Silvany Bastos Santiago
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará, Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Ceará e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é Professora Adjunta do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará e leciona nas Licenciaturas de Química e Matemática. É docente do Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (UFC) na linha de pesquisa em Métodos Pedagógicos no Ensino de Ciências.É professora permanente do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI-IFCE). Leciona na Especialização em Docência da Educação Profissional e Tecnológica (EPT-IFCE). Atua na área da Educação especificamente, Didática, Currículo, Avaliação Educacional e Formação de Professores do Ensino Fundamental, Médio e Superior.
Informações coletadas do Lattes em 27/03/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2005 - 2009
Universidade Federal do Ceará
Título: A avaliação do projeto de reorganização dos tempos escolares: estudo de caso na Escola de Ensino Fundamental e Médio D. Antônio de Almeida Lustosa
Orientador: Profª Drª Mª Isabel Filgueiras Lima Ciasca
Palavras-chave: Avaliação; ENSINO MÉDIO; Escola; PROFESSOR; Reformas educacionais; Tempo. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2001 - 2003
Universidade Federal do Ceará
Título: AVALIAÇÃO NOS CICLOS DE FORMAÇÃO: DAS INTENÇÕES Á PRÁTICA. ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL EM FORTALEZA, Ano de Obtenção: 2003
Prof. Dr. Wagner Bandeira Andriola.Palavras-chave: CICLO, AVALIAÇÃO, ENSINO-APRENDIZAGEM, ESCOLA.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Especialização em CONTROLE E QUALIDADE NO ENSINO - APRENDIZAGEM
1986 - 1988
Universidade Federal do Ceará
Título: Controle e Qualidade no Ensino e Aprendizagem
Orientador: Prof. Dr. Leonel Pinto Correia
Formação complementar
2015 - 2016
Extensão universitária em A Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 240h). , Escola Superior Aberta do Brasil, ESAB, Brasil.
2012 - 2013
Curso Formação de Tutores à Distância. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2012 - 2012
Curso de Formação Inicial de Tutores à Distância. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2009 - 2012
Gestão e Avaliação da Educação Pública. (Carga horária: 522h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: FORMAÇÃO DO PROFESSOR.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática Geral.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação Educacional e Institucional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.
Organização de eventos
Santiago, Silvany Bastos . Encontro Pedagógico 2016.2. 2016. (Outro).
Santiago, Silvany Bastos . VIII Encontro Pedagógico Ensino e Pesquisa: experiências e intenções - buscando ações para a melhoria do acesso, permanência e êxito estudantil no Campus de Quixadá (Ce). 2016. (Outro).
Participação em eventos
I Workshop da Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática.Lançamento de livro. 2024. (Outra).
V SIMPÓSIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO BRASIL.SABERES E PRÁTICAS DOCENTES: A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NA LICENCIATURA DE QUÍMICA DO IFCE. 2024. (Simpósio).
XIII DIÁLOGOS DA MATEMÁTICA COM A PEDAGOGIA.Educação Matemática: inclusão e promoção de uma aprendizagem transformadora. 2024. (Outra).
XIII Diálogos da Matemática com a Pedagogia,. O ENSINO FUNDAMENTAL E A FEIRA DAS PROFISSÕES DA REDE CUCA ? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2024. (Congresso).
Seminários Científicos ENCIMA -UFC.Avaliação Educacional: teorias, princípios e práticas. 2022. (Seminário).
I Congresso Internacional Virtual de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (CONINP) do Instituto Federal do Ceará. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM MARACANAÚ (CE): DIÁLOGOS E PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES DE UM ESTUDO CURRICULAR NO CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA. 2020. (Congresso).
I Congresso Internacional Virtual de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (CONINP) do Instituto Federal do Ceará. PRÁTICAS E CONCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: ESTUDOS INICIAIS DA TEORIA DE AUSUBEL. 2020. (Congresso).
I Congresso Internacional Virtual de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação (CONINP) do Instituto Federal do Ceará. EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO ESTADUAL: OS PRINCIPAIS MOTIVOS QUE LEVAM OS ALUNOS A ABANDONAREM SEUS ESTUDOS.. 2020. (Congresso).
XXVI Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza."Avaliações Curriculares na Educação Profissional de Maracanaú (CE): Uma Discussão das Primeiras Descobertas.. 2020. (Encontro).
I Simpósio de Ensino em Ciências e Matemática do Nordeste.Coordenação Sessão de Painel. 2017. (Simpósio).
XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências.Plantas medicinais de Química e Biologia: uma alternativa para o estudo de funções orgânicas. 2017. (Encontro).
XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências - I Seminário Internacional.Aprendizagem Cooperativa: uma estratégia para o estudo do eletromagnetismo no ensino secundário. 2017. (Encontro).
XV Comparativa Education World Congress. Reformas Curriculares. 2013. (Congresso).
V Congresso Internacional em Avaliação Educacional. A pesquisa-ação como intervenção e avaliação do projeto de reorganização dos tempos escolares. 2010. (Congresso).
II COLÓQUIO ABRINDO TRILHAS PARA OS SABERES. A avaliação do projeto de reorganização dos tempos escolares: estudo de caso na Escola de Ensino Fundamental e Médio D. Antônio de Almeida Lustosa. 2009. (Congresso).
XX Encontro Estadual de Política e Administração da Educação. 2009. (Encontro).
XX Encontro Estadual de Política e Administração da Educação. 2009. (Encontro).
IV Congresso Internacional em Avaliação Educacional. A avaliação por competencias no Ensino Médio. 2008. (Congresso).
V Encontro de Educação - Faculdade Latino Americana de Educação.Repensando a Avaliação na Escola. 2008. (Encontro).
Inventário da Educação Brasileira. 2007. (Seminário).
Curso de Formação de Gestores Escolares e Secretários Municipais de Educação.apresentação oral. 2006. (Outra).
Seminário Teoria Crítica, Indústria Cultural e Educação. 2006. (Seminário).
Biblioteca Escolar: Curso de Atualização para Professores. 2005. (Outra).
