Maria Teresa Lopes
Pós-doutorado em Design Educação - PUC (em andamento) - Rio de Janeiro; Pós-doutorado em semiótica pela Université Sorbonne, Paris 1. Doutora pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), com Sanduíche na Université Sorbonne, Paris 1. Pesquisadora nas áreas de Formação do Olhar, Semiótica, Sociologia e Política aplicadas as discussões sobre emancipação feminina, a moda e o design; com Mestrado em Design da Informação pela UFPE, cuja pesquisa está relacionada a formação do olhar dos professores das licenciaturas brasileiras, no tocante as relações com o design. Atualmente sou docente no Mestrado Nacional Profissional de Ensino de Física MNPEF Polo Caruaru, professora Adjunta na Universidade Federal de Pernambuco Campus do Agreste UFPE/CAA . Sou líder do Grupo de Estudos em Formação do olhar GEFol e Vice-líder do Grupe de Estudos Autoritarismo e Contemporaneidade e Vice-líder da Rede Internacional de Design da Informação - RIDE e Coordeno o Laboratório de Formação do Olhar LabFol. Realizando atividades de ensino, pesquisa, extensão e inovação nas áreas mencionadas.
Informações coletadas do Lattes em 30/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Design
2010 - 2014
Universidade Federal de Pernambuco
Título: UMA FORMAÇÃO DO OLHAR: O DESIGN DA INFORMAÇÃO COMO CONTEÚDO FORMADOR DOS PROFESSORES DAS LICENCIATURAS BRASILEIRAS
Orientador: em Universidade de Paris I, Panthéon-Sorbonne ( Bernard Darras)
com , Ano de obtenção: 2014. Solange Galvão Coutinho. Coorientador: Bernard Darras. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação do olhar; Design da Informação; , Significação.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Design
2007 - 2009
Universidade Federal de Pernambuco
Título: A inserção de Conteúdos de Design para professores de Licenciatura, Ano de Obtenção: 2009
Solange Galvão Coutinho.Palavras-chave: Linguagem Gráfica; Interdisciplinaridade; Educação; Design da Informação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Desenho Industrial / Subárea: Design. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Consumo de Luxo
2013 - 2013
Institut Français de La Mode
Título: Consumo de Luxo
Orientador: _________________
Graduação em Design Grafico
1998 - 2002
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Deco Pernambucano
Orientador: Carla Spinillo e Solange Coutinho
Pós-doutorado
2025
Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
2019
Pós-Doutorado. , Universidade de Paris I, Panthéon-Sorbonne, UP1, França.
Formação complementar
2018 -
Planejamento de Sistema de Saude. (Carga horária: 60h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Design de Moda.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Inovação.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direitos Humanos.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Formação do Olhar.
Organização de eventos
LOPES, M. T. . II Seminário - Diálogos sobre Teorias e Práticas Inovadoras na EJA. 2024. (Congresso).
LOPES, M. T. . I Seminário de Pesquisa PPGDesign. 2021. (Outro).
LOPES, M. T. ; FEITOSA, R. A. S. ; CARVALHO, M. F. . I Encontro Corpo, Gênero e Sexualidade do CAA. 2016. (Congresso).
LOPES, M. T. ; FLORENCIO, A. L. ; LIMA, B. V. ; ARAUJO, E. G. . #ArteCorpoModa. 2016. (Outro).
LOPES, M. T. ; ROCHA JÚNIOR, D. B. . PAMPE Edição 2011 - Panorama Acadêmico da Moda Pernambucana. 2011. (Congresso).
MIRANDA, A. P. C. de ; LEITE, Charles ; LOPES, M. T. . QUINTAS DA MODA. 2011. (Outro).
LOPES, M. T. . Passarela Interativa. 2011. (Exposição).
LOPES, M. T. . Cine Design. 2009. (Congresso).
LOPES, M. T. . Cine Design. 2008. (Congresso).
LOPES, M. T. . Mercado: o Design e seus nichos. 2002. (Outro).
LOPES, M. T. . 11NDesign. 2001. (Congresso).
COUTINHO, S. G ; LOPES, M. T. . Exposição Coletiva: Faço arte com quem sabe - Caçadores da Arte Perdida. 2000. (Exposição).
COUTINHO, S. G ; LOPES, M. T. . Caçadores da arte escondida. 1999. (Exposição).
Participação em eventos
?103 anos do educador e filósofo pernambucano Paulo Freire".?103 anos do educador e filósofo pernambucano Paulo Freire". 2024. (Outra).
?Debate: discussão sobre a contraproposta dos Servidores Públicos Federais (SPF)".?Debate: discussão sobre a contraproposta dos Servidores Públicos Federais (SPF)". 2024. (Encontro).
?Dia Internacional de Mulher".?Dia Internacional de Mulher". 2024. (Outra).
?Evasão nas universidades públicas".?Evasão nas universidades públicas". 2024. (Encontro).
?Genocídio do Povo Palestino".?Genocídio do Povo Palestino". 2024. (Seminário).
?Golpe de 1964: Não esquecer para Não repetir. Em defesa da Democracia".?Golpe de 1964: Não esquecer para Não repetir. Em defesa da Democracia". 2024. (Encontro).
?III Encontro de Pesquisadores do Laboratório ARRE Água: Respeito às Diferenças Bioculturais e ao Direito ao Território e Ecossistemas dos Povos e Indivíduos".?III Encontro de Pesquisadores do Laboratório ARRE Água: Respeito às Diferenças Bioculturais e ao Direito ao Território e Ecossistemas dos Povos e Indivíduos". 2024. (Encontro).
?Mesa Redonda ? Evasão Universitária no Nordeste".?Mesa Redonda ? Evasão Universitária no Nordeste". 2024. (Encontro).
"1º Seminário Internacional Desafios da Educação na Contemporaneidade: formação de educadores em uma sociedade em transição"."1º Seminário Internacional Desafios da Educação na Contemporaneidade: formação de educadores em uma sociedade em transição". 2024. (Seminário).
19º Colóquio de Moda, 18º Fórum das Escolas de Moda Dorotéia Baduy Pires, 10º Congresso de Iniciação Científica (CIC-DEM). 2024. (Congresso).
5ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (CNCT&l). 2024. (Outra).
II Seminário - Diálogos sobre Teorias e Práticas Inovadoras na EJA,.Formação do Olhar do Professor para EJA. 2024. (Seminário).
live Voz Docente ?Os ganhos da greve para os professores (as) e a universidade".live Voz Docente ?Os ganhos da greve para os professores (as) e a universidade". 2024. (Outra).
?Audiência pública sobre o território museológico do Espaço Ciência?.?Audiência pública sobre o território museológico do Espaço Ciência?. 2023. (Outra).
?Diálogo com a Comunidade do Centro Acadêmico do Agreste.?Diálogo com a Comunidade do Centro Acadêmico do Agreste. 2023. (Encontro).
?Encontro de Aposentados".?Encontro de Aposentados". 2023. (Encontro).
?Encontro de Docentes aposentados e aposentáveis da Universidade Federal de Pernambuco ? PEC 555/2006".?Encontro de Docentes aposentados e aposentáveis da Universidade Federal de Pernambuco ? PEC 555/2006". 2023. (Encontro).
?Encontro de Docentes aposentados e aposentáveis da Universidade Federal de Pernambuco ? PEC 555/2006".?Encontro de Docentes aposentados e aposentáveis da Universidade Federal de Pernambuco ? PEC 555/2006". 2023. (Encontro).
?Encontro de Docentes da UFPE ? Debater sobre os problemas do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (Siga A)".?Encontro de Docentes da UFPE ? Debater sobre os problemas do Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (Siga A)". 2023. (Encontro).
?LIVE ? Progressão Acadêmica".?LIVE ? Progressão Acadêmica". 2023. (Outra).
?Roda de Diálogos - A mulher e suas múltipla lutas".?Roda de Diálogos - A mulher e suas múltipla lutas". 2023. (Encontro).
?Roda de Diálogos - Mulheres na Educação e nas Ciências".?Roda de Diálogos - Mulheres na Educação e nas Ciências". 2023. (Encontro).
?Série Voz Docente ? Educação Pública Superior e a Ação Neoliberal".?Série Voz Docente ? Educação Pública Superior e a Ação Neoliberal". 2023. (Outra).
?Série Voz Docente ? Novas Fronteiras da Educação".?Série Voz Docente ? Novas Fronteiras da Educação". 2023. (Encontro).
?Série Voz Docente ? Os caminhos da esquerda no Brasil e o futuro da ação sindical".?Série Voz Docente ? Os caminhos da esquerda no Brasil e o futuro da ação sindical". 2023. (Encontro).
?Série Voz Docente ? Política salarial para 2024".?Série Voz Docente ? Política salarial para 2024". 2023. (Encontro).
?Série Voz Docente ? Reforma Administrativa: Perspectiva Críticas e Impactos Sociais".?Série Voz Docente ? Reforma Administrativa: Perspectiva Críticas e Impactos Sociais". 2023. (Encontro).
Ato em defesa à democracia".Ato em defesa à democracia". 2023. (Encontro).
I Seminário INCT TEC.CIS 4.0.?.I Seminário INCT TEC.CIS 4.0.?. 2023. (Seminário).
palestra ?Levante do Gueto de Varsóvia: fascismo e resistência que se atualizam".palestra ?Levante do Gueto de Varsóvia: fascismo e resistência que se atualizam". 2023. (Encontro).
?Encontro de Docentes Aposentados e Aposentáveis da UFPE ? Debate sobre os Planos de Saúde".?Encontro de Docentes Aposentados e Aposentáveis da UFPE ? Debate sobre os Planos de Saúde". 2022. (Encontro).
?Painel CAA".?Painel CAA". 2022. (Encontro).
Dia Internacional das Mulheres abordando ?Moda e emancipação feminina".Dia Internacional das Mulheres abordando ?Moda e emancipação feminina". 2022. (Encontro).
Golpe Militar de 1964 ?A difícil construção da democracia no Brasil".Golpe Militar de 1964 ?A difícil construção da democracia no Brasil". 2022. (Seminário).
Golpe Militar de 1964 ?Fascismo ontem e hoje. As estratégias golpistas".Golpe Militar de 1964 ?Fascismo ontem e hoje. As estratégias golpistas". 2022. (Outra).
IV Encontro GT de Direitos Humanos.IV Encontro GT de Direitos Humanos. 2022. (Encontro).
live ?Homenagem ao Dia do Trabalhador".live ?Homenagem ao Dia do Trabalhador". 2022. (Outra).
oficina ?Design para professores".oficina ?Design para professores". 2022. (Oficina).
programa ?Painel CAA".programa ?Painel CAA". 2022. (Encontro).
roda de diálogos ?Protagonismo da mulher em debate".roda de diálogos ?Protagonismo da mulher em debate". 2022. (Encontro).
XVIII Encontro Nacional do PROIFES-Federação.GT de Direitos Humanos. 2022. (Encontro).
?Adufepe e Movimento Estudantil instituem comitês em defesa da educação, da vacina e do serviço público?.?Adufepe e Movimento Estudantil instituem comitês em defesa da educação, da vacina e do serviço público?. 2021. (Outra).
?A PEC 32 ? impactos para a sociedade, os serviços e os servidores públicos, aspectos populares" r.?A PEC 32 ? impactos para a sociedade, os serviços e os servidores públicos, aspectos populares" r. 2021. (Outra).
16º Colóquio de Moda, 15º Fórum das Escolas de Moda Dorotéia Baduy Pires, 7º Congresso de Iniciação Científica (CIC-DEM). 2021. (Congresso).
I Seminário de Pesquida PPGDesign.Debatedor em sessão técnica. 2021. (Seminário).
lançamento do livro ?Mulheres não devem ficar em silêncio: arte, design, educação".?A PEC 32 ? impactos para a sociedade, os serviços e os servidores públicos, aspectos populares" r. 2021. (Outra).
COM A DIFERENÇA TECER A RESISTÊNCIA 3º Seminário Internacional Desfazendo Gênero.MODA E DESIGN: E O DIFÍCIL E INCOMODO LUGAR DOS DIREITOS HUMANOS. 2017. (Seminário).
1 Simpósio sobre práticas de ensino em design. 2011. (Simpósio).
7 Coloquio de Moda.Moda e Memória: a cultura visual e a sua reflexão contemporânea. 2011. (Oficina).
7 colóquio de moda. Coordenação de Comunicação Oral. 2011. (Congresso).
INTERCOM 2011.Moda e Memória: a cultura visual e a sua reflexão contemporânea. 2011. (Oficina).
Palestra: Consumo de moda: estudos e narrativas.Palestra: Consumo de moda: estudos e narrativas. 2011. (Outra).
9 P&D Congresso de Pesquisa em DEsign. O design e o professor de licenciatura: uma breve discussão acerca da legislação brasileira e a sua articulação com os conteúdos de design.. 2010. (Congresso).
18 Encontro Nacional da Associação de Pesquisadores em Artes Plásticas.Design e Políticas Públicas: um panorama nacional para a inserção do design na educação brasileira. 2009. (Encontro).
4 Congresso Internacional de Design da Informação. A Escola brasileira e o design: uma realidade possível. 2009. (Congresso).
Cinedesign 2009.Direção e Design. 2009. (Outra).
Curso - A impotância do design para o artesanato.Curso - A impotância do design para o artesanato. 2009. (Oficina).
