Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves

Doutora em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Processos Culturais e Subjetivação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP/USP, 2020). Mestra em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela FFCLRP/USP (2015). Especialista em Artes Visuais, Intermeios e Educação pelo Instituto de Artes da Universidade de Campinas (UNICAMP, 2013). Especialista em Psicomotricidade pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2016). Bacharela em Biblioteconomia, Ciências da Informação e da Documentação pela FFCLRP/USP (2011) e Pedagoga pela Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP, 2020).

Informações coletadas do Lattes em 09/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Pedagogia

2018 - 2020

Universidade de Ribeirão Preto

Doutorado em Psicologia

2016 - 2020

Universidade de São Paulo
Título: Memória e(m) discurso na 'Palavra Cantada': sentidos sobre criança e infância
, Ano de obtenção: 2020. Lucília Maria Abrahão e Sousa. Palavras-chave: Memória; Discurso; Sujeito-criança; Palavra Cantada; Análise do Discurso.

Especialização em Psicomotricidade

2015 - 2016

Centro Universitário Barão de Mauá - Jardim Paulista
Título: Música e movimento: a relação das brincadeiras musicais infantis com o aprendizado em música

Mestrado em Educação

2013 - 2015

Universidade de São Paulo
Título: A construção da imagem dos parques infantis de Ribeirão Preto das décadas de 1950 e 1960
, Ano de Obtenção: 2015.Sérgio César da Fonseca.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História da Educação; Parques Infantis; Ribeirão Preto.Grande área: Ciências Humanas

Curso técnico/profissionalizante em Técnico musical - instrumento: canto

2012 - 2014

Conservatório Arte e Som

Curso técnico/profissionalizante em Técnico musical - instrumento: violão

2012 - 2014

Conservatório Arte e Som

Especialização em Artes Visuais, Intermeios e Educação

2012 - 2013

Universidade Estadual de Campinas
Título: A obra de Odilla Mestriner

Graduação em Ciências da Informação e Documentação

2008 - 2011

Universidade de São Paulo
Título: Organização do acervo da artista plástica Odilla Mestriner: um estudo de caso
Orientador: Giulia Crippa
Bolsista do(a): Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Formação complementar

2021 - 2021

Estratégias para aulas remotas ao vivo. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Introdução à Aprendizagem Criativa. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Escape room e colaboração em sala de aula. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Foco, análise crítica e reflexão: criando mapas mentais. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Gamificando a aprendizagem com Quizizz. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

O mundo conectado: educação midiática na sala de aula. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Produção multimídia: e-book. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Criando slides interativos com Apresentações Google. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Metodologia Steam: o que é e como aplicar em sala de aula?. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Produção multimídia: podcasts pedagógicos. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Simuladores on-line de laboratórios. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Tudo o que você precisa saber sobre o Google Sala de Aula. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Khan Academy e Google Sala de Aula: primeiros passos. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Recursos digitais nas aulas de Educação Física. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Avaliação e aprendizagem significativa: propostas e estratégias. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Explorando as novidades Google Workspace for Education Plus. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Produção multimídia: videoaulas. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Produção multimídia: vídeos com Flipgrid. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Storytelling com Apresentações Google. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2021 - 2021

Criando vídeos interativos com Edpuzzle. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2020 - 2020

COVID-19: O que você precisa saber e fazer (FMRP/USP). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2020 - 2020

Jogos e brincadeiras musicais. (Carga horária: 10h). , Secretaria Geral de Educação a Distância da UFSCar, SEAD-UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. (Carga horária: 10h). , Universidade de Ribeirão Preto, UNAERP, Brasil.

2020 - 2020

Educação Ambiental. (Carga horária: 10h). , Universidade de Ribeirão Preto, UNAERP, Brasil.

2020 - 2020

Minicurso: Análise do Discurso da web e linguística popular. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Avaliando com rubricas no Google Sala de Aula. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2020 - 2020

Jornada de aprendizagem 2020. (Carga horária: 4h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2020 - 2020

Desenho de atividades e avaliações digitais. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2020 - 2020

Criando slides impactantes com as Apresentações Google. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2020 - 2020

Direitos Humanos. (Carga horária: 10h). , Universidade de Ribeirão Preto, UNAERP, Brasil.

2020 - 2020

Desenvolvimento de apresentações com slides. (Carga horária: 5h). , Secretaria Geral de Educação a Distância da UFSCar, SEAD-UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Estratégias para aulas remotas ao vivo. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra (premier partner Google for Education), NM, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Minicurso sobre elaboração de projetos de pesquisa. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Minicurso sobre Normas da ABNT para trabalhos acadêmicos. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, UNIFESSPA, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Leitura e Produção de Textos Acadêmicos. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EaD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Moodle para Professores e Tutores. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Didática no Ensino Superior. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Bases Teóricas da Análise do Discurso. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2019 - 2019

Minicurso: Arquivo do feminino. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Elaboração de referências para trabalhos acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Seminário de Conceitos Discursivos. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso: Feminismos em Discurso - efeitos de histórias e lutas. (Carga horária: 10h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Jornada Pedagógica - A Escola dos meus Sonhos. (Carga horária: 8h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso: A canção do Brasil (1964-1974): diálogos éticos e estéticos. (Carga horária: 2h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.

2017 - 2017

Introdução à Pós-Graduação. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2017 - 2017

Minicurso: Quando o feminino grita no poético e no político. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação de Ledores/Transcritores 2017. (Carga horária: 20h). , Grupo Incluir, INCLUIR, Brasil.

2017 - 2017

Minicurso: Introdução aos Estudos de Gênero. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2016 - 2016

Escrita Científica: Produção de Artigos de Alto Impacto. (Carga horária: 4h). , MZO Interativa SS LTDA, MZO, Brasil.

2016 - 2016

Normas ABNT aplicadas a Trabalhos Acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2016 - 2016

Elaboração de TCC, Artigo Científico e Monografia - Técnicas e Normas ABNT. (Carga horária: 2h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.

2016 - 2016

Minicurso: Teorias da argumentação e do discurso aplicadas ao ensino. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2016 - 2016

Capacitação em música para bebês e musicalização infantil. (Carga horária: 8h). , Holanda Centro de Educação Musical, HOLANDA, Brasil.

2016 - 2016

Minicurso: A exclusão digital e a educação. (Carga horária: 4h). , III Congresso Nacional de Educação, III CONEDU, Brasil.

2016 - 2016

Estrutura de trabalhos acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Coral da Filô. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Educação Especial e Inclusão. (Carga horária: 180h). , Qualificare Cursos, QC, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Treinamento em conservação e restauro de arte. (Carga horária: 48h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2015 - 2015

Inglês A1. (Carga horária: 60h). , Universia Brasil, UNIVERSIA, Brasil.

2015 - 2015

Artes Visuais e Música. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Educação São Luís, FESL, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Ribeirão Preto: a cidade como fonte de pesquisa. (Carga horária: 9h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2014 - 2014

Citações em trabalhos acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2014 - 2014

Elaboração de referências para trabalhos acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2014 - 2014

Extensão em Musicalização Infantil. (Carga horária: 120h). , Conservatório Arte e Som, AES, Brasil.

2013 - 2013

Minicurso: Apareceu a Margarida. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2013 - 2013

O conto de fadas: do clássico ao contemporâneo. (Carga horária: 6h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2010 - 2010

Conservação preventiva de acervo. (Carga horária: 15h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2010 - 2010

Minicurso: Leitura e Literatura. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2010 - 2010

Minicurso: História das Bibliotecas. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2008 - 2010

Extensão em espanhol. (Carga horária: 96h). , Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.

2009 - 2009

Exposições temporárias: organização e gestão. (Carga horária: 30h). , Ministério da Cultura da Espanha, MCE, Espanha.

