Aroldo Barbosa da Silva

Mestre em Família na Sociedade Contemporânea pela Universidade Católica do Salvador. Especialista em Educação Inclusiva pela Faculdade da Cidade do Salvador. Licenciado em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia. Desde 1994 é servidor público efetivo da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, tendo exercido as funções de Coordenador Técnico da Educação Profissional e ocupado o cargo de Vice-Diretor (2008/2013) professor do Atendimento Educacional Especializado do Centro de Apoio Pedagógico à Pessoa com Deficiência Visual Professora Cátia Maria Paim da Cruz, atualmente atua como Professor do Atendimento Educacional Especializado na Sala de Recursos Multifuncionais do Colégio Estadual Daniel Lisboa. No ensino superior vem exercendo, desde 2004, a docência em cursos de Licenciatura em Pedagogia, Biologia e Letras. Na pós-graduação atuou como Professor no Curso de Especialização em Educação Especial:Deficiência Auditiva, Deficiência Intelectual, Deficiência Visual, Transtorno Global do Desenvolvimento ofertado pela Universidade Estadual da Bahia - UNEB ministrando a disciplina:Abordagens Sócio-educacionais da deficiência e educação inclusiva Foi bolsista do Conselho nacional de Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico - CNPq na modalidade Aperfeiçoamento em Pesquisa (1991-1993). Autor do livro Envolvimento do pai com o filho com deficiência visual.

Informações coletadas do Lattes em 12/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Família na Sociedade Contemporânea

2013 - 2014

Universidade Católica do Salvador
Título: O envolvimento do pai com o filho com deficiência visual:um estudo de casos múltiplos, Ano de Obtenção: 2014
Lucia Vaz de Campos Moreira.Palavras-chave: Envolvimento paterno; cuidado; paternidade.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Educação e Diferenças:Suporte p/Escola Inclusival

2006 - 2007

Faculdade da Cidade do Salvador
Título: Entendendo o processo de aprendizagem dos alunos com baixa visão
Orientador: Cátia Maria Cruz Paim

Aperfeiçoamento em curso de Aperfeiçoamento de Serviço de Atendimento Educacional Especializad

2022 - 2023

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano
Título: Não se aplica. Ano de finalização: 2023

Aperfeiçoamento em Educação Especial e Inclusiva

2016 - 2017

Faculdade Innovativo
Título: A educação de pessoas com baixa visão: possibilidades e limites. Ano de finalização: 2017

Graduação em Pedagogia

1986 - 1990

Universidade Federal da Bahia

Formação complementar

2023 - 2023

Capacitação e Aprimoramento ABA no Autismo - Curso ABA e Autismo. (Carga horária: 120h). , Regina Bergamo, RB, Brasil.

2022 - 2023

Serviço de Atendimento Educacional Especializado para Estudantes com TEA. (Carga horária: 180h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, IFBAIANO, Brasil.

2022 - 2023

Serviço de Atendimento Educacional Especializado para Estudantes com TEA. (Carga horária: 180h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, IFBAIANO, Brasil.

2022 - 2022

TDAH Avaliação e Intervenção. (Carga horária: 80h). , RB Consultoria e Serviços Educacionais, RB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Introdução à Capacitação para Ledor e Transcritor. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Bahia/Faculdade de Educação, UFBA/FACED, Brasil.

2021 - 2021

Curso a Distância de Ferramentas Digitais para o Ensino Remoto com Ênfase n. (Carga horária: 40h). , Instituto Benjamim Constant, ICB, Brasil.

2021 - 2021

CURSO DE LEDOR E TRANSCRITOR. (Carga horária: 20h). , 4Rs Consultoria, 4RS, Brasil.

2014 - 2014

Formação em Deficiência Intelectual. (Carga horária: 120h). , Instituto Anísio Teixeira - Centro de Aperfeiçoamento de Professores, IAT, Brasil.

2012 - 2013

Capacitação profissional em práticas pedagógicas. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2010 - 2010

Formação de Formadores a Distância. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2010 - 2010

Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado). (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2009 - 2009

Deficiência Mental e Processos Educativos. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil.

