Taís Andrade dos Santos
Graduada em Licenciatura em Física da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho campus de Presidente Prudente, bolsista dos Programas PIBID (2012-2015) e PET(2015) . Licenciada em Pedagogia pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (2018-2021). Mestra e Doutora em Educação para Ciência (Bolsista Capes) do Programa Pós- Graduação em Educação para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Campus de Bauru. .
Editora de Layout da revista CECI. Membro regular da Sociedade Brasileira de Física. Atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de professores, Ensino de Ciências, Didática e Metodologias de Ensino.
email de contato: taisandradedossantos@gmail.com
tais.andrade@unesp.br
Informações coletadas do Lattes em 09/10/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Para a Ciência
2018 - 2022
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: As legislações e suas implicações nas identidades curriculares dass licenciaturas em Física das universidades estaduais
Renato Eugenio da Silva Diniz. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Educação para Ciências
2016 - 2018
Universidade Julio de Mesquita Filho
Título: Diretrizes reestruturadoras das licenciaturas no Brasil: Reflexões soobre um currículo de transição do curso de Licenciatura em Física, Ano de Obtenção: 2018
Moacir Pereira de Souza Filho.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Graduação em Pedagogia
2018 - 2021
Universidade virtual do Estado de São Paulo
Título: BNCC, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: ANÁLISE DE UM CURSO DE PEDAGOGIA
Graduação em Física licenciatura
2011 - 2015
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA DOS TELEVISORES EM UMA ABORDAGEM CTSA APLICADA EM SALA DE AULA
Orientador: Moacir Pereira de Souza Fillho
Bolsista do(a): MEC, PET, Brasil.
Formação complementar
2020 - 2020
DESENVOLVIMENTO DE INSTRUMENTOS PARA A PESQUISAQUALIQUANTITA. (Carga horária: 3h). , XVII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, XVIII EPEF, Brasil.
2017 - 2017
"Estilos de Aprendizagem e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunica. (Carga horária: 3h). , VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações IV Simpósio Internacional, VI SEIA IV SIED, Brasil.
2017 - 2017
ESTUDAR, TRABALHAR E/OU PESQUISAR: FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NA LÓGICA DO. (Carga horária: 6h). , Simpósio Nacional de Ensino de Física, XXII SNEF, Brasil.
2017 - 2017
Aprendizagem Baseada em Problemas e Orientada por Projetos. (Carga horária: 3h). , VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações IV Simpósio Internacional, VI SEIA IV SIED, Brasil.
2017 - 2017
Noções Básicas sobre a Plataforma App Inventor 2. (Carga horária: 3h). , VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações IV Simpósio Internacional, VI SEIA IV SIED, Brasil.
2012 - 2012
Espectroscopia: Teoria e Aplicações. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2012 - 2012
Confecção de Luneta com material de baixo custo. (Carga horária: 4h). , Universidade Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2011 - 2011
Metodologia da pesquisa CiÊntífica: normas para a elaboração de um trabalho. (Carga horária: 2h). , Núcleo de Ensino de Física Moderna, NEF, Brasil.
2011 - 2011
Oficina pedagógica: Ciência tecnologia sociedade e ambiente. (Carga horária: 2h). , Núcleo de Ensino de Física Moderna, NEF, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Organização de eventos
GOI, B. E. ; TRENTIN, G. E. S. ; SANTOS, T. A. . Química na Praça. 2015. (Exposição).
SANTOS, T. A. ; PEREIRA, J. S. A. . II SeQuiFispp. 2013. (Congresso).
SANTOS, T. A. . I SEQUIFISPP. 2012. (Congresso).
SANTOS, T. A. . I Sarau da Física. 2011. (Festival).
Participação em eventos
IV ENCONTRO NACIONAL DE JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA (JALEQUIM LEVEL IV. 2021. (Congresso).
