William Mineo Tagata

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

TAGATA, W. M. . II Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional do grupo de pesquisa "O Corpo e a Imagem no Discurso". 2012. (Congresso).

TAGATA, W. M. . XII SILEL (SIMPOSIO DE LETRAS E LINGUISTICA). 2009. (Congresso).

Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica II. Interculturalidade e transversalidade na formação de subjetividades democráticas".. 2019. (Congresso).

IV CID ? IV Colóquio do Grupo de Pesquisa o Corpo e a Imagem no Discurso. PERMITA-SE. INVENTE-SE. LAERTE-SE. 2017. (Congresso).

VI CLAFPL. Formação inicial de professores de inglês em EAD: um estudo de caso. 2016. (Congresso).

III Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa "O Corpo e a Imagem no no Discurso: Gêneros Híbridos".Gêneros Híbridos e Cinema. 2015. (Outra).

III Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa "O Corpo e a Imagem no no Discurso: Gêneros Híbridos".Materialidades híbridas e discurso publicitário. 2015. (Outra).

XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Estágio supervisionado em língua inglesa: reflexões sobre letramento crítico em um curso de letras EAD. 2015. (Congresso).

10o. Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. The netbook is on the table: novos letramentos e políticas de ensino de língua inglesa. 2013. (Congresso).

XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Novas tecnologias e ensino de línguas estrangeiras. 2013. (Simpósio).

18o. InPLA. Internet e inclusão social no ensino/aprendizagem de língua inglesa: dois estudos de caso. 2011. (Congresso).

III SELL - Simpósio de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM.Letramento visual em sala de aula: relato de uma experiência significativa. 2011. (Simpósio).

1 CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. LETRAMENTO CRÍTICO E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2010. (Congresso).

1 CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. O GÊNERO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA. 2010. (Congresso).

II SEMINAR "DEVELOPING NEW LITERACIES IN CROSS-CULTURAL CONTEXTS".(A)FUNDAMENTOS LINGUÍSTICOS = LETRAMENTO (A)CRÍTICO?. 2010. (Seminário).

II Congresso Internacional da ABRAPUI. Hibridismo na constituição de culturas e identidades: uma abordagem trans-disciplinar. 2009. (Congresso).

Intercâmbio de Pesquisa em Linguistica Aplicada. IDENTIDADES HÍBRIDAS DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO. 2009. (Congresso).

XII Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística.q&a: who wants to be a slumdog millionaire?. 2009. (Simpósio).

8o. colóquio de pós-graduação em estudos lingüísticos e literários em inglês. Hibridismo e tradução cultural em "Minha Adorável Lavanderia". 2005. (Congresso).

XVIII Enpuli (Encontro nacional de professores universitários de língua inglesa). O metrossexual sai do armário: reflexões sobre gênero e discurso. 2005. (Congresso).

XIV Jeli (Jornada de ensino da língua inglesa). O ensino de gramática na abordagem comunicativa do ensino de línguas. 1998. (Congresso).

XIV Jeli (Jornada de Ensino de Língua Inglesa). Da ruptura com o método à reflexão. 1998. (Congresso).

IFA, S.; CORDULA, M. S. M.;TAGATA, W. M.. Letramento crítico para uma formação crítica cidadã nos anos finais do ensino fundamental II. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; FERNANDES, A. C.; RIBAS, F. C.. Planos de Estudo Tutorado de Atividades de Língua Portuguesa e Literatura sob a Perspectiva do Letramento no Ensino Fundamental I. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; BRITO, C. C. P.; IFA, S.. "Peacher, eu quero a chable!": práticas translíngues no ensino remoto de inglês em uma escola infantil bilíngue. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

HASHIGUTI, S. T.;TAGATA, W. M.; SALUM, A. C. C.. Discursos sobre o Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa na Escola Pública: Entre Arborescências e Transformações. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; RIBAS, F. C.; ONO, F. T. P.. INVESTIGANDO PRÁTICAS DE LETRAMENTO: UMA PESQUISA DOCUMENTAL ACERCA DA ESCOLA DA PONTE. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Instituto de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia.

TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.; SOUZA, L. M. T. M.. LETRAMENTO NOS ANDES: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO ACERCA DA INTRODUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA NAS COMUNIDADES INDÍGENAS DE CORIVIRI E MACHACOYA NA REGIÃO DO AYLLU PACAJES NO ALTIPLANO BOLIVIANO. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Instituto de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia.

TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.; ONO, F. T. P.. LETRAMENTO CRÍTICO EM TEMPOS DE FAKE NEWS: INVESTIGAÇÃO DOS DESAFIOS E PERCEPÇÕES EM UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE LÍNGUA INGLESA. 2020 - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; BRITO, C. C. P.; TANZI NETO, A.. Tecnologias digitais da informação e da comunicação e produção de textos dissertativo-argumentativos no Ensino Médio: da sistematização de buscas ao desenvolvimento da criticidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; SOARES, V. V.; RIBAS, F. C.. O ensino de língua espanhola mediado por tecnologias digitais: aventurando-me por caminhos virtuais. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.; CAVALARI, S. M. S.. A MOTIVAÇÃO EM APRENDER A LÍNGUA FRANCESA EM AULAS PRESENCIAIS E VIRTUAIS. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.; BRITO, C. C. P.. Educação bilíngue para surdos: um estudo acerca de práticas de letramento crítico com alunos surdos usuários da língua brasileira de sinais. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P.. Textos de divulgação científica nos livros didáticos de Língua Portugues. 2023. Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; MELLO, D. M.; ALMEIDA, J. M. S.; SOARES, V. V.; SOUZA, A. P.. Pessoas com deficiência visual e suas experiências de leitura com ledores, leitores e com recursos de tecnologia digital assisva. 2023. Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.; MELLO, D. M.; JESUS, D. M.; ALMEIDA, J. M. S.. Vivendo a leitura no atendimento psicopedagógico: minha experiência com Helena. 2022. Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; BENGEZEN, V. C.; MELLO, D. M.; MACIEL, R. F.; RIBAS, FERNANDA COSTA. MINHA EXPERIÊNCIA COM ASPECTOS CULTURAIS NAS AULASDE LÍNGUA INGLESA: Connecting Classrooms Brasil-Índia. 2021. Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.; ONO, F. T. P.; BRITO, C. C. P.; VALENTIM, I. V. L.. ?Fala, prof!: Professores em diálogo (re)pensando a Educação?: um curso de formação continuada contado pelo viés da autoetnografia.. 2021. Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; MELLO, D. M.; RIBAS, F. C.. Narrativas de cultura na formação inicial de professores de Língua Inglesa. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; BRITO, C. C. P.; SOUZA, L. M. T. M.; FERREIRA, C. D. D.; BIELA, J. C.. PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE LEITORES/AS INFANTIS COMO SUJEITOS CRÍTICOS: AUTOETNOGRAFIA DE UMA PROFESSORA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

IFA, S.;TAGATA, WILLIAM MINEO; STELLA, P. R.; ONO, F. T. P.; MATIAS, M. V.. Um estudo autoetnográfico em aulas de língua inglesa no ensino médio: reflexões sobre (de)colonialidades, prática docente e letramento crítico. 2019. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.; BRITO, C. C. P.; BAMBIRRA, M. R. A.; DIAS, R.. Motivação e multiletramentos críticos na aprendizagem de língua inglesa. 2019. Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

BARCELOS, A. M. F.; MELLO, D. M.; SOARES, V. V.;TAGATA, W. M.; MEDRADO, B. P.. As histórias de autoria que vivemos nas aulas de inglês do sexto ano na escola pública. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; FELICE, M. I. V.; MACIEL, R. F.; ROMERO, T. R. S.; LOUSADA, E. G.. O agir linguageiro de professores de língua inglesa frente ao PNLD como política linguística. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.. Discursos e práticas: mil e uma noites das (inter)faces feministas e jurídicas. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade de São Paulo.

TAGATA, W. M.; ATTIE FILHO, M.; FESTINO, C. G.; LOPES, C. R.. Contrapontos no pensamento fundamentalista: para uma análise crítica. 2012. Tese (Doutorado em Letras) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (USP).