2009 - 2009

Tecnologias Assistivas, Projetos e Acessibilidade. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2008 - 2008

Formação de Gestores Escolares. (Carga horária: 120h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2008 - 2008

Capacitação de Professores em Vídeo Streaming. (Carga horária: 6h). , Faculdade de Tecnologia e Ciências, FTC, Brasil.

2006 - 2006

Visão Subnormal. (Carga horária: 40h). , Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual, CAP, Brasil.

2005 - 2005

Implantações de Novas Políticas Educacionais. (Carga horária: 80h). , UFBA / Centro de Estudos Interdisciplinares para o Setor Público, ISP, Brasil.

1996 - 1996

Desenvolvimento de Coordenadores Pedagógicos. (Carga horária: 56h). , AVANTE Qualidade, Educação e Vida, AVANTE, Brasil.

1996 - 1996

Fundamentos do Sistema Braille. (Carga horária: 40h). , Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual, CAP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Relações Interpessoais.

Organização de eventos

SILVA, A. B. ; SILVA, A. B. . Semana de Acolhimento dos Cursos de Pedagogia e Letras. 2018. (Outro).

SILVA, A. B. . Gestão e Coordenação nos Espaços Escolares: avanços e reflexões. 2018. (Outro).

SILVA, A. B. . Com outros olhos: uma experiência de aprendizado e interatividade. 2018. (Exposição).

SILVA, A. B. . Jornada Formativa da Educação Inclusiva. 2018. (Outro).

SILVA, A. B. . V Seminário de Pesquisa Família, Gênero e Educação: olhares diversos, do processo histórico à contemporaneidade. 2017. (Outro).

SILVA, A. B. . Família, Gênero e Educação: olhares e inquiteções. 2017. (Outro).

SILVA, A. B. . Festival da Artes da Pessoa com Deficiência. 2017. (Festival).

SILVA, A. B. . I Jornada de Formação da Educação Inclusiva. 2017. (Outro).

SILVA, A. B. . I Seminário Interno de Biologia. 2007. (Outro).

Participação em eventos

V Seminário de Pesquisa Família, Gênero e Educação.Família, Gênero e Educação - Olhares diversos:do processo histórico à contemporaneidade. 2017. (Seminário).

Diálogos sobre Paternidade Contemporânea.O pai no contexto da deficiência visual. 2015. (Encontro).

Fórum de Formação em Educação Inclusiva. 2015. (Outra).

VII Congresso da Sociedade Brasileira de Visão Subnormal. 2015. (Congresso).

XVIII Semana de Mobilização Científica - SEMOC.Impactos do filho com deficiência na dinâmica familiar: o olhar paterno. 2015. (Outra).

XVIII Semana de Mobilização Científica - SEMOC.Direitos humanos, família e deficiência. 2015. (Outra).

4ª Sessão Científica.O papel do pai na educação dos filhos. 2014. (Outra).

I Encontro de Tutores(as) e Professores Pesquisadores. 2014. (Encontro).

II Encontro com Tutores(as) e Professores Pesquisadores. 2014. (Encontro).

I Encontro de Professores Pesquisadores, Professores Pesquisadores/Orientadores de TCCs/PVs.Orientação do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica-CECOP 2. 2013. (Encontro).

XVI SEMOC Semana de Mobilização Cientifica.Famíia, parentalidade e deficiência: que relações se estabelecem?. 2013. (Outra).

Encontro Pedagógico:Formação Continuada em Serviço. 2012. (Encontro).

SalaMundo Curitiba 2011 - Encontro Internacional de Educação. 2011. (Encontro).

Educação de Qualidade na Escola Pública. 2010. (Outra).

III Seminário Interno de Biologia - III SinBio.Construindo materiais de aprendizagem para aulas de Ciências e Biologia. 2009. (Oficina).

II Seminário Interno de Biologia - II SinBio. 2008. (Seminário).

1º Fórum Nacional de debates sobre Formação de Professores. 2007. (Outra).

O papel do Professor Educador. 2007. (Outra).

Seminário de Coordenadores Pedagógicos. 2007. (Seminário).