Formação de Diretores Escolares. 2005. (Encontro).
II CONGRESSO EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA PÚBLICA. 2005. (Congresso).
COMO ELABORAR O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA. FUNDO DE FORTALECIMENTO DA ESCOLA - FUNDESCOLA.COMO ELABORAR O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA - FUNDO DE FORTALECIMENTO DA ESCOLA. 2004. (Oficina).
I Congresso Internacional em Avaliação Educacional. CONCEPÇÕES E PRÁTICASDOS PROFESSORES EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL. 2004. (Congresso).
II Seminário de Recursos Humanos. 2004. (Seminário).
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA Á DISTANCIA PARA GESTORES E TÉCNICOS DA EDUCAÇÃO - CURSO DE EXTENSÃO PARA GESTORES ESCOLARES.PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTÍNUA À DISTANCIA PARA GESTORES E TÉCNICOS DA EDUCAÇÃO - CURSO DE EXTENSÃO PARA GESTORES E TÉCNICOS DA EDUCAÇÃO. 2004. (Outra).
Seminário de Estudos Pedagógicos. 2003. (Seminário).
CAPACITAÇÃO DO ENSINO MÉDIO.CAPACITAÇÃO DO ENSINO MÉDIO. 2001. (Seminário).
CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. CIENCIAS HUMANAS.CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO. ÁREA: CIENCIAS HUMANAS. 2001. (Encontro).
INFORMATICA EDUCATIVA.INFORMATICA EDUCATIVA. 2000. (Oficina).
PARAMETROS EM AÇÃO.CURSO PARAMETROS EM AÇÃO. 2000. (Encontro).
CURSO DE CAPACITAÇÃO DE ACELERAÇÃO I E II.CURSO DE CAPACITAÇÃO DE ACELERAÇÃO I E II. 1998. (Seminário).
CURSO DE COLETIVO DE PROFESSORES DO 1º CICLO E 2º CICLOS DA ESCOLA PÚBLICA CEARENSE.CURSO DE COLETIVO DE PROFESSRES DO 1ºCICLO E 2º CICLOS DA ESCOLA PÚBLICA CERENSE. 1998. (Encontro).
AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA.PESQUISA REALIZADA PELO SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 1997. (Outra).
CURSO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DE 1ª SÉRIE DA ESCOLA PÚBLICA CEARENSE.CURSO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DA 1ª SÉRIE DA ESCOLA PÚBLICA CEARENSE. 1997. (Simpósio).
CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA DIRETORES PEDAGÓGICOS E COORDENADORES DE ENSINO - TELENSINO.CURSO DE CAPACITAÇÃO PARA DIRETORES PEDAGÓGICOS E COORDENADORES DE ENSINO - TELENSINO. 1997. (Encontro).
CURSO DE DIRIGENTES ESCOLARES.CURSO DE DIRIGENTES ESCOLARES. 1996. (Outra).
Curso de Capacitação Gerencial para Administradores Escolares. 1994. (Outra).
SEMINÁRIO PARA A IMPLANTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR.SEMINÁRIO PARA A IMPLANTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR. 1994. (Seminário).
1º SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO PÚBLICA DO CEARÁ.1º SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO PÚBLICA DO CEARÁ. 1990. (Simpósio).
Participação em bancas
SANTIAGO, SILVANY BASTOS; LIMA, Luciana; CORRÊA, Barnabé Thiago Henrique. AVALIAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FRAÇÃO A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS AUTORAIS DIGITAIS EDUCACIONAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; SANTOS, M. J. C.; BARBOSA, .. E. M. F. I. D.. AS CONTRIBUIÇÕES DA SEQUÊNCIA FEDATHI NO CONCEITO DE NÚMERO. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; GOMES, R. V. B.; MENDES, A. M. N.. O ENSINO E APRENDIZAGEM DA OPERAÇÃO MATEMÁTICA DE DIVISÃO NAS TURMAS DOS 5º ANOS ? PRÁTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
LEITE, R. C. M.;Santiago, Silvany Bastos; GOMES, A. C.; MOTA, E. F.; RODRIGUES, D. A. M.. ENSINO DE CIÊNCIAS: O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA PARA AUXILIAR NO APRENDIZADO SOBRE O CORPO HUMANO. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e Mat) - Universidade Federal do Ceará.
ANDRADE, W. M.;Santiago, Silvany Bastos; SILVA, Almeida Solonildo. Avaliação do Projeto Aprender Mais Escola no processo de aprendizagem dos alunos do 5ºano na perspectiva das famílias em uma escola municipal em Fortaleza. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Avaliação de Políticas Públicas) - Universidade Federal do Ceará.
ANDRADE, W. M.; Bezerra, A.M.A;Santiago, Silvany Bastos. Política de Educação em Tempo Integral: Programa Aprender Mais Escola, avaliando a formação integral dos alunos do 5º ano de uma escola da rede municipal de Fortaleza. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gest) - Universidade Federal do Ceará.
SOARES, M. J. C. S.;SANTIAGO, SILVANY BASTOS; ANDRADE, W. M.. A Análise do Campo Multiplicativo na Concepção Fedhatiana no 5º Ano do Ensino Fundamental sobre a perspectiva docente. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e Mat) - Universidade Federal do Ceará.
SOARES, M. J. C. S.; BRANDAO, J. C.;SANTIAGO, SILVANY BASTOS. A Formação do Professor que Ensina Matemática: uso das tecnologias digitais nos anos iniciais do ensino fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFC) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, D. C.;Santiago, Silvany Bastos; CASTRO, D. P.. CRIAÇÃO DE UMA LITOTECA COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE GEOCIÊNCIAS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE TEMPO INTEGRAL DE FORTALEZA. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; LIMA, B.I; SILVA, E. M.. Mudanças climáticas e consciência ambiental no ensino fundamental numa escola pública municipal de Fortaleza. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Climatologia e Aplicações nos Países da CPLP e Áfr) - Universidade Estadual do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; LIMA, D. C.; CASTRO, D. P.. A abordagem interdisciplinar da piscicultura no ensino agrícola no IFCE (Campus de Umirim). 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; FEITOSA, R. A.; LEO NETO, N. A.. A festa da carnaúba como ação educativa no ensino de ciências e matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; Eloneid Felipe Nobre; FREITAS, Daniel B. O ensino de cinemática contextualizado com o trânsito na perspectiva da aprendizagem significativa. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; Nojosa, Diva Maria Borges; ALMEIDA, M. M. B.. Aplicação de uma mini usina de reciclagem de coco verde no ensino médio profissionalizante. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Nojosa, Diva Maria Borges;Santiago, Silvany Bastos; CASTRO, D. P.. Feira de Ciências:interdisciplinaridadeno ensino de biologia para o ensino médio.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; FEITOSA, R. A.; BARROSO, M. C. S.. As tecnologias digitais e a prática docente no ensino de Biologia: um estudo de caso. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; Nojosa, Diva Maria Borges. Aula de campo em uma escola situada em Maranguape - Ce: um estudo de caso com alunos do ensino médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; ARAGAO, M. E. F.; OTOCH, M. L. O.. A Horta Hidropônica como Mecanismo do Ensino das Ciências. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Mate) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos. Educação Ambiental na percepção e prática dos professores de ciências do ensino médio, tomando como referencia as orientações contidas nos PCNs e DCNEM: um estudo descritivo. 2016 - Universidade Federal do Ceará.
ALMEIDA, M. M. B.;Santiago, Silvany Bastos. O ensino da educação ambiental: concepções e práticas dos professores de ciências do ensino médio - um estudo descritivo. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Mate) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, B.I;Santiago, Silvany Bastos. O ensino na modalidade de semestralidade na rede de ensino pública estadual do Ceará na percepção dos professores: um estudo de caso. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Mate) - Universidade Federal do Ceará.
Nojosa, Diva Maria Borges;Santiago, Silvany Bastos. A Diversidade Faunística nos Livros Didáticos do Programa Nacional para o 7º ano do Ensino Fundamnetal. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Mate) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, B.I;Santiago, Silvany Bastos; Lima, Ivoneide Pinheiro. A sequência FEDATHI e o ensino de sólidos geométricos. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e Mat) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; LIMA, B.I; ALMEIDA, M. M. B.. A Alfabetização Científica na Formação Inicial dos Professores de Química: contribuições do Museu Itinerante de Química no Instituto Federal do Piauí (Picos). 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Mate) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; LIMA, B.I; SANTOS, G. C. S.. O Ensino na Modalidade de Semestralidade na Rede de Ensino Pública estadual do Ceará: uma história a conhecer. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e Mat) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; HAGUETTE, A.; SOUZA, M. F.. Análise dos fatores da evasão discente de uma IES de Fortaleza - Ce. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gest) - Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior.
Santiago, Silvany Bastos; ANDRIOLA, W. B.. Avaliação da formação e da prática docente em instituições de ensino superior. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gest) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; LIMA, B.I. O uso de blogs e aulas experimentais como práticas educativas no ensino de físico-química para o ensino médiio: um estudo descritivo a partir do conceito de aprendizagem significativa. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Mate) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos. Os conceitos de habilidades e competências do novo ENEM e apercepção pedagógica dos professores de Biologia. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e Mat) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos. Avaliação dos resultados do 3º ano do ensino médio em Matemática no Ceará e sua repercussão na prática pedagógica dos professores. 2011. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal do Ceará.
Eloneid Felipe Nobre;Santiago, Silvany Bastos. A Formação do Professor de Ciências e o Ensino de Física. 2010. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal do Ceará.
SANTOS, M. J. C.; BRANDAO, J. C.; SANTOS, Cleidivan Alves dos; SILVA, Almeida Solonildo;Santiago, Silvany Bastos. As unidades temáticas de Matemática e as ilhas epistemológicas: entrelaces na formação continuada de professores no programa de pós-graduação em educação da Universidade Federal do Ceará. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceara) - Universidade Federal do Ceará.
SOARES, M. J. C. S.;Santiago, Silvany Bastos; SANTOS, Cleidivan Alves dos; BRANDAO, J. C.. Literatura infantil e a metodologia sequência FEDATHI:ladrilhando o letramento matemático. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceara) - Universidade Federal do Ceará.
Lima, Marcos Antonio Martins;Santiago, Silvany Bastos. Avaliação de Programas de Educação Profissional: paradigma conceitual aplicável em instituições do Sistema S em Fortaleza-Ce. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceara) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; Lima, Marcos Antonio Martins; BRAGA, A. E.; TROMPIERI, N.. Gestão e avaliação de cursos de especialização lato sensu: estudo em instituições de ensino superior de Fortaleza -Ce para construção de modelo para a acreditação educacional. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceara) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; LIMA, B.I; Lima, Ivoneide Pinheiro. O uso de objetos educacionais de aprendizagem como recurso pedagógico na melhoria do ensino e da aprendizagem de Física na EJA do Ensino Médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; ALMEIDA, M. M. B.; MAGALHAES, A. C.. O uso de jogos contemporâneos como recurso didático na aprendizagem em Química do Ensino Médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; Eloneid Felipe Nobre; ALVES, F. R. V.; MUNARIN, F. F.. O uso de aplicativos no ensino de funções lineares, quadráticas, trigonométricas e exponenciais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; FEITOSA, R. A.; LIMA, D. C.. Interdisciplinaridade e o ensino de educação ambiental na 3ª série do ensino médio na área de Ciências da Natureza. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; LIMA, D. C.; SANTANA, I. C. H.. O uso de software educacional e o ensino de genética na terceira série do ensino médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; LIMA, B.I; FEITOSA, R. A.. Pluralismo metodológico e ensino de Biologia na 2ª série do ensino médio: um estudo de caso. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; MAGALHAES, A. C.; SILVA, A. M.. Elaboração de vídeos educacionais como metodologia complementar de ensino e avaliação para alunos da 2ª série do ensino médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; FEITOSA, R. A.; LEO NETO, N. A.. A educação ambiental como ação educativa no ensino de Ciências e Biologia nas escolas indígenas Tapeba. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; Eloneid Felipe Nobre. Construção e utilização de um forno solar: uma ferramenta para o ensino de Física e construção da cidadania. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Mate) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos. Integração do patrimônio natural de uma unidade de conservação do maciço de Baturité no ensino médio do Liceu de Baturité. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Mate) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; SAID, Pierre Isabel Magda. DESENVOLVIMENTO DE NOVAS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO PARA ESTUDANTES COM TDAH NO CURSO TÉCNICO DE INFORMÁTICA. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em [ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; ALVES, M. S.. As novas tecnologias da informação e comunicação no processo ensino e aprendizagem ? campus Crateús. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO) - Instituto Federal do Ceará - Campus Crateús.
