Thaís Virginea Borges Marchi Stangherlin

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ANTUNES, Helenise Sangoi ; AVILA, C. C. ; FARIAS, Graziela Franceschet ; MARCHI, T. V. B. . ENTRE VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: AS IMPRESSÕES DO PROGRAMA PRÓ-LETRAMENTO NO RIO GRANDE DO SUL (ISSN 2237-8707). Teoria e Prática da Educação , v. 15, p. 55-65, 2012.

• Farias, G. F. ; MARCHI, T. V. B. ; Pereira, F. B. ; Antunes, H.S. . Memórias e relatos autobiográficos de alfabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas de alfabetização nas escolas municipais rurais de Santa Maria - RS. P@rtes (São Paulo) , v. 55, p. 1-10, 2008.

• ANTUNES, Helenise Sangoi (Org.) ; MARCHI, T. V. B. (Org.) ; AVILA, C. C. (Org.) ; BATALHA, D.V. (Org.) . Redes de Formação em Educação: experiências com pesquisas entre Brasil e México. 1. ed. , 2013.

• MARCHI, T. V. B. ; AVILA, C. C. ; Antunes, H.S. . Formação de professores e o desafio da inclusão escolar basileira: um olhar sob a perspectiva internacional. In: Vantoir Roberto Brancher; Bruna de Assunção Medeiros; Fernanda Camargo Machado. (Org.). Caminhos possíveis à inclusão II: Educação Especial novos prismas. 1ed.Curitiba: Appris, 2018, v. 1, p. 21-298.

• MARCHI, T. V. B. . Histórias de Vida e Formação: Vivências e experiências de enfrentamento à violência na educação rural. In: Helenise Sangoi Antunes; Elizeu Clementino De Souza. (Org.). Formação e trabalho docente em contexto rural: diálogos teóricos e metodológicos. 1ed.Campinas: Mercado De Letras, 2017, v. 1, p. 11-463.

• ANTUNES, Helenise Sangoi ; Ávila, C. C. ; FARIAS, Graziela Franceschet ; DOLWITSCH, J. B. ; MARCHI, T. V. B. . Projeto Laboratório de Alfabetização: repensando a formação de professores e o grupo de estudo e pesquisa sobre formação inicial, continuada e alfabetização. In: Alicia Rivera Mrales, Caetano Castro Roso, Valeska Fortes de Oliveira. (Org.). Redes de Formação em educação: experiências com pesquisas entre Brasil e México. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2013, v. 1, p. 109-119.

• MARCHI, T. V. B. ; SANTI, L. G. ; SILVA, Giana Friedrich da . Um olhar diferenciado do trabalho infantil à luz dos direitos das crianças e dos adolescentes.. In: Helenise Sangoi Antunes. (Org.). Escola que protege: dimensões de um trabalho em rede. (ISBN 9788588840959). 1ed.Porto Alegre: Asterisco, 2010, v. 1, p. 286-293.

• MARCHI, T. V. B. . Uma escola que Protege. A razão, Santa Maria - RS, p. 4 - 4, 20 abr. 2009.

• DOTTO, A. ; BORDOLI, F. ; CASTRO, I. O. ; SERAFIM, G. ; MARCHI, T. V. B. . Processos Investigativos em Educação Especial: o Estado da Arte sobre form,ação docente e inclusão escolar. In: 7º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. VII Congresso Brasileiro de Educação Especial (VII CBEE) e do X Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial (X ENPEE), 2016. p. 1-16.

• MARCHI, T. V. B. ; AVILA, C. C. . Formação de professores como alternativa fulcral para a inclusão escolar? Desafios da inclusão escolar brasileira sob a perspectiva internacional. ISBN 978-85-61128-45-6. In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR IX SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL, 2015, Santa Maria. ANAIS DO III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLITICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR E DA IX SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL - UFSM. Santa Maria: Laboratório de Pesq. e Doc. do Centro de Educação UFSM, 2015.

• MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. . Histórias de vida e violências: em busca de um processo de formação continuada de professoras da educação do campo. ISBN (978-85-61128-18-0). In: IV SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Pesquisas autobiograficas, histórias de vida e perspectivas da docência no meio rural., 2011, Santa Maria. IV SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Pesquisas autobiograficas, histórias de vida e perspectivas da docência no meio rural., 2011. p. 0-14.

• MARCHI, T. V. B. ; DOLWITSCH, J. B. ; Ávila, C. C. ; SANTI, L. G. ; Antunes, H.S. . Histórias de vida: percursos rememorados por alfabetizadoras do campo no estado do Rio Grande do Sul/RS (ISBN 978-85-61128-18-0). In: SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Pesquisas autobiograficas, histórias de vida e perspectivas da docência no meio rural, 2011, Santa Maria. SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Pesquisas autobiograficas, histórias de vida e perspectivas da docência no meio rural, 2011. p. 1-14.

• Antunes, H.S. ; MARCHI, T. V. B. ; BOLZAN, M. ; DOLWITSCH, J. B. . Carttilhas de alfabetização: usos e desusos no ensino rural. Recortes do projeto. In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação do Campo, III Seminário sobre Educação Superior e as Políticas para o Desenvolvimento do Campo Brasileiro , I Encontro Internacional de Educação do Campo, 2010, Distrito Federal. II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação do Campo. Brasília: UnB, 2010. p. 1-11.

• MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. . EDUCAÇÃO DO CAMPO: ENTRELAÇAMENTOS ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.. In: XIV SIMPÓSIO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO: Responsabilidade Socioambiental. (ISSN 21762570), 2010, Santa Maria. Anais do ... Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Santa Maria: UNIFRA, 2010. p. 1-10.

• MARCHI, T. V. B. ; Pereira, F. B. ; Ávila, C. C. ; Antunes, H.S. . Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudosobre as cartilhas de alfabetizaçao das escolas do campo da região de Santa Maria - Rs.. In: II Congresso Educação, Cultura e Arte (CEAC), 2009, Santa Maria. II CEAC: confluencias e diálogos no campo das artes. Santa Maria, 2009. v. 2. p. 1-10.

• MARCHI, T. V. B. ; RAMPELOTTO, E. M. . Surdez e Educação dos Surdos: uma conversa narrada sobre currículo.. In: SEPE 2009 - XIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2009, Santa Maria. SEPE UNIFRA. Santa Maria, 2009.

• MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. ; Costa, S. M. ; Farias, G. F. ; Feller, E. L. ; Pereira, F. B. ; Vargas, J. C. ; Stivanin, N. F. . A formação inicial de professores e a construção dos sentidos de proteção à infância. In: I Curso de Formação dos Profissionais da Educação: A escola que protege, 2008, Santa Maria. I Curso de Formação de Profissionais da Educação. Santa Maria: Gráfica e Imprensa Universitária, 2008. v. 1. p. 10-20.

• MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. ; Ávila, C. C. ; Feller, E. L. ; Vargas, J. C. . Infâncias invisíveis: repensando a história, as formas de violência infantil e as maneiras para enfrentá-las.. In: I Curso de Formação dos Profissionais da Educação: A escola que protege, 2008, Santa Maria. I Curso de Formação de Profissionais da Educação: A escola que protege. Santa Maria: Gráfica e Imprensa Universitária, 2008. v. 1. p. 181-190.

• MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. ; Farias, G. F. ; Pereira, F. B. . História da Alfabetização: Um Recorte temporal sobre as cartilhas.. In: Viii Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Congresso Ibero-Americano sobre violência nas escolas - CIAVE, 2008, Curitiba - PR. Viii Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Congresso Ibero-Americano sobre violência nas escolas - CIAVE, 2008. v. 8. p. 3824-3834.

