Raquel da Silva Lopes

Pós-doutorado em Educação, pela Universidade do Estado do Pará (2024). Doutorado em Ciências Sociais/Antropologia, pela Universidade Federal do Pará, em co-tutela com a Universidade Paris 13 (2009). Mestrado em Letras/Linguística, também pela Universidade Federal do Pará (2002). Graduação em Letras/Português pela Universidade Federal do Pará (1997). Professora Associada da Faculdade de Desenvolvimento Rural- Instituto Amazônico de Agriculturas Familiares/Universidade Federal do Pará e do Programa de Pós-Graduação em Estudos em Etnodiversidade. Atua com populações tradicionais, em especial, ribeirinhos e extrativistas. É membro do Projeto de Pesquisa "Políticas de Ação Afirmativa no ensino superior na Amazônia Paraense em diálogo com o Sul do Brasil: desafios para uma formação intercultural", no âmbito do PDPG-AFIRMATIVAS - Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação (PDPG) Políticas Afirmativas e Diversidade/Edital Abdias Nascimento.

Informações coletadas do Lattes em 17/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências Sociais

2006 - 2009

Universidade Federal do Pará
Título: Aspectos Etnográficos da apropriação da escrita por trabalhadores rurais assentados
Orientador: em Université Paris 13 - UFR LSHS ( Pierre Teisserenc)
com Diana Antonaz. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: antropologia da escrita.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária

1999 - 2002

Universidade Federal do Pará
Título: A realização variável dos ditongos [ow] e [ej] no Português falado em Altamira/PA, Ano de Obtenção: 2002
Abdelhak Razky.Palavras-chave: sociolingüística, variação fonética, ditongos, mon.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Outro.

Graduação em Letras

1992 - 1997

Universidade Federal do Pará
Título: Leitura e interpretação: um caminho possível e necessário
Orientador: Isabel Cristina Rodrigues Soares

Pós-doutorado

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia da Linguagem.

Organização de eventos

LOPES, Raquel ; MENESES, A. S. ; ARAUJO, F. D. L. ; BRAGA, P. D. ; CORREA, R. R. ; CRUZ, W. A. . Semana Integrada das Ciências Humanas do Campus de Altamira. 2011. (Congresso).

RAZKY, Abdelhak ; OLIVEIRA, Marilucia Barros de ; LIMA, Alcides Fernandes de ; LOPES, Raquel . I Workshop do Atlas Geo-Sociolinguístico do Pará. 1999. (Outro).

Participação em eventos

Seminário PARFOR: Linguagem e Educação na Amazônia.Processos de Formação em comunidades rurais: a questão do ensino-aprendizagem em Língua. 2012. (Seminário).

Semana Integrada das Ciências Humanas. Abordagem Sócio-Linguística do ensino de Português nas séries iniciais. 2011. (Congresso).

II Encontro Estadual de Pesquisa em Educação do Campo.Linguagens, identidade e Educação do Campo. 2010. (Encontro).

VI Semana de Estudos Pedagógicos.Alfabetização e Letramento na educação infantil. 2010. (Outra).

Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.Reunião Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2007. (Encontro).

V Workshop do Projeto Atlas Lingüístico do Brasil.Workshop do Projeto Atlas Lingüístico do Brasil. 2005. (Oficina).

IV Semana Integrada das Ciências Agrárias.Elaboração de Projeto Científico- TCC. 2004. (Outra).

I Congresso Internacional de Fonética e Fonolgia. 2002. (Congresso).

VII CONGRESSO NACIONAL DE FONÉTICA E FONOLOGIA. VII Congresso Nacional de Fonética e Fonologia. 2002. (Congresso).

XIX Jornada Nacional de Estudos Linguísticos. A realização variável dos ditongos [ow] e [ej] no português falado em Altamira/PA. 2002. (Congresso).

II CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. A realização variável dos ditongos [ow] e [ej] no português falado em Altamira/PA. 2001. (Congresso).

I Seminário de Língua e Literatura.A variação linguística no Português do Brasil. 2001. (Seminário).

V Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários.Andamento da pesquisa de campo nas áreas rurais do ALISPA. 2000. (Outra).

XVIII Jornada de Estudos Lingüísticos. Uma imagem do "R" em quatro cidades do Pará. 2000. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Joanimar Mendes dos Santos

SILVA, A. L. B.;LOPES, Raquel; SILVA, R. R.. Herança colonial x imposição linguística na África: um breve estudo sobre a hegemonia da Língua Francesa no Gabão. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Sidcley Vieira Freitas

SILVA, A. L. B.; SILVA, R. R.;LOPES, Raquel. Sobre práticas pedagógicas para aula de Língua Portuguesa: o uso do texto literário como subsídio didático-pedagógico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Verusa Almeida da Silva

SILVA, R. R.; ARAUJO, R. M. L.;LOPES, Raquel. Trabalho e educação: ambiente, relações de trabalho e saúde dos profissionais da educação de Altamira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Joab de Souza Guimarães

SERRA NETO, I. Z.; PEREIRA, A. A.;LOPES, Raquel. As vogais médias pré-tônicas na variedade linguística do português falado no distrito de Bom Jardim, no municipio de Pacajá. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Kerliny Lima dos Santos

SILVA, A. L. B.;LOPES, Raquel. EJA: desafios e potencialidades - reflexões sobre ensino/aprendizagem em Português em turmas de 4ª etapa da EMEF Ângelo de Biase, em Uruará. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Alvina da Silva Carneiro

SILVA, A. L. B.;LOPES, Raquel; MOURA, L. L.. Uma análise descritiva dos pronomes ele/ela nas Crônicas de Millôr Fernandes. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Marlúcia Alves Rios

SANTANA, N. C.;LOPES, Raquel. Leitura e produção textual: uma abordagem discursiva. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Almir Tambara de Camargo e Maria Emília dos Santos Alves

SILVA, C. S.;LOPES, Raquel. Estrutura organizacional e funcionamento do sistema de ensino multisseriado no município de Medicilândia. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Scheyla Vanessa Ribeiro Cruz

LOPES, Raquel; BASTOS, A. C. P.; COSTA, R. N. V.. A repetição como elemento de ênfase na categoria "sujeito" no português falado em Altamira/PA. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Gina Caltran da Silva

LOPES, Raquel; SILVA, M. I. C.; AMARAL, Glória Regina Gomes. Leitura e interpretação: uma questão a ser resolvida. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Delma Amorim de Castro

LOPES, Raquel; AMARAL, Glória Regina Gomes; LUZ, R. I. S.. A produção argumentativa de alunos de 5ª série de uma escola pública do município de Vitória do Xingu/PA. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

LOPES, Raquel; LOPES, E. A.; FATIAS, F. J. S.. Concurso Público para Professor Substituto em Língua Portuguesa. 2010. Universidade Federal do Pará.