Santiago, Silvany Bastos; UCHOA, A. C.. A técnica dos ?pequenos passos? diários: estratégia para minimizar a ansiedade na elaboração do TCC. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em [ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA.
Santiago, Silvany Bastos; UCHOA, A. C.. Alfabetização científica e a formação do profissional cidadão: reflexões do projeto pedagógico do curso técnico em Agropecuária do IfcecampusCrateús. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em [ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; NETA LESSA, Benigna Soares; FLORENCIO, L. R. S.. Práticas Pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos: Um Estudo Bibliográfico. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em [ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; NETA LESSA, Benigna Soares; FLORENCIO, L. R. S.. O USO DAS TICs E DAS REDES SOCIAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES PARA AS CIÊNCIAS AGRÁRIAS. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em [ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; FLORENCIO, L. R. S.; NETA LESSA, Benigna Soares. INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS CEGOS: UTILIZAÇÃO DE MATERIAL CONCRETO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em [ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; SILVA, J. A.; POMPEU, M. R. P.. O ENSINO DE PROBABILIDADE VIA ATIVIDADES COM O ?JOGO DO MÁXIMO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em [ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; SILVA, J. A.; POMPEU, M. R. P.. Identidade do IFCE: análise preliminar sobre os objetivos dos cursos técnicos-integrados do campus Caucaia. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em [ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA.
Santiago, Silvany Bastos; PINHEIRO, M. M. C.; RODRIGUES, L. N.. USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE DISCIPLINAS EM CURSO DE AGROPECUÁRIA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO DO PERÍODO DE 2018 A 2020. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em [ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
Eloneid Felipe Nobre; BELTRAO, A. V.;Santiago, Silvany Bastos. História e Filosofia da Ciência para o Ensino de Física: subsídios para uma revisão curricular contextualizada. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Física) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; VALENTE, M. N. P. L.; ABREU, M. M. S. C.. A INFLUÊNCIA DO ENEM NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DOCENTE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura de Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ.
ALVES, F. A. F.;Santiago, Silvany Bastos. A REINVENÇÃO DO ENSINO EM TEMPO DE PANDEMIA: AS DIFICULDADES DE DOCENTES E DISCENTES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E AS FORMAS DE MOTIVAÇÃO E SUPERAÇÃO VIVENCIADAS EM UMA ESCOLA DE MARACANAÚ-CE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura de Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ.
ALVES, F. A. F.;Santiago, Silvany Bastos. CURRÍCULO EDUCACIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE DOCENTES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura de Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ.
Santiago, Silvany Bastos; ALVES, F. A. F.. A QUÍMICA NO COTIDIANO: UMA ABORDAGEM DA PRÁXIS SOBRE AS PROPRIEDADES DA MATÉRIA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO REGULAR EM UM COLÉGIO ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE MARACANAÚ (CE). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura de Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ.
Santiago, Silvany Bastos. USO DE UM JOGO DIGITAL COMO METODOLOGIA DE ENSINO NAS AULAS DE QUÍMICA ORGÂNICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura de Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ.
Santiago, Silvany Bastos. OLIMPÍADA BRASILEIRA DE QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE A ISONOMIA ENTRE AS ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES EM FORTALEZA - CE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura de Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ.
Santiago, Silvany Bastos; FRANCELINO, 3. A.. ?As perspectivas da persistência: uma análise das motivações entre evadir ou persistir no curso de Licenciatura em Química do IFCE - Campus Maracanaú?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ.
Santiago, Silvany Bastos; Sampaio, Caroline Goés. A utilização de estratégias de ensino como contribuição para a aprendizagem significativa nos conteúdos sobre tabela periódica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ.
Santiago, Silvany Bastos; Sampaio, Caroline Goés. Aplicação da Teoria da Aprendizagem Significativa em aulas de Química Orgânica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ.
Santiago, Silvany Bastos; BARROSO, M. C. S.. Metodologias Ativas e Práticas Pedagógicas na Licenciatura em Química do IFCE Campus Maracanaú. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ.
Santiago, Silvany Bastos. Contribuições do PIBID para a formação inicial docente dos licenciandos em Química: um olhar atento sobre os futuros professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ CAMPUS QUIXADÁ (CE).
Santiago, Silvany Bastos. DINÂMICA DE UMA DISCIPLINA DE QUÍMICA GERAL EM UM CURSO TÉCNICO SEMIPRESENCIAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ CAMPUS QUIXADÁ (CE).
Santiago, Silvany Bastos. Ensino de astronomia na educação básica e nos espaços não formais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual do Ceará.
Eloneid Felipe Nobre;Santiago, Silvany Bastos. Construção e análise de um forno solar como atividade pratica no ensino de Física. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal do Ceará.
Eloneid Felipe Nobre;Santiago, Silvany Bastos. A evasão do Curso de Física Semipresencial UAB/UFC 2007. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal do Ceará.
Eloneid Felipe Nobre;Santiago, Silvany Bastos. Uma proposta metodológica para o ensino de Física Moderma no ensino médio usando o tópico raios x. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos. O papel do estagiário na prática pedagógica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana.
Santiago, Silvany Bastos. Forma Avaliativa no Processo ensino aprendizagem na Escola Pública de Ensino Fundamental e Médio D. Luiza Távora em sala de EJA I. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana.
Santiago, Silvany Bastos; Silva, V. Maria Goretti; SANTOS, M. J. C.. Comissão Examinadora de Seleção do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática. 2024. Universidade Federal do Ceará.
SANTIAGO, SILVANY BASTOS. Banca Examinadora da Prova Didática e de Títulos do Setor de Estudos Política, estrutura e gestão educacional, Código 34, integrante do curso Pedagogia do(a) Faculdade de Educação Ciências e Letras de Iguatu (FECLI - Iguatu) e inserido no Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente da FUNECE, Edital N° 11/2022-FUNECE, DOE de 04/07/2022.. 2022. Universidade Estadual do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; LIMA, B.I; PINHEIRO, R. C.. Comissão examinadora do Setor de Estudos Pesquisa Educacional. 2016. Universidade Estadual do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; FREIRES, Herlanio Pessoa; LOPES, FraFrancisco Leandro Castro; PESSOA, Edson Frota. Avaliação de Implantação do Curso técnico Subsequente em Soldagem. 2024. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos; CARNEIRO, M. S. P.; ROCHA, E. M. F. F.. Curso Técnico Integrado em Agroindústria. 2022. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos. Workshop de Produtos Educacionais. 2019. Universidade Federal do Ceará.
Santiago, Silvany Bastos. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto do IFCE - Quixadá. 2017. INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ CAMPUS QUIXADÁ (CE).
Santiago, Silvany Bastos. Avaliação da Prova de Títulos do Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto do IFCE (Quixadá). 2017. INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ CAMPUS QUIXADÁ (CE).
Orientou
A APRENDIZAGEM COOPERATIVA COMO INCENTIVADORA DA APRENDIZAGEM E DE MUDANÇA DE HÁBITOS ALIMENTARES: UMA EXPERIÊNCIA COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
A APRENDIZAGEM COOPERATIVA COMO FACILITADORA DO ENSINO DE TERMODINÂMICA EM TURMAS DO 7º ANO NA ESCOLA MUNICIPAL SEBASTIANA ALDIGUERI - FORTALEZA (CE); Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Mate) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
APRENDIZAGEM DOS MODELOS ATÔMICOS NO 2ºANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL ATRAVÉS DO MÉTODO JIGSAW DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura de Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ; (Orientador);
Matemática na educação básica desafios e reflexões sobre as avaliações externas; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura de Matemática) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ; (Orientador);
MAPAS CONCEITUAIS E O CONTEÚDO DE CINÉTICA QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS DISCENTES; 2023; Dissertação (Mestrado em Licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ, ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
A UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE LIBREOFFICE CALC COMO RECURSO TECNOLÓGICO PARA O ENSINO DE FUNÇÕES ELEMENTARES; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
O ENSINO CONTEXTUALIZADO DE BOTÂNICA: UMA ALTERNATIVA PARA OS JOVENS CAMPONESES DO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA PADRE ELIÉSIO DOS SANTOS EM IPUEIRAS - CE; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
O USO DE JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NA APRENDIZAGEM DE BOTÂNICA NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
PLURALISMO METODOLÓGICO E ENSINO DE BIOLOGIA NA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
; O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO MÉDIO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA E PRIVADA NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA-CE; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional de Ensino em Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
A APRENDIZAGEM COOPERATIVA: UMA ESTRATÉGIA PARA O ESTUDO DO ELETROMAGNETISMO NO ENSINO MÉDIO; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Mate) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
; Museu itinerante de química: contribuições de ações de divulgação e alfabetização científica na formação de professores no Instituto Federal do Piauí/ Picos; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Mate) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Silvany Bastos Santiago;
Construção e análise de um forno solar como uma atividade prática não formal no ensino de Física; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e Mat) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Silvany Bastos Santiago;
Construção e análise de um forno solar como uma atividade prática não formal no ensino de Física; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional no Ensino de Ciências e Mat) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Silvany Bastos Santiago;
Aprendizagem Cooperativa como proposta de método de ensino na Pós-Graduação em Políticas Públicas ofertada Lato Sensu ofertada no IFCE Campus de Canindé; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da EPT) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
AVALIAÇÃO DE DIFERENTES METODOLOGIAS DE ENSINO NO APRENDIZADO DE DISCIPLINAS TÉCNICAS DO CURSO DE ZOOTECNIA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da EPT) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
PROPOSTA DE METODOLOGIA PRÁTICA ALINHADA À TEORIA DA UNIDADE DIDÁTICA MECÂNICA DOS FLUIDOS; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência da EPT) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
O coordenador pedagógico e o blog na escola:um estudo sobre o projeto diário virtual de leitura; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Cordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
O coordenador pedagógico e a educação infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Cordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
A família no ambiente escolar: contribuições à aprendizagem dos educandos da EEF Antônio Alves maia; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
A gestão do currículo do 1º ano do ensino médio na disciplina de língua portuguesa com vistas à melhoria de resultados no Sistema Permanente de Avaliação do Ensino no Ceará (SPAECE); 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Cordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
Pesquisa no ensino médio: perspectivas e possibilidades de inserção em escola profissional técnica de nível médio; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Cordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
A compreensão da primeira lei de OHM através dos princípios da proposta metodológica da aprendizagem cooperativa; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Ensino de Física) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
A utilização pedagógica dos resultados das avaliações externas nas turmas do 2º ano do ensino fundamental; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Cordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
Indisciplina na escola: estudo de caso da escola do ensino fundamental Horizonte da Cidadania, Icapuí- Ceará; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Cordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
Avaliação da implantação da proposta pedagógica do Centro de Educação Infantil Rogaciano Leite - Fortaleza (CE); 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Cordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
A atuação do coordenador pedagógico na Escola de Ensino Fundamental Olavo Irineu de Araújo - Cascável (CE); 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Cordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