• DOLWITSCH, J. B. ; BOLZAN, M. ; MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. . A memória como formação: pensamentos acerca do processo formativo/reflexivo de alfabetizadoras rurais. (ISSN 19838301). In: I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação - Sul Brasil (ISSN 19838301), 2010, Florianópolis. I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação - Sul Brasil. Florianópolis: UDESC, 2010. p. 1-4.

• BOLZAN, M. ; DOLWITSCH, J. B. ; MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. . Formação de professores das escolas rurais: desafios e perspectivas para as alfabetizadoras do Rio Grande do Sul. (ISSN 19838301). In: I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação - Sul Brasil (ISSN 19838301), 2010, Florianópolis. I Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação - Sul Brasil. Florianópolis: UDESC, 2010. p. 1-4.

• MARCHI, T. V. B. ; DOLWITSCH, J. B. ; Antunes, H.S. . Laboratório de Alfabetização: repensando a inclusão dos alunos com dificuldades de aprendizagem, (ISSN 2177-336x). In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais., 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. XV. p. 1-10.

• MARCHI, T. V. B. ; DOLWITSCH, J. B. ; Antunes, H.S. . Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudo sobre a formação de professores das escolas rurais da região de Santa Maria - RS. (ISSN 2177 -336x). In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais., 2010, Belo Horizonte. Anais do XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. XV. p. 1-10.

• MARCHI, T. V. B. ; DOLWITSCH, J. B. ; BOLZAN, M. ; Antunes, H.S. . Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudo de cartilhas utilizadas para alfabetização nas escolas municipais do campo (rurais) da região de Santa Maria - RS.. In: ANPED SUL Formação, Ética e Políticas: Qual Pesquisa? Qual Educação?, 2010, Londrina. Anais do VIII - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul, 2010. v. VIII. p. 1-7.

• MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. . EDUCAÇÃO RURAL E DIREITOS HUMANOS: NARRATIVAS DE VIDA E FORMAÇÃO DE PROFESSORAS SOBRE O ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA. In: 9ª Anped Sul, 2012, Caxias do Sul. IX ANPED SUL SEMINARIO DE PESQUISAEM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL, 2012.

• MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. . Histórias de vida e violências: em busca de um processo de formação continuada (ISSN 2175-277X). In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSÃO DOCENTE: HÁ FUTURO PARA ESSE OFÍCIO?, 2011, Santa Maria. VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSÃO DOCENTE: HÁ FUTURO PARA ESSE OFÍCIO?, 2011.

• Antunes, H.S. ; MARCHI, T. V. B. . Narrativas e Memórias de Alfabetizadoras: um Estudo sobre as Cartilhas utilizadas para a alfabetização nas escolas do campo (rurais) da região de Santa Maria - RS. In: 24ª Jornada Acadêmica Integrada, 2009, Santa Maria - RS. Em cd rom do evento, 24ª Jornada Acadêmica Integrada, 2009. p. 01-01.

• MARCHI, T. V. B. ; Pereira, F. B. . Narrativas e Memórias: uma Possibilidade de Manter Viva a História da Alfabetização na Educação Rural.. In: IX Fórum de Pesquisa e XV Salão de Iniciação Científica e Tecnológica, 2009, Canoas - RS. IX Fórum de Pesquisa e XV Salão de Iniciação Científica e Tecnológica, 2009. p. 01-68.

• MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. ; Pereira, F. B. . Memórias e relatos autobiográficos de alfabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas de alfabetização nas escolas municipais rurais do Rio Grande do Sul/Rs.. In: I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas e XVII semana acadêmica do Centro de Educação, 2008, Santa Maria. I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas e XVII semana acadêmica do Centro de Educação, 2008. v. 1.

• MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. ; SOUZA, E. . PROJETOS E GRUPOS PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS SIGNIFICAÇÕES IMAGINÁRIAS. In: 60 REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 2008, CAMPINAS. 60 REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 2008.

• MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. ; MELLER, Andreia Medianeira Nunes ; CRUZ, Daniela Cezar ; Pereira, F. B. ; STAGGMAIER, Leci Carvalho . Narrativas e memórias de professoras: um estudo acerca das cartilhas de alfabetização no campo. In: 23ª Jornada Acadêmica Integrada - 23ª JAI, 2008, Santa Maria - RS. Anais 23ª JAI, 2008. p. 01-01.

• Ávila, C. C. ; Antunes, H.S. ; Farias, G. F. ; MARCHI, T. V. B. . Laboratório de Alfabetização: repensando a formação de professores. In: 23ª Jornada Acadêmica Integrada, 2008, Santa Maria - RS. Anais da 23ª JAI, 2008. p. 01-01.

• MARCHI, T. V. B. ; Ávila, C. C. ; Tonini, Andrea . Pôster: Alternativas Metodológicas para o Processo de Leitura e Escrita do Aluno com Dificuldade de Aprendizagem. In: III CBEE - Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2008, São Carlos - SP. Anais do III Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2008. p. 259-259.

• MARCHI, T. V. B. ; Ávila, C. C. ; Pereira, F. B. ; Antunes, H.S. . Pôster: Laboratório de Alfabetização: ampliando estratégias para o desenvolvimento da leitura e escrita. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial - IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008, São Carlos - SP. Anais do III Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2008. p. 258-258.

• Antunes, H.S. ; Ávila, C. C. ; Farias, G. F. ; MARCHI, T. V. B. . ENTRE VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: AS IMPRESSÕES DO PROGRAMA PRÓ-LETRAMENTO NO RIO GRANDE DO SUL. Teoria e Prática da Educação , 2012.

