Maria Sirlene Pereira Schlickmann
Graduada em Pedagogia pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL), Especialista em Fundamentos da Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), Mestre e Doutora em Ciências da Linguagem pela UNISUL. Realiza Pós-doutorado na Universidade de Aveiro-Portugal. Atualmente, é professora titular do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação (PPGE), do Curso de Pedagogia e dos cursos de Licenciatura da UNISUL. Foi coordenadora do Curso de Pedagogia presencial da UNISUL (2000-2009), do Programa Nacional de Formação de Professores - PARFOR (Capes/UNISUL, 2015-2020) e do Proesde Licenciaturas (UNISUL/Uniedu, 2016-2021). Coordenou o Programa Residência Pedagógica (PRO/UNISUL/Capes, 2022-2024). Integra o Fórum Estadual Permanente de Formação de Professores para a Educação Básica (FEPAD/SC) e é membro associada da ABALF e ANPED - GT 10: Alfabetização, Leitura e Escrita. Lidera o Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais, História e Alfabetização - GEPPHAE - o qual integra o AlfaRede (Grupos de pesquisa Alfabetização em Rede), onde também atua no projeto Retratos da Alfabetização no Pós-Pandemia: uma pesquisa em rede (Universal 2023/CNPq). Colabora com o Grupo de Estudos sobre Aquisição da Linguagem Escrita (GEALE/CNPq) e mantém diálogo de pesquisa com a professora Dra. Madalena Teixeira (Universidade de Aveiro, Portugal) que também integra o GEPPHAE/PPGE-UNISUL/CNPq. Tem experiência e atua na orientação de iniciação científica em temas relacionados a Alfabetização, Linguagens e o processo de apropriação da Escrita, Infância e educação das infâncias, Políticas de alfabetização e práticas pedagógicas.
Informações coletadas do Lattes em 20/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ciências da Linguagem
2011 - 2015
Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: O POTENCIAL DA LEI DO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS: ENTRE O DISCURSO POLÍTICO E O DISCURSO PEDAGÓGICO
Maria Marta Furlanetto. Bolsista do(a): FUNDES, FUNDES, Brasil. Palavras-chave: Ensino Fundamental de 9 anos; Análise de Discurso; Discurso Pedagógico; Alfabetização e letramento.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Mestrado Em Ciências da Linguagem
2000 - 2004
Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: A aprendizagem como um componente da prática de leitura do artigo científico no meio acadêmico: estudo de caso com três sujeitos em fase de dissertação, Ano de Obtenção: 2004
Orientador: Professor Dr. Adair Bonini
Palavras-chave: Leitura; Gênero textual; Aprendizagem.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Lingüística aplicada. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicolingüística. Setores de atividade: Educação; Educação Superior; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação
1997 - 1998
Universidade do Extremo Sul Catarinense
Título: Projeto Político Pedagógico da Rede Muncipal de São Ludgero: construindo a escola cidadã
Orientador: Professor Marcos Rodrigues da Silva
Graduação em Pedagogia
1992 - 1996
Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: Função da Educação Infantil
Orientador: Jacinta Niehues Schlickmann
Curso técnico/profissionalizante em Complementação Magistério Educação Infantil - Nível pós ensino médio
1987 - 1987
Pós-doutorado
2024
Pós-Doutorado. , Universidade de Aveiro, Dep. de Educação e Psicologia, UA, Portugal. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2022 - 2022
Extensão universitária em Grupo de Leituras Emergentes: Filosofia, Política e Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2015 - 2015
PASANTIAS DE INTERCAMBIO REGIONAL. (Carga horária: 40h). , PROGRAMA DE APOYO AL SECTOR EDUCATIVO DEL MERCOSUR, PASEM, Paraguai.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Alfabetização e letramento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores para a Educação Básica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Organização Curricular para a Educação Básica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas educacionais para Educação Básica e Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologias e Práticas pedagógicas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento, Avaliação e Gestão educacional.
Organização de eventos
SCHLICKMANN, M. S. P. ; DOMINGUES, C. ; SIMEANO, L. P. ; RAUEN, F. J. ; LIMA, A. L. S. ; TEIXEIRA, M. ; DEBUS, Eliane Santana Dias. ; BORTOLOTTO, N. . XI Simpósio Nacional e II Simpósio Internacional sobre Formação de Professores (SIMFOP/UNISUL). 2024. (Congresso).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; DOMINGUES, C. ; ROCHA, L. D. ; BRESSAN JUNIOR, M. A. ; BORTOLOTTO, N. . X SIMFOP - X Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional sobre formação de professores. 2022. (Congresso).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; CARVALHO, M. C. A. . II SEMINÁRIO NACIONAL DO PARFOR e IX REUNIAO NACIONAL DO FORPARFORII Seminário Nacional do Parfor & IX Reunião Nacional do Forparfor. 2021. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; MAUES, J. . VII Reunião Nacional do ForParfor. 2018. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; RAUEN, F. J. ; SCHMIDZ, L. L. ; Rosa Batista . VIII Simpósio sore Formação de Professores: 20 anos de LDB. 2016. (Congresso).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; GOULART, M. M. ; SANDRINI ; PEREIRA, C.D. . V SEMEIA - Seminário de Educação Inclusiva e Acessibilidade. 2015. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; SCHMIDZ, L. L. . III Seminário de Pesquisa PARFOR, II Seminário do OBEDUC/Alfabetização PPGE e I Seminário Regional do Proesde Licenciaturas. 2015. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; RAUEN, F. J. ; SCHMIDZ, L. L. ; DALTOE, A. S. . VII Simpósio sobre formação de professores: SIMFOP. 2015. (Congresso).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; RAUEN, F. J. ; NEU, M. F. R. ; SCHMIDZ, L. L. ; DALTOE, A. S. ; ZAPELINI, C.S.M. ; SANDRINI ; DESTRO, A. M. ; BOLLMANN, M. G. N. ; LUCIANO, S. F. M. ; CRUZ, T. M. ; SILVEIRA, P. S. A. ; GOULART, M. M. . VI SIMFOP - Simpósio sobre Formação de Professores: Educação, Currículo e Escola. 2014. (Congresso).
SCHLICKMANN, M. S. P. . V SIMFOP Simpósio sobre Formação de Professores: Educação Básica Desafios Frente às Desigualdades Educacionais. 2013. (Congresso).
SCHLICKMANN, M. S. P. . IV SIMFOP: Simpósio sobre Formação de Professores. 2012. (Congresso).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; NEU ; SCHMIDZ, L. L. ; DALTOE, A. S. . III SINFOP: SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2011. (Congresso).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; Rosa Batista ; RAUEN, F. J. ; DEBUS, Eliane Santana Dias. . II SINFOP: Simpósio sobre Formação de Professores: Universidade, Escola e Profissionalização Docente. 2009. (Congresso).
Rosa Batista ; RAUEN, F. J. ; DEBUS, Eliane Santana Dias. ; OLIVEIRA, A. M. R. ; CAMPOS, R. ; Carla Karnoppi Vasques ; SCHLICKMANN, M. S. P. . I SIMFOP: Simpósio sobre Formação de Professores: Infâncias e Linguagens em Debate. 2008. (Congresso).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; NEU, M. F. R. ; DALTOE, A. S. ; SANDRINI . III UNISUL CONTEXTO: Universalidade do Conhecimento. 2008. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. . XVIII ENCONTRO ESTADUAL DO FORUM CATARINENSE DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2008. (Outro).
BONINI ; SCHLICKMANN, M. S. P. . 4 Simpósio Internacional de Gêneros Textuais. 2007. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. . Implementação da Proposta Educacional do Município de São Ludgero: Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2007. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. . Unisul Contexto: universalização do conhecimento. 2007. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. . Formação Continuada dos Professores do município de Armazém SC. 2007. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. . O fazer pedagógico das séries iniciais do ensino fundamental e o ensino fundamental de 9 anos: implicações, limites e desafios. 2006. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. . I Mostra Científico-pedagógica do Curso de Pedagogia da Unisul de Braço do Norte. 2006. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; NEU, M. F. R. ; BALDIN, N. . Sensibilização é Importante para o Homem e para o Ambiente. 2004. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. . Seminário Regional de Ex-alunos, Alunos e Profissionais da Educação - Braço do Norte. 2004. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; Baldin ; NEU, M. F. R. . "Sensibilizar é preciso - viver também é!!! - Educação, Patrimônio Histórico e Cultural, Meio Ambiente. 2004. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. . JORNADA DE PRÁTICA DE ENSINO. 2004. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; SANDRINI . ESPAÇO DE REFLEXÃO E DE SOCIALIZAÇÃO DA PRÁTICA DE ENSINO: o fazer pedagógico das séries iniciais do ensino fundamental - Tubarão. 2003. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; COLOSSI, C. F. . SEMINÁRIO DE SOCIALIZAÇÃO DA PRÁTICA DE ENSINO: o fazer pedagógico das séries iniciais do Ensino Fundamental - Laguna. 2003. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; NEU . CICLO DE SEMINÁRIOS PEDAGÓGICOS: o fazer pedag´gico das séries iniciais do ensino fundamental - Imbituba. 2003. (Outro).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; NEU, M. F. R. ; SANDRINI ; DALTOE, A. S. . II SEMANA INTEGRADA DAS LICENCIATURAS. 2003. (Congresso).
Participação em eventos
II SEMINÁRIO ALFAREDE.PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CURRÍCULO BASE CATARINENSE: REFLEXÕES PÓS-IMPLEMENTAÇÃO, PERÍODO PANDÊMICO. 2024. (Seminário).
II SEMINÀRIO ALFAREDE. 2024. (Seminário).
II SEMINÀRIO ALFAREDE.IMPACTOS DO ?TEMPO CASA? E ?TEMPO ESCOLA? NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 2024. (Seminário).
VI CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO ? CONBALF. 2023. (Congresso).
VI CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO ? CONBALF. O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO CICLO ALFABETIZADOR:reflexões sobre a realidade cotidiana em escolas públicas estaduais do Sul de Santa Catarina. 2023. (Congresso).
VI CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO ? CONBALF. A HISTÓRIA DA PALAVRA ESCRITA:um relato de experiência sobre as oficinas e suas contribuições para o ensino de História. 2023. (Congresso).
CONEDU - VIII Congresso Nacional de Educação. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COM O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA PANDEMIA POR COVID-19. 2022. (Congresso).
I Simpósio de Pesquisa do Ecossistema Ânima: "Semeando o amanhã: Conhecimento que se conecta e transforma".IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE (CBTC) NOS ANOS INICIAIS DO ENSINOFUNDAMENTAL: um olhar para as práticas pedagógicas e o desenvolvimento da autoria. 2022. (Simpósio).
XIV Reunião Científica da ANPEd-Sul. "FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA ESCRITA PELAS CRIANÇAS SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL ". 2022. (Congresso).
XIV Reunião Científica da ANPEd-Sul,. "EDUCAÇÃO BÁSICA E AS PRÁTICAS DOCENTES DESENVOLVIDAS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: UM OLHAR SOBRE AS PRIMEIRAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS ". 2022. (Congresso).
X SIMFOP - X Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional sobre formação de professores.O CURRÍCULO COMO POSSIBILIDADE DE EFETIVAÇÃO DO DIREITO À APRENDIZAGEM: NOTAS A PARTIR DA IMPLANTAÇÃO DO CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE (2019). 2022. (Simpósio).
