Josa Coelho da Silva Irigoite

Possui graduação em Comunicação Social / Jornalismo pela Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul - 2008) e em Letras Português pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC - 2009). Mestre (2011) e Doutora (2015) em Linguística (área de concentração: Linguística Aplicada; linha de pesquisa: Ensino e Aprendizagem de Língua Materna) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atuou como formadora no curso de formação continuada de professores dos Anos Iniciais da rede de São José/SC, e como docente nos cursos de Pedagogia, modalidade a distância, na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e de Língua e Literatura Vernáculas na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atualmente é membro do Núcleo de Estudos em Linguística Aplicada - NELA - vinculado à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); e professora de linguagem no curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e da Educação (FAED) na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC

2011 - 2015

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Aula de Português como encontro entre a outra palavra e a palavra outra: um estudo sobre a ecologia da apropriação da escrita na esfera escolar
Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti. Palavras-chave: aula de Português; Ecologia; Encontro; Leitura; Produção textual escrita.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística

2009 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Vivências escolares em aulas de Português que não acontecem: a (não) formação do aluno leitor e produtor de textos-enunciado,Ano de Obtenção: 2011
Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: aula de Português; Ensino/aprendizagem; Gêneros discursivos; Leitura; Letramento; Produção textual. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Letras

2004 - 2008

Universidade Federal de Santa Catarina

Graduação em Comunicação Social

2003 - 2007

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: As relações dialógicas no gênero notícia: responsividade e valoração
Orientador: Jorge Hoffmann Wolff

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Formação complementar

2019 - 2019

Conversando sobre Teatro e Educação Sexual. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação a Distância para Seleção de Avaliadores do Enem 2018 - Redações. (Carga horária: 93h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Formação Continuada para a Docência em Língua Portuguesa. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Qualificação e seleção de avaliadores do ENEM 2014. (Carga horária: 120h). , Cebraspe, CESPE, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Curso de Formação Continuada para Avaliadores das Redações do ENEM 2013. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Francês 2. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Francês 1. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Francês leit1. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Inglês 3. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Inglês 2. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

A escrita na escola. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Comportamentos didático-metodológico e linguístico de futuros professores. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Como despertar a leitura sem torturas, sem tontura. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Letramento. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

O que não está no gibi: sobre quadrinhos e leitura. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Método Scliar de Alfabetização. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2008 - 2008

Planejamento de carreira: orientações. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2008 - 2008

Quem não avalia? O valor social da língua. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2008 - 2008

De leitor a professor de leitura: ensinando línguas por meio de gêneros. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2008 - 2008

A mediação no processo educativo através de jogos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

Pára de falar errado menino! Como não disseminar o preconceito linguístico. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

Os Gêneros do Discurso no Ensino/Aprendizagem da Linguagem. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

O conhecimento das crianças e as ações avaliativas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

Inglês. , Out Corporation, OUR CORPORATION, Brasil.

2005 - 2006

Inglês. , CCAA, CCAA, Brasil.

2005 - 2005

Formação de Tutores. (Carga horária: 12h). , Secretaria de Educação a Distância da UFSC, SEAD, Brasil.

1998 - 1998

Computação Básica Comercial. (Carga horária: 72h). , Winner Informática, WI, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

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Organização de eventos

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Pesquisas no NELA: diferentes abordagens em Linguística Aplicada. 2014. (Outro).

MOURA, H. M. M. ; IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . V SINPEL - Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística. 2012. (Outro).

BONINI, A. ; IRIGOITE, Josa Coelho da Silva ; PEDRALLI, R. ; RODRIGUES, R. H. ; TOMAZONI, E. . Editores de revistas científicas: em busca da excelência na área de Letras e Linguística. 2012. (Congresso).

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Participação em eventos

II CONTEA - Congresso Nacional de Transtorno de Espectro Autista. 2019. (Congresso).

XII - Colóquio de Grupos de Pesquisa Formação de Educadores e Educação Sexual: Em Defesa dos Direitos Humanos. 2019. (Outra).

Ciclo de Debates do NELA - III Edicação: A pesquisa na Línguística Aplicadaada. 2015. (Outra).

