Viviane Borges Dias
Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Feira de Santana, especialista em Ensino de Ciências pela Universidade de Brasília. Mestre e Doutora em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia. (UNEB). Doutorado Sanduíche na Universidade de São Paulo (2016). Professora adjunta do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Docente permanente do Programa de Mestrado Acadêmico em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM/UESC). Desenvolve pesquisas na área de Formação de Professores de Ciências e Biologia e Educação Inclusiva. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências e Educação Inclusiva (GEPECEI / UESC). Membro do Grupo de Pesquisa Inclusão e Sociedade(UNEB) e do Grupo de Pesquisa em Currículo e Formação de Professores em Ensino de Ciências (GPeCFEC / UESC).
Informações coletadas do Lattes em 09/02/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação e Contemporaneidade
2014 - 2018
Universidade do Estado da Bahia
Título: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: uma análise à luz da Teoria Crítica da Sociedade
Orientador: em Universidade de São Paulo ( José Leon Crochík)
com , Ano de obtenção: 2018. Luciene Maria da Silva. Bolsista do(a): Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil. Palavras-chave: Formação de Professores; Educação Inclusiva; Teoria crítica da sociedade.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação e Contemporaneidade
2007 - 2009
Universidade do Estado da Bahia
Título: Educação Ambiental no Ensino Superior: um estudo sobre o curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade do Estado da Bahia, Ano de Obtenção: 2009
Jorge Luis Zegarra Tarqui.Palavras-chave: Educação ambiental; Currículo; Universidade.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Cien da Nat (Biologia) e Mat e suas Tecn p prof
2006 - 2007
Universidade de Brasília, UnB
Título: Práticas em Educação Ambiental a partir de diferentes contextos educacionais
Orientador: Andrea Marilza Líbano
Especialização em Educação e Meio Ambiente
2004 - 2005
Faculdade de Artes do Paraná
Título: Educação Ambiental: Realidade na Escola Est. Professor Germano Machado Neto
Orientador: Nivaldo Marques
Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas
1993 - 1998
Formação complementar
2023 - 2023
Escola de Formação 07: Currículo e histórias de vida: contribuições à pesqu. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
2021 - 2021
Escola de Pesquisadores - Métodos analíticos da pesquisa qualitativa. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Prática Docente em Tempos de Pandemia. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Sul da Bahia, UFSB, Brasil.
2020 - 2020
de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais na Educação. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Ceará, UFCE, Brasil.
2020 - 2020
AVALIAÇÃO NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE: PARA ALÉM DE SEMINÁRIO. (Carga horária: 4h). , XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? XX ENDIPE ? RIO 2020, ENDIPE, Brasil.
2020 - 2020
A PESSOA COM AUTISMO NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.
2016 - 2016
Microdados do Censo Escolar: introdução a leitura e análise das matrículas. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2016 - 2016
Sociologia da Educação Especial. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2016 - 2016
Preconceito, educação e cultura. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2016 - 2016
Psicologia e ideologia: análise da dimensão psicológica da ideologia na per. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2015 - 2015
Atendimento Educacional Especializado: significand. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2015 - 2015
Metodologia da Pesquisa Científica. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.
2014 - 2014
V Workshop de Educação Científica da Bahia. (Carga horária: 16h). , Instituto Anísio Teixeira, IAT/SEC, Brasil.
2014 - 2014
Inclusão e Talento: uma questão de justiça. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2008 - 2008
Mini-curso: Evolução -conceitos e controvérsias. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.
2008 - 2008
Formação de Prof. da Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Estado da Bahia, SEC, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Prevenção do uso de drogas p/ educ. de escolas púb. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2007 - 2007
Minicurso: Educação Ambiental e cultura de paz. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
2006 - 2007
Extensão universitária em Formação Continuada em Mídias Integradas em Educaç. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2006 - 2006
Inclusão da História da África,dos Africanos e Diá. (Carga horária: 20h). , Trilha Consultoria Educacional, TRILHA, Brasil.
2004 - 2005
Extensão universitária em Oficinas Experimentais na Área de Ciências da Natu. (Carga horária: 120h). , Instituto Anísio Teixeira, IAT, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Profesores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Biologia.
Organização de eventos
DIAS, V.B. . DIALOGOS PEDAGOGICOS PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS. 2024. (Outro).
DIAS, V.B. . Coordenação de sessão de comunicação oral - Educação e Inclusão no IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.. 2015. (Outro).
DIAS, V.B. ; SANTOS, I. M. ; FONTES, T. G. N. T. . I Encontro de Jogos Didáticos da UESC. 2014. (Outro).
DIAS, V.B. . Coordenadora Geral dos grupos Temáticos do IV Simpósio Baiano das Licenciaturas. 2014. (Outro).
DIAS, V.B. . Comissão Científica do I Encontro de Jogos Didáticos da UESC - EJDU. 2014. (Outro).
DIAS, V.B. . Curso de Formação continuada para professores " a água que nos cerca:uma abordagem interdisciplinar". 2012. (Outro).
Participação em eventos
IV Seminário Integrado de Pesquisa em Educação em Ciências e MatemáticaM.Narrativas de estudantes com TDAH e de seus professores acerca do ensino de Biologia em escolas estaduais na cidade de Ilhéus- BA. 2023. (Seminário).
IV Seminário Integrado de Pesquisa em Educação em Ciências e MatemáticaM. 2023. (Seminário).
IV Seminário Integrado de Pesquisa em Educação em Ciências e MatemáticaM.ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA concepções de professores dos anos finais da Educação Básica. 2023. (Seminário).
IV Seminário Integrado de Pesquisa em Educação em Ciências e MatemáticaM.O PAPEL DO PROFESSOR SUPERVISOR DE BIOLOGIA NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: diálogos possíveis entre universidade e escola. 2023. (Seminário).
Narrativas de estudantes com TDAH e de seus professores acerca do ensino de Biologia em escolas estaduais na cidade de Ilhéus- BA.PAPEL DO PROFESSOR SUPERVISOR DE BIOLOGIA NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: diálogos possíveis entre universidade e escola. 2023. (Seminário).
XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2023. (Encontro).
III Congresso de Ensino de Ciências e Formação de Professores. 2022. (Congresso).
IV Encontro - Enfrentamento à Violência Escolar nas Escolas da Educação Básica: Reflexões e Perspectivas. 2022. (Encontro).
XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O ensino de Ciências e o Transtorno do Espectro Autista (TEA): desafios no processo de inclusão.. 2022. (Encontro).
XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2022. (Encontro).
III Encontro - Violência Escolar: Preconceito e Bullying. 2021. (Encontro).
Seminário ? As Universidades Públicas da Bahia e o Futuro da Formação: Legado, Dissensos e Possibilidades. 2021. (Seminário).
Seminário Internacional Racionalidade Social, Tecnologia e Adoecimento. 2021. (Seminário).
VIII Encontro Nacional de Ensino de Biologia - ENEBIO. 2021. (Encontro).
XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências em Redes,. 2021. (Encontro).
Colóquio Rede Grupos de Pesquisa sobre Políticas Educacionais. 2020. (Outra).
Congresso de Educação ? De repente, professor online. 2020. (Congresso).
Congresso Virtual UFBA 2020. 2020. (Congresso).
Curso de Aperfeiçoamento em ?Tecnologias Digitais naEducação? ,. 2020. (Outra).
I Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Biologia (Online). 2020. (Congresso).
II FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UFV. 2020. (Outra).
XIV Colóquio Internacional ?Educação e Contemporaneidade. 2020. (Outra).
XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? XX ENDIPE ? RIO 2020. 2020. (Encontro).
Roda de Diálogo Inclusão Profissional de pessoas com deficiência intectualtual.Pesquisas sobre Violência Escolar , bullying e inclusão profissional. 2019. (Outra).
XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação / Formação de Professores: políticas, projetos, desafios e perspectivas de resistência. 2019. (Seminário).
Jornadas Internacionais sobre Violência Escolar e Inclusão. 2018. (Outra).
Seminário Teoria Crítica: violência e exclusão social. 2017. (Seminário).
I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva / XIII Jornada de Educação Especial. 2016. (Congresso).
II Jornada Baiana de Pedagogia (JORNAPED). 2016. (Outra).
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2016. (Congresso).
VII Seminário Teoria Crítica, Formação e Indivíduo: direitos e violência na escola. 2016. (Seminário).
37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2015. (Outra).
I Seminário de Educação Inclusiva da UESC. 2015. (Seminário).
IX COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE - EDUCOM. 2015. (Outra).
VI Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste - EREBIO. 2015. (Encontro).
1º Simpósio de Educação Especial no Recôncavo da Bahia e I Encontro de Educação Especial no Recôncavo. 2014. (Simpósio).
X Seminário Internacional Rede Estrado. 2014. (Seminário).
XVII Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE. 2014. (Encontro).
Ensino de Ciências e a inclusão de alunos com deficiência. 2013. (Oficina).
IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente. 2013. (Simpósio).
Congresso Baiano de Engenharia Sanitária e Ambiental. EDUCAÇÃO AMBIENTAL APLICADA AOS RESÍDUOS SÓLIDOS: IMPORTÂNCIA E CONTEXTUALIZAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. 2012. (Congresso).
II Simpósio Baiano das Licenciaturas. 2012. (Simpósio).
II Simpósio Baiano de Licenciaturas.Aulas de Ciências Naturais na educação infantil e ensino fundamental I, por alunas-professoras do curso de Pedagogia do PARFOR/UESC: relato de uma experiência. 2012. (Simpósio).
IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia / II Encontro Regional de Ensino de Biologia.UTILIZAÇÃO DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, POR PROFESSORES, NAS AULAS DE BIOLOGIA, EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS ESTADUAIS DO ENSINO MÉDIO EM ILHÉUS-BA.. 2012. (Encontro).
IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia / II Encontro Regional de Ensino de Biologia. 2012. (Encontro).
IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia / II Encontro Regional de Ensino de Biologia.Minicurso " Diários de Bordo:pesquisa e formação docente em Ciências".. 2012. (Encontro).
VII Fórum Brasileiro de Educação Ambiental.Minicurso: Estratégias Metodológicas para Elaboração de Projetos Didáticos em Educação Ambiental. 2012. (Oficina).
VII Fórum Brasileiro de Educação Ambiental. 2012. (Outra).
VII Fórum Brasileiro de Educação Ambiental.Análise da concepção de Educação Ambiental por professores das escolas públicas de Itajuípe - Bahia. 2012. (Outra).
IX Encontro de Biologia / IV Encontro Nordestino de Etnoecologia e Etnobiologia. 2008. (Encontro).
Simpósio de Educação Básica:Articulação Educação Básica e Universidade. 2008. (Simpósio).
18º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2007. (Encontro).
Curso de Relações Pessoais e Pedagogia de Projetos. 2003. (Outra).
I Congresso Nacional de Meio Ambiente. 1998. (Congresso).
Semana do Meio Ambiente de Feira de Santana: Desafios e Perspectivas. 1997. (Encontro).
4º Reunião Especial da SBPC.Família Vochysiaceae. 1996. (Outra).
I Congresso Baiano de Meio Ambiente. 1996. (Congresso).
I Simpósio de Etnobiologia e Etnoecologia. 1996. (Simpósio).
Reuniaõ Especial da SBPC. 1996. (Outra).
I Semana de Biologia da UEFS. 1994. (Outra).
Participação em bancas
PEIXOTO, J. L. B.;DIAS, V.B.; FERNANDES, S. H. A. A.. A AUDIODESCRIÇÃO COMO RECURSO NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA O ESTUDANTE CEGO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
MENDES, M. T.;DIAS, V.B.; MACIEL, C. E.. ESTRATÉGIAS DE PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: uma análise da UESC. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SOUSA, N. A.;DIAS, V.B.; SOARES, S. S.. AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SIQUEIRA, M. R. P.;DIAS, V.B.; MAGALHAES JUNIOR, C. A. O.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
MASSENA, E. P.;DIAS, V.B.; CALIXTO, V. S.. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A PROPOSTA CURRICULAR CENÁRIO INTEGRADOR: Interações Formativas. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
FERRAZ, D. P. A.;DIAS, V.B.; SILVA, J. R. N.. A TEMÁTICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá.
DIAS, V.B.; SIQUEIRA, M. R. P.; SANTOS, J. B.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: percepção de professores dos anos iniciais. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
BARRETO, D. A. B.;DIAS, V.B.; CARDOSO, M. C.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS DA ATUAÇÃO DOCENTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE CORDEIROS-BA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
PRUDENCIO, C. A. V.; TEIXEIRA, P. M. M.;DIAS, V.B.. Análise de uma Sequência Didática sobre microrganismos na Perspectiva CTS a partir de uma prática colaborativa. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SILVA, L. M.;DIAS, V.B.; SANTOS, J. B.. TRAJETÓRIAS DE JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MUNDO DO TRABALHO: PERCEPÇÕES FAMILIARES. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
SIQUEIRA, M. R. P.;DIAS, V.B.; VERASZTO, E. V.. A significação conceitual por alunos com deficiência visual no ensino de Física.. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SILVA, L. M.;DIAS, V.B.; MARIANO, L. V.. NARRATIVAS DE PROFESSORES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS COM ALUNOS EM SITUAÇÃO DE INCLUSÃO. 2020. Dissertação (Mestrado em Programas de Pós Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
DIAS, V.B.; SILVA, L. M.; SANTOS, J. B.; SOUZA, L. R.. Mães de pessoas com deficiência múltipla: experiências vividas no itinerário do cuidar. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
SILVA, L. M.; SANTOS, J. B.;DIAS, V.B.; MELO, D. C. F.; SOUZA, L. R.; FARIAS, S. R. R.. Pessoa com deficiência a tornar-se professor(a): narrativas sobre a formação docente. 2024. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS, J. B.;DIAS, V.B.; SILVA, L. M.. CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NA CIDADE DE ILHÉUS-BAHIA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
DUARTE, A. C. S.;DIAS,V.; MAGALHAES JUNIOR, C. A. O.. A dimensão afetiva nas representações sociais e nas aulas de Ciências. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em m Educação Científica e Formação de Professores (PPG-ECFP)) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SILVA, L. M.;DIAS, V.B.; SOUZA, L. R.; SANTOS, J. B.. PESSOA COM DEFICIÊNCIA A TORNAR-SE PROFESSOR(A): NARRATIVAS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
CARMO, E. M.;DIAS, V.B.; SANTOS, M. C. P.. Base Nacional Comum Curricular: implicações para o livro didático de Ciências e para o trabalho docente. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
PEIXOTO, J. L. B.;DIAS, V.B.; FERNANDES, S. H. A. A.. A AUDIODESCRIÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DO ESTUDANTE CEGO. 2023.
SIQUEIRA, M. R. P.;DIAS, V.B.; MAGALHAES JUNIOR, C. A. O.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; SIQUEIRA, M. R. P.; MOL, G. S.. ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: concepções de professores dos anos finais da Educação Básica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
MENDES, M. T.;DIAS, V.B.; FONSECA, J. S. P.. Estratégias de permanência dos estudantes Público-alvo da Educação Especial da UESC. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SOUSA, N. A.;DIAS, V.B.; FERREIRA, P. D.. A ARTE VISUAL E A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE VITÓRIA DA CONQUISTA ? BA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
BOZZINI, I. C. T.;DIAS, V.B.; CALZOLARI NETO, A. J.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS PARA DEFICIENTES INTELECTUAIS NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM DIALÓGICA: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.
DIAS, V.B.; FERREIRA, M. S.; SANTOS, I. M.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS NATURAIS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: em foco a concepção dos licenciandos.2022. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; SILVA, B. V. C.; SILVA, J. C.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS PARA UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA: em foco os currículos e a concepção dos licenciandos.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; SHAW, G. S. L.; SIQUEIRA, M. R. P.. ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS UTILIZADAS POR PROFESSORES DE CIÊNCIAS: possibilidades para a inclusão de estudantes autistas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SOUZA, L. S.;DIAS, V.B.; SASSERON, L. H.. A VERDADE QUE DÓI OU A MENTIRA QUE CONFORTA? Uma análise da percepção de graduandos e egressos em Ciências Biológicas sobre pseudociência.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
FERRAZ, D. P. A.;DIAS, V.B.; SILVA, J. R. N.. A temática da Educação Inclusiva em Projetos Pedagógicos de Cursos de licenciatura em Ciências Biológicas. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Itajubá.
MASSENA, E. P.; RODRIGUEZ, A. S. M.;DIAS, V.B.; CALIXTO, V. S.. O Estágio Supervisionado e a Proposta Curricular Cenário Integrador: Interações Formativas. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; SIQUEIRA, M. R. P.; SANTOS, J. B.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: narrativas de pedagogas que ensinam Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SILVA, A. A.;DIAS, V.B.; SOUZA, L. R.; BARBOSA, E. P.. Políticas Inclusivas: características e tendências das produções acadêmicas em programas de pós-graduação em educação do Nordeste (2010-2018). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
NASCIMENTO, V. B.;DIAS, V.B.; FERNANDES, E. M.. A percepção sensorial em uma proposta investigativa: uma abordagem com crianças com transtorno do espectro autista do AEE. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SILVA, L. M.;DIAS, V.B.; SANTOS, J. B.. A inclusão do aluno com deficiência intelectual e as expectativas familiares após seu ingresso no mercado de trabalho.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
PRUDENCIO, C. A. V.;DIAS, V.B.; TEIXEIRA, P. M. M.. Análise do planejamento colaborativo de uma Sequência Didática sobre microrganismos na Perspectiva CTS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; SOUZA, L. R.; SIQUEIRA, M. R. P.. A construção da identidade docente durante a formação inicial no curso de licenciatura em Ciências Biológicas. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SIQUEIRA, M. R. P.;DIAS, V.B.; VERASZTO, E. V.. A significação conceitual por alunos com deficiência visual no Ensino de Física. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SILVA, L. M.;DIAS, V.B.; SANTOS, J. B.. Narrativas de professoras das Salas de Recursos Multifuncionais sobre suas experiências com alunos em situação de inclusão.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
ROEHRS, R.; RUPPHENTAL, R.;DIAS, V.B.. Formação de professores a partir de um grupo colaborativo: entrelaçando saberes e vivências.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Pampa.