Oficina de Noções Básicas de Planejamento Estratégico.Oficina de Noções Básicas de Planejamento Estratégico. 2005. (Oficina).

Seminário Estadual de Educação do Campo.Seminário Estadual de Educação do Campo. 2004. (Seminário).

Acorda Barsil, Está na Hora da Escola.Programa Acroda, Brasil. 2000. (Seminário).

I Fórum Internacional Enriquecimento Instrumental Feuerstein.I Fórum Internacional Enriquecimento Instrumental Feuerstein. 2000. (Outra).

III Encontro Nacional de Educação Matemática.III Encontro Nacional de Educação Matemática. 1990. (Encontro).

Congresso Estadual de Trabalhadores em Educação. Congresso Estadual de Trabalhadores em Educação. 1989. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Linalva Pereira Queiroz

SILVA, A. B.; LEAL, T. C. M.. As contribuições da ludicidade como estratégia pedagógica na educação infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal da Bahia/Faculdade de Educação.

Aluno: Ivana Santos de Azevedo

SILVA, A. B.; LEAL, T. C. M.. A afetividade docente como motivação para uma prática pedagógica diferenciada na educação infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal da Bahia/Faculdade de Educação.

SILVA, A. B.; Cláudia Andrade; Eliete Barros. Seleção para Professor. 2009. Faculdade de Tecnologia e Ciências.

Orientou

Cristina Silva Fialho

As concepções de avaliação no contexto escolar e suas relações com o processo de ensino e aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Lenice Pereira de Sá Borges

O processo de formação do sujeito leitor na educação de jovens e adultos / INCEJA I: ESTÁGIO IV; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Zuleide Santos Limoeiro Filha

A leitura e a escrita no pocesso de aprendizagem na educação de jovens e adultos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Jaqueline Alves da Silva

O que pratica a escola: promoção continuada ou aprovação automática? Uma analise sobre a ótica da avaliação da aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Paloma Santos do Espirito Santo

Um olhar critico e reflexivo sobre a prática avaliativa do professor do ensino fundamental nas séries iniciais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Carla Cerqueira Santana

Avaliar ou Examinar:o que pratica a escola do século XXI?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Luziane Maria da Conceição Santos

O papel dos instrumentos de avaliação na prática pedagógica dos professores do ensino fundamental I; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Rimenia Leal Capistrano

Avaliação inovadora ou tradicional da aprendizagem: o que pratica a escola?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Joseane Rabêlo Câmera Maia de Santana

A prática pedagógica dos professores e professoras da educação de jovens e adultos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Jacilene Sousa de Araújo

A leitura e a escrita como instrumento de projeção social dos alunos da Educação de Jovens e Adultos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Sueli Caldas

A prova escrita no contexto da avaliação escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Gilmeire de Santana Costa

A importância da avaliação no processo de ensino e aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Jucilene Nunes Santos

As práticas ludicas no processo de aprendizagem da Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Márcia da Silva Cardoso

Avaliação escolar:a prova como instrumento avaliativo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Jucilene Nunes Santos

As práticas lúdicas no processo de aprendizagem na Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Renata Figueiredo Rorhs

Reflexões sobre o processo de inclusão de alunos deficientes na escola regular / educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade D; Pedro II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Thais Cerqueira Soares Conceição

A importância do Coordenador Pedagógico na Gestão Escolar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Lais Jesus dos Santos

Construção de identidade da criança negra; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Kátia Leite Ferreira

Desafios, limites e possibilidades do professor cego no exercicio da docência na escola regular; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade D; Pedro II; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Aurilene Gomes do Nascimento

A Educação Inclusiva na Escola Comum: Busca de Novos Paradigmas; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

ELISÂNGELA DE ASSIS NASCIMENTO

SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: A EXPERIÊNCIA DO MUNICÍPIO DE ITUBERÁ-BA; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

NÚRIA EVANGELISTA MOURA DIAS

EXISTE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA?; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Patrizia Andrade Ferreira

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA COMUM; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

SISLÉIA MACÊDO CERQUEIRA COSME

INCLUSÃO: IGUALDADE NAS DIFERENÇAS; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Aroldo Barbosa da Silva;

Produções bibliográficas

  • SILVA, A. B. ; MOREIRA, L. V. C. . ENVOLVIMENTO DO PAI COM O FILHO COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 1ª. ed. Curitiba: Juruá, 2015. v. 1. 134p .