TAGATA, W. M.; MELLO, D. M.; RIBAS, F. C.. Narrativas de mães de crianças com deficiência na relação com a escola: construindo sentidos a partir de experiência. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.; CORDULA, M. S. M.. Marcas de alteridade nos textos dos alunos do 5 ano do ensino fundamental. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

ESQUEDA, M. D.; PASCHOAL, S.;TAGATA, W. M.. Estudos sobre avaliação no ensino de línguas estrangeiras: aspectos quantitativos e qualitativos. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; HASHIGUTI, S. T.; ESQUEDA, M. D.. Discutindo o ensino aprendizagem de inglês por meio da translinguagem no curso de letras de uma universidade pública. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; BRITO, C. C. P.; SOARES, V. V.. A construção dos letramentos em período de isolamento social: uma análise dos impactos e desafios para estudantes e professores de uma escola quilombola. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

BRITO, C. C. P.; RIBAS, F. C.;TAGATA, W. M.. A postura plurilíngue e o letramento crítico no contexto do projeto de extensão Adolescentes Poliglotas. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; TANZI NETO, A.; FABRICIO, B. F.. Plasticidade identitária e agência radical-transformadora: narrativas de reconstruções do ?eu? migrante a partir de uma perspectiva sócio-histórico-cultural no PEC-G da UFRJ. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Letras Modernas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

TAGATA, W. M.; HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P.. A voz feminina em Assistentes Virtuais: território (d)e agenciamento. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.; BRITO, C. C. P.. Ensino de inglês decolonial: uma luta exequível?. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; RIBAS, F. C.; MELLO, D. M.; ALMEIDA, J. M. S.. As experiências de leitura no atendimento psicopedagógico para pacientes com baixa visão. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; SOARES, V. V.; ALMEIDA, J. M. S.; MELLO, D. M.. LETRAMENTOS, TECNOLOGIAS DIGITAIS E LIMITAÇÕES VISUAIS: Encontros e desencontros. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; MELLO, D. M.; RIBAS, F. C.; ALMEIDA, J. S.. Vivendo a leitura no atendimento psicopedagógico: minha experiência com Helena. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; MELLO, D. M.; RIBAS, F. C.. As experiências de leitura no atendimento psicopedagógico para pacientes com baixa visão. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

FERREIRA, C. D. D.;TAGATA, W. M.; SOUZA, L. M. T. M.. Práticas de letramento na formação de leitores/as infantis comosujeitos críticos: autoetnografia de uma professora no ensino fundamental. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.; BRITO, C. C. P.. "Fala, prof!": um curso de formação de professores de língua inglesa. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; MELLO, D. M.; RIBAS, F. C.. AS EXPERIÊNCIAS DE LEITURA NO ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO PARA PACIENTES COM BAIXA VISÃO. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; BRITO, C. C. P.; MORAES FILHO, W. B.. O uso da língua inglesa como língua de instrução na educação superior. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; BRITO, C. C. P.; FERREIRA, C. D. D.. Práticas de letramento na formação do leitor infantil como sujeito crítico. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; SOARES, V. V.; MELLO, D. M.. Letramentos, tecnologias digitais assistivas e limitações visuais: encontros e desencontros. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

OTTONI, M. A. R.; BATISTA JUNIOR, J. R. L.;TAGATA, WILLIAM MINEO. As práticas de leitura e a abordagem das multissemioses: um olhar para a práxis com alunos com deficiência intelectual. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

OTTONI, M. A. R.; VIEIRA, V. C.;TAGATA, WILLIAM MINEO. Uma abordagem discursiva crítica sobre o ingresso no ensino superior por meio de cotas raciais e sociais: os estudantes oriundos de escolas públicas "ocuparam" a universidade?. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; RIBAS, F. C.; BRITO, C. C. P.. Crenças sobre o ensino e aprendizagem da língua espanhola e a motivação dos professores de Montes Claros - MG. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; RIBAS, F. C.; GUILHERME, M. F. F.. Motivação e multiletramentos críticos na aprendizagem de língua inglesa na era digital. 2017 - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; MELLO, D. M.; SOARES, V. V.. Histórias sobre mediação por professores-tutores de um curso a distância de professores de língua inglesa. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; SOARES, V. V.; MELLO, D. M.; BARCELOS, A. M. F.. Histórias de autoria narrativa dos alunos do sexto ano com sua professora de inglês na escola pública. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

MELLO, D. M.; GUILHERME, M. F. F.; MOURA, A. C. C.;TAGATA, W. M.. UMA ANÁLISE NARRATIVA DE MINHA EXPERIÊNCIA DOCENTE EM BUSCA DO TRABALHO COLABORATIVO. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; MELLO, D. M.; GUILHERME, M. F. F.; MOURA, A. C. C.. Uma análise narrativa de minha experiência docente em busca do trabalho colaborativo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