• MARCHI, T. V. B. . Educação Especial e políticas públicas inclusivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARCHI, T. V. B. . Educação Especial e políticas publicas inclusivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. . Histórias de vida e violências: em busca de um processo de formação continuada de professoras da educação do campo. ISSN 2175-277x). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. . Histórias de vida e violências: em busca de um processo de formação continuada de professoras da educação do campo.(978-85-61128-18-0). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARCHI, T. V. B. ; DOLWITSCH, J. B. ; Antunes, H.S. ; Ávila, C. C. ; SANTI, L. G. . Histórias de vida: percursos rememorados por alfabetizadoras do campo no estado do Rio Grande do Sul/RS (ISBN 978-85-61128-18-0). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Antunes, H.S. ; BOLZAN, M. ; DOLWITSCH, J. B. ; MARCHI, T. V. B. . Formação de professores das escolas rurais: desafios e perspectivas para as alfabetizadoras do Rio Grande do Sul. (ISSN 19838301). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Antunes, H.S. ; BOLZAN, M. ; DOLWITSCH, J. B. ; MARCHI, T. V. B. . A memória como formação: pensamentos acerca do processo formativo/reflexivo de alfabetizadoras rurais. (ISSN 19838301). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARCHI, T. V. B. ; BOLZAN, M. ; DOLWITSCH, J. B. ; Antunes, H.S. . Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudo de cartilhas utilizadas ára alfabetização nas escolas municipais do campo (rurais) da região de Santa Maria -RS (ISSN 21780374). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BOLZAN, M. ; Antunes, H.S. ; DOLWITSCH, J. B. ; MARCHI, T. V. B. . Pensamentos e reflexões acerca da educação no campo da cidade de Santa Maria. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DOLWITSCH, J. B. ; Antunes, H.S. ; BOLZAN, M. ; GELOCHA, E. A. N. ; MARCHI, T. V. B. . Dialogando com alfabetizadoras rurais: o ensino no campo nos municípios doRio Grande do Sul/RS.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARCHI, T. V. B. . Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas de alfabetização das escolas do campo da região de Santa Maria - RS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARCHI, T. V. B. ; Ávila, C. C. ; Pereira, F. B. ; Antunes, H.S. . Narrativas e Memórias de Alfabetizadoras: uma pesquisa sobre as cartilhas e a educação no campo.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARCHI, T. V. B. ; Pereira, F. B. . Narrativas e Memórias: uma possibilidade de manter viva a história da alfabetização na educação rural.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, E. ; MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. . Projetos e Grupos de Pesquisa na Formação Inicial: Um estudo a partir das significações imaginárias.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Antunes, H.S. ; MARCHI, T. V. B. ; SOUZA, E. ; Vargas, J. C. . Laboratório de Alfabetização: repensando a formação docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARCHI, T. V. B. ; Ávila, C. C. ; Antunes, H.S. ; Pereira, F. B. . Laboratório de Alfabetização: ampliando estratégias para o desenolvimeto da leitura e escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARCHI, T. V. B. ; Ávila, C. C. ; Tonini, Andreia . Pôster: Alternativas Metodológicas para o processo de leitura e escrita do aluno com dificuldades de aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Antunes, H.S. ; MARCHI, T. V. B. ; Ávila, C. C. ; Pereira, F. B. . A formação inicial de professores e a construção dos sentidos de proteção à infância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Vargas, J. C. ; Feller, E. L. ; MARCHI, T. V. B. . Práticas Docentes: refletindo frente às atividades lúdicas nos anos iniciais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARCHI, T. V. B. ; Pereira, F. B. ; Farias, G. F. ; Antunes, H.S. . Memórias e relatos autobiográficos de alfabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas de alfabetização nas escolas municipais rurais de Santa Maria - RS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Antunes, H.S. ; Farias, G. F. ; MARCHI, T. V. B. . História da Alfabetização: Um recorte temporal sobre as cartilhas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Antunes, H.S. ; MARCHI, T. V. B. . Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudo acerca das cartilhas de alfabetização no campo.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Antunes, H.S. ; Ávila, C. C. ; MARCHI, T. V. B. . Laboratório de alfabetização: repensando a formação de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Ávila, C. C. ; MARCHI, T. V. B. ; Antunes, H.S. . Laboratório de Alfabetização: Repensando a Formação de Professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  CARTOGRAFIAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ESCOLAS RURAIS: PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES DA REGIÃO CENTRAL DO RIO GRANDE DO SUL., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaís Virginea Borges Marchi Stangherlin - Integrante / Helenise Sangoi Antunes - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Memórias e relatos autobiográficos de alfabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas de alfabetização nas escolas municipais rurais do Rio Grande do Sul., Descrição: Projeto registrado no Gabinete de projetos do Centro de Educação da UFSM com o número 024946. Este projeto de pesquisa possui como foco principal as cartilhas de alfabetização utilizadas por alfabetizadoras rurais, principalmente durante o século XX, caracterizando-se por uma metodologia quanti-qualitativa e utilizando-se como instrumentos de coleta de informações os relatos autobiográficosl, as entrevistas semi-estruturadas e os registros em diário de campo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Thaís Virginea Borges Marchi Stangherlin - Integrante / Helenise Sangoi Antunes - Coordenador / Fabiana Bopp Pereira - Integrante / Cinthia Cardona de Ávila - Integrante / Gisele Aparecida Gonçalves Silveira - Integrante / Denize Silveira de Almeida - Integrante / Simone Teixeira Cezar - Integrante / Ana Paula Navarro Samuel - Integrante / Selma Nanci Feltrin - Integrante / Giana Friedrich Gomes da Silva - Integrante / Marcelo Almansa da Silva - Integrante / Rossana Braga Pires Cavichioli - Integrante / Angelica Oliveira de Campos - Integrante / Silvana Geraldine Kahan - Integrante / Carla Prado Kronbauer - Integrante / Eliane Ferreira Umpierre - Integrante / Heloisa Helena da Silva Morgão - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2008 - 2010