2008 - 2008

Conservação preventiva e organização de acervo. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2008 - 2008

Capacitação: acesso às bases de dados da SIBiNet. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2008 - 2008

Informação e documentação jurídica. (Carga horária: 8h). , Conselho Regional de Biblioteconomia 8ª Região, CRB-8, Brasil.

2008 - 2008

Análise de conteúdo de textos e imagens. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia da Pesquisa em Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Mediada por Tecnologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação Brasileira.

Organização de eventos

PRANDI, M. B. R. ; SOUSA, L. M. A. ; PACIFICO, S. M. R. . I Colóquio Discurso e Memória: efeitos de várias presenças (I Colóquio do GEDISME). 2018. (Outro).

PEREZ, A. F. ; SILVA, V. M. ; PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . IV Jornada Pedagógica: formação de professores. 2018. (Outro).

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. ; SOUSA, L. M. A. ; GARCIA, D. A. ; DAROZ, E. P. . Minicurso: Feminismos em Discurso - efeitos de histórias e lutas. 2018. (Outro).

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. ; SOUSA, L. M. A. ; GARCIA, D. A. ; DAROZ, E. P. . Encontro Discursivo: Museu do Amanhã em Discurso. 2018. (Outro).

PRANDI, M. B. R. ; SOUSA, L. M. A. ; BIZIAK, J. S. . Minicurso: Introdução aos Estudos de Gênero. 2017. (Outro).

PRANDI, M. B. R. ; SOUSA, L. M. A. ; GARCIA, D. A. . Minicurso: Quando o feminino grita no poético e no político. 2017. (Outro).

PRANDI, M. B. R. ; SOUSA, L. M. A. . XV Fórum no Interior - FCL/SP: significante e letra. 2017. (Outro).

PRANDI, M. B. R. ; SOUSA, L. M. A. . XI Colóquio Bakhtiniano: visões da atualidade. 2016. (Outro).

PRANDI, M. B. R. ; FONSECA, S. C. . III Encontro do Grupo de Pesquisas: História da Educação e História Regional. 2015. (Outro).

PRANDI, M. B. R. ; FONSECA, S. C. . I Encontro de História e Documentação: formação em organização documental sobre a história de Ribeirão Preto. 2014. (Outro).

PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . I Jornada Gênero, Organização da Informação e Conhecimento. 2011. (Outro).

PRANDI, M. B. R. . VI Semana de estudos em Ciência da Informação e Documentação e I Mostra Científica de Ciência da Informação. 2009. (Outro).

PRANDI, M. B. R. ; ROMAO, L. M. S. . I Encontro Nacional sobre Biblioteca Escolar: Que lugar é este?. 2008. (Outro).

Participação em eventos

2º Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens: crítica, estética e ética & 4ª Jornada da Literatura de Infância,. 2021. (Congresso).

A importância do uso de dados e evidências na qualidade da educação básica. 2021. (Outra).

Alfabetização e Letramento: na cultura do papel e na cultura das telas. 2021. (Outra).

A Rede Aprende com a Rede (ANEBHI). 2021. (Seminário).

Como alfabetizar com Paulo Freire: nossas experiências alfabetizadoras. 2021. (Outra).

Construindo materiais didáticos inovadores. 2021. (Outra).

I Jornada Literatura e Ditaduras. 2021. (Outra).

1º Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens: crítica, estética e ensino & 3ª Jornada da Literatura de Infância. 2020. (Congresso).

1º Congresso Online Educacional (COED). 2020. (Congresso).

1º Seminário Internacional de Estudos em Linguística Popular - SIELiPop.Memória e(m) discurso: sentidos em Palavra Cantada. 2020. (Seminário).

3º Congresso Internacional RCI de EaD e do 17º Workshop NPT de EaD. O uso da tecnologia como ferramenta de ensino na educação de jovens e adultos. 2020. (Congresso).

A canção na sala de aula: propostas e experiências​. 2020. (Outra).

A Educação Básica Brasileira (I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades). 2020. (Congresso).

A educação das relações étnico-raciais no contexto de pandemia e as desigualdades no ensino remoto (I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades). 2020. (Congresso).

Aprendendo a diferença entre Resenha, Resumo e Fichamento. 2020. (Outra).

A Segunda onda nas aulas Online ao vivo!. 2020. (Outra).

Covid-19: mitos e verdades (I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades). 2020. (Congresso).

Criança, Adolescente e as esferas familiares/educacionais no cenário da pandemia (I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades). 2020. (Congresso).

Cultura Maker e Educação Inclusiva. 2020. (Outra).

Educação e Cidadania (I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades). 2020. (Congresso).

Educação e Perversidade em tempos de pandemia (I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades). 2020. (Congresso).

I Encontro Aberto do Grupo de Pesquisa PsiPoliS. 2020. (Encontro).

III Colóquio Nacional da linha de pesquisa culturas e linguagens. 2020. (Outra).

La equidad educativa o el aprender a mirar desde una perspectiva de un nos-otros común (I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades). 2020. (Congresso).

Linguagens, Língua, Leitura e Letramento: o ensino e a aprendizagem em tempos de pandemia (I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades). 2020. (Congresso).

Mulheres na ciência: linguística e protagonismo. 2020. (Outra).

O ensino híbrido na educação profissional. 2020. (Simpósio).

Perspectivas, desafios e cuidados no uso das tecnologias na educação híbrida. 2020. (Simpósio).

Prototipagem de Apps com Adobe Xd. 2020. (Outra).

Psicanálise e Educação (I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades). 2020. (Congresso).

Seminário Internacional de Educação Básica Híbrida. 2020. (Seminário).

Tecnologias da Informação e da Comunicação e Letramento Digital (I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades). 2020. (Congresso).

Transformação Digital na Comunicação Professores e Alunos, com Adobe Spark. 2020. (Outra).

2ª Edição de Melhores Práticas: Aprendendo com a própria experiência (Programa Permanente de Capacitação Pedagógica Docente - UNAERP). 2019. (Outra).

2º Congresso Internacional RCI de EaD e 16º Workshop NPT de EaD. As contribuições dos recursos do ambiente virtual de aprendizagem no processo de ensino-aprendizagem. 2019. (Congresso).

2º Encontro do Grupo Arquivos de Língua.Memória discursiva e as músicas infantis da dupla Palavra Cantada. 2019. (Encontro).

2º Simpósio Internacional de Tecnologias e Educação Digital (II SITED). 2019. (Simpósio).

2º Workshop USP & Ensino Médio. 2019. (Outra).

5º Congresso de Graduação da USP: caminhando para a inovação curricular. 2019. (Congresso).

ABRALIN 50 - Linguística na Contemporaneidade: Desafios, Debates e Propostas. D(n)os dizeres sobre a Amélia: uma análise dos efeitos de sentidos sobre/para a mulher na atualidade. 2019. (Congresso).

Ciclo de Atividades de Formação Didático-Pedagógica no Ensino Superior: O docente universitário na contemporaneidade: compartilhando percursos e momentos de carreira. 2019. (Outra).

Elaboração de Questões de Múltipla Escolha (Programa Permanente de Capacitação Pedagógica Docente - UNAERP). 2019. (Outra).

Oficina: Design thinking e gamificação como estratégias para o ensino: novas soluções para velhos problemas. 2019. (Oficina).

Oficina: Uso de ferramentas e mídias digitais para um ensino inovador. 2019. (Oficina).

14º Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação e Psicologia da FFCLRP/USP.Memória Discursiva e as músicas infantis da dupla Palavra Cantada. 2018. (Seminário).

1º Colóquio Discurso e Memória: efeitos de várias presenças (I Colóquio do GEDISME).Palavra Cantada e o saber discursivo: um (re)encontro de memórias. 2018. (Outra).

1º Congresso Internacional RCI de EaD e 15º Workshop NPT de EaD. Tecnologias educacionais: uma análise discursiva sobre o Guia de Tecnologias Educacionais 2009 do Ministério da Educação. 2018. (Congresso).

