Elisabeth Lemes de Sousa Martins

Doutora em Psicologia (PUC_GO); Mestra em Letras (PUC_GO); Mestranda em Neurociências (University of Orlando/Centro Educacional de Conhecimento Integrado); Licenciatura em Letras (UNIFAN-GO); Graduanda em Administração (Estácio_GO); MBA em Gestão, Inovação e Negócios de Instituições de Ensino (IPOG-GO); Pós-graduação em: Mediação e Conciliação (Judicial, extrajudicial, Escolar, internacional, empreendedorismo - Centro de Mediadores - DF) Neuropsicologia; Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica (Faculdade Elo-SP); Neurociências e Educação (CBI of Miami); Coordenação Pedagógica (Instituto Ânima-SP). Formação em Liderança e Gestão de equipe (IPOG - GO); Formação em Liderança em Gestão Escolar para Resultados pelo Instituto Unibanco; Formação em Coaching Sistêmico pela Amy Academy; Formação em Tutoria em Educação à Distância (UEG-GO). Formação em autoconhecimento para Empreendedorismo (Amy Academy); Certificada em Positive Experience game; Certificada em Comunicação Não Violenta - CNV; Formação em Remote teams (Demarco Academy); Formação em Gestão da Educação pública em tempos de crise (Instituto Unibanco); Formação em resolução de problemas complexos; Sócia e Executiva líder do Instituto Essenciar; foi Coordenadora da pós-graduação em Educação Sistêmica (Faculdade Sensu-GO); Formadora de líderes há 09 anos pela Secretaria de Estado de Educação de Goiás Seduc/GO, em média 3.000 gestores escolares e coordenadores pedagógicos formados; Formação de equipes de Tutoria Educacional há 10 anos (Seduc-GO), em média 400 profissionais formados Professora efetiva há 15 anos e, atualmente, Coordenadora de Apoio Aos Municípios Seduc-GO. Foi Assessora pedagógica da Seduc-GO, responsável pela aprendizagem em média anual de 58.761 estudantes, na Coordenação Regional de Educação de Aparecida de Goiânia-GO, compondo 73 unidades escolares. Mais de 25 publicações: livros na Crítica literária e artigos científicos na Psicologia Organizacional e do Trabalho; recentemente é coautora do livro Liderança e Bem-estar, com renomes nacionais e internacionais da liderança. Palestrante sobre o Engajamento no trabalho, seus antecedentes e consequentes, em destaque: burnout, inteligência emocional, Competências socioemocionais no trabalho, competências transversais etc. Prêmio Paul J. Rosch, parte do modelo Demandas e Recursos no Trabalho e Engajamento, em professores da Educação básica, na categoria ISMA BR Acadêmica, no 19 Congresso de Stress da ISMA-BR 2019, em Porto Alegre - RS; Tem escala validada de Engajamento no trabalho, com artigo publicado na Revista de psicologia da UFJF; Tem Escala de Percepção de Justiça no Trabalho; Modelo de mapeamento de flutuação de engajamento, publicado na revista em psicologia da PUC-RS; Pesquisadora de antecedentes e consequentes de Engajamento de professores da educação básica; Participação em vários congressos nacionais e internacionais na linha da literatura, e mais recente, com foco na Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT). Foi professora Formadora do MEC, no Pacto Nacional pelo Ensino Médio e Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Recentemente, contribuiu na Articulação Regional do AlfaMais; regime de colaboração pela alfabetização, entre Estado e Munícipios goianos; Elaboração da Conferência Nacional de Educação nível Intermunicipal /CONAE 2022 - (CIEGO). Conteudista e elaboradora de material didático para a Educação básica e Superior e Desenvolvimento humano. Professora de várias disciplinas e cursos no Ensino Superior em faculdades particulares.

Informações coletadas do Lattes em 09/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2015 - 2019

Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: Antecedentes de engajamento de professores da Educação Básica
Orientador: em Pontifícia Universidade Católica de Goiás ( Helenides Mendonça)
com , Ano de obtenção: 2019. Helenides Mendonça. Coorientador: Cristiano Coelho. Palavras-chave: Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em andamento em Neurociências

2025 - Atual

Instituto Integrado de Neurociências/Universidade de Orlando
Título: Neurociências e Burnout: contribuições para os professores da educação básica
Orientador: Leandro F. Oliveira
Coorientador: Leandro F. Oliveira.

Mestrado em Mestrado em Letras, Literatura e Crítica

2010 - 2012

Pontifíca Universidade Católica de Goiás
Título: Foucault, Loucura e Literatura
, Ano de Obtenção: 2012.José Ternes.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Especialização em andamento em Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica

2023 - Atual

Ello Curso de Psicologia

Especialização em andamento em Neurociências e Educação

2023 - Atual

Child Bevarior Institute of Miami

Especialização em andamento em MBA em Gestão, Inovação e Negócios de Instituições de Ensino

2019 - Atual

Instituto de Pós-Graduação e Graduação
Título: Gestão do Ensino e aprendizagem por competências

Especialização em Neuropsicologia

2022 - 2022

Faculdades Metropolitanas de São Paulo
Título: Neuropsicologia

Especialização em Literatura da Língua Portuguesa

2006 - 2008

Faculdade Alfredo Nasser
Título: O processo Minipéico em memorial do convento
Orientador: Humberto Milhomem

Graduação em andamento em Administração

2025 - Atual

Centro Universitário Estácio de Goiás, Estácio Goiás

Graduação em Letras

2004 - 2007

Faculdade Alfredo Nasser
Título: O Mundo Infantil em Macunaíma
Orientador: Humberto Milhomem
Bolsista do(a): Organização das Voluntárias de Goias, OVG, Brasil.

Formação complementar

2012 -

Elaboração de Projetos. (Carga horária: 60h). , Secretaria da Educação de Goiás, SEE/GO, Brasil.

2012 -

Introdução a Educação digital. (Carga horária: 60h). , Secretaria da Educação de Goiás, SEE/GO, Brasil.

2020 - 2020

Remote Teams. (Carga horária: 8h). , Demarco Academy, DA, Brasil.

2020 - 2020

?resolução de problemas complexos: transforme problemas em soluções usando. (Carga horária: 2h). , Descola Cursos Inovadores, DESCOLA, Brasil.

2019 - 2019

CNV: COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA PARA MELHORES DIÁLOGOS E RELACIONAMENTOS. (Carga horária: 20h). , Descola Cursos Inovadores, DESCOLA, Brasil.

2018 - 2018

Certificação em Positive Experience Game. (Carga horária: 12h). , Positive Experience Game, PEG, Brasil.

2018 - 2018

STORYTELLING. (Carga horária: 8h). , AMY ACADEMY, AMY, Brasil.

2018 - 2018

Autoconhecimento para empreendedorismo. (Carga horária: 80h). , AMY ACADEMY, AMY, Brasil.

2018 - 2018

Coaching Sistêmico. (Carga horária: 80h). , MÉTODO VIDA, MT, Brasil.

2016 - 2016

Apropriação e Análise de Resultados do SAEGO. (Carga horária: 24h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA-MG, CAED, Brasil.

2014 - 2014

Tutoria em Educação a Distância. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2014 - 2014

Curso de formação continuada em apropriação de res. (Carga horária: 60h). , CAF/CAED, CAED, Brasil.

2012 - 2012

Olimpíadas de Língua Portuguesa. (Carga horária: 20h). , Secretaria da Educação de Goiás, SEE/GO, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em A leitura e a produção de texto. (Carga horária: 120h). , Escola Aberta, CETEB, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Aceleração da aprendizagem no Ensino Fundamental. (Carga horária: 360h). , Escola Aberta, CETEB, Brasil.

2011 - 2011

Formação sobre a avaliação diagnóstica. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação de Goias, SEE, Brasil.

2007 - 2010

Inglês. (Carga horária: 360h). , CCBEU CENTRO CULTURAL BRASIL ESTADOS UNIDOS - GO, CCBEU, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em A arte e a técnica da produção científica. (Carga horária: 10h). , Faculdade Alfredo Nasser, UNIFAN, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Gestão da Educação e as politicas de formação. (Carga horária: 10h). , Faculdade Alfredo Nasser, UNIFAN, Brasil.

2007 - 2007

Fluência em Língua Inglesa. (Carga horária: 10h). , Faculdade Alfredo Nasser, UNIFAN, Brasil.

2007 - 2007

Tiras e charges para Ensino Médio. (Carga horária: 10h). , Faculdade Alfredo Nasser, UNIFAN, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em O aprendizado de Inglês ao longo do tempo. (Carga horária: 10h). , Faculdade Alfredo Nasser, UNIFAN, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Projeto de pesquisa em Letras. (Carga horária: 30h). , Faculdade Alfredo Nasser, UNIFAN, Brasil.

2006 - 2006

Prática de fonética e fonologia de Inglês. (Carga horária: 20h). , Faculdade Alfredo Nasser, UNIFAN, Brasil.

2005 - 2006

Extensão universitária em Formação de monitoria. (Carga horária: 100h). , Faculdade Alfredo Nasser, UNIFAN, Brasil.

2005 - 2005

Por que estudar história da Literatura. (Carga horária: 2h). , Bienal do Livro de Goiás, BIENAL, Brasil.

2004 - 2004

Educação e Cidadania. (Carga horária: 2h). , Faculdade Alfredo Nasser, UNIFAN, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

Participação em eventos

Congresso Internacional Um Novo Tempo na Educação. 2020. (Congresso).

Congresso Online Internacional de Educação. 2020. (Congresso).

ISMA BR - 19 CONGRESSO DE STRESS. Carga psicológica e Engajamento de professores da educação básica: o poder mediacional da percepção de justiça. 2019. (Congresso).

ISMA BR - 19 CONGRESSO DE STRESS. Prêmio Paul J. Rosch, melhor trabalho oral, na categoria ISMA BR Acadêmica, no 19º Congresso de Stress da ISMA-BR,. 2019. (Congresso).

ISMA BR - 19 CONGRESSO DE STRESS.A relevância do Engajamento no Trabalho para os desempenhos organizacionais. 2019. (Simpósio).

ISMA BR - CONGRESSO SOBRE TRABALHO, STRESS E SAÚDE: SOLUÇÕES PARA O BURNOUT - DA TEORIA À PRÁTICA TIA.Congressista. 2019. (Outra).

?I Encontro do Ensino Médio: Experiências Exitosas e Inovação Pedagógica.Experiências exitosas e Inovação pedagógica. 2018. (Encontro).

CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DA ORGANIZAÇÃO E DO TRABALHO. 2018. (Congresso).

CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DA ORGANIZAÇÃO E DO TRABALHO. EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DA ESCALA DE DESEMPENHO CONTEXTUAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Congresso).

Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. CARGA PSICOLÓGICA E ENGAJAMENTO DE PROFESSORES: PODER MEDIACIONAL DE JUSTIÇA DISTRIBUTIVA, PROCESSUAL E INTERACIONAL. 2018. (Congresso).

Congress of the European Association of Work and Organizational Psychology (EAWOP). Implications of Empirical Research on Transformational Leadership and Coaching in the Organizational Environment. 2018. (Congresso).

III CONGRESSO DE PSICOLOGIA POSITIVA. EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DA ESCALA DE DESEMPENHO CONTEXTUAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA". 2018. (Congresso).

Palestra O Futuro do Trabalho e o Trabalho Futuro: Novas Competências Profissionais. 2018. (Outra).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. ANTECEDENTES E CONSEQUENTES DE ENGAJAMENTO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O QUE DIZ A LITERATURA?. 2018. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. RELAÇÕES ENTRE ENGAJAMENTO E BURNOUT DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Congresso).

VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DA ORGANIZAÇÃO E DO TRABALHO. COORDENADOR DE SESSÃO. 2018. (Congresso).

EnGPR - ANPAD. Liderança Transformacional e Coaching: Implicações de pesquisas empíricas no ambiente organizacional.. 2017. (Congresso).

II SEMINÁRIO ESTADUAL DE GESTORES ESCOLARES: VALORIZANDO EXPERIÊNCIAS E COMPARTILHANDO IDEIAS.VALORIZANDO EXPERIÊNCIAS E COMPARTILHANDO IDEIAS. 2017. (Seminário).

ISMA BR - CONGRESSO SOBRE TRABALHO, STRESS E SAÚDE: SOLUÇÕES PARA O BURNOUT - DA TEORIA À PRÁTICA TIA. Relações Entre Engajamento, Burnout e Desempenho de Professores da Educação Básica: O Que Diz a Literatura. 2017. (Congresso).

SEMINÁRIO DA REDE COLABORATIVA DE TUTORIA.Educação no século XXI: Desafios e perspectivas. 2017. (Seminário).

CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA DA ORGANIZAÇÃO E DO TRABALHO. 2016. (Congresso).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE LITERATURA E CULTURA.FOUCAULT, LOUCURA E LITERATURA. 2014. (Simpósio).

1a Oficina do Conhecimento do Curso de Administração - Faculdades Objetivo.Leitura e Interpretação de Texto. 2012. (Oficina).