X SIMFOP - X Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional sobre formação de professores.O DIREITO À ALFABETIZAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: PARA ALÉM DA ?CURVATURA DA VARA?. 2022. (Simpósio).
X SIMFOP - X Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional sobre formação de professores. 2022. (Simpósio).
X SIMFOP - X Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional sobre formação de professores.O DIREITO À EDUCAÇÃO NAS CONSTITUIÇÕES FEDERAIS BRASILEIRAS: ESTUDO INTRODUTÓRIO. 2022. (Simpósio).
X SIMFOP - X Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional sobre formação de professores.PLANEJAMENTO E APRENDIZAGEM A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: O PROCESSO DE MATERIALIZAÇÃO/OBJETIVAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA. 2022. (Simpósio).
X SIMFOP - X Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional sobre formação de professores.O TRABALHO EDUCATIVO E A PANDEMIA: REMINISCÊNCIAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. (Simpósio).
X SIMFOP - X Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional sobre formação de professores.A REPRESENTATIVIDADE DA CRIANÇA NEGRA NA LITERATURA INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DE PESQUISA REALIZADA COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. (Simpósio).
X SIMFOP - X Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional sobre formação de professores.A FORMAÇÃO CONTINUADA E O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. 2022. (Simpósio).
CONAE 2022 - Etapa Regional AMUREL.Aprovação do texto com sugestões aprovadas para o texto da CONAE 2022 pelos municípios da AMUREL. 2021. (Outra).
II Seminário Nacional do Parfor & IX Reunião Nacional do Forparfor. 2021. (Seminário).
SIMPÓSIO MUNICIPAL: implantação da BNCC/CURRÍCULO BASE SE DO TERRITÓRIO CATARINENSE(professores da Educação Básica e gestores da Rede).BNCC e CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE: implementação na prática pedagógica da educação Básica (professores e gestores da Rede Municipal). 2020. (Simpósio).
VII Reunião nacional do ForParfor. 2018. (Encontro).
Ciclo de Formação docente/PROFOCO.Colóquio/socialização de experiências dos Projetos de Pesquisa e Extensão dos Cursos. 2017. (Simpósio).
Ciclo de Formação Docente/PROFOCO/Unisul.Protagonismo docente na Unisul. 2017. (Simpósio).
XII Jornada Unisul de Iniciação Científica JUNIC e XII Seminário de Pesquisa."PROPOSTA CURRICULAR DO MUNICÍPIO DE TUBARÃO: REFLEXÕES SOBREAS BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS E O SEU PAPEL NO PROCESSO DE TRANSIÇÃO DAEDUCAÇÃO INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL". 2017. (Outra).
XII Jornada Unisul de Iniciação Científica JUNIC e XII Seminário de Pesquisa."ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS, CRIANÇAS DE SEIS ANOS NOENSINO FUNDAMENTAL: o que dizem as crianças sobre a escola?". 2017. (Outra).
VIII Simpósio sobre formação de professores: 20 anos de LDB. 2016. (Simpósio).
2 Seminário Discurso, Cultura e Mídia.A política do ensino Fundamental de nove anos numa abordagem discursiva: os sentidos que constituem o discurso pedagógico dos alfabetizadores. 2015. (Seminário).
III Seminário de Pesquisa PARFOR, II Seminário do OBEDUC/Alfabetização PPGE e I Seminário dpo PROESDE Licenciaturas. 2015. (Seminário).
III Seminário Interinstitucional de Educação Matemática.O olhar dos oordenadores e professores dos estáios em relação ao trabalho sobre o ensino de matemática desenvolvido em seus respectivos Cursos. 2015. (Seminário).
II Reunião do ForParfor. 2015. (Encontro).
II Seminário Disurso, Cultura e Mídia. 2015. (Seminário).
I Seminário Regional do Pasem: encerramento do sistema de Pasantias. 2015. (Seminário).
PIBID/Sul-ENLICSUL-1 SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC. 2015. (Seminário).
PIBID/Sul-ENLICSUL-1 SEMINÁRIO REGIONAL PROESDE/LICENCIATURAS/SC.PROESDE LICENCITURAS: reflexões iniciais sobre o Programa de Educação Superior para o desenvolvimento/regional/Licenciatura. 2015. (Seminário).
Seminário Regional do Pasem: Encerramento do Sistema de Pasantias. 2015. (Seminário).
V SEMEIA - Seminário de educação Inclusiva. 2015. (Seminário).
Anped Sul. 2014. (Congresso).
CONGRESSO IBERO-AMERICANO DE HUMANIDADES, CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS. CULTURA LETRADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise discursiva sobre a organização deste espaço como lugar de expressão das linguagens. 2014. (Congresso).
I Seminário interinstitucional de Educação Matemática escolar - UNESC, UNIBAE, UNISUL. 2014. (Seminário).
VI SIMFOP - Simpósio sobre formação de professores: Educação, Currículo e Escola.ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: as condições de produção da Lei 11.274/06 numa abordagem discursiva, uma análise em construção. 2014. (Simpósio).
VI SIMFOP - Simpósio sobre formação de professores: Educação, Currículo e Escola. 2014. (Simpósio).
XI Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul.ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E DISCURSO: uma reflexão introdutória sobre os sentidos que constituem o discurso pedagógico dos alfabetizadores, como movimentos de. 2014. (Encontro).
XI Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. 2014. (Encontro).
36ª Reunião Nacional da ANPEd - Goiânia/GO 2013. 2013. (Congresso).
36ª Reunião Nacional da ANPEd - Goiânia/GO 2013. REFLETINDO SOBRE O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS COMO ACONTECIMENTO DISCURSIVO: um estudo introdutório. 2013. (Congresso).
CONFERÊNCIA "Currículo e interculturalidade: desafios para a escola". 2013. (Outra).
CONFERÊNCIA "Memória e identidade",ministrada pela prof. Maria José Coracini. 2013. (Outra).
Defesa de Dissertação:"As produções textuais de alunos em escolas organizadas por ciclos de formaçào". 2013. (Encontro).
III SEMEIA: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ACESSIBILIDA DE. 2013. (Seminário).
II SEMIINÁRIO ESTADUAL DAS LICENCIATURAS. 2013. (Seminário).
I Seminário Interinstitucional de Educação Matemática Escolar - UNESC.O Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da Unisul e a Educação Matemática. 2013. (Encontro).
I SEMINÁRIO REGIONAL DAS LICENCIATURAS. 2013. (Seminário).
I SEMINÁRIO REGIONAL DAS LICENCIATURAS. 2013. (Seminário).
Seminário Avançado: "A discursividade da Lei 11.340/2006: efeitos de sentido produzidos a partir da Lei Maria da Penha na Comarca de Araranguá (SC)". 2013. (Encontro).
Seminário Avançado: "Há apenas que se inquietar com o entre: a criação do sensível". 2013. (Encontro).
Seminário Avançado: "Identifiicação de erros de execução na proposiçào de solução informatizada ". 2013. (Encontro).
Seminário Avançado: "O antigo que é novo ou o novo que quer ser antigo? Análise do discurso retrô em diferentes materialidades ". 2013. (Encontro).
Seminário Avançado: "O discurso avaliador/quantificador nas sentenças de processos por danos morais na segunda vara cível da comarca de Tubarão (SC)". 2013. (Encontro).
Seminário Avançado: "Os efeitos de sentido da ironia e do humor: uma análise das histórias em quadrinho da Mafalda". 2013. (Encontro).
VI Seminário de estudos em Análise do Discurso. 2013. (Seminário).
VI Seminário de Estudos em Análise do Discurso. 2013. (Seminário).
VI Seminário de estudos em Análise do Disurso. 2013. (Seminário).
V SIMFOP - Simpósio sobre Formação de Professores Educação Básica: Desafios frente às Desigualdades Educacionais. 2013. (Simpósio).
XIV SIMPÓSIO NACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA e IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA - SILEL. 2013. (Simpósio).
Colóquios Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem. 2012. (Outra).
IV SIMFOP: Simpósio sobre Formação de professores. 2012. (Simpósio).
Iº Seminário Nacioanl Discurso, Cultura e Mídia - Iª Jornada de Pesquisas em Curso."Ensino Fundamental de Nove Anos: Refletindo sobre os desdobramentos desse Acontecimento Dicursivo no processo de implantação da Lei 11.274/2006 numa escola do Sistema Municipal de Ensino de São Ludgero (SC)". 2012. (Seminário).
Programa de forma'`ao docente/Pró-reitoria de Ensino/Unisul.Orientação de estágio e formação profissional. 2010. (Encontro).
Financiamento da Educação Básica (FUNDEB) e Ensino Fundamental de Nove Anos. 2008. (Encontro).
Seminário Catarinense das Licenciaturas. 2007. (Seminário).
Encontro de Gestores da UNISUL - Regional Sul.Encontro de Gestores da UNISUL - Regional Sul. 2006. (Encontro).
III Encontro de Gestores da UNISUL.III Encontro de Gestores da UNISUL. 2006. (Encontro).
I Seminário de Pesquisa Docente. 2006. (Seminário).
VI Jornada Científica para a Infância.VI Jornada Científica para a Infância. 2005. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa em Educação.I Seminário de Pesquisa em Educação. 2004. (Seminário).
UNISUL EVOLUÇÃO - III Semana Integrada das Licenciaturas.UNISUL EVOLUÇÃO - III Semana Integrada das Licenciaturas. 2004. (Outra).
XVI Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná.XVI Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. 2003. (Outra).
IV Jornada Científica para a Infância.IV Jornada Científica para a Infância. 2002. (Outra).
A prática docente na UNISUL.A Prática Docente na UNISUL. 2001. (Seminário).
Jornada Científica para a Infância.Jornada Científica para a Infância. 2001. (Outra).
Semana Temática de Letras.Semana Temática de Letras. 2001. (Seminário).
VII Seminário catarinense de trabalhadores sobre qualidade na educação - QUALIEDUC.VII Seminário catarinense de trabalhadores sobre qualidade na educação - QUALIEDUC. 2001. (Seminário).
XXIII Congreso Mundial de Educacion Pre Escolar - OMEP "Derecho del niño a vivir, desarrollarse y aprender en entornos de alta calidad". XXIII Congresso Mundial de Educacion Pre escolar - OMEP. 2001. (Congresso).
1º SEMINÁRIO DE PRÁTICA DE ENSINO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNISUL.1º Seminário de Prática de Ensino do Curso de Pedagogia. 2000. (Seminário).
Curso de Educação Infantil.Curso de Educação Infantil. 2000. (Outra).
I Semana Temática do Curso de Pedagogia.I Semana Temática do Curso de Pedagogia. 2000. (Outra).
Jornada Científica para a Infância.Jornada Científica para a Infância. 2000. (Outra).
PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DOCENTE - FORMAÇÃO PEDAGÓGICA.Orientação de Monografias. 2000. (Seminário).
Seminário de educação.Seminário de Educação. 2000. (Seminário).
A missão do educador infantil na construção do humano no terceiro milênio, proferida por Leonardo Boff.A missão do educador infantil na construção do humano no terceiro milênio. 1999. (Encontro).
Educação e os novos paradigmas da educação.Educação e os novos paradigmas da educação. 1999. (Encontro).
II Programa de Apoio aos Secretários Municipais de Educação - PRASEM II.Programa de Apoio aos Secretários Municipais de Educação. 1999. (Seminário).
Jornada Científica para a Infância.Jornada Científica para a Infância. 1999. (Outra).
XI Congresso Estadual da UNDIME/SC. XI Congresso Estadual da UNDIME/SC. 1999. (Congresso).
.Curso de Educação Infantil. 1998. (Outra).
1º Seminário regional de Educação Infantil - Região Sul.1º Seminário Regional de Educação Infantil - Região sul. 1998. (Seminário).
2º Cogresso Internacional de Educação de Santa Catarina - "Dez anos da Proposta Curricular". 2º Congresso Internacional de Educação de Santa Catarina. 1998. (Congresso).
Seminário Interestadual de Educação Infantil.Seminário Interestadual de Educação Infantil. 1998. (Seminário).
SEMINÁRIO MICROREGIONAL PELA PREVALÊNCIA DOS DIREITOS HUMANOS.Seminário Microrregional de Educação pela Prevalência dos Direitos Humanos. 1998. (Seminário).
12º Congresso brasileiro de Educação Infantil. 12º Congresso brasileiro de Educação Infantil. 1997. (Congresso).
Curso qualidade no atendimento ao público.Curso qualidade no atendimento ao público. 1997. (Outra).
I Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente.I Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente. 1997. (Outra).
III Encontro Catarinense de Conselhos Municiapis de Educação - X Forum da UNDIME.III Encontro Catarinense de Conselhos Municipais da Educação - X Forum da UNDIME. 1997. (Encontro).
Curso de Educação Infantil.Curso de Educação Infantil. 1996. (Outra).
Seminário regional de Educação Lúdica.Seminário Regional de Educação Lúdica. 1996. (Seminário).
Avaliação e melhoria na qualidade do ensino.Avaliação e melhoria na qualidade do ensino. 1995. (Outra).
Curso de Educação Infantil.Curso de Educação Infantil. 1995. (Outra).
Curso de Educação Infantil.Curso de Educação Infantil. 1995. (Outra).
XI Cogresso brasileiro de Educação Infantil. XI Congresso Brasileiro de Educação Infantil. 1995. (Congresso).
Curso de Educação Infantil.Curso de Educação Infantil. 1994. (Outra).
I Seminário de políticas públicas de educação.I Seminário de Políticas Públicas de Educação. 1994. (Seminário).
VII Simpósio nipo-brasileiro de educação.VII Simpósio Nipo-Brasileiro de Educação. 1994. (Simpósio).
Curso de Educação Infantil.Curso de Educação Infantil. 1993. (Outra).
Simpósio Catarinesnse de educação Infantil.Simpósio Catarinense de Educação Infantil. 1993. (Simpósio).
X Congresso brasileiro de Educação Infantil. X Congresso brasileiro de Educação Infantil. 1993. (Congresso).
Curso de Educação Infantil.Curso de Educação Infantil. 1992. (Outra).
Simpósio Regional de Educação Infantil.Simpósio Regional de Educação Infantil. 1992. (Simpósio).
Curso de Educação Infantil.Curso de Educação Infantil. 1991. (Outra).
Curso Formação de alfabetizadores.Curso Formação de Alfabetizadores. 1991. (Outra).
IX Congresso brasileiro de educação pré-escolar e III congresso interestadual de educação pré-escolar. IX Congresso Brasileiro de Educação Pré-Escolar. 1991. (Congresso).
Simpósio Regional de Educação Pré-Escolar.Simpósio Regional de Educação Pré-escolar. 1991. (Simpósio).
Curso arte em educação.Curso Arte em Educação. 1990. (Outra).
Curso para implementação da proposta curricular.Curso para implementação da proposta curricular. 1990. (Outra).
Curso sobre orientação sexual para educação infantil e primeira série do 1º grau.Curso de orientação sobre sexualidade infantil para pré-escolar e 1ª série. 1990. (Outra).
Curso de atualização em metodologia do ensino de 1º grau - 1[ a 4ª série.Curso de atualização em metodologia do ensino de 1º grau. 1989. (Outra).
Curso sobre metodologia do ensino de 1º grau.Curso de atualização em metodologia do ensino de 1º grau. 1987. (Outra).
Participação em bancas
SCHLICKMANN, M. S. P.; DOMINGUES, C.; SILVEIRA, R. F. K.. A POESIA NO LIVRO DIDÁTICO: A CRIANÇA COMO LEITOR LITERÁRIO EM FORMAÇÃO. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; WAGNER, F.; BITTENCOURT, R. L.. ASSISTENTE TÉCNICO PEDAGÓGICO (PEDAGOGO) NA ESCOLA PÚBLICA CATARINENSE: SIGNIFICADOS E SENTIDOS DA PROFISSÃO. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; WAGNER, F.; BORGES, C. S.; BARROS, M. R.. PROFESSORES DE ARTES VISUAIS DIANTE DA PRÁTICA POLIVALENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL II, NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE CAPIVARI DE BAIXO/SC. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SIMEANO, L. P.; -, L. C. P.. A EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA INTERCULTURAL: UM OLHAR PARA A INSERÇÃO EDUCACIONAL DE CRIANÇAS IMIGRANTES NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
ROCHA, L. D.;SCHLICKMANN, Maria Sirlene Pereira; FERREIRA, B.; SANTOS, I. S.; FREITAS, R. R.. A CONFIGURAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM SANTA CATARINA: ENTRE A COLONIALIDADE E A INTERCULTURALIDADE CRÍTICA. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
BITTENCOURT, R. L.;SCHLICKMANN, Maria Sirlene Pereira; VOLPATO, G.. A IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE CRICIÚMA/SC NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES E GESTORES. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
SCHLICKMANN, M. S. P.; TEIXEIRA, M.. A APRENDIZAGEM DA ESCRITA E O USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL Um estudo no 2.º Ciclo do Ensino Básico. 2024. Dissertação (Mestrado em Departamento de Educação e Psicologia) - Universidade de Aveiro.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SCHUHMACHER, V. R. N.; SCHUHMACHER, E.. PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ADOLESCENTES QUE CUMPREM MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; GARCIA, S. R. O.; Costa, G.L.M. A FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR E O DIREITO À EDUCAÇÃO EM SANTA CATARINA NO CONTEXTO DA LEI N. 13.415/2017: FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL PROTELADA. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ROCHA, J. S.; WAGNER, F.. EDUCAÇÃO CARCERÁRIA: AS AULAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS À LUZ DA PEDAGOGIA EMANCIPATÓRIA. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SILVA, M. M. B.; PEREIRA, C.D.. ?EDUCAÇÃO INFANTIL COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA: A IMPORTÂNCIA DO ENSINO SISTEMATIZADO?. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ROSA, J. E.; DAMAZIO, A.; SCHUHMACHER, V. R. N.. MOVIMENTO DO PENSAMENTO EM NÍVEL TÉORICO DO CONCEITO DE ÂNGULO: UMA PROPOSTA DE ENSINO DESENVOLVIMENTAL EM ARTICULAÇÃO COM A ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; DOMINGUES, C.; SIMAO, M. B.; SCHMIDZ, L. L.. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORIENTAÇÕES CURRICULARES E CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BIGUAÇU. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ROSA, J. E.; DAMAZIO, A.; Costa, G.L.M; Janaína Damasco Umbelino. APRENDIZAGEM DO CONCEITO TEÓRICO DE EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU POR ESTUDANTES DO SÉTIMO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SIMEANO, L. P.;SCHLICKMANN, M. S. P.; -, L. C. P.. DOCUMENTAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE UM PERCURSO FORMATIVO COM PROFESSORAS NA CRECHE. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SIMEANO, L. P.; -, L. C. P.. DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ROSA, J. E.; DAMAZIO, A.; Janaína Damasco Umbelino; Costa, G.L.M. APRENDIZAGEM DO CONCEITO TEÓRICO DE EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU POR ESTUDANTES DO SÉTIMO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SIMEANO, L. P.; RIVEIRO, A. S.. A RELAÇÃO DA CRIANÇA COM A NATUREZA NO ESPAÇO DA CRECHE: UM OLHAR SOBRE AS DOCUMENTAÇÕES PEDAGÓGICAS. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SIMEANO, L. P.; RIVEIRO, A. S.. LER COM OS BEBÊS: UM OLHAR PARA O QUE CONTAM AS DOCUMENTAÇÕES PEDAGÓGICAS SOBRE A DOCÊNCIA E AS INTERAÇÕES DAS CRIANÇAS BEM PEQUENAS COM O OBJETO LIVRO. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. A LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE CURRÍCULOS PRESCRITOS E AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS NO MUNICÍPIO DE BIGUAÇU. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; Costa, G.L.M; PRADO, E. C.. A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO BRASIL E SEUS REFLEXOS NA REGIÃO METROPOLITANA DA GRANDE FLORIANÓPOLIS: PRINCIPAIS DESAFIOS. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; GONTIJO, L.A.; NICKEL, E. M.. ANÁLISE ERGONÔMICA DO TRABALHO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UM CONTEXTO DE SALA DE AULA INCLUSIVA: O CASO DA REDE MUNICIPAL DE PESCARIA BRAVA-SC. 2019.
