Solange Mochiutti
Licenciou-se em pedagogia na Universidade Federal do Pará (UFPA) em 1989. Concluiu a Especialização em Educação Infantil pela Universidade do Estado do Pará (UEPA) em 1999 e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Pará em 2007. Professora aposentada da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará (EA-UFPA). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Criança, Infância e Educação Infantil (IPE), do Instituto de Educação (ICED/UFPA). Tem experiência na área de educação, com ênfase na formação de professores e educação infantil. Seus estudos e pesquisas direcionam-se para a criança, infância e educação infantil, focalizando o conhecimento da criança na sociedade contemporânea, em especial, o brincar como linguagem prioritária da criança; linguagem oral e linguagem escrita e os modos de apropriação pela criança.
Informações coletadas do Lattes em 05/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2005 - 2007
Universidade Federal do Pará
Título: Educação Infantil e Cultura Lúdica: um olhar sobre a prática pedagógica das professoras do Núcleo Pedagógico Integrado,Ano de Obtenção: 2007
Laura Maria Silva Araújo Alves.Palavras-chave: Educação Infantil; Cultura e Infância; Ludicidade; Desenvolvimento infantil; Práticas pedagógicas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Práticas Educativas na Educação Infantil. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Outro.
Especialização em Educação Infantil
1998 - 1999
Universidade do Estado do Pará
Título: Brinquedoteca: jogos e brincadeiras para formação integral da criança
Orientador: Aldeniza Ximendes e Maria Olinda
Graduação em Pedagogia
1985 - 1989
Universidade Federal do Pará
Título: Os distúrbios de linguagem e sua influência na pré-escola
Orientador: Ruth Coimbra
Formação complementar
2009 - 2009
Instrumentos da Alfabetização. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2006 - 2006
Como e para que montar uma Brinquedoteca. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em O Trabalho Como Princípio Pedagógico Em Max Em Gra. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Questões Metodológicas x Posições dos Sujeitos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Observando o Desenvolvimento Infantil Através do B. (Carga horária: 20h). , Associação Brasileira de Brinquedotecas, ABBRI, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Quem é Esta Criança Concepções Sócio Histórica e P. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Quem é Esta Criança Concepções Sócio Histórica e P. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Avaliação Escolar da Reflexão Sobre a Ação à Ação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos/Especialidade: Formação de Professores Alfabetizadores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Serviço Técnico Especializado/Especialidade: Coordenação Pedagógica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Fundamental/Especialidade: Professora de 1 a 4 Série do Ensino Fundamental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Crianças de 0 a 6 anos.
Organização de eventos
Bahia, C.C ; OLIVEIRA, I.A. ; MOCHIUTTI, Solange ; SANTO, T.R.L ; DELGADO, A. S. B. ; ALVES, L. M. S. A. ; TRINDADE, M. P. ; TANCREDI CARVALHO, A. M.O. . 6º SEMINÁRIO DE GRUPOS DE PESQUISA SOBRE CRIANÇAS E INFÂNCIAS (GRUPECI).. 2018. (Outro).
DELGADO, A. S. B. ; Bahia, C.C ; MOCHIUTTI, Solange . V SEMINÁRIO DO GRUPO IPÊ E VI ENCONTRO ESTADUAL DO FÓRUM DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO PARÁ - FEIPA.. 2015. (Outro).
MOCHIUTTI, Solange ; MIRANDA, A. ; LUZ, J. ; DAIBES, M. ; CID, T. ; PINHEIRO, T. . Musical de Natal: O presente maior. 2013. (Outro).
MOCHIUTTI, Solange . V Feira do Livro Infantil da EAUFPA. 2013. (Outro).
MOCHIUTTI, Solange . 4º SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO GRUPO IPÊ 2º SEMINÁRIO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL: DOCÊNCIA VII SEMINÁRIO DO MIEIB DA REGIÃO NORTE. 2013. (Outro).
MOCHIUTTI, Solange . I Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - A Identidade da Educação Infantil. 2009. (Outro).
Participação em eventos
40ª Jornada Acadêmica, 2ª edição.O processo de socialização através da musicalização. 2015. (Outra).
Seminário Internacional Literatura na Educação Infantil: acervos, espaços e mediações. 2014. (Seminário).
XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN. 2014. (Encontro).
VI Congresso Paulista de Educação Infantil. PRÁTICAS MUSICAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RESSIGNIFICANDO A MÚSICA ENQUANTO LINGUAGEM E OBJETO DE CONHECIMENTO. 2012. (Congresso).
XV ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL : -. Cenas musicais no cotidiano da educação infantil da Escola de Aplicação da UFPA. 2012. (Congresso).
I Encontro de Educação Inclusiva e Diversidade na Amazônia Paraense.A linguagem musical na educação infantil:ressignificando a música como objeto de conhecimento. 2010. (Encontro).
II Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - Educação Infantil e Respeito à Infância.Práticas Pedagógicas na educação Infantil. 2010. (Seminário).
II Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil - Educação Infantil e Respeito à Infância.Educação Infantil e Cultura Lúdica: um olhar sobre a prática pedagógica das professoras da Escola de Aplicação da UFPA. 2010. (Seminário).