5º Colóquio Internacional de Análise do Discurso (V CIAD).Palavra Cantada em Discurso. 2018. (Outra).

8º Colóquio do CADEP (Centro de Aprendizagem da Docência dos Egressos de Pedagogia).A literatura na Educação Infantil e sua importância para a formação de futuros leitores. 2018. (Outra).

De Romeu e Julieta aos Treze Porquês: o jovem, a onipotência e a vulnerabilidade no mundo contemporâneo. 2018. (Outra).

Discurso e rede digital: um estudo sobre o Museu do Amanhã (II Semana de Letras - Além das Palavras). 2018. (Outra).

Encontro Discursivo: Museu do Amanhã em Discurso. 2018. (Encontro).

Oficina: A arte de ouvir e contar histórias (IV Jornada Pedagógica). 2018. (Oficina).

Oficina: Música e Movimento. 2018. (Oficina).

O riso na literatura infantil: possibilidades para escrita e autoria (IV Jornada Pedagógica). 2018. (Outra).

Relação escola-comunidade, parcerias e gestão escolar: descentralização e responsabilização (IV Jornada Pedagógica). 2018. (Outra).

1º Seminários SEaD: Inovações em Educação e seus desafios para o Ensino Superior. 2017. (Seminário).

Comunidade de aprendizagem: outra escola é possível (III Jornada Pedagógica - UNAERP). 2017. (Outra).

Encontro Discursivo: Discurso e Gênero. 2017. (Outra).

Grupo de estudos em Lacan e Freud (GELF). 2017. (Outra).

Jornada Mulheres em Discurso: gênero, linguagem e ideologia.As mulheres do/no sertanejo e sua voz: efeitos de dizer ou de silenciar?. 2017. (Outra).

Oficina: A educação das relações étnico-raciais na sala de aula: um olhar sobre a prática (III Jornada Pedagógica - UNAERP). 2017. (Oficina).

Oficina: A rítmica Dalcroze, uma educação por e para a música. 2017. (Oficina).

Oficina: Contação de História em Libras (III Jornada Pedagógica - UNAERP). 2017. (Oficina).

Oficina: PIBID UNAERP - relato de experiência dos subprojetos: Pedagogia, Música e Educação Física (III Jornada pedagógica - UNAERP). 2017. (Oficina).

Oficina: Ritmos Afro-Brasileiros (III Jornada Pedagógica - UNAERP). 2017. (Oficina).

Psicologia dos Contos de Fadas. 2017. (Outra).

VII Encontro de Estudos da Linguagem e VI Encontro Internacional de Estudos da Linguagem - Enelin 2017.A voz poética de Rupi Kaur: da denúncia à homenagem. 2017. (Encontro).

VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa - VI SIMELP.Palavra Cantada e palavra escutada: ressonâncias sobre o processo de constituição de sujeitos e sentidos. 2017. (Simpósio).

X Congresso Internacional da ABRALIN. A circulação da música infantil na rede eletrônica: Palavra Cantada em Discurso. 2017. (Congresso).

XIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (FFCLRP/USP). 2017. (Seminário).

XV Fórum no Interior - FCL/SP: significante e letra. 2017. (Outra).

Discussão dos resultados da pesquisa com os egressos do CID sobre mercado de trabalho. 2016. (Outra).

Educação inclusiva: práticas e atualidade (II Jornada Pedagógica - Formação de Professores/RP). 2016. (Outra).

Geração de sistemas de resolução de conflitos nas organizações. 2016. (Outra).

III Congresso Nacional de Educação (III CONEDU). Os Parques Infantis de Ribeirão Preto/SP nas décadas de 1950 e 1960. 2016. (Congresso).

O desenvolvimento da subjetividade: desafios atuais. 2016. (Outra).

Oficina: Atividades Lúdicas Musicais (II Jornada Pedagógica - Formação de Professores/RP). 2016. (Outra).

Oficina: Educação Sexual (II Jornada Pedagógica - Formação de Professores/RP). 2016. (Outra).

Oficina: Introdução à Conservação e Preservação de Acervos Fotográficos. 2016. (Oficina).

Percursos metodológicos de uma pesquisa sobre um ícone cultural: análise sociológica sobre a trajetória de Carmen Miranda. 2016. (Outra).

VIII Seminário Nacional do Centro de Memória Unicamp - Memória e acervos documentais: o arquivo como espaço produtor de conhecimento.Criação e Consolidação do Centro de Memória das Artes (CMA/FFCLRP/USP). 2016. (Seminário).

Workshop de Música Circular e Jogos Musicais. 2016. (Outra).

1º Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação e X Mostra de Trabalhos de Pesquisa do Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.A Educação Infantil em Ribeirão Preto nas décadas de 1950 e 1960: o caso dos parques infantis. 2015. (Seminário).

2º Café com inovação e tecnologia. 2015. (Outra).

3º Encontro regional de gestão do conhecimento: os desafios de compartilhar e competir por conhecimento e inovação. 2015. (Encontro).

A biblioterapia no ambiente hospitalar. 2015. (Outra).

A carreira de professor na educação básica. 2015. (Outra).

Acesso à informação pública: uma introdução à Lei nº 12.527/2011. 2015. (Outra).

Arranjos Produtivos Locais como estratégia de desenvolvimento econômico. 2015. (Outra).

As TICs descortinando as escolas. 2015. (Outra).

Barreiras e facilitadores para a prática clínica baseada em evidências no Brasil. 2015. (Outra).

Como elaborar o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). 2015. (Outra).

Construir carreiras no século XXI: desafios contemporâneos. 2015. (Outra).

Depressão: aspectos psicológicos e comportamentais. 2015. (Outra).

Desafio da implantação de prontuários eletrônicos do paciente: a experiência do HUPAA/UFAL/EBSERH. 2015. (Outra).

Em defesa da educação infantil: 30 anos de creche da carochinha. 2015. (Outra).

Encontro para professores: como aprender de coisas que não existem?. 2015. (Encontro).

Escrita de artigos científicos de alto impacto: estrutura e linguagem. 2015. (Outra).

Fontes de informação para a prática clínica: abordagem do projeto Evid@SP. 2015. (Outra).

III Encontro do Grupo de Pesquisas História da Educação e História Regional.Os Parques Infantis de Ribeirão Preto. 2015. (Encontro).

IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso (IV CIAD). 2015. (Outra).

Memória de luta e lugares de resistência em Ribeirão Preto. 2015. (Outra).

Mesa-redonda na 13ª Semana Nacional de Museus. 2015. (Outra).

Oficina: Há arte no museu. 2015. (Oficina).

Oficina: Mediação da Informação: espaço de interferência. 2015. (Oficina).

Oficina: Objetos de aprendizagem no ensino de Ciências a distância. 2015. (Oficina).

Trajetórias das desigualdades: como o Brasil mudou nos últimos 50 anos. 2015. (Outra).

VI Encontro de Estudos da Linguagem e V Encontro Internacional de Estudos da Linguagem (ENELIN 2015). 2015. (Encontro).

1º Encontro Regional de Museus-Casa. 2014. (Encontro).

Currículo dos cursos de graduação: enfoque interdisciplinar. 2014. (Encontro).

I Encontro de História e Documentação: formação em organização documental sobre a história de Ribeirão Preto.Acervos documentais em Ribeirão Preto: organização, conservação e possibilidades de pesquisa. 2014. (Encontro).

Métodos de música para aulas de artes. 2014. (Oficina).

Oficina: Criar é solução? Reflexão acerca da música na escola. 2014. (Oficina).

Oficina: Preservação e Conservação de Fotografias e Álbuns de família. 2014. (Oficina).

O pensamento científico: da elaboração da hipótese à difusão do conhecimento. 2014. (Outra).

Roda de conversa com a Prof. Dr. Marisa Fonterrada. 2014. (Outra).

