Amanda Pimentel Berk de Queiroz

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MASSARANI, L. ; QUEIROZ, AMANDA PIMENTEL BERK DE ; PORTELA, A. ; RIBEIRO, A. ; SCALFI, G. ; ARAUJO, J. M. . A experiência de visitantes e o papel da mediação em uma exposição sobre o envelhecimento: Um estudo de caso da exposição Cidade 60+. MOUSEION (UNILASALLE) , v. 45, p. 14, 2025.

• NUNES, K. R. ; JERONIMO, R. C. G. F. ; WAGNER, A. F. ; BARBOSA, L. S. ; GOMES, N. M. V. ; QUEIROZ, AMANDA PIMENTEL BERK DE ; BAPTISTA, D. O. ; PEREIRA, R. ; ANJOS, W. M. . Os Desafios No Processo De Inclusão Escolar Na Perspectiva Da Educação Quilombola E Indígena. IOSR Journal of Business and Management (IOSR-JBM) , v. 27, p. 28, 2025.

• GARCIA, A. M. ; LACERDA, D. R. S. ; BESSA, W. A. ; BRASIL, J. S. N. ; LIMA, N. C. ; QUEIROZ, AMANDA PIMENTEL BERK DE ; BRITO, V. S. ; SILVA FILHO, A. H. ; SANTOS, A. J. . Educação Integral e o papel para a inclusão social. IOSR Journal of Business and Management (IOSR-JBM) , v. 27, p. 60, 2025.

• FERREIRA, J. A. ; RESENDE, A. T. ; BATISTA JUNIOR, G. ; BERK, A. P. Q. . PROJETO ÁGUAS DA GUANABARA: pela defesa de uma baía que é fonte de sustento e tradição para inúmeras comunidades pesqueiras. REVISTA DA ESCOLA SUPERIOR DE GUERRA , v. 38, p. 32, 2024.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, MARCELO BORGES . ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS SÉRIES FICCIONAIS THE BIG BANG THEORY E 3%: CONTRIBUIÇÕES E POSSIBILIDADES PARA A UTILIZAÇÃO NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. Revista Eletrônica Multidisciplinar de Investigação Científica , v. 3, p. 154, 2024.

• BERK, A. P. Q. ; GATTO, T. N. . Exposição Tecnologias Verdes: Discutindo Meio Ambiente e Sustentabilidade na Educação Básica. Revista Biografia. Escritos sobre Biologia e sua ensino. , v. 2024, p. 2468, 2024.

• BERK, A. P. Q. ; GONCALVES, V. ; STEPHANO, R. ; NUNES, N. L. A. ; BRANDO, F. R. . Levantamento de estudos e iniciativas acerca da educação ambiental no campus da USP de Ribeirão Preto: abordagens e considerações.. REVISTA CIENTÍFICA ANAP BRASIL , v. 16, p. 148, 2023.

• BERK, A. P. Q. ; GOMES, D. V. ; RODRIGUES, J. M. ; GUARIBA, C. ; BRANDO, F. R. . Compreensões sobre o tripé da Sustentabilidade: filmes com temáticas ambientais como recursos problematizadores para debates em Webnários. Revista de Tecnologia & Gestão Sustentável , v. 2, p. 124, 2023.

• BERK, A. P. Q. ; BRANDO, F. R. . ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE EM UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: UMA ANÁLISE DE PRÁTICAS E PERSPECTIVAS. Revista Eletrônica Multidisciplinar de Investigação Científica , v. 2, p. 1, 2023.

• BERK, A. P. Q. ; GOMES, D. V. ; RODRIGUES, J. M. ; GUARIBA, C. ; BRANDO, F. R. . Compreensões sobre o tripé da Sustentabilidade: filmes com temáticas ambientais como recursos problematizadores para debates em Webnários. Scientific Journal ANAP , v. 1, p. 231, 2023.