Avaliação e aprendizagem no ensino superior e a multiplicidade da educação contemporânea. 2014. (Seminário).

Ciclo de Debates do NELA - II Edição: Ensino e aprendizagem de línguas: olhares com a escola. 2014. (Encontro).

Pesquisas no NELA: Diferentes abordagens em Linguística Aplicada. 2014. (Encontro).

Processos avaliativos no ensino a distância. 2014. (Seminário).

XI ESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. 2014. (Congresso).

Desafios da universidade e da EaD no século XXI. 2013. (Outra).

EaD: ferramenta de investigação e reinvenção do cotidiano escolar. 2013. (Outra).

Os neurônios da leitura/Reading in the brain. 2012. (Outra).

VI Semana Acadêmica de Letras.A presença doideário histórico-cultural nas concepções e na prática de professores do ensino básico: sinais de apropriação?. 2012. (Outra).

V SINPEL - Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística.Ensino e aprendizagem de língua materna. 2012. (Seminário).

Simpósio Internacional Linguagens e Culturas: Homenagem aos 40 anos dos Programas de Pós-Graduação em Linguística, Literatura e Inglês da UFSC.A aula de Português que não acontece como gênero discursivo: reflexões além de obviedades. 2011. (Simpósio).

VI SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Ensino de Língua Portuguesa e inquietações teórico-metodológicas: os gêneros discursivos na aula de português e a aula (de Português) como gênero discursivo. 2011. (Simpósio).

V Semana Acadêmica de Letras.Inquietações teórico-metodológicas sobre o ensino de Língua Portuguesa: aulas que não acontecem. 2011. (Outra).

Alfabetização e letramento: implicações para o ensino e a aprendizagem da escrita. 2010. (Outra).

Congresso Internacional Linguagem e Interação II. Gêneros do discurso e formação do leitor: tendências teórico-metodológicas e implicações didáticas. 2010. (Congresso).

IV Encontro de Formação de Tutores do Curso de Licenciatura em Letras-Português - UAB. 2010. (Encontro).

IV Semana Acadêmica de Letras.Práticas escolares no ensino da leitura: tensões, obstáculos e desafios. 2010. (Outra).

XV ENDIPE - Encontro nacional de didática e prática de ensino.Língua escrita na escolarização: a leitura na formação do professor e do aluno. 2010. (Encontro).

III Semana Acadêmica de Letras da UFSC. 2009. (Outra).

III SINPEL - Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística. 2009. (Seminário).

Leitura, conhecimento e formação universitária. 2009. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Glauber Pereira de Souza

BATISTA, Bruno Nunes.; SUHR, Inge Renate Fröse;IRIGOITE, Josa Coelho da Silva; SOARES, Vanessa Arlésia de Souza Ferretti. Leitura e compreensão textual: tessitura de propostas pedagógicas para o ensino médio integrado. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Catarinense campus Blumenau.

Aluno: Daniela Cristina da Silva Garcia

CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; DUARTE, Newton;IRIGOITE, Josa CoelhoPEDRALLI, Rosângela; BONINI, Adair. Cultura escrita e educação escolar em espaço de privação de liberdade: (im)possibilidades de uma formação humana integral. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carlos Borges da Silva Júnior

BONINI, Adair; BALTAR, M. A. R.; MORELLO, R.; HEBERLE, V.; SILVA, D. N. E.; LUCENA, M. I. P.; BRAGA, S.;IRIGOITE, Josa Coelho da Silva; RODRIGUES, N. C.. Relações de dominação em programas eleitorais do plebiscito de divisão do estado do Pará. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sabatha Catoia Dias

CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; DELLAGNELO, Adriana de Carvalho Kuerten;IRIGOITE, Josa Coelho da Silva; PELANDRE, Nilcéa;PEDRALLI, Rosângela; BONINI, Adair. Entre ecos e travessias: um olhar para o ato de ler no processo de educação em linguagem na esfera escolar. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Eloara Tomazoni

CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; BRITTO, Luiz Percival Leme;IRIGOITE, Josa Coelho da Silva; MENDES, Angelita Darela;PEDRALLI, Rosângela; HEBERLE, Viviane Maria. O ato de escrever em encontros na escola. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Hellen Melo Pereira

CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; DAGA, Aline Cassol;IRIGOITE, Josa CoelhoCHRAIM, Amanda Machado. O pensamento vigotskiano e a pesquisa em linguística aplicada: remanescência/evanescência da teoria histórico-cultural. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Glauber Pereira de Souza

BATISTA, Bruno Nunes.;IRIGOITE, Josa Coelho da Silva; SOARES, Vanessa Arlésia de Souza Ferretti; SUHR, Inge Renate Fröse. Influência da abordagem textual em sala de aula no processo de desenvolvimento da compreensão leitora. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Catarinense campus Blumenau.

Aluno: Natássia D'Agostin Alano

CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; GALVAO, Ana Maria de Oliveira; DIAS, Sabatha Catoia; SANTANA, Ana Paula de Oliveira;IRIGOITE, Josa Coelho da Silva. Vivências com a cultura escrita por parte de sujeitos com trajetória de rua: relações de tensionamento na (in)funcionalidade da leitura e da escrita. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Priscila de Sousa

PEDRALLI, RosângelaCERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; PEREIRA, Rodrigo Acosta;IRIGOITE, Josa Coelho da Silva. A "educação compensatória" sob as lentes histórico-culturais: o ensino de língua portuguesa em turmas de correção de fluxo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cíntia Franz

PEDRALLI, RosângelaCERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; PEREIRA, Rodrigo Acosta;IRIGOITE, Josa Coelho da Silva. Sujeitos em escolarização e as práticas de leitura e produção textual na sala de aula: em busca de ressignificação das ações didático-pedagógicas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Anna Tereza Ostroski

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva; LIZ, Lucilene Lisboa de; TAVARES, Arice Cardoso. Alfabetização e variação linguística: a abordagem da variação e mudança linguística nos livros didáticos do 2 e 3 anos do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Stefany Bueno Miguel

DAGA, Aline. C.IRIGOITE, Josa Coelho da SilvaRIZZATTI, Mary Elizabeth CeruttiRODRIGUES, Rosângela Hammes. Atividades de leitura exigidas no exame nacional do ensino médio (Enem): uma análise documental das provas de 2010 e 2011. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Izabel de Bortoli Hentz

HENTZ, M. I. B.; FERRI, C.; MIOTELO, V.; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.. AULA DE PORTUGUÊS COMO ENCONTRO ENTRE A OUTRA PALAVRA E A PALAVRA OUTRA: UM ESTUDO SOBRE A ECOLOGIA DA APROPRIAÇÃO DA ESCRITA NA ESFERA ESCOLAR. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Maria Izabel de Bortoli Hentz

HENTZ, M. I. B.; BONINI, A.; CERUTTI-RIZZATTI, M. E.; BATISTA, A. A. G.; MENDES, A.; HACK, J. R.; BALTAR, M. A. R.. Aulas de português e territorialização dos fazeres com a escrita: um estudo sobre encontros entre o ensinar e o aprender língua materna na escola. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Angelita Darela Mendes

RIZZATTI, M. E. C.; Antonio Augusto Gomes Batista; Maria Izabel de Bortoli Hentz;MENDES, A.; Adair Bonini. Aulas de Português e territorialização dos fazeres com a escrita: um estudo sobre encontros entre o ensinar e o aprender. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti

BATISTA, A.A.; GERALDI, João Wanderley; Rodrigues, Rosângela Hammes; RODRIGUES, N.C.;CERUTTI-RIZZATTI, MARY ELIZABETH. Vivências escolares em aulas de Português que não acontecem: a (não formação) do aluno leitor e produtor de textos-enunciado. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Cássia Ferri

CERUTTI-RIZZATTI, M. E.; MIOTELLO, V.;FERRI, C.; HENTZ, M. I. B.; PEDRALLI, R.; BONINI, A.; BALTAR, M. A. R.; DELLAGNELLA, A. C. K.. Aula de Português como encontro entre a outra palavra e a palavra outra: um estudo sobre a ecologia da apropriação da escrita na esfera escolar. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Rosangela Pedralli

CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; MIOTELLO, V.; FERRI, C.; HENTZ, M. I. B.;PEDRALLI, ROSÂNGELA; BONINI, Adair; BALTAR, Marcos; DALLAGNELO, A. C. K.. AULA DE PORTUGUÊS COMO ENCONTRO ENTRE A OUTRA PALAVRA E A PALAVRA OUTRA: UM ESTUDO SOBRE A ECOLOGIA DA APROPRIAÇÃO DA ESCRITA NA ESFERA ESCOLAR. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Rosângela Hammes Rodrigues

CERUTTI-RIZZATTI, M. E.; BATISTA, A. A. G.;RODRIGUES, Rosângela HammesRODRIGUES, N. C.; GERALDI, J. W.. Vivências escolares em aulas de português que não acontecem: a (não) formação do aluno leitor e produtor de textos-enunciado. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ADAIR BONINI

CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; MIOTELLO, V.; FERRI, C.; HENTZ, M. I. B.; PEDRALLI, R.;BONINI, A.. Aula de Português como encontro entre a outra palavra e a palavra outra: um estudo sobre a ecologia da apropriação da escrita na esfera escolar. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ADAIR BONINI

CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth; BATISTA, A. A. G.; HENTZ, M. I. B.; MENDES, A.;BONINI, A.. Aulas de português e terretorialização dos fazeres com a escrita: um estudo sobre encontros entre ensinar e aprender língua materna na escola. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

Marielly Agatha Machado

A leitura como encontro da outra palavra e da palavra outra: proposições teórico-metodológicas para o trabalho docente em Língua Portuguesa; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Josa Coelho da Silva Irigoite;

Camila dos Santos

Relatório final de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Josa Coelho da Silva Irigoite;

Taise Ferreira de Assis

Relatório final de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Josa Coelho da Silva Irigoite;

Tadeu Vasconcellos

Relatório final de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Josa Coelho da Silva Irigoite;

Jéssica Haetinger Bastos

Relatório final de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Josa Coelho da Silva Irigoite;

Michelle de Oliveira Borgett

Relatório final de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Josa Coelho da Silva Irigoite;

Janaina Rodrigues

Relatório final de Estágio Curricular Supervisionado III; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Josa Coelho da Silva Irigoite;

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Foi orientado por

Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti

Vivências escolares em aulas de Português que não acontecem: a (não) formação do aluno leitor e produtor de textos-enunciado; 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti;

Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti

A aula de Português como encontro da outra palavra com a palavra outra: um estudo da ecologia da apropriação da escrita na esfera escolar; 2015; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti;

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Produções bibliográficas

  • IRIGOITE, Josa Coelho ; MACHADO, MARIELLY AGATHA . A leitura como encontro da outra palavra e da palavra outra: Proposições teórico-metodológicas para o trabalho docente em língua portuguesa. FÓRUM LINGUÍSTICO (UFSC. IMPRESSO) , v. 16, p. 4198-4216, 2020.

  • CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth ; IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . A AULA DE PORTUGUÊS: SOBRE VIVÊNCIAS (IN)FUNCIONAIS. Alfa: Revista de Linguística (UNESP. Online) , v. 59, p. 255-280, 2015.

  • IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Reflexões sobre o ensino de língua materna: a (não) formação do aluno leitor e produtor de textos-enunciado. Pesquisas em Discurso Pedagógico (Online) , v. 2014-2, p. 1-21, 2014.

  • CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth ; MOSSMANN, Suziane ; IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Estudos em cultura escrita e escolarização: uma proposição de simpósio entre ideários teóricos de base histórico-cultural na busca de caminhos metodológicos para pesquisas em Linguística Aplicada. Fórum Linguistico (Online) , v. 10, p. 48-58, 2013.

  • IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . O acento no português: o estudo de três fenômenos processos fonológicos na produção de falantes do português brasileiro DOI:10.5007/1984-8420.2011v12n2p95. WORKING PAPERS EM LINGUÍSTICA (ONLINE) , v. 12, p. 95-109, 2012.

  • IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Gêneros discursivos na aula de português: a (não) formação do aluno produtor de enunciados. Fórum Linguistico (Online) , v. 9, p. 180-194, 2012.

  • IRIGOITE, Josa Coelho da Silva ; PEDRALLI, Rosângela . O impacto das reformas político-educacionais do Brasil - 1925-1940 - no ensino de língua portuguesa. WORKING PAPERS EM LINGUÍSTICA (ONLINE) , v. 13, p. 123-138, 2012.

  • IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Teorizações cognitivas sobre o processamento da leitura: contribuições das neurociências. Working Papers em Linguística (Online) , v. 13, p. 106-116, 2012.

  • Irigoite, Josa Coelho da Silva . Práticas escolares no ensino da leitura:tensões, obstáculos e desafios DOI:10.5007/1984-8420.2010v11n2p01. Working Papers em Linguística (Online) , v. 11, p. 01-11, 2011.

  • OLIVEIRA, R. P. ; IRIGOITE, Josa Coelho da Silva ; BRESSANE, M. R. S. . O singular nu denota espécie: uma investigação empírica. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada (PUCSP. Impresso) , v. 26, p. 115-139, 2010.

  • IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . As Relações Dialógicas no Gênero Notícia. Letra Magna , v. 9, p. 2, 2008.

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Outras produções

IRIGOITE, Josa Coelho . Formação Continuada de Professores RME/SJ. 2017.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 54389 para a Revista Fórum Linguístico. 2018.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 49473 para a Revista Fórum Linguístico. 2017.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 48799 para a Revista Fórum Linguístico. 2017.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 42635 para a Revista Fórum Linguístico. 2016.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 45200 para a Revista Fórum Linguístico. 2016.

PEDRALLI, Rosângela ; Irigoite, Josa Coelho da Silva . Coordenação de Simpósio Temático: Alfabetização e formação de professores.. 2016.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 43534 para a Revista Fórum Linguístico. 2016.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 32052 para a Revista Fórum Linguístico. 2015.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 40884 para a Revista Fórum Linguístico. 2015.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 40860 para a Revista Fórum Linguístico. 2015.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 001 - PNAIC. 2015.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 002 - PNAIC. 2015.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 39648 para a Revista Fórum Linguístico. 2015.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 001 para a Revista Uox. 2014.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 002 para a Revista Uox. 2014.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 003 para a Revista Uox. 2014.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 30170 para a Revista Fórum Linguístico. 2013.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 25754 para a Revista Fórum Linguístico. 2013.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Parecer do Artigo 20317 para a Revista Fórum Linguístico. 2012.

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Língua Portuguesa. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Oficinas I: Leitura e interpretação de textos; II: Produção Textual. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANGELO, Adilson de SILVA, Adriana Alves da DAGA, Aline Cassol OLIVEIRA, Andreia Maria Pereira de AVILA, Astrid Baecker MOMM, Caroline Machado DOMINGUES, Chirley DUARTE, Claudia Glavan PEIXE, Débora Cristina de Sampaio AMARANTE, Dirce Waltrick do DEBUS, Eliane Santana Dias TOMAZONI, Eloara ROUKOLSKI, Emerson ABREU, Geysa Spitz Alcoforado de STRENZEL, Giandréa Reuss PEREIRA, Hellen Melo MONGUILHOTT, Isabel de Oliveira e Silva FERREIRA, Isaac IRIGOITE, Josa Coelho da Silva ARAUJO, Liane Castro de MARTINS FILHO, Lourival José BARROSO, Lúcia Maria BERTINE, Luciane de Fátima HENTZ, Maria Izabel de Bortolli CERUTTI-RIZZATTI, Mary Elizabeth , et al. PELANDRE, Nilcéa GRANDO, Regina Célia CARNEIRO, Reginaldo Fernando GONCALVES, Rita de Cássia Pacheco DIAS, Sabatha Catoia VITORIA, Soraya Reginato da MOSSMANN, Suziane KLUBER, Tiago Emanuel ; Alfabetização na perspectiva do letramento: letras e números nas práticas sociais. 2016. (Editoração/Livro).

