Bruno de Oliveira Godinho

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Projetos de pesquisa

• 2012 - 2013

  Mecânica Vetorial e Aprendizagem Significativa: possibilidades e desafios utilizando técnicas de Realidade Virtual e Aumentada, Descrição: As tecnologias disponíveis atualmente tem possibilitado o desenvolvimento científico na nossa sociedade nas mais diversas áreas, dentre elas, sem dúvida, podemos destacar a Educação. Os benefícios da Educação mediada por essas tecnologias, de uma forma geral, são muitos, sendo que o benefício principal é tornar a aprendizagem mais significativa. A teoria da aprendizagem significativa proposta por David Ausubel é o referencial teórico para as atividades de pesquisa indicadas neste projeto. Trata-se de uma teoria que tem seu suporte em três pilares básicos: (1) O conhecimento prévio do aprendiz; (2) O material potencialmente significativo; (3) e a disposição do aprendiz querer aprender, isto é, a intencionalidade. O objetivo principal da proposta é dar continuidade as atividades de pesquisa tecnológica na área de ensino de Engenharia, desenvolvidas pelo proponente deste projeto. A proposta está apoiada em três pilares: (A) a integração e articulação entre a Educação Superior e a Educação Básica (especificamente no Ensino Médio); (B) A investigação e o desenvolvimento de sistemas computacionais, que serão privilegiados, conforme as condições para a aprendizagem significativa na área de Engenharia, desde a ideia inicial do protótipo computacional até a sua inserção em sala de aula e (C) a teoria da aprendizagem significativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Bruno de Oliveira Godinho - Coordenador / BRUNO MYRRHA - Integrante / CARLOS VITOR DE ALENCAR CARVALHO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.