SCHLICKMANN, M. S. P.; AGUIAR, L. C.; SCHMIDZ, L. L.. A formação do professor alfabetizador de crianças com deficiência na Rede Pública de ensino de Santa Catarina. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
AGUIAR, L. C.;SCHLICKMANN, M. S. P.; BOLLMANN, M. G. N.. Educação inclusiva na educação na Educação Superior Catarinense: a política de educação inclusiva nas IES da Região Sul. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
AGUIAR, L. C.;SCHLICKMANN, M. S. P.; Costa, G.L.M. A educação como possibilidade de emancipação humana a partir da educação escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
AGUIAR, L. C.;SCHLICKMANN, M. S. P.; SCHMIDZ, L. L.. Políticas públicas para acesso e permanência de alunos com deficiência: estudo de caso sobre o atendimento do segundo professor em uma escola da rede estadual de educação escolar de Santa Catarina. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; RAUEN, F. J.; SIEBERT, S.. Análise ostensivo-inferencial de questões das edições 1998 e 2014 do ENEM. 2016. Dissertação (Mestrado em PPG em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; PEDRALLI, Rosêngela; AGUIAR, M. A. L.; CHRAIM, A. M.. PROJETO FORMATIVO NAS DIRETRIZES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE ALFABETIZADORES: POSSIBILIDADES DE SUPERAÇÃO DA PERSPECTIVA ADAPTATIVA?. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ROSA, J. E.; MOURA, M. O.; MAME, O. A. C.; LIMA, A. L.; DAMAZIO, A.. PROCEDIMENTOS DE SOLUÇÃO AO PROBLEMA DA SITUAÇÃO DESENCADEADORA DE APRENDIZAGEM: MOVIMENTO REVELADO POR PROFESSORES E ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2025. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SIMEANO, L. P.; BARBOSA, M. C. S.;SCHLICKMANN, M. S. P.; AGOSTINHO, K. A.; DOMINGUES, C.. LINGUAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL: FIOS E (DESA)FIOS DA DOCÊNCIA NARRATIVA. 2025. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SMOLKA, A. L. B.; FERRI, C.; BATTISTI, A. R.; MARTINS FILHO, L. J.; PICCOLI, L.; THIESEN, J. S.. A CONCEPÇÃO DE ALFABETIZAÇÃO NA PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA: TINTIM POR TINTIM. 2025. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; GASPARIN, J. L.; PEDRALLI, Rosêngela; DOMINGUES, C.; Costa, G.L.M. A PALAVRA ESCRITA E A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO AUTOR NO ENSINO DE HISTÓRIA: REMINISCÊNCIAS E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO PÓS- PANDÊMICO. 2024. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SIMEANO, L. P.;SCHLICKMANN, Maria Sirlene Pereira; SIMAO, M. B.; TEODORO, C.; LIMA, A. L. S.. ?A GENTE NÃO NASCE NEGRO, A GENTE APRENDE A SER NEGRO?: A EDUCAÇÃO E O CUIDADO NA PERSPECTIVA ÉTNICO-RACIAL EM UMA CRECHE INSERIDA NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DA ILHOTINHA (SC)?. 2024. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; PEDRALLI, Rosêngela; CHRAIM, A. M.; THESSING, A. F.. O lugar da literatura no processo de alfabetização: análise da(s) concepção(ões) depreensível(is) de documentos oficiais. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; PEDRALLI, Rosêngela; CHRAIM, A. M.; THESSING, A. F.. O lugar da literatura no processo de alfabetização: análise da(s) concepção(ões) depreensível(is) de documentos oficiais. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SIMEANO, L. P.; Costa, G.L.M; ANGELO, A.; Carla Karnoppi Vasques. QUINTAL DE POSSIBILIDADES... A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA EM UM PERCURSO DE EXPERIÊNCIA FORMATIVA DIALÓGICA COM PROFESSORAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2024. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; Costa, G.L.M; ROSA, J. E.; SILVA, M. R.; SILVEIRA, E. S.. UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NO SUL DO BRASIL NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS E REFORMAS: DIREITO À EDUCAÇÃO DE QUALIDADE SOCIAL POSTERGADO. 2024. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; RUSCHEL, A. L.; SALVA, S.; MARTINS, A. J.. O BRINCAR REVOLUCIONÁRIO DE FAZ DE CONTA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: VOZES, IMAGENS, MANIFESTAÇÕES, EXPRESSÕES DAS INFÂNCIAS E CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
SCHLICKMANN, M. S. P.; FURLANETTO, M. M.; SIEBERT, S.; DAGOSTIM, C. G.; CARDOSO, D. P.. VOZES PARTICIPANTES NA ESCOLA: A AUTORIA EM DIÁRIOS DE LEITURAS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2020. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ARROYO, M. G.; SILVA, M. R.; VALLE, I. R.; FANTIN, M.. EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA: REFLEXÕES SOBRE A ATUALIDADE DO CONCEITO DE AUTONOMIA A PARTIR DE UM ESTUDO ENTRE CRIANÇAS. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; DEBUS, Eliane Santana Dias.; SIEBERT, S.; ZAPELINI, C.S.M.; DAGOSTIM, C. G.; FURLANETTO, M. M.. O ensino da escrita e o desenvolvimento da autoria no quinto ano do ensino fundamental em uma perspectiva discursiva: uma construção possível?. 2018. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; DALTOE, A. S.; NEU, M. F. R.; FURLANETTO, M. M.; CORACINI, M. J. R. F.. O funcionamento da autoria na escrita coletiva de estudantes de Ensino Médio Inovador: espaço de negociação. 2016. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ZAPELINI, C.S.M.; DALTOE, A. S.; Rosa Batista; FERREIRA, M. C. L.; BRAGA, S.; GALLO, S. M. L.. Entre desenhos, letras e números: uma análise discursiva de produções escritas de crianças na Educação Infantil. 2016. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; FURLANETTO, M. M.; CABRAL, G. S.; BENISTES, S. A. L.; RAUEN, F. J.; SIEBERT, S.. As materialidades discursivas persuasivo-nostálgicas na publicidade. 2016. Tese (Doutorado em Ciências da Linguagem) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SIMEANO, L. P.;SCHLICKMANN, M. S. P.; BARBOSA, M. C. S.; AGOSTINHO, K. A.; DOMINGUES, C.. LINGUAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL: FIOS E (DESA)FIOS DA DOCÊNCIA NARRATIVA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
ROSA, J. E.;SCHLICKMANN, M. S. P.; MOURA, M. O.; MAME, O. A. C.; LIMA, A. L.; DAMAZIO, A.. PROCEDIMENTOS DE SOLUÇÃO AO PROBLEMA DA SITUAÇÃO DESENCADEADORA DE APRENDIZAGEM: MOVIMENTO REVELADO POR PROFESSORES E ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; MOURA, M. O.; MAME, O. A. C.; DAMAZIO, A.; LIMA, A. L. S.. PROCEDIMENTOS DE SOLUÇÃO AO PROBLEMA DA SITUAÇÃO DESENCADEADORA DE APRENDIZAGEM: MOVIMENTO REVELADO POR PROFESSORES E ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; WAGNER, F.; SEVERO, J. L. R. L.; MOREIRA, J.; SCHUHMACHER, V. R. N.. CONHECIMENTOS EM PSICOLOGIA DA PROFESSORA PEDAGOGA QUE ATUA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DE CASO EM ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE SANTA CATARINA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SIMEANO, L. P.; BARBOSA, M. C. S.;SCHLICKMANN, M. S. P.; AGOSTINHO, K. A.; DOMINGUES, C.. LINGUAGEM E EDUCAÇÃO INFANTIL: FIOS E (DESA)FIOS DA DOCÊNCIA NARRATIVA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
PEREIRA SCHLICKMANN, MARIA SIRLENE; WAGNER, F.; SEVERO, J. L. R. L.; MOREIRA, J.; SCHUHMACHER, V. R. N.. CONHECIMENTOS EM PSICOLOGIA DA PROFESSORA PEDAGOGA QUE ATUA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DE CASO EM ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE SANTA CATARINA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SIMEANO, L. P.; Carla Karnoppi Vasques; ANGELO, A.; Costa, G.L.M. QUINTAL DE POSSIBILIDADES... A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA EM UM PERCURSO DE EXPERIÊNCIA FORMATIVA COM PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; LEAL, T. F.; MARTINS FILHO, L. J.. AS CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO NA PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA: TIM-TIM POR TIM-TIM. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SILVA, M. R.; SILVEIRA, E. S.; ROSA, J. E.; Costa, G.L.M. UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NO SUL DO BRASIL NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS E REFORMAS: A QUALIDADE SOCIAL POSTERGADA. 2023.
GIRARDELLO, G. E. P.;SCHLICKMANN, M. S. P.; ARROYO, M. G.; SILVA, M. R.; VALLE, I. R.; LAPA, A. B.. EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA: reflexões sobre a atualidade do conceito de autonomia a partir de um estudo de recepção de televisão entre crianças. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; Thiago Reginaldo; SARTORI, A. S.; PREVE, A. M. H.; DIAS, J.; ANNIBAL, S. F.. A EMPATIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA EDUCOMUNICATIVA DO DESIGN NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SIMEANO, L. P.; -, L. C. P.. ?EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA INTERCULTURAL: UM OLHAR PARA A INSERÇÃO EDUCACIONAL DE CRIANÇAS IMIGRANTES NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL?. 2024.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ROCHA, L. D.; SANTOS, I. S.; FREITAS, R. R.. A CONFIGURAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM SANTA CATARINA: ENTRE A COLONIALIDADE E A INTERCULTURALIDADE CRÍTICA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; BITTENCOURT, R. L.. CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO: O QUE REVELAM OS DOCUMENTOS CURRICULARES DA REDE ESTADUAL CATARINENSE (1989 - 2019). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade do Extremo Sul Catarinense.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SCHUHMACHER, V. R. N.; SCHUHMACHER, E.. O PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ADOLESCENTES QUE CUMPREM MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; WAGNER, F.; ROCHA, J. S.. AS AULAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA PENITENCIÁRIA SUL/SC A LUZ DE DA PEDAGOGIA EMANCIPATÓRIA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; GARCIA, S. R. O.; Costa, G.L.M. A FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR NO NOVO ENSINO MÉDIO E O DIREITO À EDUCAÇÃO EM SANTA CATARINA: FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL PROTELADA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; BITTENCOURT, R. L.; MUELLER, R. R.; VOLPATO, G.. IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE CRICIÚMA/SC: ENTRE O PROPOSTO E O VIVIDO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SILVEIRA, E. S.; ROCHA, L. D.. AUTORITARISMO, DEMOCRACIA E DIREITO À EDUCAÇÃO: O CASO DA MILITARIZAÇÃO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO SUL DE SANTA CATARINA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; BITTENCOURT, R. L.; CORREA, S. S.. POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO ASSISTENTE TÉCNICO-PEDAGÓGICO EM SANTA CATARINA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; WAGNER, F.; BORGES, C. S.; BARROS, M. R.. PROFESSORES DE ARTES VISUAIS DIANTE DA PRÁTICA POLIVALENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; DOMINGUES, C.; SIMAO, M. B.. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORIENTAÇÕES CURRICULARES E CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BIGUAÇU. 2022.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SILVA, M. M. B.; PEREIRA, C.D.. O OLHAR DOS PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA: UMA REFLEXÃO À LUZ DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2022.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ROSA, J. E.; SCHUHMACHER, V. R. N.; DAMAZIO, A.. ?Formação do conceito da grandeza ângulo no sexto ano do Ensino Fundamental: uma proposta Desenvolvimental por meio do pensamento em nível teórico?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SIMEANO, L. P.; ROCHA, L. D.. ?DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
