Isabelle Coelho da Silva

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores de matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Matemática.

Silva, Isabelle Coelho da . Comissão Organizadora do I Fórum Ueceano de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática. 2023. (Outro).

Silva, Isabelle Coelho da . Comissão de Apoio da XVII Jornada de estudos do GPEHM. 2023. (Outro).

Silva, Isabelle Coelho da . Comissão Organizadora da XIV Jornada de Estudo do GPEHM. 2022. (Outro).

Silva, Isabelle Coelho da . Coordenação Local do XIV Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM). 2022. (Congresso).

Silva, Isabelle Coelho da . Comitê Organizador Local no IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática - IX CIBEM. 2022. (Congresso).

Silva, Isabelle Coelho da . Comissão Organizadora do XXVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2022. (Outro).

Silva, Isabelle Coelho da . I Encontro Cearense de Educação Matemática. 2021. (Congresso).

Silva, Isabelle Coelho da . XII Jornada de Estudos do GPEHM. 2021. (Outro).

Silva, Isabelle Coelho da . XIII Jornada de Estudos do GPEHM. 2021. (Congresso).

Silva, Isabelle Coelho da . Palestras Temáticas do GPEHM - Edição 2021. 2021. (Outro).

Silva, Isabelle Coelho da . A formação de habilidades em Matemática: um olhar sob o aporte da Didática Desenvolvimental. 2020. (Outro).

Silva, Isabelle Coelho da . Desafios e perspectivas do ensino de matemática por meios digitais. 2020. (Outro).

Silva, Isabelle Coelho da . Gtercoa e o desafio da formação extensionista do docente que ensina matemática nos anos iniciais. 2020. (Outro).

Silva, Isabelle Coelho da . IV Seminário Cearense de História da Matemática. 2020. (Congresso).

Silva, Isabelle Coelho da . I Simpósio de Estudos sobre as Matemáticas Islâmicas. 2020. (Congresso).

Silva, Isabelle Coelho da . XI Jornada de Estudos do GPEHM. 2020. (Congresso).

Silva, Isabelle Coelho da . Desafios e possibilidades do ensino remoto de matemática na escola básica. 2020. (Outro).

Silva, Isabelle Coelho da . Estatística nos anos iniciais: elementos de formação e vivência de pesquisa. 2020. (Outro).

Silva, Isabelle Coelho da . Conhecendo os princípios e ações do Programa de Formação Docente do GPEHM/UECE. 2020. (Outro).

Silva, Isabelle Coelho da . Integrando Avaliação, Currículo e Formação de Professores. 2020. (Outro).

SILVA, I. C. . VIII Jornada de Estudos do GPEHM. 2019. (Congresso).

Silva, I. C. da . III Fórum Cearense de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática. 2019. (Outro).

SILVA, I. C. . III Seminário Cearense de História da Matemática. 2018. (Congresso).

SILVA, I. C. . VII Jornada de Estudos do GPEHM. 2018. (Congresso).

SILVA, I. C. . Ciclo de Palestras em Comemoração ao Dia da Matemática. 2018. (Congresso).

Silva, I. C. da . VI Jornada de Estudos do GPEHM. 2017. (Congresso).

SILVA, I. C. . II Seminário Cearense de História da Matemática. 2016. (Outro).

SILVA, I. C. . 1° Fórum Cearense de Licenciaturas em Matemática. 2013. (Outro).

I Fórum Ueceano de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática. 2023. (Outra).

XVII Jornada de Estudos do GPEHM,.O tratado The Ground of Artes, de Robert Recorde: pesquisas com base em textos históricos. 2023. (Outra).

XV Seminário Nacional de História da Matemática.PERSPECTIVA PRÁTICA DOS LOGARITMOS NO SÉCULO XVII EM LONDRES. 2023. (Seminário).

Equações Diferenciais Ordinárias. 2022. (Outra).

Filosofia da Matemática. 2022. (Outra).

