.VIII Seminário Regional de Literatura. 1987. (Seminário).

VII Semana do Tradutor.VII Semana do Tradutor. 1987. (Seminário).

13. Colóquio de Incentivo à Pesquisa.13. Colóquio de Incentivo à Pesquisa. 1986. (Simpósio).

I Reunião do Conselho de Estudantes da Tradução.I Reunião do Conselho de Estudantes da Tradução. 1986. (Encontro).

VII Seminário Regional de Literatura.VII Seminário Regional de Literatura. 1986. (Seminário).

XXXII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.XXXII Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 1986. (Seminário).

12. Colóquio de Incentivo à Pesquisa.12. Colóquio de Incentivo à Pesquisa. 1985. (Simpósio).

Ciclo de Conferências em Comemoração do 50. Aniversário da Morte de Fernando Pessoa.Ciclo de Conferências em Comemoração do 50. Aniversário da Morte de Fernando Pessoa. 1985. (Seminário).

VI Seminário Regional de Literatura.VI Seminário Regional de Literatura. 1985. (Seminário).

V Semana do Tradutor, São José do Rio Preto.V Semana do Tradutor. 1985. (Seminário).

XXX Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.XXX Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo. 1985. (Seminário).

IV Semana do Tradutor.IV Semana do Tradutor. 1984. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Elisama Ferreira de Souza

ZACCHI, Vanderlei José; MATOS, Doris C.V.S.; SILVA, S. B.. Gênero, identidade e videogames: representação feminina e distorções do sujeito social. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Jonas Jandson Alves Oliveira

ZACCHI, Vanderlei José; SILVA, P. R. B. S.; SILVA, S. B.. Futebol, performatividade e neoliberalismo: reconfiguração identitária do Manchester United diante do mercado. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Pedro Moreno Barbosa Sant'Anna

FERRAZ, D. M.; CASOTTI, J. B. C.;ZACCHI, Vanderlei José. Educação crítica e novos letramentos: (re)descobrindo jogos eletrônicos digitais nas aulas de inglês numa escola pública do ES. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Cristina Andrade dos Santos Passos

ZACCHI, Vanderlei José; MATOS, Doris C.V.S.; MATTOS, A.M.A.. Professores de espanhol em atuação: aspectos da identidade profissional docente na contemporaneidade. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Ricardo Dantas Soares

BRAGA, Denise B.; FERREIRA, S. L.;ZACCHI, Vanderlei J.. O papel dos jogos eletrônicos no processo educativo de jovens alunos. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Waleska Graça Santos

SOUZA, Marlene A.A.; NASCIMENTO, Ana Karina de O.;ZACCHI, Vanderlei J.. Representação feminina nas HQs e construção de identidade: a personagem Wonder Woman como símbolo de empoderamento feminino. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Lara Emanuella da Silva Oliveira

ZACCHI, Vanderlei J.; BRAGA, Denise B.; SCHLINDWEIN, A. F.. A NARRATIVA DIGITAL EM LÍNGUA ESPANHOLA: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Silvania Santana dos Santos

MARENGO, S. M. D. A.; SANTOS, Elaine C.S.;ZACCHI, Vanderlei José. Abordagem léxico-semântica no ensino de adjetivos na Educação Básica: uma proposta de games com literaturas. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Marcelo Alves Marinho

ZACCHI, Vanderlei J.; BEZERRA, Cícero C.; IFA, Sérgio. A construção das identidades de hispano-americanos residentes em Aracaju pertencentes ás Testemunhas de Jeová. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Fabiani Rodrigues Taylor Costa

SOUZA, R. J.; OLIVEIRA, Ivana E.P.;ZACCHI, Vanderlei J.. Literatura e Ensino Médio: a mediação do professor e das novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Veronica Damasceno de Souza Feitoza

SILVA, S. B.; GOMES, R.S.;ZACCHI, Vanderlei J.. Letramentos críticos, ensino de língua inglesa e formação integral no curso técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Amisa Dayane Lima de Gois

BARROS, M. E. R. A. B.; AZEVEDO, Isabel C. M.;ZACCHI, Vanderlei J.. O livro didático de língua inglesa: legitimação do poder/saber. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Erika M

ZACCHI, Vanderlei J.; SIQUEIRA, S.; MATOS, Doris C.V.S.. P. dos Santos. Cultura e globalização nas aulas de espanhol da escola sergipana: as identidades dos sujeitos desse contexto escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Edna Marta Oliveira da Silva

JORDÃO, C.M.; ARAÚJO, I.C.;ZACCHI, Vanderlei J.. Os games e aprendizagem de língua inglesa sob a ótica do conectivismo. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Flávio Soares Bezerra

ZACCHI, Vanderlei J.; BARROS, M. E. R. A. B.; JORDÃO, C.M.. Identidades e poderes no World of Warcraft. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Marília Silva Dias

GOMES, Carlos Magno S.; SILVA, I. R.;ZACCHI, Vanderlei J.. Letramento de surdos em língua espanhola: uma construção possível?. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Erida Souza Lima

ZACCHI, Vanderlei J.; FRANÇA, Lilian C. M.; SOUZA, Marlene A.A.; FERRAZ, D. M.. Sei navegar na Internet: serei eu um letrado digital?. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Ardalla Guimarães Oliveira Morais

JESUS, D. M.; CARBONIERI, D.;ZACCHI, Vanderlei J.. The cave: práticas de letramento entre jogadores na internet. 2015. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Fernanda Gurgel Raposo

ZACCHI, Vanderlei J.; SANTANA, G. M.; TAVARES, Roseanne Rocha. Multiletramentos, diversidade e inclusão no livro didático de língua inglesa "Links". 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Rogério Tenório de Azevedo

ZACCHI, Vanderlei J.; FRANÇA, Lilian C. M.; MONTE MOR, Walkyria M.. Identidade de gênero, futebol e videogames. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Neila Nazaré Coelho de Souza Menezes

SANTANA, G. M.; SILVA, Marinalva F.;ZACCHI, Vanderlei J.. Ensinar leitura em espanhol língua estrangeira: uma análise das concepções e estratégias metodológicas utilizadas pelo professor. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Acassia dos Anjos Santos

GOMES, Carlos Magno S.;ZACCHI, V.J.; CRUZ, Maria de Fátima B.. Orientações culturais para leitura em língua espanhola. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Jacqueline Ramos da Silva

CAVALCANTI, Ildney F. S.;ZACCHI, Vanderlei J.; IFA, Sérgio. Letramento e formação pré-serviço: ensino de inglês no contexto virtual e presencial. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Maria Amália Vargas Façanha

FERREIRA, S. L.; SILVA, P. R. B. S.; OLIVEIRA, J. M. A.;ZACCHI, Vanderlei J.; IFA, Sérgio; MONTE MOR, Walkyria M.. Práticas de letramentos e leituras multimodais de materiais didáticos e as aulas de inglês na rede pública de Sergipe. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: ACASSIA DOS ANJOS SANTOS ROSA

MATTOS, A.M.A.; JORGE, M.L.S.; MATOS, Doris C.V.S.;ZACCHI, Vanderlei J.; BAPTISTA, L.M.T.R; NEVES, M.S.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE ESPANHOL EM CONTEXTO SERGIPANO: CONTRIBUIÇÕES DO LETRAMENTO CRÍTICO. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Karina de Oliveira Nascimento