Discutindo o design de moda.Discutindo o design de moda. 2009. (Outra).
Encontro Estadual do Estudantes de Design - PE.Design PErnambucano. 2009. (Encontro).
Práticas de Coolhunting.Práticas de Coolhunting. 2009. (Oficina).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia em Pernambuco.Design Pernambucano: influ&encia ontem, hoje e sempre. 2009. (Seminário).
8 P&D - Congreso de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. 2008. (Congresso).
Design para um mundo complexo. 2008. (Oficina).
II Seminário de Metodologia em Design - Ensino - Pesquisa - Projeto. 2008. (Seminário).
Oficina - A intervenção do design no artesanato.Oficina - A intervenção do design no artesanato. 2008. (Oficina).
Oficina de Curadoria e Memória Gráfica Brasileira.Apresentação do resultado da oficina em formato de "Manifesto da Memória Gráfica Pernambucna". 2008. (Oficina).
Seminário de Avaliação das Diretrizes para o Plano Municipal de Cultura.Formação e Cultura. 2008. (Seminário).
Workshop de Planejamento Interpretativo.A atuação da coordenação de educação do Engenho Massangana. 2008. (Encontro).
WOrkshop em Design Attitudinal - Técnicas de Sondagem - Lucy Niemeyar- 8 P&D - Congreso de Pesquisa e Desenvolvimento em Design. 2008. (Oficina).
39 - anual conference of the international visual literacy association. Teaching design at primary and secundary school in Brazil. 2007. (Congresso).
Curso de Produção e Gestão Cultural. 2007. (Outra).
Curso - Semiótica Prgamática Interacionista. 2007. (Oficina).
Design Moderno: forma, razão e política. 2007. (Oficina).
ExpoDesign Norte e Nordeste.Mesa-redonda: Políticas Culturais e Design. 2007. (Encontro).
Os sentidos na moda.Os sentidos na moda. 2007. (Oficina).
16 NDesign.Políticas públicas para design. 2006. (Encontro).
Articula Design.Políticas públicas para design: Recife. 2006. (Encontro).
Oficina - Sinestaesia na moda.Oficina - Sinestaesia na moda. 2006. (Oficina).
COMBRATEC- II Congresso Brasileiro de Tecnologia. 2005. (Congresso).
Tipocracia. 2005. (Oficina).
14Ndesign.14 anos de Ndesign. 2004. (Encontro).
Curso Microsoft Project 2002. 2003. (Oficina).
Progrma de Rádio: Conexão UFPE Fera.Debate: O curso e o mercado de trabalho dos profissionais da área de programação visual. 2001. (Outra).
Marca: valor econômico e estratégias de marketing. 2000. (Seminário).
Curso de extensão: de técnicas de criatividade aplicadas ao design. 1999. (Oficina).
Curso de extensão: Ilustração Tipográfica. 1999. (Oficina).
Participação em bancas
MACAES, H. N.; CARVALHO, B. J. A.;YPIRANGA, LOPES, M. T.; ROCHA JUNIOR, D. B.. Tudo é divino: Releitura imagética de santos católicos a partir de conceitos de design e território. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Indústrias Criativas) - Universidade Católica de Pernambuco.
LOPES, M. T.. RESISTÊNCIA, SOBREVIVÊNCIA, REINVENÇÃO: AS REPERCUSSÕES DO ENSINO REMOTO DURANTE APANDEMIA DE COVID-19 AOS DEVIRES DE MULHERES PROFESSORAS DE MATEMÁTICA DO ENSINOMÉDIO DO SERTÃO MOXOTÓ-IPANEMA. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
GOMES, H. S. A.; FARIAS, D. R.;LOPES, M. T.. A LICENCIATURA É O LUGAR ONDE A GENTE SE ENCONTRA COMO MULHER: OS DISCURSOS SOBRE AS DIFERENÇAS DE GÊNERO ENTRE MULHERES LICENCIANDAS EM MATEMÁTICA NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DO SERTÃO PERNAMBUCANO. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.. A GRAMÁTICA DO DESIGN VISUAL COMO RECURSO FACILITADOR NA LEITURA DE ESQUEMAS CONCEITUAIS EM PARKING LOT. 2021 - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SILVA, R. J. F.;LOPES, M. T.. A PRODUÇÃO DE HQ PARA O ENSINO DE FÍSICA: DESENCADEANDO A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS E PROCESSOS AUTORREGULATÓRIOS ENTRE LICENCIANDOS/AS EM FÍSICA. 2024. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SILVA, V. F.; LEAO, A. M. A. C.;LOPES, M. T.. Ressignificação de conceitos sistemico-complexos em biologia:um olhar a luz da aprendizagem desenvolvimental. 2022. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
SILVA, V. F.; LEAO, A. M. A. C.;LOPES, M. T.. Análise desivolvimental das influências da mediação semiótica nos processos de ressignificaão conceitual a lu do MOMUP-PE. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.
NASCIMENTO, A. F. G.; BARROS, M. A. M.;LOPES, M. T.. Análise do design thinking para o desenvolvimento de habilidades criativa e inovadoras no contexto de formação continuada de professores de ciencias da natureza. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.; MELO, O. M.; COUTINHO, S. G.; WAESCHTER, H.;LOPES, M. T.. Design da Informação como ferramenta convivencial de aprendizado. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.. A MODA UNDERWEAR NOINSTAGRAM: um olhar semiótico para as expressões da novamasculinidade". 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.. MUSICALO: Design de interface na facilitação do aprendizado de teoria musical para piano.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.. da Cruz.Os impactos que as inteligências artificiais (ias) geram na Educação, quanto à experiência dos usuários (Ux).. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.; VIEIRA, B. R. N.. LUTA E CORES: Mulheres que mantêm acesa a cultura de Pernambuco. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
SILVA, E. M.; SILVA, I. D.; BARBOSA, R.;LOPES, M. T.. MARCA COM PROPÓSITO: ESTUDO DE CASO DA INSECTA SHOES. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal de Pernambuco.
SILVA, P. V. B.;LOPES, M. T.; VASCONCELOS, C. B.. Motim: aplicação da técnica zero waste na construção da coleção capsula genero neutro. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.. A reconfiguração do consumidor na era digital sob olhar do Designer da Informação: Análise do Instagram da marca Chanel. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
LIMA, S. G. T.;LOPES, M. T.. A construção e sentido do sutiã para mulheres de 1960: asemiótica como instrumento de análise da publicidade da moda íntima. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
PAULINO, S. R. S.;LOPES, M. T.. Design e RPG: uma tramissão imersiva do conhecimento. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
BRACCHI, D. N.; NUNES, J. L. S.;LOPES, M. T.; LEITE, T. I.. Engrenagens e desafios criativos: análise da metodologia de coleção utilizada por empresas de desenvolvimento de coleção terceirizadas em Toritama. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
BEZERRA, A. A.;LOPES, M. T.; BRACCHI, D. N.;LOPES, M. T.. J'Adore Miss Dior: Construção de identidade de Marca e Representações Femininas nos Filmes de Propaganda de Perfumes da marca Dior. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.; BEZERRA, A. A.; MARTINS, A. L. M.. DESIGNERS DE MODA NO AGRESTE: UM ESTUDO DE SUA INSERÇÃO NO MERCADO DE SANTA CRUZ DO CAPIBARIBE - PE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Grafico) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.; MIRANDA, A. P. C. de; ROCHA JÚNIOR, D. B.. Blogs de Moda: uma análise gráfica desses artefatos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Grafico) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.; FEITOSA, A. V.; BRACCHI, D. N.;LOPES, M. T.; ALCANTARA, L.. Maria Antonieta: ícone inspiracional em processo de criação de design de superfície.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.; BRACCHI, D. N.; BEZERRA, A. A.; SILVA, A. D. L.. Moda brega pop: a construção da identidade feminina no figurino de Michelle Melo. 2014.
BEZERRA, A. A.;LOPES, M. T.; SILVA, D. J.. Tropical tipo exportação: uma análise semiótica da obra do Cansei de ser sexy. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.; MIRANDA, A. P. C. de; SANTOS., L. C.. .Moda e feminismo - Análise da linguagem de moda.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.. Integração entre designer e artesão: uma experiência de intervenção na comunidade de produtores de mobiliário em cipó de Riacho da Almas - PE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Grafico) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.. Xilogravuras do Mestre Dila: uma Colaboração do Design para Disseminação da sua obra. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Grafico) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.; MIRANDA, A. P. C. de. Fashion stylist como construtor do eu-ideal: Identificando como o trabalho do fashion stylist contribui com a construção de imagem de marca de moda. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Grafico) - Universidade Federal de Pernambuco.
BEZERRA, A. A.; CARVALHO, M. F.;LOPES, M. T.. Reconversões da cultura popular pela moda: desfile em homenagem ao Movimento Armorial no festival do Jeans de Toritama.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Grafico) - Universidade Federal de Pernambuco.
BEZERRA, A. A.; MIRANDA, A. P. C. de;LOPES, M. T.. A influência da doutrina da Igreja Assembléia de Deus no vestuário e consumo de moda de suas adeptas.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Grafico) - Universidade Federal de Pernambuco.
MIRANDA, A. P. C. de;LOPES, M. T.; ROCHA JÚNIOR, D. B.. Porque eu amo Melissa? Fatores que levam ao envolvimento com uma marca. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Grafico) - Universidade Federal de Pernambuco.
MIRANDA, A. P. C. de;LOPES, M. T.; BEZERRA, A. A.. Páginas Marcárias no Facebook. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Grafico) - Universidade Federal de Pernambuco.
MIRANDA, A. P. C. de; BEZERRA, A. A.;LOPES, M. T.. Produção e Consumo de Informação em ambientes virtuais ? Análise dos Consumidores Seguidores do Facebook e do Twitter do Banco Itaú. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Grafico) - Universidade Federal de Pernambuco.
MIRANDA, A. P. C. de;LOPES, M. T.; ROCHA JÚNIOR, D. B.. Vitrina: um conjunto de elementos que contam história. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Grafico) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.. Design, religião e segmentação: desenvolvimento de uma revista feminina para adolescentes evangélicas de 13 a 19 anos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Grafico) - Universidade Federal de Pernambuco.
SILVA, L. V.;LOPES, M. T.; SANTOS, F. S. B.. Cargos e Carreira do Magistério superior, Adjunto A, do CAA, na área de comunicação, sbuárea: História e Cultura. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.
YPIRANGA, LOPES, M. T.. Processo Seletivo (Edital Unificado 001/2024), para ingresso no curso de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Rede Nordeste de Ensino da Universidade Federal Rural de Pernambuco,. 2025. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
LOPES, M. T.. Comissão de Ética da UFPE. 2025. Universidade Federal de Pernambuco.
LOPES, M. T.. PET - 2022 - FACEP. 2022. Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco.
LOPES, M. T.. PET - 2022 - FACEP - n 022 - Comissão Julgadora. 2022. Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco.
LOPES, M. T.. Concurso para Escolha da Marca do 2 RDesign. 2004. Universidade Federal de Pernambuco.
Orientou
Design da Informação, Design Thinking e Educação: o professor como agente de inovação no ambiente escolar; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; (Coorientador);
A significação da emancipação feminina nos blocos de carnaval pernambucanos; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
Trabalho de Branding para a marca Maddu; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
AS INTERAÇÕES DE ARGUMENTOS ENTRE MODA, DESIGN E O CORPO FEMININO NA EXPERIÊNCIA DO CÂNCER DE MAMA; ; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
: Design/Educação como prática para a inovação: o design e a moda como conhecimentos aplicados a formação do olhar de professores do Agreste - PE; ; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
A Materialidade e a significação da feira de artesanato da Cidade de Caruaru-PE por meio do olhar do design de Superfícies; ; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
As imagens de moda como um fator econômico, social e político para o comprometimento da relação saúde-doença nas mulheres; ; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
Estágio Supervisionado - 2; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
Estágio Supervisionado - 2; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);
Design/Educação: uma discussão sobre o design como ferramenta convivial de ensino-aprendizagem; 2015; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Maria Teresa Lopes;
Design/Educação: a discussão de uma proposta de dispositivo web com base no Design thinking Canvas voltado a formação de professores; 2015; Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Maria Teresa Lopes;
trabalho A INFLUÊNCIA DO TIKTOK NO CONSUMO DE MODA E SUA RELAÇÃO COM A EMANCIPAÇÃO FEMININA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
AURORA: UMA COLEÇÃO DE MODA INSPIRADA EM DAISY JONES & THE SIX; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
ANÁLISE SEMIÓTICA DE COMO SPY X FAMILY TRABALHA A NOÇÃO DE TEMPO POR MEIO DOS ARTEFATOS DE DESIGN PRESENTES NO MANGÁ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Discutindo o luxo no Agreste: projeto de coleção em jeans e malha; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Religião, Vestuário Feminino e Significação: um estudo de caso da Igreja Assembléia de Deus - Mnitstério de Belém; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
DESIGN DE MODA COMO ARGUMENTO PARA INOVAÇÃO: UMA PROPOSTA DE REUTILIZAÇÃO DE CASCAS DE RAÍZES NUMA COLEÇÃO DE BOLSAS FEMININAS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
O Sling como objeto mediador da relação mãe e filho sob a ótica do design emocional; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
O que há por traz? - Estudo Exploratório de Significação de artefatos em grupos sociais de Caruaru; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
O Design de Moda como conhecimento para articular um processo de inovação: estudo de caso das cidades de Toritama e Santa Cruz do Capibaribe; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
