Mariana Sanseverino Dillenburg

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RAMOS-ESCOBAR, NEUS ; LAINE, MATTI ; SANSEVERINO-DILLENBURG, MARIANA ; CUCURELL, DAVID ; FRANÇOIS, CLÉMENT ; RODRIGUEZ-FORNELLS, ANTONI . The interplay between domain-general and domain-specific mechanisms during the time-course of verbal associative learning: An event-related potential study. NEUROIMAGE , v. 242, p. 118443, 2021.

• DILLENBURG, MARIANA SANSEVERINO ; LUDWIG, MARTHA WALLIG BRUSIUS ; GARICOCHÊA, PEDRO RADIES ; BOFF, NATÁLIA ; ZANCAN, RENATA KLEIN ; OLIVEIRA, MARGARETH DA SILVA . Aderência e Competência de Terapeutas a um Programa para Redução de Estresse Baseado na Terapia de Aceitação e Compromisso. CONTEXTOS CLÍNICOS , v. 14, p. 360-385, 2021.

• MORITZ, GUILHERME R. ; PIZUTTI, LEANDRO T. ; CANCIAN, ANA C. M. ; DILLENBURG, MARIANA S. ; SOUZA, LUCAS A. S. ; LEWGOY, LAURA B. ; BASSO, PATRÍCIA ; ANDREOLA, MICHEL M. P. ; BAU, CLAITON H. D. ; VICTOR, MARCELO M. ; TECHE, STEFANIA P. ; GREVET, EUGÊNIO H. ; PHILIPSEN, ALEXANDRA ; ROHDE, LUIS A. P. . Feasibility trial of the dialectical behavior therapy skills training group as add-on treatment for adults with attention-deficit/hyperactivity disorder. Journal of Clinical Psychology , v. 77, p. 516-524, 2021.

• BENIA, LUIS ROBERTO ; HAUCK-FILHO, NELSON ; DILLENBURG, MARIANA ; STEIN, LILIAN MILNITSKY . The NICHD Investigative Interview Protocol: A Meta-Analytic Review. Journal of Child Sexual Abuse (Online) , v. 24, p. 259-279, 2015.

• ZANCAN, R. K. ; DILLENBURG, MARIANA ; BOFF, N. ; COLLARES, A. B. ; BELLINI, B. ; PANKOWSKI, B. E. ; OLIVEIRA, M. S. . Relação Entre Inflexibilidade Psicológica, Ansiedade e Depressão em Estudantes Universitários. In: 3 CONGRESSO WAINER DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS, 2019, Gramado. Eixo temático: Treino de Pais e Saúde Mental Preventiva, 2019.

• DILLENBURG, MARIANA ; SCHUSTER, L. ; DAMASCENO, G. ; KLAUS, R. ; LUDWING, M. ; MUNOZ, C. ; ALENCASTRO, M. E. ; LINS, M. ; BEBBER, M. ; STECHOW, V. . TREINAMENTO DE TERAPEUTAS USANDO ESTRATÉGIAS DE SUPERVISÃO DIRETA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: II Congresso Internacional CEFI, 2019, Porto Alegre. Anais II Congresso Internacional CEFI. Livro de Resumos, 2019.

• DILLENBURG, M. S. ; COLLARES, A. B. ; ZANCAN, R. K. ; BOFF, N. ; BELLINI, B. ; OLIVEIRA, M. S. . INFLEXIBILIDADE PSICOLÓGICA E PROCRASTINAÇÃO EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS. In: II Congresso Internacional CEFI, 2019, PORTO ALEGRE. Anais II Congresso Internacional CEFI. Livro de Resumos, 2019.

• OLIVEIRA, M. S. ; DILLENBURG, M. S. ; SOUZA, L. H. ; TAVARES, M. E. A. M. ; VALENTIN, K. R. . FATORES DE RISCO E PROTEÇÃO PARA SINTOMAS DEPRESSIVOS EM IDOSOS. In: Congress on Brain, Behavior and Emotions 2018, 2018, Gramado. Revista Eletrônica do Congress on Brain, Behavior and Emotions 2018, 2018.