História da Matemática e Ensino. 2022. (Outra).

INSTRUMENTOS MATEMÁTICOS NA INTERFACE ENTRE HISTÓRIA E ENSINO. 2022. (Outra).

IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática - CIBEM. 2022. (Congresso).

LANÇAMENTO DE LIVRO "UBIRATAN INCOMENSURÁVEL". 2022. (Outra).

O Papel da História da Matemática no ensino: Historiografias e Movimento Lógico-Histórico. 2022. (Seminário).

V Seminário Cearense de História da Matemática. 2022. (Seminário).

XIV Encontro de Editores de Periódicos da Área de Educação das Regiões Norte e Nordeste. 2022. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática. 2022. (Encontro).

XXVI Encontro Brasileiro de Estudantes e Pós-Graduação em EducaçãoMatemática (EBRAPEM). 2022. (Encontro).

Ciclo de 10 Seminários sobre a Abordagem Documental do Didático. 2021. (Seminário).

Geogebra por Elas. 2021. (Seminário).

I Encontro Cearense de Educação Matemática.Os critérios para o uso de textos originais nos trabalhos de conclusão de curso da licenciatura em Matemática da UECE/Itaperi (2013 - 2018). 2021. (Encontro).

II Seminário Internacional de Matemática: reflexões sobre a Educação Matemática. 2021. (Seminário).

IV Encontro de Matemática da FECLESC (IV EMAF).Educação Matemática no Ceará: o papel da SBEM na consolidação da área no estado. 2021. (Encontro).

IV Escola de Estudos Avançados - Pesquisa em Cultura, História e Educação Matemática. 2021. (Outra).

Palestras Temáticas do GPEHM - Edição 2021. 2021. (Outra).

VIII Jornada de História da Ciência e Ensino e II Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino. 2021. (Congresso).

XIII Jornada de Estudos do GPEHM. 2021. (Encontro).

XII Jornada de Estudos do GPEHM. 2021. (Outra).

XIV Seminário Nacional de História da Matemática.ALGUNS BREVES APONTAMENTOS SOBRE A NOÇÃO DE FRAÇÃO EM THE GROUND OF ARTES, DE ROBERT RECORDE. 2021. (Seminário).

33 Encontro do Seminário Nacional da História da Matemática. 2020. (Encontro).

Conferência Internacional de Investigação em Educação Matemática. 2020. (Outra).

III Jornada Virtual de Estudos em Didática da Matemática -. 2020. (Outra).

I Jornada Virtual de Estudos em Didática da Matemática - Diálogos em REDE". 2020. (Outra).

I Simpósio de Estudos sobre as Matemáticas Islâmicas. 2020. (Simpósio).

IV Seminário Cearense de História da Matemática.ALGUMAS CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE A OBRA THE GROUND OF ARTES, DE ROBERT RECORDE. 2020. (Seminário).

IV Seminário Cearense de História da Matemática.Estudando textos originais e os critérios para o seu uso na articulação entre história e ensino: um exemplo a partir de uma obra do século XVI. 2020. (Seminário).

XI Jornada de Estudos do GPEHM. 2020. (Outra).

XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - EPEM. 2020. (Encontro).

1 Seminário Internacional de Educação da USP. 2019. (Seminário).

III Fórum Cearense de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática. 2019. (Outra).

IX Semana de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú.Resultados iniciais sobre a relação entre história e ensino. 2019. (Outra).

VIII Encontro de Produção Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática e Áreas Afins. 2019. (Encontro).

VIII Jornada de Estudos do GPEHM. 2019. (Outra).

XIII SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA.Estudos sobre a articulação entre história e ensino de matemática a partir de textos originais: o critério da escolha do material. 2019. (Seminário).

XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2019. (Encontro).

III Seminário Cearense de História da Matemática.o papel do documento original nos anais do SNHM de 1999 a 2015: estudos preliminares. 2018. (Seminário).