MONTE MOR, Walkyria M.; ELUF, C. A.; IFA, Sérgio;ZACCHI, Vanderlei J.; MENEZES DE SOUZA, Lynn Mario T.. Formação inicial de professores de inglês e letramentos digitais: uma análise por meio do Pibid. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luiz Henrique Magnani Xavier de Lima

BRAGA, Denise B.;ZACCHI, Vanderlei J.; MONTE MOR, Walkyria M.; BUZATO, Marcelo E. .K; MENEZES DE SOUZA, Lynn Mario T.. Isto não é só um jogo: videogames e construção de sentidos. 2014. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega

MOTA, Mailce B.;ZACCHI, Vanderlei J.; SILVEIRA, Maria Inez Matoso; IFA, Sérgio; TAVARES, Roseanne Rocha. Speech and smile in EFL classroom interaction. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Simone Batista da Silva

BRAGA, Denise B.; CARMAGNANI, A. M. G.;ZACCHI, Vanderlei J.; MENEZES DE SOUZA, Lynn Mario T.; MONTE MOR, Walkyria M.. Da técnica à crítica: contribuições dos novos letramentos para a formação de professores de língua inglesa. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Acacia Lima Santos

FERNANDES, Márcia Paraquett; SANTOS, Edleise M. O.;ZACCHI, Vanderlei J.. Jogos digitais e educação intercultural de espanhol: diálogos possíveis?. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Maria Amália Vargas Façanha

FERREIRA, S. L.; OLIVEIRA, J. M. A.;ZACCHI, Vanderlei J.; MONTE MOR, Walkyria M.. Leituras multimodais das coleções do PNLD de língua inglesa em escolas públicas de Sergipe. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Eduardo Ferreira dos Santos

SCHEYERL, Denise;ZACCHI, Vanderlei J.; PEREIRA, Fernanda Mota. As TIC como fator de ressignificação de crenças de aprendizes de inglês na educação profissionalizante. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Giêdra Ferreira da Cruz

SCHEYERL, Denise;ZACCHI, Vanderlei J.; ANASTACIO, Sílvia M. G.. Narrativas como instrumentos reveladores de culturas de aprendizagem de inglês como língua franca. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Allessandra Elisabeth dos Santos

SILVA, P. R. B. S.; FERREIRA, S. L.;ZACCHI, Vanderlei José; RAVAGNOLI, N. C. S. R.. Tecnologias nas aulas de língua inglesa: análise em escolas estaduais de ensino médio em tempo integral no município de Aracaju. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Nauan Souza Silva

ZACCHI, Vanderlei José; NASCIMENTO, Ana Karina de O.; BERGER, Maria Amália F.. A ética no campo midiático: influenciadores digitais na rede social Instagram. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Karoline Gandolpho Garcez

ZACCHI, Vanderlei José; FERREIRA, S. L.; SOUZA, Marlene A.A.. A identidade do aluno-adolescente no ambiente escolar e nas redes sociais em uma escola particular de Aracaju. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Josefa Gilvânia B

ZACCHI, Vanderlei José; ABREU, R. N.; SANTOS, P. S. S.; DAMACENO, T. M. S. S.. S. Rodrigues. A inclusão dos estudantes surdos no IFS: uma análise sob a perspectiva da abordagem sociológica e comunicacional do discurso. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Silvania Santana dos Santos

MARENGO, S. M. D. A.; SANTOS, Elaine C.S.;ZACCHI, Vanderlei J.. Abordagem léxico-semântica no ensino de adjetivos na Educação Básica: uma proposta de games com literaturas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Jonas Jandson Alves Oliveira

ZACCHI, Vanderlei J.; SOUZA, Marlene A.A.; SILVA, P. R. B. S.. Futebol, performatividade e neoliberalismo: reconfiguração identitária do Manchester United diante do mercado. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Elisama Ferreira de Souza

ZACCHI, Vanderlei José; MATOS, Doris C.V.S.; SOUZA, Marlene A.A.. Gênero, identidade e videogames: representação feminina e distorções do sujeito social. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Cristina Andrade dos Santos Passos

MATOS, Doris C.V.S.; CARVALHO, M. L. G. C.;ZACCHI, Vanderlei José. Professores de espanhol em atuação: aspectos da identidade profissional docente na contemporaneidade. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Moacir Domingos da Silva

ZACCHI, Vanderlei J.; SOUZA, Marlene A.A.; SILVA, P. R. B. S.. A estética da existência na obra de Bob Marley. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Amisa Dayane Lima de Gois

ZACCHI, Vanderlei J.; BARROS, M. E. R. A. B.; ALMEIDA, L. C. B.. O livro didático de língua inglesa: legitimação do saber/poder. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Erika M

ZACCHI, Vanderlei J.; PEDROSA, C.E.F.; MATOS, Doris C.V.S.. P. dos Santos. Cultura e globalização nas aulas de espanhol da escola sergipana: as identidades dos sujeitos desse contexto escolar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Waleska da Graça Santos

ZACCHI, Vanderlei J.; BARROS, M. E. R. A. B.; SOUZA, Marlene A.A.. Representação feminina nas HQs e construção de identidade: a personagem Wonder Woman como símbolo de empoderamento feminino. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Ricardo Dantas Soares

ZACCHI, Vanderlei J.; FERREIRA, S. L.; SILVA, P. R. B. S.. O papel dos jogos eletrônicos no processo educativo de jovens alunos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Lara Emanuella da Silva Oliveira

ZACCHI, Vanderlei J.; SCHLINDWEIN, A. F.; FERREIRA, S. L.. A NARRATIVA DIGITAL EM LÍNGUA ESPANHOLA: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Fabiani Rodrigues Taylor Costa

SOUZA, R. J.;ZACCHI, Vanderlei J.; SALGUEIRO, M. A. D.. Literatura e ensino médio: por uma perspectiva multiliterária. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Marcelo Alves Marinho

ZACCHI, Vanderlei J.; BEZERRA, Cícero C.; SILVA, P. R. B. S.. Fatores nacionais, linguísticos e religiosos na construção da identidade de hispano-americanos residentes em Aracaju. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Ardalla Guimarães Oliveira Morais

JESUS, D. M.; CARBONIERI, D.;ZACCHI, Vanderlei J.. The cave: práticas de letramento entre jogadores na internet. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Linguagem) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Flávio Soares Bezerra

ZACCHI, Vanderlei J.; BARROS, M. E. R. A. B.; SILVA, P. R. B. S.. Identidades e poderes no World of Warcraft. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Marília Silva Dias

ZACCHI, Vanderlei J.; GOMES, Carlos Magno S.; MONTE MOR, Walkyria M.. Letramento de surdos em língua espanhola: uma construção possível?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Erida Souza Lima

ZACCHI, Vanderlei J.; FRANÇA, Lilian C. M.; SOUZA, Marlene A.A.. Sei navegar na Internet: serei eu um letrado digital?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Fernanda Gurgel Raposo

ZACCHI, Vanderlei J.; SOUZA, Marlene A.A.; SANTANA, G. M.. Multiletramentos, diversidade e inclusão no livro didático de língua inglesa Links. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Rogério Tenório de Azevedo

ZACCHI, Vanderlei J.; SILVA, Roberto Bezerra da; OLIVEIRA, Luís Eduardo M. de. Novos letramentos em jogos eletrônicos: um estudo sobre a identidade de gênero e a cultura do futebol. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Neila Nazaré Coelho de Souza Menezes

SANTANA, G. M.; OLIVEIRA, R. S.;ZACCHI, Vanderlei J.. A leitura em Espanhol Língua Estrangeira: o ensino em instituições educacionais de Aracaju. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Marcle Vanessa Menezes Santana

OLIVEIRA, Luís Eduardo M. de; FREITAG, R. M. K.;ZACCHI, Vanderlei J.. A profissão docente como prática ilustrada: o caso dos primeiros professores de inglês do Brasil. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

Aluno: Acassia dos Anjos Santos

GOMES, Carlos Magno S.;ZACCHI, Vanderlei J.; SANTANA, G. M.. Orientações culturais para leitura em Língua Espanhola. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe.