  • SILVA, A. B. . Estratégias de ensino e aprendizagem em EAD tendências e práticas atuais. 1. ed. Salvador: FAST DESIGNER, 2010. v. 1. 175p .

  • SILVA, A. B. . Relacionamento entre pai e filho no contexto da deficiência. In: Lúcia Vaz de Campos Moreira; Elaine Pedreira Rabinovich; Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto. (Org.). Paternidade na Sociedade Contemporânea: O Envolvimento Paterno e as Mudanças na Família. 1ªed.Curitiba: Juruá Editora, 2016, v. , p. 11-349.

  • COSME, S. M. C. ; SILVA, A. B. . Inclusão: igualdade nas diferenças. In: Iracy Maria de Azevedo Alves; Meire Conceição Leite Góes. (Org.). O Coordenador Pedagógico no Contexto Escolar. 1ªed.Salvador: EDUFBA, 2014, v. 1, p. 9-463.

  • SILVA, A. B. . Um estudo da relação entre jogo, trabalho e criatividade na aprendizagem da leitura e escrita de crianças de classes populares. In: X Seminário Estudantil de Pesquisa, 1990, Salvador. X Seminário Estudantil de Pesquisa - UFBA CNPq, 1990.

  • SILVA, A. B. . Construindo materiais de aprendizagem para as aulas de Ciências e Biologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, A. B. . Um estudo da relação entre jogo, trabalho e criatividade na aprendizagem da leitura e escrita de crianças de classes populares. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SILVA, A. B. . Formação de Professores Indígenas Pataxó - Nível Médio Modalidade Normal. 2005.

SILVA, A. B. . Plano Estratégico da Educação Profissional Por uma Educação Profissional Sustentável. 2006.

SILVA, A. B. . Atualização do Planejamento Estratégico da Educação Profissional. 2003.

SILVA, A. B. . Tecendo Leituras. 2003.

SILVA, A. B. . Plano de Reforma da Educação Profissional do Estado da Bahia. 2002.

SILVA, A. B. . Marco Juridico Organizacional da Educação Profissional. 2002.

SILVA, A. B. . Formação de Professores Nível Médio Modalidade Normal - Construindo a Pedagogia da Autonomia. 2001.

SILVA, A. B. . A Construção do Projeto Pedagógico no CETEB. 2001.

SILVA, A. B. . Avaliação da Aprendizagem e Institucional. 2001.

SILVA, A. B. . Definição de Estratégias e Instrumentos para Caracterização e Formalização de Oportunidades. 2001.

SILVA, A. B. . Trabalho de Conclusão de Curso - TCC. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

SILVA, A. B. . Estratégias de Ensino e Aprendizagem em Ciências e Biologia. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