LOPES, Raquel; RODRIGUES, Carmen Lúcia Reis; AMARAL, Glória Regina Gomes. Concurso Público para professor Auxiliar Nível I. 2004. Universidade Federal do Pará.

COSTA, R. N. V.; ROCHA, F. C. P.;LOPES, Raquel. Concurso Público para Professor Substituto. 2001. Universidade Federal do Pará.

Orientou

Silviane Carneiro Silva

Dissonâncias entre o oficial e o real: a BNCC e a educação do campo; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS EM ETNODIVERSIDADE) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Isaac Mendonça de Freitas

Pedagogia da Alternância e suas interfaces com a agricultura de base camponesa; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS EM ETNODIVERSIDADE) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Francimeire Maria Santos

Identidade e formação do professor (a) alfabetizador(a); 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS E SABERES DOCENTES) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Jaqueline de Oliveira Nogueira

LER E ESCREVER NA ESCOLA, PARA ALÉM DA ESCOLA: o que pensam estudantes de anos finais do ensino fundamental de uma escola pública de Altamira sobre o ensino da leitura; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS E SABERES DOCENTES) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Renata Zenha Correa

EDUCAÇÃO ESCOLAR E MOBILIDADE SOCIAL: IMPROBABILIDADE, RESIGNAÇÃO E ESPERANÇA DE TRANSFORMAÇÃO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS E SABERES DOCENTES) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

JOSÉLIA DA SILVA LIMA

CONHECIMENTOS TRADICIONAIS NA ESCOLA: ENTRE SUBMISSÃO, SUBVERSÃO E CRIAÇÃO; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS E SABERES DOCENTES) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Patrícia Barbosa Nunes

ENTRE SABERES E PRÁTICAS DOCENTES: UM OLHAR SOBRE A EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras: Linguagem e Ensino) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Willias de Almeida da Cruz

TICs E ENSINO: UM OLHAR SOBRE A REALIDADE EDUCACIONAL EM ALTAMIRA ? PARÁ; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras: Linguagem e Ensino) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Alessandro Ubaldo Pereira

LÍNGUAS EM CONTATO: assimetrias sociolinguísticas, relações de poder e mudança linguística ? o caso do Povo Indígena Arara da Aldeia Laranjal, no Pará; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Diversidade e Sociedade) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Luciana Alencar de Souza

REFLEXÕES SOBRE O INSUCESSO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ALTAMIRA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Diversidade e Sociedade) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Alice Pinheiro de Andrade da Silva

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA: o que pensam os estudantes de uma turma de 6; º ano da E; M; E; F; José Edson Burlamaqui de Miranda; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Diversidade e Sociedade) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Lúcia Dalva da Silva Araújo

DIFICULDADES NA PRODUÇÃO ESCRITA: REVISITANDO CONCEITOS E REPENSANDO PRÁTICAS NO COTIDIANO ESCOLAR; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Diversidade e Sociedade) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Tatiana Botelho de Almeida

Os indígenas Arara da Terra Indígena Cachoeira Seca e a Escola; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Diversidade e Sociedade) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Terezinha Vieira da Silva

Munduruku Povo da Memória: um registro da memória dos Anciões Munduruku da Aldeia do Mangue (Wuy-juyû ajore egêbu, AP; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Diversidade e Sociedade) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Leuziane Silva de Lima

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA EMEF BRASIL NOVO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

ADAISE DOS SANTOS PEREIRA

Sobre o potencial transformador da educação: relato de uma experiência da Licenciatura em Educação do Campo no município de Uruará, Pará; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

VERONICE DOS SANTOS FERREIRA

MEMÓRIAS DE LUTA: SUJEITOS DO CAMPO EM BUSCA DE EDUCAÇÃO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Elias Soares da Silva

MEMÓRIAS DE VIDA E DE LUTA PELA EDUCAÇÃO DO CAMPO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Benedito de Matos Fernandes

Construindo Conhecimento com a Linguagem na Escola Comunitária Casa Familiar Rural de Breves; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Suelen Souza de Jesus

A EDUCAÇÃO PELA LITERATURA: REFLEXOS DE UMA AUSÊNCIA ? SINAIS DE UMA TRANSFORMAÇÃO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Jorge Antônio de Assis Oliveira

O DIREITO À LITERATURA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA COM ALUNOS DO 9º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA TRANSAMAZÔNICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Genicléia de Jesus Souza

EXPERIÊNCIAS DE LEITURA E SUPERAÇÃO: SOBRE O IMPROVÁVEL ENCONTRO DE UM JOVEM DO CAMPO COM A LITERATURA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Angélica Federicci

DIFICULDADES E DESAFIOS ENCONTRADOS NA PROFISSÃO DOCENTE NA VISÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA DO CAMPO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Maria Laire de Campos Clemente

TRANSFORMAR A FORMAÇÃO: desafios da Licenciatura em Educação do Campo na Transamazônica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Rosirene Neres Machado

O massacre de Judas pelos Caretas: religiosidade popular em uma comunidade camponesa na Transamazônica, Brasil Novo/PA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Luciana Balbino Gomes

PILARES DA EDUCAÇÃO: FAMÍLIA E ESCOLA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Fabiane Gonçalves Anselmo Alves

POR UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EMANCIPADORA: OS DILEMAS DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Katiane Marinho Belo de Barros

?ENTRAR? NA UNIVERSIDADE SEM ?SAIR? DA COMUNIDADE: a história de vida de uma professora do campo na Transamazônica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Eliana Barbosa Lourenço