O trabalho do coordenador pedagógico em parceria com o conselho escolar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em coordenação Pedagógica) - Instituto UFC Virtual - Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
Avaliação externa - perspectiva de contribuição à aprendizagem dos alunos da EMEF Rita Paula de Brito; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em coordenação Pedagógica) - Instituto UFC Virtual - Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
O Ensino de Física e as ideias de Paulo Freire:caminhos e possibilidades; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Física) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
A UTILIZAÇÃO DO JOGO DIGITAL - LABIRINTO DA AMÔNIA - COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE REAÇÕES QUÍMICAS DE SÍNTESE PARA O ENSINO MÉDIO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura de Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
A utilização do jogo digital, Labirinto Pedagógico: recurso didático no ensino da tabela periódica para o ensino médio; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura de Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
A química da vida- Sais minerais no corpo humano: um estudo interdisciplinar desenvolvido no 1º ano do Ensino Médio de uma escola pública em Maracanaú?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
POTENCIALIDADES DA SALA DE AULA INVERTIDA (SAI) NO EFETIVO ENSINO E APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE QUÍMICA DE NÍVEL SUPERIOR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura de Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
A implementação de metodologias ativas no ensino de química: desafios para professores em escolas de ensino médio em Fortaleza e no IFCE- campus Maracanaú; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
A PLURALIDADE DOS SABERES DOCENTES E AS DIFERENTES RELAÇÕES ENTRE SI: UMA ABORDAGEM SOBRE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE QUÍMICA NO IFCE MARACANAÚ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
O ENSINO DE QUÍMICA À LUZ DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO DOS ANOS DE 2009 A 2018; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
O ENSINO REMOTO NOS TEMPOS DE PANDEMIA MUNDIAL DE CORONAVÍRUS: A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO MUNICIPIO DE MARACANAÚ (CE); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
Plantas medicinais no ensino de Química: uma alternativa para o estudo de funções orgânicas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ CAMPUS QUIXADÁ (CE); Orientador: Silvany Bastos Santiago;
Avaliação da aprendizagem: um estudo de caso em uma escola da rede municipal de Maracanaú; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
Dificuldades na aprendizagem em Matemática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
Currículo e Ensino de História para a Educação de Jovens e Adultos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
Concepçao da educação freireana; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
Estabelecimento de limites da família versus escola; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
O divórcio dos pais como possível fator de influência no rendimento escolar dos filhos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Latino Americana de Educação; Orientador: Silvany Bastos Santiago;
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Santiago, Silvany Bastos ; Silveira, Joanna Aretha ; RODRIGUES, B. S. F. . HOLOS. HOLOS,
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SANTIAGO, SILVANY BASTOS ; Pereira,Carlos Gutierrez Farias . A relação entre a teoria de Piaget e a Vygostky com a Sequência Fedathi. In: XV SIMPÓSIO DOS PROGRAMAS DE MESTRADO PROFISSIONAL UNIDADE DE PÓS-GRADUAÇÃO, EXTENSÃO E PESQUISA, 2020, São Paulo. Anais do XV Simpósio dos Programas de Mestrado Profissional, 2020. v. 1. p. 1.
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Santiago, Silvany Bastos ; Pereira, João Guilherme Nunes ; Pereira, Rafaela Fernandes ; ARAÚJO, Glaucivânia Leite de ; MONTEIRO, Marilene Rodrigues . METODOLOGIAS ATIVAS APLICADAS EM REAÇÕES QUÍMICAS NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA DESENVOLVIDA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. In: I Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2020, Redenção (CE). Anais do Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente. Recife (PE): EVEN3, 2020.
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Santiago, Silvany Bastos ; VIEIRA, E. N. ; MENEZES, G. S. . A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA. In: VI Congresso Nacional de Educação, 2019, FORTALEZA. Anais do VI Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Realize Editora, 2019.. CAMPINA GRANDE: REALIZE EDITORA, 2019.
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Santiago, Silvany Bastos ; FAUSTINO,FRANCISCA TRIFÊNA SILVA . A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS DIGITAIS PARA A FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DA CAMADA DE VALÊNCIA. In: VI Congresso Nacional de Educação, 2019, Fortaleza. Anais do VI Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Realize Editora, 2019.
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SANTIAGO, SILVANY BASTOS ; OLIVEIRA NETO, J. G. ; ARAÚJO, Glaucivânia Leite de . Educação pitaguary: métodos avaliativos diferenciados no ensino médio. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Santiago, Silvany Bastos ; PEREIRA, J. G. N. ; ARAÚJO, Glaucivânia Leite de . Website-ifce para professores de química: estudos e proposições entre educação indígena e foguetes de garrafa poly(ethylene terephthalate). 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Santiago, Silvany Bastos . Metodologias ativas: propostas para o ensino de ciências. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Santiago, Silvany Bastos . Feira de Ciências, Inovação e Tecnologia - FECITEC 2019. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Santiago, Silvany Bastos ; FAUSTINO,FRANCISCA TRIFÊNA SILVA ; VIEIRA, E. N. ; MENEZES, G. S. . A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Santiago, Silvany Bastos ; VIEIRA, E. N. . A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS DIGITAIS PARA A FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DA CAMADA DE VALÊNCIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, G. L. ; VASCONCELOS, E. A. F. ; Eloneid Felipe Nobre ; Santiago, Silvany Bastos . Plantas Medicinais no ensino de Química e Biologia: uma alternativa para o estudo de funções orgânicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ROCHA, F. J. ; Eloneid Felipe Nobre ; Santiago, Silvany Bastos . Aprendizagem Cooperativa: uma estratégia para o estudo do eletromagnetismo no ensino secundário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, G. L. ; Santiago, Silvany Bastos ; Eloneid Felipe Nobre ; NASCIMENTO, J. L. ; OLIVEIRA NETO, J. G. ; BEZERRA, R. D. S. . Ensino de Química: plantas medicinais como uma possibilidade no estudo de funções orgânicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Santiago, Silvany Bastos . VI Congresso Internacional em Avaliação Educacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Santiago, Silvany Bastos . Proposta de avaliação curricular do ensino médio integrado à educação profissional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Santiago, Silvany Bastos ; Abreu, L.L. Leiza ; Nojosa, Diva Maria Borges . Novas abordagens no ensino de ciências e matemática. Fortaleza: Imprensa Universitária, 2021 (Coletânea).