CHRAIM, Amanda Machado ; IRIGOITE, Josa Coelho da Silva ; MOSSMANN, Suziane . Bases teórico-epistemológicas de ancoragem histórico-cultural. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva ; PEDRALLI, Rosângela ; TOMAZONI, Eloara . Produção textual acadêmica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Apoio pedagógico e inserção social. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

IRIGOITE, Josa Coelho da Silva ; PEDRALLI, Rosângela . Parâmetros teórico-metodológicos de Língua Portuguesa da Rede Municipal de Ensino de Sombrio/SC. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

CHRAIM, Amanda Machado ; IRIGOITE, Josa Coelho da Silva ; TOMAZONI, Eloara . Ensino e aprendizagem da produção textual escrita: bases teóricas e praxiológicas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHRAIM, Amanda Machado ; IRIGOITE, Josa Coelho da Silva ; TOMAZONI, Eloara . Língua escrita e escolarização. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DAGA, Aline. C. ; IRIGOITE, Josa Coelho da Silva . Estudando a leitura: o papel do outro na formação do leitor. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2015

    Aula de Português como encontro entre a outra palavra e a palavra outra: um estudo sobre a ecologia da apropriação da escrita na esfera escolar, Descrição: Esta tese tem como tema o acontecimento aula de Português tomada como encontro entre a outra palavra e a palavra outra (com base em PONZIO, 2010b), no que diz respeito à formação dos alunos como leitores e produtores de textos-enunciado. Com base nos resultados, compreende-se que o acontecimento aula de Português deriva de um conjunto de elementos, ecologicamente colocados, respectivos a: organização escolar e ações de gestão; eventos e práticas de letramento nas aulas de Português; práticas de letramento dos familiares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Josa Coelho da Silva Irigoite - Integrante / Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7

  • 2009 - 2011

    Vivências escolares em aulas de Português que não acontecem: a (não) formação do aluno leitor e produtor de textos-enunciado, Descrição: Esta pesquisa teve como tema a aula de Português, com foco em fatores que comprometem a formação dos alunos como leitores e produtores de textos-enunciado escritos em diferentes gêneros discursivos. O objetivo era responder à seguinte questão-problema: Por que as aulas de Português não acontecem, no espaço escolar em estudo, em se tratando do ensino e da aprendizagem da leitura e da produção textual escrita? É possível coconstruir caminhos para que aconteçam? Essa questão foi desdobrada em três questões-suporte, que guiaram nossa geração de dados e que focalizam, respectivamente, a formação/ação docente; as vivências intersubjetivas dos alunos; e a natureza da ação institucional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Josa Coelho da Silva Irigoite - Integrante / Mary Elizabeth Cerutti-Rizzatti - Coordenador., Número de produções C, T & A: 13

  • 2008 - 2008

    Uma investigação sobre a livre escolha, a polaridade negativa e a anti(exaustividade). A Sintaxe e a Semântica dos Nominais Nus no PB, Descrição: Apresentam-se os resultados de investigação em banco de dados de língua falada e escrita e de um experimento psicolinguístico sobre a gramaticalidade de sentenças genéricas com singular nu no português brasileiro. Não há, na literatura, consenso sobre a gramaticalidade dessas sentenças (Munn & Schmitt (1999, 2005), entre outros, vs. Müller (2000, 2002, 2003). Consequentemente, há autores que entendem que o singular nu denota espécie (Munn & Schmitt); outros que o veem como um indefinido (Müller). Nossa investigação comprova, com dados de língua escrita e falada, a gramaticalidade dessas sentenças; resultado referendado pelo teste psicolinguístico. Logo, ampara abordagens como Munn & Schmitt.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Josa Coelho da Silva Irigoite - Integrante / Mariana Rublescki Silveira Bressane - Integrante / Roberta Pires de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Catarina - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2007 - 2007

    O gênero notícia sob a perspectiva sociodialógica: responsividade e valoração, Descrição: Esta pesquisa elabora uma análise do funcionamento e constituição do gênero discursivo notícia, da esfera jornalística. A fundamentação teórico-metodológica adotada segue a Análise Dialógica de Discurso do Círculo de Bakhtin, utilizando-se das concepções de linguagem, enunciado e gênero discursivo. São conceitos que foram selecionados com o objetivo de atestar a hipótese de neutralidade no texto jornalístico. Para tal análise, foram selecionadas 25 notícias publicadas em dois jornais impressos. A metodologia de análise busca seguir a ordem proposta por Bakhtin para o estudo da língua. O conjunto final de resultados obtidos das duas dimensões demonstra o caráter de responsividade (enunciados como elos da cadeia discursiva) e valoração (estratégias lingüísticas que valoram o texto) do gênero notícia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Josa Coelho da Silva Irigoite - Integrante / Jorge Hoffmann Wolff - Coordenador / Rodrigo Acosta Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