PITOLLI, A. M. S.;DIAS, V.B.; LEITAO, L. S.. Análise das atividades experimentais de Química apresentadas na mostra de trabalhos...no período de 2004 a 2014.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
LEITAO, L. S.;DIAS, V.B.; PITOLLI, A. M. S.. Avaliação escolar e políticas públicas: um estudo em relação Às práticas avaliativas excludentes.. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
OLIVEIRA, M. C. A.;DIAS, V.B.; Christiana Andréa Vianna Prudêncio. Análise da temática 'Origem da Vida' nos livros didáticos de Biologia do Ensino Médio aprovados na edição de 2012 do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD/2012). 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
OLIVEIRA, M. C. A.;DIAS, V.B.; NASCIMENTO, V. B.. Análise de imagens referentes ao ensino de Anatomia e Fisiologia humanas em apostilas didáticas de Biologia. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. Lixo e escola combinam?. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
PRUDENCIO, C. A. V.;DIAS, V.B.; GUIMARAES, F. J.. Panorama da gamificação no ensino de Ciências: análise de trabalhos publicados nos eventos de ensino de Ciências (2015 a 2021. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas EaD) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
MASSENA, E. P.;DIAS,V.; BEZERRA, J. F. M.. Cenário Integrador: o tema ansiedade no ensino de Química. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; MARTINS, Z.; PRUDENCIO, C. A. V.. INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: análise dos trabalhos publicados no ENPEC e no ENEBIO, no período de 2011 a 2021. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
PRUDENCIO, C. A. V.;DIAS, V.B.; GUIMARAES, F. J.. 20O USO DE UM JOGO DO TIPO RPG COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE BIOLOGIA NA PERSPECTIVA DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; MACHADO, M. S.; MARTINS, Z.. O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: concepções sobre a prática docente. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; BELEM, K. M.; MARTINS, Z.. Desafios e potencialidades na utilização de recursos didáticos no processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de Citologia: um estudo em escolas de Ensino Médio no município de Itabuna-Bahia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; BELEM, K. M.; MARTINS, Z.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: análise dos trabalhos publicados no ENEBIO entre os anos 2012 e 2018. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
PRUDENCIO, C. A. V.;DIAS, V.B.; MENDES, M. T.. A DISCUSSÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO- RACIAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS: uma análise das pesquisas da área no ENPEC e ENEBIO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
MARTINS, Z.;DIAS, V.B.; LUCENA, E. A. R. M.. A IMPORTÂNCIA DE CLASSIFICAR OS SERESVIVOS: estratégias utilizadas para o ensino de sistemática e taxonomia no ENPEC (2011-2021). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
GUIMARAES, F. J.;DIAS, V.B.; SILVA, F. S.. ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: AS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS UTILIZADAS POR PIBIDIANOS E RESIDENTES PEDAGÓGICOS DA BIOLOGIA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
MARTINS, Z.;DIAS, V.B.; SILVA, M. A.. A educação para alunos com deficiência visual no ensino de Ciências e Biologia: tendências dos trabalhos publicados no ENPEC no período de 2009 a 2019.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
GUIMARAES, F. J.;DIAS, V.B.; PRUDENCIO, C. A. V.. PERCEPÇÃO DOS CONCLUINTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UESC SOBRE ATIVIDADE PROFISSIONAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
PRUDENCIO, C. A. V.;DIAS, V.B.; GUIMARAES, F. J.. PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO CTS NAS PRODUÇÕES DO ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; MARTINS, Z.; SANTOS, I. M.. Educação Inclusiva e o Ensino de Ciências Naturais e Biologia: tendências dos trabalhos publicados no ENPEC no período de 2007 a 2017.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; MARTINS, Z.; CARILO FILHO, L. M.. Uso de analogias em livros didáticos de Biologia relacionado ao Ensino de Citologia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; ALMEIDA, W. G.; BELEM, K. M.. A relação de trabalho dos intérpretes de Libras com os professores de Ciências Naturais: um olhar para a prática docente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; CORREA, A. L.; SILVA, M. A.. A utilização de recursos lúdicos no ensino de Ciências Naturais e Biologia: análise das produções publicadas no ENPEC (2007 a 2017). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
Christiana Andréa Vianna Prudêncio;DIAS, V.B.; OLIVEIRA, C. L. C.. Percepções de licenciandos em Ciências Biológicas quanto ao ensino de Embriologia na educação básica: dificuldades e estratégias de transposição didática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
CORREA, A. L.;DIAS, V.B.; ALMEIDA, W. G.. A educação inclusiva nas atas do ENPEC: pesquisa sobre as produções científicas para deficientes visuais.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, I. M.;DIAS, V.B.; MARTINS, Z.. Tendências das pesquisas sobre Educação Especial nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Ensino de Ciências (1997-2013).. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, I. M.;DIAS, V.B.; GUZZI FILHO, N.. Materiais didáticos no Ensino de Química: construção, adaptação e avaliação.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
Girlene Santos de Souza;DIAS, V.B.; SILVA, N.. Percepções da profissão docente: um diagnóstico com alunos da licenciatura em Biologia da UFRB. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SOUZA, G. S.;DIAS, V.B.; NASCIMENTO, C. O.. Dimensão pedagógica e princípios da gestão escolar da rede estadual de ensino do município de Cruz das Almas-BA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SOUZA, G. S.;DIAS, V.B.; MARTINS, M. L. L.. O livro didático e a sua influência na construção do conhecimento de Botânica nas aulas de Biologia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
PITOLLI, A. M. S.;DIAS, V.B.; GUIMARAES, F. J.. O PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência, na formação acadêmica dos licenciandos em Ciências Biológicas no Colégio Estadual Professor José Aloísio Dias ( CEJAD), Mutuípe/BA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
BRITO, L. D.;DIAS, V.B.; Cristiane Andrade Fernandes. Recursos Didáticos para orientação sexual: uma análise a partir de uma escola do município de Ibicuí-Ba.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
MARTINS, Z.;DIAS, V.B.. Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais e formação docente: a situação em situação em escolas públicas estaduais de ensino médio regular seriado, na cidade de ilhéus-Bahia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
Girlene Santos de Souza;DIAS, V.B.. Concepções e inquietações de professores colaboradores de Biologia sobre o Estágio Supervisionado em escolas da rede estadual do município de Cruz das Almas - Bahia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
Girlene Santos de Souza;DIAS, V.B.. Educação Ambiental no ensino formal: atuação do professor nas escolas de Cruz das Almas - Bahia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
Girlene Santos de Souza;DIAS, V.B.. Uso de plantas medicinais típicas da região do recôncavo baiano, como ferramenta didática para o ensino e aprendizagem de Botânica em turmas do sétimo ano de escolas ruraiis de Cachoeira-Bahia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
GUIMARAES, F. J.;DIAS, V.B.; MARTINS, Z.. A descoberta da Doença de Chagas nos Livros Didáticos de Biologia, aprovados pelo PNLD 2012.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. Educação Ambiental e o ensino de Ciências: uma discussão sobre a questão da produção de materiais didáticos para trabalhar a educação ambiental no ensino formal.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas EaD) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, I. M.; GRAMACHO, R. S.;DIAS, V.B.. Avaliação da Aprendizagem na perspectiva da inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência auditiva.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SIQUEIRA, M. R. P.; SANTOS, I. M.;DIAS, V.B.; MASSENA, E. P.. Perspectiva dos professores de Ciências no processo de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
TREMACOLDI, A. C. Z.;DIAS, V.B.; OLIVEIRA, M. F. S. S.Maria de Fátima S. dos Santos Oliveira. Educação Ambiental: uma percepção além dos muros da escola.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
BRITO, L. D.;DIAS, V.B.; TREMACOLDI, A. C. Z.. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID): experiências vivenciadas por um grupo de alunos do curso de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e suas contribuições para construção da identidade docente.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
PITOLLI, A. M. S.;DIAS, V.B.; Christiana Andréa Vianna Prudêncio. A importância que os professores atribuem a experimentação nas aulas de Ciências do ensino fundamental II. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. Análise da viabilidade de implantação de coleta de pilhas e baterias na Universidade Estadual de Santa Cruz.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. O problema das florestas vazias: uma abordagem Ecopedagógica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. Genética na Sociedade: uma análise da abordagem do Livro Didático de escolas públicas,do Município de Ilhéus-Bahia.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. Análise da temática Citogenética abordada nos livros de Terceiro Ano do Ensino Médio,das Escolas Estaduais de Ilhéus,Bahia.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. Investigação sobre o uso de atividades práticas experimentais no ensino de Ciências Naturais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. Os fungos no livro didático : uma análise a partir da perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS).. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. Análise do conteúdo de entomologia nos livros didáticos de Biologia de nível médio dos colégios estaduais da cidade de Itabuna, Bahia.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. Educação Ambiental: práticas ambientais no assentamento Frei Vantuy.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. Contribuições das atividades práticas desenvolvidas no laboratório de Ciências,para o processo de ensino e aprendizagem dos discentes: um olhar a partir dos professores de Biologia.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. Análise da percepção dos alunos da Escola Santa Ângela sobre a temática lixo.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. O conhecimento etnozoológico de anfíbios pelos moradores do refúgio de vida silvestre de Una, Sula da Bahia.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. A EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL SOB O OLHAR DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL: Um estudo de caso.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. Abordagem sobre a prevenção das drogas no contexto escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.. Concurso Público para Professor Assistente.. 2015. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
DIAS, V.B.. Concurso Público para Admissão de Professor Assistente. 2012. Universidade do Estado da Bahia.