  Narrativas e memorias de alfabetizadoras: um estudo de cartilhas utilizadas para alfabetizaçao nas escolas do campo (rurais) da regiao de Santa Maria, Descrição: Projeto registrado no Gabinete de Projetos do Centro de Educaçao da UFSM com o numero 021417. Esta pesquisa busca conhecer atraves de narrativas e memorias das professoras do meio rural, as cartilhas utilizadas para a alfabetizaçao na educaçao das escolas do campo (rurais) da regiao de Santa Maria/RS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Thaís Virginea Borges Marchi Stangherlin - Integrante / Helenise Sangoi Antunes - Coordenador / Graziela Franceschet Farias - Integrante / Fabiana Bopp Pereira - Integrante / Cinthia Cardona de Ávila - Integrante / Janine Oliveira da Silva - Integrante., Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de Iniciaçao Cientifica - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

• 2008 - 2010

  EDUCAÇAO INCLUSIVA: o fazer pedagogico diante das novas perspectivas, Descrição: Projeto registrado no Gabinete de Projetos do Centro de Educaçao da UFSM com o numero 022687. O presente projeto de pesquisa propoe estabelecer um elo - academico, cientifico e educacional - entre a Universidade e a escola, tendo como objetivo principal, alem do estudo de certos contextos escolares, no sentido, constituir uma continua interaçao com as escolas comprometidas na pesquisa no sentido da edificaçao de alternativas de açao junto aos educadores, alunos e familias, que permita a pratica paulatina, todavia exitosa, do projeto de educaçao inclusiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Thaís Virginea Borges Marchi Stangherlin - Integrante / Cinthia Cardona de Ávila - Integrante / Elize de Matos Souto - Integrante / Fabiane Adela Tonetto Costas - Coordenador / Janine Oliveira da Silva - Integrante / Elisa Rossi Bueno - Integrante / Maiandra Pavanello - Integrante / Jordana Lima de Moraes - Integrante / Andrea Tonini - Integrante / Claudia Honnef - Integrante / Marciele Vieira Dorneles - Integrante / Ana Amalia Oliveira Roveda - Integrante / Luana Zimmer Sarzi - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa.

• 2008 - 2008

  Exclusao-Inclusao: aproximaçoes ao estudo do discurso de sala de aula., Descrição: Projeto registrado no Gabinete de Projetos do Centro de Educação da UFSM com o número 022186. A proposta de pesquisa refere o processo de exclusão-inclusão de alunos com deficiência na escola comum, anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir de um triplo eixo teórico: o paradigma da educação inclusiva, a concepção sócio-histórica vigotskiana de aprendizagem e desenvolvimento e a Teoria de Análise do Discurso iniciada por Michel Pecheux.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Thaís Virginea Borges Marchi Stangherlin - Integrante / Janine Oliveira da Silva - Integrante / Elisa Rossi Bueno - Integrante / Reinoldo Marchezan - Coordenador / Valdeneza Aparicio Fernandes Gonçalves - Integrante / Jaqueline Nunes de Paula - Integrante.

• 2007 - 2007

  Grupo de Pesquisa na Formação Inicial: um estudo a partir das significações imaginárias., Descrição: Projeto registrado no Gabinete de Projetos do Centro de Educação da UFSM com o número 021408. Este é um projeto de dissertação de mestrado, que tem por objetivo: - conhecer as representações dos estudantes dos cursos de Pedagogia e de Educação Especial sobre a formação inicial de professores; - identificar os fatores que influenciam a construção das representações desses alunos referentes à inserção em grupos de pesquisa; - compreender a construção dos processos formativos dos alunos (as) dos Cursos de Educação Especial e Pedagogial, via inserção nos grupos de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Thaís Virginea Borges Marchi Stangherlin - Integrante / Edilson de Souza - Integrante / Helenise Sangoi Antunes - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa.