Francieli Matzenbacher Pinton

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

SILVA, A. J. ; STEINHORST, C. ; PADOIN, V. L. ; PINTON, F. M. . Colóquio Internacional Prática de Análise Linguística no ensino de Língua portuguesa em países lusófonos. 2025. (Outro).

PINTON, F. M. ; STEINHORST, C. ; SIMIONI, E. S. ; SCHMITT, R. ; PADOIN, V. L. . V Jornada sobre Ensino de Linguagem em COntexto Escolar. 2024. (Outro).

PINTON, F. M. . I Ciclo de Formação de professores de Língua Portuguesa. 2023. (Outro).

PINTON, F. M. ; STEINHORST, C. ; SCHMITT, R. ; BARRETO, T. ; REGNER, A. P. . IV Jornada sobre ensino de linguagem no contexto escolar. 2022. (Congresso).

STEINHORST, C. ; PINTON, F. M. ; BARRETO, T. ; MEA, C. H. P. D. ; SIMIONI, E. S. ; GODOY, L. A. ; PADOIN, V. L. . III Jornada sobre ensino de linguagem no contexto escolar e II Mostra de Trabalhos em Andamento do NEPELIN. 2021. (Outro).

PINTON, F. M. ; SILVA, C. R. ; BORDIM, C. ; REGNER, A. P. ; LUZA, P. ; PADOIN, V. L. . I Mostra de Pesquisas em Andamento do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Linguagem. 2020. (Outro).

PINTON, F. M. ; PEREIRA, G. E. ; SCHMIDT, R. M. ; VOLK, R. ; STREB, J. . II Jornada sobre Ensino de Linguagem em Contexto Escolar. 2019. (Outro).

PINTON, F. M. ; PEREIRA, G. E. ; POLETTO, R. ; BARRETO, T. ; BROSSI, I. ; SCHMIDT, R. M. . I Jornada sobre Ensino de Linguagem em Contexto Escolar. 2018. (Outro).

RIBEIRO, P. ; KELLER, T. ; ALBUQUERQUE, R. M. ; PINTON, F. M. . 25ª Semana de Letras - Desafios da formação profisisonal. 2017. (Congresso).

PINTON, F. M. ; FUZER, C. ; HENDGES, G. R. ; TICKS, L. K. ; S. CABRAL . VIII Mostra de Trabalhos em Andamento e IV Encontro de Produção textual. 2016. (Outro).

PINTON, F. M. ; CERVO, L. M. . Letras - 6º conversas com: redes de editoração. 2015. (Outro).

MOTTA-ROTH, D. ; FUZER, C. ; PINTON, F. M. ; HENDGES, G. R. ; L. TICKS ; S. CABRAL . IX Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina. 2015. (Congresso).

MOTTA-ROTH, D. ; PINTON, F. M. ; HENDGES, G. R. ; FUZER, C. ; L. TICKS ; S. CABRAL . III Jornada de Multiletramentos, V Jornada de Popularização da Ciência e II Encontro de Produção Textual. 2014. (Congresso).

PINTON, F. M. ; GONCALVES, A. C. T. ; ESCALANTE, R. K. . I Mostra de trabalhos: Linguagem, mediação e formação de professores. 2012. (Outro).

PINTON, F. M. ; BASEI, A. M. ; NICOLAY, D. . II Seminário do Núcleo de Estudos em Docência. 2011. (Outro).

14º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada - CBLA. "Prática de Análise Linguística de base crítica nas aulas de Língua Portuguesa: uma proposta de abordagem didático-pedagógica". 2025. (Congresso).

Canva para a Produção de MateriaisDidáticos. 2025. (Oficina).

Workshop Três momentos pedagógicos. 2024. (Outra).

18o Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina (ALSFAL2023). A construção de conhecimentos linguístico-gramaticais na BNCC e em livros didáticos de língua portuguesa. 2023. (Congresso).

XI Simpósio Internacional de Gêneros textuais/discursivos - SIGET.Professores formação inicial: descrição e análise de eventos e práticas de letramentos acadêmicos: o que ainda precisamos saber. 2022. (Simpósio).

Curso Tecnologias Digitais para Educação. 2020. (Outra).

Workshop de Aplicativos e Recursos Digitais na Educação. 2020. (Outra).

XXXV ENANPOLL.Produção de materiais didáticos para ensino de língua portuguesa na perspectiva da ACG. 2020. (Encontro).

X Simpósio Internacional de Gêneros Discursivos/Textuais.Breve cartografia da escrita de estudantes do ensino fundamental: em foco o artigo de opinião. 2019. (Simpósio).

II Congresso Internacional de Ensino de Língua Portuguesa - CONELP. Vozes externas em artigos de opinião produzidos por alunos da educação básica: processos verbais parafraseantes sintéticos. 2018. (Congresso).

XXXIII Encontro Nacional da ANPOLL Produção de conhecimento, liberdade intelectual e internacionalização: Homenagem ao Professor Antonio Candido.Gêneros informativos e metáforas gramaticais em materiais didáticos da área de geografia: desafios interdisciplinares. 2018. (Encontro).

IX Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Atitude e engajamento em artigos de opinião produzidos em contexto escolar. 2017. (Simpósio).

Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL.Metáfora Gramatical em Materiais Didáticos de Geografia. 2016. (Encontro).

Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Contração dialógica em textos argumentativos produzidos na escola. 2016. (Simpósio).

A pedagogia de gêneros da Escola de Sydney. 2015. (Outra).

IV Encontro de Systemics Across Languages - SAL.Por uma pedagogia de gêneros na perspectiva da sistêmico-funcional no contexto escolar brasileiro. 2015. (Encontro).

IX Congresso da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina. 2015. (Congresso).

VIII SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Os gêneros informativos na disciplina de Geografia: descrevendo e classificando a natureza. 2015. (Simpósio).

Curso de capacitação de avaliadores das redações do concurso vestibular 2014. 2014. (Encontro).

III Jornada de Multiletramentos, V Jornada de Popularização da Ciência e II Encontro de Produção Textual. Mediadora da Conferência "Mutações de gênero textuais em práticas de escrita". 2014. (Congresso).

III Workshop of Systemics Across Languages - SAL: contribuições da Línguística Sistêmico-funcional para o ensino de línguas e análise do discurso. 2014. (Outra).

I Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente.O bilhete como gênero mediador da ação reflexiva docente. 2013. (Simpósio).