DIAS, V.B.. Concurso Público para Admissão de Professor Assistente. 2011. Universidade do Estado da Bahia.
DIAS, V.B.; SOUZA, C. R. T.; PITOLLI, A. M. S.. Comissão de Avaliação de Incentivo à Produção Científica. 2022. Universidade do Estado da Bahia.
DIAS, V.B.. Comissão de Currículo do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática. 2022. Universidade Estadual de Santa Cruz.
RODRIGUEZ, A. S. M.; PAULA, M. C.; MERLINI, V. L.;DIAS, V.B.. Comissão de Seleção 2022 - PPGECM (Edital UESC nº 106/2021). 2021. Universidade Estadual de Santa Cruz.
MELO, S. C. O.;DIAS, V.B.. Reformulação do Projeto Político Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas - Licenciatura. 2020.
DIAS, V.B.. Comissão Científica do I Simpósio Internacional Juventudes e Educação: cenários educacionais em tempos de reformas. 2020. Universidade Federal do Vale do São Francisco.
GOMES, L. P. S.; GEHLEN, S. T.;DIAS, V.B.. Comissão de Seleção 2021 - PPGECM (Edital UESC nº 057/2020). 2020. Universidade Estadual de Santa Cruz.
DIAS, V.B.; SANTOS, C. A. P.; CONCEICAO, J. C.. Comissão de Avaliação de Incentivo à Produção Científica. 2018. Universidade do Estado da Bahia.
DIAS, V.B.; SOUZA, C. R. T.; Girlene Santos de Souza. Comissão de Avaliação de Incentivo à Produção Científica. 2015. Universidade do Estado da Bahia.
DIAS, V.B.; FREITAS, D. O.; CAMPOS, J. P.. Comissão de Avaliação de Incentivo à Produção Científica. 2015. Universidade do Estado da Bahia.
CASTRO, S. B. D.; DUARTE, A. A.;DIAS, V.B.. Banca Examinadora da Promoção na Carreira do Magistério Superior da Classe de Auxiliar B para Assistente A. 2012. Universidade Estadual de Feira de Santana.
Orientou
Avaliação das contribuições formativas do Professor da Educação Básica para licenciandos em Ciências Biológicas da UESC: uma análise do ECS, PIBID e PRP; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz; (Orientador);
ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz; (Orientador);
Contribuições da Educação Inclusiva na formação de professores universitários: análise de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; (Orientador);
ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA, UTILIZADAS POR PROFESSORES DE BIOLOGIA NO MUNICÍPIO DE GANDU-BA; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; (Orientador);
ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: concepções de professores doas anos finais da Educação Básica; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Viviane Borges Dias;
Formação de professores de Ciências Naturais para uma educação crítica: em foco os currículos dos cursos de licenciatura de uma universidade estadual baiana; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Borges Dias;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CIÊNCIAS NATURAIS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: o que indicam os currículos e o que pensam os licenciandos?; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Viviane Borges Dias;
POSSIBILIDADES PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES AUTISTAS: estratégias didático pedagógicas utilizadas por professores de Ciências do município de Ilhéus/BA; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Viviane Borges Dias;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: percepção de professores dos anos iniciais; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Viviane Borges Dias;
Formação inicial de professores de Ciências e Biologia: contribuições à construção da identidade docente; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Viviane Borges Dias;
Educação Inclusiva e formação de professores: análise do módulo de Educação Especial do curso de licenciatura em Pedagogia na modalidade EaD, da Universidade Estadual de Santa Cruz; ; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
A formação inicial dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental na cidade de Itapitanga- Ba e sua relação com o ensino dos conteúdos de Ciências Naturais; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Contribuições de estratégias didáticas na abordagem dos conteúdos de ciências da natureza do projovem urbano; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Contribuições da educação inclusiva na formação de professores universitários: análise de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR: estratégias didáticas utilizadas por docentes universitários para alunos em situação de inclusão?; ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO INCLUSIVO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: uma análise dos trabalhos publicados na Revista de Educação Especial (2013 a 2023); 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Análise documental do currículo de Ciências da Natureza segundo a BNCC e DCRB; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: análise dos trabalhos publicados no ENPEC e no ENEBIO, no período de 2011 a 2021; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: uma análise dos conteúdos de Química e Física, dos anos finais, nos currículos dos cursos de licenciatura em Biologia das Universidades Estaduais Baianas; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: concepções sobre a prática docente; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: concepções sobre a prática docente; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Desafios e potencialidades na utilização de recursos didáticos no processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de Citologia: um estudo em escolas de Ensino Médio no município de Itabuna-Bahia; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: análise dos trabalhos publicados no ENEBIO entre os anos 2012 e 2018; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
FORMAÇÃO DOCENTE: desafios e possibilidades para o ensino de Ciências Naturais, em contexto pandêmico; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Inclusão Escolar e o ensino de Ciências e Biologia para alunos com Transtorno do Espectro Autista: análise dos trabalhos publicados no Encontro Nacional de Biologia e no Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
As contribuições do professor supervisor para a construção da identidade docente de licenciandos em Ciências Biológicas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
O DEBATE DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: uma análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Educação Inclusiva e o Ensino de Ciências Naturais e Biologia> tendências dos trabalhos publicados no ENPEC no período de 2007 a 2017; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Uso de analogias em livros didáticos de Biologia relacionado ao Ensino de Citologia; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
A relação de trabalho dos intérpretes de Libras com os professores de Ciências Naturais: um olhar para a prática docente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
A utilização de recursos lúdicos no ensino de Ciências Naturais e Biologia: análise das produções publicadas no ENPEC (2007 a 2017); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
O PAPEL DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE ILHÉUS-BAHIA: UMA ANÁLISE SEGUNDO A VISÃO DOS GESTORES E SUPERVISORES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO MUNICIPIO DE BUERAREMA-BA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Utilização de modelos didáticos como uma ferramenta lúdica para o ensino de Citologia no Ensino Médio; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Educação Inclusiva e ensino de Ciências Biológicas: análise dos trabalhos apresentados nos anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciências; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
A Educação Inclusiva e o aluno com deficiência auditiva: ações colaborativas entre professores de Ciências Naturais e Intérpretes de LIBRAS na rede municipal de Itabuna-Bahia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
A prática docente na Educação de Jovens e Adultos na perspectiva da inclusão; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB O OLHAR DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ILHÉUS-BA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A VISÃO DOS LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
JOGOS DIDÁTICOS E O ENSINO DE BIOLOGIA: ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES APRESENTADAS NOS ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ENPEC) ENTRE 1997 À 2011; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Análise da concepção de Educação Ambiental por professores das escolas públicas de Itajuípe - Bahia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Análise da temática Anfíbios abordada nos Livros Didáticos de Ciências,no município de Ilhéus- Bahia; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Utilização de Recursos Didáticos durante as aulas de Ciências,nas escolas públicas de Ensino Fundamental, no município de Itajuípe,Bahia; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Contribuições das Feiras de Ciências para o ensino e aprendizagem,na visão dos professores de uma escola pública estadual ,no município de Itabuna,Bahia; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
O uso de jogos como um instrumento lúdico para o Ensino de Genética no Ensino Médio; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Conhecimento sobre sexualidade por estudantes das turmas de oitavo e nono anos de uma escola pública estadual no municípiuo de Itabuna, Bahia; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Análise da abordagem do tema corpo humano nos livros didáticos de Ciências Naturais dos ciclos da adolescência 1,2 e 3, no município de Itabuna,Bahia; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
A utilização dos laboratórios de Ciências nas escolas estaduais da cidade de Itabuna - Bahia: investigando as concepções dos gestores escolares; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Análise da temática saúde e qualidade de vida no livro didático de Ciências do 7º ano da Educação de Jovens e Adultos do município de Itabuna-Ba; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
A inclusão de alunos com necessidade auditiva: o que tem os intérpretes a dizer sobre as terminologias específicas utilizadas nas aulas de Ciências Naturais e Biologia?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Ensino de Ciências Naturais em salas regulares com alunos cegos: um estudo de caso na cidade de Ilhéus, Bahia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Utilização de textos de Divulgação Científica durante as aulas de Biologia em Instituições Públicas Estaduais do ensino Médio em Ilhéus - Bahia; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Educação Ambiental: concepções e propostas presentes nos livros didáticos de Ciências Naturais do sétimo ano ,do Ensino Fundamental; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Viviane Borges Dias;
Significados e representações da deficiência em livros didáticos de Ciências da Natureza dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Borges Dias;
Significados e representações da deficiência em livros didáticos de Ciências da Natureza dos Anos Finais do Ensino Fundamental; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ICB; Orientador: Viviane Borges Dias;
NARRATIVAS DOCENTES SOBRE O PROCESSO FORMATIVO DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE INCLUSÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS - UESC; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Borges Dias;
ESTUDANTES EM SITUAÇÃO DE INCLUSÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UESC: NARRATIVAS SOBRE O PROCESSO FORMATIVO; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Viviane Borges Dias;
ESTUDANTES EM SITUAÇÃO DE INCLUSÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UESC: narrativas sobre o processo formativo; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Viviane Borges Dias;
Percepções de futuros professores de Ciências e Biologia, acerca das contribuições do Estágio Supervisionado no debate da Educação Inclusiva; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Viviane Borges Dias;
O papel do Estágio Curricular Supervisionado nas discussões sobre Educação Inclusiva: um estudo bibliográfico; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC; Orientador: Viviane Borges Dias;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E BIOLOGIA: análise de escolas estaduais nas cidades de Ilhéus e Itabuna; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Viviane Borges Dias;
As contribuições do professor supervisor do Estágio Curricular Supervisionado na formação de licenciandos de Ciências e Biologia; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Viviane Borges Dias;
As pesquisas sobre Educação Inclusiva e formação de professores de Ciências e Biologia: um estudo bibliográfico; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC; Orientador: Viviane Borges Dias;
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COSTA, A. D. ; DIAS, V.B. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID: AS DIFICULDADES ENCONTRADAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL EM PERÍODO DE AULAS REMOTAS NO ENSINO DE BIOLOGIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SANTOS, C. I. ; DIAS, V.B. . As contribuições do professor supervisor do Estágio Curricular Supervisionado na formação de licenciandos de Ciências e Biologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SOUSA, P. S. G. ; JESUS, M. A. ; BELEM, K. M. ; DIAS, V.B. . A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA AULAS DE BIOLOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS POR BOLSISTAS DO PIBID. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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DIAS, V.B. ; PRUDENCIO, C. A. V. ; XAVIER, M. N. . O papel do PIBID e da RP na Formação de Professores da Biologia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIAS, V.B. ; REIS, M. S. . Pesquisa em educação: características e desafios contemporâneos.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIAS, V.B. . O contexto da Educação Inclusiva: múltiplos olhares. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REIS, M. S. ; DIAS, V.B. . ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NAS AULAS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: UMA ANÁLISE DAS NARRATIVAS DOCENTES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, M. N. ; SOUZA, L. B. ; DIAS, V.B. . DEBATE DE GÊNERO E O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: ANÁLISE DOS TRABALHOS PUBLICADOS NO ENPEC ENTRE OS ANOS DE 2011 E 2019.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, S. G. S. ; XAVIER, M. N. ; DIAS, V.B. . A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: ANÁLISE DOS TRABALHOS PUBLICADOS NO ENPEC ENTRE OS ANOS DE 2011 A 2019. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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XAVIER, M. N. ; OLIVEIRA, L. R. S. ; DIAS, V.B. . A importância do professor supervisor na formação inicial de licenciandos em ciências biológicas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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REIS, M. S. ; MENEZES, N. S. ; SANTOS, C. I. ; DIAS, V.B. . ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E O ENSINO DO CONTEÚDO CORPO HUMANO: umrelato de experiência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MENEZES, N. S. ; SANTOS, C. I. ; REIS, M. S. ; DIAS, V.B. . CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PARA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE: um relato de experiência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DIAS, V.B. . O papel dos cursos de formação de professores no combate ao Bullying. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DIAS, V.B. ; SILVA, L. M. ; SANTOS, J. B. . Seminário sobre Violência escolar, bullying e responsabilidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SANTOS, I. M. ; DIAS, V.B. ; MARTINS, Z. . Os impactos do PIBID Interdisciplinar em educação especial na formação inicial dos licenciandos em Biologia e Química. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MENEZES, N. S. ; REIS, M. S. ; DIAS, V.B. . A prática como componente curricular em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas: um relato de experiência.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LAU, M. ; SILVA, S. ; DIAS, V.B. . As aulas práticas no ensino de Ciências Naturais: reflexões proporcionadas pelo Estágio Curricular Supervisionado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, V.B. ; SILVA, L. M. . Violência escolar: discriminação , bullying e responsabilidade em escolas de Salvador - Bahia.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DIAS, V.B. ; CROCHIK, J. L. ; CIRILLO, S. C. ; PESSOA, M. . Inclusão Profissional e interação social de pessoas com deficiência intelectual no Brasil: caso da APAE de São Paulo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, M. R. M. ; OLIVEIRA, L. R. S. ; DIAS, V.B. . Um olhar reflexivo sobre a utilização do jogo didático ?Classificação dos Seres Vivos?, para o ensino de Biologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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XAVIER, M. N. ; SOUZA, L. B. ; REIS, M. ; DIAS, V.B. . O POTENCIAL PEDAGÓGICO DO JOGO DIDÁTICO PARA FORMAÇÃO DO LICENCIANDO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS BEM COMO FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIAS, V.B. . Bullying no ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DIAS, V.B. . Legislação, currículo e formação de professores : desafios e possibilidades na efetivação de um currículo inclusivo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DIAS, V.B. . Nós no mundo: desafios da educação para a vida.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DIAS, V.B. . A educação inclusiva nos cursos de formação de professores: aspectos a considerar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OLIVEIRA, R. R. ; MACHADO, M. S. ; SIQUEIRA, M. R. P. ; DIAS, V.B. ; DUARTE, A. C. S. . Compreeensão de licenciandos em Biologia sobre Educação Inclusiva.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BELEM, K. M. ; DIAS, V.B. . Educação Inclusiva e a família da pessoa com deficiência: análise dos artigos publicados na Revista Brasileira de Educação Especial no período de 2000 a 2016.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, V.B. ; BELEM, K. M. . Educação Inclusiva e Ensino de Ciências e Biologia: tendências reveladas em trabalhos apresentados nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPECs) no período de 1997 a 2013.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIAS, V.B. . O estágio e a parceria com as escolas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DIAS, V.B. ; SANTOS, I. M. ; MARTINS, Z. . Percepções de licenciandos sobre o Atendimento Educacional Especializado à partir de experiências vivenciadas no PIBID. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, V.B. . Educação Inclusiva e formação de professores de Biologia: uma discussão a luz da Teoria Crítica da Sociedade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MORAES, C. B. ; DIAS, V.B. . PIBID/BIOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR A PARTIR DO GESTOR ESCOLAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, L. M. ; SANTOS, J. B. ; DIAS, V.B. . Teoria Crítica da Sociedade: dados de pesquisa sobre democracia e violência na escola.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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DIAS, V.B. . Abordagem da Educação Inclusiva nas matrizes curriculares dos cursos de formação de professores na Universidade Estadual de Santa Cruz - Bahia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BELEM, K. M. ; DIAS, V.B. . Formação do professor e Educação Inclusiva: em estudo de caso em Ilhéus- Bahia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORAES, C. B. ; DIAS, V.B. . Concepção dos professores supervisores acerca das contribuições do PIBID para o ensino da disciplina escolar Biologia.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JESUS, J. ; NERES, J. ; DIAS, V.B. . O Estágio Curricular Supervisionado e suas contribuições para a formação do licenciando em Ciências e Biologia.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, M. A. V. ; DIAS, V.B. . Educação Inclusiva e Ensino de Ciências: a relação do professor de Ciências Naturais e o Interprete de LIBRAS no processo de ensino e aprendizagem do aluno surdo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, M. C. ; DIAS, V.B. . Jogo do Sistema Digestório: brincar, aprender, avaliar.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BORGES, E. S. C. ; ARRUDA, J. D. E. ; DIAS, V.B. . Produção de jogo didático com conteúdo de genética para alunos com deficiência visual.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, V.B. . ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO COMO ESPAÇO DE PESQUISA: uma reflexão necessária. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DIAS, V.B. . A formação dos licenciandos em Biologia na Contemporaneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MORAES, C. B. ; DIAS, V.B. . Implicações do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) para o processo de formação continuada do professor supervisor.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, M. C. ; DIAS, V.B. . A importância das microaulas na formação inicial do professor: o estudo da cadeia alimentar por meio das aulas de campo.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, I. M. ; DIAS, V.B. ; SILVA, L. D. S. . Oficina de materiais didáticos adaptados para o ensino de Ciências: um espaço de formação inicial de professores para Educação Inclusiva.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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JESUS, J. ; NERES, J. ; DIAS, V.B. . Jogo Didático: uma proposta lúdica para o ensino de Botânica no Ensino Médio.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, R. I. S. ; CARILO FILHO, L. M. ; NASCIMENTO, D. G. ; DIAS, V.B. . Análise do conteúdo 'Répteis' em uma coleção didática do Ensino Médio.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, M. C. ; BOMFIM, M. G. ; DIAS, V.B. . O estudo da cadeia alimentar por meio das aulas de campo e suas contribuições na formação inicial do professor.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BORGES, E. S. C. ; DIAS, V.B. . A ficção científica e o ensino de Biologia: contribuição para a aprendizagem de conteúdos do Ensino Médio.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, V.B. . Recursos didáticos na Educação Especial: utilização de modelos como uma ferramenta para o ensino de divisão celular.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIAS, V.B. ; SANTOS, I. M. . Educação inclusiva, formação de professores de Ciências Naturais e Atendimento Educacional Especializado: interlocuções possíveis.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, I. M. ; DIAS, V.B. ; MELO, J. S. . Formação continuada de professores de Ciências para a Educação Inclusiva: identificando suas necessidades formativas.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, V.B. . Temas Sociais Contemporâneos e o Ensino de Ciências e Biologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Christiana Andréa Vianna Prudêncio ; DIAS, V.B. ; PITOLLI, A. M. S. . Diários de Bordo na formação docente: uma reflexão sobre a escrita e a formação de licenciandos na modalidade EaD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIAS, V.B. . Educação inclusiva e o Ensino de ciências Naturais: buscando estratégias para articular a Universidade e a Escola Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, V.B. . Formação de Professores para a Diversidade da Educação Inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, V.B. . Produção de material didático e Ensino de Biologia: trabalhando conceitos microbiológicos para alunos com deficiência visual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, V.B. . Utilização de materiais alternativos para o Ensino de Ciências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, V.B. . O currículo do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UESC: perspectivas para uma formação e atuação inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, L. S. ; DIAS, V.B. . Aulas de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual no município de Buerarema: desafios e perspectivas.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SANTOS, C. S. ; DIAS, V.B. . A formação inicial dos professores dos anos iniciais e sua relação com o ensino dos conteúdos de Ciências Naturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MORAES, C. B. ; DIAS, V.B. . O papel do PIBID no ensino de Ciências Naturais e Biologia: contribuições na integração entre a universidade e a educação básica.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MORAES, C. B. ; SOUZA, L. S. ; DIAS, V.B. . Uso de desenho animado como elemento motivador nas aulas de Ciências: uma experiência na abordagem do tema fungos.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORAES, C. B. ; RODRIGUES, D. F. S. ; SOUZA, L. S. ; DIAS, V.B. . Abordagem de conteúdos da temática saúde por meio de vídeos: uma experiência do Estágio Curricular Supervisionado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIAS, V.B. ; SANTOS, I. M. ; FERNANDES, G. W. R. . Formar professores para a educação inclusiva: o que revelam os currículos dos cursos de Ciências da Natureza de uma universidade pública estadual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ANDRADE, V. R. D. ; OLIVEIRA, E. T. ; DIAS, V.B. . Saúde, cultura e alegria no Ensino de Ciências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTANA, N. S. ; DIAS, V.B. . Uso de jogos didáticos no ensino de Ciências Naturais: experimentando novas metodologias no Estágio Curricular Supervisionado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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OLIVEIRA, R. R. ; DIAS, V.B. . A relação dos professores de Ciências Naturais com instituições de referência a inclusão escolar: um estudo de caso na cidade de Ilhéus, Bahia.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, V.B. ; PITOLLI, A. M. S. ; Christiana Andréa Vianna Prudêncio ; OLIVEIRA, M. C. A. . O Diário de Bordo como ferramenta de reflexão durante o Estágio Curricular Supervisionado do curso de Ciências Biológicas da UESC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, L. D. S. ; SANTOS, I. M. ; DIAS, V.B. . Tendências das Pesquisas em Educação Especial no ensino de Ciências: o que o ENPEC e os periódicos nos indicam?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Poliana Brandão Machado ; Girlene Santos de Souza ; Vanessa Ribeiro dos Reis ; Aline Santos dos Santos ; DIAS, V.B. . Educação Ambiental aplicada aos resíduos sólidos: importância e contextualização no ambiente escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Vanessa Ribeiro dos Reis ; Aline Santos dos Santos ; Girlene Santos de Souza ; DIAS, V.B. . Educação Ambiental como prática pedagógica na escola pública:um relato de experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Christiana Andréa Vianna Prudêncio ; DIAS, V.B. ; BRITO, L. D. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia : a vida e o clima no Caminhão Com Ciência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, V.B. . Aulas de Ciências Naturais na educação infantil e ensino fundamental I, por alunas-professoras do curso de Pedagogia do PARFOR/UESC: relato de uma experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Silvana Sousa Andrade ; DIAS, V.B. . Educação Inclusiva e formação continuada de professores: desafios e possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIAS, V.B. ; SANTOS, A. P. S. . A perspectiva Ecológica do currículo nos espaços de formação de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIAS, V.B. . A percepção da questão socioambiental no curso de Ciências Biológicas da UNEB. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DIAS, V.B. ; MACIEL, T. R. . Práticas em Educação Ambiental a partir de diferentes contextos educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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França,F. ; DIAS, V.B. . Plantas Úteis da Chapada Diamantina,Bahia,Brasil. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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França,F. ; DIAS, V.B. . Flora do Morro de Pai Inácio e Serra da Chapadinha
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França,F. ; DIAS, V.B. . Vochysiaceae 1997 (Monografia).
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DIAS, V.B. ; MELO, E. . Proteaceae 1997 (Monografia).
Outras produções
DIAS, V.B. . Parecer de artigo científico - Revista Docência do Ensino Superior. 2022.
DIAS, V.B. . IV Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: Profissão docente em questão,. 2021.
DIAS, V.B. . XV Simpósio de Biologia do Sul da Bahia. 2020.
DIAS, V.B. . Revista Práxis Educativa. 2019.
DIAS, V.B. . III Jornada Baiana de Pedagogia - JORNAPED. 2018.
DIAS, V.B. . Revista Olh@res. 2018.
DIAS, V.B. . V Jornada Baiana de Biologia (V JORNABIO) - Ecologia: políticas, educação e meio ambiente. 2017.
DIAS, V.B. . Parecer do Conselho Editorial da Editora da Universidade do Estado da Bahia (EDUNEB). 2016.
DIAS, V.B. . VI Encontro Nacional de Ensino de Biologia e VIII Encontro Regional de Ensino de Biologia (Regional Sul). 2016.
DIAS, V.B. . IV Simpósio Baiano das Licenciaturas. 2014.
DIAS, V.B. . Parecer para solicitação de Incentivo à produção científica. 2013.
DIAS, V.B. . Parecer para solicitação de Incentivo à produção científica. 2013.
DIAS, V.B. . A importância da formação de professores para a escola inclusiva. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, L. M. ; SANTOS, J. B. ; DIAS, V.B. ; OGASAWARA, J. S. V. ; OLIVEIRA, J. M. ; SANTOS, M. A. . RELATÓRIO FINAL do PROJETO ?Violência Escolar: discriminação, bullying e responsabilidade?. 2020. (Relatório de pesquisa).
CROCHICK, J. L. ; CORREA, A. S. ; LOURENCO, A. S. ; FRELLER, C. C. ; VENTURA, F. D. S. ; SAITO, G. K. ; ALVES, L. ; PESSOA, M. ; ANDRADE, P. F. ; CASCO, R. ; LIMA, R. C. ; CORREIA, R. N. P. ; CIRILLO, S. C. ; DIAS, V.B. . Inclusão profissional de trabalhadores com deficiência intelectual na cidade de São Paulo: dados de pesquisa e propostas.. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
DIAS, V.B. . Alternativas didático-pedagógicas para a inclusão do aluno com deficiência no processo de ensino e aprendizagem de Ciências Naturais e Biologia.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIAS, V.B. . Ensino de Ciências e Biologia numa perspectiva inclusiva: em foco a produção de material didático.. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIAS, V.B. . Produção de Material Didático para o Ensino de Ciências Naturais e Biologia: possibilidades de inclusão. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIAS, V.B. ; MARTINS, Z. . Elaboração de material didático para a Educação Inclusiva. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIAS, V.B. . Materiais didáticos adaptados para o Ensino de Ciências. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
OLIVEIRA, M. F. S. S.Maria de Fátima S. dos Santos Oliveira ; DIAS, V.B. . Elaboração de projetos: o processo de ensino-aprendizagem.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIAS, V.B. ; MARTINS, Z. . Ensinar brincando: produzindo material didático para o ensino de Ciências e Biologia. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIAS, V.B. . Formação contuniada para professores: ' A água que nos cerca - uma abordagem interdisciplinar'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DIAS, V.B. . Curso de Capacitação em Educação Ambiental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Girlene Santos de Souza ; Anacleto Ranulfo dos Santos ; Daniel Melo de Castro ; Marcos da Cunha Teixeira ; DIAS, V.B. . Cartilha de Educação Ambiental. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Formação inicial e permanente: pensando a/o professor/a de Biologia e Química para a contemporaneidade, Descrição: Nesse projeto buscamos desenvolver e avaliar práticas docentes inovadoras pautadas na pesquisa em Ensino de Ciências, tanto para a formação inicial quanto permanente de professores de Ciências da Natureza (Biologia e Química), com base em referenciais que fazem parte de nossos grupos de pesquisa e em colaboração com universidades parceiras (UFSCAR e UFRR), a saber: propostas curriculares (Cenário Integrador e Educação CTS) e campos de conhecimento (Educação Inclusiva e a Educação para as Relações Étnico-Raciais). Compreendemos como um movimento necessário para atender às demandas atuais que se apresentam no campo de formação de professores, que evidenciam a necessidade de se inserir a discussão de questões sociais relevantes nos conteúdos normalmente abordados nos currículos da licenciatura e nos cursos de formação permanente. Na UESC, vários desses movimentos já são observados em diferentes disciplinas dos dois cursos, Ciências Biológicas e Química, e nesse projeto o objetivo é centrar esforços para promover uma formação de professores mais ampla, conectada com as questões sociais e que colabore com o fortalecimento da identidade docente... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Viviane Borges Dias - Integrante / Elisa Prestes Massena - Coordenador / Christiana Andrea Viana Prudêncio - Integrante.
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2023 - Atual
PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: ARTICULANDO CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: O presente projeto tem como objetivo compreender as possibilidades e desafios de fomentar a educação inclusiva a partir da reconfiguração curricular, denominada Cenário Integrador, em escolas da rede pública nas cidades de Ilhéus e Itabuna.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Borges Dias - Coordenador / Maxwell Roger da Purificação Siqueira - Integrante / Elisa Prestes Massena - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Santa Cruz - Auxílio financeiro.
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2023 - Atual
Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências e Educação Inclusiva (GEPECEI / UESC)., Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências e Educação Inclusiva (GEPECEI) pretende agregar pesquisadores, alunos da graduação, bolsistas de iniciação científica, alunos do mestrado, professores da educação básica, bem como desenvolver parcerias interinstitucionais para realização de atividades de pesquisa. Pretende-se com a implementação do GEPECEI a consolidação e ampliação de um espaço para o debate de temas socialmente relevantes para a formação de professores de Ciências Naturais, como a educação inclusiva, preconceito, violência escolar e bullying. Sendo assim, entende-se o ambiente do grupo como um campo de aprofundamento teórico e de desenvolvimento de possibilidades práticas que possam contribuir com a melhoria das relações de ensino e aprendizagem na educação em Ciências Naturais. Como parte das atividades do GEPECEI está a ampliação do debate sobre formação de professores de Ciências Naturais e Educação Inclusiva na região sul-baiana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Viviane Borges Dias - Coordenador / Zeneide Martins - Integrante / Ivete Maria dos Santos - Integrante / Maxwell Roger da Purificação Siqueira - Integrante / Lucimêre Rodrigues de Souza - Integrante.
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2023 - Atual
Políticas afirmativas na pós- graduação stricto sensu em educação: acesso, permanência e titulação, Descrição: O projeto tem como objetivo geral investigar o acesso, permanência e titulação de estudantes que ingressam na pós-graduação stricto sensu em educação por meio das políticas afirmativas, nas universidades públicas do Brasil. Para tanto, os objetivos específicos são: Identificar as políticas de ações afirmativas na educação superior, em particular as adotadas pelos programas de pós-graduação stricto sensu em educação, para a inclusão de pessoas autodeclaradas pretas, pardas, quilombolas, indígenas, transexuais e travestis e estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades; levantar e analisar dados quantitativos e qualitativos sobre o acesso, permanência e titulação/conclusão de estudantes que ingressaram na pós-graduação em educação por meio de ações afirmativas; e, analisar os aspectos socioeconômicos e culturais que interferem no acesso, permanência e titulação de estudantes que ingressam por meio de ações afirmativas na pós-graduação stricto sensu em educação. Ao mesmo tempo que o projeto se dedicará à discussão sobre acesso, permanência e titulação de estudantes por meio de políticas e programas de ação afirmativa, a constituição de uma rede de pesquisa envolvendo pesquisadoras/es, estudantes e funcionárias/os técnicas/os administrativas/os vinculadas/os a diversas instituições de educação superior (IES) e de diferentes regiões do país contribuirá para o mapeamento das políticas e programas institucionais voltados para esse tema; propiciará a discussão dessa temática no interior de cada IES; fortalecerá o intercâmbio entre as IES participantes do projeto; contribuirá para a formação continuada de pesquisadoras/es e estudantes; ampliará a produção do conhecimento sobre o tema e possibilitará o desenvolvimento de diversas atividades de extensão nas IES participantes do projeto de pesquisa. As principais atividades a serem desenvolvidas envolvem abordagens quantitativas e qualitativas, ações de extensão, estudos socioeconômicos e da legislação vigente, e entrevistas com docentes, discentes e coordenadoras/es de programas de pós-graduação stricto sensu em educação. Como resultados, espera-se que esta pesquisa contribua para o avanço da pesquisa acadêmico-científica sobre políticas de ação afirmativa e diversidade, por meio da publicação de artigos e dossiês; promoção e organização de eventos interinstitucionais abertos ao público sobre a temática; desenvolvimento de ações de extensão institucionais; participação em fóruns virtuais de debate voltados à formulação de políticas relacionadas à ações afirmativas na pós-graduação stricto sensu; produção de conhecimento a partir da coleta e análise de dados sobre o ingresso, permanência de estudantes que ingressaram por meio das políticas de ações afirmativas em programas de pós-graduação stricto sensu em educação nas universidades públicas brasileiras. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Borges Dias - Integrante / Maíra Tavares Mendes - Integrante / Carina Elizabeth Maciel - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra.
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2022 - 2024
DESAFIOS E POSSILIDADES DO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: o que dizem os professores formadores, Descrição: A pandemia causada pelo vírus SARS-CoV-2, também conhecido como novo coronavírus, desencadeou uma crise não apenas sanitária, mas que afetou o sistema educacional público e privado de todo país. Nesse sentido, professores e estudantes se viram diante de um novo cenário, e o ensino presencial foi, emergencialmente, substituído pelo ensino remoto. Nesse novo formato, os professores de todas as áreas precisaram se reinventar, buscando além de novas estratégias didático-pedagógicas, o desenvolvimento de competências e habilidades para utilização de tecnologias educacionais, para garantir que as aulas continuassem a acontecer, de forma a minimizar o prejuízo de aprendizagem dos alunos. Assim, esse trabalho objetiva compreender a concepção dos professores formadores do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UESC acerca do ensino remoto: dificuldades, potencialidades, necessidades formativas e adequações de avaliação considerando suas disciplinas, durante a pandemia do novo coronavírus. O estudo tem abordagem qualitativa. Os dados serão coletados a partir de questionários online enviados aos professores e serão interpretados à luz da análise do conteúdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Borges Dias - Coordenador / Mariana Nô Xavier - Integrante / Matheus dos Santos Reis - Integrante / Christiana Andrea Viana Prudêncio - Integrante / Francisnaide dos Santos Souza - Integrante / Alex Souza Almeida - Integrante.
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2021 - 2022
Educação Inclusiva e a formação de professores de Química na Bahia, Descrição: O projeto objetiva identificar a abordagem de Educação Inclusiva nos Projetos Acadêmicos e matrizes curriculares dos cursos de licenciatura em Química das universidades públicas da Bahia. O referencial teórico será pautado nos estudos da teoria crítica da sociedade e em estudos que articulam educação inclusiva e formação de professores. O estudo tem abordagem qualitativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Borges Dias - Integrante / Ivete Maria dos Santos - Coordenador.
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2018 - 2021
Violência Escolar: discriminação, bullying e responsabilidade - comparação nacional e internacional, Descrição: Trata-se do mesmo projeto com mesmo nome, reaplicado em diversas universidades nacionais e estrangeiras. Além do objetivo principal do anterior - verificar se há relação entre violência (preconceito e bullying) e desempenho escolar -, também tem como objetivo estudar a relação entre o grau de inclusão escolar e essas formas de violência. Em cada uma das universidades, serão pesquisados aproximadamente 240 alunos do nono ano do ensino fundamental (ou equivalente nos outros países) e professores da língua pátria, de artes e de educação física. Os mesmos instrumentos utilizados na pesquisa anterior e instrumentos utilizados em outra pesquisa também já concluída sobre inclusão escolar serão utilizados. Nas universidades brasileiras, serão criados observatórios sobre violência escolar, com um banco de dados que conterá os resultados das diversas aplicações dos instrumentos e dados de outras fontes... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Borges Dias - Integrante / Luciene Maria da Silva - Integrante / Jaciete Barbosa dos Santos - Integrante / Marian Avila de Lima e Dias - Integrante / José Leon Crochick - Coordenador.
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2017 - 2019
Inclusão Profissional e Interação Social de Pessoas com Deficiência Intelectual, Descrição: Com o progresso da inclusão de pessoas com deficiência intelectual em diversas esferas da vida como a escola, o trabalho, o lazer, cabe saber se houve também maior interação social dessas pessoas, com uma reconhecida participação na vida coletiva e satisfação individual. Este projeto visa a reaplicação da pesquisa desenvolvida em Portugal pelo Professor Carlos Veloso da Veiga, publicada no livro Inclusão Profissional e Qualidade de vida; por esse motivo, seus objetivos são similares ao daquela pesquisa, e são os que se seguem: 1- verificar se jovens trabalhadores com deficiência intelectual foram adequadamente preparados pelas instituições escolares para o trabalho, considerando se foram formados por instituições especiais ou pela escola regular e o nível socioeconômico de suas famílias; 2- se estão bem incluídos em seus empregos, considerando sua produtividade e relações com colegas, chefes e clientes; e 3- se, após o emprego, puderam ampliar seu círculo de amizades, sua autonomia e consequente bem-estar. Serão entrevistados 20 jovens trabalhadores com Síndrome de Down, com idade entre 20 e 35 anos, com formação no Ensino Fundamental no mínimo, que estejam no emprego há pelo menos um ano; esses sujeitos indicarão um colega do trabalho, um amigo, que em conjunto, com seus chefes no trabalho, familiares e orientador educacional da escola em que se formou, também farão parte da amostra. Durante dois períodos cada um dos jovens trabalhadores com deficiência intelectual será observado, e essa observação será registrada em um Diário de Rotina; cada um dos sujeitos acima listados será entrevistado por meio de roteiros com questões abertas. A referência teórica será a Teoria Crítica da Sociedade, sobretudo os trabalhos de T.W. Adorno, M. Horkheimer e H. Marcuse... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Borges Dias - Integrante / José Leon Crochik - Coordenador / Alex Sandro Corrêa - Integrante / Cintia C. Freller - Integrante.
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2010 - 2013
Projeto de Pesquisa Observatório Nacional de Educação Especial (ONEESP), avaliação de âmbito nacional do programa de implantação de Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs), Descrição: a) Estudos que contemplem o enfrentamento das dificuldades de aprendizagem, de estudantes com necessidades educacionais especiais; b) Avaliação institucional das salas de recursos multifuncionais tomando como base: indicadores de qualidade do ensino-aprendizagem, do trabalho didático e da carreira docente; indicadores de desempenho do atendimento educacional especializado e da qualidade de ensino em salas de recursos multifuncionais. c) Educação e desenvolvimento: análise do fluxo escolar de alunos com necessidades educacionais especiais; d) Temáticas relacionadas aos desafios contemporâneos da educação especial brasileira. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Borges Dias - Integrante / Genigleide Santos da Hora - Coordenador.
Prêmios
2022
Paraninfa (Formatura Lic.em Ciências Biológicas) Turma Biologia 2022.1, Universidade Estadual de Santa Cruz.
2016
Paraninfa ( Formatura Lic.em Ciências Biológicas) Turma Biologia 2015.2, Universidade Estadual de Santa Cruz.
2015
Paraninfa ( Formatura Lic. em Ciências Biológicas)Biologia 2014.2 - UESC), Universidade Estadual de Santa Cruz.
2014
Paraninfa ( Formatura Lic. em Ciências Biológicas)Biologia 2013.2 - UESC), Universidade Estadual de Santa Cruz.
2013
Paraninfa ( Formatura Lic. em Ciências Biológicas)Biologia 2013.1 - UESC), UESC.
2013
Professora Homenageada - ( Lic. em Pedagogia 2013.1), PARFOR/UESC.
2012
Professora Homenageada - ( Lic. em Ciências Biológicas 2012.1), UESC.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Santa Cruz, Reitoria, Departamento de Ciências Biológicas. , Rodovia Ilhéus-Itabuna, km 16, São Francisco, 45650000 - Ilhéus, BA - Brasil, Telefone: (73) 36805105, Fax: (73) 36805226, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - Atual
Universidade Estadual de Santa CruzVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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09/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro da Comissão - Núcleo Docente Estruturante (NDE) - Licenciatura em Ciências Biológicas.
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08/2024
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricula Supervisionado II ( Ensino Médio), Educação Inclusiva e o Ensino de Ciências e Biologia
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07/2024
Direção e administração, Pro Reitoria de Extensão (PROEX).,Cargo ou função, Coordenadora de Àrea da Biologia - Programa Universidade para Todos (UPT).
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05/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Acessibilidade e inclusão - CPAI.,Cargo ou função, Representante PROPP - SUPLENTE.
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03/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Representante titular do DCB - comitê de graduação.
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08/2022 - 08/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro da Comissão - Núcleo Docente Estruturante (NDE).
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva para o Ensino de Ciências da Natureza e Biologia
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa IV (CET 302), Tópicos Especiais em Ensino de Ciências II: Currículo e Diversidade (CET 315)
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08/2023 - 11/2023
Direção e administração, Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemática.,Cargo ou função, Coordenadora em exercício - PPGECM.
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11/2021 - 11/2023
Direção e administração, Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemática.,Cargo ou função, Vice coordenadora - PPGECM.
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10/2020 - 10/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva para o Ensino de Ciências e Biologia, Estágio Curricular Supervisionado III, Educação Ambiental (EaD)
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa III
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08/2022 - 01/2023
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado III, Projeto de Pesquisa em Ensino de Biologia
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08/2022 - 01/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TÓPICOS ESPECIAIS EM ENSINO DE CIÊNCIAS II: EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E SOCIEDADE
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08/2020 - 08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão - Núcleo Docente Estruturante (NDE).
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva para Ensino de Ciências e Biologia - T01, Educação Inclusiva para Ensino de Ciências e Biologia - T02, Estágio Curricular Supervisionado III
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11/2020 - 04/2022
Direção e administração, Universidade Estadual de Santa Cruz.,Cargo ou função, Coordenadora de Área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) / Subprojeto Biologia.
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado I, Estágio Curricular Supervisionado III, Trabalho de Conclusão de Curso
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e o Ensino de Ciências e Biologia, Projeto de Pesquisa - T01, Projeto de Pesquisa - T02, Trabalho de Conclusão de Curso
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Docência, Pesquisa Orientada I, Pesquisa Orientada III
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva para o Ensino de Ciências e Biologia, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Projeto de Pesquisa
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10/2020 - 12/2020
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso
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09/2020 - 12/2020
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e o Ensino de Ciências e Matemática
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09/2018 - 09/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.
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12/2018 - 12/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Área de Ensino de Biologia.,Cargo ou função, Coordenadora de Área de Ensino de Biologia do Departamento de Ciências Biológicas (DCB).
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Educação em Ciências e Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Orientada
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e o Ensino de Ciências Naturais e Biologia, Estágio Curricular Supervisionado III ( Ensino Médio), Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de Pesquisa, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Estágio Curricular Supervisionado I
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e o Ensino de Ciências e Biologia, Estágio Curricular Supervisionado I, Metodologia do Ensino da Biologia
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08/2013 - 03/2015
Direção e administração, Especialização em Ensino de Ciências e MAtemática.,Cargo ou função, Coordenadora.
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03/2014 - 01/2015
Direção e administração, Universidade Estadual de Santa Cruz.,Cargo ou função, Coordenadora de Àrea no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID). Carga Horária: 448 horas..
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08/2013 - 01/2015
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva para o Ensino de Ciências e Biologia, Metodologia do Ensino de Biologia, Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia VI, Projeto de Pesquisa em Ensino de Biologia
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07/2013 - 12/2013
Ensino, Pegagogia - PARFOR, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino das Ciências da Natureza
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02/2013 - 06/2013
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia II, Educação Inclusiva para o Ensino de Ciências e Biologia, Estágio Curricular Supervisionado I, Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia V
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental, Estágio Curricular Supervisionado I, Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia VIII
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Pegagogia - PARFOR, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Integrador VIII
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01/2011 - 12/2012
Ensino, Pegagogia - PARFOR, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
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05/2012 - 08/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Santa Cruz.,Cargo ou função, Membro da Comissão com a finalidade de elaborar uma proposta de análise para o aperfeiçoamento dos Estágios Obrigatório e Não Obrigatório na graduação nos Cursos de Licenciatura..
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Ciências, Estágio Curricular Supervisionado III, Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia VI, Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia VII
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10/2011 - 02/2012
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia VI, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia VIII
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07/2011 - 12/2011
Ensino, Pegagogia - PARFOR, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino das Ciências da Natureza
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02/2011 - 09/2011
Ensino, Licenciatura em Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado I, Módulo Interdisciplinar para o Ensino de Biologia VII, Projeto de Pesquisa em Ensino de Biologia, Metodologia de Ensino e instrumentos de avaliação de aprendizagem no ensino de Biologia e Ciências - EAD, Estágio Curricular Supervisionado - EAD
2000 - 2014
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DA BAHIAVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Secretaria de Educação do Estado da Bahia / Colégio Estadual Estado do Ceará
Disciplina ministrada: Biologia
Atividades
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02/2000 - 07/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, BIOLOGIA
2014 - 2015
CAPES - Plano Nacional de Formação de ProfessoresVínculo: Coordenador PIBID, Enquadramento Funcional: Coor. PIBID Subprojeto Educação Especial, Carga horária: 20
Outras informações:
O Pibid é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica.
2011 - 2014
CAPES - Plano Nacional de Formação de ProfessoresVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador I
Outras informações:
Professor Pesquisador I da disciplina Educação Inclusiva,com carga horária de 60 horas.
2011 - 2014
CAPES - Plano Nacional de Formação de ProfessoresVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador I
Outras informações:
Professor Pesquisador I ,na disciplina Metodologia do Ensino de Ciências,com carga horária de 75 horas.
2010 - 2010
Segmentum Instituto de EducaçãoVínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor pós-graduação, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora da disciplina MEIO AMBIENTE E EDUCAÇÃO: Fundamentos Históricos e Epistemológicos, no curso de Pós-graduação em Educação e Meio Ambiente.Carga horária da disciplina: 26 horas.
2003 - 2010
Secretaria de Educação do Estado da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2007 - 2012
AG Hidros Comércio de Água Mineral LTDAVínculo: Consultoria Técnica, Enquadramento Funcional: Bióloga
Outras informações:
Atividade: Supervisão das atividades do Laboratório de Microbiologia e Controle de Qualidade de Água Mineral.
1999 - 2003
Maiorca Indústria de bebidas LTDAVínculo: BIÓLOGA, Enquadramento Funcional: Bióloga, Carga horária: 40
Atividades
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03/1999 - 05/2003
Serviços técnicos especializados , Maiorca Indústria de bebidas LTDA.,Serviço realizado, BIÓLOGA.
2017 - 2020
Universidade de São PauloVínculo: Membro de grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Membro grupo de pesquisa
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Viviane Borges Dias e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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