• BERK, A. P. Q. ; GONCALVES, V. ; STEPHANO, R. ; NUNES, N. L. A. ; BRANDO, F. R. . Levantamento de estudos e iniciativas acerca da educação ambiental no campus da USP de Ribeirão Preto: abordagens e considerações. Scientific Journal ANAP , v. 1, p. 703, 2023.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, MARCELO BORGES . Representações de gênero na atividade científica: uma análise em filmes de ficção cientifica.. DYNAMIS (FURB. ONLINE) , v. 27, p. 137-158, 2021.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, MARCELO BORGES . Analise da representação da figura do cientista em filmes de ficção cientifica.. Amazônia (UFPA) , v. v. 17, p. p. 88-104, 2021.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . Analise da representação da figura do cientista em filmes de ficção cientifica. Amazônia (UFPA) , v. 17, p. 88-104, 2021.

• ROCHA, MARCELO BORGES ; QUEIROZ, AMANDA PIMENTEL BERK DE . A Ciência é neutra? o que dizem os filmes de ficção científica?. REVISTA COMUNICAÇÕES , v. v28, p. 151, 2021.

• BERK, AMANDA ; ROCHA, MARCELO . O USO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE EM PERIÓDICOS DA ÁREA. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 34, p. 72-87, 2019.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, MARCELO . ANÁLISE DA INSERÇÃO DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS NA ÀREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA EM PERIÓDICOS NACIONAIS.. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE , v. 12, p. 121, 2019.

• BERK, A. P. Q. ; CAMPANINI, B. ; ROCHA, M. B. . A ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS VOLTADOS PARA A LITERATURA INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 13, p. 116-130, 2018.

• QUEIROZ, AMANDA PIMENTEL BERK DE ; ROCHA, MARCELO BORGES ; DA MATTA, ROBERTA ; RAMOS, ALEXANDER ; QUEYROI, LUISA COUTINHO . A PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS SOBRE O PARQUE NACIONAL DA TIJUCA PARA VALORIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DA MATA ATLÂNTICA. e-Mosaicos , v. 7, p. 145-156, 2018.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, MARCELO BORGES . Filmes utilizados no ensino de ciências e as possibilidades de discussões sobre a natureza da ciência.. ACTA SCIENTIAE (ULBRA) , v. 20, p. 520-535, 2018.

• BERK, A. P. Q. ; DA MATTA, ROBERTA ; ROCHA, MARCELO BORGES ; RAMOS, ALEXANDER ; QUEYROI, LUISA COUTINHO ; LISBOA, R. . A PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS SOBRE O PARQUE NACIONAL DA TIJUCA: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTES DA GRADUAÇÃO. CIÊNCIA EM TELA , v. 11, p. 1, 2018.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. ; GATTO, T. N. . A CONTRIBUIÇÃO DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA SOBRE HPV E CÂNCER DO COLO DO ÚTERO EM UM ESPAÇO COLETIVO PARA A DIVULGAÇÃO DE INFORMAÇÕES PREVENTIVAS DE PROMOÇÃO DA SAÚDE. REVISTALEPH , v. 14, p. 327, 2017.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. ; GATTO, T. N. . O POTENCIAL DO ESPAÇO COLETIVO PARA A DIVULGAÇÃO DE INFORMAÇÕES PREVENTIVAS DE PROMOÇÃO DA SAÚDE: UMA PRÁTICA EDUCATIVA SOBRE HPV E CÂNCER DO COLO DO ÚTERO. Ensino, Saúde e Ambiente , v. 9, p. 189, 2016.

• BERK, AMANDA ; DA MATTA, ROBERTA ; CHRISPINO, ALVARO . A INVESTIGAÇÃO DAS VISÕES DE PROFESSORES FORMADOS E EM FORMAÇÃO ACERCA DAS INTERAÇÕES ENTRE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. Colloquium Humanarum , v. 12, p. 1053-1061, 2015.

• BERK, A. P. Q. ; PEDRINI, A. G. . PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE MORADORES DE CONDOMÍNIOS NO MUNICÍPIO DE NITERÓI, ESTADO RIO DE JANEIRO, BRASIL SOBRE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS ASSOCIADOS A SUA COLETA SELETIVA.. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental , v. 31, p. 5-21, 2014.