Teoria cultural da objetivação e o processo de aprendizagem. 2014. (Seminário).

X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Os Parques Infantis de Ribeirão Preto: um estudo sobre sua implantação (1947-1968). 2014. (Congresso).

36ª Reunião Nacional da ANPED. 2013. (Congresso).

Arquivos digitais: experiências em preservação. 2013. (Simpósio).

Conferência sobre Tecnologia, Cultura e Memória.Museu de arte e tecnologias: uma discussão renovada para a ciência da informação.. 2013. (Outra).

III Colóquio do CADEP (Centro de Aprendizagem da Docência dos Egressos de Pedagogia). 2013. (Outra).

Oficina: Conservação preventiva de acervos fotográficos: métodos e técnicas. 2013. (Oficina).

Oficina: Organização de acervos museológicos. 2013. (Oficina).

O que é ciência, afinal?. 2013. (Simpósio).

Ribeirão Cultural: oficina de artes visuais. 2013. (Oficina).

Curso de Pedagogia e a identidade docente: impasses e perspectivas. 2012. (Outra).

II Encontro E-L@DIS e NEPPI - informação na contemporaniedade. 2012. (Encontro).

I Jornada Gênero, Organização da Informação e Conhecimento. 2011. (Encontro).

I Seminário Internacional Gênero, Sexualidade e Mídia: Olhares Plurais para o Cotidiano. 2011. (Seminário).

Seminário Marista de profissões 2011.Ciências da Informação e Documentação. 2011. (Outra).

VIII Semana de Estudos em Ciências da Informação e da Documentação.Museu de arte e tecnologias: uma discussão renovada para a ciência da informação.. 2011. (Encontro).

Workshop de Introdução à Editoração. 2011. (Oficina).

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação - ENANCIB. 2011. (Encontro).

XIII Encontro Regional de Estudantes de Biblioteconomia, Documentação, Ciência e Gestão da Informação da Região Sul.Odilla Mestriner e a Universidade de São Paulo: relações expositivas, de coleção e conhecimento.. 2011. (Encontro).

1ª Semana do Museu Histórico da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. 2010. (Outra).

Gestão de pessoas na estratégia empresarial. 2010. (Outra).

II Encontro Internacional de Biblioteca Escolar. 2010. (Encontro).

II Fórum Permanente de Cultura - Política Pública de Museus. 2010. (Outra).

IV Jornada de Análise do Discurso. 2010. (Outra).

IV Simpósio da Pós Graduação em História, Cultura e Sociedade. 2010. (Simpósio).

Seminário de profissões.Ciências da Informação e Documentação. 2010. (Outra).

Workshop de Catalogação, Classificação e Indexação. 2010. (Oficina).

X Empreender. 2010. (Seminário).

2º Conferência Municipal de Cultura de Ribeirão Preto. 2009. (Outra).

Arte e organização da cultura. 2009. (Seminário).

A terceirização de serviços de Tecnologia de Informação (TI). 2009. (Outra).

Comportamento e relação de causalidade. 2009. (Outra).

Cultura e Hegemonia: a construção do debate cultural em Gramsci. 2009. (Seminário).

I Encontro de Educação Pública - Memória: implementação de projetos de preservação da Memória da Educação Pública. 2009. (Encontro).

II Encontro de Centros de Documentação e Fórum de História e Memória. 2009. (Encontro).

Oficina: Conservação de acervos em países emergentes e com clima tropical. 2009. (Oficina).

Salão de Idéias sobre a obra da artista plástica Odilla Mestriner. 2009. (Outra).

Seminário de Pesquisa em História da Arte. 2009. (Seminário).

Seminário de profissões.Ciências da Informação e Documentação. 2009. (Outra).

VII Semana dos Museus da Universidade de São Paulo - O museu na cidade e a cidade no museu. 2009. (Encontro).

VI Semana de estudos em Ciência da Informação e Documentação e I Mostra Científica de Ciência da Informação.Software de Catalogação para Acervo de Obras de Arte. 2009. (Outra).

Workshop sobre Preservação de Acervo. 2009. (Outra).

Bibliotecário: perfil e atuação profissional. 2008. (Seminário).

Encontro de Centros de Documentação e Memória de Ribeirão Preto e Região. 2008. (Encontro).

Feira interativa de profissões 2008.Ciências da Informação e Documentação. 2008. (Outra).

I Encontro Nacional sobre Biblioteca Escolar: Que lugar é este?. 2008. (Encontro).

III Jornada em Análise do Discurso na Ciência da Informação e I Seminário em Linguagens, Comunicação e Ciência.Estádio Santa Cruz. 2008. (Outra).

Oficina de PHL. 2008. (Oficina).

Seminário: retratos da leitura no Brasil. 2008. (Seminário).

Seminário sobre organização da informação digital. 2008. (Seminário).

V Semana de estudos em Ciência da Informação e Documentação. 2008. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Tayanne Francielle Canzian Teixeira Paz

SILVA, V. M.RAMOS, P. G. C.PRANDI, M. B. R.. Adaptação de crianças em creches: um olhar sobre a afetividade. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Ana Cristina B

SILVA, V. M.PUPIN, R. C.PRANDI, M. B. R.. P. Balbino e Angélica F. Bertolla da Silva.Educação inclusiva e seus desafios na educação escolar. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Julia Petersen de Castro

SILVA, V. M.RAMOS, P. G. C.PRANDI, M. B. R.. A relação entre pais e escola: a influência da família no ambiente escolar de seus filhos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Amanda Magosso Cardoso e Bárbara Ferreira Menino dos Santos

RAMOS, P. G. C.ROCHA, V. B. L.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Bilinguismo simultâneo e consecutivo: uma comparação de perspectivas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Ana Carolina Campanér Hernandes Baracchini e Lorena Fernanda

RAMOS, P. G. C.ROCHA, V. B. L.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Bilinguismo e a prática pedagógica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Cátia Santos Oliveira Cabral da Silva

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.SILVA, V. M.PUPIN, R. C.. O contexto da alfabetização na educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Fabíola Costa

SILVA, V. M.PUPIN, R. C.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Relacionamento família e instituição de educação infantil: vantagens e desencontros. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Lynniker Andrade Oliveira e Mônica Moutinho da Cruz

SILVA, V. M.PUPIN, R. C.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. As dificuldades do professor na alfabetização e letramento na educação infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Jhully Santana Pereira

RAMOS, P. G. C.PUPIN, R. C.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. A importância da leitura na formação do sujeito. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Guilherme Almeida Pitta

ALMEIDA, J. F.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. O consumo de simulacros nas redes sociais e a credibilidade do jornalismo. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: France Júnior Plácido de Lima

ALMEIDA, J. F.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Storytelling político: um estudo de caso da narrativa da extrema direita brasileira. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Bianca Franco Pinheiro Lima e Jade Cristina Teixeira

ALMEIDA, J. F.TINCANI, D. P.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. A inserção de marcas em plataformas pagas de streaming e sua relação com a cultura da gratuidade. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Evandro H

ALMEIDA, J. F.TINCANI, D. P.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. P. de Oliveira e Marília Toffoli.O impacto do avanço tecnológico no mercado publicitário de Ribeirão Preto. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Hélio Angelotti Romano e João Pedro Gonçalves Tonioli

ALMEIDA, J. F.TINCANI, D. P.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Análise da mudança transmidiática feminina na cultura pop. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Daniela Cristina Pomini Gomes

PEREZ, A. F.SILVA, V. M.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Aplicação interdisciplinar dos símbolos musicais: apoio a prática docente na alfabetização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Driele Sanchez Lode

SILVA, V. M.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. As contribuições das atividades lúdicas no processo de desenvolvimento da criança. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Roseli Lucilena Pinto Rodrigues

PEREZ, A. F.SILVA, V. M.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Alfabetização e letramento: os fundamentos da alfabetização para o início da escolaridade. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Mariana Melo dos Santos