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Prêmios

2009

Mérito Estudantil, Universidade Federal de Santa Catarina.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Ciências Humanas e da Educação. , Avenida Madre Benvenuta, 2007, Santa Mônica, 88035001 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 36648500, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de linguagem no curso de Pedagogia da FAED/UDESC. Disciplinas: Produção Textual; Alfabetização e Letramento - linguagens e textualidades; Alfabetização e Letramento - métodos de alfabetização; Diversificação e aprofundamento de estudos em linguagem - Seminário II; Projeto de TCC; Português para estrangeiros.

2018 - 2018

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretora, Carga horária: 40

Outras informações:
Participação da Banca Corretora da Prova de Redação do Vestibular de Inverno 2018.1.

2018 - 2018

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretora, Carga horária: 40

Outras informações:
Participação da Banca Corretora da Prova de Redação do Concurso Público para o cargo de Técnico de Nível Médio do Quadro de Pessoal da UDESC 2018.

2017 - 2017

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Corretora, Carga horária: 40

Outras informações:
Participação da Banca Corretora da Prova de Redação do Vestibular 2018.1.

2012 - 2016

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Ensino e Aprendizagem de Língua Materna, na modalidade a distância (CEAD). Disciplinas: Análise e Produção Textual I; Análise e Produção Textual II; Análise e Produção Textual III; Alfabetização e Letramento; Conteúdos e Metodologias do Ensino de Linguagem I; e Conteúdos e Metodologias do Ensino de Linguagem II.

Atividades

  • 08/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento, Análise e Produção Textual I, Análise e Produção Textual II, Análise e Produção Textual III, Conteúdos e Metodologias do Ensino de Linguagem I, Conteúdos e Metodologias do Ensino de Linguagem II, Diversificação e aprofundamento de estudos em linguagem

2018 - 2018

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretora, Carga horária: 40

Outras informações:
Correção da Prova de Redação do Vestibular 2019.1.

2017 - 2017

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretora, Carga horária: 40

Outras informações:
Correção da Prova de Redação do Vestibular 2018.1.

2015 - 2017

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou na disciplina de Produção Textual Acadêmica, ofertada pelo Departamento em Língua e Literatura Vernáculas (DLLV) a distintos cursos da universidade que tenham tal disciplina como obrigatória no currículo, a exemplo de: Arquivologia, Biblioteconomia, Ciências da Informação, Ciências Contábeis, Ciências Sociais, Engenharia Elétrica, além de Letras Português. Também ministrou Norma Padrão Escrita (no curso de Secretariado) e Psicolinguística (no curso de Letras Português).

2013 - 2015

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsa de Doutorado. Título do projeto: Aula de Português como encontro entre a outra palavra e a palavra outra: um estudo sobre a ecologia da apropriação da escrita na esfera escolar.

2012 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do curso de graduação Letras - Português, na Modalidade a Distância. Disciplina: Sintaxe

2011 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsa de Doutorado. Título do projeto: Aulas de Português e territorialização dos fazeres com a escrita: um estudo sobre encontros entre o ensinar e o aprender leitura e produção textual na escola.

2011 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do curso de graduação Letras - Português, na Modalidade a Distância. Disciplina: Linguística Aplicada

2011 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do curso de graduação Letras - Português, na Modalidade a Distância. Disciplina: Morfologia

2009 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsa de Mestrado. Título da dissertação: Vivências escolares em aulas de Português que não acontecem: a (não) formação do aluno leitor e produtor de textos-enunciado.

2010 - 2010

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do curso de graduação Letras - Português, na Modalidade a Distância. Disciplina: Sociolinguística

2008 - 2008

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolvimento do Projeto de Pesquisa "Uma investigação sobre a livre escolha, a polaridade negativa e a anti(exaustividade). A Sintaxe e a Semântica dos Nominais Nus no PB", junto ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq - BIPI/UFSC), sob orientação da professora Roberta Pires de Oliveira do Departamento de Língua e Literatura Vernácula/CCE.

2008 - 2008

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio na Coordenação de Engenharia Mecânica.

Atividades

  • 12/2015

    Ensino, Arquivologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto

  • 12/2015

    Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção Textual Acadêmica I

  • 01/2015

    Extensão universitária , Universidade Federal de Santa Catarina, .,Atividade de extensão realizada, Formação continuada para a docência em Língua Portuguesa na educação básica.

  • 03/2011 - 08/2015

    Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Federal de Santa Catarina, .,Linhas de pesquisa

  • 04/2012 - 06/2012

    Extensão universitária , Universidade Federal de Santa Catarina, .,Atividade de extensão realizada, Curso de curta duração: Produção Textual Acadêmica.

  • 09/2011 - 11/2011

    Extensão universitária , Universidade Federal de Santa Catarina, .,Atividade de extensão realizada, Curso de curta duração: Ensino e aprendizagem de Produção Textual Escrita - Bases teóricas e praxiológicas.

  • 04/2011 - 06/2011

    Extensão universitária , Universidade Federal de Santa Catarina, .,Atividade de extensão realizada, Curso de curta duração: Língua Escrita e escolarização.

  • 03/2009 - 02/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Federal de Santa Catarina, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2007 - 12/2008

    Pesquisa e desenvolvimento , Universidade Federal de Santa Catarina, .,Linhas de pesquisa

  • 04/2008 - 07/2008

    Estágios , Universidade Federal de Santa Catarina, .,Estágio realizado, Secretária da Coordenação de Engenharia Mecânica.

2007 - 2007

Universidade do Sul de Santa Catarina

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - 2019

Associação Catarinense das Fundações Educacionais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretora, Carga horária: 20

Outras informações:
Serviços eventuais prestados na correção das redações do concurso vestibular ACAFE em 2020.1

2018 - 2018

Associação Catarinense das Fundações Educacionais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretora, Carga horária: 20

Outras informações:
Serviços eventuais prestados na correção das redações do concurso vestibular ACAFE em 2019.1

2017 - 2017

Associação Catarinense das Fundações Educacionais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Corretora, Carga horária: 20

Outras informações:
Serviços eventuais prestados na correção das redações do concurso vestibular ACAFE em 2018.1

2017 - 2017

Prefeitura Municipal de São José

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Formadora de professores dos anos iniciais de escolarização na Rede Municipal de Ensino da São José, área de Linguagem.

2017 - 2017

Tribunal de Contas de Santa Catarina (SC)

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Revisora Gramatical

2012 - 2012

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Consultora Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Consultora Pedagógica na área de Língua Portuguesa na avaliação das redações do Exame Nacional do Ensino Médio 2012 (ENEM).

2005 - 2005

Secretaria de Educação à Distância da Universidade Federal de Santa Catarin

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Tutora do Curso de Capacitação em Defesa Civil ? Construindo Comunidades Mais Seguras.

Atividades

  • 10/2005 - 12/2005

    Estágios , Universidade Federal de Santa Catarina, .,Estágio realizado, Acompanhamento pedagógico a distância..

2011 - 2012

Contextuar

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Revisora de texto

2006 - 2006

Audaces Automação e Informática Industrial

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Redatora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participante como redatora na área de Marketing

Atividades

  • 01/2006 - 12/2006

    Estágios , Centro de Integração Empresa - Escola, Santa Catarina.,Estágio realizado, Redação para releases, materiais publicitários, jornal interno, notícias para site e intranet, matérias para revistas e jornais do setor. Correção de textos de manuais e tutoriais..

2007 - 2008

Wings

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: vendedora, Carga horária: 42

Outras informações:
Atividade: Vendas de utensílios para praia. Trabalho de intercâmbio nos Estados Unidos para praticar o inglês.

2002 - 2002

Multiação CALL CENTER ? SoftWay Telemarketing

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Operadora de Telemarketing, Carga horária: 25, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2000

Junior Achievement Santa Catarina

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Diretora de Produção, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Integrante de um grupo que planejou, organizou e administrou uma empresa estudantil, onde os riscos e benefícios da livre iniciativa foram vivenciados.