• BERK, AMANDA ; BRANDO, F. R. ; GOMES, D. V. ; RODRIGUES, J. M. ; GUARIBA, C. . COMPREENSÕES SOBRE O TRIPÉ DA SUSTENTABILIDADE: FILMES COM TEMÁTICAS AMBIENTAIS COMO RECURSOS PROBLEMATIZADORES PARA DEBATES EM WEBNÁRIOS. In: Jader Luís da Silveira. (Org.). Semeando a Sustentabilidade: Inovações em Meio Ambiente - Volume 2. 1ed.: , 2023, v. 2, p. 10-.

• BERK, AMANDA ; GONCALVES, V. ; STEPHANO, R. ; NUNES, N. L. A. ; BRANDO, F. R. . LEVANTAMENTO DE ESTUDOS E INICIATIVAS ACERCA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CAMPUS DA USP DE RIBEIRÃO PRETO: ABORDAGENS E CONSIDERAÇÕES. In: Jader Luís da Silveira. (Org.). Semeando a Sustentabilidade: Inovações em Meio Ambiente - Volume 2. 1ed.: , 2023, v. 2, p. 114-.

• BERK, A. P. Q. ; PEDRINI, A. G. . Empresas de consultoria ambiental no Rio de Janeiro e sua relação com a Educação Ambiental Empresarial. In: Alexandre de Gusmão Pedrini. (Org.). Educação Ambiental Empresarial no Brasil. 1ed.São Carlos: RiMa Editora, 2019, v. 1, p. 57-74.

• ANASTACIO, G. H. R. ; BRANDO, F. R. ; NUNES, N. L. A. ; BERK, A. P. Q. . Metodologia de Pesquisa-Ação na conservação das áreas verdes urbanas: uma experiência com a Floresta da USP em Ribeirão Preto-SP. In: I Congresso Internacional Multidisciplinar de Educação, 2023, online. I Congresso Internacional Multidisciplinar de Educação, 2023.

• QUEIROZ, AMANDA PIMENTEL BERK DE ; BRANDO, F. R. . PERCEPÇÕES AMBIENTAIS DE DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM UMA ATIVIDADE DE CAMPO NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. In: X EREBIO Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) Regional 2 RJ / ES, 2023, São Gonçalo. X EREBIO Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) Regional 2 RJ / ES, 2023.

• QUEIROZ, AMANDA PIMENTEL BERK DE ; GONCALVES, V. ; STEPHANO, R. ; BRANDO, F. R. . DISCUSSÕES ACERCA DAS PERCEPÇÕES AMBIENTAIS DE DISCENTES SOBRE OS AMBIENTES NATURAIS EM CAMPUS UNIVERSITÁRIO. In: III Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental - CONEAMB, 2023, online. III Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental - CONEAMB, 2023.

• ROCHA, MARCELO BORGES ; BERK, A. P. Q. . Conhecimento científico no cinema: o que dizem os filmes de ficção científica?. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XIII ENPEC, 2021, ENPEC EM REDES. XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XIII ENPEC ENPEC EM REDES ? 27 de setembro a 01 de outubro 2021, 2021.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. ; MARCHESINI, L. T. . O USO DE FILMES DE ANIMAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DOS ERROS CONCEITUAIS. In: V Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2018, Niterói. V Encontro Nacional de Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, 2018.

• BERK, AMANDA ; BORIM, D. ; CAMPANINI, B. ; ROCHA, M. B. . Divulgação científica e crise hídrica: um estudo de caso dos textos da ciência hoje das crianças. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. Anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017.