ALMEIDA, J. F.TINCANI, D. P.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Os memes como uma nova linguagem cibernética e sua influência em cases publicitários da Netflix. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Vinicius Racz Perruci e José Felipe da Motta M

ALMEIDA, J. F.TINCANI, D. P.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Terra.Pós-história: Flusser em V de Vingança. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Luan Gustavo Muratori e Letícia Camargo Pedrozo

ALMEIDA, J. F.TINCANI, D. P.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Análise da representatividade LGBT+ feita pelo programa Amor & Sexo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Andréia Cristina de Lima

PEREZ, A. F.SILVA, V. M.PRANDI, M. B. R.. Diversidade na escola: importância da participação da família nos diversos contextos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: SUELEN TALITA DA SILVA

PEREZ, A. F.SILVA, V. M.PRANDI, M. B. R.. A importância do Método Montessori na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Wagner José Santos Oliveira

PEREZ, A. F.SILVA, V. M.PRANDI, M. B. R.. A contação de histórias na educação infantil como instrumento de formação e socialização da criança. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Hellen Carla Girotto

PEREZ, A. F.PUPIN, R. C.PRANDI, M. B. R.. Para além do acréscimo: uma reflexão sobre o ensino fundamental de 9 anos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Valéria Edna da Silva Sinastro

PEREZ, A. F.PUPIN, R. C.PRANDI, M. B. R.. As dificuldades de aprendizagem na alfabetização em relação às crianças que cursam o 1º ano do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Karina Kátia da Silva

PEREZ, A. F.PUPIN, R. C.PRANDI, M. B. R.. As dificuldades de aprendizagem dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental em relação a alfabetização e o letramento e a postura do professor nesta mediação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Elaine Cristina Roma

PEREZ, A. F.PUPIN, R. C.PRANDI, M. B. R.. Educação inclusiva: legislação, postura do educador e suas dificuldades. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Camila Roma Santana

PEREZ, A. F.PUPIN, R. C.PRANDI, M. B. R.. A música no desenvolvimento da criança na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Carolina Croisfelt Parreira

PEREZ, A. F.PUPIN, R. C.PRANDI, M. B. R.. Bilinguismo na educação infantil, qual seu papel na aquisição de linguagem?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto.

Aluno: Carolina Leonel Redigolo

CASTRO FILHO, C. M.SILVA, M. R.PRANDI, M. B. R.. Estância 2L: estudo de caso em escritório pecuário. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Informação e da Documentação e Biblioteconomia) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jessika Fernanda Toledo

SILVA, M. R.SANTAREM SEGUNDO, J. E.PRANDI, M. B. R.. Odilla Mestriner: uma colecionadora de sua própria obra. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Informação e da Documentação e Biblioteconomia) - Universidade de São Paulo.

PEREZ, A. F.SILVA, V. M.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Integrante da comissão científica do 3º Congresso Internacional RCI de EaD e do 17º Workshop NPT de EaD. 2020. Rede de Cooperação Interinstitucional de EaD.

PEREZ, A. F.SILVA, V. M.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Avaliadora no 21º Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa da Unaerp (CONIC). 2020. Universidade de Ribeirão Preto.

PEREZ, A. F.BASSOLI, D. A.SILVA, V. M.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Integrante da comissão científica do 2º Congresso Internacional RCI de EaD e do 16º Workshop NPT de EaD. 2019. Rede de Cooperação Interinstitucional de EaD.

PEREZ, A. F.SILVA, V. M.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Avaliadora no 20º Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa da Unaerp (CONIC). 2019. Universidade de Ribeirão Preto.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Avaliadora na 1ª Etapa do 27º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. 2019. Universidade de São Paulo.

PEREZ, A. F.BASSOLI, D. A.SILVA, V. M.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Integrante da comissão científica do 1º Congresso Internacional RCI de EaD e do 15º Workshop NPT de EaD. 2018. Rede de Cooperação Interinstitucional de EaD.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Avaliadora na 1ª Etapa do 26º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. 2018. Universidade de São Paulo.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.LOZANO, M. F.. Debatedora de pôster durante o XIV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação e Psicologia da FFCLRP/USP. 2018. Universidade de São Paulo.

PEREZ, A. F.SILVA, V. M.PRANDI-GONÇALVES, M. B. R.. Avaliadora no 19º Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa da Unaerp (CONIC). 2018. Universidade de Ribeirão Preto.

PRANDI, M. B. R.. Avaliadora na 1ª Etapa do 25º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. 2017. Universidade de São Paulo.

PEREZ, A. F.SILVA, V. M.PRANDI, M. B. R.. Avaliadora no 18º Congresso de Iniciação Científica e Pesquisa da Unaerp (CONIC). 2017. Universidade de Ribeirão Preto.

PRANDI, M. B. R.. Avaliadora na 1ª Etapa do 24º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. 2016. Universidade de São Paulo.

PRANDI, M. B. R.. Avaliadora na 1ª Etapa do 22º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. 2014. Universidade de São Paulo.

Orientou

Paula Cristina da Silva

A implantação das Escolas Cívico-Militares (ECIMs) do governo Bolsonaro: o autoritarismo na educação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto; Orientador: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves;

Thyesla Watsusy Da Silva Faustino

O uso da tecnologia como ferramenta de ensino na educação de jovens e adultos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto; Orientador: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves;

Humberto Dias Correia

A relação entre professores regentes e o professor de música: implicações no processo de ensino e aprendizagem global do aluno; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto; Orientador: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves;

Sabrina E

Zamaia Francisco e Sandra C; Santos Flauzino; A (des)igualdade de gênero e escola: políticas públicas e o papel docente; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto; Orientador: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves;

Cleison Capuzzo Siscati e Luzia Beatriz Bonato Fernandes

Diversidade de gênero: a desconstrução de barreiras sócio comportamentais em busca do enfrentamento do bullying no contexto escolar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto; Orientador: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves;

Raquel Raabe da Silva

A importância da literatura infantil na formação de futuros leitores; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto; Orientador: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves;

Cátia Santos Oliveira Cabral da Silva

O contexto da alfabetização na educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto; Orientador: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves;

Kelly Cristina Freitas Neckel

A inclusão social e o esporte na infância: um estudo de caso do Projeto Forças no Esporte (PROFESP) da Academia da Força Aérea (AFA) de Pirassununga/SP; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto; Orientador: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves;

Fernanda F

N; Oliveira e Maria Patricia L; S; Pelicioni; A importância da leitura na educação infantil e sua importância para a formação de futuros leitores; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto; Orientador: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves;

Fabíola Andréa A

Fernandes e Marilene da Silva B; Soares; A importância da musicalização para o desenvolvimento social da criança de 0 a 1 ano (Orientadora principal: Prof; ª Vivian Massullo Silva); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto; Orientador: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves;

Larissa Pumini Pandolfo

Musicalização para bebês de 0 a 24 meses; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia EaD) - Universidade de Ribeirão Preto; Orientador: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves;

Produções bibliográficas

  • SILVA, PATRÍCIA MESSIAS SANTOS PAULIN ; CAMPOS, SILVANA APARECIDA RODRIGUES ; RIBEIRO PRANDI GONÇALVES, MARIA BEATRIZ . O processo de ensino-aprendizagem relacionado à realidade da educação inclusiva. PARADIGMA (MARACAY) , v. 45, p. e2024004, 2024.

  • FAUSTINO, T. W. S. ; PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . O uso da tecnologia como ferramenta de ensino na Educação de Jovens e Adultos. REVISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA , v. 14, p. 67-84, 2024.

  • FRANCISCO, S. E. Z. ; FLAUZINO, S. C. S. ; PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. ; RUIZ, M. A. A. . A (des)igualdade de gênero e escola: políticas públicas e o papel docente. IMAGENS DA EDUCAÇÃO , v. 12, p. 137-157, 2022.

  • PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . O imaginário de criança pela dupla Palavra Cantada. LINGUASAGEM (SÃO PAULO) , v. 37, p. 153-166, 2021.

  • CORREIA, H. D. ; PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . A Relação Entre Professores Regentes e o de Música: Implicações na Formação Global do Aluno. REVISTA FSA (FACULDADE SANTO AGOSTINHO) , v. 18, p. 171-186, 2021.

  • SALES, N. C. ; ALMEIDA, J. F. ; PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Literatura Marginal: uma ferramenta na (re)construção do sujeito periférico. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 13, p. 2452-2479, 2021.

  • SILVA, M. O. L. ; SILVA, V. M. ; PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Interfaces da pedagogia hospitalar e outras áreas do conhecimento em saúde. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO , v. 10, p. 377-392, 2021.

  • PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. ; SISCATI, C. C. ; FERNANDES, L. B. B. . Diversidade de gênero: a desconstrução de barreiras sócio comportamentais em busca do enfrentamento do bullying no contexto escolar. LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 25, p. 46-77, 2021.

  • PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. ; DIAS, T. R. S. B. ; PEREZ, A. F. . As contribuições dos recursos do ambiente virtual de aprendizagem no processo de ensino-aprendizagem. REVISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA , v. 10, p. 63-80, 2020.

  • BASSOLI, D. A. ; PEREZ, A. F. ; PAPA, P. R. M. ; PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . A autonomia universitária na implantação de disciplinas na modalidade a distância em cursos presenciais de graduação: considerações sobre a legislação brasileira - um estudo temporal entre 2001 e 2018. REVISTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA , v. 10, p. 9-24, 2020.

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  • PRANDI, M. B. R. . Acervos documentais em Ribeirão Preto: organização, conservação e possibilidades de pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRANDI, M. B. R. . A pesquisa sobre História da Educação em Ribeirão Preto. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRANDI, M. B. R. ; MENENGOTTI-FERREIRA, D. ; FONSECA, S. C. . Os Parques Infantis de Ribeirão Preto: um estudo sobre sua implantação (1947-1968). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . Museu de arte e tecnologias: uma discussão renovada para a ciência da informação.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRANDI, M. B. R. . Memória e esquecimento: a construção da imagem dos Parques Infantis de Ribeirão Preto nas décadas de 1950 e 1960.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . Museu de arte e tecnologias: uma discussão renovada para a Ciência da Informação.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . Museu de arte e tecnologias: uma discussão renovada para a Ciência da Informação.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . Museu de arte e tecnologias: uma discussão renovada para a Ciência da Informação.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . Museu de arte e tecnologias: uma discussão renovada para a Ciência da Informação.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . Odilla Mestriner e a Universidade de São Paulo: relações expositivas, de coleções e conhecimento.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . Museu de arte e tecnologias: uma discussão renovada para a Ciência da Informação.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . Museu de arte e tecnologias: uma discussão renovada para a Ciência da Informação.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . Odilla Mestriner e a Universidade de São Paulo: relações expositivas, de coleção e conhecimento.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . Odilla Mestriner e a Universidade de São Paulo: relações expositivas, de coleção e conhecimento.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . Odilla Mestriner e a Universidade de São Paulo: relações expositivas, de coleção e conhecimento.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . Odilla Mestriner e a Universidade de São Paulo: relações expositivas, de coleções e conhecimento.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRANDI, M. B. R. ; CRIPPA, G . Odilla Mestriner e a Universidade de São Paulo: relações expositivas, de coleções e conhecimento.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRANDI, M. B. R. ; BESSI, N. C. ; FERNEDA, E. . Software de Catalogação para Acervo de Obras de Arte. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRANDI, M. B. R. ; REDIGOLO, C. L. ; NOGUEIRA, J. R. F. . Estádio Santa Cruz. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Posfácio do livro 'Sons de lá pra cá - Altura do Som: Caderno de exercícios de Teoria Musical Elementar' de Humberto Dias Correia, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

  • PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Prefácio do livro 'Partituras digitais: atividades para criar e editar' de Humberto Dias Correia, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

PRANDI, M. B. R. ; BESSI, N. C. ; FERNEDA, E. . Software de Catalogação para Acervos de Obras de Arte. 2010.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Música Hodie [MH]. 2021.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Imagens da Educação. 2021.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Olhar de Professor. 2021.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Teoria e Prática da Educação [TPE]. 2021.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Filosofia e Educação [RFE]. 2021.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Interfaces Científicas - Humanas e Sociais. 2021.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Extensão & Sociedade [E&S]. 2021.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Educação & Formação [REDUFOR]. 2021.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Acta Scientiarum Language and Culture. 2021.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Per Musi. 2021.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Educação em Foco. 2021.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Música. 2021.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista HISTEDBR On-line. 2021.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Educação & Formação [REDUFOR]. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Filosofia e Educação [RFE]. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Acta Scientiarum Education. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Contexto & Educação [RC&E]. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Extensão & Sociedade [E&S]. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Cadernos de Pesquisa em Educação [CPE]. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Música Hodie [MH]. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Internacional de Educação Superior [RIESup]. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Criar Educação [CE]. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Música [RM]. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Imagens da Educação. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista HISTEDBR On-line. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Iluminart. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Teoria e Prática da Educação [TPE]. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Elaboração e correção das provas do Exame de Proficiência na Língua Espanhola dos alunos do Programa de Pós-Graduação em Direito, nível Mestrado, da UNAERP. 2020.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Formatação, normalização e finalização do livro 'Ser Enfermeira no espaço e tempo da profissão' de Emilia Luigia Saporiti Angerami. Editora: CRV. ISBN: 978-85-444-3260-0. DOI: 10.24824/978854443260.0. 2019.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Elaboração e correção das provas do Exame de Proficiência na Língua Espanhola dos alunos do Programa de Pós-Graduação em Direito, nível Mestrado, da UNAERP. 2019.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Informação em Cultura [RIC]. 2019.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Crítica Educativa. 2019.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Música Hodie [MH]. 2019.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Filosofia e Educação [RFE]. 2019.

PRANDI, M. B. R. . Correção das provas do Exame de Proficiência na Língua Espanhola dos alunos do Programa de Pós-Graduação em Direito, nível Mestrado, da UNAERP. 2018.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Elaboração e correção das provas do Exame de Proficiência na Língua Espanhola dos alunos do Programa de Pós-Graduação em Direito, nível Mestrado, da UNAERP. 2018.

PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . Parecer ad hoc para a Revista Crítica Educativa. 2018.

SOUSA, L. M. A. ; PRANDI, M. B. R. . A Língua Tem Museu. 2016; Tema: Museu da Língua Portuguesa. (Blog).

PRANDI-GONÇALVES, Maria Beatriz Ribeiro . Práticas Educativas III. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático - UNAERP).

BARONAS, R. L. ; ARAÚJO, L. M. B. M. ; RUIZ, M. A. A. ; PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. ; CARREON, R. O. ; MESTI, P. C. . Elaboração do caderno de resumos do I Seminário Internacional de Estudos em Linguística Popular (SIELiPop) e do I Instituto de Análise Caipira do Discurso, homenagem a Amadeu Amaral pelo centenário de publicação do livro O Dialeto Caipira. 2020. (Caderno de resumos de evento internacional).

PRANDI, M. B. R. . Minicurso: Normalização e formatação de trabalhos acadêmicos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PRANDI, M. B. R. . Apresentação musical na abertura da IV Jornada de análise do discurso: leitura(s) no discurso e na ciência da informação. 2010. Interpretação.

PRANDI, M. B. R. . Os parques infantis de Ribeirão Preto. 2015. Vídeo.

PRANDI, M. B. R. . A Volta. 2013. Vídeo.

PRANDI, M. B. R. . A Experiência. 2013. Vídeo.