Semana do Livro - Colégio Estadual Maria Rosilda Rodrigues.A importância da Leitura na construção da identidade.. 2012. (Outra).

A comparação estética com Flávio René Kothe. 2010. (Seminário).

Semana Cultural e Científica - PUC - GO. Romance histórico e e metaficção históriográfica. 2010. (Congresso).

Movimento Cientifico Cultural de Aparecida de Goiânia - MOOCA. 2007. (Seminário).

Movimento Cientifico Cultural de Aparecida de Goiânia - MOOCA. 2006. (Seminário).

Movimento Cientifico Cultural de Aparecida de Goiânia - MOOCA.Principais fases das Literaturas de Língua Inglesa. 2006. (Oficina).

Movimento Cientifico Cultural de Aparecida de Goiânia. 2005. (Seminário).

Semana Cientifica e cultural de Letras e Pedagogia. 2004. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Thais Cristina Augusto e Jhonathan Alves Batista

LEMES, Elisabeth. Depressão na vida acadêmica, tratamento, fármacos e alvos terapêuticos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em FARMÁCIA) - Uni-Anhanguera.

Aluno: Elis S

LEMES, Elisabeth. NARCISO, SILVANIA F. L. BERGOR,THIAGO DA MATA ARAÚJO.A IMPLANTAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE GOIÁS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Pública) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: JANAINA SNEIDHER SILVA E VILMA PEREIRA BATISTA

LEMES, Elisabeth. ENSINO DE PORTUGUÊS PARA SURDOS: DAS TEORIAS AOS FATOS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LETRAS) - Faculdade Padrão.

Aluno: EDNALVA FERNANDES DE OLIVEIRA

LEMES, Elisabeth. MOTIVAÇÃO: UMA PESQUISA NA EMPRESA ?A EXCLUSIVA?. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração de empresas) - Fundação Educacional de Goiás.

Orientou

Thais Cristina Augusto e Jhonathan Alves Batista

Depressão na vida acadêmica, tratamento, fármacos e alvos terapêuticos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FARMÁCIA) - UNI-ANHANGUERA; Orientador: Elisabeth Lemes de Sousa Martins;