• DILLENBURG, M. S. ; STEIN, LILIAN MILNITSKY . A INFLUÊNCIA DA INDUÇÃO DE ESTEREÓTIPO E DESAPROVAÇÃO NA MEMÓRIA DE CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES E ESCOLARES: SISTEMÁTICA PARA TRATAMENTO DE DADOS. In: Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica, 2016, Porto Alegre. Resumos - Ciências Humanas, 2016.

• DILLENBURG, M. S. ; STEIN, LILIAN MILNITSKY . Para além da indução de estereótipo: A influência da desaprovação de caráter moral na memória de crianças. In: XVI Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2015, Porto Alegre. Artigos - Ciências Humanas, 2015.

• DILLENBURG, M. S. ; STEIN, LILIAN MILNITSKY . ATUALIZAÇÃO DO TESTE DE DESEMPENHO ESCOLAR- TDE. In: Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica, 2013, Porto Alegre. Anais do Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica da PUCRS 2013, 2013.

• DILLENBURG, M. S. ; STEIN, LILIAN MILNITSKY . Os Efeitos da Indução de Estereótipo na Memória de Crianças. In: XIV Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2013, Porto Alegre. Anais do XIV Salão de Iniciação Científica, 2013.

• DILLENBURG, M. S. ; STEIN, LILIAN MILNITSKY . AVALIAÇÃO DO TESTE DE DESEMPENHO ESCOLAR (TDE). In: XIII Salão de Iniciação Científica PUCRS, 2012, Porto Alegre. Artigos - Ciências Humanas, 2012.

• DILLENBURG, M. S. . Leitura de processo em sessao- Olhando para a flexibilidade psicologica do terapeuta. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DILLENBURG, M. S. . Treinamento e tratamento baseados na Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DILLENBURG, M. S. . Introdução às Terapias Contextuais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DILLENBURG, M. S. . Mesa de Discussão - Aplicações da DBT em Diferentes Contextos - Adaptação da DBT para pacientes com risco de suicídio. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DILLENBURG, M. S. . Conhecendo as Terapias Comportamentais Contextuais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LINS, M. ; DAMASCENO, G. ; ALENCASTRO, M. E. ; LUDWING, M. ; DILLENBURG, M. S. ; GAITAN, J. I. . Está em crise? A prioridade é sobreviver. Estratégias DBT para manejar emoções intensas.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DILLENBURG, M. S. . Estratégias para gerar flexibilidade psicológica em tempos de Coronavírus. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DILLENBURG, M. S. . Um olhar sobre o estresse e estratégias de saúde mental durante a pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DILLENBURG, M. S. . Oficina de Mindfulness. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ZANCAN, R. K. ; DILLENBURG, M. S. . Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT): Um programa para redução de estresse em universitários. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DILLENBURG, M. S. . Uma Compreensão Geral Sobre o Processo de Luto e seu Impacto no Âmbito Pessoal e Profissional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DILLENBURG, M. S. . O processo de Luto e a Psicologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DILLENBURG, M. S. . A compreensão do processo de luto e suas implicações para a prática clínica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DILLENBURG, M. S. ; TECHIO, G. . Emoções na Transição de Carreira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Viabilidade e efeitos de um programa baseado na terapia de aceitação e compromisso para a redução do estresse em estudantes universitários, Descrição: Este projeto, tem como objetivo avaliar a viabilidade e efeitos de um programa para a promoção de flexibilidade psicológica e redução do estresse em estudantes universitários. Está dividido em dois estudos: O Estudo 1, busca fazer um levantamento do índice de estresse e variáveis relacionadas em universitários do Rio Grande do Sul. Trata-se de um estudo transversal, de levantamento, com questionários de auto relato e coleta online. O estudo 2, é uma avaliação da viabilidade e efeitos da intervenção ao longo do tempo. Trata-se de um estudo longitudinal, quase-experimental, com delineamento de série temporal múltipla com grupo controle do tipo lista de espera e métodos mistos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Sanseverino Dillenburg - Integrante / Margareth da Silva Oliveira - Coordenador / Renata Klein Zancan - Integrante / Bárbara Bellini - Integrante / Antônio Bonfada Collares - Integrante / Natália Boff - Integrante.