O lugar da escrita na aprendizagem educacional: a transversalidade da língua e o currículo escolar. 2013. (Encontro).

II Jornada de Multiletramentos e II Workshop do SAL - Brasil. 2012. (Outra).

VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino / SENALE.A reescrita de bilhete orientadores na formação inicial de professores de língua portuguesa: relações entre teoria e prática. 2012. (Seminário).

18° Intercâmbio de pesquisas em Linguística Aplicada. 2011. (Outra).

1ª Jornada (Multi)Letramento(s) na Formação Acadêmica, Docente e Prosissional e VI Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados "Linguagem, Cultura e Sociedade".. 2011. (Simpósio).

Congresso Internacional Linguagem e Interação II. A pedagogia de gêneros na revista Nova Escola. 2010. (Congresso).

III Seminário Nacional de Língua e Literatura: teoria e ensino - hipertexto e gêneros textuais e discursivos.A divulgação de conhecimentos teóricos e metodológicos sobre gêneros discursivos na revista Nova Escola - uma nova precrição.. 2010. (Seminário).

VI Encontro do Núcleo de Estudos: linguagem, cultura e sociedade..A popularização da pedagogia de gêneros na revista Nova Escola.. 2010. (Seminário).

VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino - SENALE.Discursos sobre a escrita nos textos da revista Nova Escola: tradição ou renovação?. 2010. (Seminário).

77º Seminário de Estudos Avançados - Multimodalidade e análise crítica de gênero.. 2009. (Seminário).

IV Simpósio Internacional do Núcleo de Estudos Avançados "Linguagem, Cultura e Sociedade" e II Encontro de Professores de Língua Materna e Estrangeira. 2009. (Simpósio).

V Encontro do Núcleo de Estudos Linguagem, Cultura e Sociedade: GT Estudos de Gênero, promovido pelo GRPesq "Linguagem como Prática Social". 2009. (Encontro).

II Seminário e Aquisição da Linguagem (S.A.L). 2008. (Seminário).

9º Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2007. (Congresso).

XXV Seminário de Educação da Diocese de Santo Ângelo. 2007. (Seminário).

Forum internacional integrado de cidadania. 2006. (Congresso).

I Congresso Internacional da língua, literatura e cultura. 2006. (Congresso).

Seminário Internacional Mercosul, Educação e Cultura.A produção literária nos periódicos da cidade de Santo Ângelo. 2003. (Seminário).

VII Congresso da escola particular gaúcha. 2003. (Congresso).

Programa de ações pedagógicas e de formaçlão do aluno-cidadão do PEIES. 2002. (Outra).

Seminário de avaliação de competências. 2002. (Seminário).

Dom Casmurro e a evolução. 2001. (Seminário).

Memória, história e identidade: fontes e estudos da linguagem. 2001. (Seminário).

A prática pedagógica em construção. 1999. (Outra).

Contribuições de Paulo Freire. 1999. (Outra).

II Ciclo de Palestras "Revisão histórica doRGS - História e Literatura". 1999. (Outra).

II Salão e II Feira de Iniciação Científica.A produção literária nos periódicos da cidade de Santo Ângelo desde 1918 até 1995. 1999. (Outra).

V Encontro nacional de línguas. 1999. (Encontro).

V Seminário Institucional de Iniciação Científica, V Mostra de Iniciação Científica e do III Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-graduação. 1999. (Seminário).

A hora do conto na escola. 1998. (Seminário).

I Encontro Internacional de língua e cultura hispânica. 1998. (Encontro).

II seminário de integração de pesquisa e pós-graduação. 1998. (Seminário).

La Comunicación para el tercer milenio. A produção literária nos periódicos de Santo Ângelo, desde 1918 até 1995.. 1998. (Congresso).

Seminário Nacional de Turismo e Cultura - a história e os atrativos regionais. 1998. (Seminário).

VIII Seminário de informática - A informática na educação. 1998. (Seminário).

PINTON, F. M.; PIETRI, E.; TICKS, L. K.. Representações Discursivas de Fake News/Desinformação em Livros Didáticos de Língua Portuguesa: uma análise de coleções do PNLD (2023-2026) do Ensino Fundamental PNLD (2023 2026) DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

ROTTAVA, L.;PINTON, F. M.; NAUJORKS, J. C.; SILVA, A. M.. Ondas Semânticas na construção do conhecimento acadêmico: uma análise de textos iniciais de graduandos. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PINTON, F. M.; SIGILIANO, N. S.; SOARES, S.. A prática de análise linguística: um olhar sobre as atividades da coleção Português conexão e uso. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.;PINTON, F. M.; FREITAS, A. L. P.. Ampliação dos modelos de letramentos acadêmicos para análise de práticas comunicativas no contexto EMI. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

SIGILIANO, N. S.;PINTON, F. M.; FONSECA, C. A.. Desmascarando as fake-news no ensino fundamental: reflexão linguística a favor da formação cidadã. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

PINTON, F. M.; PIETRI, E.; MOTTA, V. R. A.. Desbravando os mares da Base Nacional Comum Curricular: a prática de análise linguística. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; REGINATTO, A. A.; ARAUJO, D. L.. Base nacional comum curricular do ensino médio: Uma análise crítica do eixo da prática de análise linguística/semiótica. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; PEREIRA, R. A.; MARCUZZO, P.. Prática de análise linguística (crítica) no contexto de formação inicial de professores de língua portuguesa: uma abordagem em construção. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; ROTTAVA, L.; MOTTA, V. R. A.. Prática de analise linguística como articuladora das práticas de leitura e produção de textos: um desafio para os professores de língua portuguesa em formação inicial. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.;PINTON, F. M.; SCHERER, A. S.. Processos de identificação de professores de inglês em tempos de pandemia. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

SILVA, W. R.; LEFFA, V. J.;PINTON, F. M.. Aspectos dinâmicos de jogos didáticos para conscientização gramatical. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS ESTUDOS LINGUÍSTICOS) - Universidade Federal do Tocantins.

PINTON, F. M.; SILVA, W. R.; S. CABRAL. Professores de língua portuguesa em formação inicial e prática de análise linguística: uma análise crítica de discursos. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; MAGALHAES, T. G.; S. CABRAL. Base Nacional Comum Curricular: uma análise crítica de discursos sobre o ensino de língua portuguesa. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; RIOS, G. V.; BEVILAQUA, R.. Descrição e análise de eventos e práticas de letramentos: em perspectiva o curso técnico em Mecânica Integrado. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; TICKS, L. K.; BRUM, M. H.. Por uma pedagogia de multiletramentos: desafios e possibilidades no contexto do ensino fundamental público em língua portuguesa. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

SILVA, W. R.; LEFFA, V. J.;PINTON, F. M.. Produção de jogos didáticos digitais para conscientização gramatical: elementos dinâmicos e protocolos de atuação. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS ESTUDOS LINGUÍSTICOS) - Universidade Federal do Tocantins.