ROSA, J. E.;SCHLICKMANN, M. S. P.; DAMAZIO, A.; SCHUHMACHER, V. R. N.. MOVIMENTO DO PENSAMENTO EM NÍVEL TÉORICO DO CONCEITO DE ÂNGULO: UMA PROPOSTA DE ENSINO DESENVOLVIMENTAL EM ARTICULAÇÃO COM A ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SIMEANO, L. P.; RIVEIRO, A. S.;SCHLICKMANN, M. S. P.. RELAÇÃO DA CRIANÇA COM A NATUREZA NO ESPAÇO DA CRECHE: UM OLHAR SOBRE AS DOCUMENTAÇÕES PEDAGÓGICAS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SIMEANO, L. P.;SCHLICKMANN, M. S. P.; SIMAO, M. B.. LER COM OS BEBÊS: UM OLHAR PARA O QUE CONTAM AS DOCUMENTAÇÕES PEDAGÓGICAS SOBRE A DOCÊNCIA E AS INTERAÇÕES DAS CRIANÇAS BEM PEQUENAS COM O OBJETO LIVRO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHMIDZ, L. L.;SCHLICKMANN, M. S. P.; SILVA, M. M. B.. A COMUNICAÇÃO INTERPESSOAL E SUA INFLUÊNCIA NOS PROCESSOS EDUCATIVOS NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES A PARTIR DO OLHAR DOS PROFESSORES. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; Costa, G.L.M; PRADO, E. C.. A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO BRASIL E SEUS REFLEXOS NA REGIÃO METROPOLITANA DA GRANDE FLORIANÓPOLIS: PRINCIPAIS DESAFIOS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; DOMINGUES, C.; SIMAO, M. B.. A LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE CURRÍCULOS PRESCRITOS E AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORAS NO MUNICÍPIO DE BIGUAÇU (SC). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; DEBUS, Eliane Santana Dias.; GOULART, M. M.. PRÁTICAS DE LETRAMENTO A PARTIR DE CONTOS DE FADAS: UMA EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS DE TRÊS A QUATRO ANOS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; DEBUS, Eliane Santana Dias.; GOULART, M. M.. ESPAÇO COLETIVO DE LEITURA LITERÁRIA: UM LUGAR PARA IMAGINAR, CRIAR E RECRIAR. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; DEBUS, Eliane Santana Dias.; GOULART, M. M.. ENTRE O SILÊNCIO E A PALAVRA QUE NASCE: O LIVRO, OBJETO DESEJANTE ENTRE AS MÃOS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; GOMES, L. P. R.. A PERSPECTIVA DO PROFESSOR SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NOS ANOS INICIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO APRENDIZADO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; GOMES, L. P. R.. LUANA LOPES GONÇALVES; NARA ROSANI CARDOSO FERNANDES. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; GOULART, M. M.. FAMILIA E ESCOLA, UMA PARCERIA NO CICLO ALFABETIZADOR. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ROSA, M. M.; GOULART, M. M.. RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: A IMPORTÂNCIA PARA O SUCESSO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ROSA, M. M.; GOULART, M. M.. A PREVALÊNCIA DA SÍNDROME DE BURNOUT E OS FATORES ASSOCIADOS À PRÁTICA DOCENTE: UM ESTUDO COM PROFESSORES DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM UMA ESCOLA DA REDE PRI. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ROSA, M. M.; GOULART, M. M.. TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: DESAFIOS DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; CARDOSO, J. L. N.. ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; CARDOSO, J. L. N.. CONSEQUÊNCIAS DO BULLYING NA VIDA DE PESSOAS EM IDADE ADULTA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; CARDOSO, J. L. N.. EDUCAÇÃO DE PESSOAS IDOSAS: UM ESTUDO DE CASO DO PROJETO ESCOLA DAS MENINAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; CARDOSO, J. L. N.. O FAZER PEDAGÓGICO DAS EDUCADORAS PARA A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS SURDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE TUBARÃO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; CARDOSO, J. L. N.. O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL DURANTE PANDEMIA SOB OLHAR DISCENTE: DESAFIOS ENFRENTADOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; MEDEIROS, J.; CARDOSO, J. L. N.. O FAZER PEDAGÓGICO DAS EDUCADORAS PARA A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS SURDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE TUBARÃO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; CARDOSO, J. L. N.. O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL DURANTE PANDEMIA SOB OLHAR DISCENTE: DESAFIOS ENFRENTADOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SCHMIDZ, L. L.. PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE) 2014-2024: O ALCANCE DA META 5 PELO MUNICÍPIO DE TUBARÃO. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SCHMIDZ, L. L.. A ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DO CURRÍCULO PARA O TERRITÓRIO CATARINENSE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; CARVALHO, D. G.; SERLHORST, M.. JOGOS MATEMÁTICOS DIGITAIS: O USO DE JOGOS DIGITAIS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; CRUZ, T. M.. O TRABALHO DOCENTE E O ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO NOS ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE EM TUBARÃO/S. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ISIDORO, L. C. N.; ROSA, J. E.. NUNES GARCIA.PROCEDIMENTO DE REDUÇÃO DO CONCRETO AO ABSTRATO E ASCENSÃO DO ABSTRATO AO CONCRETO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO CONCEITO TEÓRICO DE FRAÇÃO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SIMEANO, L. P.. Formação docente para a infância: configuração curricular do Curso de Pedagogia da Unisul. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SIMEANO, L. P.. A formação dos/das professores/as que atuam na Educação Infantil em Santa Catarina. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; GOULART, M. M.; HUBLE, R. S. S.. DA CAIXA ALTA À LETRA CURSIVA: como se dá esse processo no primiro ano do ensino fundamental?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; HUBLE, R. S. S.; CARDOSO, R. C. F.. A ALFABETIZAÇÃO E A LITERATURA INFANTIL NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SIMEANO, L. P.; CARDOSO, R. C. F.. O educar e o cuidar na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ZAPELINI, C.S.M.; DOMINGUES, S.P.. A relação entre a constituição da linguagem escrita e o faz de conta na Educação Infantil: os sentidos presentes nas diferentes materialidades. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SIMEANO, L. P.; CARDOSO, R. C. F.. A infraestrutura básica em uma instituição de Educação Infantil da Rede Municipal de ensino de Braço do Norte. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SCHMIDZ, L. L.; AGUIAR, L. C.. Os jogos pedagógicos no auxílio da alfabetização da criança. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; NEU, M. F. R.; SCHMIDZ, L. L.. Processo de alfabetização e letramento - equívocos na implantação curricular e o ensino de Geografia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; ZAPELINI, C.S.M.; DOMINGUES, S.P.. A organização estética da linguagem escrita no espaço da sala de aula no contexto da Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; FURLANETTO, M. M.; KINDERMANN, C.A.. ?A EDUCAÇÃO VAI BEM?:EFEITOS DE SENTIDO DE UMA PROPAGANDA E SUA CIRCULAÇÃO NO BRASIL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. A influência da literatura infantil na imaginação das crianças. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NO CICLO ALFABETIZADOR EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA, ENFOCANDO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: um olhar sobre a prática no primeiro ano do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um olhar atento e sensível para as crianças de 3 a 6 anos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. A Coordenação Pedagógica nos anos iniciais da Rede Municipal de Ensino de Tubarão (SC). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. O atendimento educacional especializado como serviço de educação especial na Educação Inclusiva de alunos com deficiência na rede municipal de Tubarão (SC). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. As barreiras arquitetônicas para acessibilidade do aluno com deficiência física no município de Tubarão (SC). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHMIDZ, L. L.;SCHLICKMANN, M. S. P.. Escola de tempo integral: o processo de implantação e o desenvolvimento do programa mais educação em uma escola da rede municipal de Tubarão (SC). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; MWEWA, Muleka Christian; PEREIRA, V.. A temática africana e afro-brasileira na literatura infanto-juvenil: contribuições para a prática pedagógica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; GOULART, M. M.; GRECO, M.T.C.. Organização do tempo e do espaço para o primeiro ano do Ensino Fundamental: Análise em uma Escola Multisseriada do Município de Laguna. 2011.
SCHLICKMANN, M. S. P.; BONETTI, L. M.. O papel da família e da escola na formação do leitor. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; BONETTI, L. M.. LITERATURA INFANTIL: critérios utilizados pelos professores do Ensino Fundamental para escolha dos livros a serem usados em sala de aula. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; DOMINGUES, S.P.. COMPORTAMENTO INFANTIL: influência da família e da escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. O perfil do pedagogo: da sala de aula ao campo profissional. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. Escolares com sinais de transtorno de déficit de atenção. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. Currículo escolar e a inclusão da pessoa com deficiência. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. Letramento de professores universitários. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. A intervenção da família no processo de alfabetização. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. A brincadeira no processo de alfabetização de crianças na primeira série do ensino fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. A inclusão da etnia negra na literatura infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. A utilização da cultura local na prática pedagógica das séries iniciais: um enfoque nos engenhos de farinha de barreiros, no município de Laguna/SC. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. Avaliação institucional: entraves e competências. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; DELLA JUSTINA, E. N. W.; MOREIRA, J.. A construção da escrita no processo da alfabetização: estudo de caso. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; DELLA JUSTINA, E. N. W.; BECKER, L. S.. Desenho infantil: um ensaio para a escrita. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; DELLA JUSTINA, E. N. W.; MARTINS, M. O. N.. Leitura: prazer em conhecer. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. Indisciplina escolar: desatando o nó. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; COLOSSI, C. F.; SCHLICKMANN, J. N.. A motivação em sala de aula: analisando a prática pedagógica na escola de Básica Municipal Luiza Nicolazzi Gomes, município de Jaguaruna - SC. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SILVA, L. M.; LUNARDI, G. M.. Sala de recursos para o atendimento da pessoa portadora de deficiência visual: que espaço é este?. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; DALABRIDA, R.; SOUZA NETO, A.. PROGRESSÃO PARA A CLASSE DE PROFESSOR ASSOCIADO - UDESC. 2021. Universidade do Estado de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. Metodologia do Ensino da Linguagem Oral e Escrita na Educação Infantil. 2005. Universidade do Sul de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.. Parecerista/seleção de projetos do FUNDES Doutorado, Área do conhecimento: Linguística, Letras e Artes. 2017. Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina.
SCHLICKMANN, M. S. P.; SOMMARIVA, A. S.; MOURA, C. Z.. Banca de seleção de professores para o Curso de Direito. 2015. Universidade do Sul de Santa Catarina.