MÃES NA MODA: UMA COLEÇÃO DE ROUPA ÍNTIMA PARA O PERÍODO GESTACIONAL E PÓS-PARTO; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
OS AVANÇOS TECNOLÓGICOS DOS TECIDOS SINTÉTICOS E SUAS SIGNIFICAÇÕES NA MODA; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Design e escola: o professor como um agente para inovação no ensino fundamental e médio; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Moda bebê: vestir como um ato de carinho; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
UNIFORME ESCOLAR INFANTIL: Uma Proposta Interativa e Adaptada às Novas Tendências de Moda; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
AS PRINCESAS DA DISNEY E A XILOGRAVURA DE J; BORGES: UM DIÁLOGO ENTRE A MODA E O DESIGN DE SUPERFÍCIE; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
O POLO MOVELEIRO DE GRAVATÁ E O UNIVERSO POP DAS PRINCESAS DA DISNEY; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
MARIA RIBEIRO PARA O PÚBLICO INFANTIL ATRAVÉS DO DESIGN DE SUPÉRFICIE; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
UMA ANALISE À PERFORMANCE HIP HOP COMO PRÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS CULTURAIS NA CIDADE DE CARUARU, SOB A ÓTICA DO DESIGN; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
SUPERFÍCIE - TERRITÓRIO: o design de superfícies como articulador de valores da paisagem urbana do Núcleo Histórico de Triunfo-PE; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
RELIGIÃO, VESTUÁRIO FEMININO E SIGNIFICAÇÃO: um estudo de caso da Igreja Assembléia de Deus Ministério Belém, em Gravatá; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
O IMPACTO DO ARTESANATO NAS CIDADES DE PASSIRA, PESQUISA E POÇÃO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
DESIGNERS DE MODA NO AGRESTE: UM ESTUDO DE SUA INSERÇÃO NO MERCADO DE SANTA CRUZ DO CAPIBARIBE - PE?,; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Blogs de Moda: uma análise gráfica desses artefatos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
PUNK E HIP HOP: A INCORPORAÇÃO DE CONCEITOS DE CONTRACULTURAS URBANAS NO DESENVOLVIMENTO DA COLEÇÃO DE MODA; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Análise da linguagem gráfica em construção: o uso ?do quadro? nas aulas expositivas no ensino fundamental brasileiro; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design Grafico) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Scrapbook: uma contribuição do design gráfico para uma visão de produtos sustentáveis; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design Gráfico) - Faculdades Integradas Barros Melo; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Ricardo Souza - Sinalizar e comunicar: um projeto de Sinalização da AESO ? Faculdades Integradas Barros Melo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design Gráfico) - Faculdades Integradas Barros Melo; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Designde Superfície; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design Gráfico) - Faculdades Integradas Barros Melo; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Catálogo dos cinemas pernambucanos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design Gráfico) - Faculdades Integradas Barros Melo; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Livro infantil: a históriado origami para crianças; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design Gráfico) - Faculdades Integradas Barros Melo; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Game Recife: uma proposta de catálogo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design Gráfico) - Faculdades Integradas Barros Melo; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Livro de moda paracrianças; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Design Gráfico) - Faculdades Integradas Barros Melo; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda - Santa Cru e Toritama; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Caruarua - Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Recife - Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Geral - Bia - Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade Federal de Pernambuco, Bolsa de Incentivo Acadêmico; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Bezerros - Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Gravatá - Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Poção, Pesqueira e Passira - Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Acompanhamento - Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade Federal de Pernambuco, Auxílio Permanência - UFPE; Orientador: Maria Teresa Lopes;
MEiD - Como ferramenta de ensino - Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado do curso de Design da UniversidadeFederal de Pernambuco ? Centro Acadêmico do Agrest; 2025; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado em Design; 2024; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado em Design; 2024; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado em Design; 2023; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado em Design; 2023; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado em Design; 2023; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado em Design; 2022; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado em Design; 2022; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado em Design; 2022; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Orientação de Estágio; 2017; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado - 1; 2017; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado - 1; 2017; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado - 1; 2017; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado - 2; 2017; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado - 2; 2017; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado - 2; 2017; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado - 2; 2017; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado - 2; 2017; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado - 2; 2017; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado - 2; 2017; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado - 1 E 2; 2017; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
Estágio Supervisionado - 1 E 2; 2017; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Maria Teresa Lopes;
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LOPES, M. T. . O Fascismo brasileiro, o discurso de ódio e a sua aparência: uma discussão introdutória das dimensões relativas ao design. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LOPES, M. T. . Gênenro e Educação: saberes, conquistas e desafios para as mulheres na atualidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LOPES, M. T. ; LEWIS, L. . Autoritarismo e Imagens de Resistência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LOPES, M. T. . A mulher e suas múltiplas lutas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LOPES, M. T. . Protagonismo da Mulher em Debate. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LOPES, M. T. . Golpe de 1964: a difícil construção da democracia no Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LOPES, M. T. . Emancipação e consumo de moda na paisagem visual contemporânea. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LOPES, M. T. . DESIGN COMO CONHECIMENTO PARA INOVAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LOPES, M. T. . História e Estética do Estilistas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LOPES, M. T. ; COUTINHO, S. G . Design, interdisciplinaridade & formação de professores: considerações preliminares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
LOPES, M. T. ; LEWIS, L. . ?Fascismo e Contemporaneidade. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LOPES, M. T. . Parecerista da Revista Estudos em Design. 2019. (Parecerista da Revista Estudos em Design).
REGIS, L. ; LOPES, M. T. . Ypiranga. 2018. (Editoração/Livro).
LOPES, M. T. . Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda.. 2016. (Relatório de pesquisa).
LOPES, M. T. ; COUTINHO, S. G . Metodologia para a Formação do Canal Visual [MetaInfoVisual]. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Metodologia de formação para não-especialistas em Design da informação).
Oliveira, D. ; LOPES, M. T. ; POÇAS, M. T. C. . Josael de Oliveira. 2011. (Editoração/Livro).
Carla Denise de Souza ; Diretoria de Cultura da Fundação Joaquim Nabuco ; POÇAS, M. T. C. ; LOPES, M. T. . Cultura do Açucar. 2010. (Editoração/Livro).
LOPES, M. T. ; POÇAS, M. T. C. . A arte do brincador - Autor: Marcondes Lima. 2009. (Editoração/Livro).
LOPES, M. T. ; POÇAS, M. T. C. . Antônio de Almeida, Zezinho do Santa Isabel - Autor: Marcondes Lima. 2009. (Editoração/Livro).