MARCUZZO, P.;PINTON, FRANCIELI MATZENBACHER; TOMITCH, L. M. B.. Análise Crítica de Gênero do ENEM de Língua Inglesa. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

NEGREIROS, G.; SILVA, A.;PINTON, F. M.. Características do gênero oral debate a partir de produções orais em oficinas de Língua Portuguesa. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; BORTOLOSSI, V. I.; SOARES, S.. Análise crítica de discursos sobre produção de textos argumentativos em livros didáticos de língua portuguesa. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; SILVA, W. R.; NEGREIROS, G.. Mapeando a escrita de estudantes do ensino fundamental: em foco o artigo de opinão. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

SILVA, W. R.;PINTON, F. M.; MARINE, T. C.. Modos de propagação da educação científica na infância: do desenho animado às práticas escolares. 2019. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS ESTUDOS LINGUÍSTICOS) - Universidade Federal do Tocantins.

S. CABRAL; CALLEGARO, E. K.;PINTON, F. M.. A representação do amor entre adolescentes: uma análise sistêmico-funcional. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; ANDREIS, A. M.; S. CABRAL. Aprender a ler para aprender geografia: desafios interdisciplinares. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

BORTOLOSSI, V. I.;PINTON, F. M.. As representações de alfabetização e letramento por professores do Ensino Fundamental I, da EMEF Maria de Lourdes Ramos Castro. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens) - Universidade Franciscana.

ROTTAVA, L.;PINTON, F. M.; SILVA, C. L. C.; NAUJORKS, J. C.. A metafunção textual e os recursos de identificação e periodicidade na construção do fluxo informacional do texto. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PINTON, F. M.; HENDGES, G. R.; BORTOLOSSI, V. I.. Análise de gênero das seções de resultados e de discussão de artigos acadêmicos. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.;PINTON, F. M.. O sistema de atividades do estágio de Letras-Inglês sob a perspectiva do professor em formação. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; RIBEIRO, A. E. F.; MARCUZZO, P.. A formação crítico-reflexiva do revisor de textos: a construção da profissionalidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA, V. R. A.;PINTON, F. M.; SOUZA, A. E.. Informatividade na escrita argumentativa de terceiranistas de ensino médio noturno um trabalho de autogerenciamento pautado pela pesquisa-ação. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOREIRA, T. M.;PINTON, F. M.; PEREIRA, B. G.. Uma abordagem de ensino com base na ACG e na LSF: o infográfico na popularização da ciência e no letramento (verbal, visual e científico) no 9 ano. 2017.

TICKS, L. K.;PINTON, F. M.; HENDGES, G. R.; STURM, L.. O conceito de (multi)letramentos subjacente às atividades pedagógicas para uma unidade didatica em um programa de formação continuada na escola pública. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

FUZER, C.; SILVA, E. C. M.;PINTON, F. M.. Espelho, espelho meu, existe alguém mais doida que eu? Representações para mulher em crônicas de Martha Medeiros. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

ZANON, L. B.;PINTON, F. M.; ARAUJO, M. C. P.. O papel da escola como formadora de leitores na relação com a família e a sociedade. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

VELOSO, M. T.;PINTON, F. M.; SILVA, D. A.. Sobre a fidelidade na tradução: reflexões a partir da versão da obra Disgrace, de J. M. Coetzee ao português. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.; KUMMER, D. A.; CARNIN, A.; COSTA-HUBES, T. C.; PINTO, C. M.. RECONTEXTUALIZAÇÃO DE ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PRECONIZADAS PELA BNCC: UMA ANÁLISE CRÍTICA DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

NEGREIROS, G.;PINTON, F. M.; COSTA-MACIEL, D. S.; MAGALHAES, T. G.; MOTTA, V. R. A.. Ensino de oralidade na educação básica: um trabalho com o gênero apresentação interacional nas aulas de Lingua Portuguesa. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PIETRI, E.;PINTON, F. M.; POLATO, A. M.; GALIAN, C. V. A.. A revaloração de objetos de conhecimento e os objetivos do ensino de língua portuguesa no nível fundamental II em documentos nacionais de referência curricular. 2024 - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

PINTON, F. M.; HENDGES, G. R.; GOMES, F. W. B.; PINTO, C. M.. Pedagogia dos multiletramentos: consciência crítica, agência e empoderamento no ensino fundamental. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PEREIRA, R. A.; COSTA-HUBES, E. C.;PINTON, F. M.. A prática de análise linguística nas aulas de língua portuguesa: cartografia e análise dialógica dos discursos de pesquisas - dissertações e teses produzidas no Brasil (1998 - 2021). 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

S. CABRAL; SILVA, W. R.;PINTON, F. M.; FLORENCIO, J. A.; SILVA, R. C.. O ator social professor de língua portuguesa: uma abordagem sistêmico-funcional. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA, V. R. A.;PINTON, F. M.; CAMILO, L. B.; ANGELO, G.L; ELIAS, V. M. S.. Informatividade na sala de aula o emprego de informações na construção de argumentos. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.;PINTON, F. M.; HENDGES, G. R.; BORTOLOSSI, V. I.; NASCIMENTO, T. M. D.. Formação continuada de professores de língua inglesa: em busca de uma prática multiletrada para a EJA. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

FUZER, C.; SILVA, T. S.; BORTOLOSSI, V. I.;PINTON, F. M.; SILVA, E. C. M.. Gêneros de texto da família das explicações em livros didáticos de língua portuguesa: análise com base nos sistemas de ideação e de conjunção. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

S. CABRAL; NININ, M. O. G.;PINTON, F. M.; BORTOLOSSI, V. I.; BEVILAQUA, R.. Relações lógico-semânticas na organização sequencial da argumentação em textos: um estudo sistêmico-funcional. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA-ROTH, D.;PINTON, F. M.; BEVILAQUA, R.; SOUZA, A. E.; OLIVEIRA, F. M.. Visão(ões) de cultura(s) em uma coleção didática de inglês como língua adicional. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