XVIII Reunião técnica.A relação teoria e prática na constituição do perfil formativo: análise do proposto pelos movimentos legislativos e a sua aplicação nas licenciaturas em Física das Universidades estaduais do estado de São Paulo.. 2021. (Seminário).
XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física.Os problemas causados pela construção de um currículo prescrito por modismo em um curso de Licenciatura em Física. 2021. (Simpósio).
II Congreso Latinoamericano de Grupos de Investigación en Currículo. 2020. (Congresso).
X ENFOCO- Encontro de formação de professores da área de ciências. 2020. (Congresso).
XVIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2020. (Congresso).
II Simpósio de Materialismo Histótico Dialético e Pesquisa em Ensino de CiÇencias e Educação Ambiental. 2019. (Simpósio).
I Workshop de Inclusão. 2019. (Outra).
VII CBE - congresso Brasileiro de Educação. Laboatório de educação inclusiva na Licenciatura em Física: Práticas Didáticas na formação de professores no perfil inclusivo. 2019. (Congresso).
VIII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações e V Simpósio Internacional de Educação a Distância,.LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMO UM ESPAÇO DE FORMAÇÃO TEORIA E PRÁTICA PARA A FORMAÇÃO INCIAL DO PROFESSOR INCLUSIVO. 2019. (Simpósio).
XVII Reuniçao Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência.A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA CONSTITUIÇÃO DO PERFIL FORMATIVO: ANÁLISE DO PROPOSTO PELOS MOVIMENTOS LEGISLATIVOS E SUA APLICAÇÃO NAS LICENCIATURAS EM FÍSICA DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO,. 2019. (Outra).
Congresso Nacinal de Políticas Educavional da Unoeste. REESTRUTURAÇÕES CURRICULARES NAS LICENCIATURAS: UM ENSAIO TEÓRICO SOBRE AS DUAS FACES - A LEGISLATIVA E A REAL. 2018. (Congresso).
Educere- XIII Congresso Nacional de Educação. ASPECTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DO PARECER CNE: N 02/2015: RELAÇÃO ENTRE A LEGISLAÇÃO E A REALIDADE NA VISÃO DOS ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA. 2017. (Congresso).
VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação. Formação inicial de professores de Física: apontamentos e contribuições. 2017. (Congresso).
VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações & IV Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIE.Ensino de Libras na formação inicial de professores dos cursos de licenciatura em Física: obrigatoriedade por eio do parecer CNE/CP Nª2/2015. 2017. (Simpósio).
XIII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD/Cátedra UNESCO. ASPECTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DO PARECER CNE: N 02/2015: RELAÇÃO ENTRE A LEGISLAÇÃO E A REALIDADE NA VISÃO DOS ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA. 2017. (Congresso).
XV Reunião Técnica do Programa de Pósgraduação em Educação para a Ciência.?Diretrizes reestruradoras das licenciaturas no Brasil: reflexões sobre um currículo de transição do curso de licenciatura em Física da UNESP de Presidente Prudente. 2017. (Outra).
XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Sequência Didática em uma abordagem CTSA: a evolução tecnológica dos televisores. 2017. (Simpósio).
XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Diretrizes reestruturadoras da licenciaturas: reflexões sobre as principais mudanças do currículo do curso de Física da Unesp de Presidente. 2017. (Simpósio).
ETIC - ENCONTRO TOLEDO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. REESTRUTURAÇÕES CURRICULARES DAS LICEN CIATURAS: UM ESTUDO DE CASO DA LICENCIATURA EM FÍSICA DA FCT/ UNESP. 2016. (Congresso).
Sudeste PET 2016. MINICURSO DE QUÍMICA E FÍSICA FORENSE NA ESCOLA: APROXIMAÇÃO UNIVERSIDADE - ESCOLA. 2016. (Congresso).
VI CONGRESSO DE PESQUISA CIENTÍFICA DA FAI. "FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UMA RUPTURA ENTRE OS PARADIGMAS FORMAÇÃOTRANSMISSIONISTA/ RACIONALISTA E REFLEXÃO-NA-AÇÃO/ PESQUISA. 2016. (Congresso).
CONGRESSO DE EDUCAÇÃO ONLINE REVISTA PROFESSOR / FACULDADE CIDADE VERDE - FCV. 2015. (Congresso).
Encontro dos estudantes de física da UNESP. 2015. (Congresso).
VII EPQuiSP. 2015. (Congresso).
XXVII Congresso de Iniciação Cientifica. O ensino de Física a partir das diretrizes governamentais: atrelando a Teoria á prática. 2015. (Congresso).
II Encontro PIBID/CAPES/FAI. Práticas Pedagógicas no Ensino de Física. 2014. (Congresso).
XXVI Congresso de Iniciação Cientifica. A evolução tecnológica dos televisores: descobrindo o mundo em uma abordagem CTSA. 2014. (Congresso).
II Encontro Regional de Ensino de Física. Tubo de Crookes e a descoberta do elétron. 2013. (Congresso).
II SeQuiFispp. 2013. (Congresso).
IX Encontro de prática de ensino de Física- EMPEFIS. 2013. (Encontro).
XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Tubo de Crookes: Uma Alternativa para introduzir conceitos da Física na sala de aula. 2013. (Congresso).
I congreso Latinoamericano De Investigación En Didáctica De Las Ciencias Experimentales. Acelerador de praticulas do cotidiano: explorando os conceitos físicos de um televisor na abordagem CTSA. 2012. (Congresso).
III Encontro de Núcleos de Ensino & II Encontro PIBID da UNESP.Utilização do ludo Educativo com um instrumento auxiliar para a compreensão do conteúdo da disciplina de Física. 2012. (Encontro).
II Workshop em ciência e Tecnologia de materiais Orgânicos e Híbridos. 2012. (Outra).
I SEQUIFISPP. 2012. (Outra).
IV Exposição de trabalhos de pesquisa da FCT/UNESP para o público leigo. Física Moderna e contemporânea do dia a dia: um acelerador da partículas na sua casa. 2012. (Exposição).
V ENPEFIS. 2012. (Encontro).
VI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FAI. "A EVOLUÇÃO DOS TELEVISORES NUMA ABORDAGEM CTSA NA SALA DE AULA. 2012. (Congresso).
Vii Congresso de Iniciação Ciêntifica. "A EVOLUÇÃO DOS TELEVISORES NUMA ABORDAGEM CTSA NA SALA DE AULA. 2012. (Congresso).
XXIV Congresso de iniciação científica da Unesp. Acelerador de particulas do cotidiano: explorando os conceitos físicos de um televisor na abordegem CTSA. 2012. (Congresso).
9ª Semana da Física- FCT UNESP. 2011. (Outra).
I Seminário do núcleo de ensino de Física/ DFQB. 2011. (Seminário).
Oficina pedagógica: Ciências Tecnologia Sociedade e Ambiente. 2011. (Oficina).
V Encontro do núcleo de ensino de Presidente Prudente. 2011. (Encontro).
VII ENPEFIS. Introdução da Física de Partículas Elementares no Ensino de Física: Explorando a Física por trás da tecnologia dos televisores. 2011. (Congresso).
Participação em bancas
PALMIERI, L. J.; AUKO, T. H.;SANTOS, T. A.. Senso Comum ao conhecimento científico: proposta de uma cartilha didática contra as Fake News e sobre as formas de proteção ao novo corona vírus (SARS-COV-2). 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências é Dez) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SANTOS, T. A.; SOUZA, A. E.; CARVALHO, V. P.. Motivações para persistência ou evasão em um curso de licenciatura em química :concepções da comunidade acadêmica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GIBIN, G. B.;SANTOS, T. A.; LIMA, S. A.M.. Desenvolvimento de modelos mentais de licenciandos sobre simetria molecular: emprego do software symmetry otterbein. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SANTOS, T. A.; SOUZA, A. E.; PIVA, G. M.. Uma proposta de formação pedagógica para licenciados em química acerca do EJA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SANTOS, T. A.; PIRES, A. M.; DOMFELD, C. B.. A formação dos licenciados em química plena presencial da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GIBIN, G. B.;SANTOS, T. A.; SANTOS, D. C.. Análise do Vestibular da Unesp e sua relação com o Currículo Paulista: avaliação de conteúdos e Habilidades. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CARVALHO, A. C. G.;SANTOS, T. A.; CONSTANTINO, P. A.. As dificuldades enfrentadas pelos discentes do curso de Licenciatura em Química no desenvolvimento do Ensino Remoto implantado durante a pandemia da Covid-19. 2022 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SANTOS, T. A.; PAULA, R. P.; CARVALHO, A. C. G.. As concepções sobre condições de ensino e aprendizagem dos alunos que residem no campo, durante o período de pandemia da Covid-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SANTOS, T. A.; PIRES, A. M.; WIEZZEL, A. C. S.. Concepções dos licenciandos em Química sobre as disciplinas didático-pedagógicas e os saberes proporcionados. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho.
SANTOS, T. A.; SOUZA, A. E.; ALVES, N. A.. Desenvolvimento de um material didático sobre pilha de Daniell para deficientes visuais por professores de Química. 2021 - Universidade Júlio de Mesquita Filho.
SANTOS, T. A.; ANTUNES, E. P.; CARVALHO, V. P.. Minicurso de Química forense e a formação inicial de professores do Programa de Educação Tutorial Química e Física. 2021 - Universidade Júlio de Mesquita Filho.
SANTOS, T. A.; ULLOFFO, N. M.; MUTTI, A. M. G.. Ensino dos lantanídeos para licenciandos em Química sob a perspectiva dos três momentos pedagógicos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho.
SANTOS, T. A.; ARAYA, A. M. O.; GOI, B. E.. A atuação do Programa de Educação Tutorial Química e Física na formação inicial de professores. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho.
SANTOS, T. A.; GOI, B. E.; OLIVEIRA, R. C.. Ensino por investigação sobre solubilidade em licenciandos em Química: compreensão sobre a relação macro-submicro. 2021.
SANTOS, T. A.; SOUZA, A. E.; ARAYA, A. M. O.. Segurança ao ensinar Química de forma inclusiva: uma proposta de complementação pedagógica para licenciandos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho.
LIMA, S. A.M.;SANTOS, T. A.; RAMINELLI. C.M.. Luminescência dos complexos lantanideos: uma abordagem dos três momentos pedagógicos para o curso de Licenciatura em Química. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho.
GIBIN, G. B.;SANTOS, T. A.; LIMA, S. A.M.. Construindo ideias: uma sequência didática para a construção de modelos mentais dos alunos sobre o conceito de atomística. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho.
CONSTANTINO, P. A.; ALVES, N.;SANTOS, T. A.. A importancia do impacto da Física Núclear na sociedade para o Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Univesidade Júlio de Mesquita Filho - Faculdade de Ciências e Tecnologia.
GIBIN, G. B.; GOI, B. E.;SANTOS, T. A.. Uma proposta de sequencia didática: o conceito de isometria constitucional e geométrica desenvolvido por meio do jogo tangram e da contextualização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SOUZA FILHO, M. P.; RAMINELLI, U. J.;SANTOS, T. A.. O estudo da teoria da relatividade restrita no Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Júlio de Mesquita Filho.
SOUZA, A. E.; CARDOSO, C. X;SANTOS, T. A.. Física no Balé: Uma aplicação para o Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Júlio de Mesquita Filho.
Orientou
Um Estudo Sobre a Estrutura Educacional de Escolas de Centro e Periferia em uma Cidade do Interior Paulista; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
Concepções de professores de química do ensino médio sobre educação ambiental; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
Levantamento sobre os modelos mentais sobre luz de licenciandos em Química; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);
Motivações para persistência ou evasão em um curso de licenciatura em química :concepções da comunidade acadêmica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Taís Andrade dos Santos;
Uma proposta de formação pedagógica para licenciados em química acerca do EJA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Taís Andrade dos Santos;
A formação dos licenciados em química plena presencial da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Taís Andrade dos Santos;
As concepções sobre condições de ensino e aprendizagem dos alunos que residem no campo, durante o período de pandemia da Covid-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Taís Andrade dos Santos;
Minicurso de Química Forense e a Formação inicial de Professores do Programa de Educação Tutorial Química e Física; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Taís Andrade dos Santos;
A atuação do Programa de Educação Tutorial Química e Física na formação inicial de professores; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Taís Andrade dos Santos;
Desenvolvimento de um material didático sobre pilha de Daniell para deficientes visuais por professores de Química; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Taís Andrade dos Santos;
Concepções dos licenciandos em Química sobre as disciplinas didático-pedagógicas e os saberes proporcionados; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Taís Andrade dos Santos;
Ensino dos lantanídeos para licenciandos em Química sob a perspectiva dos três momentos pedagógicos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Taís Andrade dos Santos;
Segurança ao ensinar Química de forma inclusiva: uma proposta de complementação pedagógica para licenciandos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Taís Andrade dos Santos;
Ensino por investigação sobre solubilidade em licenciandos em Química: compreensão sobre a relação macro-submicro; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Taís Andrade dos Santos;
Produções bibliográficas
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . A construção da autornomia do professor presente nas ciretrizes curriculares nacionais de formação inicial das útimas duas décadas. Colloquium Humanarum , v. 17, p. 277-294, 2020.
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ANDRADE DOS SANTOS, TAÍS ; ERNESTO SILVA TRENTIN, GABRIEL ; PEREIRA DE CARVALHO-JÚNIOR, VALDEMIRO ; ELEUTÉRIO GOI, BEATRIZ . MINICURSO DE CIÊNCIA FORENSE E A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL: UMA INICIATIVA DO PET QUÍMICA E FÍSICA. Colloquium Humanarum , v. 17, p. 385-396, 2020.
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . Ensino de Libras na formação inicial de professores dos cursos de licenciatura em Física: a obrigatoriedade por meio do Parecer CNE/CP n2/2015. Revista do Núcleo de Educação a Distância da Unesp , v. 3, p. 132-143, 2018.
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . REESTRUTURAÇÕES CURRICULARES NAS LICENCIATURAS: UM ENSAIO TEÓRICO SOBRE AS DUAS FACES ? A LEGISLATIVA E A REAL. Colloquium Humanarum , v. 15, p. 36-46, 2018.
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . Sequência Didática em uma abordagem CTSA: a evolução tecnológica dos televisores. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF 2017, 2017, São Carlos. Anais do XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017. p. 1-8.
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . ASPECTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DO PARECER CNE: N 02/2015: RELAÇÃO ENTRE A LEGISLAÇÃO E A REALIDADE NA VISÃO DOS ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA. In: Educere, 2017, Curitiba. Anais, 2017.
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . O ?SABER FAZER?: PONTOS ESTRUTURANTES DO PARECER CNE/CP N 2/2015 PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. In: VI Congresso Brasileiro de Educação, 2017, Bauru. Anais, 2017.
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SANTOS, T. A. ; OROFINO, P. S. ; GARCIA, D. S. . Formação inicial de professores de Física: apontamentos e contribuições. In: VI Congresso Brasileiro de Educação, 2017, Bauru. Anais, 2017.
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . ENSINO DE LIBRAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA: A OBRIGATORIEDADE POR MEIO DO PARECER CNE/CP N2/2015. In: VI Simpósio de Educação Incusiva e Adaptações e IV Simpósio Internacional de Educação a distancia, 2017, Presidente Prudente. Anais doVI Simpósio de Educação Incusiva e Adaptações e IV Simpósio Internacional de Educação a distancia, 2017. v. 1. p. 298-305.
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SANTOS, T. A. ; ARAYA, A. M. O. ; SOUZA FILHO, M. P. ; GIBIN, G. B. ; SILVA, J. R. N. . Aproximação Universidade-Escola através de estudos de grupo e ações de ensino-aprendizagem na escola.. In: 8° Congresso de Extensão Universitária da Unesp, 2015, Presidente Prudente. Anais do 8° Congresso de Extensão Universitária da Unesp, 2015. v. 1. p. 1-4.
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OLIVEIRA, C. R. ; SANTOS, T. A. . Professores intelectuais transformadores: potencial característica adquirida pela aplicação do minicurso de química forence. In: Congresso Online Nacional de Ensino de Química, Física, Matemática e Biologia, 2020, Online. Anais ConeQFMB, 2020. p. 1-3.
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. ; ARAYA, A. M. O. . Acelerador de praticulas do cotidiano: explorando os conceitos físicos de um televisor na abordagem CTSA. In: I Congresso Latinoamericano De Investigación En Didática De Las Ciencias Experimentais, 2012, Santiago/ Chile. Caderno de Resumo, 2012.
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SANTOS, T. A. ; ARAYA, A. M. O. . Acelerador de particulas do cotidiano: explorando os conceitos físicos de um televisor na abordegem CTSA. In: XXIV Congresso de iniciação científica da UNESP, 2012, Presidente Prudente. Anais, 2012.
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SANTOS, T. A. ; ARAYA, A. M. O. . A EVOLUÇÃO DOS TELEVISORES NUMA ABORDAGEM CTSA NA SALA DE AULA. In: VI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FAI, 2012, Adamantina. Omnia, 2012.
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA CONSTITUIÇÃO DO PERFIL FORMATIVO: ANÁLISE DO PROPOSTO PELOS MOVIMENTOS LEGISLATIVOS E SUA APLICAÇÃO NAS LICENCIATURAS EM FÍSICA DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO,. In: XVII Reuniçao Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, 2019, Bauru. Caderno de Resumos da XVII Reuniçao Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, 2019.
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . Diretrizes reestruradoras das licenciaturas no Brasil: reflexões sobre um currículo de transição do curso de licenciatura em Física da UNESP de Presidente Prudente. In: XV REUNIÃO TÉCNICA TÉCNICA DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA, 2017, Bauru. ANAIS DA XV REUNIÃO TÉCNICA DO PROGRAMA DE PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA, 2017. v. 1. p. 204-207.
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. ; ARAYA, A. M. O. . A evolução dos televisores: uma proposta de sequência didática com abordagem CTSA. In: IX Enpefis, 2013, Ilha Solteira. Caderno de Resumos do IX Enpefis, 2013. p. p. 54-54.
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . Tubo de Crookes e a descoberta do elétron. In: II Encontro Regional de Ensino de Física, 2013, Maringá. Caderno de resumos, 2013.
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. ; ARAYA, A. M. O. . A evolução tecnológica dos televisores: descobrindo o mundo em uma abordagem CTSA em sala de aula. In: VII ENPEFIS, 2012, Ilha Solteira. Caderno de resumos, 2012. p. 117.
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SANTOS, T. A. ; SILVA JUNIOR, O. P. ; BELETATO, D. Z. . Introdução da física de Particulas elementares no Ensino Médio: Explorando a Física por trás da Tecnologia do televisores. In: Empefis, 2011, Ilha Solteira. Anais Empefis, 2011. v. 1. p. 50-50.
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . Os problemas causados pela construção de um currículo prescrito por modismo em um curso de Licenciatura em Física. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SANTOS, T. A. ; DINIZ, R. E. S. . A relação teoria e prática na constituição do perfil formativo: análise do proposto pelos movimentos legislativos e a sua aplicação nas licenciaturas em Física das Universidades estaduais do estado de São Paulo.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . Sequência Didática em uma abordagem CTSA: a evolução tecnológica dos televisores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . Diretrizes reestruturadoras da licenciaturas: reflexões sobre as principais mudanças do currículo do curso de Física da Unesp de Presidente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SANTOS, T. A. . I- Mesa PET- Tema Reforma do Ensino Médio, Perspectivas Gerais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . ASPECTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DO PARECER CNE: N 02/2015: RELAÇÃO ENTRE A LEGISLAÇÃO E A REALIDADE NA VISÃO DOS ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . ENSINO DE LIBRAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA: A OBRIGATORIEDADE POR MEIO DO PARECER CNE/CP N2/2015. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SANTOS, T. A. ; OROFINO, P. S. ; SILVA, D. C. . Formação inicial de professores de Física: apontamentos e contribuições. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . O 'SABER FAZER': PONTOS ESTRUTURANTES DO PARECER CNE/CP N 2/2015 PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . ?Diretrizes reestruradoras das licenciaturas no Brasil: reflexões sobre um currículo de transição do curso de licenciatura em Física da UNESP de Presidente Prudente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTOS, T. A. ; TRENTIN, G. E. S. . Minicurso de Química e Física Forense na Escola: aproximação Universidade-Escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . REESTRUTURAÇÕES CURRICULARES DAS LICENCIATURAS: UM ESTUDO DE CASO DA LICENCIATURA EM FÍSICA DA FCT/ UNESP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UMA RUPTURA ENTRE OS PARADIGMAS FORMAÇÃO TRANSMISSIONISTA/ RACIONALISTA E REFLEXÃO-NA-AÇÃO/ PESQUISA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . O ensino de Física a partir das diretrizesgovernamentais: atrelando a teoria à prática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; PEREIRA, J. S. A. ; PRUDENTE, L. A. S. ; ULLOFFO, N. M. . Práticas Pedagógicas no Ensino de Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . A evolução tecnológica dos televisores: descobrindo o mundo dos televisores em uma abordagem CTSA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. ; ARAYA, A. M. O. . Tubo de Crookes e a descoberta do elétron. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. . Tubo de Crookes: Uma Alternativa para introduzir conceitos da Física na sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. ; ARAYA, A. M. O. . IX Enpefis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. ; ARAYA, A. M. O. . Acelerador de Partículas do cotidiano: explorando os conceitos físicos de um televisor na abordagem CTSA.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. ; ARAYA, A. M. O. . A evolução dos televisores numa abordagem CTSA.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MACALHAES, R. ; SANTOS, P. A. ; SANTOS, T. A. ; SOARES, T. L. ; CARDOSO, C. X ; SOUZA, A. E. . Utilização do ludo Educativo com um instrumento auxiliar para a compreensão do conteúdo da disciplina de Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; SOUZA FILHO, M. P. ; ARAYA, A. M. O. ; SILVA JUNIOR, O. P. . Acelerador de praticulas do cotidiano: explorando os conceitos físicos de um televisor na abordagem CTSA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; SILVA JUNIOR, O. P. ; ARAYA, A. M. O. . Física Moderna e contemporânea do dia a dia: um acelerador da partículas na sua casa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTOS, T. A. ; ARAYA, A. M. O. . Acelerador de partículs do cotidiano: explorando os conceitos físicos de um televisor na abordagem CTSA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; ARAYA, A. M. O. . A evolução dos televisores numa abordagem CTSA na sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SANTOS, T. A. ; SILVA JUNIOR, O. P. ; BELETATO, D. Z. . Introdução da Física de Partículas Elementares no Ensino Médio: Explorando a Física por trás da tecnologia dos televisores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
ARAYA, A. M. O. ; SANTANA, B. M. ; SILVA, D. C. ; SILVA, J. R. N. ; SANTOS, T. A. . Sucesso Escolar. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SANTOS, T. A. . A alfabetização ciêntífica em Ciências da Natureza. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
A relação teoria e prática na constituição do perfil formativo: análise do proposto pelos movimentos legislativos e sua aplicação nas Licenciaturas em Física das Universidades Estaduais do Estado de São Paulo, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Taís Andrade dos Santos - Coordenador / Renato Eugenio da Silva Diniz - Integrante.
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2016 - Atual
Núcleo de Ensino de Física Moderna, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Taís Andrade dos Santos - Integrante / Ana Maria Osório Araya - Coordenador / Moacir Pereira de Souza Filho - Integrante.
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2015 - 2016
PET- Física e Química, Descrição: O Programa de Educação Tutorial é fundamentado na intenção de fornecer aos estudantes de graduação participantes uma formação diferenciada, academicamente e humanisticamente, assegurando o aperfeiçoamento das habilidades de trabalho em grupo, o desenvolvimento da pró-atividade, liderança e visão holística, por meio de atividades executadas. As atividades devem ser estendidas a todos os alunos de graduação, através do efeito multiplicador característico do grupo PET. O grupo PET Química e Física do Departamento de Física, Química e Biologia da FCT tem como objetivo a realização de ações integradas entre estudantes de química, física e docentes para a dinamização e enriquecimento das atividades de pesquisa, ensino e extensão. Há interações entre bolsistas PET/UNESP, estudantes dos cursos, bolsistas de iniciação científica, voluntários, docentes e alunos de pós-graduação na realização de atividades de pesquisa em setores científico-tecnológicos emergentes na região do oeste paulista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Taís Andrade dos Santos - Integrante / Beatriz Eleutério Goi - Coordenador.
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2012 - 2015
PIBID Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação á Docência, Descrição: Subprojeto Licenciatura em Física. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Taís Andrade dos Santos - Coordenador / Júdia Suelen Alves Pereira - Integrante / Celso Xavier Cardoso - Integrante.
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2011 - 2015
Núcleo de Ensino de Física Moderna;, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Taís Andrade dos Santos - Integrante / Ana Maria Osório Araya - Coordenador.
Prêmios
2017
Segundo melhor artigo do eixo de educaão inclusiva do VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações IV Simpósio Internacional de Educação a Distância, VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações IV Simpósio Internacional de Educação a Distância.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2016
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PET- Química e Física, Carga horária: 20
2015 - 2016
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina de Física Geral I, Carga horária: 4
2015 - 2016
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora de Cálculo Integral e diferencial I, Carga horária: 4
2015 - 2016
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora do UNESP Visita, Carga horária: 4
Outras informações:
Esse projeto baseia-se na apresentação do seminário ?Divulgação dos Cursos de Graduação da UNESP e da FCT Presidente Prudente? em escolas públicas e privadas
2015 - 2015
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina de Introduçã á Física, Carga horária: 4
2012 - 2015
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 32
2021 - 2022
Universidade Julio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações:
Professora bolsista na disciplina de Conteúdos, Metodologias e práticas de Ensino para a Alfabetização.
2021 - 2022
Universidade Julio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações:
Disciplina de ?Conteúdos, Metodologias e Práticas de Ensino para a
Alfabetização
2020 - 2021
Universidade Julio de Mesquita FilhoVínculo: Estágiario, Enquadramento Funcional: Estágio docência, Carga horária: 4
Outras informações:
Monografia de Conclusão de Curso ? Ensino de Química
2019 - 2019
Universidade Julio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docência
Outras informações:
Estágio Docência na disciplina de monografia de conclusão de curso na licenciatura em química
2019 - 2019
Universidade Julio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Didática Geral, Carga horária: 8
Outras informações:
Professora bolsista na disciplina de Didática das ciências para as licenciaturas em Química e Física
2019 - 2019
Universidade Julio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Didática, Carga horária: 4
2016 - 2017
Universidade Julio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docência
Outras informações:
Estágio Docência na disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino de Física II
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?