• ROCHA, M. B. ; BERK, AMANDA ; QUEIROY, L. ; DA MATTA, ROBERTA ; RAMOS, A. . PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS AMBIENTAIS SOBRE O PARQUE NACIONAL DA TIJUCA. In: Simposio de Gestão Ambiental e Biodiversidade, 2016, Três rios. V Anais do Simposio de Gestão Ambiental e Biodiversidade, 2016.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. ; REGO, S. C. . RECURSOS DIDÁTICOS COMPUTACIONAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: UM MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES EM PERIÓDICOS DE INFORMÁTICA DA EDUCAÇÃO. In: V Simposio Nacional do Ensino de Ciencia e Tecnologia, 2016, Ponta Grossa. Anais do V Simposio Nacional do Ensino de Ciencia e Tecnologia, 2016.

• MENDES, G. ; BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. ; DINIZ, M. . O DOCUMENTÁRIO LIXO EXTRAORDINÁRIO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA A SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO ESCOLAR. In: V Simposio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2016, Ponta Grossa. Anais do V Simposio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2016.

• QUEIROY, L. ; BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. ; CARVALHO, A. . OFICINAS PEDAGÓGICAS PARA A SENSIBILIZAÇÃO DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO SOBRE A BAÍA DE GUANABARA.. In: V Simposio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2016, Ponta Grossa. Anais do V Simposio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2016.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . Oficinas de confecção de objetos sustentáveis para conscientização da população sobre a temática da água. In: XI Congresso Brasileiro de Defesa do Meio Ambiente, 2015, Rio de Janeiro. XI Congresso Brasileiro de Defesa do Meio Ambiente, 2015.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . Educação Ambiental associada a programa de coleta seletiva: realidade ou desafio? Estudo de caso do município de Niterói/RJ. In: VIII EPEA - Encontro Pesquisa em Educação Ambiental, 2015, Rio de Janeiro. VIII EPEA - Encontro Pesquisa em Educação Ambiental, 2015.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . Ferramentas pedagógicas digitais para o ensino de Ciências e Biologia: uma proposta para o ensino inovador. In: XIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2015. XIII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2015.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . CONTAÇÃO DE HISTÓRIA EM ESCOLAS PÚBLICAS COMO ESTRATÉGIA DE SENSIBILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. In: VII Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2015. VII EREBIO, 2015.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . A divulgação científica e estratégias para o ensino da micologia em escolas públicas do Rio de Janeiro. In: Fórum Internacional de Inovação e Criatividade, 2015, Goiânia. Inovação e criatividade no processo de ensino-aprendizagem: reflexões, pesquisas e relatos de experiência, 2015. v. 2.

• BERK, A. P. Q. . GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS EM NITERÓI/RJ: HISTÓRICO E COMPARAÇÃO DE DOIS PROGRAMAS DE COLETA SELETIVA. In: CONGRESSO NACIONAL DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO, 2014, RIO DE JANEIRO. X CONGRESSO NACIONAL DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO, 2014.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . Representações de gênero dos cientistas em filmes de ficção científica. In: 6ª Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-Graduação ? JIPP 2018, 2018, Rio De Janeiro. 6ª Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-Graduação ? JIPP 2018, 2018.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . FILMES UTILIZADOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. In: JORNADA INTEGRADA DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO, 2017, RIO DE JANEIRO. ANAIS DA JORNADA DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO 2017, 2017.

• BERK, A. P. Q. ; CHRISPINO, A. ; MATTA, R. . A INVESTIGAÇÃO DAS VISÕES DE PROFESSORES FORMADOS E EM FORMAÇÃO ACERCA DAS INTERAÇÕES ENTRE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEPE, 2015. Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEPE, 2015.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . Identificação de ferramentas pedagógicas digitais como contribuição para o ensino de Ciências e Biologia. In: Jornada Integrada de Pesquisa e Pós-graduação, 2015, Rio de Janeiro. JIPP, 2015.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . Orientações sobre compostagem para a conscientização infantil acerca dos resíduos sólidos. In: Congreso Internacional de Ciencia y Tecnología Ambiental, 2015, Buenos Aires. II Congreso Internacional de Ciencia y Tecnología Ambiental, y II Congreso Nacional de la Sociedad Argentina de Ciencia y Tecnología Ambiental, 2015.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . Identificação de Ferramentas Pedagógicas Digitais Como Contribuição Para O Ensino de Ciências E Biologia. In: Jornada de Pesquisa e Pós graduação, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumo da Jornada de Pesquisa e Pós graduação, 2015.