Rupturas e continuidades entre práticas de linguagem na escola e na família: o caso de uma Escola Família Agrícola do Estado do Amapá; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Lildo da Silva Gonçalves

O desafio na efetivação das políticas públicas de educação em uma escola do campo em Gurupá/PA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Maiza Nélia Ribeiro

O TRABALHO PEDAGÓGICO COM A LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO DIFERENCIADA: PROJETO MAGISTÉRIO EXTRATIVISTA DA TERRA DO MEIO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Sander Luyz Reis dos Santos

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE LITERATURA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA ILHA DO MARAJÓ, NO ESTADO DO PARÁ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Iracema Limana Viana

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA ABRAHAM LINCOLN EM MEDICILÂNDIA/PA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Gesiany da Silva Peniche Fernandes

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE IDENTIDADE SOCIÓCULTURAL NA RESERVA EXTRATIVISTA VERDE PARA SEMPRE, EM PORTO DE MOZ/PA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Yasmin da Silva Bastos

A TEORIA SEMIOLINGUÍSTICA SEGUNDO PATRICK CHARAUDEAU; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Ana Paula Brito Menino

UM ESTUDO SOBRE PRÁTICAS DE LEITURA NA TURMA DE EJA 3ª ETAPA DA E; M; E; F; ÂNGELO DEBIASE NO MUNICÍPIO DE URUARÁ-PA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Francisca Dayse Lima de Araujo

Diversidade sociolinguística e dilemas na busca de uma identidade nacional em Macunaíma; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Arnilde Lima Viana de Souza

A EDUCAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A VIDA: LEITURAS E MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Maria Luiza da Conceição

Henoina imopinima mokai xe?ega xeremopinimawa pope: ler e escrever bilingue na Escola Indígena Parakanã do Xingu como instrumento de valorização e fortalecimento da identidade cultural; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Etnodesenvolvimento) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

RAFAELA FRANÇA SERAFIM

EDUCAÇÃO ESCOLAR DIFERENCIADA NA RESERVA EXTRATIVISTA RIO IRIRI: DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO CONTEXTUALIZADO E SIGNIFICATIVO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Elisangela Caetano Rocha

IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Jeniffer Lorane Danetti Souza

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE LETRAMENTO DOS PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR SOBRE A E; M; E; F; MEC/SEDUC KM 200-A; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Willias de Almeida da Cruz

UMA ABORDAGEM DA ESCRITA NA EJA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO MÉDIO VIA TELECURSO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Sandra Maria de Sales dos Santos

RESSIGNIFICANDO AS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA POR MEIO DO TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Maria Andrade dos Santos

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA ESCOLA DO CAMPO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Maria de Lourdes da Silva Ferreira

Práticas de Letramento Digital em uma escola do campo no Município de Medicilândia/PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Elcivan Gomes de Jesus

Projeto de Melhorias das hortas Orgânicas da agricultura familiar na comunidade São Pedro ? Anapu/PA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Etnodesenvolvimento) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Francisca Tatiane Leão Santos

A IOTIZAÇÃO DA CONSOANTE LATERAL PALATAL NO PORTUGUÊS FALADO EM ALTAMIRA/PA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Ronaldo Costa da Conceição

ASPECTOS DO GERÚNDIO NO PORTUGUÊS ESCRITO EM ALTAMIRA/PA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

RENAN RABELO CORREA

LETRAMENTOS MARGINAIS EM ROTA DE COLISÃO COM A CULTURA ESCRITA CANÔNICA EM AMBIENTE UNIVERSITÁRIO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Edson José Ferreira de Azará

?Me?e mũ pa ikuxã!?Ahe munĩ herupãe!? (Pra que estudar!? Eu vou fazer minha saia!): uma reflexão sobre o sentido da educação escolar indígena entre os Araweté; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Marly dos Santos de Sousa

A literatura infantil como possibilidade para a formação do leitor nas séries iniciais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Claudiane Freitas da Silva

O TRABALHO COM TEXTO E O ENSINO DE GRAMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO NA EMEF DOM CLEMENTE GEIGER DO MUNICÍPIO DE ALTAMIRA-PA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Leida dos Santos Silva

Observações de variação linguística com alunos de 4ª série do Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade de Altamira/PA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Raquel Menezes Corrêa

Leitura na educação infantil: a importância do professor na formação do pequeno leitor; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Dyanne Milleysse Cabral de Sousa Santos

A contribuição do gênero seminário para o ensino de língua portuguesa: uma intervenção na EMEF Saint Clair Passarinho; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Márcia Alves Rosa

Reflexões sobre a importância da variável diageracional para a pesquisa sociolingüística a partir da fala de idosos em Altamira/PA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Vanessa dos Santos Feitosa

Dificuldades na construção do letramento na EJA: uma abordagem a partir de observações em turmas de 4ª etapa, na EMEF Dom Clemente Geiger em Altamira ? PA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Luciana Alencar Oliveira

A realização variável da consoante palatal nasal no português falado em Altamira/PA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Ana Ceres Sousa Antunes

Entre a fala e a escrita: investigando a interferência da oralidade na produção escrita de alunos de EJA (3ª Etapa) em uma escola municipal em Altamira - Pará; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Diuslene Aparecida Grígolo

A realização variável da consoante lateral palatal no Português falado no Distrito Alvorada, Uruará; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

EDIMAR DE ANDRADE MACHADO

O que pode a educação do campo: um ensaio sobre o Alfa-Cidadã/PRONERA em Anapu/PA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Elizângela Freitas da Cruz

A oralidade como ponto de partida no processo de ensino/aprendizagem da escrita; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Miriléia da Silva e Silva

O trabalho com narrativas no 1° ciclo do ensino fundamental no município de Vitória do Xingu; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Suilan Souza Ramos

A formação do professor alfabetizador como variável determinante no processo de alfabetização; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Elienai Rocha de Almeida

A produção da escrita infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Clécia Roseane Barros

A oralidade no ensino da Língua Portuguesa: uma questão pouco falada; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Tatiana Renk Batistello Leite