PRANDI, M. B. R. . A Loucura. 2013. Vídeo.

PRANDI, M. B. R. . A Passagem. 2013. Vídeo.

PRANDI, M. B. R. . A Redundância. 2013. Vídeo.

PRANDI, M. B. R. . O Destino. 2013. Vídeo.

PRANDI, M. B. R. ; REBESCO, V. L. A. . Experiência e subjetividade. 2013. Vídeo.

SOUSA, L. M. A. ; APOLINÁRIO, P. H. ; PRANDI-GONÇALVES, M. B. R. . 'A Cor do Esquecimento'. 2019 (Documentário).

SOUSA, L. M. A. ; PRANDI, M. B. R. . A Chama da Língua - um videorequiem. 2016 (Documentário).

PRANDI, M. B. R. ; RICCIARDI, R. R. ; HADDAD, G. L. . Exposição de manuscritos do compositor Gilberto Mendes. 2013 (Exposição).

Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2020

    Memória e(m) discurso na 'Palavra Cantada': sentidos sobre criança e infância, Descrição: O presente trabalho tem como objetivo analisar os processos de constituição, formulação e circulação de discursos produzidos pela Palavra Cantada, uma dupla de cantores/compositores que se dedicaram desde o início da carreira, em 1994, ao mundo infantil brasileiro. Ou seja, a partir das composições e do amplo mercado musical conquistado, retomamos os sentidos do que é ser criança e da definição de infância, gerados pela dupla. Ao pensarmos na Palavra Cantada, lidamos com uma dupla que faz músicas para (e sobre) sujeitos-criança no decorrer de 26 anos de carreira, mas quais dizeres/sentidos se inscrevem nessas canções? De que sujeitos-criança eles falam? Qual o imaginário do que o sujeito-criança gosta? Ou qual é o imaginário de criança discursivizado pela dupla? Para observar a desnaturalização desses dizeres, é necessário compreender o modo como o sujeito está relacionado com a formação discursiva (FD), pois, dependendo da FD na qual o sujeito está inscrito, uma mesma palavra pode significar o oposto ou emergir na história diferentes gestos de interpretações. Assim, dentre os diferentes saberes que poderiam embasar a feitura desta pesquisa, é a análise de discurso (AD) de matriz francesa, sobretudo as reflexões de Michel Pêcheux promovidas na terceira fase, que comporá nossa empreitada teórico-metodológica; tal teoria nos proporcionou grandes reflexões na esteira da construção de nossos objetivos, pois, por meio de sua heurística, foi possível problematizar e lançar um olhar crítico acerca de tais processos de constituição, formulação e circulação nos discursos sobre/para a criança e a infância nas músicas infantis. Nesse sentido, é a partir do referencial teórico, na perspectiva discursiva, que buscamos compreender e analisar o discurso criado pela dupla brasileira acerca do universo da infância, analisando os efeitos de sentido gerados sobre o que pode e deve ser dito a respeito da e para a criança. Como corpus analítico, mobilizamos um conjunto de canções gravadas que refletem sentidos sobre esse cenário infantil. Por conseguinte, temos como finalidade mostrar como os efeitos de sentidos construídos pelos discursos produzidos pela Palavra Cantada, no interior do interdiscurso, permitem revisitar a história da composição musical infantil reconstruindo-a a partir de novas memórias que se instauram no e pelo discurso, isto é, observamos na sua produção discursiva traços que retomam certos imaginários socialmente construídos do que é ser criança e da infância por meio do processo de circulação, que ressignifica, assim, a sua história e os seus sentidos na contemporaneidade. O imaginário e o ideológico nas canções endereçadas aos sujeitos-criança são discursivizados nas produções da Palavra Cantada a respeito da infância e do brincar, reafirmando o tido como politicamente correto, isto é, identificada aos sentidos da ideologia dominante concernente a uma formação discursiva capitalista. Apesar dessa novidade com a tecnologia, a Palavra Cantada não rompe com as fronteiras de gênero e classe social, mas, sim, reafirma os sentidos já inscritos na memória da sua formação ideológica (capitalista).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves - Coordenador / Lucília Maria Abrahão e Sousa - Integrante.

  • 2013 - 2015

    A construção da imagem dos parques infantis de Ribeirão Preto das décadas de 1950 e 1960, Descrição: Estudo acerca da produção da imagem pública dos parques infantis ribeirão-pretanos durante as décadas de 1950 e 1960, tendo como fonte de pesquisa a memória oficial para, deste modo, compreender e (re)construir o passado dos parques da cidade. Os parques infantis começaram a ser implantados em Ribeirão Preto em 1951 sob o discurso modernizante das autoridades políticas locais quanto a proporcionar, às crianças da cidade, recreação, atenção à saúde com atendimento médico e odontológico, cuidados higiênicos e, sobretudo, educação física. Esses locais permaneceram ativos até 1980, quando passaram de parques infantis a Escolas Básicas de 1º Grau. Com isso, os parques tiveram de se adaptar para escolas com classes de recreação infantil, pré-alfabetização e classes de 1º grau, e todo trabalho diferenciado e exaltado que era oferecido naqueles locais, principalmente as atividades lúdicas e a recreação, diminuiu ou deixou de existir. A partir das fontes históricas obtidas no Arquivo Público e Histórico de Ribeirão Preto (fotografias, álbuns, matérias de jornal, relatórios e almanaques), pode-se notar o quanto a imagem pública construída pelas diferentes administrações de Ribeirão Preto impregnou e contribuiu para a construção de uma memória dos parques infantis da cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves - Coordenador / Sérgio César da Fonseca - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2011 - 2011

    Museu de arte e tecnologias: uma discussão renovada para a Ciência da Informação, Descrição: A tecnologia trouxe para o interior de museus e institutos de arte diversas mudanças. São tecnologias de informação e comunicação que têm como papel fundamental a formação de novas formas de arte e principalmente a divulgação da mesma. No desenvolvimento desta pesquisa, foi estudado o caso do Instituto Odilla Mestriner, que através da aplicação de técnicas utilizadas por cientistas da informação, no caso a elaboração do catálogo on-line da artista plástica Odilla Mestriner, está se preparando para mesclar seus objetivos quanto a ser uma simples vitrine ou entrar em um estágio de avanço tecnológico que o diferenciará no futuro de qualquer trajetória que o mesmo possa já ter como perspectiva pura e simples de um Instituto de Arte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves - Coordenador / Giulia Crippa - Integrante., Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (USP) - Bolsa.

  • 2011 - 2011

    Organização do acervo da artista plástica Odilla Mestriner: um estudo de caso, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Giulia Crippa em 22/02/2020., Descrição: Este trabalho tem como objetivo discutir as mudanças que a tecnologia trouxe para dentro de museus e institutos de arte e a estreita relação com a ciência da informação. No desenvolvimento deste trabalho, foi estudado o caso do Instituto Odilla Mestriner, que através da aplicação de técnicas utilizadas por cientistas da informação, no caso a organização do acervo e elaboração do catálogo online da artista plástica Odilla Mestriner, está se preparando para mesclar seus objetivos quanto a ser uma simples vitrine ou entrar em um estágio de avanço tecnológico que o diferenciará no futuro de qualquer trajetória que o mesmo possa já ter como perspectiva pura e simples de um Instituto de Arte. Como atividade fundamental, foi realizada a catalogação das obras do acervo, reunindo assim, informações para o amplo conhecimento da obra e identificação de sua trajetória. Em razão da quantidade de informações decidiu-se que a informatização seria a fase primordial que deveria ser realizada e assim foi desenvolvido o Software de catalogação Odilla Mestriner. Com o surgimento da internet muitas mudanças significativas ocorreram no mundo em todas as áreas. Na Ciência da Informação essas mudanças trouxeram consigo novas formas de gerenciamento de catálogos que, aos poucos, foram substituídos de manuais para automatizados, facilitando assim a pesquisa. No caso estudado, a elaboração do software se fez fundamental para a organização do Instituto. Contribui também à história da arte nacional, pois o acesso às informações ali contidas, possibilita aos simpatizantes das obras de arte, especialistas, críticos e leigos, a obtenção ao seu conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves - Coordenador / Giulia Crippa - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Odilla Mestriner e a Universidade de São Paulo: relações expositivas, de coleções e conhecimento, Descrição: O trabalho tem como objetivo o estudo da presença da artista plástica ribeiraopretana Odilla Mestriner na Universidade de São Paulo (USP), no campus de Ribeirão Preto, e apresenta em seu decorrer, relações expositivas, de coleções e desenvolvimento do conhecimento. A relação da artista com o campus está presente ao longo de sua vida e, hoje, através dos saberes e das práticas propiciados pelo curso de graduação em Ciências da Informação e Documentação, essa relação se transforma em produtos e serviços que tornam possível uma nova visibilidade da obra da artista dentro do campus.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Beatriz Ribeiro Prandi Gonçalves - Coordenador / Giulia Crippa - Integrante., Financiador(es): Programa Ensinar com Pesquisa (USP) - Bolsa.