• RAMOS, A. ; BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . O uso de Documentários Ambientais sobre aBaía de Guanabara no Ensino Superior. In: IX Simpósio em Ecologia: Baía de Guanabara, 2015, Rio de Janeiro. Livro de resumos IX Simpósio em Ecologia: Baía de Guanabara, 2015.

• QUEIROY, L. ; BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . O DOCUMENTÁRIO ?BIODIVERSIDADE E POLUIÇÃO NA BAÍA DEGUANABARA? COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL E SENSIBILIZADORPARA QUESTÕES AMBIENTAIS. In: IX Simpósio em Ecologia: Baía de Guanabara, 2015, Rio de Janeiro. Livro de resumos IX Simpósio em Ecologia: Baía de Guanabara, 2015.

• SANTOS, E. ; BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . O PETRÓLEO E A BAÍA DE GUANABARA: PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIO AMBIENTAL. In: IX Simpósio em Ecologia: Baía de Guanabara, 2015, Rio de Janeiro. Livro de Resumos IX Simpósio em Ecologia: Baía de Guanabara, 2015.

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . CONTAÇÃO DE HISTÓRIA EM ESCOLAS PÚBLICAS COMO ESTRATÉGIA DE SENSIBILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. In: VII Encontro Regional de Ensino de Biologia, 2015. VII EREBIO, 2015.

• BERK, A. P. Q. ; MENDES, R. R. L. . Oficinas sobre temas de Ecologia e Biodiversidade na escola: uma atividade da disciplina laboratório de ensino III. In: XX UERJ sem muros: IX Semana de graduação, 2009, RIO DE JANEIRO. IX Semana de Graduação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2009.

• BERK, A. P. Q. ; PEDRINI,A. G. . COCEAEB: Base de Dados sobre empresas atuantes em Educação Ambiental: uma proposta. In: VI Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, 2009. VI Fórum Brasileiro de Educação Ambiental, 2009.