MELLO, D. M.; GUILHERME, M. F. F.;TAGATA, W. M.. Histórias de uma experiência docente em busca do trabalho colaborativo com meus alunos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; SOARES, V. V.; MELLO, D. M.. Histórias de autoria na escola pública com alunos do 6o. ano nas aulas de inglês. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

MELLO, D. M.; FELICE, M. I. V.; JESUS, D. M.;TAGATA, W. M.. Letramentos e surdez: história de uma professora ouvinte no mundo dos surdos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; MELLO, D. M.; FREITAS, A. C.. Língua portuguesa como segunda língua para alunos surdos: compartilhando experiências de ensino e aprendizagem. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; MELLO, D. M.; ESQUEDA, M. D.. Uma aluna surda, um professor-intérprete de Libras e o currículo vivido no ensino fundamental de uma escola pública no estado de Minas Gerais. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.; CORDULA, M. S. M.. Reflexões sobre cultura e ensino bilíngue à luz da perspectiva translíngue. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; MIRANDA, F. D. S. S.; BORGES, S. H.. Literatura infantil, alfabetização e letramento: (Re)construindo saberes na Educação Infantil. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

RIBAS, F. C.; OTTONI, M. A. R.;TAGATA, W. M.. PLANOS DE ESTUDO TUTORADO DE ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA SOB A PERSPECTIVA DO LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL I. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

SOARES, V. V.;TAGATA, W. M.; MELLO, D. M.. Histórias de uma surda professora aprendendo e ensinando línguas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; BRITO, C. C. P.; RIBAS, F. C.. Letramento Crítico-Emocional na Educação Infantil: Em busca de uma práxis para uma educação democrática. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; HASHIGUTI, S. T.; BRITO, C. C. P.. Processos de ensino e aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira na escola pública: entre arborescências e transformações. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Instituto de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia.

TAGATA, W. M.; MELLO, D. M.; RIBAS, F. C.. Construindo pontes por meio do letramento crítico. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; AGUSTINI, C. L. H.; SILVA SOBRINHO, J. S.. A produção textual no ensino fundamental I: a relação entre leitura e escrita. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; BRITO, C. C. P.; RIBAS, F. C.. Letramento nos Andes: um estudo etnográfico acerca da introdução da escrita nas comunidades de Coriviri e Machacoya na região no Ayluu Pacajes no altiplano boliviano. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; HASHIGUTI, S. T.; FERNANDES, C. A.. O feminino na rede: o corpo da/pela mulher no espaço digital. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; BRITO, C. C. P.; DIAS, A. V. M.. Tecnologias digitais da informação e da comunicação e produção de textos dissertativo-argumentativos no Ensino Médio: da sistematização de buscas ao desenvolvimento da criticidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; MELLO, D. M.; FELICE, M. I. V.. Histórias de resistência e de integração de professores de línguas da rede pública ao sistema de ensino: na tensão entre o persistir e o desistir. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.; BRITO, C. C. P.. EDUCAÇÃO BILINGUE PARA SURDOS: UM ESTUDO ACERCA DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO CRÍTICO COM ALUNOS SURDOS USUÁRIOS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.; BRITO, C. C. P.. Crenças sobre feedback: um estudo com tutores e alunos em um curso de graduação de inglês a distância. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; FELICE, M. I. V.; RIBAS, F. C.. A motivação na aprendizagem de língua francesa em aulas presenciais e virtuais. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; SOARES, V. V.; FELICE, M. I. V.. Difusão tecnológica nas escolas: um estudo sobre o uso de laptops nas aulas de língua inglesa sob a ótica da complexidade. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

RIBAS, F. C.;TAGATA, W. M.; BRITO, C. C. P.. Crenças e experiências de professores em língua inglesa: interação e ressignificação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; FELICE, M. I. V.; SOARES, V. V.. Reflexões acerca da influência exercida pela (não) avaliação do PNLD sobre as atividades de leitura dos materiais didáticos de língua portuguesa. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; MURPHY, M. S.; BENGEZEN, V. C.. A tecnologia digital e o ensino de língua inglesa: navegando e aprendendo com meus alunos no Facebook. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; MELLO, D. M.; MURPHY, M. S.; ALMEIDA, J. M. S.. Graduado em Letras mas...Como ensinar e aprender línguas por meio de tecnologias digitais?. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; MELLO, D. M.; SOARES, V. V.. História de formação de língua espanhola: caminhos formais e não formais. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; MELLO, D. M.; FELICE, M. I. V.. Projeto de extensão de prática de Tandem na formação de professores de inglês. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, WILLIAM MINEO; RIBAS, F. C.; FERNANDES, G. M. F.. Ensino remoto: percepções de alunos e professores dos Cursos de Letras. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA).

TAGATA, W. M.; IFA, S.; CANDIA, M. R.. Banca examinadora do concurso público para professor adjunto da áread fe Lingua Inglesa e Ensino na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. 2013. Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

TAGATA, W. M.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PARA PROFESSOR ADJUNTO DE LINGUA INGLESA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIANGULO MINEIRO. 2009.

TAGATA, W. M.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PUBLICO PARA O CARGO DE PROFESSOR ADJUNTO/CAC/UFG. 2008. Universidade Federal de Goiás.

Reflexões sobre cultura e ensino bilíngue à luz da perspectiva translíngue; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); (Orientador);

Literatura infantil, alfabetização e letramento: (Re)construindo saberes na Educação Infantil; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); (Orientador);

Construindo pontes por meio do letramento crítico; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); (Orientador);

Letramento crítico em tempos de fake news: investigação dos desafios e percepções em uma prática pedagógica de língua inglesa; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); (Orientador);

Utilização de hipertextos digitais para produção de textos dissertativo-argumentativos no Ensino Médio; ; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Estudos Linguísticos) - Instituto de Letras e Linguística; (Orientador);

O texto narrativo sinalizado: recursos formais utilizados por sujeitos surdos usuários de Libras; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); (Orientador);

RECURSOS TECNOLÓGICOS E O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA: AVENTURANDO-SE POR CAMINHOS VIRTUAIS; Início: 2014; Dissertação (Mestrado profissional em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); (Orientador);

Marcas de alteridade nos textos dos alunos do 5 ano do ensino fundamental; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); (Orientador);

Em busca de alternativas ao monolinguismo na formação docente e no ensino de língua inglesa na educação bilíngue; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA), Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Discutindo o ensino aprendizagem de inglês por meio da translinguagem no curso de letras de uma universidade pública; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); (Orientador);

A construção dos letramentos em período de isolamento social: uma análise dos impactos e desafios para estudantes e professores de uma escola quilombola; Início: 2023; Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); (Orientador);

Textos de divulgação científica nos livros didáticos de Língua Portuguesa; Início: 2023; Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); (Orientador);

PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE LEITORES/AS INFANTIS COMO SUJEITOS CRÍTICOS: AUTOETNOGRAFIA DE UMA PROFESSORA NO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2017; Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); (Orientador);

Ensino de língua inglesa em uma perspectiva decolonial; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); (Orientador);

The netbook is on the table; Início: 2014; Iniciação científica (Graduando em LETRAS) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

UMA ANÁLISE DOS RECURSOS VERBAIS E NÃO VERBAIS UTILIZADOS NO FILME ?LARANJA MECÂNICA? PARA REPRESENTAR A VIOLÊNCIA; Início: 2014; Iniciação científica (Graduando em LETRAS) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); (Orientador);

Ensino e aprendizagem de língua inglesa e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; (Orientador);

O USO DA INTERNET NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A INCLUSÃO SOCIAL DE ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em LETRAS) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

THE NETBOOK IS ON THE TABLE: APRENDENDO INGLÊS COM A INTERNET; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em LETRAS) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA), Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Letramento crítico para uma formação crítica cidadã nos anos finais do ensino fundamental II; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA),; Orientador: William Mineo Tagata;

Letramento Crítico-Emocional na Educação Infantil: Em busca de uma práxis para uma educação democrática; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA),; Orientador: William Mineo Tagata;

"Peacher, eu quero a chable!": práticas translíngues no ensino remoto de inglês em uma escola infantil bilíngue; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA),; Orientador: William Mineo Tagata;

Construindo pontes por meio do letramento crítico; 2021; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA),; Orientador: William Mineo Tagata;

LETRAMENTO CRÍTICO EM TEMPOS DE FAKE NEWS: INVESTIGAÇÃO DOS DESAFIOS E PERCEPÇÕES EM UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE LÍNGUA INGLESA; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA),; Orientador: William Mineo Tagata;