VOCALIZAÇÃO DA CONSOANTE LATERAL ALVEOLAR EM CODA SILÁBICA: ANÁLISE DE VARIÁVEIS SOCIAIS; 2005; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Francisco Elói de Medeiros Neto

ANÁLISE DA IMPLANTAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO PROJETO ALFABETIZAÇÃO CIDADÃ NA TRANSAMAZÔNICA NOS ASSENTAMENTOS DO INCRA NO MUNICÍPIO DE ANAPU; 2005; 49 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Angelita da Silva Campos

O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NUMA PERSPECTIVA DE LETRAMENTO; 2005; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Mirinaldo da Silva e Silva

A VARIAÇÃO SEMÂNTICO-LEXICAL NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DO XINGU; 2004; 55 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Rosângela de Sousa Andrade

A LÍGUA PORTUGUESA QUE SE ENSINA E A LÍNGUA QUE SE FALA: o distanciamento entre o ideal lingüístico imposto na escola e a realidade lingüística dos falantes; 2004; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Cleane Ferreira Holanda

ESTUDAR OU NÃO GRAMÁTICA NORMATIVA?; 2004; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Auxiliador Jairo de Souza

Práticas de Letramento em Comunidades Rurais Envolvidas no Projeto Alfetização Cidadã na Transamazônica no Município de Brasil Novo; 2004; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Edilma Carvalho Lima

ANÁLISE DA ESTRUTURA NARRATIVA EM TEXTOS DE VESTIBULANDOS; 2003; 51 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Alice Pinheiro de Andrade

ALFABETIZAÇÃO DE JOVES E ADULTOS: A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE; 2003; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Ana Cláudia Fortunato da Silva

ALTAMENTO DA VOGAL MÉDIA POSTERIOR TÔNICA: ASPECTOS RELEVANTES NO FALR RIBEIRINHO DE VITÓRIA DO XINGU; 2003; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Ivanete da Silva Paixão

UMA CONTRIBUIÇÃO LINGUISTICA À ALFABETIZAÇÃO; 2003; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Cláudio do Socorro Acácio

A variação entre 'nós' e 'a gente' na referência ao sujeito no Português falado em Altamira/PA; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

AELME MENEZES DE ARAÚJO

A realização variável do /s/ pós-vocálico no Português falado em Altamira/PA; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Albimorã França de Araújo

PROBLEMAS NA PRODUÇÃO TEXTUAL: IMPASSES E ALTERNATIVAS; 2002; 33 f; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade Federal do Pará; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Willias de Almeida da Cruz

Os desafios do novo Projeto Pedagógico do Curso de Letras de Altamira: outros olhares sobre a formação do Professor de Língua Portuguesa e Literatura na região da Transamazônica; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Pará, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ/PROINT; Orientador: Raquel da Silva Lopes;