Projetos de pesquisa

  • 2012 - Atual

    CONCEPÇÕES DE PAIS E SUAS CRIANÇAS SOBRE A PATERNIDADE CONTEMPORÂNEA, Descrição: O presente projeto de pesquisa viasa aprofundar o conhecimento sobre a paternidade contemporânea no contexto de Salvador, focalizando pais de classe média alta. O estudo tem por objetivo geral conhecer as concepções de pais e de suas crianças sobre a paternidade contemporânea. O estudo será desenvolvido em uma escola particular localizada em Salvador (Ba) que atende população de classe média alta. Os participantes serão 20% dos alunos da referida escola que estão matriculados no Ensino Fundamental I (do primeiro ao quinto ano) e o pai de cada um deles (totalizando cerca de 50 alunos e 50 pais). Serão construídos dois roteiros semiestruturados de entrevista, um direcionado às crianças e outro aos seus pais. Tais roteiros versarão sobre dados dos participantes como idade, escolaridade, trabalho e estado civil (os dois últimos apenas serão considerados no caso dos pais), concepções sobre o pai e mudanças na paternidade e, por fim, será investigado o envolvimento entre cada pai estudado e seu/sua respectivo/a filho/a considerando os 15 fatores de envolvimento paterno propostos por Palkovitz (1997), que incluem: (a) comunicar (ouvir, falar, demonstrar amor); (b) ensinar (modelar o papel, encorajar, mostrar interesse, participar de atividades); (c) monitorar (amigos e tarefas escolares); (d) processos cognitivos (preocupar, orar); (e) cuidar (alimentar, dar banho); (f) compartilhar interesses (ler junto); (g) estar disponível; (h) planejar (atividades, aniversários); (i) compartilhar atividades (comprar, brincar); (j) prover (alimentos, roupas); (k) dar afeto; (l) proteger; (m) dar suporte emocional (encorajar a criança), (n) manter e (o) acompanhar... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aroldo Barbosa da Silva - Integrante / Elaine Pedreira Rabinovich - Integrante / Lúcia Vaz de Campos Moreira - Coordenador / Ana Barreiros de Carvalho - Integrante / Teresa Cristina Ferreira de Oliveira - Integrante / Clarissa Fontoura - Integrante / Hannah Fiterman - Integrante / Isadora Silva Moura - Integrante / Elvirah Mejia - Integrante / Ariadne de Araújo Cruz - Integrante / Cristiano Alves de Araújo - Integrante / Lize Borges Galvão - Integrante / Bruno Santos Cerqueira - Integrante.

  • 2010 - 2011

    Preconceito em relação aos incluídos, Descrição: Esse projeto visa investigar as implicações do processo de inclusão de estudantes com deficiência na escola regular, com a questão de se algumas formas de inclusão, ainda que sem intenção, não estão gerando outras formas de exclusão. Elege-se o preconceito como variável central, representado pelas ações de segregação e marginalização, a serem verificadas em escolas que estejam desenvolvendo a educação inclusiva na cidade de Salvador, no estado da Bahia. O objetivo geral deste projeto é o de verificar se quanto maior o grau de inclusão de uma escola, menor o grau de segregação e marginalização dos alunos de inclusão, e tem como objetivos específicos a comparação entre quatro escolas: duas públicas uma com baixa inclusão educacional e outra com alta inclusão educacional - e, duas particulares uma com baixa inclusão educacional e outra com alta inclusão educacional, quanto: ao rendimento escolar dos alunos de inclusão; à percepção dos professores desses alunos em relação a eles; a proximidade que os colegas gostariam de ter deles e a participação que os alunos de inclusão têm em sala de aula. Para verificar o grau de inclusão das escolas foram construídos dois instrumentos a serem respondidos pelos responsáveis pedagógicos da escola. Para o primeiro objetivo específico, será feito um cálculo a partir dos boletins escolares, que permita atribuir um escore aos alunos para que sejam comparados entre si; para o segundo objetivo, os professores serão entrevistados, por meio de um roteiro; para o cumprimento do terceiro objetivo, será utilizada a escala de proximidade entre alunos, elaborada por nós para o desenvolvimento do projeto ora em curso, e para o último objetivo serão feitas observações nas escolas, por meio de roteiro proposto para esse fim. Pretende-se, após a elaboração do relatório final, publicar uma coletânea de textos para divulgação dos resultados. Neste sentido, não apenas a produção final da pesquisa ou do estudo a ser realizado poderá servir aos educadore. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Aroldo Barbosa da Silva - Integrante / / Luciene Maria da Silva - Coordenador / Jaciete Barbosa dos Santos - Integrante / Tania Baltazar - Integrante.

  • 1991 - 1993

    Um estudo da relação entre jogo, trabalho e criatividade na aprendizagem da leitura e escrita de crianças de classes populares, Descrição: Tendo como pressuposto o caráter criativo do processo de conhecimento e a aprendizagem como reorganização de experiências. O projeto tem como objetivo promover a articulação entre as experiências sócio culturais e produtivas de crianças de classes populares e o processo de alfabetização. Pretende-se alcançar esse objetivo, testando um material para alfabetização - uma história denominada brinquedo, quanto ao potencial para estimular a construção de brinquedos pelas crianças, comportamento lúdico e criativo e elaboração de textos espontâneos que reflitam a relação entre as suas experiências e a leitura da palavra.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Aroldo Barbosa da Silva - Integrante / Dalva Maria de Andrade Martins - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

2018

Professor Homenageado, Faculdade Dom Pedro II - Turma de Pedagogia.

