Bruna Kaiser Wasem de Loreto

Formação complementar

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• WASEM, B. K. ; CUNHA, R. . Piano Expandido: Uma proposta Musicoterapêutica. Revista Brasileira de Musicoterapia , v. 14, p. 30-42, 2013.

• WASEM, B. K. . Percepção Musical. 1ª. ed. Curitiba: Intersaberes, 2022. 228p .

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2018

  Aquisição de expertise na prática do piano brasileiro improvisado, Descrição: A expertise musical pode ser definida como o conjunto de características, habilidades e conhecimentos que distinguem músicos experts de novatos e/ou com pouca experiência neste ramo de atividade artística. No Brasil, há uma significativa escassez de estudos nesta área, especialmente quando o objeto a ser considerado é a aquisição de expertise na prática do piano brasileiro improvisado (PBI). O objetivo do presente projeto de pesquisa é investigar as estratégias cognitivas empregadas por pianistas para a aquisição de expertise musical na prática do PBI. As investigações do presente projeto poderão seguir dois eixos metodológicos: (1) pesquisas de cunho teórico sobre a natureza da expertise musical. Neste eixo encontram-se investigações que envolvem revisões constantes da literatura científica acerca dos estudos realizados na área de expertise musical, pesquisas de natureza documental sobre o aprendizado musical de pianistas renomados na prática do PBI, por meio de análise de depoimentos, entrevistas e autobiografias e pesquisas de cunho musicológico a partir de transcrições musicais de suas performances e análises das partituras originadas a partir delas; (2) pesquisas de cunho empírico sobre a aquisição da expertise musical. Neste eixo encontram-se estudos empíricos por meio de investigações sobre as estratégias cognitivas empregadas por estudantes de piano para a aquisição da expertise musical na prática do PBI. Dentre as estratégias a serem investigadas encontram-se aquelas relacionadas à expressividade musical, aos aspectos interpretativos das obras a serem trabalhadas, à leitura à primeira vista, à escuta musical ativa, à memória, à atenção, à criatividade na composição e na improvisação musicais e ao comportamento dos estudantes em relação à ansiedade na performance musical e medo de palco. Os dados serão discutidos à luz da Nova Filosofia da Educação Musical proposta por David Elliot, no intuito de contribuir para a criação de cursos de piano que visem a formação de pianistas experts na prática do PBI. Palavras-chave: cognição musical; expertise musical; piano brasileiro improvisado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bruna Kaiser Wasem de Loreto - Integrante / Danilo Ramos - Coordenador / Anderson Toni - Integrante / Thiago Azevedo Duarte - Integrante / Vinicius Bastos Gomes - Integrante / Samuel Strapasson - Integrante.