• 2017 - 2017

  AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO BASEADAS NA ENTREVISTA MOTIVACIONAL E NO MODELO TRANSTEÓRICO DE MUDANÇA, Descrição: Neste projeto está sendo conduzido o seguinte estudo: 1) "Efeito de intervenção interdisciplinar com abordagem motivacional na modificação do estilo de vida em adolescentes com sobrepeso e obesidade". OBJETIVOS: Avaliar efeito de intervenção interdisciplinar com abordagem motivacional na modificação do estilo de vida em adolescentes com sobrepeso/obesidade. MÉTODO: Ensaio clínico randomizado com duas intervenções: grupo controle e grupo interdisciplinar. Serão 12 encontros, e acontecerão uma vez por com duração de 1h45min. Farão parte da amostra do estudo 60 adolescentes para cada grupo com idade entre 15 a 18 anos e IMC percentil 85 e percentil 99.9 sendo excluídos da amostra aqueles com obesidade grave IMC percentil 99,9; -indicação para atividade física;diagnóstico de transtornos psiquiátricos graves e prejuízos cognitivos;gestantes; diabetes mellitus tipo I;difícil contato e incapacidade de retorno e acompanhamento. Após triagem, serão realizadas três avaliações: ao ingressar no programa, ao término do programa e após três meses do término (folow up). Para os pais ou responsáveis legais será lido o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), no qual constam os objetivos, procedimentos e possíveis riscos de participação no estudo. Para o adolescente será lido o Termo de Assentimento (TA), o qual contempla as mesmas informações do TCLE. Ficará claro que a participação é voluntária e que em qualquer momento eles poderão optar pela desistência em participar. A coleta dos dados só acontecerá após ambos (responsável e adolescente) aceitarem a participação no estudo através da assinatura dos TCLE e TA. No tratamento estatístico dos dados será adotado nível de significância de 5%. RESULTADOS ESPERADOS: Pretende-se implementar um manual de intervenção interdisciplinar para tratamento da obesidade em adolescentes possibilitando subsídios para os profissionais nos serviços de saúde na atenção à saúde de adolescentes com sobrepeso/obesidade. 2) AUTOEFICÁCIA E TENTAÇÃO EM DEPENDENTES DE COCAÍNA/CRACK COM TRATAMENTO BASEADO NO MODELO TRANSTEÓRICO DE MUDANÇA (MTT) Tem como objetivo avaliar a autoeficácia para abstinência e a tentação para uso de drogas em usuários de drogas após intervenção com o Modelo Transteórico de Mudança (MTT) verificando a possível mudança em dois grupos, Experimental e Controle. Também tem o propósito de correlacionar a autoeficácia e tentação com os estágios e processos de mudança propostos pelo Modelo nos dois grupos avaliados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mariana Sanseverino Dillenburg - Integrante / Margareth da Silva Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2017 - Atual

  Estudo brasileiro para normas multiculturais do Older Adult Self-Report (OASR) e do Older Adult Behavior Checklist (OABCL), Descrição: Descrição: A expectativa de vida para a população brasileira vem crescendo nos últimos anos. O envelhecimento traz consigo questões específicas dessa fase de ciclo vital como declínio das funções cognitivas, da força muscular, sensoriais, hormonais, demência, dificuldades relacionadas ao sistema nervoso, endócrino e imunológico. A rede de apoio também se torna um fator protetor ou prejudicial da saúde física e mental do idoso. Considerando o aumento da expectativa de vida, as particularidades desta faixa etária e a necessidade de ampliação de estudos nesta área, é importante que hajam instrumentos consistentes e padronizados para idosos. O Older Adult Self-Report (OASR) e o Older Adult Behavior Checklist (OABCL) são instrumentos desenvolvidos por Achenbach (2004) para atender a essa demanda, sendo destinados para pessoas a partir dos 60 anos de idade. Ambos fazem parte do Achenbach System of Empirically Based Assessment (ASEBA) que é um conjunto de instrumentos desenvolvido por Achenbach a partir de 1960, incialmente destinado à avaliação infantil e posteriormente foi expandido para outras faixas etárias. O OASR trata-se de um instrumento que contribui no processo de identificação de características populacionais e avaliação psicológica, pois abarca uma gama de dificuldades comportamentais, emocionais, funcionamento adaptativo e problemas que são mais relevantes para pessoas acima de 60 anos de idade. Trata-se de um instrumento autoaplicável que avalia o funcionamento em relação a características adaptativas; forças pessoais; problemas comportamentais, emocionais e sociais; e uso de tabaco, álcool e outras drogas. Possibilita mapear as realidades com o intuito de compreendê-las e compará-las para ampliar os estudos na área e a aplicação clínica. O OABCL, por sua vez, avalia as mesmas funções do OASR, todavia é aplicado com informantes colaterais dos idosos como conjugue, companheiro, familiares, amigos, terapeutas, entre outros. Não se tratam de uma escala diagnóstica, mas investigam sintomas que auxiliam no processo diagnóstico. Como o ASEBA contempla uma forma de avaliação ampla e complexa, a possibilidade de generalização deste sistema para outras sociedades torna-se um fator agregador para a prática clínica e de pesquisa. Diversos estudos já foram realizados comparando outras escalas do ASEBA, entretanto, ainda há poucos estudos multiculturais utilizando o OASR e o OABCL. O objetivo do presente projeto se refere a contribuir para a construção de normas multiculturais para o OASR/OABCL com dados da população brasileira. Para tanto, será recrutada por conveniência uma amostra de 300 idosos e 300 informantes colaterais que preencham os critérios de inclusão propostos no estudo. Todos os participantes assinarão o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e preencherão uma ficha de dados sócio demográficos. Os idosos também preencherão o OASR, a Escala de Avaliação de Sintomas (EAS-40) e a versão reduzida da Escala de Depressão Geriátrica de Yesavage (GDS-15). Os informantes responderão o OABCL. Os dados coletados na população brasileira serão enviados para autor do instrumento original que realizará os procedimentos estatísticos para a construção de normas multiculturais do OASR/OABCL, conforme acordado entre os pesquisadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariana Sanseverino Dillenburg - Coordenador / Margareth da Silva Oliveira - Integrante / Lauren Heineck de Souza - Integrante / Irani de Lima Argimon - Integrante / Karine Ranzi Valentin - Integrante / Maria Eduarda Anawate Muniz Tavares - Integrante.