Orientou
NAS ENTRELINHAS DO DIREITO À ALFABETIZAÇÃO: IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA EM SANTA CATARINA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);
PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO ? PNLD (2023-2026): (CON)TEXTOS E INTERLOCUÇÕES COM A HISTÓRIA DAS CARTILHAS E A ALFABETIZAÇAO NO BRASIL; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);
O PLANEJAMENTO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR EM DUAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE JAGUARUNA-SC: (DES)ENCONTROS E DESAFIOS; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);
O BRINCAR SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL/A BRINCADEIRA COMO EMBRIÃO DAS LINGUAGENS: um olhar sobre a pré-história da linguagem escrita; Início: 2024; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);
O OBSCURANTISMO NA FORMAÇÃO INICIAL DA PROFESSORA ALFABETIZADORA E O (IM) PACTO PARA A PRÁXIS NO CICLO ALFABETIZADOR; Início: 2024; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);
O DIREITO À EDUCAÇÃO: ANÁLISE DAS DECISÕES DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DE SANTA CATARINA; Início: 2022; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);
EXPERIÊNCIAS DOCENTES DURANTE A PANDEMIA: UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS ESCOLARES NO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA RELAÇÃO COM AS POLÍTICAS CURRICULARES; Início: 2022; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina; (Orientador);
ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (2020-2023): IMPACTOS E PERSPECTIVAS EM UMA ABORDAGEM DISCURSIVA; 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
APRENDIZAGEM A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: COMO O PROFESSOR ENSINA E COMO OS SUJEITOS APRENDEM?; 2024; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
?POLÍTICA CURRICULAR DE ALFABETIZAÇÃO EM SANTA CATARINA: SUA OBJETIVAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA?; 2023; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
EDUCAÇÃO INFANTIL ? QUE DIREITO É ESSE? (IM)POSSIBILIDADE DO DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE TIJUCAS/SC; 2023; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS BASEADAS EM EVIDÊNCIAS E DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA PARA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO BRASIL; 2021; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: IMPLICAÇÕES AO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NUMA PERSPECTIVA HUMANIZADORA; 2021; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina, ; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
FORMAÇÃO CONTINUADA E APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO: (IN)FLUXOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NA PRÁTICA DOCENTE; 2025; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MESTRADO E DOUTORADO - PPGE) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL COM USO DA TECNOLOGIA E DA GAMIFICAÇÃO; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Desenvolvimento Regional) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO CICLO ALFABETIZADOR: BRINCANDO COM O SOM DAS PALAVRAS POR MEIO DA GAMIFICAÇÃO; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Desenvolvimento Regional) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
A CONTRIBUIÇÃO DA GAMIFICAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: reflexões e possibilidades; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Desenvolvimento Regional) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
CONTRIBUIÇÕES DA STORYTELLING PARA DESENVOLVER O GOSTO PELA LEITURA E ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Relato de uma experiência desenvolvida em tempo de pandemia; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Desenvolvimento Regional) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
STORYTELLING COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Relato de uma Experiência; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Desenvolvimento Regional) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
PLANEJAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL: estudo introdutório; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Desenvolvimento Regional) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
Atuação do gestor escolar como articulador da formação permanente do professor; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão escolar) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO: reflexões sobre algumas possibilidades/estratégias didáticas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE TUBARÃO/SC; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO CICLO ALFABETIZADOR DO ENSINO REGULAR DE UMA ESCOLA DE BRAÇO DO NORTE (SC); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
EDUCAÇÃO BIOCÊNTRICA, UM PARADIGMA DE CONVIVÊNCIA AFETIVA: Relato de experiência; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO-FORMAIS E INFORMAIS DE EDUCAÇÃO: ESTUDO INTRODUTÓRIO SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
ORGANIZAÇÃO E O FUNCIONAMENTO DAS ESCOLAS ISOLADAS NO MUNICÍPIO DE TREZE DE MAIO: ESTUDO INTRODUTÓRIO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O BINÔMIO CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES DE PAIS E EDUCADORES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
ANÁLISE DA METODOLOGIA MONTESSORI EM UMA ESCOLA IMBITUBENSE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA EM CLASSES REGULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DO MUNICPIPIO DE TUBARÃO (SC); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
A CRIANÇA NEGRA E A IMPORTÂNCIA DE SUA REPRESENTATIVIDADE NA LITERATURA INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DE PESQUISA REALIZADA EM INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL DO MUNICÍPIO DE SÃO LUDGERO (SC); 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
PLANEJAMENTO NO CICLO ALFABETIZADOR E A PRÁTICA PEDAGÓGICA: REFLEXÕES SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DO CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE COM PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE ENSINO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
S RELAÇÕES SOCIOAFETIVAS E AS INTERAÇÕES NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NO CICLO ALFABETIZADOR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
A CONCEPÇÃO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO CICLO ALFABETIZADOR A PARTIR DA POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO (PNA), DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E DO CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE (CBTC): estudo introdutório; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
A CONCEPÇÃO DE LUDICIDADE NO CICLO ALFABETIZADOR: O QUE DIZ A BNCC E O CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO: A EFETIVAÇÃO DO PROCESSO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TUBARÃO-SC; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
ESTUDO DE CASO: A prática pedagógica no ciclo alfabetizador de uma criança com Síndrome de Down - o processo inclusivo de Bruna; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
NAS TRILHAS DA INCLUSÃO, ESTUDO DE CASO: O PERCURSO DE OTÁVIO NO CICLO ALFABETIZADOR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLETINDO SOBRE O TRABALHO COM A ESCRITA ESPONTÂNEA/A PRODUÇÃO DE TEXTOS NUMA TURMA DE PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS INICIAISPROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLETINDO SOBRE O TRABALHO COM A ESCRITA ESPONTÂNEA/A PRODUÇÃO DE TEXTOS NUMA TURMA DE PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, ANOS INICIAIS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
CICLO ALFABETIZADOR: REFLETINDO SOBRE AS POSSIBILIDADES DE AUTORIA EM UMA CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS, 10 ANOS DEPOIS: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE TUBARÃO (SC); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ALGUMAS REFLEXÕES ACERCA DESSE PROCESSO NO SEGUNDO ANO DO CICLO ALFABETIZADOR; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO ARTICULADORES DO PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM UMA TURMA DE PERÍODO INTEGRAL (TERCEIRO, QUARTO E QUINTO ANOS), DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO BÁSICA, DO MUNICÍPIO DE TUBARÃO, (SC); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA COM CRIANÇAS DE 5 E 6 ANOS EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE GAROPABA (SC): ESTUDO DE CASO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS DO QUARTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE TUBARÃO (SC): PLANEJAMENTO, CORREÇÃO E DEVOLUÇÃO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: UM ESTUDO DE CASO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O ESPAÇO ESCOLAR COMO UM LUGAR DA E PARA A INFÂNCIA: UM ESTUDO EM UMA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL DO MUNICÍPIO DE JAGUARUNA (SC); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PESCARIA BRAVA (SC); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O processo de implantação da escola de tempo integral em uma escola do município de Tubarão (SC); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo com alunos com necessidades educativas especiais de uma escola de educação básica, do município de Capivari de Baixo (SC); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
COMO FALAM OS BEBÊS E AS CRIANÇAS PEQUENINAS? UM ESTUDO SOBRE SUAS MANIFESTAÇÕES DE LINGUAGENS E EXPRESSÕES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
OS SENTIDOS E SIGNIFICADOS QUE AS CRIANÇAS PEQUENAS ATRIBUEM AO ESPAÇO: UM ESTUDO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO DA SALA E SUA CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
AS CRIANÇAS COM TDAH (TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE) E ALFABETIZAÇÃO NO 1º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O espaço Ocupado pelo lúdico na prática didático-pedagógica e na organização física nos primeiros anos do Ensino Fundamental de 9 anos em uma escola da Rede Pública Municiapl de Ensino de Tubarão - SC; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
A REORGANIZAÇÃO DOS CURRÍCULOS EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL, ESTADUAL E PRIVADA DE ENSINO NO MUNICÍPIO DE TUBARÃO A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº; 11; 274/2006:ESTUDO COMPARATIVO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE TUBARÃO (SC); 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O processo de compreensão leitora dos alunos de 3ª e 4ª séries do ensino fundamental: estudo de caso com uma escola de Educação Básica do Município de Braço do Norte - SC; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
Contribuições da prática pedagógica dos professores de uma escola de Ensino Fundamental de Braço do Norte para a formação do sujeito leitor: estudo de caso; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
COMO OS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DE BRAÇO DO NORTE ESTÃO REALIZANDO SUAS PRÁTICAS COMO ALFABETIZADORES: ESTUDO DE CASO COM 05 PROFESSORES DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE RIO FORTUNA - SC; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NO PROCESSO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE SÉRIES INICIAIS DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE ORLEANS - SC; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
Importância da linguagem oral e escrita para o processo de alfabetização; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
A difícil conciliação entre o cuidar e o educar na prática docente; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
A prática pedagógica dos professores das séries iniciais; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
Alfabetização: um processo em construção; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
Desinteresse escolar: o que se diz e o que se faz; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O jogo, o brinquedo, o brincar e a brincadeira: contribuições para a aprendizagem; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
A influência da Educação Infantil nas Séries Iniciais do ensino Fundamental; 2001; 61 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
As interações na sala de aula; 2001; 41 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DA REGIÃO DA AMUREL (SC): DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Constituição do Estado de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
O ESPAÇO ESCOLAR COMO ELEMENTO ORGANIZADOR DA PRÁXIS EDUCATIVA, COMO UM LUGAR DA E PARA A INFÂNCIA, EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DA REGIÃO DA AMUREL, SC; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Constituição do Estado de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
POLÍTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DE MUNICÍPIOS DA REGIÃO DA AMUREL, SC; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina, Constituição do Estado de Santa Catarina; Orientador: Maria Sirlene Pereira Schlickmann;
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Outras produções
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SCHLICKMANN, M. S. P. ; SCHAFASCHE, R. . Elaboração das Matrizes Curriculares do Ensino Fundamental e de Educação de Jovens e Adultos - EJA da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis em Ciências da Educação. 2016.
SCHLICKMANN, M. S. P. . Formação Continuada aos Professores, Especialistas, Gestores e Técnicos da rede municipal de ensino de Biguaçu/SC. 2015.
SCHLICKMANN, M. S. P. ; SCHMIDZ, L. L. . Elaboração Proposta Curricular do município de Urussanga. 2010.
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SCHLICKMANN, M. S. P. . Revista Poiésis - PPGE - Portal de Peródicos Ânima Educação. 2024.
SCHLICKMANN, M. S. P. . Revista Educação e Sociedade - UFRGS. 2024.
SCHLICKMANN, M. S. P. . Revista Linhas. 2024.
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SCHLICKMANN, M. S. P. . Revista Retratos de Escola. 2024.
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SCHLICKMANN, M. S. P. ; SCHMIDZ, L. L. ; SCHAFASCHE, R. . As Classes de Alfabetização no Currículo de Nove Anos: determinantes legais e a prática cotidiana da escola. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SCHLICKMANN, M. S. P. . O PROCESSO DE MATERIALIZAÇÃO DO CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE E AS DÍVIDAS DA PANDEMIA: INTER(AÇÕES) E PRÁTICAS ESCOLARES. 2023. (Relatório de pesquisa).
SCHLICKMANN, M. S. P. . Organização da prática pedagógica no Ensino Fundamental a partir da Teoria Histórico-cultural, base da Proposta Curricular de Santa Catarina. 2022. .
SCHLICKMANN, M. S. P. ; DALLABRIDA, N. . Progressão para a classe de associada para a professora Gabriela Maria Dutra de Carvalho. 2022. (Banca de avaliação Progressão Continuada 0 UDESC).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; DALLABRIDA, N. . Progressão para a classe de associada para a professora Soeli Francisca Mazzini Monte Blanco. 2022. (Banca de Progressão funcional para professor associado).
SCHLICKMANN, M. S. P. . O processo de Alfabetização e Letramento. 2017. .
SCHLICKMANN, M. S. P. . Comissão de Acompanhamento do PIBID/Unisul. 2014. (Comissão de Acompanhamento PIBID/UNISUL).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; ZAPELINI, C.S.M. . INFÂNCIA E CRIANÇA: quem são esses sujeitos?. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; ZAPELINI, C.S.M. . Repensando o Espaço e Tempo na sala de Aula, na instituição escola. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCHLICKMANN, M. S. P. . Orientação de estágio na graduação e formação profissional. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; DALTOE, A. S. . Projeto Integrado de Estágio das Licenciaturas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCHLICKMANN, M. S. P. . Estratégias de Ensino - experiências com turmas numerosas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; DEBUS, Eliane Santana Dias. ; RAUEN, F. J. ; Rosa Batista . Simpósio sobre Formação de Professores: Universidade, Escola e Profissionalização Docente, Programação e Resumos. 2009. (Editoração/Anais).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; SCHMIDZ, L. L. ; Rosa Batista . PROPOSTA CURRICULAR DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE URUSSANGA: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. (Consultoria elaboração Proposta Curricular de Armazém (SC)).
DEBUS, Eliane Santana Dias. ; RAUEN, F. J. ; SCHLICKMANN, M. S. P. ; Rosa Batista . I Simpósio sobre Formação de Professores : Infâncias e Linguagens em Debate. 2008. (Editoração/Anais).
DEBUS, Eliane Santana Dias. ; RAUEN, F. J. ; SCHLICKMANN, M. S. P. ; Rosa Batista . Simpósio sobre Formação de Professores : Infâncias e Linguagens em Debate, caderno de programação e resumos. 2008. (Editoração/Anais).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; NEU, M. F. R. ; LIMA, A. . PROPOSTA CURRICULAR DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ARMAZÉM: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL. 2008. (Consultoria elaboração Proposta Curricular de Armazém (SC)).