Outras produções
Santiago, Silvany Bastos . A CONSTRUÇÃO CONCEITUAIS NA QUÍMICA. 2023.
SANTIAGO, SILVANY BASTOS . Orientadora de estágios dos cursos pertencentes ao IFCE - Campus de Maracanaú:. 2023.
Santiago, Silvany Bastos . Colegiado do Curso de Licenciatura em Química do Campus Maracanaú. 2023.
Santiago, Silvany Bastos . Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Licenciatura em Química do Campus Maracanaú. 2023.
Santiago, Silvany Bastos . Avaliação do curso Técnico Subsequente em Comércio, submetido pelo campus Mombaça. 2023.
Santiago, Silvany Bastos . Comissão de avaliação do processo de implantação do curso Técnico em Agroindústria, submetido pelo campus Crato- Ce. 2022.
Santiago, Silvany Bastos . Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Licenciatura em Matemática. 2021.
Santiago, Silvany Bastos ; BONNA, M. J. L. ; FEITOSA, F. A. O. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura de Geografia. 2016.
SANTIAGO, S. B. ; BONNA, M. J. L. ; FEITOSA, F. A. O. ; Santiago, Silvany Bastos . Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Geografia. 2016.
Santiago, Silvany Bastos ; Buarque, Patrícia Marques Carneiro ; PEIXOTO, M. C. S. . Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Química. 2016.
Santiago, Silvany Bastos . Sistematização do Processo de Construção e Aprimoramento do Projeto Político Pedagógico Institucional (PPI) do IFCE. 2016.
Santiago, Silvany Bastos . Colegiado do Curso de Licenciatura em Geografia do IFCE - Quixadá (Ce). 2016.
Santiago, Silvany Bastos . Coordenação Técnica Pedagógica. 2015.
SANTIAGO, SILVANY BASTOS . Revista do Curso de Pedagogia da Faculdade Ateneu. 2017. (Educação).
Santiago, Silvany Bastos ; Oliveira, Ana Paula Vasconcelos . Organização do Trabalho Escolar no Ensino de Física. 2017. (Educação).
Santiago, Silvany Bastos . Elaboração de Artigos Científicos:orientações e importância. 2016. .
Santiago, Silvany Bastos . Empreendedorismo: perspectivas teóricas e práticas. 2014. (Empreendedorismo).
Santiago, Silvany Bastos . I Universo Ateneu: novos desafios. 2014. (Empreendedorismo).
José Vieira de Sousa ; Santiago, Silvany Bastos . Programa de Capacitação Profissional. 2010. .
Santiago, Silvany Bastos . VIII Encontro Pedagógico Ensino e Pesquisa: experiências e intenções. 2016 (Comissão Organizadora) .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Programa de pós-graduação em Educação Inclusiva, interinstitucional, curso de mestrado profissional em Educação Inclusiva, em rede nacional (PROFEI), Descrição: O programa de pós-graduação em Educação Inclusiva, interinstitucional, curso de mestrado profissional em Educação Inclusiva, em rede nacional (PROFEI), coordenado pela Universidade Estadual Paulista(Unesp) e em associação com o IFCE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (50) . , Integrantes: Silvany Bastos Santiago - Integrante / Sinara Socorro Duarte Rocha - Coordenador.
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2023 - 2024
O MINECRAFT COMO UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE ÁLGEBRA E GEOMETRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS EM MARACANAÚ (CEPROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E INOVAÇÃO PIBITI, Descrição: Com o avanço tecnológico, o acesso à internet por meio de celulares, muito utilizado pelos estudantes,que hoje têm informações sem se deslocar indo a uma biblioteca, por exemplo. Os jogos digitais,como o Minecraft Educacional,que é uma plataforma de aprendizagem baseada em jogos que promovea criatividade, a colaboração e a solução de problemas em ambiente virtual, podem tornar aaprendizagem de conteúdos da Matemática no ensino fundamental de forma lúdica, prazerosa esignificativa. Esta pesquisa tem o objetivo de demonstrar as potencialidades do jogo digital MinecraftEducacional como suporte ao ensino e a aprendizagem de conteúdos da Matemática no ensinofundamental anos finais, tais como álgebra e geometria. Os conteúdos atendem a Base NacionalComum Curricular. Especificamente pretende-se: investigar os conhecimentos prévios dos estudantesatravés de questionamentos em um instrumental e observar se os alunos trazem ou não noções deálgebra e geometria em suas diversas formas; avaliar as aprendizagens dos dois grupos de alunos do9 ano do ensino fundamental, através de competições, sobre o conteúdo de geometria e álgebra pormeio do jogo Minecraft.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Silvany Bastos Santiago - Coordenador / Joao Felipe Ribeiro Freire - Integrante.
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2023 - 2024
PIBIC SABERES E PRÁTICAS DOCENTES: A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NAS LICENCIATURAS, Descrição: Os saberes e as práticas pedagógicas delineiam o presente projeto, as visões dosdiscentes a respeito das disciplinas pedagógicas e a formação dos docentes, são aspectosrelevante a que se propõe a investigação. Para nortear o desenvolvimento dessa pesquisaesboçam-se os objetivos: geral, compreender como os professores das licenciaturas deQuímica e Matemática de um campus do IFCE, sem a formação pedagógica formal,elaboram sua competência para o trabalho docente; e os específicos: investigar quais asexpectativas dos alunos das licenciaturas em relação às disciplinas didáticas; caracterizaras concepções pedagógicas e as práticas dos professores bacharéis e investigar asdificuldades dos professores em relação à sua formação pedagógica e sua prática. Quantoà metodologia o estudo se classifica com descritivo e fenomenológico que terá comointuito descrever determinada população, conhecendo suas metodologias ecompreendendo suas práticas dentre outros propósitos. Autores como Tardif (2014),Pimenta (2009) Lacerda (2018), dentre outros, embasarão a investigação. Espera-secompreender as práticas pedagógicas dos docentes bacharéis e sugerir um grupo deestudo para formação continuada aos docentes e discentes sobre a formação pedagógica,para ser professor e tornar-se professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Silvany Bastos Santiago - Coordenador / Aline Mendes Mota - Integrante.