ZACCHI, Vanderlei J.. Linguística. 2014. Universidade Federal de Sergipe.

ZACCHI, Vanderlei J.; STELLA, Paulo R.; CARDOSO, A. M. L.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para professor assistente de língua inglesa. 2011. Universidade Federal de Sergipe.

ZACCHI, Vanderlei J.; BATISTA, Maria Luiza W.; SILVA, Roberto Bezerra da. Processo Seletivo para Professor Efetivo de Língua Inglesa. 2010. Colégio de Aplicação.

SILVA, Roberto Bezerra da;ZACCHI, Vanderlei J.; FONSECA, Ana Lúcia S. B.. Processo Seletivo Simplificado para Professor de Literatura de Língua Inglesa. 2011. Universidade Federal de Sergipe.

ZACCHI, Vanderlei J.; NASCIMENTO, Ana Karina de O.; BATISTA, Maria Luiza W.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto de Língua Inglesa. 2011. Universidade Federal de Sergipe.

ZACCHI, Vanderlei J.. Concurso para Professor Substituto de Inglês instrumental. 2010. Universidade Federal de Sergipe.

ZACCHI, Vanderlei José; NASCIMENTO, Ana Karina de O.; SILVA, Roberto Bezerra da. Banca examinadora para professor substituto de Língua Inglesa. 2010. Universidade Federal de Sergipe.

ZACCHI, Vanderlei J.; NASCIMENTO, Ana Karina de O.; SILVA, Roberto Bezerra da. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto de Língua Inglesa. 2010. Universidade Federal de Sergipe.

ZACCHI, Vanderlei J.. Banca avaliadora de teste seletivo para professor substituto de Língua Inglesa. 2007. Universidade Federal de Sergipe.

ZACCHI, Vanderlei J.. Banca avaliadora de teste seletivo para professor substituto de Inglês Instrumental I e II. 2007. Universidade Federal de Sergipe.

ZACCHI, Vanderlei J.. Banca avaliadora de teste seletivo para professor substituto de Inglês Instrumental I e II. 2007. Universidade Federal de Sergipe.

ZACCHI, Vanderlei J.. Banca avaliadora de teste seletivo para professor substituto de Literatura Inglesa e Norte-Americana. 1999. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ZACCHI, Vanderlei J.. Banca avaliadora de teste seletivo para professor substituto de Língua Inglesa. 1999. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ZACCHI, Vanderlei J.. Banca avaliadora de teste seletivo para professor substituto, área Linguagem. 1998. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ZACCHI, Vanderlei J.. Banca avaliadora de teste seletivo para bolsista em iniciação científica. 1998. Universidade do Estado de Mato Grosso.

ZACCHI, Vanderlei J.. Banca avaliadora de teste seletivo para bolsista para laboratório de idiomas. 1998. Universidade do Estado de Mato Grosso.

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Comissão julgadora das bancas

Terezinha de Jesus Machado Maher

MAHER, T. M.. Discurso, Poder e Hegemonia: dilemas do professor de língua inglesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Sandra Regina Goulart Almeida

MONTE MÓR, Walkyria; MENEZES DE SOUZA, Lynn Mário; DARIN, Leila Cristina de Mello; TAILLE, Elizabeth Harkot de la;ALMEIDA, Sandra. R. G.. Linguagem e cultura na construção da identidade do sem-terra. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Elizabeth Harkot-de-La-Taille

HARKOT-DE-LA-TAILLE, E.; MONTEMÓR, W.; SOUZA, L. M. T. M. de; ALMEIDA, S. R. G.; DARIN, L. C. M.. Linguagem e cultura na construção da identidade do sem-terra. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Denise Bértoli Braga

BRAGA, D. B.. Discurso, poder e hegemonia: Dilemas do professor de Língua Inglesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Walkyria MonteMór

Monte Mor; ALMEIDA, Sandra Regina Goulart; DARIN, Leila Cristina de Melo; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; Taille, Elizabeth harkot de la. Linguagem e cultura na construção da identidade do sem-terra. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Walkyria MonteMór

Monte Mor; SOUZA, Lynn Mario T Menezes de; Taille, Elizabeth harkot de la. As contradições entre o nacional e o estrangeiro na construção de narrativas e identidade no site do MST. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Lynn Mario Trindade Menezes de Souza

SOUZA, Lynn Mario Trindade Menezes de. Discurso, Poder e Hegemonia: dilemas do professor de língua inglesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Lynn Mario Trindade Menezes de Souza

SOUZA, Lynn Mario Trindade Menezes de; MOR, W. M. M.; TAILLE, E. H. L.; ALMEIDA, S. R. G.; DARIN, L. C. M.. Linguagem e cultura na construção da identidade do sem-terra. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

José Ricleberso Vieira Alves

A ser definido; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Karoline Gandolpho Garcez

O uso do Facebook como recurso didático e a formação dos professores de letras inglês de Aracaju; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Nauan Souza Silva

Vertentes positivas e negativas da Internet e recursos midiáticos como auxílio metodológico nas aulas de língua estrangeira; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Gildete Cecília Neri Santos

Neoliberalismo e ensino de língua inglesa; Início: 2019; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Rogério Tenório de Azevedo

Letramento digital na escola; Início: 2018; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Danillo da Conceição Pereira Silva

Performatividade, ativismo digital e identidade de gênero; Início: 2018; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Johnatas Alves da Silva

Ética e formação de professores; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Luiza Santos santana

Letramentos e formação de professores; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Renato Santos

Jogos digitais e formação de professores; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; (Orientador);

Cristina Andrade dos Santos Passos

A IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE E O PNLD COMO POLÍTICA PÚBLICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe,; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Jonas Jandson Alves Oliveira

Futebol, performatividade e neoliberalismo: reconfiguração identitária do Manchester United diante do mercado; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe,; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Elisama Ferreira de Souza

Gênero, identidade e videogames: representação feminina e distorções do sujeito social; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe,; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Ricardo Dantas Soares

O papel dos jogos eletrônicos no processo educativo de jovens alunos; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe,; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Waleska da Graça Santos

Representação feminina nas HQs e construção de identidade: a personagem Wonder Woman como símbolo de empoderamento feminino; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe,; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Lara Emanuella da Silva Oliveira

A NARRATIVA DIGITAL EM LÍNGUA ESPANHOLA: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Erika Mayra Pereira dos Santos

Espanhol nas; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe,; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Marcelo Alves Marinho

A construção das identidades de hispano-americanos residentes em Aracaju pertencentes às Testemunhas de Jeová; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe,; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Flávio Soares Bezerra

Identidades e poderes no World of Warcraft; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Erida Souza Lima

SEI NAVEGAR NA INTERNET: SEREI EU UM LETRADO DIGITAL?; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe,; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Marília Silva Dias

Letramento de surdos em língua espanhola: uma construção possível?; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe,; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Fernanda Gurgel Raposo