VIII Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática.O USO DE DOCUMENTOS ORIGINAIS EM PESQUISAS QUE ENVOLVEM A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA DOS SÉCULOS XVI E XVII. 2018. (Encontro).

VII Jornada de Estudos do GPEHM. 2018. (Outra).

V Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática.A importância do tratamento didático em um documento histórico: Chronographia, repertório dos tempos... (1603). 2018. (Seminário).

V Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Um primeiro olhar sobre utilização de documentos originais nos anais do SNHM: 1999 a 2015. 2018. (Simpósio).

IV Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica. Uma investigação do uso de fontes históricas em sala de aula a partir do Papiro de Rhind. 2017. (Congresso).

VI Jornada de Estudos do GPEHM. 2017. (Outra).

V Jornada de Estudos do GPEHM. 2017. (Outra).

XI Encontro Paraense de Educação Matemática.Sobre a utilização do problema 56 do Papiro de Rhind para o estudo de pirâmides: um relato de experiência a partir da visão dos licenciandos. 2017. (Encontro).

XII Seminário Nacional de História da Matemática.A UTILIZAÇÃO DE FONTES HISTÓRICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO CRÍTICO SOBRE A ARTICULAÇÃO ENTRE HISTÓRIA E ENSINO. 2017. (Seminário).

II Seminário Cearense de História da Matemática.O uso do problema 56 do Papiro de Rhind como fonte na disciplina de História da Matemática. 2016. (Seminário).

III Jornada de Estudos do GPEHM. 2015. (Outra).

XX Semana Universitária da UECE.UM MODELO DO USO DE FONTES HISTÓRICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: ESTUDADO O PROBLEMA 56 DO PAPIRO DE RHIND. 2015. (Outra).

Fórum Cearense de Licenciaturas em Matemática. 2013. (Outra).

II Colóquio de Educação Matemática do Ceará. 2013. (Outra).

III Semana de Educação e Pesquisa Matemática. 2013. (Outra).

XVIII Semana Universitária.ESTUDANDO O CONCEITO DE EQUAÇÃO DO 1 GRAU POR MEIO DA REGRA DA FALSA POSIÇÃO: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA. 2013. (Encontro).

I Colóquio de Iniciação à Docência.PROJETO MATEMÁTICA ZERO NA ESCOLA TELINA BARBOSA: CONTRIBUIÇÃO DO PIBID UECE,. 2012. (Outra).

III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO PIBID: A PARTIR DA TEORIA DA ATIVIDADE. 2012. (Simpósio).

II Semana de Educação e Pesquisa Matemática - UECE.A TEORIA DA ATIVIDADE NA FORMAÇÀO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÃO DO PIBID. 2012. (Outra).

XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA.O Projeto Matemática Zero Na Revisão De Conceitos Elementares: Experiência do PIBID Na EEFM Telina Barbosa. 2012. (Outra).

XVI Semana Universitária.CÍRCULO CONHECER A PRÁTICA DOCENTE POR MEIO DO PIBID: O CASO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2011. (Encontro).

Alves, V. B.; SANTOS, A. A.;Silva, Isabelle Coelho da. Uma proposta de atividades sobre o conteúdo de mínimo múltiplo comum (MMC) utilizando o método de resolução de problemas de George Polya. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

OLIVEIRA, Z. V.; ALMEIDA, A. F.;Silva, Isabelle Coelho da. Uma análise matemática do quadro Melancolia I, de Albrecht Dürer. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Batista, A.N.S; Pereira, A. C. C.;Silva, Isabelle Coelho da. Recomendações de atividades empregando o Winplot para o conteúdo de função afim no 9o ano do ensino fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SAMPAIO, F. R. M.; Martins, E.B.;Silva, Isabelle Coelho da. Potencialidades didáticas na manipulação das barras de Napier: uma sequência didática à educação básica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará.