SCHLICKMANN, M. S. P. . Educação infantil: alfabetizar!... não alfabetizar!... como!. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; LIMA, E. P. E. ; CRUZ, A. ; BUSS, C. B. ; BUSS, E. S. ; MATTEI, J. D. ; ORBEN, M. ; LUNARDI, M. S. ; PICKLER, N. S. . Proposta Educacional da Rede Pública Municipal de São Ludgero. 2000. (Editoração/Outra).
SCHLICKMANN, M. S. P. ; CRUZ, A. ; BUSS, E. S. ; LUNARDI, M. S. ; ORBEN, M. . Proposta Educacional da Rede Pública Municipal de São Ludgero (SC). 2000. (Elaboração Proposta Curricular de São Ludgero (SC)).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
POLÍTICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA ESCRITA EM PORTUGAL E BRASIL: REFLEXÕES SOBRE A ESCRITA COMO ATO REVOLUCIONÁRIO E OS IMP(ACTOS) DA CULTURA DIGITAL, Descrição: Este projeto de pesquisa do Pós-Doutorado está vinculado à linha de pesquisa Educação, História e Política do PPGE-Unisul e ao grupo de pesquisa Políticas Públicas, História e Alfabetização na Educação Básica GEPPHAE/CNPq, assim como à linha de investigação da Profa. Dra. Madalena Teixeira, da Universidade de Aveiro. Insere-se no campo das políticas e práticas pedagógicas voltadas à alfabetização, problematizando a apropriação da escrita em um contexto de intensificação da cultura digital. Fundamentado na Teoria Histórico-Cultural (Vigotski, 2021; Leontiev, 1978) e na Pedagogia Histórico-Crítica (Saviani, 2013, 2021), o estudo parte do pressuposto de que a escrita é um bem cultural e que seu ensino possa garantir o processo de apropriação plena na alfabetização dos sujeitos em todas as suas dimensões, de modo que possam viver sua cidadania com todos os desafios da sociedade contemporânea, marcada profundamente pela cultura digital. O Pós-Doutorado, em desenvolvimento na Universidade de Aveiro, investiga como a cultura digital atravessa as práticas pedagógicas dos professores alfabetizadores nos anos iniciais da Educação Básica, analisando políticas curriculares e experiências didático-pedagógicas em Portugal e no Brasil. A metodologia adotada é qualitativa, com abordagem histórico-dialética, envolvendo pesquisa documental e bibliográfica, além de entrevistas com pesquisadores do campo da alfabetização. Neste estudo, o conceito de "Imp(Actos)" assume centralidade ao possibilitar analisar tanto os imp(actos) da cultura digital na alfabetização quanto os atos intencionais dos sujeitos no processo de apropriação da escrita. Algumas questões centrais orientam esta investigação: a cultura digital atua apenas como um impacto externo na alfabetização ou pode ser ressignificada como um ato pedagógico revolucionário? Como as tecnologias digitais impactam o ensino da escrita nos anos iniciais da Educação Básica? De que modo a cultura digital, a inteligência artificial e as novas mídias podem (ou não) contribuir para o processo de alfabetização? Que práticas didáticas estão sendo desenvolvidas para promover a autoria e autonomia dos estudantes no aprendizado da escrita? Espera-se que o estudo amplie a compreensão sobre os desafios e potencialidades da cultura digital para o campo da alfabetização, contribuindo com reflexões teóricas e práticas sobre o processo de apropriação da linguagem escrita na Educação Básica em todas as suas dimensões.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Sirlene Pereira Schlickmann - Coordenador / Marizete de Oliveira - Integrante / Aline Madalena Martins - Integrante / Vânia Gomes Rafael Luiz - Integrante / Karine Madalena Martins - Integrante / Ana Paula Westphal de Mello Rosa - Integrante / MARINA KOERICH - Integrante / Madalena Teixeira - Integrante.
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2021 - Atual
POLÍTICAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E SEU PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO EM SANTA CATARINA: a formação e as práticas pedagógicas articulam-se as políticas e garantem o direito à uma educação de qualidade para todos?, Descrição: Este projeto de pesquisa possui como escopo macro a investigação do processo de implementação das Políticas de Educação com referência a garantia do direito à Educação, incluindo aspectos que se referem ao acesso, permanência e qualidade dos processos educativos, com destaque para o processo de alfabetização. Como pesquisa guarda-chuva, desdobra-se em subprojetos de pesquisa. Vincula-se à linha de pesquisa Educação, História e Política. Busca-se compreender nos diferentes subprojetos: a) o processo de materialização das políticas públicas educacionais, entre essas, as políticas curriculares como diretriz balizadora das práticas pedagógicas, na Educação Básica; b) se o direito à educação e à aprendizagem são garantidos a todos, conforme preceito legal; c) se a formação dos professores (conteúdos estudados, temas para discussão nos encontros pedagógicos e nos encontros de planejamento) está articulada aos fundamentos e pressupostos teórico-metodológicos das políticas curriculares, garantindo a formação de que necessitam para atuar nas diferentes etapas da Educação Básica de acordo com suas especificidades; e, d) se o processo formativo e respectivo conjunto de orientações, garantem a objetivação do Currículo, no contexto das práticas pedagógicas, transformando-se em aprendizagem e desenvolvimento para todos os sujeitos. Quanto aos fundamentos teórico-epistemológicos que alicerçam as reflexões que empreendemos neste projeto de pesquisa, alinha-se, principalmente, às bases do materialismo histórico-dialético, Teoria Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica. Palavras-chave: Políticas públicas para a Educação Básica. Linguagens e Alfabetização. Teoria Histórico-Cultural. Direito à educação. Processos de ensino-aprendizagem. Infância e Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria Sirlene Pereira Schlickmann - Coordenador / Leonete Luzia Schmidz - Integrante / Mariléia Mendes Goulart - Integrante / Marisângela Nandi Veronez - Integrante / MARILANE MENDES DA ROSA - Integrante / Marizete de Oliveira - Integrante / Priscila Vieira de Souza dos Santos - Integrante / Aline Madalena Martins - Integrante / Pedro Antonio Crocetta - Integrante / Vânia Gomes Rafael Luiz - Integrante / Karmensita Almeida da Rocha Cardoso - Integrante / LUCIMAR FERREIRA DA SILVA OLVEIRA - Integrante / THAINARA DAL BO MEDEIROS GOULART - Integrante / Elba Cleane dos Santos Maia - Integrante / Maria Luiza dos Santos Alves - Integrante / Deborah Pecanhuk - Integrante / Maria Madalena Teles de Vasconcelos Leite Dias Ferreira e Te - Integrante / NEIDE BRAZ AGOSTINHO - Integrante / Karine Madalena Martins - Integrante / Ana Paula Westphal de Mello Rosa - Integrante / CLESIA DA SILVA MENDES zAPELINI - Integrante / MARINA KOERICH - Integrante / MARIA LUCINEIDE DE FRANÇA - Integrante / RAÍSSA CARDOSO PHILIPPI - Integrante / Stephanie Silva de Oliveira - Integrante.
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2020 - 2022
IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) NAS REDES PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA - SC, Projeto certificado pela empresa INSTITUTO ANIMA SOCIESC DE INOVACAO, PESQUISA E CULTURA em 11/04/2023., Descrição: OBJETIVO: Compreender o processo de implementação da BNCC nas redes públicas de Educação de Santa Catarina - SC. O projeto se propõe compreender como está ocorrendo o processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular ? BNCC/Currículo Base do Território Catarinense - CBTC nas redes públicas de Educação de Santa Catarina em âmbito Estadual e Municipais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Sirlene Pereira Schlickmann - Coordenador / Conceição Aparecida Kindermann - Integrante / Marisângela Nandi Veronez - Integrante / Marizete de Oliveira - Integrante / Priscila Vieira de Souza dos Santos - Integrante / RARIELY ROCHA FELISBINO - Integrante / Natalia Ricken - Integrante / Vânia Gomes Rafael Luiz - Integrante / Karmensita Almeida da Rocha Cardoso - Integrante / Yasmin Nunes Zappelini - Integrante.
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2013 - 2014
ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DA REGIÃO DA AMUREL (SC): o processo de implantação e implementação da escola de tempo integral, anos iniciais e finais da segunda etapa da Educação Básica, desafios e possibilidades, Descrição: Sabendo que a escola de tempo integral ainda constitui-se um desafio para os sistemas de ensino, seja na esfera pública e/ou na esfera privada, é que propomos o presente projeto de pesquisa. Para tanto, temos como questão central investigar quais os desafios e dificuldades encontrados pelas instituições de Educação Básica da região da AMUREL, cuja escola de tempo integral foi implantada e encontra-se em funcionamento no momento histórico atual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Sirlene Pereira Schlickmann - Coordenador / Bianca Estela dos Santos - Integrante.
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2013 - 2014
POLÍTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: o processo de implantação do ensino fundamental de nove anos em três municípios da região da AMUREL,SC., Descrição: O presente projeto de pesquisa visa investigar, em municípios da região da AMUREL (SC), o processo de implantação da política do Ensino Fundamental de nove anos em instituições educacionais que atendem o ciclo alfabetizador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Sirlene Pereira Schlickmann - Coordenador / Camila Corrêa Firmiano - Integrante., Financiador(es): Constituição do Estado de Santa Catarina - Bolsa.
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2013 - 2014
O espaço escolar como elemento organizador da práxis educativa, como um lugar da e para a infância, em instituições educacionais de três municípios da região da AMUREL (SC)., Descrição: Este projeto de pesquisa tem o propósito de fazer investigar acerca da estética dos ambientes escolares e como estes espaços podem significar, produzir e fazer sentido para as crianças do primeiro e segundo ciclos do Ensino Fundamental de nove anos, o que pressupõem pensar nos ambientes escolares como espaços de expressão e desenvolvimento das múltiplas linguagens para a infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Sirlene Pereira Schlickmann - Coordenador / Tamiris Medeiros Ferreira - Integrante., Financiador(es): Constituição do Estado de Santa Catarina - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2000 - Atual
Universidade do Sul de Santa CatarinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2024
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Estágio Supervisionado em Alfabetização, Gestão Educacional e Políticas Públicas, Estágio Supervisionado em Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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02/2024
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUAGEM: FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E PROCESSOS DE ENSINO APRENDIZAGEM EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA
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08/2022
Direção e administração, PROGRAMA DE MESTRADO E DOUTORADO EM EDUCAÇÃO - PPGE.,Cargo ou função, Coordenadora Institucional do Programa Residência Pedagógica (PRP).