Multiletramentos, diversidade e inclusão no livro didático de língua inglesa "Links"; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe,; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Rogério Tenório de Azevedo

Identidade de gênero, futebol e videogames; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe,; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

ACASSIA DOS ANJOS SANTOS ROSA

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE ESPANHOL EM CONTEXTO SERGIPANO: CONTRIBUIÇÕES DO LETRAMENTO CRÍTICO; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Coorientador: Vanderlei José Zacchi;

Marília Fonseca da Silva Chaves

O uso das Tecnologias Digitais no Ensino de Língua Inglesa na visão de professores de Inglês de uma escola pública; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Samuel Maurício dos Santos

Os tradutores virtuais e sua utilização metodológica no aprendizado; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Dênis Carlos Santos de Jesus

Letramento crítico: um importante recurso para o 9; ano do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Sivaldo Santana Santos

ENEM: letramento crítico ou leitura crítica?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Antônio Ricardo Ribeiro Santos

Funções socioeducacionais e culturais nos livros didáticos de língua inglesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

José Wolney Santos

Dupla inclusão: o ensino de língua inglesa para deficientes fonoauditivos por meio das novas tecnologias em Sergipe; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

José Ricleberson Vieira Alves

Leitura e letramento crítico nas aulas de língua inglesa: reflexão e experiências do PIBID; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

William Carlos Jesus da Silva

Formação de professores de inglês e diversidade; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Clara Maria Correa Pereira Andrade

Formação de professores de inglês e as novas tecnologias digitais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Clara Maria Correa Pereira Andrade

Formação de professores de inglês e as novas tecnologias digitais; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Erikson Bruno Mercenas Santos

Formação de professores de inglês e diversidade; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Lucas Almeida

Construção de sentidos e a cultura dos jogos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Bruna da Silva

Construção de sentidos e a língua inglesa; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Lucas Almeida

Construção de sentidos e a cultura dos jogos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Computação) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Ricardo Dantas Soares

Novos letramentos e jogos eletrônicos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Maikelly De Oliveira Nabuco

Estudos de gênero e jogos eletrônicos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe, Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Julio Henrique Soares Gomes

Jogos eletrônicos e novos letramentos na formação de professores de língua inglesa; 2014; Iniciação Científica - ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GENERAL FREITAS BRANDÃO, Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Jardel Messias Santos

Jogos eletrônicos e novos letramentos na formação de professores de língua inglesa; 2014; Iniciação Científica - ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GENERAL FREITAS BRANDÃO, Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Maria José dos Santos

Estudos de gênero e jogos eletrônicos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Lais Fernanda Almeida Silva

Estudos de gênero e jogos eletrônicos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Jéssica Gubert

Ensino crítico e jogos eletrônicos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Erivaldo dos Santos Júnior

Jogos eletrônicos e novos letramentos na formação de professores de língua inglesa; 2013; Iniciação Científica - ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GENERAL FREITAS BRANDÃO, Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Layane Andrade Borges

Jogos eletrônicos e novos letramentos na formação de professores de língua inglesa; 2013; Iniciação Científica - ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL GENERAL FREITAS BRANDÃO, Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Ricardo Dantas Soares

Novos letramentos e jogos eletrônicos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Cíntia Cristina de Menezes

Estudos de gênero e jogos eletrônicos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Tonny Anderson Oliveira Santos

Ensino crítico e jogos eletrônicos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Tayane Kizze dos Santos Pereira

Formação continuada de professores de língua inglesa em Sergipe a partir das teorias dos Novos Letramentos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Márcia Viana Torres

Formação continuada de professores de língua inglesa em Sergipe a partir das teorias dos Novos Letramentos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Édipo Santana Bispo Andrade

Formação continuada de professores de língua inglesa em Sergipe a partir das teorias dos Novos Letramentos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Deyvison Evaldo Santos de Oliveira

Letramento digital e o uso de novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem de inglês no Colégio de Aplicação; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Tayane Kizze dos Santos Pereira

Formação continuada de professores de língua inglesa em Sergipe a partir das teorias dos Novos Letramentos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Agno Disevanio Andrade Santos Junior

Formação continuada de professores de língua inglesa em Sergipe a partir das teorias dos Novos Letramentos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Márcia Viana Torres

Formação continuada de professores de língua inglesa em Sergipe a partir das teorias dos Novos Letramentos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Clara Maria Correa Pereira Andrade

Formação de professores de inglês como língua adicional; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

Raissa Amatori

Formação de professores de inglês como língua adicional; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

JOSIENE DOS SANTOS FERREIRA

Música de todos os cantos; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe; Orientador: Vanderlei José Zacchi;

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Foi orientado por

Sandra Regina Goulart Almeida

2015; Universidade Federal de Minas Gerais,; Sandra Regina Goulart Almeida;

Walkyria MonteMór

Linguagem e cultura na construção da identidade do sem-terra; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Walkyria Maria Monte Mor;

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Produções bibliográficas

  • NASCIMENTO, Ana Karina de O. ; SOUZA, Marlene A.A. ; ZACCHI, Vanderlei J. . REFLETINDO SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DO CURSO -FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL- / Reflections on the experiences of the -In-service education for teachers of English as an additional language- course. Pensares em revista , p. 47-63, 2019.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Competence and performativity in English language teacher education. Letras & Letras (UFU) , v. 35, p. 265-280, 2019.

  • SILVA, S. B. ; SOUZA, Marlene A.A. ; ZACCHI, Vanderlei J. . Transversalizando o ensino de línguas. Revista todas as letras (MACKENZIE. Online) , v. 20, p. 67-79, 2018.

  • FRANCISCO, L. A. ; ZACCHI, Vanderlei J. . Construção de sentidos em uma comunidade virtual do World of Warcraft. SIGNÓTICA , v. 30, p. 247-272, 2018.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . LITERACIES AND DIGITAL GAMING: NEGOTIATING MEANINGS IN ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 11, p. 153-168, 2018.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Identidade em jogos digitais: entre a identificação e a mecânica do jogo. LÍNGUAS & LETRAS (ONLINE) , v. 19, p. 114-138, 2018.

