Yérsia Souza de Assis

Pós-doutorado

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ASSIS, Y. S. . Entre as Antropologias do Brasil e de Angola: notas de um percurso de pesquisa. Revista História: Debates e Tendências , v. 22, p. 181-199, 2022.

• ASSIS, Y. S. . ?O SAMBA DE ABOIO É DE SANTA BARBARA?: CELEBRAÇÃO, FÉ E RESISTÊNCIA CULTURAL NUMA COMUNIDADE NEGRA SERGIPANA. Revista Nordestina de História do Brasil , v. 4, p. 1, 2022.

• ASSIS, Y. S. ; GOMES, L. L. P. . NEGRAS ANTROPOLOGIAS: ESCREVIVÊNCIAS DE ANTROPÓLOGAS NA PÓS-GRADUAÇÃO. REVISTA MUNDAÚ , v. 2, p. 96-123, 2021.

• ASSIS, Y. S. . CRIANÇAS ATIVAS, APRENDIZAGEM E AFRO-BRASILIDADE: PENSANDO O APRENDIZADO AFRO-BRASILEIRO NA CASA DE SANTA BÁRBARA. Revista ABPN , v. 10, p. 530-548, 2018.

• ASSIS, Y. S. . ?Fala Preta!?: das experiências de uma aluna cotista de Pós-Graduação na Universidade Federal de Santa Catarina. CADERNOS DE TEXTOS E DEBATES NUER , v. 9, p. 11, 2016.

• ASSIS, Y. S. . Relações Sociais e Sentidos de Justiça Social após a Adoção da Política de Cotas na Universidade Federal de Sergipe. Tomo (UFS) , v. 24, p. 297-334, 2014.

• ASSIS, Y. S. ; SILVA, L. M. (Org.) ; Frank Nilton Marcon (Org.) . Relações étnico-raciais em Sergipe : escritas negras. 1. ed. São Cristóvão: Editora UFS, 2023.

• ASSIS, Y. S. . AÇÕES AFIRMATIVAS E A UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE: ATUALIZAÇÕES SOBRE UMA POLÍTICA PÚBLICA EM ANDAMENTO. In: Yérsia Souza de Assis; Laise Maria da Silva; Frank Nilton Marcon. (Org.). Relações étnico-raciais em Sergipe : escritas negras. 1ed.São Cristóvão: Editora UFS, 2023, v. , p. 189-207.

• DANTAS, J. ; ASSIS, Y. S. . No mundo da 'cristofobia': a cultura sob ameaça na agenda bolsonarista. In: Andréa Depieri de Albuquerque Reginato; Marco Aurélio Dias Souza; Paulo Renato Vitória. (Org.). Observatório da Democracia UFS: 25 registros de ataques à democracia brasileira (2019-2021). 1ed.São Cristóvão: Editora UFS, 2022, v. , p. 155-173.

• PEREGRINO, M. C. ; ASSIS, Y. S. ; GONCALVES, C. . Diários de Emergência COVID-19: Rio de Janeiro, Brasil, Norte e Sul e brasileiros no exterior. In: Marino, Ian Kisil; Nicodemo, Thiago Lima. (Org.). Por uma história da COVID-19: iniciativas de memória da pandemia no Brasil. 1ed.Vitória: Milfontes, 2022, v. , p. 219-229.

• ASSIS, Y. S. . Tempos de Atravessar: eu, mulher negra, movo-me sem cessar. In: Oliveira, Dayse Sacramento de; Barbosa, Manoela dos Santos; Moreira, Núbia Regina. (Org.). Insubmissão intelectual de mulheres negras nordestinas. 1ed.Salvador: Devires; Rosa Luxemburgo, 2021, v. , p. 175-.

• ASSIS, Y. S. . A Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Agostinho Neto: notas sobre o ensino superior em Angola. In: Domingues, Petrônio; Barbosa, Francisco José (. (Org.). África e Brasil: fluxos e refluxos. 1ed.Aracaju: Criação Editora, 2021, v. , p. 215-235.

• ASSIS, Y. S. . Dorothy, vedete da Liberdade. In: Julio Ludemir. (Org.). Carolinas: a nova geração de escritoras negras brasileiras. 1ed.Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2021, v. , p. 484-486.

• ASSIS, Y. S. . Todo mundo é igual, e ainda assim, ?nós tá fora do padrão?5 : Política de cotas e relações raciais na Universidade Federal de Sergipe. In: Danielle Parfentieff de Noronha, Frank Marcon.. (Org.). Diálogos com os estudos culturais : representações, identidades e poder. 1ed.São Cristovão: Editora UFS, 2020, v. , p. 81-112.