Produções bibliográficas

LEMES, Elisabeth ; SOUZA, T. M. . Relações entre engajamento e burnout de professores da educação básica: O que diz a literatura?. Psicologia em Ênfase , v. 4, p. 113-126, 2023.
LEMES, Elisabeth . A ESPLÊNDIDA ESSÊNCIA EPICURA DAS COISAS. Revista Acadêmica UNIFAN , v. 2, p. 101-106, 2005.
LEMES, Elisabeth . Liderança e Bem-Estar. 1. ed. , 2021.
LEMES, Elisabeth . Empreendedoras de Alta performance de Goiás. 1. ed. , 2019.
LEMES, Elisabeth . Análises de obras indicadas para o vestibular 2012 UFG. 1. ed. GOIANIA-GO: KELPS, 2012.
LEMES, Elisabeth . Literatura para UFG 2012 análise das seis obras indicadas com exercícios resolvidos. GOIÂNIA: KELPS, 2011. 157p .
LEMES, Elisabeth . Palavras sobre Literatura e Crítica. GOIÂNIA: KELPS, 2011. 96p .
LEMES, Elisabeth . Literatura para UFG 2011: análise das seis obras indicadas. Goiânia: Kelps, 2010. 160p .
LEMES, Elisabeth . Literatura para PUC-GO 2011. Goiânia: Kelps, 2010. 160p .
LEMES, Elisabeth . Literatura para Fuvest, Unicamp, PUC_SP 2011. GOIÂNIA: KELPS, 2010.
LEMES, Elisabeth . LITERATURA PARA UFG 2010: ANÁLISE DAS SEIS OBRAS INDICADAS. GOIANIA: KELPS, 2009. 185p .
LEMES, Elisabeth . LITERATURA PARA UEG: ANÁLISES DAS SEIS OBRAS INDICADAS. , 2009.
LEMES, Elisabeth . LITERATURA PARA UNICAMP,FUVEST, e PUC-SP 2010. GOIÂNIA: KELPS, 2009.
LEMES, Elisabeth . A SÁTIRA MINIPÉIA NO MEMORIAL DO CONVENTO. FACILITA.JÁ.
LEMES, Elisabeth . FOUCAULT, LOUCURA E LITERATURA. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DE LITERATURA E CULTURA DA PUC-GO, 2014, GOIÂNIA-GO. SIMPÓSIO 6 - LITERATURA, JORNALISMO, LÍNGUA E DISCURSO. GOIÂNIA-GO: PUC-GO, 2014. v. 1. p. 01-72.
MARTINS, ELISABETH LEMES DE SOUSA ; MENDONÇA, HELENIDES ; VAZQUEZ, ANA CLAUDIA SOUZA . Engajamento de professores da educação básica. PSICO (PUCRS. ONLINE) , 2021.
Martins, E. L. S. ; MENDONCA, H. ; LEMES, Elisabeth . Evidências de validade da Escala de Engajamento de Professores da educação básica. PSICOLOGIA EM PESQUISA (UFJF) , 2020.
LEMES, Elisabeth . Trabalho Saudável e Saúde mental dos profissionais de educação: desafios e possibilidades. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEMES, Elisabeth . Práticas integrativas e complementares em Saúde Mental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEMES, Elisabeth . Inteligência Emocional e Desempenho de professores -. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEMES, Elisabeth . Inteligência Emocional e Desempenho de professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEMES, Elisabeth . Inteligência Emocional e Educação Integral. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEMES, Elisabeth ; GODOY, M. T. T. ; MENDONCA, H. ; DIAS, P. P. M. ; RASSI, W. S. . Liderança Transformacional e Coaching: Implicações de pesquisas empíricas no ambiente organizacional.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LEMES, Elisabeth . Relações Entre Engajamento, Burnout e Desempenho de Professores da Educação Básica: O Que Diz a Literatura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEMES, Elisabeth . FOUCAULT, LOUCURA E LITERATURA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LEMES, Elisabeth . Foucault, Loucura e Literatura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEMES, Elisabeth . Direito de morte e loucura: Ascensão da linguagem na poética de Luiz de Aquino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LEMES, Elisabeth . Construção do sentido em Ismália de Aphonsus de Guimaraes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEMES, Elisabeth . Tradição e Modernidade nos Romances Históricos: Ivanhóe uma paráfrase e Memorial do Convento uma subversão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEMES, Elisabeth . A LÍNGUA MATERNA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEMES, Elisabeth . Principais fases das Literaturas de Língua Inglesa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LEMES, Elisabeth . Boas práticas de gestão escolar em Goiás. São Paulo: Instituto Unibanco, 2018 (Educação).

Outras produções

LEMES, Elisabeth . Gestão Escolar para Resultado da Aprendizagem. 2016. .

LEMES, Elisabeth . FORMAÇÃO CONTINUADA DO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO - PENEM. 2015. .

LEMES, Elisabeth . PROFESSORA CONTEUDISTA E ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - FORMAÇÃO).

Prêmios

2019

Prêmio Paul J. Rosch - Melhor trabalho acadêmico, Internacional Stress Management Association - ISMA.

2012

Goiás na ponta do lápis, Tribuna do Planalto.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Secretaria da Educação de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora de Gestão Pedagógica, Carga horária: 40

2016 - 2017

Secretaria da Educação de Goiás

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora formadora de gestores, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2015

Secretaria da Educação de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tutoria de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

2017 - Atual

instituto consciencia goias

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professora

2010 - Atual

Martins de Souza & Lemes Ltda-me

Vínculo: Sócio-proprietária, Enquadramento Funcional: Administrativo, Carga horária: 20

2015 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Grupo de estudos

Outras informações:
Grupo de Estudos em Psicologia da Organização e do Trabalho

Atividades

02/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.Linhas de pesquisa

2005 - 2006

Faculdade Alfredo Nasser

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora de Latim e Gramática Histórica, Carga horária: 8

1994 - 1997

Goiânia Cartório Quarto Ofício

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Reconhecimento de firma, Carga horária: 8

1993 - 1993

Roma Distribuidora de Produtos Alimenticios

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Gerente de departamento, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2007

Secretaria de Educação de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Administrativo, Carga horária: 30

2017 - Atual

Cursares Educacional

Vínculo: Professora conteúdista, Enquadramento Funcional: Parcial

2017 - Atual

Ministério da Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA FORMADORA DO PNAIC

2018 - Atual

Instituto de Pós-Graduação e Graduação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora/formadora

Outras informações:
Projeto Pedagógicos e Avaliação

2019 - Atual

Instituto Essenciar

Vínculo: Sócia proprietária, Enquadramento Funcional: Sócia proprietária, Carga horária: 12