Francisca Dayse Lima de Araujo

RENAN RABELO CORREA

Produções bibliográficas

ZENHA, LEONARDO ; LOPES, Raquel . ENTRE RIOS, VEREDAS E FLORESTAS: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E ACESSO À FORMAÇÃO SUPERIOR NA AMAZÔNIA. EDUCAÇÃO & SOCIEDADE , v. 45, p. 136/10.1590/ES.-153, 2024.
SOUZA, S. F. ; LOPES, Raquel ; CAMPOS, Louise R . Educação Popular e Bem Viver: um diálogo a partir das realidades amazônicas. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 30, p. 01-20, 2024.
LOPES, Raquel ; MILÉO, Irlanda . O direito à palavra como bem simbólico: fazer-se ouvir na comunidade e além ou sobre a emergência de novos sujeitos de linguagem. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 10, p. 172-189, 2024.
LOPES, Raquel ; MILÉO, Irlanda . Ensinar e Aprender Língua Portuguesa na Amazônia: ensaio sobre os desafios de uma política de ensino voltada às especificidades da escola em comunidades tradicionais. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 14, p. 286-308, 2023.
SOUZA, ANA PAULA SANTOS ; HERRERA, JOSÉ ANTÔNIO ; LOPES, RAQUEL SILVA . O papel dos movimentos sociais camponeses na disputa pela redefiniÃ§Ã£o de um campo discursivo: o desenvolvimento visto de baixo. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 16, p. 21326-21344, 2023.
ZENHA, LEONARDO ; LOPES, Raquel . PODCAST E EDUCAÇÃO: CRIAÇÃO COLETIVA DE DISPOSITIVOS DE COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA EM TEMPOS DE PANDEMIA. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO , v. 11, p. 307-323, 2022.
LOPES, Raquel ; DIAS, M. P. . VALÊNCIAS EPISTÊMICO-PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM TEMPOS DE PANDEMIA: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO REMOTO EM UMA TURMA DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA PARAENSE. ETHNOSCIENTIA , v. 07, p. 119-132, 2022.
SOUSA, C. A. M. ; LOPES, Raquel . Literatura e circulação de afetos: promessas de felicidade, ilusão e desamparo em A casa na floresta, de Bernhard Schlink. Revista de Letras (UNESP) , v. 61, p. 37-54, 2022.
Alves Araújo. G. ; Rodrigues Sousa, E. ; LOPES, Raquel . LA HORA DE LA ESTRELLA MIRADA A TRAVÉS DE LAS LENTES DE LOS MEDIOS: UN HOMENAJE A CLARICE LISPECTOR (1920-2020). LINGUISTICA Y LITERATURA , v. 79, p. 314-335, 2021.
ZENHA, LEONARDO ; LOPES, Raquel . Deslocamentos arte-educativos na Transamazo-nica-Xingu como experiências do sensível em direção a uma outra partilha do comum. REVISTA POIÉSIS , v. 22, p. 82-105, 2021.
LOPES, RAQUEL DA SILVA ; MILÉO, IRLANDA DO SOCORRO DE . MAGISTÉRIO EXTRATIVISTA DA TERRA DO MEIO. Revista Espaço do Currículo , v. 14, p. 1-17, 2021.
DAMACENA, FABIOLA APARECIDA F. ; LOPES, Raquel . Formación de profesores, currículo e infancia en comunidades tradicionales en la Amazonia. REVISTA DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN , v. 13, p. 51, 2021.
CORDEIRO, LEONARDO ZENHA ; LOPES, Raquel . UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO HÍBRIDA NO INTERIOR DA AMAZÔNIA: ENTRE PRÁTICAS, APRENDIZAGENS E CONTRADIÇÕES. REVISTA PRÂKSIS , v. 2, p. 138-161, 2020.
Rodrigues Sousa, E. ; Alves Araújo. G. ; LOPES, RAQUEL DA SILVA . Recepção crítica de A hora da estrela: uma celebração ao centenário de Clarice Lispector. CONFLUENZE (BOLOGNA) , v. v. 12 n. 2, p. 337-377, 2020.
CORDEIRO, Leonardo Zenha ; LOPES, Raquel . Territórios do saber x territórios do viver: formação docente em hetero-espaços no interior da Amazônia. Educação em Foco , v. v.25 n. 1, p. 409, 2020.
PARENTE, F. A. ; LOPES, Raquel ; MILÉO, Irlanda . Pedagogia da Alternância na Formação de Professores Extrativistas: uma Experiência na Terra do Meio, em Altamira/PA. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. V. 7 N. 12, p. 63, 2020.
Alves Araújo. G. ; Rodrigues Sousa, E. ; LOPES, Raquel . Clarice vai ao cinema: a recepção crítica de A hora da estrela no exterior. Revista Cerrados , v. v.29 n. 54, p. 78, 2020.
SARAIVA, LUIS JUNIOR COSTA ; CARVALHO, ELANIR FRANÇA ; LOPES, RAQUEL DA SILVA ; MARTINS DE SOUZA, CÉSAR . Democracia, totalitarismo e analfabetismo em 'O leitor', de Bernhard Schlink. Gragoatá (UFF) , v. 23, p. 230, 2018.
SARTRE, XAVIER ARNAULD DE ; MARIN, JOEL ORLANDO BEVILAQUA ; ASSIS, WILLIAM SANTOS DE ; LOPES, RAQUEL DA SILVA ; VEIGA, IRAN . Mobilidades geográfico-profissionais de duas gerações de agricultores familiares assentados na Amazônia oriental. Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi Ciencias Humanas , v. 11, p. 17-32, 2016.
ARNAULD DE SARTRE, XAVIER ; BERDOULAY, VINCENT ; LOPES, RAQUEL DA SILVA . Eco-Frontier and Place-Making: The Unexpected Transformation of a Sustainable Settlement Project in the Amazon. GEOPOLITICS , v. 17, p. 578-606, 2012.
LOPES, Raquel . As primeiras imagens da realização do /r/ pós-vocálico em três cidades do Pará. Anais da XVIII Jornada de Estudos Linguísticos, Ceará, v. 17, p. 1118-1121, 2003.
LOPES, Raquel . Análise semiolingüística do conto 'O Benzedor de Espingarda'. MOARA , Belém, 2002.
LOPES, Raquel . A interação verbal e a negociação do conflito. MOARA, Belém, v. 13, p. 47-61, 2000.
FORMIGOSA, M. M. (Org.) ; LOPES, Raquel (Org.) ; MILÉO, Irlanda (Org.) . Por entre rios, florestas, travessões e vicinais: dez anos da Licenciatura em Educação do Campo da UFPA/Campus de Altamira. 1. ed. São Carlos: Pedro&João, 2023. v. 1. 416p .
PINHO, V. A. (Org.) ; LOPES, Raquel (Org.) . EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE Experiências Inovadoras na formação docente. 1. ed. CURITIBA: CRV, 2016.
CLEMENTE, M. L. C. ; LOPES, Raquel ; SOUZA, A. P. S. . Transformar a formação: desafios da Licenciatura em Educação do Campo na Transamazônica. Transformar a formação: desafios da Licenciatura em Educação do Campo na Transamazônica. 1ed.São Carlos: Pedro&João, 2023, v. , p. 147-174.
SANTOS, S. L. R. ; LOPES, Raquel . Reflexões sobre o ensino de literatura em uma escola pública da ilha do Marajó, no estado do Pará 182. Reflexões sobre o ensino de literatura em uma escola pública da ilha do Marajó, no estado do Pará 182. 1ed.São Carlos: Pedro&João, 2023, v. 1, p. 295-323.
LOPES, Raquel . O que pode a Sociolinguística dizer à educação do campo no campo da formação docente?. O que pode a Sociolinguística dizer à educação do campo no campo da formação docente?. 1ed.São Carlos: Pedro&João, 2023, v. 1, p. 359-374.
LOPES, Raquel ; NASCIMENTO, A. R. R. ; OLIVEIRA, M. S. . Linguagem e Educação na Amazônia: sobre os sentidos do ensino em escolas do campo na Transamazônica. Linguagem e Educação na Amazônia: sobre os sentidos do ensino em escolas do campo na Transamazônica. 1ed.São Carlos: Pedro&João, 2023, v. 1, p. 375-390.
LOPES, Raquel ; DIAS, M. P. . Valências epistêmico-pedagógicas na educação do campo em tempos de pandemia: reflexões sobre o ensino remoto em uma turma de licenciatura em educação do campo na Amazônia Paraense. Valências epistêmico-pedagógicas na educação do campo em tempos de pandemia: reflexões sobre o ensino remoto em uma turma de licenciatura em educação do campo na Amazônia Paraense. 1ed.São Carlos: Pedro&João, 2023, v. 1, p. 391-410.
DIAS, M. P. ; SANTANA, R. H. ; LOPES, Raquel . Processo de apropriação da escrita em um contexto de educação diferenciada: vivências do Projeto Magistério Extrativista Terra do Meio, Altamira, Pará. In: TORCHI, Gicelma da Fonseca Chacarosqui. (Org.). Explosão cultural: interfaces dos estudos (de língua e linguagens) em contextos e ambientes complexos. 1ed.CAMPINAS/SP: Mercado de Letras, 2022, v. , p. 109-132.
MILÉO, Irlanda ; GONCALVES, L. F. ; LOPES, Raquel ; CARNEIRO, T. C. . A experiência do programa residência pedagógica no curso de Pedagogia em Altamira-PA e suas contribuições na formação de professores. In: Patrício Moreira de Araújo Filho; Raimundo Luna Neres; Ernane Rosa Martins; Raimundo José Barbosa Brandão. (Org.). Educação 4.0: tecnologias educacionais (V. 3). 1ed.São Luiz: Pascal, 2020, v. 3, p. 248-265.
MILÉO, Irlanda ; GONCALVES, L. F. ; LOPES, Raquel ; PARENTE, F. A. . Ensino Remoto Emergencial e o Isolamento Social: a precarização da escola pública e do trabalho docente. In: UCHOA, Antônio Marcos da Conceição; SENA, Ivania Paula Freitas de Souza; GONÇALVES, Maria Elizabeth Souza. (Org.). Diálogos críticos, volume 3: EAD, Atividades remotas e o ensino doméstico: cadê a escola?. 1ed.Porto Alegre: Fi, 2020, v. 3, p. 88-123.
PARENTE, F. A. ; LOPES, Raquel . Recomendações para a educação escolar dos ribeirinhos: entre o rio e a rua. In: Sonia Barbosa Magalhães e Manuela Carneiro da Cunha. (Org.). a expulsão de ribeirinhos em Belo Monte. 1ed.São Paulo: SBPCFR, 2017, v. , p. 409-431.
LOPES, Raquel . O DILEMA DA FORMAÇÃO DOCENTE: quem ensina o professor?... In: PINHO, Vilma A.; LOPES, Raquel. (Org.). EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE Experiências Inovadoras na formação docente. 1ed.: , 2016, v. 1, p. 103-115.
LOPES, Raquel . ENTRE DOIS MUNDOS: demandas & respostas à educação superior para/com povos e comunidades tradicionais. In: Assis da Costa Oliveira; Jane Beltrão. (Org.). ETNODESENVOLVIMENTO E UNIVERSIDADE: formação acadêmica para povos e comunidades tradicionais. 1ed.Belém: Santa Cruz, 2015, v. 1, p. 281-299.
LOPES, Raquel . A realização variável dos ditongos /ow/ e /ej/ no Português falado em Altamira/PA. In: Abdelhak Razky. (Org.). Estudos Geo-Sociolingüísticos no Estado do Pará. Belém: Gráfica e Editora Grafia, 2003, v. , p. 93-112.
LOPES, Raquel ; SOUSA, L. G. . Escola e linguagem numa perspectiva histórico-dialética. In: V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2011, Florianópolis. Anais do V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.
LOPES, Raquel . As realizações do /R/ pós-vocálico em 3 cidade do Pará. In: Jornade de Estudos Lingüísticos e Literários do Nordeste, 2000, Salvador. Anais da VII Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários do Nordeste. Fortaleza: Editora da Universidade Federal do Ceará, 2000. v. 1.
LOPES, Raquel . A realização variável dos ditongos /ow/ e /ej/ no Português falado na cidade de Altamira/PA. In: VII Congresso Nacional de Fonética e Fonolgia/ I Congresso Internacional de Fonética e Fonolgia, 2002, Belo Horizonte. Caderno de resumos. Belo Horizonte: Editora da Universidade Federal de Minas Gerais, 2002. p. 06-06.
LOPES, Raquel . Um estudo do processo de monotongação dos ditongos /ow/ e /ej/ na cidade de Altamira/PA. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza. Cadernos de resumo. Fortaleza: Editora da Universidade Federal do Ceará, 2001. v. 01. p. 17-17.
MILÉO, Irlanda ; LOPES, Raquel . Ensinar e Aprender Língua Portuguesa na Amazônia: ensaio sobre os desafios de uma política de ensino voltada às especificidades da escola em comunidades tradicionais. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , 2023.
ARNAULD DE SARTRE. ; LOPES, Raquel . Le PDS Esperança à Anapu: quelques enjeux du développement durable en Amazonie. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LOPES, Raquel . Manual de linguística: subsídios para a formação de professores indígenas na área da linguagem 2009 (Resenha).