Educar nas diferenças: contribuições dos Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação para superação das desigualdades no ensino, Pesquisa e Extensão e Formação de Professores.Educar nas Diferenças. 2009. (Seminário).
I Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Infantil - A Identidade da Educação Infantil.A criança e o prazer de ler, ouvir e contar histórioas. 2009. (Seminário).
I Seminário do grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil "A Identidade da Educação Infantil.O brincar como atividade e necessidade para o desenvolvimento e aprendizagem da criança. 2009. (Seminário).
XVIII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O brincar como atividade e necessidade na constituição do sujeito social. 2007. (Encontro).
Diálogos Curriculares - II Seminário da Linha de Pesquisa Currículo e Formação de Professores do Mestrado em Educação da UFPA.A criança, o brinquedo e o brincar: uma relação permeada por práticas sociais. 2006. (Seminário).
Encontro de Planejamento Interdisciplinar Integrando Saberes: uma prática curricular e metodológica. 2006. (Encontro).
I Colóquio Constituição do Sujeito Cultura e Educação.Educação Infantil e formação de professores. 2006. (Outra).
II Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares: Impasses, Tendências e Perspectivas.II Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares: Impasses, Tendências e Perspectivas. 2005. (Outra).
II Fórum de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação da UEPA. 2005. (Outra).
IV Seminário de Políticas Educacionais e Currículo.IV Seminário de Políticas Educacionais e Currículo. 2005. (Encontro).
XV Congresso Brasileiro de Educação Infantil: infâncias na sociedade brasileira compromissos e responsabilidades. XV Congresso Brasileiro de Educação Infantil: infâncias na sociedade brasileira compromissos e responsabilidades. 2005. (Congresso).
XVII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste: Educação, Ciência e Desenvolvimento. 2005. (Encontro).
Congresso Internacional na V Semana da Alfabetização - Responsabilidade e Inclusão Social. 2004. (Congresso).
I Congresso Internacional sobre Brinquedotecas: o papel do brinquedo na educação e na saúde. I Congresso Internacional sobre Brinquedotecas. 2004. (Congresso).
IV Encontro Nacional da Unidades Universitárias Federais de Educação Infantil. 2004. (Encontro).
Tendências atuais na educação diante da inclusão escolar. 2004. (Outra).
Congresso Internacional na IV Semana da Alfabetização - Alfabetizando na Diversidade. Metodologia de Ensino: uma abordagem freiriana na alfabetização de jovens e adultos. 2003. (Congresso).
Congresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos na III Semana da Alfabetização - Fortalecendo a Inclusão Social. 2002. (Congresso).
IV Encontro Estadual da Educação Infantil no Pará - Educação Infantil: direito das crianças compromisso de todos.Rótulos & Embalagens: suas possibilidades pedagógicas. 2002. (Encontro).
Seminário Nacional de Educação Infantil - Projeto Político Pedagógico para Educação Infantil. 2002. (Seminário).
XIV Congresso Brasileiro de Educação Infantil: direito da criança viver, desenvolver-se em ambiente de alta qualidade. 2002. (Congresso).
Conferência: Contextos Integrados em Educação Infantil. 2001. (Outra).
Participação em bancas
MOCHIUTTI, Solange; Owtake; GOUVEA, E. G.. Do lúdico ao ato de brincar na UEI Benguí: um caminho para descobertas e novos saberes. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; GOUVEA, E. G.; Owtake. Vivências na turma do berçário II da Unidade de Educação Infantil Prof Wilson Bahia de Souza: contribuições para o desenvolvimento da criança nos aspectos físico, cognitivo e afetivo. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; SOUSA, C. M. P.; LIMA, D. D. R. S.. A contação de história como um ato de cuidar e educar na Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; DELGADO, A. S. B.; TRINDADE, M. P.. Aprendizagem através de jogos: uma experiência em uma turma de Jardim II na Unidade Pedagógica Povo na Luta. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; LIMA, D. D. R. S.; SOUSA, C. M. P.. Gestão e família: desafios e possibilidades na Educação Infantil a partir das experiências no CMREI Gunnar Vingren. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; TRINDADE, M. P.; SOLIMOES, A. C. C.. A roda de conversa na educação infantil enquanto espaço para tecer saberes: experiências da prática docente em uma turma de Maternal II, no município de Belém - Pará. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; TRINDADE, M. P.; SOLIMOES, A. C. C.. O ensino e a aprendizagem da linguagem escrita para crianças na turma do Maternal em uma UEI no município de Ananindeua. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; LIMA, D. D. R. S.; SOUSA, C. M. P.. O desafiante encontro com a linguagem da natureza na Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; SOUSA, C. M. P.; LIMA, D. D. R. S.. Linguagem da natureza e sociedade: o fazer pedagógico na Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; SOUSA, C. M. P.; LIMA, D. D. R. S.. As práticas pedagógicas e as diversas linguagens infantins: experiências expressivas e significativas. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; SOLIMOES, A. C. C.; MATOS, L. S.. Brincar quando não há brinquedo. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; MATOS, L. S.; SOLIMOES, A. C. C.. O brincar no cotidiano das crianças: experiências lúdico pedagógicas vividas em uma escola da localidade de Castanhalzinho, Barcarena-PA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; SOUSA, C. M. P.; LIMA, D. D. R. S.. Uei e família: parceria ideal na contação de história. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; SOUSA, C. M. P.; LIMA, D. D. R. S.. A arte de contar história. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; SOUSA, C. M. P.; LIMA, D. D. R. S.. Literatura infantil: vivências de contação de história. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; TRINDADE, M. P.; PENA, S. C.. Ler e contar histórias: a formação do leitor na educação infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; TRINDADE, M. P.; PENA, S. C.. A importância do gênero literário na formação do leitor da Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; PENA, S. C.; TRINDADE, M. P.. Literatura infantil na Educação Infantil: contação de história. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
FERREIRA, H. S. N.;MOCHIUTTI, Solange; DELGADO, A. S. B.. A gestão compartilhada e a mediação do trabalho na coordenação pedagógica da UMEI Ursinho Feliz. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Pará.