FUZER, C.; BORTOLOSSI, V. I.; MEDEIROS, L. A. M.; SOUZA, M. M.;PINTON, F. M.. Representações de atores sociais em fontes autorais e não autorais em relatórios de estágio de um curso técnico em agropecuária integrado: um estudo sistêmico-funcional. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.; NININ, M. O. G.; BORTOLOSSI, V. I.;PINTON, F. M.; S. CABRAL. Colaboração e ressignificação de práticas de ensino e aprendizagem de Inglês na escola pública: aventuras e desventuras em uma 3ª série do ensino médio. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

VIALI, L.;PINTON, F. M.; BIEMGENGUT, M. S.; SANCHEZ, J. M. C.; LARA, I. C. M.. Modelagem e Linguagem Científica. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

S. CABRAL; SILVA, E. C. M.; BARROS, N. C. A.;PINTON, F. M.; NININ, M. O. G.. Relatos autobiográficos à luz da pedagogia de gêneros: uma trajetória com intervenção em classe de alunos de PROEJA. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

S. CABRAL; ALMEIDA, F. A. S. D. P.; SCHLEE, M. B.; GEHRKE, N. A.;PINTON, F. M.. O papel do engajamento na construção do discurso sobre privatização em notícias acerca da polêmica de adesão de hospitais universitários federais à EBSERH. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA-ROTH, D.; PINHEIRO, N. F.; L. TICKS;PINTON, F. M.; NASCIMENTO, R. G.. "Eu ainda tenho muita coisa pra aprender" - as identidades construídas no discurso de professores. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.; HEMAIS, B. J. W.;PINTON, F. M.; BORTOLOSSI, V. I.; PINHEIRO, N. F.. Do entretenimentoo à crítica: letramento multimodal crítico no livro didático de inglês com base em gênero dos quadrinhos. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA-ROTH, D.;PINTON, F. M.; BEATO-CANATO, A. P. M.; REIS, S. C.; HEBERLE, V. M.. Popularização da ciência na revista Nova Escola: a comodificação do discurso sobre o ensino de inglês. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORREA, M. C.; ANGELO, G.L; CONTO, J.M.;PINTON, F. M.; CRESTANI, L.M.. O professor de língua portuguesa em formação inicial e suas (re)configurações sobre o trabalho docente. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

REIS, S. C.;PINTON, F. M.; PINHEIRO, P.; LIMA, G. A.; CRISTOVAO, V. L. L.. Recontextualização de multiletramentos em atividades de um curso de formação continuada com design de trilhas on-line. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MARCUZZO, P.;PINTON, F. M.; BEZERRA, B. G.; SILVA, R. C. M. P.; MULLER, R. T.. As práticas de escrita acadêmica em inglês do centro de apoio à pesquisa paleontológica da quarta colônia da Universidade de Santa Maria. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MARCUZZO, P.;PINTON, F. M.; FERNANDES, L. P.; ALVES FILHO, F.; KUMMER, D. A.. As práticas de escrita do Núcleo de Idiomas e Traduções uma investigação a partir do sistema de atividades do núcleo. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; PEREIRA, R. A.; TICKS, L. K.; MARCUZZO, P.; BATISTA JUNIOR, J. R. L.. Prática de Análise Linguística de Base Crítica: uma abordagem didático-pedagógica voltada para formação de professores de língua portuguesa. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.; WELP, A. K. O.; MEGALE, A.;PINTON, F. M.; BRUM, M. H.. Por um ensino translíngue: uma proposta de ofrmação docente inicial e continuada multiletrada e localmente situada. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.;PINTON, F. M.; BATISTA JUNIOR, J. R. L.; FLORECK, C. S.. Multiletramentos acadêmicos na produção de artigos metodológicos em vídeo do JOVE. 2023 - Universidade Federal de Santa Maria.

NEGREIROS, G.;PINTON, F. M.; MAGALHAES, T. G.; MOTTA, V. R. A.; COSTA-MACIEL, D. A. G.. O Gênero Apresentação Oral Interacional como objeto e ferramenta de ensino-aprendizagem de habilidades de Língua Portuguesa. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; PINTO, C. M.; MARCUZZO, P.; ARNEMANN, A. R.; SILVA, K. A.. Recontextualização de orientações pedagógicas preconizadas pela BNCC: o que propõem os livros didáticos de Língua Portuguesa. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; PINTO, C. M.; SILVA, K. A.; ARNEMANN, A. R.; MARCUZZO, P.. RECONTEXTUALIZAÇÃO DE ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PRECONIZADAS PELA BNCC: O QUE PROPÕEM OS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.;PINTON, F. M.; MARCUZZO, P.; SCHERER, A. S.; BRUM, M. H.. Formação inicial de professores de Língua Inglesa com foco na Pedagogia dos Letramentos e na Pedagogia Crítica de Gêneros. 2023.

PINTON, F. M.; HENDGES, G. R.; GOMES, F. W. B.; PINTO, C. M.; TICKS, L. K.. Pedagogia dos multiletramentos: análise crítica de práticas de leitura e produção textual de estudantes do ensino fundamental em uma comunidade escolar rural. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA, V. R. A.;PINTON, F. M.; SOARES, S.. Do projeto de dizer ao texto: a intencionalidade argumentativa na escrita do ensino médio. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

NEGREIROS, G.; MOTTA, V. R. A.;PINTON, F. M.; CRESTANI, L. M.; BUENO, L.. Argumentação na educação básica em gêneros orais e em gênero escrito. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.;PINTON, F. M.; BOMFA, C. R. Z.; LUZON, M. J.. Uma análise crítica de gênero de vídeos online de popularização científica. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; MOTTA, V. R. A.; ANGELO, G.L; CAMILO, L. B.; ELIAS, V. M. S.. Informatividade em foco: as relações entre o dado e o novo em produções textuais argumentativas no ensino médio. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

S. CABRAL; VIAN JUNIOR, O.; SILVA, W. R.;PINTON, F. M.; TICKS, L. K.. A representação do professor de língua portuguesa na perspectiva sistêmico-funcional. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA-ROTH, D.;PINTON, F. M.; HENDGES, G. R.; MARCUZZO, P.; SOARES, F. A. A.. Letramento Acadêmico/Científico em Língua Inglesa e Participação Periférica Legítima em Comunidades na Produção de Conhecimento. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORREA, M. C.; BUNZEN, C. S.; BORIN, M. A.; PIETRI, E.;PINTON, F. M.. O processo de disciplinarização da redação na educação básica brasileira: implicações didático-pedagógicas, políticas e sociais. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