• ASSIS, Y. S. . Religião preta como protagonismo branco: discutindo a paisagem negra nos cultos afro-brasileiros na Grande Florianópolis. In: Ilka Boaventura Leite, Alexandra Eliza Vieira Alencar.. (Org.). O axé dos territórios religiosos em Florianópolis e municípios vizinhos. 1ed.Florianópolis: Edições do Bosque UFSC/CFH/NUPPE;, 2020, v. , p. 84-102.

• Torres, Díjna Andrade ; ASSIS, Y. S. . Toda regra tem exceção: a relação entre as religiões de matriz africana e o poder público. In: Ilka Boaventura Leite, Alexandra Eliza Vieira Alencar.. (Org.). O axé dos territórios religiosos em Florianópolis e municípios vizinhos. 1ed.Florianópolis: Edições do Bosque UFSC/CFH/NUPPE, 2020, v. , p. 60-74.

• ASSIS, Y. S. . Resiliência e Rebeldia: Lições dos povos pretos em tempos de Pandemia. Revista Afirmativa.

• ASSIS, Y. S. . Resistência, devoção e ancestralidade na festa de Santa Barbara (Iansã). Por Dentro da África.

• ASSIS, Y. S. . A Flup e a atualização no combate aos analfabetismos no Brasil: aliança entre mulheres negras e Carolina Maria de Jesus. Revista Afirmativa.

• ASSIS, Y. S. . Herança preta, história branca: um olhar sobre a história e cultura africana e afro-brasileira nos contextos universitários de Angola e do Brasil. In: II Seminário Nacional de Sociologia da UFS, 2018, São Cristovão. Anais do II Seminário Nacional de Sociologia da UFS, 2018.

• ASSIS, Y. S. . Ações Afirmativas, Relações Étnico-raciais e a reserva de vagas no ensino superior: notas sobre um debate. In: IV Reunião Equatorial de Antropologia/ XIII Reunião de Antropólogos do Norte e Nordeste, 2013, Fortaleza. V Reunião Equatorial de Antropologia/ XIII Reunião de Antropólogos do Norte e Nordeste, 2013. v. 01.

• ASSIS, Y. S. . AÇÕES AFIRMATIVAS E MOBILIDADE SOCIAL: UM DEBATE A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO PAAF-UFS. In: II Seminário de Estudos Culturais, Identidades e Relações Interétnicas, 2011, São Cristovão. II Seminário de Estudos Culturais, Identidades e Relações Interétnicas, 2011.

• ASSIS, Y. S. . JUSTIÇA E IGUALDADE: PONDERAÇÕES SOBRE A POLÍTICA DE COTAS. In: IV Seminário de Estudos Culturais, Identidades e Relações Interétnicas, 2015, São Cristovão. Anais do IV SECIRI. São Cristovão: Editora UFS, 2015.

• ASSIS, Y. S. . A CONDIÇÃO DA RAÇA E OS SEUS DESDOBRAMENTOS: UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS DE COTAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. In: III Seminário de Estudos Culturais, Identidades e Relações Interétnicas, 2013, São Cristovão. III Seminário de Estudos Culturais, Identidades e Relações Interétnicas, 2013.

• ASSIS, Y. S. . AÇÕES AFIRMATIVAS E MOBILIDADE SOCIAL: UM DEBATE A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO PAAF-UFS. In: II Seminário de Estudos Culturais, Identidades e Relações Interétnicas, 2011, São Cristovão. II Seminário de Estudos Culturais, Identidades e Relações Interétnicas, 2011.

• ASSIS, Y. S. . AÇÕES AFIRMATIVAS E MOBILIDADE SOCIAL: NOTAS SOBRE O PAAF - PROGRAMA DE AÇÕES AFIRMATIVAS DA UFS. In: XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia, 2011, Recife. Caderno de Resumos do XXVIII Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Sociologia, 2011.