DELGADO, A. S. B.; FERREIRA, H. S. N.;MOCHIUTTI, Solange. Saberes e fazeres dos professores da educação infantil: uma reflexão do trabalho da coordenação pedagógica do município de Tucuruí. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Pará.
FERREIRA, H. S. N.;MOCHIUTTI, Solange; Bahia, C.C. A coordenação pedagógica na mediação do planejamento e dinamização de brincadeiras, interações e aprendizagens das crianças nas turmas de pré-escolar I e Maternal da UMEI "Sonho Meu".. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Pará.
Bahia, C.C; FERREIRA, H. S. N.;MOCHIUTTI, Solange. Relação escola-família: a prática pedagógica da gestora. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Pará.
MESQUITA, A. M. A.; Bahia, C.C;MOCHIUTTI, Solange. Saberes e fazeres na sala de recurso multifuncional numa escola de educação infantil: potencializando as brincadeiras na intervenção junto a uma criança com Síndrome de Down. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Pará.
Bahia, C.C;MOCHIUTTI, Solange; MESQUITA, A. M. A.. A constituição da minha identidade profissional como coordenador na educação infantil: fazer e saber. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Pará.
Bahia, C.C;MOCHIUTTI, Solange; MESQUITA, A. M. A.. Olhar do gestor escolar na perspectiva de transformação dos espaços externos na educação infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Pará.
Bahia, C.C;MOCHIUTTI, Solange; MESQUITA, A. M. A.. Aprendizagens construídas na sala do maternal: uma experiência com a organização do espaço. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Pará.
Owtake;MOCHIUTTI, Solange; CAMARGO, A. M. L. L.. A prática musical como fator de inclusão na educação infantil: estudo de caso de uma Síndrome de Down na escola Casinha Feliz. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
Owtake;MOCHIUTTI, Solange; TEIXEIRA, S. R. S.. Ensaios musicais no Centro de Educação Infantil Maria de Lourdes de Melo: um estudo de caso no município de Castanhal-PA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; ALVES, L. M. S. A.; LOURINHO, S. S.. A importância da afetividade no processo de ensino aprendizagem na prática docente da educação infantil. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; ALVES, L. M. S. A.; LOURINHO, S. S.. A utilização da literatura infantil no desenvolvimento e aprendizagem da criança: o que dizem os professores?. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
Bahia, C.C;MOCHIUTTI, Solange; SOUSA, C. M. P.. Formação em serviço ou contexto de trabalho: a reflexão sobre o coordenador na Unidade Municipal de Educação Infantil Professor Wilson Bahia. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
Bahia, C.C;MOCHIUTTI, Solange; DELGADO, A. S. B.. A organização do espaço no berçário II na UEI Wilson Bahia de Souza: práticas e reflexões. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
SOUSA, C. M. P.; TANCREDI CARVALHO;MOCHIUTTI, Solange. Educação infantil: reflexões sobre o desenho da criança como forma de expressão. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
CASTRO, S. J. S.; CASTRO, J. S.;MOCHIUTTI, Solange. O valor de contar histórias para crianças de 4 a 5 anos. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
Owtake;MOCHIUTTI, Solange; CAMARGO, A. M. L. L.. A influência da família na formação musical da criança: uma proposta para ressignificar a música na Unidade de Educação Infantil Meu Pequeno Lar. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
ALVES, L. M. S. A.; COSTA, V. E. S.;MOCHIUTTI, Solange. Mediação do nível de afetividade de crianças da Educação Infantil por meio de um inventário. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange. O processo de socialização através da musicalização. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Música) - Universidade Federal do Pará.
MOCHIUTTI, Solange. O canto coral infantil e sua atuação no desenvolvimento da memória e afinação: um estudo de caso no coral infantil da Escola de Aplicação da UFPA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Música) - Escola de Aplicação da UFPA.
Bahia, C.C;MOCHIUTTI, Solange; DELGADO, A. S. B.. A especificidade do trabalho pedagógico com as linguagens oral e escrita na educação da criança em idade pré-escolar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
Bahia, C.C;MOCHIUTTI, Solange; TEIXEIRA, S. R. S.. Visão de professoras sobre creche-família. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Instituto da Ciência da Educação.
Bahia, C.C;MOCHIUTTI, Solange; DELGADO, A. S. B.. O letramento na Educação Infantil: um olhar sobre as práticas docentes em uma Unidade de Educação Infantil em Belém. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
MOCHIUTTI, Solange; IMBITIBA, T. E. F.; OLIVEIRA, T. C.; SOARES, Tânia Maria Gomes. Comissão Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para preenchimento de vagas de Professor Substituto do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da Escola de Aplicação da UFPA. Tema: Educação Infantil. Portaria N° 005/2014. 2014. Escola de Aplicação da UFPA.
MEDEIROS, Wanderleia Azevedo;MOCHIUTTI, Solange; IMBITIBA, T. E. F.; SOARES, Tânia Maria Gomes. Comissão Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para preenchimento de vagas de Professor Substituto do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da Escola de Aplicação da UFPA. Tema: Educação Infantil. Portaria N° 166/2013. 2013. Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
Bahia, C.C;MOCHIUTTI, Solange; MESQUITA, A. M. A.. Concurso público para provimento de cargo da carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará - Edital 224/2010. 2010. Universidade Federal do Pará.
MOCHIUTTI, Solange; IMBITIBA, T. E. F.; FONCECA, B. L. F.. Comissão de Avaliação de Desempenho do Estágio Probatório da Escola de Aplicação da UFPA - Portaria N° 226/2014. 2015. Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA.
MOCHIUTTI, Solange; Bahia, C.C. Processo Seletivo do Curso de Especialização em Educação Infantil. 2010. Instituto de Ciência da Educação da Universidade Federal do Pará.
MOCHIUTTI, Solange. VI Seminário dos Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação das Universidades Brasileiras. 2009. Escola de Aplicação da UFPA.
Orientou
Corpo e movimento na educação infantil: um novo olhar, uma nova compreensão, uma ressignificação da prática pedagógica; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA; Orientador: Solange Mochiutti;
Ler para contar, contar para ler: um olhar sobre a leitura e contação de histórias para crianças de dois e três anos de idade; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA; Orientador: Solange Mochiutti;
As experiências de aprendizagem com jogos e brincadeiras como possibilidade para a compreensão de conceitos matemáticos na Educação Infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA; Orientador: Solange Mochiutti;
O ensino e a aprendizagem da linguagem escrita para crianças na turma do maternal em uma UEI no município de Ananindeua; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA; Orientador: Solange Mochiutti;
Os desafios do coordenador pedagógico na formação contínua de professores no município de Tucuruí; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Solange Mochiutti;
Coordenação pedagógica: reflexões sobre as contribuições no processo formativo de uma professora da educação infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Solange Mochiutti;
A influência das inter-relações afetivas no processo de humanização de crianças no contexto escolar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Solange Mochiutti;
O papel da professora de Educação Física na busca de uma docência compartilhada com professoras de Berçário II da UMEI Creche Menino Deus do município de Tucuruí; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Solange Mochiutti;
As diferentes formas de ler e escrever na educação infantil: as atividades criadoras das crianças; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA; Orientador: Solange Mochiutti;
Organização do espaço no berçário: múltiplas possibilidades de autonomia, interações e brincadeiras dos bebês; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA; Orientador: Solange Mochiutti;
O papel do Coordenador pedagógico como mediador e articulador no desenvolvimento profissional do professor de educação infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA; Orientador: Solange Mochiutti;
Os instrumentos avaliativos da educação infantil: implicações na prática docente; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA; Orientador: Solange Mochiutti;
Reflexão docente: discursos e desafios sobre a importância da brincadeira na educação das crianças pequenas e de seus professores; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA; Orientador: Solange Mochiutti;
O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NA MEDIAÇÃO E ARTICULAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM A LITERATURA INFANTIL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPA; Orientador: Solange Mochiutti;
Produções bibliográficas
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Bahia, C.C ; MOCHIUTTI, Solange . . A construção da relação creche-família no berçário: contribuição da pesquisa-formação.. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 12, p. 317-386, 2017.
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Bahia, C.C ; MOCHIUTTI, Solange . Natureza e sociedade: contribuições da pesquisa-formação na construção de saberes e fazeres no berçário.. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 11, p. 276-301, 2017.
-
Bahia, C.C ; MOCHIUTTI, Solange . From Research-Training to the (Re) Construction of Knowledge and Practices in Teaching with Babies.. INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE (ONLINE) , v. 6, p. 74, 2016.
Outras produções
MOCHIUTTI, Solange . Oficina Pedagógica Específica do Currículo da Educação Infantil - Corpo e Movimento. 2013.
MOCHIUTTI, Solange ; ALVES, L. M. S. A. . Educação Infantil. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MOCHIUTTI, Solange . Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil e a importância da formação do/a professor/a. 2015. (Relatório de pesquisa).
MOCHIUTTI, Solange . As diferentes linguagens e suas possibilidades pedagógicas na Educação Infantil. 2014. (Relatório de pesquisa).
MOCHIUTTI, Solange . Música como linguagem e objeto de conhecimento: espaço laboratorial de experimentação pedagógica na Educação Infantil da EAUFPA. 2014. (Relatório de pesquisa).
MOCHIUTTI, Solange . Horta escolar na educação infantil: práticas sustentáveis para o desenvolvimento de uma consciência planetária. 2014. (Relatório de pesquisa).
Owtake ; Maia, G.H.G. ; MOCHIUTTI, Solange . A linguagem musical na educação infantil: ressignificando a música como objeto de conhecimento. 2010. (Relatório de pesquisa).
Bahia, C.C ; MOCHIUTTI, Solange . Relatório Técnico do Desenvolvimento do PROINFANTIL, Grupo 2, UFPA/ICED. 2010. (Extensão).
MOCHIUTTI, Solange . Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil - PROINFANTIL, Grupo 2. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOCHIUTTI, Solange . Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantill. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOCHIUTTI, Solange . Jogos, brinquedos e brincadeiras para a formação integral da criança pequena. 2009. (Relatório de pesquisa).
MOCHIUTTI, Solange . Educação Infantil e Cultura Lúdica: um olhar sobre a prática pedagógica das professoras da Escola de Aplicação da UFPA. 2007. (Relatório de pesquisa).
MOCHIUTTI, Solange . Jogos e brincadeiras na educação infantil e suas possibilidades pedagógicas. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOCHIUTTI, Solange . Metodologia de Ensino: uma abordagem freiriana na alfabetização de jovens e adultos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MOCHIUTTI, Solange . A Prática Pedagógica do Programa Alfabetização Solidária na UFPA. 2002. (Seminário).
Projetos de pesquisa
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2018 - Atual
Saberes constitutivos da docência com bebês, Descrição: A despeito do crescimento das pesquisas sobre a docência com bebês, o conhecimento produzido na área não vem chegando ao cotidiano das instituições que educam e cuidam de bebês em espaços coletivos, o que se traduz no distanciamento entre o conhecimento produzido e o trabalho docente. Uma possível explicação para este distanciamento é que nos modelos de formação predominam práticas em que os conhecimentos científicos ocupam lugar central, minorizando um saber próprio da profissão de ensinar, construído nas interações que os professores estabelecem com outros atores. Contudo, os conhecimentos universitários nem sempre respondem as demandas da prática, por essa razão o pesquisador universitário necessita sair dos muros da universidade para saber o que os professores pensam, o que falam, como trabalham. Enquanto ator e profissional, o professor possui saberes e no cotidiano demonstram competências diante do trabalho que realiza. Essa compreensão desafia o pesquisador (re)pensar as práticas de formação de professores que veem sendo oferecidas na universidade. E neste sentido a perspectiva de formação dialógica se apresenta como possibilidade de formar professores trazendo para o debate os saberes docentes. Este é um movimento subsidiado por reflexões da prática pedagógica movidas por meio dos saberes e práticas acumulados sobre a educação, bem como pela capacidade de mobilizá-los em um processo de construção interpessoal. Essa compreensão de formação nos conduziu ao desenvolvimento deste projeto com o objetivo de avaliar a formação dialógica como metodologia de formação qualificada para professores de berçário nos municípios de Belém e de Ananindeua, no estado do Pará.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Solange Mochiutti - Integrante / Celi da Costa Bahia - Coordenador / Tatiana de Castro Oliveira - Integrante / Luciana Magalhães Paiva - Integrante / Paulo Cesar Lima - Integrante.
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2017 - 2019
Formação continuada de professores na Educação Infantil: repercussões do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil na rede municipal de Belém, Descrição: O Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil integra a Política de Formação dos profissionais do Magistério da Educação Básica do Ministério da Educação. No estado do Pará o curso foi desenvolvido em oito polos e contemplou quatrocentos professores que se tornaram especialistas em educação infantil. Dentre os municípios paraenses, Belém foi o que contou com o maior número de turmas que tiveram acesso ao curso. Dado o compromisso social da universidade pública no sentido de formar professores para a Educação Básica torna-se necessário investigar como o curso de especialização em docência na Educação Infantil repercutiu nas instituições de Educação Infantil em Belém, pois entende-se que as informações levantadas fornecerá subsídios para aperfeiçoar cada vez mais a oferta de formação de professores que atuam na educação infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Solange Mochiutti - Integrante / Celi da Costa Bahia - Coordenador / Adelice Sueli Braga Delgado - Integrante / Marileia Pereira Trindade - Integrante.
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2017 - Atual
Educação Infantil Inclusiva: políticas e práticas pedagógicas no âmbito da SEMEC - Belém, Descrição: O projeto tem por objetivo contribuir para melhorar a compreensão do conhecimento no âmbito da educação inclusiva. Espera-se que este trabalho de investigação cumpra com o importante papel de produzir dados não só ao campo da educação infantil, mas também no âmbito da educação especial na região amazônica. Conhecimento que necessita de sistematização sobre como este nível de educação vem sendo realizado, as políticas públicas municipais encaminhadas e os saberes e as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores. Na perspectiva social do desenvolvimento da criança/infância, consideramos que esta pesquisa apresentará subsídios necessários para que o Município de Belém e o Estado do Pará, as universidades e outros formuladores de políticas públicas encaminhem medidas com vistas à promoção de uma educação pública, dialógica, inclusiva, que considere a diversidade e a realidade Amazônica. Em especifico, esperamos que o estudo aponte possibilidades para a implantação de projetos de educação infantil inclusiva no município de Belém, que viabilize conhecimento da realidade e diálogo entre as pessoas envolvidas nesse processo educativo. O projeto trará impactos do ponto de vista educacional na medida em que realizará um levantamento sobre a educação infantil na perspectiva da inclusão em Belém. Pretendemos, assim, com os resultados da pesquisa, gerar informações para a Secretaria de Educação Municipal promover a formação de professores da rede municipal que atuam na educação infantil. A pesquisa envolve, além de professores da UEPA vinculados ao Grupo de Pesquisa Infância, Cultura e Educação, professores da UFPA, do Grupo de Estudos e Pesquisas em Infância, Criança e Educação Infantil ? IPÊ.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Mochiutti - Integrante / Celi da Costa Bahia - Coordenador / Adelice Sueli Braga Delgado - Integrante / Tânia Regina Lobato Santo - Integrante / Tatiana de Castro Oliveira - Integrante.
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2016 - 2017
Os impactos da Política do MEC na formação de professores em nível de Especialização: um estudo de caso na UEI Wilson Bahia, Descrição: Como o ICED/UFPA, formou em nível de especialização uma média de trezentos professores de Educação Infantil no período de 2012 a 2015, considera-se necessário avaliar até que ponto o curso vem contribuindo na construção da qualidade da prática docente dos professores egressos do curso. Neste sentido, considerando o compromisso social da universidade pública seja no sentido de formar professores para a educação básica, mas também de aperfeiçoar cada vez mais essa oferta torna-se necessário investigar a repercussão do Curso de especialização no cotidiano da instituição de educação infantil, pois os dados poderão fornecer subsídios para a tomada de decisões sobre a política pública de formação de professores que atuam na educação infantil. São objetivos do projeto: Investigar se os objetivos propostos para o curso de especialização vieram ao encontro das necessidades formativas das professoras; Identificar possíveis relações entre o processo de qualificação profissional veiculado pelo curso de especialização em educação infantil e a prática docente das professoras junto às crianças com as quais trabalham; Identificar a contribuição ou não do curso de especialização para a qualidade das experiências de aprendizagem oportunizadas às crianças que frequentam a UEI Wilson Bahia; Analisar a contribuição do curso de especialização em educação infantil para o desenvolvimento profissional das professoras e para a aprendizagem das crianças. A pesquisa se caracteriza como estudo de caso de natureza qualitativa e avaliativa e como técnica de levantamento das informações utilizar-se-á a roda de conversa e a observação. Curso contribuiu na ressignificação das ideias das professoras sobre o bebê, o seu processo de aprendizagem e desenvolvimento, bem como sobre o trabalho docente, o que por sua vez colaborou para qualificar as experiências oportunizadas às crianças na UEI Wilson Bahia. Os fundamentos teórico-práticos que subsidiaram a formação das professoras integrantes do Curso possibilitou, por meio do exercício da reflexão, a compreensão sobre o que e por que do fazer docente na educação infantil. Essa compreensão permitiu a construção de conhecimentos sobre as diversas possibilidades de trabalhar com os bebês. Permitiu ainda o estranhamento de práticas que estavam ritualizadas no cotidiano da instituição, portanto naturalizadas e consideradas como corretas. Isso oportunizou às professoras rever suas ideias, visualizar seus acertos e limites existentes no trabalho com os pequeninos, mas também reconstruir ideias e ressignificar o trabalho docente. Possibilitou também a superação de práticas pautadas no senso comum e a compreensão da sutileza do processo educativo do bebê que ocorre por meio das ações de cuidado e educação de modo indissociável. Nesse sentido, as ações de cuidado, que apesar de tomarem a maior parte do tempo e que eram vistas como menores, ao oportunizarem diversas interações entre o bebê e o adulto, transformaram-se em experiências significativas no processo de constituição do bebê. Em síntese, pode-se afirmar que as professoras tiveram a oportunidade de ampliar suas ideias acerca do que é ser professora de bebê como uma tarefa extraordinariamente difícil, que exige muito conhecimento, mas que muitos ainda julgam ser fácil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Mochiutti - Integrante / Celi da Costa Bahia - Coordenador / Adelice Sueli Braga Delgado - Integrante.
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2014 - 2015
Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil e a importância da formação do/a professor/a, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Mochiutti - Coordenador.
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2013 - 2014
Música como linguagem e objeto de conhecimento: espaço laboratorial de experimentação pedagógica na Educação Infantil da EAUFPA, Descrição: Projeto vinculado ao Programa de Apoio a Projetos de Intervenção Metodológica da UFPA/PROEG. Possibilita aos professores da Escola de Aplicação da UFPA e discentes do cursos de Música e Pedagogia da UFPA, espaço laboratorial de experimentações pedagógicas, interativas e inovadoras apoiadas no ensino, na pesquisa e na extensão para (re)pensar as práticas educativas capazes de ressignificar a música enquanto linguagem, objeto de conhecimento e instrumento para a inclusão no currículo da educação infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Solange Mochiutti - Integrante / Thaynah Pinheiro - Coordenador.
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2013 - 2014
Horta escolar na educação infantil: práticas sustentáveis para o desenvolvimento de uma consciência planetária, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Mochiutti - Coordenador / Tatiana de Castro Oliveira - Integrante.
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2013 - 2014
As diferentes linguagens e suas possibilidades pedagógicas na Educação Infantil, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Mochiutti - Coordenador.
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2009 - 2010
A linguagem musical na educação infantil: ressignificando a música como objeto de conhecimento, Descrição: O projeto ?Vivências Musicais na Educação Infantil: ressignificando a música como objeto de conhecimento? teve como objetivo principal incluir no curriculo da educação da Escola de Aplicação, a música enquanto linguagem, por meio de vivências musicais lúdicas, aproveitando a experiência musical que cada criança traz do seu dia-a-dia, dando um novo significado para ela e oportunizando a apresentação de outros repertórios. A metodologia utilizada neste projeto consistiu no desenvolvimento de várias atividades musicais ? ?vivências musicais? ?, envolvendo as crianças, os cuidadores (pais, tios, babás, avós) e os professores do ensino regular da Educação Infantil da Escola de Aplicação, bolsistas do projeto e estagiários de diversos cursos da UFPA. Este projeto apresentou três tipos de vivência musical com focos diferentes. A principal se destinava às crianças da Educação Infantil, através de aulas de musicalização duas vezes por semana com duração de 45 minutos cada aula. A outra vivência se destina aos professores da Educação Infantil, aberta também aos estagiários de diversos cursos da UFPA e às bolsistas do projeto, acontecendo a cada dois meses na sala de estágio da Escola de Aplicação, com duração de duas horas. O foco da terceira vivência é destinada aos cuidadores das crianças, prevista a acontecer uma vez a cada semestre. Pretendeu-se, portanto, com este projeto: estimular a criatividade, expressividade e musicalidade das crianças, desenvolvendo sua percepção auditiva, senso rítmico e memória musical e ainda a psicomotricidade, coordenação fina e grossa, lateralidade e outros fatores, desenvolvendo a afetividade, a socialização, a disciplina e o trabalho em grupo, a partir do conhecimento musical especializado; fornecer conhecimentos básicos musicais aos professores da Educação Infantil a partir de vivências musicais voltadas aos alunos e a esses professores; oferecer um espaço pedagógico de observação e de pesquisa, através de grupos de estudos para os profis. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Solange Mochiutti - Integrante / Cristina Mami Owtake - Coordenador / Gilda Helena Gomes Maia - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Outra.
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2008 - 2008
Jogos, brinquedos e brincadeiras para formação integral da criança pequena, Descrição: Com intuito de contribuir na produção de conhecimentos sobre o valor do brincar como fator significativo para o desenvolvimento e aprendizado das crianças pequenas e para que as atividades de cunho lúdico aconteçam como recurso privilegiado no currículo e na prática pedagógica da educação infantil, o Projeto Jogos, brinquedos e brincadeira para a formação integral da criança pequena esteve direcionado para a investigação e implementação de práticas educativas na educação infantil que pudessem privilegiar os cenários lúdicos como possíveis cenários pedagógicos. Dentre as ações desenvolvidas no projeto, a revitalização do espaço da brinquedoteca foi uma ação fundamental, uma vez que a inserção de uma quantidade e variedade de jogos e brinquedos oportunizou maior interação social e cultural da criança e a ampliação dos temas das brincadeiras no cotidiano da educação infantil da instituição. Aos educadores, envolvidos no projeto, coube a organização do espaço, a seleção dos brinquedos e estar sempre atentos para auxiliar as crianças a resolver seus problemas e fazer as intervenções necessárias. Os registros de observações dos interesses e necessidades infantis foram utilizados para auxiliar os educadores a (re) planejar os espaços de atividades e formas de interação com a criança. É possível, assim, admitir que o brincar é uma oportunidade especial de interação adulto-criança com o qual é possível aprender ? tanto as crianças com os adultos, quanto os adultos com as crianças. É ainda uma forma privilegiada de compartilhar e trocar experiências, que envolvem, de forma integrada, não apenas todo tipo de conhecimento, mas também o criar, o fazer, o dar ao objeto a forma da criatividade de quem brinca.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Solange Mochiutti - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Pará - Cooperação.
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2006 - 2007
Educação Infantil e Cultura Lúdica: um olhar sobre a prática pedagógica das professoras da Escola de Aplicação da UFPA, Descrição: A pesquisa analisou como estão constituídos o tempo e o espaço das atividades lúdicas na educação infantil e que possibilidades a prática pedagógica das professoras oferece para a manifestação de situações lúdicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Mochiutti - Coordenador.
Prêmios
2007
Mestre em Educação, Universidade Federal do Pará.
1999
Especialista em Educação Infantil, Universidade Estadual do Pará.
1989
Pedagoga, Universidade Federal do Pará.
Histórico profissional
Experiência profissional
1995 - 2016
Universidade Federal do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Básica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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01/2007
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Ciência da Educação da UFPA, .,Linhas de pesquisa
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01/2015 - 01/2015
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Linguagem, Oralidade e Cultura Escrita - Pólo Juruti
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01/2015 - 01/2015
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Linguagem, Oralidade e Cultura Escrita. Pólo Canaã dos Carajás. 30h
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01/2011 - 12/2014
Direção e administração, Escola de Aplicação da UFPA, .,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil.
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08/2014 - 08/2014
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Linguagem, Oralidade e Cultura Escrita - TURMA A - BELÉM INTERVALAR. 30H
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08/2014 - 08/2014
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Expressão e Arte na Infância - Parte I. Turma A - Belém Inrervalar, 30h
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08/2014 - 08/2014
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Linguagem, Oralidade e Cultura Escrita. Pólo Canaã. 30h
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08/2014 - 08/2014
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Linguagem, Oralidade e Cultura Escrita - TURMA B - BELÉM INTERVALAR. 30H
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03/2014 - 08/2014
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Pedagógogica (ACPP). Pólo Canaã. 60h
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01/2014 - 07/2014
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Pedagógica (ACPP) - Turma A - Pólo Belém
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01/2014 - 07/2014
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Pedagógica (ACPP) - Turma B - Pólo Belém
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02/2014 - 06/2014
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise Crítica da Prática Pedagógica (ACPP) - Turma Regular - Pólo Belém
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01/2014 - 01/2014
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Linguagem, Oralidade e Cultura Escrita - Turma Belém Regular - 30h
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07/2013 - 07/2013
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil - CH 60 horas - PÓLO BELÉM
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07/2013 - 07/2013
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Cultura e Currículo na Educação Infantil ? CH 60 horas - PÓLO MARABÁ
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01/2003 - 01/2005
Extensão universitária , Pró Retoria de Extensão, Programas de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos.
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01/2003 - 12/2003
Estágios , Núcleo Pedagógico Integrado, .,Estágio realizado, Estágio Supervisionado como professora orientadora de estagiários do Curso de Magistério.
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01/2002 - 12/2003
Extensão universitária , Pró Retoria de Extensão, .,Atividade de extensão realizada, Docente nas disciplinas: Metodologia do Ensino de Português e Planejamento.
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01/2000 - 12/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora de Educação Infantil em turmas de 4 e 6 anos
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10/1995 - 12/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Geral (Português, Matemática, Ciências, Estudos Históricos e Estudos Geográficos) em turmas de 1 série do Ensino Fundamental
2010 - 2013
Escola de Aplicação da Universidade Federal do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
1995 - Atual
Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10
2011 - 2014
Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso - Pólo Belém, Carga horária: 10
Outras informações:
Coordenadora do Pólo Belém do Curso de Especialização em Educação Infantil. Esse Curso insere-se no âmbito da Política Nacional de Formação de Professores para a Educação Infantil, sob a responsabilidade da Secretaria de Educação Básica (SEB), do Ministério da Educação (MEC), em parceria com as Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES), com as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação.
2010 - 2013
Instituto de Ciências da Educação - ICED/UFPAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Especialização, Carga horária: 6
Outras informações:
Professora do Curso de Especialização em Educação Infantil, ministrando as seguintes disciplinas: Pólo Belém: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil ? CH 60 horas Pólo Marabá: Cultura e Currículo na Educação Infantil ? CH 60 horas Esse Curso de Pós- Graduação Lato Sensu insere-se no âmbito da Política Nacional de Formação de Professores para a Educação Infantil, sob a responsabilidade da Secretaria de Educação Básica (SEB), do Ministério da Educação (MEC), em parceria com as Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES), com as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação.
1988 - 1995
Secretaria Estadual de Educação do Estado do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 40
Outras informações:
Durante o período citado exerci a função de Orientadora Educacional em Escolas da Rede Pública Estadual do Estado do Pará.
Atividades
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04/1988 - 10/1995
Serviços técnicos especializados , Secretaria Estadual de Educação de Estado do Pará, Escola Estadual de Ensino Fundamental Virginia Alves da Cunha.,Serviço realizado, Orientadora Educacional.
1984 - 1988
Instituto Adventista Grão ParáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Profa. de 1 a 4 Séries do Ensino Fundamental, Carga horária: 20
Outras informações:
Durante este período trabalhei com turmas de 1e 2 séries do ensino fundamental.
Atividades
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02/1984 - 04/1988
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Geral (Português, Matemática, Ciências, Estudos Históricos e Estudos Geográficos) em turmas de 1 Série do Ensino Fundamental, Educação Geral (Português, Matemática, Ciências, Estudos Históricos e Estudos Geográficos) na 2 série do ensino fundamental
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