Igor da Silveira Berned

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• BERNED, I. S. ; Corrêa G. C. . Oficinas: a criação de estratégias em educação com Surdos. 1. ed. Mauritius: Novas Edições Acadêmicas, 2018. v. 1. 76p .

• BERNED, I. S. ; APOEMA, K. ; SOARES, F. ; CARVALHO, S. . FURAK ? GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLU SIVA/ESPECIAL EM TIMOR-LESTE. In: Maria Denise Guedes. (Org.). Professores sem Fronteiras: práticas pedagógicas em Timor Leste. 1ed.Florianópolis: NUP/UFSC, 2015, v. 1, p. 237-248.

• BERNED, I. S. . Cerimônia de Encerramento do Curso 'Formação de Educadores de Pessoas com Deficiência em Timor Leste. Cerimônia de Encerramento do Curso 'Formação de Educadores de Pessoas com Deficiência em Timor Leste, Dili, capital de timor Leste, p. 8 - 8, 14 abr. 2015.

• BERNED, I. S. ; Liana Nunes Coll . A Rua é o Lugar. Revista o Viés, Santa Maria, RS, Brasil, p. 01 - 05, 20 mar. 2015.

• BERNED, I. S. ; Liana Nunes Coll . Hau Hadomi ô Timor Lorosa'e. Revista o Viéz, Santa Maria, RS, Brasil, p. 01 - 07, 28 nov. 2014.

• BERNED, I. S. ; Liana Nunes Coll . A arte dos Encontros. Revista O viéz, Santa Maria, RS, Brasil, p. 01 - 05, 29 out. 2014.

• BERNED, I. S. ; Liana Nunes Coll . Diario de um sujeito Moderno. Revista o Viéz, Santa Maria, RS, Brasil, p. 01 - 05, 30 set. 2014.

• BERNED, I. S. ; Liana Nunes Coll . O Tétum: a língua popular de Timor Leste. Revista o Viéz, Santa Maria, RS, Brasil, p. 01 - 05, 07 set. 2014.

• BERNED, I. S. ; Liana Nunes Coll . Navegando em Timor Leste. Revista oviez, Santa Maria, RS, Brasil, p. 01 - 05, 18 jul. 2014.

• BERNED, I. S. ; Liana Nunes Coll . O futebol em Timor Leste. Revista Oviez, p. 01 - 05, 23 jun. 2014.

• BERNED, I. S. ; Liana Nunes Coll . Se o infinito é um lugar, o nome dele é Timor Leste. Se o infinito é um lugar, o nome dele é Timor Leste, Santa Maria/RS, p. 01 - 03, 20 jun. 2014.

• BERNED, I. S. . Autoformação e Formação de Educadores: a criação de estratégias na educação de surdos. In: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO EM TIMOR-LESTE, 2014, DILI, TIMOR LESTE. AUTOFORMAÇÃO E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: A CRIAÇÃO DE ESTRATÉGIAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS. Dili, TL: Faculdade de Educação, Artes e Humanidades da UNTL, 2014. p. 207-213.

• BERNED, I. S. . Cortaram-lhes as suas asas. Agora, é a sua vez de cortar as dos outros?. In: VI Seminário Nacional Dialogos com Paulo Freire, 2012, Santa Maria. Cortaram-lhes as suas asas. Agora, é a sua vez de cortar as dos outros?, 2012.

• BERNED, I. S. . Experiências na Educação de Surdos: como você identifica os cheiros?. In: 32o Encontro de Debates sobre Ensino de Química - EDEQ, 2012, Porto Alegre. Experiências na educação de surdos: como você identifica os cheiros?, 2012.

• BERNED, I. S. ; GUILHERME CARLOS CORRÊA . A água em Santa Maria: A criação de estratégias na educação de surdos. In: XXll Salão de Iniciação Cientifica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010, Porto Alegre / RS. A água em Santa Maria: A criação de estratégias na educação de surdos, 2010.

• BERNED, I. S. ; Lesiane Deprá Magrini ; GUILHERME CARLOS CORRÊA ; GUSTAVO DA SILVA FLORES . ÁTOMOS, MOLÉCULAS E SUAS INTERAÇÕES: a criação de estratégias na educação de surdos. In: Seminário - PROLICEN 2010 - Os Desafios Atuais na Formação do Professor, 2010, Santa Maria / RS. ÁTOMOS, MOLÉCULAS E SUAS INTERAÇÕES: a criação de estratégias na educação de surdos, 2010.

• BERNED, I. S. ; GABRIELA SABERON ; ALICE COPETTI DALMASO ; MARY ANGELA LEIVA ALMORIN ; SINARA MUCHEN . SUBSTÂNCIAS PRA DENTRO DA CABEÇA: Trabalhando co conceito de Drogas com uma turma de sétima série do ensino fundamental. In: Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO) e V Encontro Regional Sobre o Ensino de Ciências e Biologia (ENCIBIO), 2010, Chapecó / SC. Substâncias Pra Dentro da Cabeça: Trabalhando o Conceito de Drogas Com Uma Turma de Sétima Série, 2010.

• BERNED, I. S. ; GUSTAVO DA SILVA FLORES ; GUILHERME CARLOS CORRÊA ; Lesiane Deprá Magrini . ÁTOMOS, MOLÉCULAS E SUAS INTERAÇÕES: a criação de estratégias na educação de surdos. In: 24a JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA - UFSM, 2009, Santa Maria / RS. ÁTOMOS, MOLÉCULAS E SUAS INTERAÇÕES: a criação de estratégias na educação de surdos, 2009.

• BERNED, I. S. ; Idelma Almansa Concari . Projeto ÁTOMOS, MOLÉCULAS E SUAS INTERAÇÕES: a criação de estratégias na educação de surdos. In: XXI Salão de Iniciação Cientifica da PUCRGS, 2008, Porto Alegre / RS. Projeto ÁTOMOS, MOLÉCULAS E SUAS INTERAÇÕES: a criação de estratégias na educação de surdos. PORTO ALEGRE - RS: PUCRGS, 2008.

• BERNED, I. S. ; Idelma Almansa Concari ; GUILHERME CARLOS CORRÊA . ÁTOMOS, MOLÉCULAS E SUAS INTERAÇÕES: a criação de estratégias na educação de surdos. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008, São Carlos / SP. ÁTOMOS, MOLÉCULAS E SUAS INTERAÇÕES: a criação de estratégias na educação de surdos, 2008.

• BERNED, I. S. . Investigando as propriedades miméticas de um composto de Telúrio. In: Jornada Acadêmica Integrada / Universidade Federal de Santa Maria, 2007, Santa Maria / RS. Investigando as propriedades miméticas de um composto de Telúrio, 2007.

• BERNED, I. S. ; LEAO, G. . Tradução e Interpretação em Língua Brasileira de Sinais da Mesa Redonda Interfaces da Narração Oral. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, I. S. ; LEAO, G. . Tradução e Interpretação em Língua Brasileira de Sinais da Mesa Redonda DO GRIÔ AFRICANO AO MESTRE-GRIÔ EM TERRITÓRIO BRASILEIRO : APROPRIAÇÕES E RESSIGINIFICAÇÕES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, I. S. . Educação para além da (im)possibilidade: a criação de estratégias em educação de surdos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERNED, I. S. . Palestra: 'A autoformação e formação de educadores para o ensino de Ciências com crianças com deficiência'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERNED, I. S. . Minicurso Auto Formação, Formação de Educadores e a (re)Invenção de Si: a criação de estratégias na educação de surdos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERNED, I. S. . Oficina 'A luz e as cores das coisas'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERNED, I. S. . Minicurso: Formação, auto formação e cuidado de si: a criação de estratégias em Ciências na educação de surdos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERNED, I. S. . Inclusão Escolar e Suas Perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERNED, I. S. . Oficina Ilusões em 3D, afinal, como se vê? a criação de estratégias na educação de surdos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERNED, I. S. . Oficina Ilusões em 3D, afinal, como se vê? a criação de estratégias na educação de surdos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERNED, I. S. . 'Cortaram-lhes as suas asas, agora, é sua vez de cortar as asas dos outros?'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BERNED, I. S. . Experiências na Educação de Surdos: 'como você identifica os cheiros?'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, I. S. . Oficina ILUSÕES EM 3D, AFINAL, COMO SE VÊ? A criação de estratégias na educação de surdos.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERNED, I. S. . Oficina ILUSÕES E PERCEPÇÕES: COMO SE VÊ?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERNED, I. S. . Oficina VISÃO, PERCEPÇÃO E ILUSÕES DE ÓTICA: como enxergamos?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERNED, I. S. . Oficina ILUSÕES E PERCEPÇÕES: COMO SE VÊ?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERNED, I. S. . Oficina CONHECENDO A MAGIA DA ALQUIMIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERNED, I. S. . PALESTRA: Criação de Estratégias Via educação em Química com Educandos Surdos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, I. S. . PALESTRA: Estratégias de ensino em Ciências com educandos surdos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERNED, I. S. ; ALICE COPETTI DALMASO ; GABRIELA SABERON ; SINARA MUCHEN ; MARY ANGELA LEIVA ALMORIN . SUBSTÂNCIAS PRA DENTRO DA CABEÇA: Trabalhando co conceito de Drogas com uma turma de sétima série do ensino fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERNED, I. S. . Oficina A luz e as Cores: a criação de estratégias na educação de surdos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BERNED, I. S. ; Lesiane Deprá Magrini . Projeto ÁTOMOS, MOLÉCULAS E SUAS INTERAÇÕES: a criação de estratégias na educação de surdos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERNED, I. S. ; Idelma Almansa Concari . Projeto ÁTOMOS, MOLÉCULAS E SUAS INTERAÇÕES: a criação de estratégias na educação de surdos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BERNED, I. S. ; Idelma Almansa Concari . Projeto ÁTOMOS, MOLÉCULAS E SUAS INTERAÇÕES: a criação de estratégias na educação de surdos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, I. S. ; Idelma Almansa Concari . Projeto ÁTOMOS, MOLÉCULAS E SUAS INTERAÇÕES: a criação de estratégias na educação de surdos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERNED, I. S. . Monitoria da disciplina de Química nas turmas de ensino médio do Colégio Estadual Emílio Zueda. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BERNED, I. S. ; LEAO, G. ; KOUYATÉ, T ; LIMA, H. P. . Tradução e Interpretação em Língua Brasileira de Sinais da Mesa Redonda DO GRIÔ AFRICANO AO MESTRE-GRIÔ EM TERRITÓRIO BRASILEIRO : APROPRIAÇÕES E RESSIGINIFICAÇÕES, 2021. (Tradução/Outra).

• BERNED, I. S. ; LEAO, G. ; ANDERSON, T ; MIRRHA, B . Tradução e Interpretação em Língua Brasileira de Sinais da Mesa Redonda Interfaces da Narração Oral, 2021. (Tradução/Outra).

• BERNED, I. S. . 1o SEMINÁRIO DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA MARCELO DE FREITAS FARACO, 2010. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Palhaçaria Disruptiva: apresentações, cenas e espetáculos, Descrição: Este projeto de extensão Palhaçaria Disruptiva: apresentação números, cenas e espetáculos pretende realizar apresentações de números, cenas e espetáculos desenvolvidos no projeto de pesquisa Palhaçaria Disruptiva: diferentes caminhos para uma tradição. O movimento do repensar a prática da palhaçaria, através da fuga aos padrões sociais, de opressão e exploração de determinados segmentos, que são reproduzidos em metodologias, números clássicos, relação entre pares da cena, engendrado no projeto de pesquisa citado, irá fornecer subsídios práticos para que se possa criar uma palhaçaria mais inclusiva, democrática e que acolha as diversidades dos modos de ser. É preciso compreender o modus operandi das práticas opressoras que nos foram ensinadas nas diferentes instâncias da vida, durante séculos de colonialismo, eurocentrismo, patriarcado e capitalismo, e proceder por recuos, revisões, refazeres e repensares dentro do fazer artístico. A área da palhaçaria até meados da década de 1990 foi um território majoritariamente masculino, branco, cisgênero e heteronormativo. O que lhe delineou padrões específicos. Mesmo que haja números e temáticas que escapam às opressões na palhaçaria tradicional é preciso abri-la um tanto mais, para a diversidade dos modos de existir e para novas formas de comicidade. Este projeto de extensão pretende colaborar com uma mudança de paradigma na área da palhaçaria, realizando apresentações de números, cenas e espetáculos nos quais questões de gênero, raça, orientação sexual serão abordados e nas quais se buscará novas relações entre palhaças e palhaços que fuja às relações de poder entre as formações clássicas clownescas. O projeto de extensão Palhaçaria Disruptiva: apresentação de números, cenas e espetáculos terá como metodologia a apresentação pública de obras cênicas e será desenvolvido e executado no âmbito da UFSC, em diferentes espaços de Florianópolis e região, mas também em outros espaços dentro do território brasileiro, como na UFSM em Santa Maria-RS. Os resultados esperados deste projeto são a capacitação humana e artística de profissionais da área das artes cênicas, e em específico da área da palhaçaria, a colaboração com a construção de uma sociedade mais justa, equânime, democrática e inclusiva em sua diversidade de formas de existir e a formação de um público sensível às questões humanas e éticas da sociedade. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Igor da Silveira Berned - Integrante / Priscila Genara Padilha - Coordenador / Amanda Duarte de Campus - Integrante / KAUANA MACHADO - Integrante / João Carlos Quinalha Silva - Integrante / Carla Dambroz Pelegrin - Integrante / Thaís Jacinto Araújo - Integrante / Rafaela Bozelo - Integrante / Lana Maria Gonçalves Pereira - Integrante / Karine Schuller Deucher - Integrante.

• 2014 - 2015

  Furak - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Inclusiva e Formação de Professores em Timor Leste, Descrição: A proposta surgiu a partir do trabalho desenvolvido pelos educadores da cooperação brasileira, vinculados ao PQLP/Capes, cujo objetivo foi o desenvolvimento de atividades de Arte & Educação, Vivências Corporais e Letramento com crianças, jovens e adultos com deficiência. A formação foi criada a partir da necessidade de preparar educadores timorenses que frequentam o Centro a continuarem o trabalho realizado pela equipe de educadores do PQLP/Capes. Abordando noções teóricas e práticas interventivas, a formação proposta pelos professores Igor da Silveira Berned, Keu Apoema, Franciane Rosseto Soares e Susana Carvalho visou oferecer conhecimentos básicos a um grupo composto por pais, líderes comunitários com deficiência e funcionários do ?Centro de Reabilitação Liman Hamutuk?, em Hera, localizado a 14 quilômetros da capital Díli.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Igor da Silveira Berned - Coordenador / Keu Apoema - Integrante / Susana Carvalho - Integrante / Franciane Soares - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2008 - 2011

  Átomos, moléculas e suas interações: a criação de estratégias em educação desurdos, Descrição: A proposta do projeto é desenvolver oficinas e estratégias de educação e Ciências com surdos que consideram as especificidades da surdez, da língua de sinais e do conhecer com vontade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Igor da Silveira Berned - Integrante / CORRÊA, G. C. - Coordenador.