• ASSIS, Y. S. . Nossa professora afro-brasileira?: Dilemas e Interações entre raça, gênero e nacionalidade no campo acadêmico angolano. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, Y. S. . Antirracismo e a pesquisa nas Ciências Humanas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ASSIS, Y. S. . Implementação da Lei de Cotas na Universidade Federal de Sergipe: o que mudou nos últimos anos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ASSIS, Y. S. . Samba de Aboio/Festa de Santa Barbara: Ancestralidade, memória e celebração numa festa do pós ? Abolição. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, Y. S. . Mulheres negras no Brasil: luta e resistência com com Yérsia Assis. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ASSIS, Y. S. . A Importância da Consolidação das Ações Afirmativas na Pós-Graduação da UFSC. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ASSIS, Y. S. ; QUIQUIRICA, R. . Roda de conversa sobre ?Celebração e Aquilombamento?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ASSIS, Y. S. ; PETERSON, J. ; ALVES, D. . Caminhos de aquilombamento e conexões afrodiaspóricas: estratégias e (sobre)vivências negras. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ASSIS, Y. S. ; VILAR, J. . Experiências de Gênero em África: Casos da Zâmbia e Angola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ASSIS, Y. S. ; TAVARES, E. ; MOREIRA, T. . Cotas e Assistência Estudantil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ASSIS, Y. S. ; SOUZA, A. ; PINHEIRO, P. ; RODRIGUES, V. . População Negra em Contexto de Pandemia: Educação, ações afirmativas e a construção de uma educação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ASSIS, Y. S. ; RODRIGUES, V. ; OLIVEIRA, S. . Educação, Racismo e Democracia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ASSIS, Y. S. . Semana de Consciência Negra: Avanços, Limites e Perspectivas na Educação Brasileira a partir do continente africano. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, Y. S. . Etnografias diversas: pensar metodologicamente o Campo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ASSIS, Y. S. . Conhecer, entender e atuar: Pesquisando na Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Agostinho Neto/Luanda/Angola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, Y. S. . Educação Decolonial, Formação Docente e Currículo.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, Y. S. . Da Teoria do Branqueamento ao Mito da Democracia Racial: Interfaces do Racismo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ASSIS, Y. S. . História e Cultura Africana e Afro-Brasileira: Entrecruzamentos educacionais Brasil - Angola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, Y. S. . Roda de Conversa sobre Cinema Negro - Mostra de Cinema Negro Egbé. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ASSIS, Y. S. . Ações Afirmativas, Relações étnico-raciais e a reserva de vagas no ensino superior: notas sobre um debate. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, Y. S. . A CONDIÇÃO DA RAÇA E OS SEUS DESDOBRAMENTOS: UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS DE COTAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, Y. S. . DIREITOS HUMANOS, CONSTITUCIONALISMO E POLÍTICAS PÚBLICAS: O CASO DAS AÇÕES AFIRMATIVAS PARA NEGROS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ASSIS, Y. S. . Ações Afirmativas, Sistema de Cotas e escolarização em Sergipe: notas acerca de um debate. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, Y. S. . Ações Afirmativas, Sistema de Cotas e escolarização em Sergipe: notas acerca um debate. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ASSIS, Y. S. . AÇÕES AFIRMATIVAS E MOBILIDADE SOCIAL: NOTAS SOBRE O PAAF- PROGRAMA DE AÇÕES AFIRMATVAS DA UFS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ASSIS, Y. S. ; Frank Nilton Marcon . OPORTUNIZAR E DEMOCRATIZAR: O CASO DA POLÍTICA )E COTAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE (NOTAS PRELIMINARES). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  KIZOMBA DOS SABERES: O PORTAL DA CULTURA AFRO-SERGIPANA, Descrição: O portal Kizomba dos Saberes será uma plataforma inédita no cenário das tecnologias educacionais disponíveis para o público de docentes e discentes em Sergipe e no mundo. A inserção de conteúdos sobre a história e cultura negra e africana em Sergipe como recurso de tecnologia educacional colabora para a difusão dos conhecimentos sobre a história e identidade afro-sergipana, sendo um caminho eficaz para a superação do racismo e intolerâncias nos sistemas educacionais sergipanos. Desta forma, o portal também contribui para que a população sergipana, em geral, e as comunidades negras, em particular, conheçam sua própria história e, ao mesmo tempo, dará visibilidade mundial à riqueza da cultura sergipana, já que ao estar disponível na internet assume não só contornos locais e regionais, como também nacionais e internacionais. Assim, este projeto contribuirá não apenas para a difusão de repertórios educativos sobre a história e a cultura de matriz africana em Sergipe, mas também para a do conhecimento das contribuições de Sergipe para a formação do patrimônio cultural afrobrasileiro. O portal será uma ferramenta de educação sobre as culturas afro e contribuirá para a efetivação da lei 10.639/03, permitindo às professoras e professores dos sistemas de ensino da educação básica conhecer as especificidades e riqueza do repertório cultural negro de Sergipe. Assim, professores, educadores e gestores escolares encontrarão no portal uma série de conteúdos que permitirão que a cultura afro-sergipana seja ensinada nas escolas de forma qualificada e lúdica, a partir das manifestações simbólicas e dos sentimentos produzidos pelos africanos e seus descendentes ao longo da história sergipana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Yérsia Souza de Assis - Integrante / Mariana Fonseca Bracks - Coordenador.