Batista, A.N.S; Pereira, A. C. C.;Silva, Isabelle Coelho da. A paródia musical como recurso didático para o ensino de conceitos geométricos nos anos finais do ensino fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Silva, Isabelle Coelho da; Batista, A.N.S; PEREIRA, Ana Carolina Costa. Os critérios para o uso de textos originais em trabalhos de conclusão de curso da Licenciatura em Matemática da UECE/Itaperi. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Silva, Isabelle Coelho da; PEREIRA, Ana Carolina Costa; Batista, A.N.S. Uma sequência didática para o ensino de grandezas e medidas por meio do Ceremonial Cubit Rod. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Silva, Isabelle Coelho da; PEREIRA, Ana Carolina Costa; Alves, V. B.. Um estudo sobre as possibilidades didáticas da régua de cálculo linear a partir da sua construção para o ensino de multiplicação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Silva, Isabelle Coelho da; PEREIRA, Ana Carolina Costa; Martins, E.B.. Propondo sequências didáticas utilizando quadrinho e episódios da história: uma contribuição para o ensino de matemática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Silva, Isabelle Coelho da; Batista, A.N.S; Albuquerque, S. M.. Utilizando o paradidático de matemática Aritmética da Emília para ensinar frações: uma proposta de aula para o sexto ano. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Silva, Isabelle Coelho da; Lima, L.M.M.; Albuquerque, S. M.. Um estudo sobre o uso do software GeoGebra para o ensino de matemática: uma proposta de sequência didática para o conteúdo de função quadrática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Silva, Isabelle Coelho da; Batista, A.N.S; Alves, V. B.. O estudo de frações a partir de materiais lúdicos: uma proposta de aula ocm o jogo Tangram. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Silva, Isabelle Coelho da; Noronha, Francisco Arthur Alves; Alves, V. B.. O estudo da equação polinomial do segundo grau na articulação entre história da matemática e o ensino. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Silva, Isabelle Coelho da; Lima, L.M.M.; Alves, V. B.. O uso do origami como ferramenta didática no ensino do teorema de pitágoras. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Silva, Isabelle Coelho da; Noronha, Francisco Arthur Alves; Batista, A.N.S. Análise do uso de vídeo como recurso didático: percepção de professores em formação do curso de Licenciatura em Matemática da UECE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Santos, J.N.; Freitas, S. S. T.. Análise descritiva da matemática financeira a partir dos livros didáticos do ensino médio: conceituação, manipulação e aplicação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Santos, J.N.; Vasconcelos, J. G. S. F.. A atuação do professor que ensina e o laboratório na concepção de sala de aula: a realidade das escolas de Mauriti - CE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Lima, L.M.M.; Oliveira, G. P.. A utilização de objetos de aprendizagem para facilitar a visualização de sólidos geométricos: propondo atividades com o software Uma Pletora de Poliedros. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Lima, L.M.M.; Albuquerque, S. M.. As concepções dos alunos de uma escola pública sobre a utilização do laboratório do ensino de matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Barroso, M. A.; Neri, A. S.. O uso do jogo xadrez como recurso didático para os conteúdos de matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Lima, L.M.M.; Alves, V. B.. Análise combinatória e erro: uma proposta de ensino baseada na sequencia fedathi. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Lima, L.M.M.; Batista, A.N.S. As dificuldades dos alunos do 7 ano na transição do pensamento aritmético para o pensamento algébrico na resolução de equações do 1 grau em uma escola de Fortaleza. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Silva, I. C. da; Gomes Neto, M. P.; Vasconcelos, E. S.. A videoaula como ferrramenta de reforço para desenho geométrico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Lima, L.M.M.; Albuquerque, S. M.. O uso do Algeplan como Material Manipulativo no ensino de produtos notáveis: uma experiência no 8 ano. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Pereira, A. C. C.; Martins, E.B.. A inserção da Unidade Básica de Problematização no Ensino de Matemática por meio de atividades investigativas: um estudo a partir da obra Matemática Lúdica de Léon Battista Alberti (1404-1472). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Pereira, A. C. C.; Santos, J.N.. A concepção dos licenciandos em matemática da UECE sobre o uso de fontes hisstóricas brasileiras para o ensino: a Revista Al-Karismi. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Lima, L.M.M.; Alves, V. B.. As potencialidades do cubo mágico para o ensino de alguns conteúdos matemáticos no ensino médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Lima, L.M.M.; Passos, J. D. O.. Uso da tecnologia móvel como recurso didático no ensino do conceito de funções quadráticas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Pereira, A. C. C.; Batista, A.N.S. A utilização da multiplicação egípcia: uma experiência com alunos do sexto ano do ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Batista, A.N.S; Lima, L.M.M.. As mudanças encontradas em livros de matemática do 3 ano do ensino médio no decorrer do tempo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Lima, L.M.M.; Albuquerque, S. M.. O uso do material concreto para o ensino de frações: um estudo com aluno com deficiência visual do 4 ano do ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