• 2017 - Atual

  AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO COGNITIVA E COMPORTAMENTAL PARA A PREVENÇÃO, PROMOÇÃO E RECUPERAÇÃO DA SAÚDE, Descrição: Neste projeto estão sendo conduzidos os seguintes estudos: 1) "Estudos de validade da Terapia de Reciclagem Infantil nas modalidades clínica e preventiva". Trata-se de uma pesquisa que visa investigar a validade da utilização da Terapia de Reciclagem Infantil (T.R.I.), uma modalidade de intervenção da Terapia Cognitivo-Comportamental, para o tratamento de sintomas de ansiedade e depressão em crianças. Justifica-se considerando os seguintes aspectos: a) a existência de poucos protocolos de tratamento infantil para sintomas de depressão e ansiedade; b) a necessidade de atenção a tratamentos precoces que possibilitem intervenção efetiva já na infância e; c) a necessidade de adequação de teoria e técnica das Terapias Cognitivo-Comportamentais para o público infantil. 2) ?O papel da flexibilidade psicológica nas reações adaptativas e desadaptativas a estressores psicossociais e eventos vitais adversos? Este estudo visa avaliar o papel da Flexibilidade Psicológica (FP) como moderadora do estresse frente a eventos adversos na vida, propondo-se a adaptar à realidade brasileira o STRAIN ? The stress and Adversity Intentory, o qual avalia a ocorrência de estressores longitudinais. Além disso, objetiva estudar como tais dados se relacionam com a FP em populações com e sem indicadores de psicopatologia. Este projeto será viabilizado a partir de uma sólida parceria internacional já estabelecida com a Universidade da Califórnia (UCLA) e com o Professor Dr. George Slavich, um dos criadores do STRAIN. 3) "Efetividade de um programa multimodal para mudança de estilo de vida" Trata-se de uma estudo que propõe um programa de tratamento multimodal de mudança de estilo de vida, e que possui como foco a prevenção secundária e terciária para pacientes com risco cardiovascular e para pacientes dependentes de crack. É um estudo quasi-experimental que prevê o aprimoramento da intervenção através do tratamento multimodal, tendo como foco tanto estratégias motivacionais como as habilidades sociais, com especial ênfase nas habilidades sociais de enfrentamento assertivas para a mudança do estilo de vida. O intuito é o de padronizar uma intervenção baseada em sólidas teorias psicológicas e, assim, contribuir para a prática clínica baseada em evidências. A partir disso, criar manuais de procedimentos para tratamento e utilização pelos serviços de atenção em saúde. Está dividido em dois estudos: a) Eficácia de um programa interdisciplinar multimodal de intervenção para pacientes com risco cardiovascular; e b) Avaliação do treino de habilidade sociais e de enfrentamento no tratamento de dependentes de crack. ESTUDO ENCERRADO REALIZADO NESTE PROJETO 4) "PRONEX - Oncogenética - Avaliação, intervenção e acompanhamento psicológico em oncogenética" Este projeto esteve inserido no Núcleo de Excelência em Pesquisa na área de oncogenética do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA). As três instituições que compõe este Núcleo são: UFRGS, HCPA e PUCRS (representada pelo GAAPCC) O objetivo foi desenvolver um protocolo de avaliação, intervenção e acompanhamento psicológico para pacientes e familiares do Núcleo de Excelência em oncogenética do HCPA. Os aspectos psicológicos, específicos ao processo de identificação do diagnóstico e tratamento, completaram o quadro clínico investigado e contribuíram ao entendimento das reações de forma integrada e coerente. A psicoeducação sobre a doença, o acompanhamento das famílias e intervenções de apoio possibilitaram mudanças no enfrentamento dos procedimentos médicos e adesão ao tratamento oncológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mariana Sanseverino Dillenburg - Integrante / Margareth da Silva Oliveira - Coordenador.

• 2014 - 2016

  A Influência da Indução de Estereótipo Negativo e Desaprovação da Memória de Crianças Pré-escolares e Escolares, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lilian Milnitsky Stein em 25/11/2016., Descrição: Descrição: O presente projeto de pesquisa visa avaliar a influência da indução de um estereótipo negativo e a exposição de desaprovação sobre a memória de crianças em idade pré-escolar, com condições semelhantes àquelas encontradas em uma situação de alienação parental.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação (2)/ Mestrado acadêmico: (1) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Sanseverino Dillenburg - Integrante / STEIN, LILIAN MILNITSKY - Coordenador / Victoria Muccillo Baisch - Integrante / Marina Westhelle Müller - Integrante.

• 2011 - 2013

  Atualização do Teste de Desempenho Escolar (TDE): subtestes de Leitura e Escrita., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lilian Milnitsky Stein em 25/11/2016., Descrição: Descrição: Atualização dos subtestes de Leitura e Escrita do Teste de Desempenho Escolar (Stein, 1994), composto pelo subtestes já descritos e também o subteste Aritmética.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariana Sanseverino Dillenburg - Integrante / STEIN, LILIAN MILNITSKY - Coordenador / Luiza Feijó Knijnik - Integrante / Cláudia Giacomoni - Integrante / Cristian Zanon - Integrante.

Prêmios