Prêmios

2021

Paraninfa do curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP).

2020

Professora Homenageada da 10ª turma do curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP).

2018

Professora Homenageada do curso de Ensino Profissional em Nível Técnico em Química, Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP).

2011

Melhor trabalho de Iniciação Científica do EREBD-SUL, UEL., EREBD.

2011

Oradora da 6ª turma de Ciências da Informação e da Documentação, FFCLRP - USP.

2010

Melhor trabalho de Iniciação Científica SICCOC, Faculdades COC.

2009

1º lugar na I Mostra Científica de Ciência da Informação, FFCLRP - USP.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2024

Prefeitura Municipal de Ribeirão Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica - PEB II, Carga horária: 29

Outras informações:
- Fev.-dez./2023: Professora do 3 ano da EMEF "Dr. Júlio César Voltarelli";- Jan./2023: Professora do Ciclo 3 no CEI "Sebastião Martins de Moura";- Set.-dez./2022: Professora do 5 ano da EMEF "Dr. Júlio César Voltarelli".

2011 - 2011

Prefeitura Municipal de Ribeirão Preto

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitora na Feira Nacional do Livro, Carga horária: 80

2008 - 2008

Prefeitura Municipal de Ribeirão Preto

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitora na Feira Nacional do Livro, Carga horária: 80

2016 - Atual

Universidade de Ribeirão Preto

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Integrante de grupo de pesquisa

Outras informações:
Integrante do grupo de pesquisa: ESTARTE: Estética, Arte e Imagem em discurso

2018 - 2022

Universidade de Ribeirão Preto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

2018 - 2022

Universidade de Ribeirão Preto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Suporte às disciplinas e cursos a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Atua com Suporte às Disciplinas e Cursos a Distância, o qual está relacionado ao acompanhamento de atividades docentes, como a criação conjunta e organização dos Guias das Disciplinas, a configuração do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e o acompanhamento de desempenho profissional em cada semestre; além de atividades com discentes, como a ministração de treinamentos sobre o uso geral do AVA e auxílio e orientação na utilização de recursos e ferramentas avaliativas, como tarefas, fóruns, questionários, etc.

2017 - 2018

Universidade de Ribeirão Preto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora local e Supervisora de tutoria do curso de Pedagogia EaD da UNAERP.

Atividades

  • 01/2021 - 12/2021

    Ensino, Pedagogia EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Práticas da Educação Infantil, História da Educação, História da Educação Brasileira

  • 01/2019

    Ensino, Pedagogia EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação Científica I, Iniciação Científica II, Iniciação Científica III, Iniciação Científica IV

  • 01/2019

    Ensino, Pedagogia EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação

  • 01/2018

    Ensino, Pedagogia EaD, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Mediada por Tecnologia

  • 01/2018

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Informática Básica II para o curso Técnico em Química

2016 - 2020

Universidade de São Paulo

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Doutoranda

Outras informações:
Linha de pesquisa: Psicologia: processos culturais e subjetivação; Orientadora: Prof.ª Dr.ª Lucília Maria Abrahão e Sousa.

2015 - 2020

Universidade de São Paulo

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Pesquisadora do Laboratório Discursivo: sujeito, rede eletrônica e sentidos em movimentos (E-L@DIS) na FFCLRP/USP, coordenado pela Prof.ª Dr.ª Lucília Maria Abrahão e Sousa.

2015 - 2020

Universidade de São Paulo

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Integrante de grupo de pesquisa

Outras informações:
Integrante do grupo de pesquisa: Discurso e memória: nos movimentos do sujeito (GEDISME)

2019 - 2019

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária PAE, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio realizado para o Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), vinculado a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (USP-RP). Disciplina: Metodologia científica: processos e técnicas de pesquisa, ministrada pela Prof.ª Dr.ª Lucília Maria Abrahão e Sousa.

2017 - 2017

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária PAE, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio realizado para o Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), vinculado a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (USP-RP). Disciplina: Introdução aos Estudos Linguísticos, ministrada pela Prof.ª Dr.ª Lucília Maria Abrahão e Sousa.

2014 - 2016

Universidade de São Paulo

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Integrante de grupo de pesquisa

Outras informações:
Integrante do Grupo de Pesquisa: Laboratório de Estudos e Pesquisas sobre Infância, Juventude e Educação

2013 - 2015

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestranda, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsa: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Projeto: A construção da imagem dos parques infantis de Ribeirão Preto das décadas de 1950 e 1960; Linha de pesquisa: Fundamentos Filosóficos, Científicos e Culturais da Educação; Orientador: Prof. Dr. Sérgio César da Fonseca.

2014 - 2014

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária PAE, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio realizado para o Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), vinculado ao Departamento de Educação, Informação e Comunicação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (USP-RP). Disciplina: História da Educação no Brasil, ministrada pelo Prof. Dr. Sérgio Cesar da Fonseca.

2011 - 2011

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Iniciação Científica

Outras informações:
Bolsa: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (RUSP); Projeto: Museu de arte e tecnologias: uma discussão renovada para a ciência da informação; Orientadora: Prof.ª Dr.ª Giulia Crippa.

2009 - 2010

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Iniciação Científica

Outras informações:
Bolsa: Ensinar com Pesquisa (USP); Projeto: Odilla Mestriner e a USP: relações expositivas, de coleção e conhecimento; Orientadora: Prof.ª Dr.ª Giulia Crippa.

2013 - 2016

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Integrante de grupo de pesquisa

Outras informações:
Integrante do grupo de pesquisa: História da Educação e História Regional no Interior Paulista.

2012 - 2013

Adir do Carmo Leonel

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Arquivista, Carga horária: 20

Outras informações:
Contratada para organizar o acervo da empresa.

2009 - 2011

Instituto Odilla Mestriner

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Contratada para elaborar inventário da artista; catalogação e fotografia das obras da artista; site do Instituto Odilla Mestriner; desenvolvimento e alimentação de um sistema de gerenciamento próprio; digitalização do acervo; catalogação e organização da biblioteca de arte e do arquivo do Instituto; levantamento de informações sobre a artista; participação em eventos culturais da área. Este estágio foi base para duas iniciações científicas com bolsas Ensinar com Pesquisa e RUSP e também tema do trabalho de conclusão do curso (TCC).

2013 - 2013

Centro de Documentação Memória Musical Brasileira

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Bibliotecária

Outras informações:
Atuou na concepção e criação do Centro de Documentação Memória Musical Brasileira, projeto aprovado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP para o Departamento de Música da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (USP).

2009 - 2009

Lya - Comunicação Visual

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 80

Outras informações:
Contratada para catalogação da sinalização da Usina São Martinho em Pradópolis - SP.