Larissa Kovalski

Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Paraná (UFPR | 2013) e Mestre em Educação em Ciências e em Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e em Matemática da Universidade Federal do Paraná (PPGECM | UFPR | 2016). Atualmente é Professora de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio no Colégio Marista Santa Maria e no Colégio Marista Anjo da Guarda, ambos em Curitiba - PR. Tem experiência na área de Educação Matemática com ênfase em Ensino de Matemática, Modelagem Matemática e Matemática Discreta.

Informações coletadas do Lattes em 07/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA

2014 - 2016

Universidade Federal do Paraná
Título: O Pensamento Analógico na Matemática e suas Implicações na Modelagem Matemática para o Ensino, Ano de Obtenção: 2016
José Carlos Cifuentes.Palavras-chave: Ensino de matemática; Raciocínio por analogia; Modelagem Matemática.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Educação a Distância: Elaboração de materiais, tutoria e Ambientes Virtuais

2020 - Atual

Universidade Cruzeiro do Sul

Graduação em Matemática

2010 - 2013

Universidade Federal do Paraná
Título: O Uso da Matemática Discreta no Processo de Modelagem Matemática
Orientador: José Carlos Cifuentes

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Matemática Aplicada.

Organização de eventos

KOVALSKI, L. . 9 Brincando de Matemático. 2013. (Outro).

KOVALSKI, L. . 8 Brincando de Matemático. 2012. (Outro).

KOVALSKI, L. . 7 Brincando de Matemático. 2011. (Outro).

Participação em eventos

21 EVINCI.Fundamentos Discretos do Cálculo de Diferenças. 2013. (Encontro).

III Caminhos da Extensão: compartilhando vivências. 2013. (Encontro).

XI ENEM (Encontro Nacional de Educação Matemática).Brincando de Matemático. 2013. (Encontro).

2 Colóquio de Matemática da Região Sul. 2012. (Outra).

3ª EIEMAT - Escola de Inverno de Educação Matemática.Brincando de Matemático. 2012. (Encontro).

Curso de Atualização para Professores do Ensino Médio. 2012. (Outra).

IV ENAPETMAT (Encontro Nacional dos Grupos PET de Matemática).Sobre Equações de Diferença e Aplicações. 2012. (Encontro).

Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. 2012. (Outra).

Seminário Henri Poincaré. 2012. (Seminário).

3ª Semana Integrada Ensino, Pesquisa e Extensão.Brincando de Matemático. 2011. (Outra).

Análise Combinatória: aspectos teóricos e pedagógicos. 2011. (Outra).

III ENAPETMAT (Encontro Nacional dos Grupos PET de Matemática). 2011. (Encontro).

III Simpósio de Álgebra, Topologia e suas Aplicações. 2011. (Simpósio).

Uma intrudução ao LaTex. 2011. (Outra).

UFPR - Matemática 70 anos. 2010. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • CIFUENTES, J. C. ; KOVALSKI, L. . Modelagem Contínua e Modelagem Discreta: o Pensamento Analógico na Modelagem Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • KOVALSKI, L. . Brincando de Matemático. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KOVALSKI, L. . Sobre Equações de Recorrência e Aplicações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2013

    O Uso da Matemática Discreta no Processo de Modelagem Matemática, Descrição: A pesquisa tem como objetivo estudar os Conceitos do Cálculo de Diferenças por analogia com o Cálculo Diferencial, a ser utilizado no processo de Modelagem Matemática, salientando suas contribuições para possíveis utilizações na escola básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Larissa Kovalski - Coordenador / José Carlos Cifuentes - Integrante.

  • 2011 - 2012

    Um Estudo sobre Equações de Diferença, Descrição: Este projeto tem como objetivo estudar equações de diferença. Estas, são equações que geralmente descrevem a evolução de certos fenômenos de acordo com um certo tempo discreto, com o objetivo de achar a função que o descreve a partir de uma relação de recorrência. Também serão pesquisadas as principais técnicas de resoluções encontrando seus pontos de equilíbrio e estudando a estabilidade dos mesmos. A noção de pontos de equilíbrio (ou estados de equilíbrios) é central para o estudo da dinâmica de qualquer sistema físico. Em muitas aplicações de diversas áreas, como biologia, economia, física, engenharia, etc. é desejável que todos os estados (soluções) de um sistema dado tenda a seu estado de equilíbrio. Equações diferenciais têm sido amplamente utilizadas como modelos matemáticos para uma grande variedade de fenômenos físicos e artificiais, mas nem sempre é possível explicitar as soluções, neste caso precisamos usar um método numérico para aproximar tais soluções, recaindo em muitos casos numa equação de recorrência. Também, veremos que em equações de diferenças de ordens maiores pode ser introduzido o cálculo de operadores de diferenças que é uma analogia discreta do operador diferencial. Neste ponto serão obtidos resultados análogos aos teoremas fundamentais do Cálculo Diferencial envolvendo os dois operadores essenciais que são o operador de diferença e o operador shift (operador de deslocamento). Apresentaremos técnicas para encontrar soluções para diversas equações de diferenças homogêneas e não homogêneas e um breve estudo sobre o comportamento de suas soluções, e alguns métodos para resolver equações não lineares transformando-as em equações lineares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Kovalski - Coordenador / Higidio Portillo Oquendo - Integrante.

Prêmios

2020

Microsoft Innovative Educator Expert 2020 - 2021, Microsoft Education.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Colégio Marista Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 24

Outras informações:
Professora do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

2015 - 2018

Colégio OPET

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora de Matemática para Ensino Médio.

2016 - 2016

Colégio e Curso Decisivo

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 11

Outras informações:
Professora de Matemática para Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

2011 - 2013

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisa, Carga horária: 20

Outras informações:
Participação no Projeto PET Matemática da Universidade Federal do Paraná.

2018 - Atual

Colégio Marista Anjo da Guarda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12