  • ZACCHI, Vanderlei J. ; NASCIMENTO, Ana Karina de O. ; BERGER, Maria Amália F. . PROJETO NOVOS LETRAMENTOS ? ALGUNS OLHARES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERGIPE. Interdisciplinar , v. 30, p. 95-111, 2018.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . A QUESTÃO MERIDIONAL EM GRAMSCI E GLOBALIZAÇÃO CONTRA-HEGEMÔNICA. RETTA - Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas , v. 8, p. 166-185, 2017.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . NEOLIBERALISM, APPLIED LINGUISTICS AND THE PNLD. Ilha do Desterro , v. 69, p. 161-172, 2016.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . MULTIMODALITY, MASS MIGRATION AND ENGLISH LANGUAGE TEACHING. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada , v. 16, p. 595-622, 2016.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . CÂNONE LITERÁRIO, TRADUÇÃO ENTRE MÍDIAS E ENSINO DE LITERATURAS DE LÍNGUA INGLESA. Polifonia , v. 22, p. 86-103, 2015.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . O verde violentou a cerca: religião e ambientalismo no MST. Ponto.Urbe (USP) , v. 7, p. 1-7, 2013.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Cultura e arte no MST em tempos de globalização neoliberal. ArtCultura (UFU) , v. 15, p. 137-151, 2013.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Web activism and identity construction: the case of Brazil's landless workers movement. Journal of Media Studies , v. 27, p. 55-73, 2012.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Antagonismo e diferença: o MST e seus outros. AGALIA (A CORUNHA) , v. 106, p. 21-38, 2012.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Tradição e hibridismo nas páginas do MST. Antares: Letras e Humanidades , v. 3, p. 263-281, 2011.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Welcome to the United States: carnavalização e paródia na obra de Frank Zappa. Gragoatá (UFF) , v. 31, p. 243-257, 2011.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . English, Globalization, and Identity Construction of Landless Workers. The Global South , v. 4, p. 134-150, 2010.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Imagem e movimento: o modo visual na construção da identidade do sem-terra. Revista Brasileira de Lingüística Aplicada , v. 9, p. 415-439, 2009.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Multimodalidade e a construção da identidade do sem-terra. Revista da ANPOLL , v. 2, p. 245-267, 2009.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Narrativa e identidade no MST. Língua e Literatura (USP) , v. 29, p. 25-49, 2009.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Resenha de Language and globalization e Global Englishes and transcultural flows. Gragoatá (UFF) , v. 25, p. 217-220, 2008.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . A orquestração de discursos por professores de língua inglesa. Letras & Letras , v. 23, p. 185-199, 2007.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Discursos da globalização nas vozes de professores e professoras de língua inglesa. Trabalhos em Lingüística Aplicada , Campinas, v. 45, n.1, p. 9-27, 2006.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Linguagem e subjetividade em Gramsci e Bakhtin. Gragoatá (UFF) , v. 20, p. 83-102, 2006.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Terry Eagleton: A idéia de cultura. Revista Letras (Curitiba) , v. 70, p. 333-335, 2006.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . George Yúdice: A conveniência da cultura. Revista Todas as Letras (MACKENZIE. Online) , v. 8, p. 139-141, 2006.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Kim e a literatura colonial de língua inglesa. Revista de Letras (Fortaleza) , v. 1/2, p. 70-73, 2006.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Discursos (contra-)hegemônicos e os dilemas dos professores de língua inglesa. Sínteses (UNICAMP) , Campinas - SP, v. 9, p. 473-484, 2004.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . Resisting linguistic imperialism in English teaching: o ensino de inglês e a relação centro-periferia. Nuances (Presidente Prudente) , Presidente Prudente - SP, v. IX, n.9-10, p. 233-236, 2003.

  • ZACCHI, Vanderlei J. . A língua inglesa como signo de progresso. Signótica , Goiânia, v. 12, p. 143-154, 2000.

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Outras produções

ZACCHI, Vanderlei J. . Consultor interno do processo de avaliação de projetos de pesquisa. 2017.

ZACCHI, Vanderlei J. . Consultoria ad hoc. 2016.

ZACCHI, Vanderlei José . Parecer de artigo - Acta Scientiarum. 2020.

ZACCHI, Vanderlei J. . Parecer para a RBLA. 2019.

ZACCHI, Vanderlei José . VII Congresso Brasileiro de Educação. 2019.

ZACCHI, Vanderlei José . Parecer para a revista Travessias Interativas. 2019.

ZACCHI, Vanderlei José . Parecer para a Revista X. 2019.

ZACCHI, Vanderlei José . Parecer para a Revista Letras&Letras. 2019.

ZACCHI, Vanderlei José . Parecer sobre pedido de financiamento a evento. 2019.

ZACCHI, Vanderlei José . Avaliação de relatórios de projetos. 2019.

ZACCHI, Vanderlei José . Avaliação de projetos. 2019.

ZACCHI, Vanderlei José . Parecer sobre projeto inconcluso. 2019.

ZACCHI, Vanderlei J. . Avaliação de relatórios finais de projetos de pesquisa. 2019.

ZACCHI, Vanderlei José . Parecer sobre livro para a Editora Blucher. 2019.

ZACCHI, Vanderlei José . Parecer para a EDUFBA. 2019.

ZACCHI, Vanderlei J. . I Fórum Internacional de Cultura, Literatura e Linguística Aplicada (FICLLA). 2018.

ZACCHI, Vanderlei J. . IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2018.

ZACCHI, Vanderlei José . Avaliação de relatórios. 2018.

ZACCHI, Vanderlei José . Parecer para a RBLA. 2018.

ZACCHI, Vanderlei J. . Parecer para trabalho submetido à revista Travessias Interativas. 2017.

ZACCHI, Vanderlei José . Avaliação de projetos e relatórios. 2017.

ZACCHI, Vanderlei José . Parecer para a RBLA. 2017.

ZACCHI, Vanderlei J. . Coordenador Adjunto do PNLD 2017 - componente curricular línguas estrangeiras (inglês). 2016.

ZACCHI, Vanderlei J. . Elaboração de pareceres para trabalhos submetidos ao 5th International Conference on Multicultural Discourses, São Paulo. 2016.

ZACCHI, Vanderlei J. . Parecer para trabalho submetido à revista Acta Scientiarum. 2016.

ZACCHI, Vanderlei J. . Parecer para trabalho submetido à revista Trabalhos em Linguística Aplicada. 2016.

ZACCHI, Vanderlei José . Avaliação de projetos e relatórios. 2016.

ZACCHI, Vanderlei José . Parecer para a RBLA. 2016.

ZACCHI, Vanderlei J. . Parecer para trabalho submetido à revista Gragoatá. 2015.

ZACCHI, Vanderlei José . Parecer para a RBLA. 2015.

ZACCHI, Vanderlei J. . Parecer para dois trabalhos submetidos à revistaLetras (UFAL). 2014.

ZACCHI, Vanderlei J. . Parecer para trabalho submetido à revista Polifonia (UFMT). 2014.

ZACCHI, Vanderlei J. . Elaboração de pareceres para trabalhos enviados ao II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2013.

ZACCHI, Vanderlei J. . Revista Letras. 2010.

ZACCHI, Vanderlei J. . Correção da prova de redação do Vestibular Unicamp 2003. 2002.

ZACCHI, Vanderlei J. . Correção da prova de redação do Vestibular Unicamp 2002. 2001.

ZACCHI, Vanderlei J. . Juntada n. 487/96. 1997.

ZACCHI, Vanderlei J. . ?Filha Única? e a delicadeza do cinema argentino. 2018; Tema: Resenha de filme. (Blog).

MATTOS, A.M.A. ; ZACCHI, Vanderlei J. . Artigo discute o uso de multimodalidade no Ensino de Inglês. 2017; Tema: Resenha de artigo acadêmico. (Blog).

ZACCHI, Vanderlei J. . Anais Eletrônicos do SEFELI - v. 5. 2019. (Editoração/Anais).

SOUZA, Marlene A.A. ; ZACCHI, Vanderlei J. ; SILVA, P. R. B. S. ; GADIOLI, Igor . English learning and diversity. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZACCHI, Vanderlei J. . Redação científica e plágio acadêmico. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZACCHI, Vanderlei J. ; GADIOLI, Igor ; BEZERRA, F. S. . Written and spoken English. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZACCHI, Vanderlei J. . Letramento e educação: perspectivas e possibilidades. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZACCHI, Vanderlei J. . Leitura de imagens no ensino de língua inglesa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZACCHI, Vanderlei J. . Multimodalidade no ensino de língua inglesa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZACCHI, Vanderlei José . Projeto Avaliação de Livros Didáticos de Línguas Estrangeiras. 2009. (Avaliação de livros didáticos de inglês).