Pereira, A. C. C.; Pinheiro, A.C.M.;SILVA, I. C.. Matemática financeira no ensino médio: uma proposta de algumas atividades a partir do dia a dia de uma empresa. 2017.

Pereira, A. C. C.; Lima, L.M.M.;SILVA, I. C.. A utilização de tablets como recurso tecnológico no Ensino Fundamental. 2017.

Lima, L.M.M.; Pereira, A. C. C.;SILVA, I. C.. Sobre a história das equações do 3 grau: uma abordagem panorâmica e a utilização de um software para esboçar gráficos. 2017.

Lima, L.M.M.; Pereira, A. C. C.;SILVA, I. C.. O ensino de matemática financeira na educação básica: um estudo de caso com alunos do 8 ano do Ensino Fundamental. 2017.

Pinheiro, A.C.M.; Pereira, A. C. C.;SILVA, I. C.. Aspectos históricos da equação quadrática em alguns livros didáticos de matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Pereira, A. C. C.; Martins, E.B.. Algumas atividades utilizando personagens de quadrinhos no ensino de matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Pereira, A. C. C.; Lima, L.M.M.. Banco Internacional de Objetos Educacionais: Viabilizando o uso de softwares educacionais para o ensino de geometria espacial na educação básica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Pereira, A. C. C.; Lima, L.M.M.. Estudo sobre a quadratura do círculo: uma proposta de ensino por meio da história da matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

SILVA, I. C.; Lima, L.M.M.; Pereira, A. C. C.. O uso do teodolito como recurso didático para o ensino de trigonometria: uma aplicação com alunos do 1 ano do ensino médio em uma escola particular de Fortaleza-Ce. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará.

O ESTUDO DA EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU NA ARTICULAÇÃO ENTRE A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E O ENSINO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Isabelle Coelho da Silva;

UTILIZANDO O PARADIDÁTICO DE MATEMÁTICA ARITMÉTICA DA EMÍLIA NO ENSINO DE FRAÇÕES: UMA PROPOSTA DE AULA PARA O SEXTO ANO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Isabelle Coelho da Silva;

O estudo de frações a partir de materiais lúdicos: uma proposta de aula com o jogo Tangram; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Isabelle Coelho da Silva;

UM ESTUDO SOBRE O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O CONTEÚDO DE FUNÇÃO QUADRÁTICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Isabelle Coelho da Silva;

A inserção da Unidade Básica de Problematização no Ensino de Matemática poe meio de atividades investigativas: um estudo a partir da obra Matemática Lúdica de Léon Battista Alberti (1404-1472); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Isabelle Coelho da Silva;

A concepção dos licenciandos em matemática da UECE sobre o uso de fontes hisstóricas brasileiras para o ensino: a Revista Al-Karismi; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Isabelle Coelho da Silva;

As potencialidades do cubo mágico para o ensino de alguns conteúdos matemáticos no ensino médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Isabelle Coelho da Silva;

Uso da tecnologia móvel como recurso didático no ensino do conceito de funções quadráticas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Isabelle Coelho da Silva;