S. CABRAL; BORTOLOSSI, V. I.; MOR, W. M.; BARCELOS, V. H. L.;PINTON, F. M.. Formação continuada de professores de Língua Inglesa: em busca de uma prática pedagógica multiletrada para a EJA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

FUZER, C.; BORTOLOSSI, V. I.; SILVA, E. C. M.;PINTON, F. M.; SILVA, T. S.. Um estudo sistêmico-funcional de gêneros textuais em livros didáticos de língua portuguesa. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.; SARMENTO, S.; BORTOLOSSI, V. I.;PINTON, F. M.; MARCUZZO, P.. Visões de Culturas em Coleções Didáticas de Inglês como Língua Adicional. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

S. CABRAL;PINTON, F. M.; BORTOLOSSI, V. I.; NININ, M. O. G.. Relações lógico-semânticas em gêneros do argumentar: análise da construção da avaliação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

TICKS, L. K.;PINTON, F. M.; S. CABRAL; BORTOLOSSI, V. I.; NININ, M. O. G.. Students as researchers: o ensino de língua inglesa como prática colaborativa de pesquisa na escola pública. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

S. CABRAL;PINTON, F. M.; MARCUZZO, P.; ALMEIDA, F. A. S. D. P.; SCHLEE, M. B.. Administração ou privatização? O papel do engajamento em notícias sobre a polêmica da adesão de hospitais universitários federais à EBSERH. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

SILVA, W. R.;PINTON, F. M.; GONCALVES, A. V.. Análise linguística no ensino de língua materna: uma abordagem sistêmico funcional. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

MOTTA-ROTH, D.; BAGNO, M. A.; ZILLES, A. M. S.; TICKS, L. K.;PINTON, F. M.. O discurso de popularização da ciência da linguagem na mídia. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORREA, M. C.;PINTON, F. M.; ANGELO, G.L; CONTO, J.M.; CRESTANI, L.M.. O professor de Língua Portuguesa em formação inicial e suas (re) configurações sobre o trabalho docente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA-ROTH, D.; BUNZEN, C. S.;PINTON, F. M.; PINHEIRO, N. F.; CORREA, M. C.. O papel constitutivo do discurso em formação continuada crítico-reflexiva de professores de ensino médio. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; PIETRI, E.; HENDGES, G. R.. Dseinformação e letramento crítico: uma análise do gênero fake news em livros didáticos de LP. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; SIGILIANO, N. S.; REGINATTO, A. A.. Prática de Análise Linguística: investigação de atividades da coleção Português: conexão e uso. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

SIGILIANO, N. S.;PINTON, F. M.; FONSECA, C. A.. Desmascarando as fake-news no ensino fundamental: reflexão linguística a favor da formação cidadã. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

PINTON, F. M.; S. CABRAL; ARAUJO, D. L.. Base nacional comum curricular do ensino médio: Uma análise crítica do eixo da prática de análise linguística/semiótica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; MOTTA, V. R. A.; PIETRI, E.. A recontextualização da prática de análise linguística/semiótica por professores de Língua portuguesa: desbravando os mares da BNCC. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.;PINTON, F. M.; FREITAS, A. L. P.. O papel do professor no uso de EMI sob a concepção de letramentos acadêmicos: análise de experiências em uma universidade do sul do Brasil. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; ROTTAVA, L.; MOTTA, V. R. A.. Professores de língua portuguesa em formação inicial e a prática de análise linguística: uma análise crítica de atividades didáticas. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; PEREIRA, R. A.; MARCUZZO, P.. Prática de Análise linguística: a formação inicial de professores de língua portuguesa e a produção de atividades didáticas em uma perspectiva crítica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; TICKS, L. K.; BRUM, M. H.. Por uma pedagogia dos multiletramentos: possibilidades e desafios no contexto do ensino fundamental público. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; SILVA, W. R.; S. CABRAL. Professores em formação inicial e ensino de gramática no contexto escolar: uma análise crítica de discursos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; MAGALHAES, T. G.; MOTTA, V. R. A.. Base Nacional Comum Curricular: análise crítica de discursos sobre ensino de língua portuguesa. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; BEVILAQUA, R.; RIOS, G. V.. Descrição e análise de práticas e eventos de letramentos: em perspectiva o curso técnico em mecânica integrado. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; MAGALHAES, T. G.; MOTTA, V. R. A.. Base Nacional Comum Curricular análise crítica de discursos sobre ensino de língua portuguesa. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; SILVA, W. R.; S. CABRAL. Professores em formação inicial e ensino de gramática no contexto escolar uma análise crítica de discursos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; BRUM, M. H.; TICKS, L. K.. Por uma pedagogia de multiletramentos desafios e possibilidades no contexto do ensino fundamental público. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; RIOS, G. V.; BEVILAQUA, R.. Descrição e análise de práticas e eventos de letramento em perspectiva o curso técnico em Mecânica integrado. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

SILVA, W. R.;PINTON, F. M.; MARINE, T. C.. Modos de propagação da educação científica na infância: do desenho animado às práticas escolares. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS ESTUDOS LINGUÍSTICOS) - Universidade Federal do Tocantins.

MARCUZZO, P.;PINTON, F. M.; TOMITCH, L. M. B.. Análise Crítica de Gêneros: o ENEM de Língua Inglesa. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

S. CABRAL;PINTON, F. M.; CALLEGARO, E. K.. A representação do amor entre adolescentes: uma análise sistêmico-funcional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.;PINTON, F. M.; BORTOLOSSI, V. I.. Análise de gênero das seções de resultados e de discussão de artigos acadêmicos experimentais da Agronomia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; BORTOLOSSI, V. I.; SOARES, S.. Concepções sobre o ensino de textos argumentativos na escola. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; MARCUZZO, P.; RIBEIRO, A. E. F.. A formação crítico-reflexiva do revisor de textos: a construção a identidade profissional. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

HENDGES, G. R.;PINTON, F. M.; WIELEWICKI, H. G.. O sistema de atividades do estágio de Letras-Inglês sob a perspectiva do professor pré-serviço. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

FUZER, C.;PINTON, F. M.; SILVA, T. S.. Ditadura Civil-Militar em Livros Didáticos de História: uma análise de gêneros pela perspectiva sistêmico-funcional da linguagem. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; ANDREIS, A. M.; S. CABRAL. Aprender a ler para aprender geografia: desafios interdisciplinares. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA, V. R. A.;PINTON, F. M.; SOUZA, A. E.. Informatividade na escrita argumentativa de estudantes concluintes do ensino médio noturno - um trabalho pautado pela Pesquisa-ação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