POÇAS, M. T. C. ; LOPES, M. T. . Coleção Cadernos Pedagógicos do ProJovem Campo - Saberes da Terra - Desenvolvimento Sustentável e Solidário com Enfoque Territorial - Caderno Pedagógico Educadoras e Educadores N 5. 2009. (Editoração/Livro).
POÇAS, M. T. C. ; LOPES, M. T. . Coleção Cadernos Pedagógicos do ProJovem Campo - Saberes da Terra - Desenvolvimento Sustentável e Solidário com Enfoque Territorial - Caderno Pedagógico Educandas e Educandos N 5. 2009. (Editoração/Livro).
LOPES, M. T. ; POÇAS, M. T. C. ; OLIVEIRA, S. C. F. ; PIRAUÁ, J. . a intervenção do design no artesanato. 2008. .
LOPES, M. T. ; POÇAS, M. T. C. . Arte Contemporânea Fundamental: Módulo de Design. 2008. .
Diretoria de Cultura da Fundação Joaquim Nabuco ; Carla Denise de Souza ; LOPES, M. T. . Poetas do Repente. 2008. (Editoração/Livro).
Diretoria de Cultura da Fundação Joaquim Nabuco ; LOPES, M. T. . Catálogo de Videoarte - Fundação Joaquim Nabuco. 2007. (Editoração/Livro).
CARNEIRO, A. R. ; MESQUITA, Liana de Barros ; LOPES, M. T. . Espaços Livres de Recife. 2000. (Editoração/Livro).
LOPES, M. T. . Livro: Ypiranga. 2018 (Design Editorial).
LOPES, M. T. . Instalação #ArteCorpoModa. 2016 (Formação do Olhar).
MIRANDA, A. P. C. de ; LOPES, M. T. . Pesquisa: O consumo de acessórios de moda e a sustentabilidade do APL de Moda do Agreste pernambucano. 2011 (Elaboração de projeto de captação de recurso para pesquisa, sua Coordenação Executiva) .
LOPES, M. T. ; POÇAS, M. T. C. ; OLIVEIRA, S. C. F. ; PIRAUÁ, J. . A Intervenção do Design no Artesanato. 2008 (Oficina) .
LOPES, M. T. ; POÇAS, M. T. C. . Arte Comtemporânea Fundamental: Módulo de Design. 2008 (Oficina) .
LOPES, M. T. ; WANDERLEY, R. G. . Os Sentidos na Moda. 2007 (Oficina) .
LOPES, M. T. ; ROCHA, N. . Sinestesia na Moda. 2006 (Oficina) .
COUTINHO, S. G ; LOPES, M. T. . Caçadores da arte escondida. 1999 (Oficina Lúdica) .
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
As performances de gênero femininas no campo da moda no Agreste pernambucano e seus argumentos emancipatórios no mundo do trabalho: uma compreensão discursiva, Descrição: Este é um projeto de pesquisa que se ocupa em investigar a relação com a moda, enquanto mundo do trabalho, a partir dos discursos das performances de gênero femininas. E visa entender se essas pessoas/mulheres assumem em seus discursos, que sua atuação no campo da moda e do design de moda é uma atividade que proporciona a sua emancipação e assim, se elas assumem o protagonismo nas construções pragmáticas e simbólicas em suas vidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador.
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2025 - Atual
A DISCUSSÃO INTRODUTÓRIA DOS PRESSUPOSTOS FORMATIVOS E CURRICULARES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA EM RELAÇÃO A TEORIA DE DESIGN EDUCAÇÃO, QUE VISE A PROMOÇÃO DE UMA LICENCIATURA EM DESIGN., Descrição: A pesquisa consiste em fazer um levantamento bibliográfico relativo à área de Design, Design Educação, Formação do Olhar, Educação Superior, Formação para o ensino superior, Formação de Professores, Currículo para o ensino superior e Educação em Direitos Humanos, introdutoriamente. À medida que se realizará os estudos teóricos, paralelamente se fará a proposição de uma disciplina de Design para Professores, que será ofertada aos alunos das licenciaturas em ciências do CAA, devidamente registrada em áudio e vídeo. Tem como objetivo geral o de entender a formação dos professores e professoras das licenciaturas brasileiras, por meio de seus pressupostos basilares educacionais e as teorias do design, para propor a discussão de uma licenciatura em design. E como objetivos específicos: a) Promover a discussão do design como um conhecimento pertencente ao campo dos Direitos Humanos e, portanto, formador de não-especialistas;b) Articular o design como um conhecimento interdisciplinar e inovador no campo da educação superior brasileira;c) Compreender a formação, teórica e prática, das licenciaturas brasileiras nos campos das artes e ciências;d) Entender os fundamentos da educação superior relacionados às licenciaturas que abriguem as teorias do design;e) Promover uma formação, teórica e prática, em design para licenciandos brasileiros;f) Propor um currículo introdutório para uma licenciatura em design no Brasil;g) Fomentar a intercâmbio de saberes e competências entre a UFPE CAA e a PUC-Rio, visando desenvolver o processo de interiorização da educação superior brasileira;E apresenta como questão norteadora Por que os professores e professoras das licenciaturas brasileiras não possuem uma relação formal em conhecimentos de design?A finalidade deste projeto de pesquisa é estruturar uma licenciatura em design.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador / Rita Couto - Integrante / Luciana Lopes Freire - Integrante.
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2024 - Atual
Requalificando resíduos têxteis em novos materiais e produtos funcionais e com estética e simbologia sustentáveis e acessíveis, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Integrante / Renata Garcia Wanderley - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2018 - 2025
Design, Moda e Direitos Humanos, Descrição: Pesquisa longitudinal e interdisciplinar com o campo da Moda e do Design, de abordagem quali-quanti. que se ocupa em investigar como se dá a relação dos conteúdos de design e moda nas relações e pautas dos Direitos Humanos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador / Rafael Leite Efrem de Lima - Integrante / Amanda Soares de Vasconcelos - Integrante.
