Joana Borges Buarque de Gusmão

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RIBEIRO, VANDA MENDES ; KASMIRSKI, PAULA REIS ; GUSMÃO, Joana Buarque de ; BATISTA, ANTÔNIO AUGUSTO GOMES ; JACOMINI, MÁRCIA APARECIDA ; CRAHAY, MARCEL . CRENÇAS DE PROFESSORES SOBRE REPROVAÇÃO ESCOLAR 1. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 34, p. 1-35, 2018.

• KASMIRSKI, PAULA ; GUSMAO, JOANA ; RIBEIRO, Vanda . O Paic e a equidade nas escolas de ensino fundamental cearenses. Estudos em Avaliação Educacional (Online) , v. 28, p. 1-872, 2017.

• BATISTA, ANTÔNIO AUGUSTO GOMES ; KASMISRKI, PAULA REIS ; GUSMÃO, Joana Buarque de ; VIEIRA, SOFIA LERCHE ; VIDAL, ELOÍSA MAIA ; MELLO, HIVY DAMASIO ARAÚJO . Políticas para o ensino médio: o caso de quatro estados. Cadernos Cenpec , v. 6, p. 5-50, 2017.

• BATISTA, ANTÔNIO AUGUSTO GOMES ; BARRETTO, ELBA SIQUEIRA DE SÁ ; GUSMÃO, Joana Buarque de ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Renovação dos documentos curriculares do ensino fundamental II nos estados brasileiros. Cadernos Cenpec , v. 5, p. 138-165, 2016.

• SANTOS, ALEXSANDRO ; MELLO, HIVY DAMASIO ARAÚJO ; GUSMÃO, Joana Buarque de . Construindo a gestão escolar colaborativa: a experiência de um grupo de gestores. Cadernos Cenpec , v. 5, p. 107-134, 2016.

• GUSMAO, J.B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A política educacional do Acre e os resultados do Ideb. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP , v. 97, p. 472-489, 2016.

• BATISTA, A. A. G. ; MELLO, HIVY DAMASIO ARAÚJO ; FREITAS, P.F ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; GUSMAO, J. B. ; BARRETTO, ELBA SIQUEIRA DE SÁ ; LUGLI, R. S. G. . Currículos para os anos finais do ensino fundamental: concepções, modos de implantação e usos. Estudos & Pesquisas Educacionais , v. 5, p. 15-144, 2015.

• GUSMÃO, Joana Buarque . Significados da noção de qualidade da educação na arena educacional brasileira. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso) , v. 94, p. 100-124, 2013.

• GUSMÃO, Joana Buarque . A construção da noção de qualidade da educação. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso) , v. 21, p. 299-322, 2013.

• GUSMÃO, J. B. B. ; RIBEIRO, Vanda . Colaboração entre estado e municípios para a alfabetização de crianças na idade certa no Ceará. Cadernos Cenpec , v. 1, p. 9-34, 2011.

• RIBEIRO, Vanda ; GUSMAO, J. B. . Uma análise de problemas detectados e soluções propostas por comunidades escolares com base no Indique. Estudos em Avaliação Educacional (Impresso) , v. 22, p. 457-470, 2011.

• RIBEIRO, Vanda ; GUSMÃO, J. B. B. . Uma leitura dos usos dos Indicadores da Qualidade na Educação. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso) , v. 40, p. 823-847, 2010.

• MASAGÃO, Vera ; RIBEIRO, Vanda ; GUSMÃO, J. B. B. . Indicadores de qualidade mobilizam a escola. Cadernos CENPEC , v. 3, p. 59-73, 2007.

• MASAGÃO, Vera ; RIBEIRO, Vanda ; GUSMÃO, J. B. B. . Indicadores de qualidade para a mobilização da escola. Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas) , v. 35, p. 227-251, 2005.

• Martins, Angela (Org.) ; Pimenta, Cláudia (Org.) ; GUSMAO, J. B. (Org.) ; Bizzocchi, Miriam (Org.) . Politicas educacionais em regiões metropolitanas no estado de São Paulo: desafios no atendimento da educação básica. 1. ed. São Paulo: Paulistana, 2014. v. 1. 148p .

• GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A política educacional do Acre e os resultados do Ideb. In: 27º Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação da Associação Nacional de Política e Administração da Educação, 2015, Olinda. Política e gestão da educação básica, 2015. p. 1-17.

• GUSMAO, J. B. ; KASMISRKI, P. R. ; RIBEIRO, Vanda . 11. O Paic e a equidade nas redes municipais do Ceará nos anos iniciais do ensino fundamental. In: VIII Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional, 2015, Florianópolis. Avaliação de larga escala no Brasil:Ensinamentos, aprendizagens e tendências., 2015. p. 1-18.

• RIBEIRO, Vanda ; GUSMÃO, J. B. B. . Problemas e soluções das escolas segundo comunidades escolares. In: XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2011, São Paulo. Cadernos ANPAE. Niterói: Anpae, 2011. p. 288-288.

• GUSMÃO, J. B. B. . A construção do tema da qualidade da educação no Brasil. In: XXIV Simpósio Brasileiro e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Vitória. Cadernos ANPAE. Niterói: Anpae, 2009. p. 1-15.

• GUSMÃO, J. B. B. . A construção do tema da qualidade da educação no Brasil: uma leitura pelo viés da. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste-Anped, 2009, São Carlos. Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI.. São Carlos: UFSCar, 2009. p. 1-6.

• GUSMÃO, J. B. B. ; RIBEIRO, Vanda . Uma leitura dos usos dos Indicadores da qualidade na educação. In: XXIV Simpósio Brasileiro e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Vitória. Cadernos ANPAE. Niterói: Anpae, 2009. p. 1-17.

• GUSMÃO, J. B. B. ; RIBEIRO, Vanda . Uma leitura dos usos dos Indicadores da qualidade na educação. In: XXIV Simpósio Brasileiro e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Vitória. Cadernos ANPAE. Niterói: Anpae, 2009. p. 202-202.

• GUSMÃO, J. B. B. . A construção do tema da qualidade da educação no Brasil. In: XXIV Simpósio Brasileiro e III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Vitória. Cadernos ANPAE. Niterói: Anpae, 2009. p. 202-202.

• GUSMÃO, J. B. B. . A construção do tema da qualidade da educação no Brasil: uma leitura pelo viés da. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Anped, 2009, São Carlos. Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI. São Carlos: UFSCar, 2009. p. 202-202.

• GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A política educacional do Acre e os resultados do Ideb. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; KASMISRKI, P. R. . O Paic e a equidade nas redes municipais do Ceará nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Vanda ; GUSMÃO, J. B. B. . Problemas e soluções das escolas segundo comunidades escolares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUSMÃO, J. B. B. ; RIBEIRO, Vanda . Uma leitura dos usos dos Indicadores da qualidade na educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KASMISRKI, P. R. ; GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, Vanda . Qualidade e equidade no ensino fundamental público do Ceará 2014 (Informe de Pesquisa).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  Ensino médio, educação profissional e desigualdades socioespaciais: avanços e desafios., Descrição: A pesquisa busca descrever e analisar as políticas concebidas pelos órgãos centrais de quatro estados brasileiros considerando suas relações com políticas nacionais e estaduais para o Ensino Médio, a fim de compreender como escolas se apropriam dessas políticas e como elas interferem ? se interferem ? na qualidade do processo educativo, tal como medido pelos indicadores educacionais, tal como percebido pelos agentes (gestores públicos, educadores, jovens estudantes), e tal como objetivamente construído por mecanismos escolares (por efeito propriamente da escola, relacionados ao currículo, à formação de professores, ao clima escolar, por exemplo, ou por efeito de processos que reproduzem desigualdades sociais). São analisadas, em cada estado ? Ceará, Pernambuco, Goiás e São Paulo ? seis escolas que, embora localizadas em contextos vulneráveis e concentrem uma matrícula homogênea de jovens de baixo nível socioeconômico, possuem melhores indicadores de qualidade do que escolas em situação similar da região. Os estados foram selecionados pelos investimentos em políticas para o Ensino Médio que os diferenciam em relação a seus pares da mesma região. A realização do projeto inclui pesquisa documental, levantamento e análise de dados secundários e pesquisa empírica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Borges Buarque de Gusmão - Coordenador / Paula Reis Kasmisrki - Integrante / Pâmela Félix Freitas - Integrante / Ava Santiago Aguiar - Integrante / Aline Sarmento Coura Rocha - Integrante / Ana Larisse do Nascimento Maranhão - Integrante / Ana Maria Falsarella - Integrante / Eliana Maria França Carneiro - Integrante / Eloísa Maia Vidal - Integrante / Hugo Augusto Vasconcelos Medeiros - Integrante / Maria Teresa Lousa da Fonseca - Integrante / Marta Wolak Grosbaum - Integrante / Ruy de Deus e Mello Neto - Integrante / Sofia Lerche Vieira - Integrante / Antônio Augusto Gomes Batista - Integrante., Financiador(es): Fundo para a Educação do Século XXI - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  Consensos e dissensos em torno de uma base curricular comum no Brasil, Descrição: A pesquisa descreveu e analisou as diferentes tomadas de posição a respeito de processos de centralização e de padronização curricular, bem como de uma base curricular nacional para a educação básica, relacionando-as com as distintas posições ocupadas pelos agentes no campo educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Borges Buarque de Gusmão - Integrante / BATISTA, ANTÔNIO AUGUSTO GOMES - Coordenador / RIBEIRO, VANDA MENDES - Integrante / Paula Reis Kasmisrki - Integrante / Rosário Silvana Genta Lugli - Integrante / Ana Cláudia Marques - Integrante / Bete Torii - Integrante / Cristina Pacomio - Integrante / Fátima Belo - Integrante / Laura Belo da Cunha - Integrante / Maria Anita Romeo - Integrante / Marina Mendes da Costa - Integrante / Renato Jacques de Brito - Integrante / Ricardo Imaeda - Integrante.

• 2014 - 2015

  Currículo para os anos finais do Ensino Fundamental: concepções, modos de implantação e usos, Descrição: O objetivo geral da pesquisa é descrever e analisar políticas curriculares dos estados brasileiros e do Distrito Federal para os anos finais do ensino fundamental. Assim, com base nas propostas curriculares que têm sido recentemente produzidas nas unidades federativas, pretende-se descrever e analisar as atuais tomadas de posição dos entes federados para os anos finais do ensino fundamental, tais como expressas em orientações curriculares e em processos de implementação e efetivação dessas orientações nas escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Borges Buarque de Gusmão - Integrante / BATISTA, ANTÔNIO AUGUSTO GOMES - Coordenador / RIBEIRO, VANDA MENDES - Integrante / MELLO, HIVY DAMASIO ARAÚJO - Integrante / Pâmela Félix Freitas - Integrante.

• 2011 - Atual

  Equidade e políticas de melhoria da qualidade da educação: os casos do Acre e Ceará, Descrição: A pesquisa tem por objetivo investigar a relação entre as políticas educacionais implantadas nos estados do Acre e do Ceará e a evolução dos principais indicadores que refletem a qualidade e a equidade na educação no Ensino Fundamental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Joana Borges Buarque de Gusmão - Integrante / BATISTA, ANTÔNIO AUGUSTO GOMES - Coordenador / RIBEIRO, VANDA MENDES - Integrante / Paula Reis Kasmisrki - Integrante / Frederica Padilha - Integrante / Mauricio Érnica - Integrante / Guilherme Zenelato Côrrea - Integrante / Beatriz Marques Teodoro de Lima - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.