2016

Professor Homenageado, Faculdade Dom Pedro II - Turma de Pedagogia.

2016

Professor Homenageado, Faculdade Dom Pedro II - Turma de Pedagogia.

2015

Professor Homenageado, Faculdade Dom Pedro II - Turma de Pedagogia.

2013

Professor Homenageado, Faculdade Dom Pedro II - Turma de Pedagogia.

2012

Professor Homenageado - Formandos da Faculdade D.Pedro II, Faculdade D. Pedro II - Turma Pedagogia.

2011

Professor Homenageado - Formandos da Faculdade D.Pedro II, Faculdade D. Pedro II - Turma de Pedagogia.

2011

Professor Homenageado - Formandos da Faculdade D.Pedro II, Faculdade D. Pedro II - Turma Pedagogia.

2010

Professor Homenageado - Formandos da Faculdade D.Pedro II, Faculdade D. Pedro II - Turma Pedagogia.

2010

Professor Homenageado - Formandos da Faculdade D.Pedro II, Faculdade D. Pedro II - Turma Pedagogia.

2002

Professor Homenageado, Concluintes do Ensino Médio, Centro Educacional Cecilia Meireles.

1996

Professor Paraninfo, Formandas do Curso de Magistério, Colégio Polivalente de Alagoinhas.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Secretaria da Educação do Estado da Bahia, Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual - CAP. , Rua da Jaqueira, Saúde, 41750300 - Salvador, BA - Brasil

Experiência profissional

2014 - 2015

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador

2013 - 2013

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador Orientador

Outras informações:
Professor Pesquisador Orientador de Trabalhos de Conclusão do Curso de Pós-graduação em Coordenação Pedagógica.

2011 - 2011

Federação dos Trabalhadores Públicos do Estado da Bahia

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Programa de Qualificação Profissional FETRAB / ACEB Curso de Especialização em Psicopedagogia Disciplina:Educação Especial e a contemporaneidade

2010 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Outras informações:
Curso de Extensão / Educação Especial / Formação de Professores na Área da Deficiência Visual

2010 - 2010

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Curso de Especialização em Educação Especial:Deficiência Auditiva, Deficiência Intelectual, Deficiência Visual, Transtorno Global do Desenvolvimento Disciplina:Abordagens Sócio-educacionais da deficiência e educação inclusiva

2008 - 2020

CENTRO UNIVERSITARIO DOM PEDRO II, Unidompedro

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Educação Inclusiva

Atividades

  • 02/2008

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino Matemática, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso, Estágio Supervisionado III, Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos, Avaliação Educacional e Institucional, Psicologia, Desenvolvimento e Aprendizagem, Teorias de Ensino e Aprendizagem II, Teorias de Ensino e Aprendizagem I

2008 - 2017

Universidade Católica do Salvador

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Livre, Carga horária: 10

2007 - 2010

Faculdade de Tecnologias e Ciências - Educação à Distância

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 01/2007

    Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica V, Estratégias de Ensino e Aprendizagem em Biologia, Pesquisa e Prática Pedagógica II

2006 - 2012

Centro de Estudos e Pesquisa

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/2006

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Cognitivo e Linguagem, Psicologia da Educação, Educação Matemática, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

2006 - 2006

Faculdade Regional da Bahia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

  • 03/2006

    Ensino, Administração Pública, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Pública II - Administração de Sistemas Educacionais

2003 - 2003

Associação Centro de Educação Tecnológica do Estado da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

  • 06/2003 - 11/2003

    Ensino, Educação de Jovens e Adultos, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Curso de Formação Continuada em Educação de Jovens e Adultos - Priemeiro Segmento - Ensino Fundamental

2002 - 2003

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: Professor Multiplicador, Enquadramento Funcional: livre, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2002 - 07/2003

    Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Imlpantação da Reforma do Ensino Médio nas Escolas da Rede Estadual de Ensino - Projeto 914BRZ05.

