Jorge Costa Santos

Graduado pela Faculdade Normal Superior da Universidade Estadual do Amazonas - UEA (2008) e Pós-graduado em Psicopedagogia pelo Centro Universitário do Norte - UNINORTE (2009), com dez anos de experiência em sala de aula e tendo participado a três anos em congressos de Psicopedagogia instituídos pela ULBRA no Amazonas. Desenvolveu pesquisas sobre a formação de docentes para educação de jovens e adultos e projeto para a identificação e classificação dos serviços ambientais.

Informações coletadas do Lattes em 29/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em normal superior

2002 - 2008

Universidade do Estado do Amazonas
Título: FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Orientador: OSMARINA GUIMARÃES LIMA

Formação complementar

2007 - 2008

Extensão universitária em PSICOPEDAGOGIA. (Carga horária: 360h). , Centro Universitário do Norte, UNINORTE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação.

Participação em eventos

EDUCAÇÃO ESPECIAL - ESCOLA MAYARA REDMAN ABDEL AZIZ Z. 2007. (Seminário).

HABILIDADES LINGUISTICAS NA LEITURA E NA ESCRITA. UM DESAFIO PSICOPEDAGOGICGIICO. 2007. (Seminário).

INTELIGÊNCIAS MULTIPLAS - PROFª MS MARIA FARAT. 2006. (Seminário).

TERCEIRA CONFERÊNCIA AMAZÔNICA DE EDUCAÇÃO - MARTHA FALCÃO. 2006. (Seminário).

TERCEIRO FÓRUM DE PSICOPEDAGOGIA TECEDENDO SABERES E CONSTRUINDO COMPETÊNCIAS. 2006. (Congresso).

SEGUNDO FÓRUM DE PSICOPEDAGOGIA DA ULBRA - EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIIVA. 2005. (Encontro).

PRIMEIRO FORÚM DE PSICOPEDAGOGIA DA ULBRA. 2004. (Encontro).

MOTIVANDO TODOS PARA A QUALIDADE - ONDEC. 2003. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • SANTOS, J. C. . DISLEXIA: O DESAFIO DO PROFESSOR EM SALA DE AULA QUANTO A APREDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. In: ALDENÉIA SOARES DA CUNHA, ANDREZZA BELOTA LOPES MACHADO. (Org.). A PRÁTICA DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR. 1ed.MANAUS: EDITORA ARAN, 2009, v. 1, p. 107-115.

Outras produções

SANTOS, J. C. . A Formação de docentes para Educação de jovens e adultos. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - 2018

    Identificação e classificação dos serviços ambientais e a percepção ética de crianças do Ensino Fundamental sobre a interferência humana nos serviços ecossistêmicos, Descrição: Dependemos totalmente do bom funcionamento do ecossistema global para podermos desenvolver nossa vida humana (LACOUR: 2008, 186). Daí que, se quisermos manter a qualidade de vida, humana e não humana, é necessário investir no caráter ético da relação pessoa-ambiente para a conservação das espécies e seus habitats por outros milhões de anos. Esse salto qualitativo perpassa pela concepção de que todos têm direito de acesso aos ecossistemas tais como se apresentam e que a apropriação inadequada resultará em malefícios para todos que sobrevivem da interconexão dos sistemas. É importante saber, contudo, se os benefícios ambientais resultantes de intervenções intencionais da sociedade na dinâmica dos ecossistemas têm afetado negativamente o seu fluxo. Daí a necessidade da consideração ética para mensurar e equilibrar o valor econômico com o valor moral nesta relação. Por isso, é importante levar ao ensino básico essa discussão. Essa importância é potencializada no bioma amazônico, sobretudo quando se mora, estuda e vive em uma região urbanizada próxima de uma área de preservação ambiental (APA), como os estudantes da Escola Municipal Hemetério Cabrinha que, em sua maioria, são provenientes do bairro Coroado, Zona Leste de Manaus, próximo à Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e ao Instituto de Pesquisas da Amazônia (INPA). A percepção desses estudantes para a importância da convivência respeitosa tão próxima com um fragmento florestal pode ser estimulada a partir de uma pesquisa como esta, que visa identificar, caracterizar e classificar os serviços ambientais, subjacentemente com um olhar valorado moral e eticamente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Costa Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Manaus

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL I, Carga horária: 40

2020 - Atual

ESCOLA MUNICIPAL GRACIELE FERNANDES ZANY

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Escola Municipal Boa Esperança

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL I, Carga horária: 20

2018 - 2019

Escola Municipal Hemeterio Cabrinha

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL I, Carga horária: 20

2017 - 2017

Escola Municipal Regina Vitoria Pires Muniz

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Escola Estadual Djalma Batista

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE METODOLOGIA DO ESTUDO, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Metodologia do Estudo para turmas do ensino fundamental 2 das séries do 6 ao 9 ano

2015 - 2015

Escola Estadual Major Silva Coutinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Português, Matemática,História, Geografia, Ensino Religioso, Artes, Ciências para turmas do ensino fundamental 1 das séries do 1 ao 5 ano

2014 - 2015

Escola Estadual Nathália Uchoa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de ensino fundamental, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor de Português, Matemática,História, Geografia, Ensino Religioso, Artes, Ciências para turmas do ensino fundamental 1 das séries do 1 ao 5 ano

1992 - 1997

COLÉGIO ESTADUAL MARCIO NERY

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Carga horária: 42

1996 - 1996

Escola Estadual Senador Cunha Melo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Carga horária: 24

1995 - 1996

COLÉGIO ESTADUAL ÂNGELO RAMAZZOTTI

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Carga horária: 24

1994 - 1995

COLÉGIO MUNICIPAL ANTONINA BORGES

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, Carga horária: 24