ZACCHI, Vanderlei J. . Anne Sexton's re-vision of fairy tales. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZACCHI, Vanderlei J. . Literatura colonial e pós-colonial em língua inglesa. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZACCHI, Vanderlei J. . Collocations. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZACCHI, Vanderlei J. . Word partnerships. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    ESCOLHAS PESSOAIS, MAS NEM TANTO: A CONSTRUÇÃO DA ÉTICA EM JOGOS DIGITAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: Existe um intenso debate a respeito de questões de ética e violência em jogos digitais e como eles afetam jogadores, especialmente os mais jovens. Em relação à violência, para alguns analistas ela tem um impacto negativo sobre crianças e adolescentes, afetando inclusive sua performance na escola. Por outro lado, tem-se argumentado também que a violência sempre esteve presente em obras de ficção, em especial no cinema e na literatura. A diferença é que nos jogos digitais há um alto grau de agência, que permite ao jogador fazer escolhas e decidir sobre o destino das personagens, entre outros aspectos. Ao mesmo tempo, ele pode encarar as consequências de suas escolhas, simulando assim experiências da vida real. Essas escolhas envolvem uma dimensão ética, pois apesar de se darem em um ambiente virtual, muitas vezes implicam contradições entre a identidade do avatar e a do jogador. O conflito se dá muitas vezes pelo fato de que, para progredir no jogo, o jogador necessita exercer certos atos que não condizem com a ética social em vigor. Pode-se pensar ainda na imbricação entre o mundo virtual e o real, de modo que as decisões e atitudes adotadas em um podem interferir no outro. Essas decisões, portanto, não podem ser consideradas como adotadas individualmente, mas dentro de um contexto social, histórico e cultural. Este projeto busca averiguar como os aspectos acima são abordados por um grupo de jogadores e futuros professores de língua inglesa, de modo que busca também investigar como essa discussão pode ser levada para a sala de aula. Uma das etapas desse processo é a criação de um jogo digital em que questões de fundo ético e situações de sala de aula são colocadas para o jogador/professor resolver e progredir no jogo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vanderlei José Zacchi - Coordenador / Rogério Tenório de Azevedo - Integrante / Acácia Lima Santos - Integrante / JOHNATAS ALVES DA SILVA - Integrante / LUCAS AMANCIO DE ALENCAR - Integrante / LUIZA SANTOS SANTANA - Integrante / Ana Cláudia Oliveira Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2017 - 2019

    Formação de professores de inglês numa era de incertezas, Descrição: Fazer um levantamento sobre as expectativas que os professores de inglês em Sergipe têm sobre seus alunos, tanto na atualidade quanto no futuro próximo. Analisar como professores de inglês em Sergipe veem e lidam com a diversidade identitária dos seus alunos. Examinar como professores de inglês em Sergipe lidam com o conhecimento prévio que os alunos têm sobre as tecnologias digitais. Formar pesquisadores na área de Letras, mais especificamente em Linguística Aplicada. Aprofundar pesquisas na área de letramentos visando à formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vanderlei José Zacchi - Coordenador / Ana Karina de O. Nascimento - Integrante / Marlene de Almeida Augusto de Souza - Integrante / ERIKSON BRUNO MERCENAS SANTOS - Integrante / CLARA MARIA CORREA PEREIRA ANDRADE - Integrante / Karoline Gandolpho Garcez - Integrante / WILLIAM CARLOS JESUS DA SILVA - Integrante., Número de orientações: 2

  • 2017 - Atual

    LETRAMENTOS, TECNOLOGIAS DIGITAIS E DIVERSIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: Falar em formação de professores hoje envolve uma alta dose de incerteza, devido às constantes transformações que estão ocorrendo nos mais variados campos. São transformações que afetam a produção e disseminação de conhecimento, a maneira como nos comunicamos e interagimos, as relações socioculturais e a vida social como um todo. Por isso, não há mais como pensar numa formação de professores que privilegie o mero domínio do conteúdo e o desenvolvimento de técnicas e metodologias para a sua disseminação. É preciso pensar também no tipo de aluno que esse professor vai encontrar na sua prática, pois, com a extensa disseminação do conhecimento em curso atualmente, espera-se que o público escolar seja altamente heterogêneo. Dois aspectos contribuem para a intensificação dessa heterogeneidade: a presença (ou ausência) das tecnologias digitais e a diversidade de identidades que caracteriza os estudantes nos dias atuais. Esses dois aspectos tornam, portanto, a prática docente bastante incerta, dificultando aos professores qualquer previsão acerca do seu desempenho na sala de aula e de qual possa vir a ser seu público alvo. É com esse cenário em mente que se pode afirmar que, nos dias de hoje, é fundamental uma formação de professores que os prepare para o incerto, o imprevisível, o inesperado. Em consonância com essa visão, a presente proposta se apoia nos trabalhos com os letramentos para discutir a questão da formação de professores em contextos voláteis, isso porque tanto o conhecimento quanto as relações socioculturais se constroem a partir de práticas altamente contextualizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) Doutorado: (10) . , Integrantes: Vanderlei José Zacchi - Coordenador / Denise Bértoli Braga - Integrante / Simone de Lucena Ferreira - Integrante / Cláudia Hilsdorf Rocha - Integrante / Andrea M.A. Mattos - Integrante / Miriam L.S. Jorge - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2015 - 2017

    Construção de sentidos em uma comunidade de jogos online, Descrição: Este projeto envolve uma discussão em torno de jogos digitais e como eles podem estar vinculados com processos de letramento e construção de sentidos. Uma das principais características dos letramentos é a contextualização do processo de ensino e aprendizagem, de modo que a aprendizagem se torne significativa. Embora a proposta deste projeto não seja trabalhar diretamente com ensino, o foco na construção de sentidos pode proporcionar material para o entendimento de como funciona a interação e a comunicação, principalmente online, que podem de alguma forma estar vinculadas ao uso e aprendizagem de uma língua estrangeira. Nesse caso específico, comunidades online formadas em torno de jogos digitais, ainda que de origem brasileira, em geral pressupõem algum tipo de interação em língua inglesa. E é a partir daí que este projeto pode trazer sua contribuição, ao investigar o processo de construção de sentidos em comunidades heterogêneas, mas ao mesmo tempo formadas em torno de características em comum, uma espécie de semelhança na diferença.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vanderlei José Zacchi - Coordenador / Flávio Soares Bezerra - Integrante / Lucas Almeida Francisco - Integrante / Bruna de Morais Silva - Integrante.