2001 - 2003

Instituto Anisio Teixeira - Centro de aperfeiçoamento de professores

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente

Atividades

  • 09/2001 - 10/2003

    Treinamentos ministrados .,Treinamentos ministrados, Seminário do Curso Normal - Políticas e Diretrizes, Seminário para Professores de Aceleração III, Seminário para Professores de Aceleração II, Encontro das Equipes Escolares do Ensino Médio

1999 - 2000

Fundação Luis Eduardo Magalhães

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Líder de Área II, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/1999 - 12/2000

    Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Formador de Professores Aplicadores do Programa de Enriquecimento Instrumental - PEI, Supervisor de PEI nas Escolas de Ensino Médio da Rede Pública Estadual.

1995 - 1999

Organização de Auxílo Fraterno

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pedagogo, Carga horária: 40

Atividades

  • 09/1995 - 12/1998

    Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenador Pedagógico.

  • 09/1995 - 12/1998

    Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Aplicação do Programa de Enriquecimento Instrumental em crianças e adolescentes com dificuldade de aprendizagem.

2022 - Atual

secretaria da educação do estado da bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor do Atendimento Educacional Especializado da Sala de Recursos Multifuncionais - Colégio Estadual Daniel Lisboa

1994 - Atual

secretaria da educação do estado da bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2007

    Direção e administração, Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual - CAP.,Cargo ou função, Vice Diretor.

  • 05/2006

    Serviços técnicos especializados , Centro de Apoio Pedagógico ao Deficiente Visual - CAP.,Serviço realizado, Atendimento pedagógico às pessoas com deficiência visual.

  • 06/2005 - 05/2006

    Serviços técnicos especializados , Coordenação de Educação do Campo e Indígena.,Serviço realizado, Elaboração da Proposta Curricular - Formação de Professores Indígenas Pataxó.

  • 02/2005 - 05/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Coordenação de Educação Profissional.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Acompanhamento e Avaliação das Organizações Sociais.

  • 02/2004 - 05/2006

    Direção e administração, Coordenação de Educação Profissional.,Cargo ou função, Coordenador Técnico da Educação Profissional.

  • 03/2001 - 12/2001

    Serviços técnicos especializados , Coordenação de Educação Profissional.,Serviço realizado, Elaboração do Planejamento Estratégico Escolar do Centro de Educação Tecnológica do Estado da Bahia - Unidade Santo Antonio de Jesus, Capacitação de Professores, Análise de Planos de Cursos Técnicos de Nível Médio, Acompanhamento das Unidades de Educ.

  • 09/1998 - 09/1999

    Serviços técnicos especializados , Coordenação de Educação de Jovens e Adultos.,Serviço realizado, Construção e Acompanhamento do Currículo dos Cursos de Educação de Jovens e Adultos, Sistematização dos Resultados do Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos - AJA BAHIA.

  • 02/1994 - 12/1995

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação, História da Educação, Filosofia da Educação, Fundamentos e Metodologia da Alfabetização, Didática

  • 02/1990 - 12/1990

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino

1993 - 1994

Centro de Educação da Bahia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 10/1993 - 04/1994

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática, Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências

1991 - 1993

Universidade Federal do Estado da Bahia

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2018 - 2018

Instituto Anísio Teixeira

Vínculo: Professor Formador, Enquadramento Funcional: Livre

Outras informações:
Curso: Ensino do Sistema Braille Carga horária: 40h

2018 - 2018

Instituto Anísio Teixeira

Vínculo: Professor Formador, Enquadramento Funcional: Livre

Outras informações:
Curso: Atendimento Educacional Especializado do aluno com deficiência visual

2017 - 2017

Instituto Anísio Teixeira

Vínculo: Professor Formador, Enquadramento Funcional: Livre

Outras informações:
Curso: Ensino do Sistema Braille

2017 - 2017

Instituto Anísio Teixeira

Vínculo: Professor Formador, Enquadramento Funcional: Livre

Outras informações:
Curso: Atendimento Educacional Especializado do aluno com deficiência visual Carga horária: 120h