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05/2021
Pesquisa e desenvolvimento, PROGRAMA DE MESTRADO E DOUTORADO EM EDUCAÇÃO - PPGE.,Linhas de pesquisa
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado no Ciclo Alfabtizador
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Discurso e seus significados
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Educacional e Políticas Públicas
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08/2023 - 12/2023
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História das instituições e das práticas escolares
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08/2023 - 12/2023
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação brasileira: história e contextos
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08/2023 - 12/2023
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de tese III
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08/2023 - 12/2023
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de tese VI
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02/2023 - 07/2023
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos teóricos e metodológicos da pesquisa em educação
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02/2023 - 07/2023
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem: fundamentos teórico-metodológicos e processos de ensino aprendizagem em uma perspectiva inclusiva
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02/2023 - 07/2023
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Tese III
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02/2023 - 07/2023
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Tese V
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02/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Pedagogia no Ciclo de Alfabetização
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02/2023 - 07/2023
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO
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02/2023 - 07/2023
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUAGEM: Fundamentos Teórico-Metodológicos e processos de Ensino-Aprendizagem em uma perspectiva inclusiva
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08/2022 - 01/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processo de Ensino e de Aprendizagem Na Linguagem e Na Escrita, Conclusão dos Processos Investigativos, Gestão Pedagógica e Administrativa dos Espaços Formais e Não Formais
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07/2022 - 01/2023
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Individualizados, Fundamentos teóricos e metodológicos da pesquisa em educação, Orientação de Tese II, Orientação de Tese IV, Seminários de Dissertação
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02/2022 - 07/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conclusão dos Processos Investigativos, Gestão Pedagógica e Administrativa dos Espaços Formais e Não Formais
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02/2022 - 07/2022
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira: História e Contextos, Educação e Epistemologia, Estágio de Docência
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08/2021 - 07/2022
Ensino, ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo, Cultura e Epistemologia docente
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04/2021 - 03/2022
Extensão universitária , PROGRAMA DE MESTRADO E DOUTORADO EM EDUCAÇÃO - PPGE.,Atividade de extensão realizada, BNCC/CBTC NA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO BÁSICA E O BEM VIVER (BOM JARDIM DA SERRA, BRAÇO DO NORTE, TUBARÃO, CAPIVARIA DE BAIXO, LAGUNA, IMBITUBA e IMARUÍ-SC): Subprojetos.
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08/2021 - 01/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A Prática Pedagógica Para A Alfabetização e O Letramento, Estágio Supervisionado de Pedagogia No Ciclo de Alfabetização, Língua e Suas Variações, O Texto Na Alfabetização e No Letramento, Processo de Ensino e de Aprendizagem Na Linguagem e Na Escrita
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08/2021 - 01/2022
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Política Educacional Brasileira, Tópicos Especiais I (TEE I) - Alfabetização numa perspectiva histórica: métodos e práticas, Orientação de Tese I	, Seminários de Dissertação
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08/2011 - 12/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes.,Linhas de pesquisa
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04/2021 - 07/2021
Ensino, PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO E DOUTORADO - PPGE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Dissertação
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02/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A Prática Pedagógica Para A Alfabetização e O Letramento, Currículo e Políticas Públicas, Fundamentos da Didática Geral, Língua e Suas Variações, Processo de Ensino e de Aprendizagem Na Linguagem e Na Escrita
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02/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Pedagogia No 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental, Estágio Supervisionado de Pedagogia No Ciclo de Alfabetização, O Texto Na Alfabetização e No Letramento
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03/2020 - 03/2021
Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes.,Atividade de extensão realizada, Organização Curricular na Educação Básica - Formação docente.
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07/2015 - 03/2021
Direção e administração, Pró-reitoria de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unisul.,Cargo ou função, Coordenadora Institucional do Programa PARFOR/CAPES/MEC.
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07/2015 - 03/2021
Extensão universitária , Pró-reitoria de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unisul.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora Institucional do PROESDE Desenvolvimento Regional (Licenciaturas) da Unisul/Uniedu SC.
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08/2020 - 02/2021
Ensino, Pós-Graduação Lato Sensu em Desenvolvimento Regional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Relatório de Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem
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08/2020 - 01/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Pedagogia No 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental, Fundamentos da Didática Geral, Língua e Suas Variações, O Texto Na Alfabetização e No Letramento, Prática de Estágio No Ensino Médio Em Geografia, Prática de Estágio No Ensino Médio Em História, Prática de Estágio No Ensino Médio Em Letras
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08/2018 - 01/2021
Ensino, Pós-Graduação Lato Sensu em Desenvolvimento Regional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Currículo, Propostas Curriculares: do Município e do Estado de Santa Catarina
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02/2020 - 07/2020
Ensino, Pós-Graduação Lato Sensu em Desenvolvimento Regional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Plano de Avaliação Para o Processo de Ensino e Aprendizagem
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07/2019 - 02/2020
Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes.,Atividade de extensão realizada, Avaliação da Aprendizagem.
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08/2019 - 01/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Pedagogia No 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental, Fundamentos da Didática Geral, Língua e Suas Variações, O Texto Na Alfabetização e No Letramento
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08/2019 - 01/2020
Ensino, Pós-Graduação Lato Sensu em Desenvolvimento Regional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Bncc Nas Etapas e Modalidades da Educação Básica e Suas Articulações, Organização Curricular: PCSC, dos Municípios e Projetos Políticos Pedagógicos da Escola (PPP)
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Pedagogia No 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental, Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Para Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Processo de Ensino e de Aprendizagem Na Linguagem e Na Escrita
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Pós-Graduação Lato Sensu em Desenvolvimento Regional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Bncc e Seus Fundamentos
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08/2018 - 01/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Didática Geral, O Texto Na Alfabetização e No Letramento, Processo de Ensino e de Aprendizagem Na Linguagem e Na Escrita
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Pedagogia No Ciclo de Alfabetização, Fundamentos da Didática Geral, Língua e Suas Variações, O Texto Na Alfabetização e No Letramento, Processo de Ensino e de Aprendizagem Na Linguagem e Na Escrita
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08/2017 - 01/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A Prática Pedagógica Para A Alfabetização e O Letramento, Didática II, Estágio Supervisionado de Pedagogia No 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental, Fundamentos da Didática Geral, Língua e Suas Variações
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Políticas Públicas, Fundamentos da Didática Geral, Língua e Suas Variações
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08/2016 - 01/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Políticas Públicas, Fundamentos da Didática Geral, Introdução À Prática de Estágio Em Geografia, Língua e Suas Variações
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Didática Geral, Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Para Anos Iniciais do Ensino Fundamental, O Texto Na Alfabetização e No Letramento
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07/2015 - 01/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Didática Geral, História da Educação, O Texto Na Alfabetização e No Letramento
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A Prática Pedagógica Para A Alfabetização e O Letramento, Didática I, Didática II, História da Educação, íngua e Suas Variações, Processo de Ensino e de Aprendizagem Na Linguagem e Na Escrita
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02/2014 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Em Educação Infantil II, Linguagem e Infância I, Linguagem e Infância III, Linguagem e Infância IV, Organização do Cotidiano Na Educação Infantil I
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08/2014 - 01/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Didática Geral, Linguagem e Infância I, Linguagem e Infância III, Linguagem e Infância IV, Pedagogia Social
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08/2013 - 01/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I, Estágio Supervisionado Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II, História da Educação, Linguagem e Infância III, Políticas Públicas Em Educação, Psicologia e Educação
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Infância IV
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01/2011 - 03/2013
Direção e administração, Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL.,Cargo ou função, Gerente de Administração Acadêmica do Campus Universitário Tubarão.
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03/2009 - 03/2013
Direção e administração, Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL.,Cargo ou função, Gerente do Serviço de Atenção Integral ao Estudante - SAIAC, Campus Tubarão.
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07/2012 - 01/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Infância IV
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02/2012 - 06/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Infância IV
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07/2011 - 01/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Infância III, Linguagem e Infância IV
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02/2011 - 06/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento: Implicações Nos Diferentes Níveis de Ensino
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04/2009 - 04/2011
Direção e administração, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Curso de Pedagogia (Coordenação Geral).
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10/2002 - 11/2010
Direção e administração, Curso de especialização.,Cargo ou função, Coordenadora do curso de especialização em Fundamentos Epistemológicos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.
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07/2009 - 01/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I
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02/2009 - 06/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia II
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07/2007 - 03/2009
Direção e administração, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenadora Geral do Curso de Pedagogia da Unisul.
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07/2008 - 01/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução À Pedagogia, Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia I
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02/2008 - 06/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Nas Séries Iniciais I, Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia I, Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia II
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07/2007 - 01/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia I
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11/2001 - 07/2007
Direção e administração, Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes, Coordenação do Curso de Pedagogia Unisul Braço do Norte.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia da Unisul na Unidade de Braço do Norte.
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02/2007 - 06/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Em Educação Infantil II, Estágio Supervisionado Na Educação Infantil I, Introdução À Pedagogia, Linguagem e Infância III, Trabalho de Conclusão de Curso, Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia I, Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia II
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07/2006 - 01/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Nas Séries Iniciais VII, Estágio Supervisionado Nas Séries Iniciais VIII, Linguagem e Infância I, Prática de Ensino Nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia I
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02/2006 - 06/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Nas Séries Iniciais V, Estágio Supervisionado Nas Séries Iniciais VI, Fundamentos Sociológicos, Prática de Ensino Nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
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07/2005 - 01/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado Nas Séries Iniciais V, Estágio Supervisionado Nas Séries Iniciais VI, Fundamentos Sociológicos, Prática de Ensino Nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
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12/1999 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A Prática Pedagógica para a Alfabetização e o Letramento, Fundamentos da Didática Geral, Língua e Suas Variações, Metodologia do Ensino Fundamental I: Alfabetização, Prática de Ensino: estágio supervisionado, Problemas de Aprendizagem na Educação escolar, Processo de Ensino e de Aprendizagem na Linguagem e na Escrita
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03/2003 - 07/2004
Direção e administração, Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenação dos Estágios no Campus de Tubarão / Curso de Pedagogia.
1997 - 2000
Prefeitura Municipal de São LudgeroVínculo: Cargo em comissão, Enquadramento Funcional: Secretária Municipal de Educação, Cultura e E, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
1993 - 1996
Prefeitura Municipal de São LudgeroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Educação Infantil - Rede Pública Municipal de São Ludgero
1990 - 1992
Prefeitura Municipal de São LudgeroVínculo: , Enquadramento Funcional: Diretora de unidade escolar, Carga horária: 40
Outras informações:
Diretora do Educandário Municipal "Menino Deus", São Ludgero - SC.
Atividades
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01/1997 - 12/2000
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, Educação.,Cargo ou função, Secretária Municipal de Educação, Cultura e Esportes.
1990 - 1995
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃOVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de séries iniciais do ensino fundamental
1989 - 1989
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃOVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Séries Iniciais do Ensino Fundamental em escola multisseriada (1ª a 4ª série)
1988 - 1988
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃOVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de séries iniciais do ensino fundamental em escola multisseriada.
1987 - 1987
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃOVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Séries Iniciais do Ensino Fundamental em Escola Multisseriada (1ª a 4ª série)
Atividades
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05/1996 - 12/1996
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de Séries Iniciais do Ensino Fundamental
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08/1990 - 12/1990
Ensino,,Disciplinas ministradas, Auxiliar de Diretor na escola de Educação Básica Bom Retiro
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08/1989 - 12/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor de Escola Multisseriada (1ª a 4ª série do EF)
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02/1989 - 12/1989
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor das Séries Iniciais do Ensino Fundamental
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06/1988 - 12/1988
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor das séries iniciais em escola multisseriada (1[ a 4ª série do EF)
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06/1987 - 12/1987
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professor das séries iniciais em escola multisseriada (1ª a 4ª série do EF)
1992 - 2009
Associação Regional do vale do Rio Tubarão - ARVART - OMEP - BR - SCVínculo: Associação, Enquadramento Funcional: Presidente
Outras informações:
A Associação Regional do Vale do Rio Tubarão - ARVART - OMEP - BR - SC, é uma instituição filantrópica sem fins lucrativos e congrega todos os municípos da região da AMUREL, bem como instituições educacionais da região com atuação na educação da primeira infância.
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria Sirlene Pereira Schlickmann e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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