• QUEIROZ, AMANDA PIMENTEL BERK DE ; BRANDO, F. R. . PERCEPÇÕES AMBIENTAIS DE DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM UMA ATIVIDADE DE CAMPO NA DISCIPLINA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, MARCELO BORGES ; BERK, A. P. Q. . A CIÊNCIA É NEUTRA? O QUE DIZEM OS FILMES DE FICÇÃO CIENTÍFICA?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . Representações de gênero dos cientistas em filmes de ficção científica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . FILMES COMERCIAIS UTILIZADOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUEIROY, L. ; BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . OFICINAS PEDAGÓGICAS PARA A SENSIBILIZAÇÃO DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO SOBRE A BAÍA DE GUANABARA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. ; REGO, S. C. . RECURSOS DIDÁTICOS COMPUTACIONAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: UM MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES EM PERIÓDICOS DE INFORMÁTICA DA EDUCAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, G. ; BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . O DOCUMENTÁRIO LIXO EXTRAORDINÁRIO COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA A SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO ESCOLAR.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERK, A. P. Q. . FERRAMENTAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: UM LEVANTAMENTO EM PERIÓDICOS DE INFORMÁTICA DA EDUCAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERK, A. P. Q. . Paisagismo e especies vegetais de interior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERK, A. P. Q. . Chinchila: características e curiosidades da espécie. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . Oficinas de confecção de objetos sustentáveis para conscientização da população sobre a temática da água. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . Educação Ambiental associada a programa de coleta seletiva: realidade ou desafio? Estudo de caso do município de Niterói/RJ. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . Ferramentas pedagógicas digitais para o ensino de Ciências e Biologia: uma proposta para o ensino inovador. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . CONTAÇÃO DE HISTÓRIA EM ESCOLAS PÚBLICAS COMO ESTRATÉGIA DE SENSIBILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . Identificação de Ferramentas Pedagógicas Digitais Como Contribuição Para O Ensino de Ciências E Biologia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BERK, A. P. Q. ; PIN, J. R. . PRATICAS EDUCATIVAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERK, A. P. Q. . Natureza numa caixa: miniterrários de ambiente semi-árido. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERK, A. P. Q. ; ROCHA, M. B. . GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS EM NITERÓI/RJ: HISTÓRICO E COMPARAÇÃO DE DOIS PROGRAMAS DE COLETA SELETIVA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERK, A. P. Q. . Vivências em Educação Ambiental Comunitária Infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BERK, A. P. Q. ; PEDRINI,A. G. ; William Berk . COCEAEB: Base de Dados sobre empresas atuantes em Educação Ambiental: uma proposta. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERK, A. P. Q. ; MENDES, R. R. L. . Oficinas sobre Ecologia e Biodiversidade na escola: uma atividade da disciplina Laboratório de ensino III. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERK, A. P. Q. ; PARIS, I. L. ; GATTO, T. N. . Entendendo a Ecologia de aves a partir de sua Morfologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BERK, A. P. Q. . Diagnóstico Ambiental: Invasão do mar em áreas de construção urbana nas praias da Fronteira e Barra - Macaé, RJ. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Projeto Àguas da Guanabara: VIVÊNCIAS PARA CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, Descrição: O projeto tem como finalidade contribuir na(s) melhoria(s) das condições de trabalho dos pescadores artesanais da Baía de Guanabara que fazem parte das colônias de pescadores: z-8, z-9, z-10, z-11. Por meio de: Coleta de resíduos sólidos na Baía de Guanabara; elaboração de radiografia qualitativa e quantitativa do lixo; atividades que visem sensibilizar com base na educação ambiental a sociedade e poder público; visibilidade da atividade da pesca artesanal e das condições de trabalho e do fornecimento de subsídios para contribuir na elaboração de políticas públicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (27) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Pimentel Berk de Queiroz - Integrante / Alberto Toledo Resende - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

• 2013 - Atual

  O uso de documentários para a Educação Científica e Ambiental, Descrição: Nos últimos anos o desenvolvimento das novas tecnologias da comunicação, bem como o seu uso no ambiente escolar tem fornecido reais possibilidades de aumentar a interação dos alunos com o conhecimento científico. Além disso, esses recursos proporcionam uma maior sensibilização, sobretudo das questões ambientais, favorecendo uma aprendizagem mais dinâmica e ativa por parte dos alunos. Sendo assim, a produção e o uso de documentários educativos com enfoque na Educação Ambiental representam um avanço, uma vez que através dos vídeos, os estudantes terão conhecimento dos ambientes naturais e dos seus problemas intrínsecos. Desta forma, por meio de atividades educativas poder-se-á contribuir para a formação de pessoas mais conscientes acerca da importância de se preservar o meio ambiente. Objetivos: Produzir documentários educativos voltados para a área de educação socioambiental;utilizar os vídeos educativos em aulas de educação formal com alunos do Ensino Médio; investigar como estes vídeos são vistos e re-significados por professores e alunos como recurso em atividades de educação ambiental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Pimentel Berk de Queiroz - Integrante / Marcelo Borges Rocha - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projeto Baía Limpa: vivencias para trabalho, educação ambiental e desenvolvimento sustentável, Descrição: Este projeto busca, por meio de compreensão da relação entre Trabalho e Ambiente, elaborar diagnósticos sócio-ambientais e mapeamento dos resíduos sólidos (lixo) presentes na Baía com a ação dos pescadores neste processo de coleta. A proposta fundamenta-se nos princípios de cidadania e trabalho, reconhecendo o trabalho como um dos direitos humanos fundamentais promissores de dignidade e de socialização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Pimentel Berk de Queiroz - Integrante / Catia Antonia Silva - Coordenador / Jamylle Ferreira Almeida - Integrante.