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2016 - Atual
RIDE - Rede Internacional Design/Educação, Descrição: Esta proposta encontra-se na convergência entre os campos do Design e da Educação. Especificamente, este projeto pretende de forma reflexiva e contínua criar a RIDE ? Rede Internacional de Design/Educação ? compreendidos como campos teóricos de pertencimento intrínsecos. Para a constituição da RIDE, trabalharemos com a dimensão das ações emancipatórias do campo da Educação e com os discursos, práticas, ações e métodos advindos do campo do Design. Desta forma, a rede se constitui alicerçada em dois fundamentos no campo do Design/Educação, a saber: (1) a formação [ou ação formadora], e (2) a produção dos dispositivos educacionais. Atrelado aos fundamentos, a rede será constituída em quatro dimensões : (a) discurso; (b) agentes; (c) agenciamentos; (d) ambiência. Implícito ao campo do Design/Educação encontra-se, como problema prático da pesquisa, a prática dos agenciamentos da informação no ambiente da educação brasileira, que por sua vez motiva a pergunta da pesquisa, qual seja, como os agenciamentos do campo Design/Educação contribuem para o ambiente da educação brasileira? A partir desse questionamento formula-se o problema de pesquisa que se constitui na própria definição do campo do Design/Educação, a partir da ação formadora e da produção de dispositivos educacionais. Objetiva, portanto, propor a criação da RIDE para debater e sugerir respostas para os desafios postos no cenário em formação do Design para Educação do país. A RIDE só fará sentido se for trabalhada por meio da ação coletiva, dialógica e conectiva, apresentando-se como princípio norteador a incubação de ações/projetos atrelados à formação e/ou aos dispositivos educacionais. Tais ações/projetos serão desenvolvidos em cadeia objetivando aprofundar em cada nó ou interseção da rede as especificidades inerentes as suas respectivas questões de pesquisa prática e/ou teórica, constituída em três grades eixos de fundamentos, constituído, de partida por dez ações/projetos detalhados a seguir. O primeiro eixo foca nos fundamentos da ação formadora, entre eles podemos enumerar as seguintes ações/projetos incubados: (1) Ensina Design [ED], que se encontra em fase de conclusão (fevereiro 2016), o qual objetivou a geração de diretrizes e parâmetros de conteúdos e metodologias do Design da Informação (DI) para as Licenciaturas de Ensino Fundamental no Brasil; (2) a Formação de não-especialistas [FNE], que se constitui em ações formativas para não-designers, por meio da formação do olhar substanciado por conteúdos e lógicas do design; (3) Agente de Inovação [AI], em que serão delineada as características fundamentais que habilitam o professor como um agente de inovação e investigar o design como conhecimento capaz de potencializar essas qualidades; e (4) Escola Modelo [EM], no qual serão investigados os modelos pedagógicos não lineares e inovadores de formação do alunado, discutindo a incompatibilidade escola-sociedade-tecnologia e como consequência, na perspectiva de Illich (1973), o processo de institucionalização de mundo. O segundo eixo apresenta projetos que transitam pelos fundamentos dos dispositivos educacionais, são eles: (1) Heurísticas & Metodologias [H&M], contendo como estudos a questão da eficiência imagética e verbal das informações nos dispositivos educacionais propondo novos caminhos metodológicos, ao mesmo tempo em que elaborará heurísticas para a produção dos mesmos por especialistas para o ensino fundamental; (2) Objetos Educacionais Digitais [OED], também reconhecidos como Objetos de Aprendizagem [AO], objetiva avaliar os impactos no desempenho dos estudantes do ensino médio que fazem uso destes objetos em dispositivos como os hiperlivros versus aqueles que utilizam o livro impresso, estes dois estudos pretendem, portanto avaliar a recepção ou o agenciamento destes dispositivos pelos usuários; e (3) ReDE (Dispositivo).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador / COUTINHO, S. G - Integrante.
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2015 - 2017
Observatório da Vida-Agreste, Descrição: Descrição: A proposta deste projeto é criar um laboratório de pesquisa, ligado ao Núcleo de Design e ao curso de Comunicação Social da UFPE/Caruaru, para observar a vida do cidadão que mora no Agreste. Nesse sentido, o Observatório pretende acompanhar o mundo do cidadão daquela região sob duas perspectivas. Na primeira, analisar as disposições sociais do indivíduo que, mesmo sem ter formação especializada em jornalismo, produz notícia em espaços autorais nas mídias tradicionais e digitais, identificando os fatores sociais que o levam se sentir motivado a ter essa prática comunicativa. Nesse caminho, a pesquisa toma como base o programa de uma sociologia à escala do indivíduo, que está dentro da tradição sociológica das teorias disposicionalistas. Na segunda perspectiva, o Observatório quer estudar a formação cultural desse mesmo cidadão para avaliar como ele resolve os processos cotidianos por meio da produção de artefatos, elaborados na zona híbrida entre os campos do design, da arte e da moda. Nesse segundo caminho, a base de significação está estruturada na observação da realidade do ator, a partir de sua formação cultural nos âmbitos simbólico, discursivo e material. No Observatório, essas duas perspectivas de pesquisa se articulam através de caminhos investigativos, gerativos de significação, que objetivam identificar as disposições sociais dos indivíduos que produzem notícia e compreender como esses cidadãos formam o olhar para a busca da emancipação cultural. Essas linhas da pesquisa partem de um banco de dados em comum, que será organizado a partir do mapeamento dos cidadãos que mais interagem com os veículos da chamada grande imprensa e que têm espaços autorais nas mídias digitais para tratar de temas locais. O recorte geopolítico é o da região Agreste, que enfrenta dificuldades socioeconômicas, materializadas pelo ranking do índice de Desenvolvimento Humano (IDH). Uma parte significativa dos seus 71 municípios está com baixos IDHs. As duas cidades mais populosas da região, Caruaru e Garanhuns, estão, respectivamente, na 11ª e 16ª posição do ranking do IDH do Estado. Dos 10 municípios com situação mais precária, sete estão localizados no Agreste: Jurema, Itaíba, Tupanatinga, Caetés, Lagoa do Ouro, Buíque e Iati . Na primeira etapa da pesquisa do Observatório, contudo, iremos focar em Caruaru e Garanhuns. Em uma segunda fase, o objetivo é ampliar paulatinamente para as demais cidades da região... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador / Sheila Borges de Oliveira - Integrante.