VELOSO, M. T.; SILVA, D. A.;PINTON, F. M.. Sobre a fidelidade na tradução: reflexões a partir da versão da obra Disgrace, de J. M. Coetzee. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

FUZER, C.;PINTON, F. M.. Representações sobre a mulher em crônicas do livro Doidas e Santas de Martha Medeiros. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.. Gramática no vestibular: análise de provas de língua portuguesa. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de português) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.. Língua Portuguesa: Mudando formas para melhor ensinar gramática. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de português) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.. Língua portuguesa: de Júlio Ribeiro a`Possenti e bagno: novas perspectivas para seu ensino no Brasil. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de português) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.. O papel da escola no ensino da leitura. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de português) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.. Leitura e escola - compromisso social. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de português) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.. A presença (ou não) dos gêneros textuais em sala de aula. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de português) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.. O processo de escrita-pela-leitura no hiper-romance "A dama das espadas". 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de português) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.; MOTTA, V. R. A.. Habilidades de Língua Portuguesa na etapa ensino médio da BNCC: em foco práticas de linguagem e objetos de conhecimento nos campos de atuação social. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; REGINATTO, A. A.. O gênero notícia on-line e o fenômeno das Fake News: reflexividade e agentividade no Ensino Básico. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; S. CABRAL; BARRETO, T.. Representações midiáticas sobre o contingenciamento orçamentário do Ministério da Educação em outubro de 2022. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; MOTTA, V. R. A.. Componente de língua portuguesa na BNCC - etapa do ensino médio: o que preconizam os fundamentos pedagógicos?. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA, V. R. A.;PINTON, F. M.. Poesia no ensino básico: algumas reflexões. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; MOTTA, V. R. A.. Gênero carta aberta: um olhar sobre a prática de análise linguística no livro didático de língua portuguesa do sistema marista de educação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; SOARES, S.. A problemática do ensino da leitura frente ao uso do livro didático destinado às turmas de EJA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; NEGREIROS, G.. Um bonde chamado...violência?: um estudo sobre marcas interacionais e relações de gênero na peça Um bonde chamado desejo, de Tennessee Wiliams. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; NEGREIROS, G.. A representação da oralidade em tiras em quadrinhos: um estudo sobre Armandinho, de Alexandre Beck. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; STUBE, A. D.; LARA, C. C.. Concepções de ensino de língua portuguesa em documentos do PIBID. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

PINTON, F. M.; SOARES, S.. Produzindo o gênero carta-aberta no ensino fundamental: um diagnóstico para o professor de língua portuguesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; RIBEIRO, P. N.. Um olhar crítico sobre a construção do papel social do revisor de textos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; ESCALANTE, R. K.. Estágio de língua espanhola na Educação Básica e a constituição da docência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; ESCALANTE, R. K.. A dimensão afetiva e o ensino/aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira. 2012.

PINTON, F. M.; ESCALANTE, R. K.. Gêneros discursivos e ensino de espanhol na educação básica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; ESCALANTE, R. K.. O professor de espanhol e sua construção como profissional reflexivo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; ESCALANTE, R. K.. Formação e identidade do professor de língua espanhola. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; ESCALANTE, R. K.. Estágio de língua espanhola e a relação com a realidade escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; ESCALANTE, R. K.. Dificuldades e contribuições do estágio na formação inicial de professores de espanhol. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; ESCALANTE, R. K.. O papel do estágio na formação inicial do professor de espanhol. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.. Cooperativa Trítticola Regional Sãoluizense Ltda. Labortóario de Análise de Sementes. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

PINTON, F. M.. Cooperativa Trítticola Regional Santo Ângelo Ltda. Agricultura de precisão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior em Teconologia em Agropecuária) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

PINTON, F. M.. Cooperativa Trítticola Regional Sãoluizense Ltda.Beneficiamento e armagenagem de grãos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

PINTON, F. M.. Cooperativa Trítticola Regional Sãoluizense Ltda.Beneficiamento e armagenagem de sementes. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior em Teconologia em Agropecuária) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

PINTON, F. M.. Cooperativa Trítticola Regional Sãoluizense Ltda. Defensivos agrícolas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

PINTON, F. M.. Criação de suínos em sistema intensivo no matrizeiro de suínos da coopatrigo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Agroindústria) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

PINTON, F. M.; Cênio Back Weyh; Lívio Arenhart. C. Almeida.A importância do lúdico no desenvoilvimento do processo ensino-aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.; Cênio Back Weyh; Lívio Arenhart. A co-responsabilidade da família no processo de ensino aprendizagem dos educandos nos anos iniciais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.. A função da gestão escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.. O papel do professor gestor na construção das relações em sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.. O papel do professor na busca de soluções para as dificuldades de aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.. O desenvolvimento humano e a contrução do conhecimento. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.. O alemão como segunda língua no município de Cerro Largo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

CORREA, A. N.;PINTON, F. M.; ALBUQUERQUE, R. M.. Professor Substituto do Departamento de Metodologia, Didática e Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica. 2017. Universidade Federal de Santa Maria.

PINTON, F. M.; HORST, C.; MASSAGLI, S. R.. Concurso Público para o Magistério Superior - Edital 298/UFFS/2013. 2013. Universidade Federal da Fronteira Sul.

PINTON, F. M.; CERVO, L. M.; RIBEIRO, P. N.. Banca examinadora para avaliação de conhecimento autodidata. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.

ARENHART, L. O.;PINTON, F. M.; NICOLAY, D.. Comissão do Processo Seletivo do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Orientação Educacional. 2013. Universidade Federal da Fronteira Sul.

NICOLAY, D.;PINTON, F. M.. Comissão do Processo Seletivo do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Interdisciplinaridade e Práticas Pedagógicas na Educação Básica. 2012. Universidade Federal da Fronteira Sul.

PINTON, F. M.. Exame vestibular. 2007. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.. Exame vestibular. 2006. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PINTON, F. M.. Exame vestibular. 2005. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Pedagogia dos Multiletramentos: uma análise de atividades em livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS/GRAMATICAIS EM ATIVIDADES DIDÁTICAS DA COLEÇÃO TELÁRIS ESSENCIAL - PORTUGUÊS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Uma análise crítico-discursiva do gênero Trabalho de Conclusão de Curso de estudantes cotistas com deficiência; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS SOBRE PROCESSO DE ARGUMENTAÇÃO E CONTRA-ARGUMENTAÇÃO EM REDAÇÕES DO ENEM; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

TESSITURAS MULTIMODAIS: PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA DE BASE CRÍTICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Construção de conhecimento especializado na formação inicial de professores de Língua Espanhola em um Instituto Federal do Sul do Brasil: análise do discurso pedagógico a partir da Teoria do Código de Legitimação; Início: 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Concepções sobre multiletramentos na formação inicial de professores de Língua Portuguesa; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Pesquisa; (Orientador);

Prática de análise linguística: investigação de atividades sobre o gênero autobiografia; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Base nacional comum curricular do ensino médio: Uma análise crítica do eixo da prática de análise linguística/semiótica; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Pós-verdade e fake news: o letramento crítico como abordagem didática para professores de língua portuguesa no ensino do gênero notícia; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Prática de análise linguística (crítica) no contexto de formação inicial de professores de língua portuguesa: uma abordagem em construção; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Prática de análise linguística como articuladora das práticas de leitura e produção de textos: um desafio para os professores de LP em formação inicial; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Desbravando os mares da Base Nacional Comum Curricular: a prática de análise linguística; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Descrição e análise das práticas e eventos de letramentos na educação profissional: em perspectiva o curso técnico técnico em Mecânica do CTISM; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Por uma pedagogia de multiletramentos: possibilidades e desafios no contexto do ensino fundamental público; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Professores em formação inicial e ensino de gramática no contexto escolar: uma análise crítica de discursos; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Base Nacional Comum Curricular: análise crítica de discursos sobre ensino de Língua Portuguesa; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Mapeando a escrita de estudantes do ensino fundamental: em foco o artigo de opinião; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Análise crítica de discursos sobre produção de textos argumentativos em livros didáticos de língua portuguesa; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A formação crítico-reflexiva do revisor de textos: a construção da profissionalidade em uma empresa júnior; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Aprender a ler para aprender geografia: desafios interdisciplinares; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

RECONTEXTUALIZAÇÃO DE ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PRECONIZADAS PELA BNCC: UMA ANÁLISE CRÍTICA DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Pedagogia dos multiletramentos: consciência crítica, agência e empoderamento no ensino fundamental; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, ; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Sistema de gêneros no serviço de orientação educacional; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Sistema de gêneros discursivos presentes na esfera do serviço de orientação educacional; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A leitura crítica da charge: implicações teóricas e metodológicas; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Interdisciplinaridade e práticas pedagógicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A presença (ou não) dos gêneros textuais em sala de aula; 2006; 118 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de português) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

O processo de escrita-pela-leitura no hiper-romance A dama das espadas; 2006; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de português) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Língua portuguesa: de Júlio Ribeiro a Possenti e Bagno: novas perspectivas para seu ensino no Brasil; 2005; 48 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de português) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

O papel da escola no ensino da leitura; 2005; 96 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de português) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Leitura e escola - compromisso social; 2005; 55 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do ensino de português) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Gênero infográfico: uma proposta de atividades de prática de análise linguística; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Representações midiáticas sobre o contingenciamento orçamentário do Ministério da Educação em outubro de 2022; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Habilidades de Língua Portuguesa na etapa Ensino Médio da BNCC: em foco as práticas de linguagem e objetos do conhecimento nos campos de atuação social; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

O gênero notícia on-line e o fenômeno das Fake News: reflexividade e agentividade na escola de ensino médio uma prática possível; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Componente de língua portuguesa na BNCC - etapa do ensino médio: o que preconizam os fundamentos pedagógicos?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A produção textual do gênero carta-aberta - um olhar sobre as atividades de análise linguística no livro didático do sistema Marista de Educação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Concepções de leitura em livro didático de língua portuguesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Textos argumentativos: a construção de argumentos com base em textos multimodais no ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Artigos de opinião produzidos na escola: uma análise da estrutura composicional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A intertextualidade como recurso argumentativo utilizado na composição e na fundamentação de decisões judiciais no Brasil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Produzindo o gênero carta-aberta no ensino fundamental: um diagnóstico para o professor de língua portuguesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Análise crítica do gênero carta do leitor no ZH; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Um olhar crítico sobre a construção do papel do social do revisor de textos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A Literatura infantil: um espaço para a aquisição da escrita; 2006; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A importãncia da produção textual nos anos iniciais como fator de comunicação; 2006; 27 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A importância do texto literário na educação infantil; 2006; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A construção do imaginário a partir de simbolismos infantis: O jogo simbólico e a literatura infantil; 2005; 48 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Re-afirmando valores através dos contos de fadas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio e o processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa ? uma análise crítica das competências e habilidades; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio e o processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa ? uma análise crítica das competências e habilidades; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio e o processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa ? uma análise crítica das competências e habilidades; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

O gênero notícia on-line e o fenômeno das Fake News: reflexividade e agentividade na escola de ensino médio; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Concepções de letramento(s) na BNCC - Anos iniciais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Concepções de letramento(s) na BNCC - Língua Portuguesa Anos finais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Atividades didáticas produzidas por professores de língua portuguesa em formação inicial com foco no eixo de análise linguística: do objeto de ensino aos dispositivos didáticos; 2020; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Gênero textual infográfico e a prática de análise linguística/semiótica na escola: proposta de atividade didática; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Atividades didáticas de Análise Linguística na Coleção Se liga na Língua: descrição e categorização; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Letramento(s) e ensino de Língua Portuguesa - revisão crítica da teoria; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Textos multimodais e construção de argumentos em artigos opinião; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Pesquisa; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Vozes externas e autorais em artigos de opinião produzidos por alunos do ensino fundamental; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Prática de Análise Linguística em Livros Didáticos de LP do Ensino Fundamental e Médio; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Educação Tutorial; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Avaliatividade em textos argumentativos produzidos na escola; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Pesquisa; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A avaliatividade em textos argumentativos produzidos na escola; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Afeto e julgamento - como alunos do ensino fundamental avaliam temas polêmicos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Descrição e análise crítica da atividade do revisor de textos ? da correção à interação (GAP/CAL 039427); 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

A recontextualização do artigo de opinião na educação básica; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Análise crítica do discurso de alunos da educação básica sobre leitura e produção textual; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Multiletramentos na escola básica: análise crítica do discurso; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Gêneros discursivos, mediação e formação inicial de professores de Língua Portuguesa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Gêneros discursivos da esfera docente: descrição e análise crítica do relato de experiência; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Práticas de leitura e escrita na escola; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Incentivo à Extensão; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Para ler e produzir artigos de opinião na escola; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Incentivo à Extensão; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Produção e avaliação de textos argumentativos na escola (GAP: 042398); 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Concepções acerca do trabalho do revisor de textos; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Produção e avaliação de textos argumentativos no contexto escolar; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Práticas de letramento no contexto escolar; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Práticas de linguagem na educação básica; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Práticas linguagem na educação básica; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

relatório de estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (letras) - URI - Campus de Santo Ângelo; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Relatório de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (letras) - URI - Campus de Santo Ângelo; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

Relatório de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (letras) - URI - Campus de Santo Ângelo; Orientador: Francieli Matzenbacher Pinton;

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PINTON, F. M. . Revisão de linguagem do livro 'Poesia de resistência à ditadura militar - (1964-1985) Série Cogitare - Programa de Pós Graduação em Letras. 2015.

PINTON, F. M. . Avaliação de redações - Concurso 2014/ EAD UAB - UFSM. 2014.

PINTON, F. M. . Revisão da linguagem das provas do Teste de Suficiência em Língua Estrangeira da UFSM. 2014.

PINTON, F. M. . Parecer para o artigo 'Reflexões preliminares ao desenho de curso: um viés complexo. 2013.

PINTON, F. M. . Avaliação ad hoc de Projeto de Pesquisa Edital 262/UFFS. 2013.

PINTON, F. M. . Avaliação ad hoc de Projeto de Pesquisa Edital 001/PROBIC/FAPERGS/UFFS. 2013.

PINTON, F. M. . Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Linguagem e ensino. 2013.

PINTON, F. M. . Parecer para o artigo 'O uso da crônica em sala de aula: perspectivas literárias e de construção do conhecimento. 2013.

PINTON, F. M. . Parecer para o artigo 'Um pouco de complexidade na Linguística Aplicada'. 2012.

PINTON, F. M. ; SIMIONI, E. S. . Apresentação do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Linguagem. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PINTON, F. M. . Introdução aos Estudos dos Letramentos. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINTON, F. M. ; STEINHORST, C. . Prática de análise linguística/semiótica de base crítica: uma proposta didático-pedagógica com foco no gênero multimodal tira em quadrinhos. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTON, F. M. ; PEREIRA, G. E. ; SCHMITT, R. . Análise de atividades didáticas produzidas por pibidianos: desafios e possibilidades para o ensino de língua portuguesa. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINTON, F. M. . Curso remoto de formação de professores de língua portuguesa - Multiletramentos na BNCC do Ensino Fundamental: possibilidades para o ensino de Língua Portuguesa. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTON, F. M. ; BUNZEN, C. S. ; CARNIN, A. . Gêneros textuais / discursivos: ensino, aprendizagem e avaliação na educação básica. 2019. (Editoração/Periódico).

PINTON, F. M. ; PEREIRA, G. E. ; SCHMIDT, R. M. . Práticas de análise linguística no contexto escolar. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINTON, F. M. ; PEREIRA, G. E. ; SCHMIDT, R. M. . Análise linguística como eixo estruturante das práticas de leitura e produção textual. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTON, F. M. ; SCHMIDT, R. M. . Para ler e produzir artigos de opinião na escola: cyberbulling em foco. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para ensino fundamental).

PINTON, F. M. ; S. CABRAL ; MOTTA, V. R. A. . Marcuschi e suas contribuições para linguística contemporânea. 2018. (Editoração/Periódico).

PINTON, F. M. . Relatório FIPE/JÚNIOR - Gerenciamento de vozes externas em textos produzidos no contexto escolar. 2018. (Relatório de pesquisa).

PINTON, F. M. ; PEREIRA, G. E. ; VOLK, R. ; DIAS, L. . A prática de análise linguística na escola. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, P. ; PINTON, F. M. . A revisão de textos na formação do bacharel em letras: relato de experiência de criação da Grámmatos Jr.. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINTON, F. M. ; SILVA, C. R. ; PEREIRA, G. E. ; POLETTO, R. ; SCHMIDT, R. M. . Para ler e produzir artigos de opinião na escola - 2ª Ed. - Revista e Ampliada. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

PINTON, F. M. ; PEREIRA, G. E. . Relatório FIPE/JÚNIOR - Atitude e Engajamento em textos argumentativos produzidos no contexto escolar. 2017. (Relatório de pesquisa).

PINTON, F. M. . Caderno de Atividade de Leitura e Produção textual. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

PINTON, F. M. ; PEREIRA, G. E. ; FERREIRA, S. F. ; SCHMIDT, R. M. . Para ler e produzir artigos de opinião na escola. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

PINTON, F. M. . A leitura e a escrita nas diferentes áreas do conhecimento. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINTON, F. M. ; PORTO, H. . Relatório FIPE - Descrição e análise crítica da atividade do revisor de textos ? da correção à interação. 2015. (Relatório de pesquisa).

PINTON, F. M. ; PEREIRA, G. E. . Relatório Final FIEX - Práticas de letramento no contexto escolar. 2015. (Relatório de pesquisa).

PINTON, F. M. . A produção textual nas aulas de Língua Portuguesa: múltiplos olhares no currículo escolar. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINTON, F. M. ; PEREIRA, G. E. . Relatório Final PIVIC - O artigo de opinião e sua recontextualização no espaço escolar na perspectiva sistêmico-funcional. 2014. (Relatório de pesquisa).

PINTON, F. M. . A construção textual do sentido nas diferentes áreas do conhecimento.. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTON, F. M. . Procedimentos para análise de textos de alunos do ensino fundamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTON, F. M. ; RODRIGUES, F. S. ; GONCALVES, A. C. T. . Leitura, análise e produção textual do gênero resenha. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTON, F. M. . Análise crítica dos parâmetros curriculares - Língua Portuguesa. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTON, F. M. . Leitura, análise e produção textual. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTON, F. M. . Formação Continuada de Professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental: A transversalidade do tema meio ambiente nas práticas docentes. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTON, F. M. . Metodologia do ensino e português nas séries iniciais. 2007. .

PINTON, F. M. . Proposta metodológica para o ensino da língua portuguesa. 2007. .

PINTON, F. M. . Leitura, análise, produção e reescritura. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PINTON, F. M. . Curso de Português Instrumental. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTON, F. M. . Curso de Português Instrumental. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).