Outras produções

LOPES, Raquel ; MENESES, A. S. ; PARENTE, F. A. . Magistério Extrativista da Terra do Meio. 2015. (PROJETO DE ENSINO).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

EFEITOS DA BNCC E DO ?NOVO? ENSINO MÉDIO PARAENSE: DISCURSO DOCENTE NA REGIÃO DE ALTAMIRA, Descrição: Este projeto pretende investigar de que formas a emergência e implementação da BNCC e do ?Novo? Ensino Médio, particularmente na região de Altamira, impactam o discurso de professores sobre o ensino-aprendizagem de línguas, de ciências humanas e sociais. Para tanto, recorrem-se aos pressupostos teórico-metodológicos da Análise Crítica do Discurso (ACD) ? tais como Fairclough (1995a; 1995b; 2015), Blommaert (2005), Wodak e Meyer (2009) ? e ao corolário de referências teóricas Freirianas em política educacional e curricular quando oportuno. Reúnem-se em torno desta proposta algumas/alguns pesquisadoras(es) da linguística aplicada, da educação do campo e da análise do discurso, oriundos da Faculdades de Letras e da Faculdade de Etnodiversidade, Campus Altamira (UFPA). O projeto compreende como participantes ao menos quinze professores de pelo menos duas escolas públicas de ensino médio na região supramencionada. Estes serão submetidos a entrevistas seriadas na modalidade semiestruturada, bem como à aplicação de testes/surveys a fim de se traçar seu perfil socioeconômico, profissional e pessoal. Para além disso, esses sujeitos de pesquisa fornecerão os conjuntos de enunciados (em série) referentes ao ensino-aprendizagem e às práticas pedagógicas adotadas por eles no período pós-reforma do ensino médio e pós-adoção da BNCC. Entre os produtos desta iniciativa de investigação encontram-se a produção de artigo científico, bem como a elaboração de material ilustrativo com os resultados do estudo a serem compartilhados com a comunidade escolar no município de Altamira e arredores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Raquel da Silva Lopes - Integrante / Gilberto Alves Araújo - Coordenador / Gizélia Maria da Silva Freitas - Integrante.
2022 - Atual