  • 2014 - 2015

    Letramentos transnacionais e tradução cultural no estudo de literaturas de língua inglesa, Descrição: Este projeto é uma proposta de trabalho com conceitos teóricos, tais como letramentos transnacionais, novos letramentos e tradução cultural, e sua aplicação nas literaturas de língua inglesa. Uma das principais características dos chamados novos letramentos é a contextualização de conteúdos, o que implica trabalhar não com um conjunto de conhecimentos preestabelecidos, mas a partir das várias realidades em que os usuários de textos estão envolvidos. Os letramentos transnacionais, por sua vez, estão em sintonia com as novas tecnologias de informação, que estão mudando a maneira como criamos conhecimento e até mesmo pensamos. Conceber as literaturas de língua inglesa nesses termos é pensar nas formas como elas podem ser traduzidas em dois níveis: no da produção, quando elas são reinterpretadas e mixadas em diferentes mídias, como cinema, vídeo e jogos eletrônicos; e no da recepção: a maneira como essas obras podem ser reinterpretadas localmente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanderlei José Zacchi - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    Jogos eletrônicos e novos letramentos na formação de professores de língua inglesa, Descrição: O propósito deste projeto é investigar: jogos eletrônicos e outras tecnologias virtuais; novas formas de texto e de letramento; a construção da identidade dos jovens; e o papel que os jogos desempenham em suas vidas, tendo como horizonte a formação pré-serviço de professores de língua inglesa. Busca dessa forma integrar o ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira com outras linguagens que estão adquirindo importância crescente. Mais do que simplesmente utilizar essas tecnologias e linguagens, em geral por puro entretenimento, o aluno pode ser preparado a olhar para elas como potenciais ferramentas pedagógicas, mas não de uma maneira meramente instrumental e sim, acima de tudo, crítica. Como futuro professor, ele pode ser levado a refletir sobre o potencial uso de jogos em sua sala de aula de modo a conciliar a vida de seus futuros alunos na escola com a vida fora dela, tornando o ensino, portanto, mais significativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Vanderlei José Zacchi - Coordenador / Rogério Tenório de Azevedo - Integrante / Flávio Soares Bezerra - Integrante / Ricardo Dantas Soares - Integrante / Maikelly De Oliveira Nabuco - Integrante / Maria José dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2014

    Brazil Canada Knowledge Exchange: Developing Transnational Literacies, Descrição: Transnational literacies combine global consciousness with the development of competencies suitable for full participation in the knowledge society. They encompass the digital, multimodal, informational, and critical literacies associated with both traditional reading and writing skills and the range of new literacies required by evolving information technologies. We have selected transformational practices in the teaching of global English in universities and schools in Canada and Brazil as our key site of intervention. Both Brazil and Canada face challenges in their educational systems that we believe can be addressed through sharing best practices and research expertise. By working together, we hope to involve students, teachers and researchers in both countries in closer and more intensive trans-hemispheric exchange.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanderlei José Zacchi - Integrante / Roberto Bezerra da Silva - Integrante / Roseanne Rocha Tavares - Integrante / Lynn Mario Trindade Menezes de Souza - Integrante / Walkyria Maria Monte Mór - Integrante / Marcelo M. F. Vieira - Integrante / Neil K. Besner - Integrante / Brian D. Morgan - Integrante / Ian Martin - Integrante / Ruberval Franco Maciel - Integrante / William D. Coleman - Integrante / Karla Ferreira da Costa - Integrante / Diana Brydon - Coordenador., Financiador(es): Social Sciences and Humanities Research Council - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2012

    Formação continuada de professores de língua inglesa em Sergipe a partir das teorias dos Novos Letramentos, Descrição: O professor de língua estrangeira nos dias atuais vê-se exposto a um amplo espectro de fluxos transculturais e transnacionais. Resulta daí uma identidade multifacetada, marcada por ambivalências, dilemas e contradições. Isso se dá tanto por sua inserção em contextos simultaneamente locais e globais quanto por sua relação com os alunos, cujas identidades são igualmente multifacetadas e dinâmicas. Nesse caso, as teorias dos Novos Letramentos podem ser úteis para o trabalho com esse contexto dinâmico e contraditório, mais especificamente as áreas de letramento crítico, multiletramentos, multimodalidade e letramento digital. Para se pensar a formação de professores de língua inglesa a partir dos novos letramentos é preciso levar em conta também uma perspectiva cosmopolita, num cenário de constante reconstituição das localidades e identidades sociais devido às recentes transformações globais. O presente projeto propõe-se a analisar a conjuntura do ensino de língua inglesa em Sergipe e apresentar formas de se trabalhar com os novos letramentos com o objetivo de formar cidadãos críticos e conscientes de sua inserção tanto em contextos locais quanto globais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Vanderlei José Zacchi - Coordenador / Ana Karina de O. Nascimento - Integrante / Roberto Bezerra da Silva - Integrante / Agno Disevânio Andrade Santos Júnior - Integrante / Tayane Kizze dos Santos Pereira - Integrante / Márcia Viana Torres - Integrante / Maria Amália Façanha Berger - Integrante / Édipo Santana Bispo Andrade - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2008

    Between the foreign and the national: culture, globalization, and Brazil's Landless Workers Movement, Descrição: The activities that I intend to carry out with the Centre for Globalization and Cultural Studies at the University of Manitoba will involve, among many, a critical theoretical examination of peasants movements based on bibliographical material available at the University of Manitoba and other Canadian universities. Moreover, I intend to do research on Canadian identity politics and on how minority groups in Canada articulate their differences from, as well as their similarities with, other social movements both in Canada and worldwide. Finally, I intend to investigate the relationships between the Landless Workers Movement (MST) and some Canadian social movements and NGO?s. Brazil?s MST is a social movement that demands, among other things, agrarian reform in Brazil. Nonetheless, the landless?s activism goes far beyond what seems to be a corporative demand. They also struggle for political and social changes in the Brazilian society and in global practices and policies. Some of their claims are: gender and ethnic equality, environmental friendly policies, food sovereignty, and national and popular sovereignty for peripheral countries. On the one hand, the landless claim that the Brazilian society must be responsible for its own sovereignty, free from the intromission of foreign companies and States. On the other hand, they make alliances with international social movements in order to be more powerful in their demands, both local and international. Thus, there seems to be a contradiction in MST?s discourses and practices, since the national and cultural sovereignty that they claim for Brazil is challenged by its own links with international agents. Such a contradiction is highly connected with present day notions of globalization and culture.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanderlei José Zacchi - Coordenador., Financiador(es): Foreign Affairs and International Trade Canada - Bolsa.

  • 1999 - 2000

    O uso da língua inglesa em nomes de estabelecimentos comerciais em Tangará da Serra, Descrição: Contribuir para o conhecimento do uso da língua inglesa como índice de penetração de valores norte-americanos na cultura brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanderlei José Zacchi - Coordenador.

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Prêmios

2019

Menção honrosa no 5°. Prêmio ABEU pela tradução do livro Quem canta o Estado-nação?, Associação Brasileira das Editoras Universitárias.

2018

Patrono, Formandos em Letras Inglês.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Sergipe, Centro de Educação de Ciências Humanas, Departamento de Letras. , Avenida Marechal Rondon, sn, Jardim Rosa Elze, 49100000 - São Cristóvão, SE - Brasil, Telefone: (79) 21056734, Fax: (79) 21056755

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Experiência profissional

  • 2006 - Atual

    Universidade Federal de Sergipe

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/2019

      Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Letras, .,Cargo ou função, Coordenador.

    • 02/2017

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Culturas de língua inglesa, Expressão escrita em língua inglesa II, Linguística Aplicada e o ensino de línguas estrangeiras, Tecnologias no ensino de língua inglesa, Expressão escrita em língua inglesa I

    • 01/2017

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica.

    • 03/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-Graduação em Letras, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2011

      Direção e administração, Núcleo de Estudos Canadenses, .,Cargo ou função, Vice-coordenador.

    • 09/2017 - 10/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação de Ciências Humanas, .,Cargo ou função, Membro titular do Conselho do Centro de Educação e Ciências Humanas.