LETRAMENTO NOS ANDES: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO ACERCA DA INTRODUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA NAS COMUNIDADES INDÍGENAS DE CORIVIRI E MACHACOYA NA REGIÃO DO AYLLU PACAJES NO ALTIPLANO BOLIVIANO; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA),; Orientador: William Mineo Tagata;

Utilização de hipertextos digitais para produção de textos dissertativo-argumentativos no Ensino Médio; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA),; Orientador: William Mineo Tagata;

RECURSOS TECNOLÓGICOS E O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA: AVENTURANDO-SE POR CAMINHOS VIRTUAIS; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA),; Orientador: William Mineo Tagata;

Educação bilíngüe para surdos: um estudo acerca de práticas de Letramento crítico com alunos surdos usuários da Língua Brasileira de Sinais; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA),; Orientador: William Mineo Tagata;

PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE LEITORES/AS INFANTIS COMO SUJEITOS CRÍTICOS: AUTOETNOGRAFIA DE UMA PROFESSORA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Tese (Doutorado em Letras) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA),; Orientador: William Mineo Tagata;

Uma análise dos recursos verbais e não verbais utilizados no filme "Laranja Mecânica" para representar a violência; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); Orientador: William Mineo Tagata;

A linguagem da violência em "Clube da Luta"; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA); Orientador: William Mineo Tagata;

MULTIMODALIDADE E NOVOS LETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: William Mineo Tagata;

MULTIMODALIDADE E NOVOS LETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: William Mineo Tagata;

A MULHER NO DISCURSO PUBLICITÁRIO E A CONSTRUÇÃO DE SUA IDENTIDADE; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em LETRAS) - INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA), Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: William Mineo Tagata;

TAGATA, W. M. . Parecer ad hoc para a revista Domínios de Lingu@gem. 2023.

TAGATA, W. M. . Parecer de artigo para a Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2020.

TAGATA, W. M. . Parecer de artigo para a Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2019.

TAGATA, W. M. ; MIZAN, S. ; ANDRADE, M. R. M. . Interculturalidade e transversalidade na formação de subjetividades democráticas. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TAGATA, W. M. ; BENFATTI, F. R. ; FERNANDES JUNIOR, A. . Nós dos sexos. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BENFATTI, F. R. ; CORREA, C. M. F. ; TAGATA, W. M. . A narrativa literária na formação de uma ética contemporânea. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMARGO, F. F. ; TAGATA, W. M. ; MILANEZ, N. . Gêneros híbridos e cinema. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ZACCHI, V. ; NOFDOVORSKI, A. ; BRAGA, J. C. F. ; TAGATA, W. M. . Novas tecnologias e ensino de línguas estrangeiras. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TAGATA, W. M. ; RIBAS, F. C. . Práticas discursivas do cotidiano. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para alunos do curso de Letras/Inglês-LID).

TAGATA, W. M. . Desenvolvendo a oralidade em língua inglesa em uma perspectiva crítica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TAGATA, W. M. . Língua inglesa: habilidades integradas com ênfase na compreensão oral. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para alunos do curso de Letras/Inglês - LID).

TAGATA, WILLIAM MINEO . Letramento crítico e ensino-aprendizagem de língua inglesa: em busca de uma ética contemporânea. 2016. (Relatório de pesquisa).

TAGATA, W. M. . Letramentos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TAGATA, W. M. ; RIBAS, F. C. . Estágio supervisionado em língua inglesa 3. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialdidáticoparaalunosdeLetras/Inglês-PARFOR).

RIBAS, F. C. ; TAGATA, W. M. . Língua Inglesa: Práticas discursivas do cotidiano. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialdidáticoparaalunosdeLetras/Inglês-PARFOR).

TAGATA, W. M. ; DONNARD, A. ; BRITO, C. C. P. ; MONTEIRO, P. M. ; HASHIGUTI, S. T. . Língua Inglesa: Habilidades integradas com ênfase na compreensão oral. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para o curso de Letras/Inglês - PARFOR).

TAGATA, W. M. ; BRITO, C. C. P. . Língua Inglesa: habilidades integradas com ênfase na produção oral. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para alunos de Letras/Inglês - PARFOR).

TAGATA, W. M. . I CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU EM LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E NOVAS TECNOLOGIAS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).