Educação e cultura na Amazônia: transversalidades e potencial político da pesquisa em educação pública no território da Transamazônica e Xingu, Descrição: Levando em consideração a passagem de pelo menos três décadas desde a instalação de Cursos de formação de professores no Campus de Altamira, incialmente Letras e Pedagogia (1987), uma década da primeira oferta do Curso de Etnodesenvolvimento (2010), e quase dez anos da oferta do Curso de Educação do Campo, e considerando também o influxo das políticas de ações afirmativas adotadas pela UFPA desde 2012, que têm proporcionado a formação em nível superior de inúmeros sujeitos indígenas, camponeses, quilombolas, ribeirinhos, extrativistas e assentados de reforma agrária, em toda a região do Xingu e Transamazônica, precisamos investigar se, como e em que medida o acesso a essa formação tem garantido a esses coletivos aportes teórico-metodológicos que lhes permitam reelaborar suas narrativas e fortalecer seus projetos de vida na direção de horizontes emancipatórios, seja do ponto de vista de sua inserção no mundo do trabalho com avanços na questão socioeconômica, seja no plano da conquista de direitos socioculturais, identitários e socioambientais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel da Silva Lopes - Coordenador / Vilma Aparecida de Pinho - Integrante / Léia Freitas Gonçalves - Integrante / Francilene Aguiar Parente - Integrante / CORDEIRO, LEONARDO ZENHA - Integrante / Irlanda do Socorro de Oliveira Miléo - Integrante / Marcos Marques Formigosa - Integrante / Sulivan Ferreira de Souza - Integrante.
2020 - Atual

Grupo de Pesquisa LICEPEX - Linguagem, identidade e cultura: ensino e pesquisa no médio Xingu, Descrição: O grupo de pesquisa LICEPEX constitui-se como uma proposta de trabalho cooperativo para fazer avançar a pesquisa em letras e linguística no interior da Amazônia legal, em particular nas regiões que margeiam o lendário rio Xingu. Nossos estudos se organizam através de três linhas de investigação prioritárias que tencionam dialogar com os interesses, necessidades e desafios pertinentes às comunidades, culturas, manifestações artísticas e políticas, línguas e dialetos dessa parte do Brasil setentrional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel da Silva Lopes - Integrante / Gilberto Alves Araújo - Coordenador / Marcelo Pires Dias - Integrante.
2020 - Atual

Grandes projetos econômicos e ação estatal e os seus impactos socioeducativos e ambientais nos territórios de populações tradicionais e povos indígenas: estudos de caso na Amazônia brasileira e no México, Descrição: No Brasil serão abrangidas a mesorregião do Sudoeste do Pará (região da rodovia Transamazônica e bacia do rio Xingu), mesorregião do Marajó e região costeira do Pará. E no México será realizado na faixa costeira contida em dois estados vizinhos; . Michoacán (Tierra Caliente / Costa) e Guerrero (Costa Grande). No projeto teremos três grandes eixos norteadores para agregação de temáticas de pesquisa: Ambiente e sociedade; cultura e etnossaberes e Educação. O objetivo geral desse projeto de pesquisa é estudar os impactos de grandes projetos econômicos e da ação estatal nos territórios de populações tradicionais e povos indígenas da Amazônia Brasileira e do México em termos das transformações socioculturais e ambientais e da construção de políticas públicas específicas que atendam às demandas das comunidades locais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel da Silva Lopes - Integrante / Francilene Aguiar Parente - Integrante / Carla Giovana Souza Rocha - Coordenador / Marcelo Pires Dias - Integrante.
2019 - Atual

Documentação e descrição geossociolinguística do português brasileiro falado em comunidades tradicionais das regiões do Xingu e Transamazônica, Descrição: O projeto "DOCUMENTAÇÃO E DESCRIÇÃO GEOSSOCIOLINGUÍSTICA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO FALADO EM COMUNIDADES TRADICIONAIS DAS REGIÕES DO XINGU E TRANSAMAZÔNICA" tem como finalidade mapear, do ponto de vista geossociolinguístico, o português falado em comunidades tradicionais das regiões do Xingu e Transamazônica, a saber: Altamira, Brasil Novo, Gurupá, Porto de Moz e Placas. A documentação e a descrição linguística das variedades do português brasileiro falado nessas regiões contribuirá para a composição do inventário sociolinguístico de comunidades tradicionais dessas regiões, o que subsidiará os professores em formação do Curso de Educação do Campo, no sentido de fornecer elementos para o trabalho na Educação Básica com a Educação Linguística, Variação e Mudança e Práticas de Letramento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Raquel da Silva Lopes - Coordenador / Marcelo Pires Dias - Integrante / Jarlici Palheta - Integrante / Mateus da Silva Oliveira - Integrante.
2014 - Atual

Entre diferença e desigualdade: olhares antropológicos sobre a educação diferenciada no Território da Transamazônica e Xingu, Descrição: Este Projeto de Pesquisa tem como objeto de investigação as implicações sócio-antropológicas da implementação de três experiências de educação diferenciada no Território da Transamazônica e Xingu. A base empírica da análise são três situações/casos de formação escolar diferenciada/específica, a saber, os Cursos de Etnodesenvolvimento e de Educação do Campo (da Universidade Federal do Pará/Campus de Altamira) e as Escolas Comunitárias Casas Familiares Rurais (estas últimas, de educação básica, implementadas pela Associação Regional das Casas Familiares Rurais ? Regional Pará/ARCAFAR-PA). Assim, o principal problema abordado são as implicações socioantropológicas de experiências de educação diferenciada para os sujeitos implicados (estudantes) e seus coletivos de pertença, aqui entendidos como as comunidades de origem destes estudantes. Dizendo de maneira mais objetiva, pretende-se investigar, sob o olhar da antropologia social, se os desdobramentos dessas experiências de educação diferenciada apontam para o alcance dos efeitos previstos por sua implementação, quais sejam, ?o fortalecimento, pela via da democratização do ingresso nas redes de ensino, de coletivos historicamente excluídos do acesso ao conhecimento e, por isso, fragilizados na disputa por espaço político; o (re)conhecimento e a valorização dos saberes desses coletivos frente ao saber científico produzido no âmbito das agências de pesquisa; a superação da intolerância e da discriminação pela visibilização desses coletivos como componentes atuais da configuração da sociedade brasileira e, portanto, sujeitos de direitos? (UFPA, 2011). Assim, a pesquisa seguirá duas linhas de investigação: uma de natureza longitudinal ? pelo olhar em retrospectiva da experiência das Escolas Comunitárias CFR, cuja existência já conta quase duas décadas (a primeira experiência de CFR na Transamazônica data de 1995); e outra de natureza perspectiva ? pelo olhar das experiências do Bacharelado em Etnodesenvolvimento e da Licenciatura em Educação do Campo, ainda em curso. Espera-se desse modo identificar elementos que possibilitem ampliar o quadro de referências hoje disponíveis, contribuindo para fazer avançar o estado da arte do conhecimento científico concernente a estas experiências e disponibilizando à sociedade informações seguras a respeito da temática investigada. A pesquisa seguirá duas linhas de investigação: uma de natureza longitudinal ? pelo olhar em retrospectiva da experiência das Escolas Comunitárias CFR, cuja existência já conta quase duas décadas (a primeira experiência de CFR na Transamazônica data de 1995); e outra de natureza perspectiva ? pelo olhar das experiências do Bacharelado em Etnodesenvolvimento e da Licenciatura em Educação do Campo, ainda em curso.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel da Silva Lopes - Coordenador / Alcione Sousa de Meneses - Integrante / Maria do Socorro Dias Pinheiro - Integrante / Francilene Aguiar Parente - Integrante / Mário José Henchen - Integrante.
2012 - 2013