    • 03/2019 - 07/2019

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Temáticos IV em Estudos Linguísticos (Ética, Letramentos e Tecnologias Digitais)

    • 03/2018 - 07/2018

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos em identidade e ensino de línguas, Tópico Temático I (ministrada por Bill Cope)

    • 11/2017 - 11/2017

      Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Atividade realizada, Avaliador de trabalhos no 27°. Encontro de Iniciação Científica.

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópico temático II - Estudos em Linguística Aplicada

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Identidade e ensino de línguas estrangeiras

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão de texto escrito em língua inglesa, Compreensão e expressão oral em língua inglesa I

    • 04/2014 - 06/2014

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Expressão Escrita em Língua Inglesa II

    • 03/2014 - 06/2014

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Temáticos II

    • 11/2013 - 05/2014

      Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, .,Serviço realizado, Coordenador do Setor de Assessoria Linguística para Assuntos Internacionais.

    • 10/2013 - 02/2014

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Expressão Escrita em Língua Inglesa I, Tecnologias no Ensino de Língua Inglesa

    • 06/2013 - 09/2013

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Expressão Escrita em Língua Inglesa II, Temas de Civilização e Cultura Anglo-Americana

    • 11/2012 - 04/2013

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e Expressão Oral em Língua Inglesa II, Metodologia do Ensino-Aprendizagem de Inglês II

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Identidade e ensino de línguas estrangeiras

    • 02/2012 - 11/2012

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Expressão Escrita em Língua Inglesa II, Temas de Cultura e Civilização Anglo-Americana

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Compreensão e expressão oral em língua inglesa II, Expressão Escrita em Língua Inglesa I, Metodologia do ensino-aprendizagem de inglês II

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Expressão Escrita em Língua Inglesa II, Língua Inglesa III, Temas de Cultura e Civilização Anglo-Americana

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Expressão Escrita em Língua Inglesa I, Língua Inglesa VI, Língua Inglesa VIII

    • 03/2010 - 07/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Expressão Escrita em Língua Inglesa II, Língua Inglesa V, Temas de cultura e civilização anglo-americana

    • 10/2006 - 02/2007

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa II, Língua Inglesa VI, Língua Inglesa VIII

    • 08/2006 - 09/2006

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Expressão Escrita em Língua Inglesa I, Expressão Escrita em Língua Inglesa II, Língua Inglesa I

  • 2008 - Atual

    University of Manitoba

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Associado Adjunto

    Outras informações:
    Órgão: Centre for Globalization and Cultural Studies

  • 2014 - 2016

    Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Coordenador de GT, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Coordenador do GT Transculturalidade, Linguagem e Educação

  • 2012 - 2014

    Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Vice-coordenador de GT, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Vice-coordenador do GT Transculturalidade, Linguagem e Educação

  • 2018 - 2018

    Universidade Federal de Minas Gerais

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Atividade financiada pela Capes/Fapitec no âmbito de projeto Promob.

  • 2015 - 2015

    Universidade Federal de Minas Gerais

    Vínculo: Aluno de pós-doutorado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Atividades

    • 07/2018 - 07/2018

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Tópico Variável em Linguística Aplicada: Performatividade, identidade e linguagem

    • 06/2015 - 06/2015

      Ensino, Letras: estudos literários, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Literaturas de Língua Inglesa: Letramentos transnacionais e tradução cultural no estudo de literaturas de língua inglesa

  • 2006 - 2006

    Universidade Federal do Paraná

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor classe E, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 03/2006 - 07/2006

      Ensino, Turismo, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Ensino por projetos

  • 2004 - 2006

    Complexo de Ensino Superior Campo Real

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 0

    Atividades

    • 07/2005 - 12/2005

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II, Lingüística II

    • 07/2005 - 12/2005

      Ensino, Secretariado Executivo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação comercial em língua inglesa, Tradução de textos - inglês/português

    • 02/2005 - 07/2005

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa IV

    • 07/2004 - 07/2005

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa III

    • 07/2004 - 12/2004

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II

  • 2003 - 2005

    Faculdades do Centro do Paraná

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Mestre

    Atividades

    • 02/2005 - 07/2005

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Inglesa I

    • 07/2004 - 07/2005

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Lingüística Aplicada ao Ensino/Aprendizagem de Língua Estrangeira e Materna

    • 08/2003 - 07/2005

      Ensino, Comércio Exterior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Espanhol Instrumental, Inglês Instrumental

    • 02/2004 - 12/2004

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Inglesa II

    • 08/2003 - 07/2004

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Inglesa I

    • 06/2003 - 10/2003

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística II

    • 06/2003 - 07/2003

      Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão I

    • 06/2003 - 07/2003

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística I

  • 2000 - 2001

    Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 10/2000 - 03/2001

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Inglês Instrumental

  • 1998 - 2000

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1998 - 1998

    Universidade do Estado de Mato Grosso

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar I, Carga horária: 40

    Atividades

    • 05/1998 - 05/2000

      Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

    • 05/1998 - 05/2000

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

    • 02/1999 - 03/2000

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação Regional, Tangará da Serra.,Cargo ou função, Membro de conselho de unidade.

    • 04/1999 - 04/1999

      Direção e administração, Departamento de Letras, Tangará da Serra.,Cargo ou função, Coordenador do laboratório de idiomas.

    • 11/1998 - 12/1998

      Direção e administração, Coordenação Regional, Tangará da Serra.,Cargo ou função, Coordenador Regional pró-tempore.

    • 01/1998 - 08/1998

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

  • 1995 - 1996

    Wandsworth Borough Council

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Tradutor e Intérprete, Carga horária: 0

    Atividades

    • 10/1995 - 11/1996

      Serviços técnicos especializados , Wandsworth Interpreting Service, .,Serviço realizado, Tradutor e Intérprete de Português e Espanhol.

  • 2003 - 2003

    Decisão Idiomas

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

    Atividades

    • 06/2003 - 11/2003

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

  • 1997 - 1997

    Centro de Informática e Idiomas São Paulo

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 0

    Atividades

    • 02/1997 - 12/1997

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Língua Espanhola

  • 1997 - 1997

    Colégio Batista de Mirassol D'oeste

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Atividades

    • 02/1997 - 12/1997

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

  • 1991 - 1992

    Banco de Crédito Nacional S A

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Redator Jr., Carga horária: 40

    Atividades

    • 09/1991 - 05/1992

      Serviços técnicos especializados , Banco de Crédito Nacional S A, .,Serviço realizado, Redator e revisor de textos.

  • 1989 - 1991

    Price Waterhouse Auditores Independentes

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Revisor de Textos Bilíngüe, Carga horária: 30

    Atividades

    • 12/1989 - 09/1991

      Serviços técnicos especializados , Price Waterhouse Auditores Independentes, .,Serviço realizado, Revisor de Textos Bilíngüe.

  • 1989 - 1989

    Sociedade Eletroquímica Brasileira Ltda

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 40

    Atividades

    • 03/1989 - 11/1989

      Serviços técnicos especializados , Sociedade Eletroquímica Brasileira Ltda, .,Serviço realizado, Tradutor.

  • 1988 - 1988

    Le Bougainville Home Service

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Recepcionista bilíngüe, Carga horária: 40

    Atividades

    • 09/1988 - 11/1988

      Serviços técnicos especializados , Le Bougainville Home Service, .,Serviço realizado, Recepcionista bilíngüe.

  • 1995 - 1996

    Oxfam

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tradutor, Carga horária: 0

    Atividades

    • 10/1995 - 11/1996

      Serviços técnicos especializados , Oxfam, .,Serviço realizado, Tradutor de português e espanhol.