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2014 - 2018
Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda, Descrição: Essa pesquisa traz como objeto de estudo a produção artesanal de 6 cidades do Agreste pernambucano, sendo elas: Caruaru, Santa Cruz do Capibaribe, Toritama, Gravatá, Bezerros, Passira, Poção e Pesqueira e uma litorânea, que é Recife. E tem como objetivo geral elaborar um mapa qualitativo e geopolítico por meio da análise da significação do binômio: principais atividades empreendedoras artesanais e elementos simbólicos (gráficos e formais) constituintes da cultura popular local, tendo a relação de inovação dimensionada por meio do design de moda. E toma como Objetivos específicos: (a). Fomentar a aproximação, por meio do design de moda, entre a universidade e os grupos produtivos do APL de confecção (artesãos, empreendedores individuais e de pequeno porte); (b). Fomentar a relação para aprendizagem entre alunos da ênfase de design de moda e a economia local; (c) Fomentar a atividade de design de moda como um fator para desenvolvimento social, econômico e cultural, com base em princípios inovadores; (d) Ampliar os campos de atuação da atividade de design de moda, na cultura de mercado local; (e). Fomentar uma cultura de formação empreendedora no curso de design a partir da realidade sócio-cultural local; Resultados esperados Os resultados que estão sendo esperados com o termino desta pesquisa, se estabelecem por meio do cumprimento dos objetivos e envolvem: (a) A construção de um mapa significativo localizando geograficamente os tipos de ordem material mais freqüentes (tipologia material), e as formas (tipologia de objetos), mais utilizadas, para assim propor novos usos ou formas; (b) Identificar as expressões gráficas mais recorrentes e entender o seu processo de significação e de identidade local, para a estruturação dos argumentos para o exercício da glocalidade dentro da cultura de consumo; (c) Entender como aliar processos de desenvolvimento econômico, com a dinâmica cultural vigente da região agreste, por meio do design de moda, para promover o bem estar social. (d) Orientação dos bolsistas participantes da pesquisa para a escrita de artigos que serão submetidos aos congressos co-relacionados a área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2010
Design Interpretativo: Projeto para implantação da coordenação de educação do Engenho Massangana, Descrição: Consiste em desenvolver o projeto dos conteúdos e metodologias de educação que serão abordados e desenvolvidos pela equipe do Engenho Massangana. Utilizando assim, conteúdos de arte-educação, design-educação e educação patrimonial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2015 - Atual
Fábrica de Jogos Didáticos, Descrição: Descrição: O projeto Fábrica nasceu na necessidade de criação de espaço formativo dentro do curso de Licenciatura em História da Universidade Federal de Pernambuco com o objetivo de: ? Construir conhecimentos sobre o uso de jogos didáticos no ensino de história; ? Construir metodologia de desenvolvimento de jogos didáticos em ensino de história e produzir jogos didáticos inovadores; ? Refletir sobre a prática docente articulada ao uso de jogos didáticos no âmbito do ensino de história na educação básica e nas escolas da rede estadual de Pernambuco; ? Construir articulação entre a rede estadual de educação e o NEPHECS na produção de material didático em história; ? Contribuir para que o perfil do egresso da licenciatura em História se diversifique no caminho da produção de materiais didáticos, sobretudo de jogos didáticos;.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador / Lucas Victor Silva - Integrante / Cláudio Rodrigo Vasconcelos - Integrante / Bruno Romero Miranda - Integrante.
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2014 - 2015
Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador., Número de orientações: 1
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2015 - Atual
Fábrica de Jogos Didáticos, Descrição: Descrição: O projeto Fábrica nasceu na necessidade de criação de espaço formativo dentro do curso de Licenciatura em História da Universidade Federal de Pernambuco com o objetivo de: ? Construir conhecimentos sobre o uso de jogos didáticos no ensino de história; ? Construir metodologia de desenvolvimento de jogos didáticos em ensino de história e produzir jogos didáticos inovadores; ? Refletir sobre a prática docente articulada ao uso de jogos didáticos no âmbito do ensino de história na educação básica e nas escolas da rede estadual de Pernambuco; ? Construir articulação entre a rede estadual de educação e o NEPHECS na produção de material didático em história; ? Contribuir para que o perfil do egresso da licenciatura em História se diversifique no caminho da produção de materiais didáticos, sobretudo de jogos didáticos;.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador / Lucas Victor Silva - Integrante / Cláudio Rodrigo Vasconcelos - Integrante / Bruno Romero Miranda - Integrante.
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2014 - 2015
Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador., Número de orientações: 1
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2015 - Atual
Fábrica de Jogos Didáticos, Descrição: Descrição: O projeto Fábrica nasceu na necessidade de criação de espaço formativo dentro do curso de Licenciatura em História da Universidade Federal de Pernambuco com o objetivo de: ? Construir conhecimentos sobre o uso de jogos didáticos no ensino de história; ? Construir metodologia de desenvolvimento de jogos didáticos em ensino de história e produzir jogos didáticos inovadores; ? Refletir sobre a prática docente articulada ao uso de jogos didáticos no âmbito do ensino de história na educação básica e nas escolas da rede estadual de Pernambuco; ? Construir articulação entre a rede estadual de educação e o NEPHECS na produção de material didático em história; ? Contribuir para que o perfil do egresso da licenciatura em História se diversifique no caminho da produção de materiais didáticos, sobretudo de jogos didáticos;.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador / Lucas Victor Silva - Integrante / Cláudio Rodrigo Vasconcelos - Integrante / Bruno Romero Miranda - Integrante.
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2014 - 2015
Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador., Número de orientações: 1
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2014 - 2015
Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador., Número de orientações: 1
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2014 - 2015
Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador.Número de orientações: 1
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2014 - 2015
Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador., Número de orientações: 1
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2014 - 2015
Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador., Número de orientações: 1
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2014 - 2015
Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador., Número de orientações: 1
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2014 - 2015
Mapeamento do potencial inovador do APL de confecção do agreste pernambucano, tendo como conhecimento de base para a inovação o design de moda., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Maria Teresa Lopes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2012
RUMOS PESQUISA: MODA & DESIGN 2012/2013, Itau Cultural.
2000
Salão Tipografia Brasilis - Brasil de Corpo e Alma, Fundação Armando Alvares Penteado.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Pernambuco, Campus do Agreste da UFPE. , Rodovia BR-104, KM 59, s/n,, Nova Caruaru, 50670901 - Caruaru, PE - Brasil, Telefone: (81) 21267777
Experiência profissional
2025 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: , Enquadramento Funcional:
2013 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora da disciplina:
História e Estética dos Estilistas
Mídia e Cidadania
Planejamento de Coleção
Moda, Corpo e Visibilidade
Tópicos Especiais em Moda e Comunicação
Design para professores - Mestrado Profissional Nacional em Ensino de Física
Vice-Coordenadora do Curso de Comunicação Social de 2016 a 2017
Vice-Coordenadora do Núcleo de Design e Comunicação Abril de 2015 a Abril de 2016
2009 - 2010
Faculdades Integradas Barros MeloVínculo: Professor titular, Enquadramento Funcional: Professor titular
Outras informações:
Nesta insitituição as disciplinas consistem em:
Antropologia Visual - Carga Horária mensal de 38h
Design da Informação - Carga Horária mensal de 76h
2007 - 2009
Centro Universitário Maurício de Nassau - RecifeVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor da Disciplina de Metodologia Visual, Carga horária: 2
Outras informações:
Professora de Teoria da Cor e Metodologia visual para moda
2004 - 2010
Fundação Joaquim NabucoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Geral Executivo
Outras informações:
Desempenha a Função de coordenanar as ações e projetos da dirtoria de cultura cuja a ambrangência dos mesmo é em todo toritório nacional
Atividades
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08/2004
Direção e administração, Instituto de Cultura da Fundação Joaquim Nabuco.Cargo ou função, Assessora de Cultura.
2002 - 2004
Tecnologia Conhecimento e InformaçãoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Gerente de Projetos e Marketing, Carga horária: 40
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