Entre Preservação e Transformação: a influência da variável educação escolar nos modos de vida das comunidades tradicionais das reservas extrativistas da Terra do Meio, no Pará, Descrição: Trata-se de uma investigação as consequências sócio-antropológicas da implantação e do funcionamento do sistema de educação escolar nas três reservas extrativistas da Terra do Meio, no município de Altamira, estado do Pará. Sua origem está diretamente relacionada às ações da Rede Terra do Meio que, em sua reunião anual de 2011, deliberou como eixo estratégico de atuação a educação escolar nas três Resex.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel da Silva Lopes - Coordenador / Alcione Sousa de Meneses - Integrante / Francilene de Aguiar Parente - Integrante / Willian Cesar Lopes Domingues - Integrante / Flávio Bezerra Barros - Integrante.
2003 - 2004

Observatório da Variação Lingüística na região da Transamazônica e Xingu, Descrição: Este projeto visa consolidar a pesquisa Sociolingüística e Dialetológica na região da Transamazônica e Xingu, através da implementação do projeto Observatório da Variação Lingüística, envolvendo os alunos de graduação, especialmente os de Licenciatura em Letras, no conhecimento da realidade lingüística de sua região, oportunizando-lhes um olhar diferenciado sobre esta, para que possam aí atuar de maneira igualmente diferenciada, tentando superar o abismo histórico entre universidade e sociedade e atendendo de forma efetiva e coerente à necessidade de interligação entre ensino, pesquisa e extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Raquel da Silva Lopes - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Auxílio financeiro.
2000 - 2003

Atlas Geo-Sociolingüístico do Pará, Descrição: O Projeto Atlas Lingüístico do Pará é um observatório da variação lingüística do Português falado no Estado, busca fazer o mapeamento das diferentes realizaçoes lingüísticas existentes e está subdividido em três etapas, a saber: a pesquisa urbana, a pesquisa rural e o armazenamento e tratamento dos dados coletados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Raquel da Silva Lopes - Integrante / Orlando Cacique Alves - Integrante / Abdelhak Razky - Coordenador / Alcides Fernandes de Lima - Integrante / Arlon Francisco Carvalho Martins - Integrante / Marilucia Barros de Oliveira - Integrante / Simone Negrão de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Pará, Campus de Altamira, Faculdade de Letras. , AVENIDA CEL. JOSÉ PORFÍRIO 2515, SÃO SEBASTIÃO, 67020380 - Altamira, PA - Brasil, Telefone: (93) 21220571, URL da Homepage:

Experiência profissional

1998 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

Atividades

03/2015
Direção e administração, Campus de Altamira, Faculdade de Etnodiversidade - Curso de Educação do Campo.,Cargo ou função, Coordenação de Curso de Graduação.
06/2011 - 05/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Português, Laboratório de Escrita Acadêmica, Albfabetização de Jovens e Adultos no Brasil
12/2013 - 12/2014
Direção e administração, Campus de Altamira.,Cargo ou função, Direção de Faculdade.
11/2009 - 12/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filologia Românica, Fonética e Fonologia do Português, História da Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Instrumental Francês, Linguística II, Sociolinguística, Variação Linguística
03/2011 - 12/2012
Outras atividades técnico-científicas , Campus de Altamira, Campus de Altamira.,Atividade realizada, Coordenação Adjunta do Projeto PRODOCÊNCIA.
10/2010 - 10/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Altamira.,Cargo ou função, Representante Docente do Campus de Altamira no Conselho Superior de Ensino e Pesquisa/CONSEPE e no Conselho Superior Universitário/CONSUN.
08/2010 - 12/2011
Outras atividades técnico-científicas , Campus de Altamira, Campus de Altamira.,Atividade realizada, Coordenação de Projeto Integrado/PROINT.
04/2007 - 06/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada ao Estudo de Línguas Indígenas
03/2005 - 03/2006
Extensão universitária , Campus de Altamira, Colegiado de Letras.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de projeto.
08/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-metodológicos do Ensino de Português
03/2003 - 03/2004
Direção e administração, Campus de Altamira, Colegiado de Letras.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
03/2003 - 03/2004
Direção e administração, Campus de Altamira.,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Letras.
02/2003 - 03/2004
Extensão universitária , Campus de Altamira, Colegiado de Letras.,Atividade de extensão realizada, Coordenação de Projeto.
12/2002 - 12/2003
Extensão universitária , Campus de Altamira, Colegiado de Letras.,Atividade de extensão realizada, Coordenador Pedagógica de projeto.
02/1998 - 09/1999
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II, Língua Portuguesa III, Língua Portuguesa VI, Língua Portuguesa VIII, Português Instrumental