A utilização da multiplicação egípcia: uma experiência com alunos do sexto ano do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Isabelle Coelho da Silva;

As mudanças encontradas em livros de matemática do 3 ano do ensino médio no decorrer do tempo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Isabelle Coelho da Silva;

O uso do material concreto para o ensino de frações: um estudo com aluno com deficiência visual do 4 ano do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Isabelle Coelho da Silva;

Projeto de Monitoria para a disciplina de História da Matemática; 2019; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Isabelle Coelho da Silva;

SILVA, I. C. ; Pereira, A. C. C. . Construindo o conceito de frações equivalentes. 2017.

Silva, Isabelle Coelho da . Parecerista do XV Seminário Nacional de História da Matemática. 2023.

Silva, Isabelle Coelho da . Comissão Científica do V SEMINÁRIO CEARENSE DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. 2022.

Silva, Isabelle Coelho da . Comissão Científica da III Jornada de Matemática do IFCE - Campus Cedro. 2021.

Silva, I. C. da . Comissão Científica da VII SEMANA DE EDUCAÇÃO E PESQUISA EM MATEMÁTICA. 2019.

SILVA, I. C. . Coordenação de sessão de Comunicação Científica do III SCHM. 2018.

SILVA, I. C. . Avaliador de Inicicação à docência da PROGRAD. 2015.

SILVA, I. C. . Coordenação de sessão de apresentação oral de trabalhos do XXIV Encontro de Iniciação Científica. 2015.

SILVA, I. C. . Comissão Científica do IV Encontro de Iniciação à Docência - PIBID e XVII Encontro de Monitoria Acadêmica - PROMAC da PROGRAD. 2013.

Silva, Isabelle Coelho da ; Albuquerque, S. M. . Boletim Cearense de Educação e História da Matemática. 2021. (Editoração/Periódico).

SAITO, Fumikazu ; Silva, Isabelle Coelho da . Revista de Produção Discente em Educação Matemática. 2021. (Editoração/Periódico).

SILVA, I. C. . O uso de um instrumento do antigo egito para construir o conceito de unidades de medida. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Pereira, A. C. C. ; Martins, E.B. ; SILVA, I. C. . EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA MULTIPLICAÇÃO do século X ao XVI: Construindo interfaces para o ensino. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIMA, I. P. ; MELO, E. M. ; SILVA, I. C. ; NOGUEIRA, M. A. ; Silva, R. E. ; SILVA, R. F. . O ensino de probabilidade por meio de jogos. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, Ana Carolina Costa ; SILVA, I. C. ; Nascimento, J. S. ; Gomes, M. R. da C. . Utilizando a História da Matemática para Ensinar alguns conteúdos de Álgebra no Ensino Fundamental e Médio: Equações do 1° e 2° grau. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, I. C. ; PEREIRA, Ana Carolina Costa ; Nascimento, J. S. ; Gomes, M. R. da C. . Utilizando a História da Matemática para Ensinar alguns conteúdos de Álgebra no ensino Fundamental e Médio: Equações do 1° e 2° grau. 2013. (Oficina Ministrada).

LIMA, I. P. ; MELO, E. M. ; SILVA, I. C. ; NOGUEIRA, M. A. ; Silva, R. E. ; SILVA, R. F. . O ensino de probabilidade por meio de jogos. 2013. (Curso de Curta Duração Ministrado).

2019

3 Lugar no Prêmio Professor Miguel Silva - Categoria Comunicação Oral, Universidade Estadual Vale do Acaraú.

2018

Aprovação na XXV Seleção Pública para Professor Substituto, Universidade Estadual do Ceará.

2016

2 lugar do Prêmio de Melhor Trabalho do I Concurso de Monografias de Graduação na área de Ciências Exatas e Tecnológicas, Universidade Estadual do Ceará.

2014

Aprovação no Concurso Público para Professor Classe Pleno I SEDUC/CE, SEDUC/CE.