• 2016 - 2021

  ÁFRICA E SEUS LEGADOS: ENTRECRUZANDO BRASIL E ANGOLA NOS CAMINHOS DO ENSINO SUPERIOR, Descrição: Esta pesquisa parte do Brasil e vai ao encontro de Angola, a partir dos seus contextos universitários, representados, respectivamente, pela Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Agostinho Neto, em Angola, e pela Universidade Federal de Sergipe via Centro de Educação e Ciências Humanas. É uma investigação movida pelos objetivos de compreender como têm ocorrido as dinâmicas que envolvem a educação superior nesses países e o que eles podem indicar sobre as noções da África e seus assuntos correlacionados. Parte-se do Brasil, então, com uma bagagem de provocações fomentadas pela lei 10.639 e as diversas modificações ocorridas no campo acadêmico brasileiro. A proposta do trabalho foi, em contato com a educação superior de Angola, observar quais elementos podem ser analisados em perspectivas sobre os projetos educacionais entre esses países que dividem relações históricas. Um olhar etnográfico constituiu um exercício reflexivo de acessar o cotidiano acadêmico, formado pelas estruturas e infraestruturas das universidades escolhidas, materiais acadêmicos e corpo discente e docente. Através dessas incursões em campo, foram formulados os argumentos que compuseram essa pesquisa, indo desde as mudanças educacionais, ocasionadas pelos investimentos políticos em ambos os países, até o que pode ser notado como pontos pedagógicos e epistemológicos que as aproximam: os debates que envolvem a língua portuguesa e as línguas nacionais angolanas; os modelos de ensinar aprender nos campus universitários, as formulações sobre as prioridades dos conhecimentos elegidos, as definições educacionais que se tornam prioritárias nessas universidades, e por fim o que esse movimento tem gerado como um dispositivo que mobiliza novos conhecimentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Yérsia Souza de Assis - Coordenador.

• 2012 - 2014

  A experiência das Ações Afirmativas na Universidade Federal de Sergipe: os cursos de Medicina e Direito, Descrição: Este trabalho tem por finalidade fazer uma análise sobre como as ações afirmativas, sobretudo as cotas, são um condicionante nas relações sociais no Brasil, em especial nos contextos acadêmicos, lugar de excelência e prática deste recurso. Desta forma, este trabalho pretende discutir como são constituídas as experiências dos estudantes que utilizam o sistema de reserva de vagas nos cursos de Medicina e Direito da Universidade Federal de Sergipe (UFS) e suas relações com o universo acadêmico. A escolha dos respectivos cursos se deu por conta do status social que os mesmos carregam em si, além de serem as duas aéreas de saber com maior disputa de vagas na Universidade Federal de Sergipe, quando contabilizado os vestibulares das últimas décadas. Através do trabalho de campo, aplicação de questionários e entrevistas buscou-se compreender que experiências narrativas estão sendo construídas por esses estudantes cotistas e não cotistas sobre o tema. Ressalta-se que a construção que se buscou fazer do processo da política de cotas e das ações afirmativas enquanto fenômeno passou tanto pelas narrativas dos sujeitos que fizeram uso do sistema, como também dos que não fizeram uso do mesmo diretamente. Desta forma, esta dissertação almeja entender as cotas enquanto fator condicionante presente na experiência narrativa dos estudantes das graduações de Medicina e Direito e os implicativos dessa questão, sobretudo quanto aos sentidos empregados por eles às ações afirmativas, vinculadas às percepções de justiça, igualdade, educação, escola pública, meritocracia, e por fim de desigualdade social e racial. A partir de um planejamento metodológico que elegeu a entrevista e a construção do campo como fatores imprescindíveis para o êxito da pesquisa, busca-se entender como as relações sociais pós-cotas e os seus sentidos estão sendo estabelecidos no contexto da UFS. Devemos destacar que as experiências e as narrativas que se busca compreender não passam apenas pelo comportamento e pela fala dos estudantes, mas também dos outros membros da comunidade acadêmica, como os professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Yérsia Souza de Assis - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios