Fernanda Caroline Teixeira

Graduada em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2011). Atua como Professora do Ensino Fundamental I na rede privada de ensino - Centro Educacional SESI 176 - Mogi Guaçu S.P. Mestranda em Educação - programa de Pós Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP.

Informações coletadas do Lattes em 10/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Mestrado em Educação

2012 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2006 - 2011

Universidade Estadual de Campinas
Orientador: Prof. Dr. Sérgio Antônio da Silva Leite

Formação complementar

2013 - 2013

Estudos Avançados em Alfabetização:Teorias e Prát.. (Carga horária: 50h). , Abril Educação.

2013 - 2013

Formação Continuada em Matemática do Sistema Anglo. (Carga horária: 60h). , Abril Educação.

2013 - 2013

Alfabetização Linguística e Matemática na Ed. Inf.. (Carga horária: 50h). , Abril Educação.

2012 - 2012

O Professor que conta Histórias. (Carga horária: 30h). , SENAC Mogi Guaçu.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

"Linguagens e Letramentos" - Fórum Permanente e Interdisciplinar de Desafios do Magistério. 2013. (Outra).

"Como trabalhar Matemática na Educação Infantil e 1º Ano, na concepção da aprendizagem da construção do conhecimento. 2011. (Outra).

"A Metodologia do design multi-modal e suas implicações nos processos de ensino, aprendizagem e pesquisa em situações de Educação Formal e Não-Formal. 2009. (Seminário).

Mesa Redonda: "A Formação do Docente e Práticas Pedagógicas Participativas em Cuba. 2009. (Outra).

"A recepção da obra de Paulo Freire na Suécia e suas implicações nos processos de ensino, aprendizagem e pesquisa em situações de Educação Formal e Não-Formal". 2009. (Outra).

VII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da UNICAMP."Resistência: suas múltiplas facetas". 2008. (Encontro).

Produções bibliográficas

TEIXEIRA, F. C. . O Ensino de Língua Portuguesa nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: Análise de uma prática pedagógica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

O Impacto das Práticas Pedagógicas nas Práticas Sociais de Leitura, de alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, Descrição: A pesquisa tem por objetivo analisar, a partir das práticas pedagógicas (no ensino de leitura) de um educador da rede pública de ensino, os impactos que tais práticas exercem sobre as práticas sociais de leitura dos alunos. Desta forma, procura-se evidenciar, apesar da constante desvalorização e desfiguração de seu trabalho, o importante e fundamental papel do professor na relação que o aluno estabelece com o objeto de conhecimento (neste caso, a leitura).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fernanda Caroline Teixeira - Coordenador / Prof. Dr. Sérgio Antonio da Silva Leite - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

Sem data

Universidade Estadual de Campinas

2014 - Atual

Centro Educacional SESI 176

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental I, Carga horária: 40

2009 - 2013

Escola Educacional Vivência S/S Ltda

Vínculo: Colaborador - CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2009

Colégio Integral Aplicado - Anglo Mogi/Itapira

Vínculo: Estágio em Educação, Enquadramento Funcional: Prof. Auxiliar de Ensino Fundamental I, Carga horária: 25

2008 - 2008

Prefeitura Municipal de Mogi Mirim

Vínculo: Estágio Em Educação, Enquadramento Funcional: Prof. Auxiliar de Ensino Fundamental I e II, Carga horária: 16