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2022 - 2023
USO DE ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS, Descrição: Este projeto investiga estratégias didático-metodológicas para o Ensino deCiências da Natureza associando a Aprendizagem Cooperativa com aexperimentação, valorizando os conteúdos e a construção da relaçãoensino e aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Silvany Bastos Santiago - Coordenador / Gisele Simone Lopes - Integrante / Isaias Batista - Integrante.
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2021 - 2022
O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURRICULAR NO ENSINO REMOTO, Descrição: O estágio supervisionado é o limiar que articula as abstrações do ensino superior e a formação profissional de professores. Esta pesquisa possui o intuito de investigar a experiência do estágio remoto nas licenciaturas em dois campi do Instituto Federal do Ceará. Para isso, a investigação descreverá: o que pensam os professores orientadores e professores regentes de disciplina a respeito do estágio remoto? Que metodologias de ensino estão sendo utilizadas? Quais identidades docentes estão surgindo? Os resultados descobertos devem traçar perfis na identificação dos parâmetros docentes futuros, em especial, aos egressos do IFCE. O material coletado será exposto à comunidade científica externa e interna do IFCE, possibilitando embasamentos mais sólidos nas discussões acerca da implementação de estágios no ensino remoto e conhecimentos adquiridos na formação dos licenciandos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Silvany Bastos Santiago - Coordenador / João Guilherme Nunes Pereira - Integrante / Glaucivania Leite de Araújo - Integrante.
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2021 - 2022
PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: UM ESTUDO SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO REMOTO EM FORTALEZA (CE), Descrição: Este estudo possui o objetivo de investigar as práticas avaliativas dos professores de química no 3º ano do ensino médio no período pandêmico de COVID-19. O campo de estudo serão três escolas estaduais localizadas em Fortaleza (CE). A pesquisa deve se nortear através dos pilares: como a avaliação educacional tem ocorrido no ensino remoto? Como professores de química tem utilizado as tecnologias digitais em suas práticas? Quais os cenários observados? Assim, a pesquisa, em vias de buscar caracteres de definição sob a perspectiva de práticas avaliativas, está enquadrada como qualitativa se propondo a compreender percepções, atitudes e conhecimentos docentes. Em virtude do isolamento social, a coleta de dados ocorrerá através das plataformas Google Forms e Google Meet, além de outros meios digitais. Os resultados deverão ser traçados como entendimentos da avaliação em química no momento perscrutado e como tais práticas funcionaram no contexto de uso das tecnologias digitais. Portanto, devem ser descritos práticas e ferramentais tecnológicos empregados em química no ensino remoto. Palavras-chave: Avaliação. Ensino Remoto. Química. Tecnologias Digitais. 1. Introdução e Justificativa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Silvany Bastos Santiago - Coordenador / João Guilherme Nunes Pereira - Integrante / Glaucivania Leite de Araújo - Integrante.
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2019 - 2021
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR PIBIC Jr/IFCE, Descrição: PRÁTICAS E CONCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ? AUSUBEL. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Silvany Bastos Santiago - Coordenador / Ananda Maria Nobre Costa - Integrante., Financiador(es): INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ - Bolsa.
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2019 - 2021
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, Descrição: ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE: ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO EM ESCOLAS PÚBLICAS EM MARACANAÚ - CEARÁ. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Silvany Bastos Santiago - Coordenador / João Guilherme Nunes Pereira - Integrante., Financiador(es): INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
Histórico profissional
Endereço profissional
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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CEARÁ - CAMPUS DE MARACANAÚ. , Avenida Parque Central, Distrito Industrial I, 61939140 - Maracanaú, CE - Brasil, Telefone: (85) 38786300
Experiência profissional
2010 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Permanente, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora colaboradora do Mestrado Profissional do Ensino de Ciências.
2012 - 2013
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: TUTORA, Carga horária: 10
Atividades
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08/2010
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Mate, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação
2010 - Atual
Instituto Universidade Virtual UFC VIRTUALVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Temporário, Carga horária: 20
Atividades
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01/2010
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Organização do Trabalho Escolar no Ensino da Física, Prática de Ensino, Metodologia do Ensino, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
1986 - 2014
Secretaria da Educação Básica do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 20
1982 - 2011
Secretaria da Educação Básica do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2010 - 2010
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da Universidade de BrasíliaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora do Programa de Capacitação Profissional, destinado aos candidatos ao cargo de Professor Pleno I da Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC/CE).
Disciplina: Política Educacional e Legislação da Educação Básica. 20h na modalidade presencial e 20h na modalidade a distância, totalizando 40h/a.
2010 - 2012
Faculdades NordesteVínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações:
Disciplina: Teorias da Avaliação e do Ensino na Docência Superior, no Curso de Pó-Graduação Docência e Gestão de Ensino Superior.
2005 - 2010
Faculdade Latino Americana de EducaçãoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplinas: Didática, Avaliação Educacional e Institucional, Pesquisa e Prática de Ensino Supervisionado VI - Elaboração de Monografia; Fundamentos Teóricos e Metodológicos de História e Geografia.
Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação - CPA
2004 - 2004
Universidade Estadual do CearáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora - Tutora, Carga horária: 8
Outras informações:
Lecionou os módulos: Gestão Democrática dos Recursos Humanos ( 8h) ; Avaliação Institucional (8h) ;
Curso de Especialização Em Gestão Escolar - PROGESTÃO. Promovido pelo Centro de Educação da Universidade Estadual do Ceará em parceria com a Universidade Estadual de Santa Catarina e Secretaria da Educação Básica do Ceará.
1999 - 2004
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
Outras informações:
Disciplinas:Planejamento e Prática de Ensino; Metodologia de História e Geografia.
1988 - 1992
Faculdade e Colégio Lourenço FilhoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 20
2012 - 2014
Faculdade AteneuVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
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