Zenaide Dias Teixeira

Pós-Doutora pela Universidade de Brasília em Sociolinguística Educacional. Doutora em Linguística pela Universidade de Brasília (UnB) e Mestre em Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (Puc-Rio). Docente do Ensino Superior desde 2006 e da Universidade Estadual de Goiás (UEG) desde 2010. Atuou como coordenadora de pesquisa em 2015 (UEG/Câmpus Luziânia). Foi Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Pedagogia (UEG/Câmpus Luziânia) em 2015, 2017 a 2019 e 2025. É membro do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Educação, Gestão e Cultura Regional/GEGC (CNPq); do Grupo de Pesquisa Laboratório Interdisciplinar em Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento; e membro da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN). É membro da Academia Brasileira de Ciências, Artes, História e Literatura (ABRASCI). É docente do Programa de Pós-Graduação em Gestão, Educação e Tecnologias da UEG (Unidade Universitária de Luziânia).

Informações coletadas do Lattes em 11/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2010 - 2015

Universidade de Brasília, UnB
Título: Propriedades Sintáticas e Semânticas dos Advérbios no Português Brasileiro
, Ano de obtenção: 2015. Heloísa Maria Moreira Lima de Almeida Salles.

Mestrado em Letras

2006 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Tipologias semânticas de advérbios: um estudo comparativo
, Ano de Obtenção: 2008.Helena Franco Martins.

Especialização em Gramática

2005 - 2006

Centro de Ensino Superior do Brasil
Título: O Ensino de Língua Portuguesa e a Gramática Normativa
Orientador: Devair A. Fiorotti

Graduação em Letras -Licenciatura

2001 - 2005

Centro de Ensino Superior do Brasil
Título: A Função Social da Arte Literária
Orientador: Simone Silveira de Alcântara

Pós-doutorado

2017 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

Formação complementar

2021 - 2021

Formação de professores em Educação a Distância. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2021 - 2021

Planejamento e construção de disciplinas semipresenciais. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2021 - 2021

O Novo Ensino Médio ? As novas diretrizes para o Ensino Médio no DF. (Carga horária: 60h). , Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2021 - 2021

Atendimento Educacional Especializado - AEE. (Carga horária: 180h). , Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento e Construção de Disciplina. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2019 - 2019

Planejamento e Construção de Disciplina. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2017 - 2017

Organização Escolar para o 3º Ciclo: concepções e práticas. (Carga horária: 180h). , Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2017 - 2017

Ferramentas do Google para Educação - Gsuíte. (Carga horária: 90h). , Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2017 - 2017

Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES. , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2016 - 2017

Planejamento e Construção de Disciplina. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2016 - 2016

Circuito de oficinas - cultura digital. (Carga horária: 9h). , Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação, EAPE, Brasil.

2016 - 2016

Formação de professores em Educação a Distância. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.

2011 - 2012

Oral and Written Communication Course - On the Move (Intermediate). , CCAA, CCAA, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Gestar II - Língua Portuguesa: Conhecer, Refletir. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2009 - 2009

Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Alfabetização e Linguagem. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Leitura/ Interpretação de Textos em Língua Inglesa. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Leitura, Literatura e Ensino. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2003 - 2003

Semana Anglo-Portuguesa de Letras. (Carga horária: 30h). , Faculdade da Terra de Brasília, FTB, Brasil.

2002 - 2002

Latim. (Carga horária: 60h). , Centro de Ensino Superior do Brasil, CESB, Brasil.

2002 - 2002

I Semana de Letras: Centenário Drummond de Andrade. (Carga horária: 20h). , Centro de Ensino Superior do Brasil, CESB, Brasil.

2000 - 2000

Parâmetros Curriculares Nacionais. (Carga horária: 16h). , Associação das Escolas Particulares de Valparaíso de Goiás, AESP, Brasil.

1999 - 1999

Recreação e Jogos nas Séries Iniciais. (Carga horária: 32h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

1998 - 1998

Biologia / DST / AIDS. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Brasília, UCB/DF, Brasil.

1997 - 1997

Semana do Normalista Ano II. (Carga horária: 25h). , Colégio Estadual do Novo Gama, CENG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciências Sociais e Humanidades.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociolinguística Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Participação em eventos

IV CPAPE - Colóquio de Pesquisas, Aprendizagens e Práticas em Educação.A prática pedagógica com o uso de tecnologia para o ensino de língua portuguesa: uma análise nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2024. (Outra).

IV Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. TDIC- COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA: um estudo de caso no ensino fundamental II. 2023. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia. A ESCRITA COLABORATIVA E O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA A EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. (Congresso).

IX Semana de Integração.As tecnologias como recurso didático na aprendizagem de língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e contribuições. 2023. (Encontro).

VII Congresso Internacional sobre a metáfora na linguagem e no pensamento. As tecnologias como recurso didático na aprendizagem de língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e contribuições. 2023. (Congresso).

I Colóquio de Educação Internacional para o Sul Global (CEISG). 2021. (Congresso).

IV Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: Profissão docente em questão. 2021. (Outra).

III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. A formação do profissional de pedagogia e o desafio da gestão escolar. 2016. (Congresso).

II Seminário Nacional dos Mestrados Profissionais da Área de Ensino. 2016. (Seminário).

9º Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. 2015. (Congresso).

III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos. O licenciamento de locativos na posição de sujeito no PB. 2015. (Congresso).

II Seminário Internacional de Educação. 2015. (Seminário).

Portuguese Linguistics in The United States (PLUS) Conference. Advérbios locativos na posição de sujeito no PB. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da Abralin. Advérbios locativos na posição de sujeito no PB. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. 2013. (Congresso).

Workshop - Categorias lexicais: bases e evidências.Advérbios locativos na posição de sujeito no PB. 2012. (Seminário).

Encontro Nacional do Grupo de Trabalho Teoria da Gramática/ GTTG.Distribuição sintático-semântica dos advérbios em português. 2011. (Encontro).

Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Linguística.Propriedades sintáticas e semânticas dos advérbios em português. 2011. (Seminário).

VII Congresso Internacional da Abralin. Propriedades Sintáticas e Semânticas dos Advérbios em Português. 2011. (Congresso).

XI Ciclo de palestras em Teoria Gerativa. 2011. (Outra).

Acordo Ortográfico. 2009. (Outra).

I SED - Simpósio de Estudos do Discurso. 2007. (Simpósio).

I SEL - Rio - Simpósio de Estudos Lexicais do Rio de Janeiro. 2007. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Eliane de Jesus Araújo

ADAO, J. M.;TEIXEIRA, Z. D.; SANTOS NETO, M. B.; BRAGA, A.C.V.. Alfabetização, letramento e tecnologias contemporâneas em turmas multisseriadas: um estudo de caso múltiplo. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Francisco Darci Feitosa

ADAO, J. M.;DIAS TEIXEIRA, ZENAIDE; SILVA, D. C. S. S.. Presença de princípios morinianos - dialógico, recursivo e hologramático - na relação entre educação e tecnologias digitais contemporâneas: um estudo de caso. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Drielly Neres Lúcio

ADAO, J. M.;TEIXEIRA, Z. D.; AMBROS, Zeli. I.. Academias de letras e ações educativas: uma abordagem a partir de um estudo de caso. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Adelson Moreira Santos

ADAO, J. M.;DIAS TEIXEIRA, ZENAIDE; SILVA, D. C. S. S.. Docência na educação superior e tecnologias contemporâneas: abordagem a partir da Epistemologia de Gaston Bachelard. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Marilda Marques Barbosa

PORTO, M. D.; MEDEIROS, W. A.; CARVALHO, P. S.;TEIXEIRA, Z. D.. A ressignificação do conflito de ensinar: contribuições da psicanálise e do PBL para o Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Edinalva Fernandes Alves do Nascimento

PORTO, M. D.; SOARES, M. H. F. B.; CARVALHO, P. S.;TEIXEIRA, Z. D.. Jogos didáticos no ensino de química como mediadores na mobilização da atenção de alunos com diagnóstico de TDAH no Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Maysa de Fátima Moreira

PORTO, M. D.; MARCIONILIO, S. M. O.; CARVALHO, P. S.;TEIXEIRA, Z. D.. Contribuições dos jogos para o processo de ensino-aprendizagem em matemática na Educação Básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Celso Pinto Soares Júnior

PORTO, M. D.; SILVA, B. R. S.; MEDEIROS, W. A.;TEIXEIRA, Z. D.. A tutoria nos cursos de licenciatura a distância: saberes docentes e a formação continuada. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Sarah Freitas Rabelo

SALLES, H. M. M. L. A.;TEIXEIRA, Z. D.; PILATI, E.N.S.; LUNGUINHO, M.V. da S.. Sintagmas locativos no português de Moçambique e do Brasil: o papel do contato de línguas. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Claúdia Vieira Braga

SANTOS, G. L.; SILVA, A. T. R.;TEIXEIRA, Z. D.; ADAO, J. M.; SOUSA, C. A. L.. Educação escolar indígena e tecnologias digitais de informação, comunicação e expressão (TICE): um ensaio gnoseológico a partir do modus vivendi escolar dos Tupinambá de Olivença - Ilhéus (BA). 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Claúdia Vieira Braga

Aluno: Eliane de Jesus Araújo

ADAO, J. M.;TEIXEIRA, Z. D.; AMBROS, Zeli. I.. Alfabetização, letramento e tecnologias contemporâneas: abordagem a partir de turmas multisseriadas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Elaine Batista Corrêa Leite

PORTO, M. D.;DIAS TEIXEIRA, ZENAIDE; MEDEIROS, W. A.. A obra literária "Procura-se um coração" e seu aporte para a alfabetização científica no ensino fundamental por meio do conteúdo doação de órgãos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Drielly Neres Lúcio

ADAO, J. M.;TEIXEIRA, ZENAIDE DIAS; AMBROS, Zeli. I.. Academias de Letras e ações educativas: uma abordagem a partir de um estudo de caso. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Francisco Darci Feitosa

ADAO, J. M.;TEIXEIRA, Z. D.; SILVA, D. C. S. S.. ?Princípios dialógico, recursivo e hologramático da teoria da complexidade na educação e tecnologias digitais contemporâneas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Adelson Moreira Santos

ADAO, J. M.;TEIXEIRA, Z. D.; SILVA, D. C. S. S.. Docência na educação superior e as tecnologias contemporâneas: uma abordagem a partir da epistemologia de Bachelard. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Marilda Marques Barbosa

PORTO, M. D.; CARVALHO, P. S.; MEDEIROS, W. A.;TEIXEIRA, Z. D.. A ressignificação do conflito de ensinar: contribuições da psicanálise e da PBL para o ensino médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: José Augusto Borges

PORTO, M. D.; MARCIONILIO, S. M. O.; CARVALHO, P. S.;TEIXEIRA, Z. D.. O ensino por investigação e a inserção de sequências didáticas em ambientes virtuais de aprendizagem e sua aplicação pelos professores no Ensino Médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Ana Claudia Veríssimo Machado

PORTO, M. D.; MARCIONILIO, S. M. O.; FERREIRA, J. R. R.;TEIXEIRA, Z. D.. O ensino da matemática na perspectiva da formação de professores democráticos: a etnomatemática como protagonista. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Vanderson dos Santos Alves

PORTO, M. D.; MEDEIROS, W. A.; MIRANDA, S. C.;TEIXEIRA, Z. D.. Desafios na iplementação da plataforma BIM no ensino contemporâneo de arquitetura em Anápolis. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Celso Pinto Soares Júnior

PORTO, M. D.; SILVA, B. R. S.; MEDEIROS, W. A.; SANTOS, S. X.;TEIXEIRA, Z. D.. A tutoria nos cursos de licenciatura a distância: saberes docentes, práticas pedagógicas e formação continuada. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Edinalva Fernandes Alves do Nascimento

PORTO, M. D.; SOARES, M. H. F. B.; ARAUJO, C. S. T.;TEIXEIRA, Z. D.. Jogos didáticos no ensino de química como mediadores na mobilização da atenção de alunos com diagnóstico de TDAH no Ensino Médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Maysa de Fátima Moreira

PORTO, M. D.; SOUZA, R. B.; CUNHA, H. F.;TEIXEIRA, Z. D.. As contribuições dos jogos para o processo de ensino-aprendizaem em matemática na Educação Básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Luciana Gomes de Araújo

PORTO, M. D.;TEIXEIRA, Z. D.. O enfoque psicopedagógico no contexto da indisciplina nas séries iniciais. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Larissa de Sousa Borges Oliveira

BORGES, H.; QUAREZEMIN, S.;TEIXEIRA, Z. D.. O COMPORTAMENTO DOS SUJEITOS DE 1ª PESSOA NO MEMORIAL DE LEMBRANÇA DE ANNA JOAQUINA DA SILVA MARQUES (1882-1884): ALGUNS APONTAMENTOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Jataí.

Aluno: Daniel Antonio Rodrigues

ADAO, J. M.;TEIXEIRA, ZENAIDE DIAS; CARDOSO, Railson Soares. A presença de tecnologias contemporâneas nas escolas: em momentos de pandemia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Miracilda Vieira da Silva

SILVA, R. R.;TEIXEIRA, Z. D.; CAPRICE, R. S. R.. A música na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Mariza Marques de Oliveira

SILVA, R. R.;TEIXEIRA, Z. D.; CAPRICE, R. S. R.. A formação continuada de professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Amanda Costa Almeida Figueiredo

OLIVEIRA, M. A.;TEIXEIRA, Z. D.; ARAUJO, P. S.. O professor conhecedor do TDAH e a influência no ensino aprendizado do 1º ano das séries iniciais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Talita Miranda Negreiros

SILVA, M.E.;TEIXEIRA, Z. D.; BRAGA, A.C.V.. Leitura, escrita e aprendizagem significativa: uma reflexão necessária à formação de professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Débia de Abreu Soares

ALVES, L. F. V.;TEIXEIRA, Z. D.; MANE, D.. Ensino e Aprendizagem para Autista. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Fernanda Patrícia de Souza

MANE, D.;TEIXEIRA, Z. D.; GONCALVES, F. C.. A importância da disciplina de artes na Educação Infantil: capacidade e criatividade das crianças. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ívia Alves Teixeira

MANE, D.;TEIXEIRA, Z. D.; GONCALVES, F. C.. A leitura como fonte de conhecimento e construção de argumentos críticos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Eva da Cunha Fernandes

MANE, D.;TEIXEIRA, Z. D.; GONCALVES, F. C.. Estudo da variação linguística na escola Santo Antônio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Letícia Fernandes Costa

SILVA, M.E.;TEIXEIRA, Z. D.; BRAGA, A.C.V.. O processo de ensino-aprendizagem da leitura no ensino fundamental I. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Nayara Aparecida Oliveira Carvalho

SILVA, M.E.;TEIXEIRA, Z. D.; BRAGA, A.C.V.. A psicomotricidade no ensino-aprendizagem da leitura e da escrita. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Lerecy dos Santos Rosa

MANE, D.;TEIXEIRA, Z. D.; Carvalho, J.J.. Análise do processo de alfabetização de crianças na comunidade Kalunga Engenho II. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Antônio Carlos da Silva Oliveira

ARAUJO, P. S.;TEIXEIRA, Z. D.. Processo educativo para a ressocialização ao adolescente privado de liberdade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Ivonilda de Souza de Oliveira

OLIVEIRA, M. A.;TEIXEIRA, Z. D.. Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS: o ensino de Libras em uma escola do município de Luziânia-GO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Dorcelina Luiza Raggi Frony

TEIXEIRA, Z. D.. Dificuldades de aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Josenilda da Silva Alves

TEIXEIRA, Z. D.. A importância e a influência do lúdico como recurso pedagógico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Eva Neide de Sousa Paula

TEIXEIRA, Z. D.. Alfabetização e letramento nos anos iniciais do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: NIVALDO BENTO DE ARAÚJO JÚNIOR

MANE, D.;TEIXEIRA, Z. D.; Carvalho, J.J.. Os desafios no ensino e aprendizagem da língua portuguesa no 8º ano do Colégio Estadual Assentamento Virgilândia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - LEdoC) - Universidade de Brasília.

Aluno: Samara fernanda Silva

MANE, D.;TEIXEIRA, Z. D.; AVELAR FILHO, J. N.. Análise do discurso jurídico: caso de julgamentos e audiências. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Moisés Oliveira dos Santos

TEIXEIRA, Z. D.. Leitura como Prática Pedagógica: a prática e o incentivo à leitura no ambiente escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás.

Orientou

Marinalva Maniçoba de Lira

Letramento pelos gêneros textuais em turmas do primeiro ao terceiro ano do ensino fundamental à luz da teoria moriniana; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

Maria Aparecida Alves Oliveira

Tecnologias contemporâneas como mediação pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem de língua portuguesa: uma análise a partir do desenvolvimento das funções cognitivas e da aprendizagem significativa; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

Gercina Pereira de Oliveira Guedes

Gêneros textuais e tecnologias: contribuições e desafios para o ensino de língua portuguesa como língua materna; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

Priscyla Danielle da Silva Bruzzi

Gamificação no ensino da Língua Portuguesa para alunos com TEA: um estudo de caso; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

Elizeu Souza Rodrigues

Estratégias de leitura mediadas por tecnologias digitais no Contexto escolar; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

Ivanilde Araújo de Sousa

TECNOLOGIAS COMO RECURSO DIDÁTICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Zenaide Maria de Sousa Gomes

Tecnologias assistivas como recurso pedagógico para a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista: um estudo de caso; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Pollyana Pimenta Abud Rolim

Gamificação: contribuições e desafios no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa como segunda língua; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Tatiane Luiz Andrade

Desafios para formação continuada de professores em nível stricto sensu: uma pesquisa no município de Luziânia-Goiás; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Luiz Carlos de Alencar Ribeiro

A escrita colaborativa e o uso de recursos tecnológicos para a educação linguística nos anos finais do ensino fundamental; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Juscélia Paiva dos Santos

Metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Sebastião Pereira da Silva

O desafio da leitura e da escrita no processo de alfabetização; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão dos Fundamentos da Neurolinguística) - Instituto de Educação Superior Unyahna de Barreiras; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Francinete França Silva

Os desafios no ensino da transitividade verbal; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão dos Fundamentos da Neurolinguística) - Instituto de Educação Superior Unyahna de Barreiras; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Elvi Alecrim de Abreu

O Ensino da norma culta e o respeito às variedades linguísticas; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão dos Fundamentos da Neurolinguística) - Instituto de Educação Superior Unyahna de Barreiras; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Maria Gorete Souza da Silva

Leitura: o caminho para o leitor crítico e reflexivo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão dos Fundamentos da Neurolinguística) - Instituto de Educação Superior Unyahna de Barreiras; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Beatriz Andrea Bernardes de Lacerda

A importância da leitura nos anos iniciais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Maria Aparecida da Cruz Macêdo

Inclusão de alunos com autismo nos anos iniciais do ensino fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Cláudia Patrícia Mendes da Silva Oliveira

As contribuições da leitura para o processo de alfabetização e letramento; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Ivane dos Santos Silva

O ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental: possibilidades e desafios no uso de tecnologias contemporâneas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Jaqueline Emanuela Inácio Fernandes

O papel da gestão escolar no processo de alfabetização e letramento; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Giovanna Maria Soares dos Santos

Educação Inclusiva: o processo de ensino-aprendizagem das crianças com Transtorno do Espectro Autista; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Layane Silva Nunes Moreira

O processo de ensino-aprendizagem de alunos com Transtorno do Espectro Autista: dasafios e possibilidades para a Educação Inclusiva; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Nelcégles Ferreira Pereira Júnior

Alfabetização e letramento: contribuições para a formação inicial do pedagogo; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Claudina da Silva Castro

Alfabetização e Letramento na Educação Inclusiva; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Simone Martins dos Santos

Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o processo de alfabetização e letramento; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Tayse Cardoso Ferreira Carvalho

Depressão infantil e o processo de ensino-aprendizagem; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Jeyze Karyne dos Santos Brito

A afetividade no processo de ensino e aprendizagem; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Thaís Duarte Oliveira

Relações étnico-raciais na educação de crianças; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Leidyane Vieira de Oliveira

Relação família / escola: a importância da família na escola para o desenvolvimento do aluno nos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Janai de Oliveira Monteiro

O processo de leitura e escrita para crianças disléxicas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Roberta Vanessa Martins de Sousa

O professor do século XXI: as TIC como recurso didático; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

SUÉDIA DA CONCEIÇÃO DO CARMO

O uso das novas tecnologias como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Thalya Duarte Gomes

Os desafios e as perspectivas no trabalho com a variação linguística na Educação de Jovens e Adultos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Fabrine Silva Afonso

A Literatura em sala de aula e a formação do leitor reflexivo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Viviane Oliveira dos Santos

Práticas pedagógicas de incentivo à leitura na pré-escola: análise e contribuições; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Gardênia Pereira Costa

Leitura nos anos iniciais: o desenvolvimento do gosto pela leitura e as práticas pedagógicas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Celina Batista de Souza

O uso das tecnologias contemporâneas como recurso didático nos anos iniciais do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Thaynara Silva da Rocha

O processo de ensino e aprendizagem da leitura: uma análise da prática pedagógica no 3º ano do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Juliana Guimarães Silva

A relação escola-família no processo de ensino-aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo realizado na Escola Municipal Dilma Roriz Medeiros; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Ana Carolina de O

Medonça; A importância da prática docente para o ensino e aprendizagem da língua inglesa nos 2º e 3º anos do Ensino Fundamental no município de Luziânia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Vanessa Taynara L

Jaime; O ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Danyella Francianny Santos

Variações Linguísticas e o Ensino de Língua Portuguesa: análise em uma escola pública de Formosa-GO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Millena Luiz de Moura

O Ensino da Gramática nas Escolas de Formosa-GO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Layo Figueiredo de Sousa

Língua e Sociedade: uma análise das músicas "linhas tortas" e "negro drama"; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Daniela Rodrigues da Costa

A representação da figura feminina nas propagandas de cerveja e suas implicações para a (des)valorização da mulher na sociedade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Alexandre Acácio Procópio dos Santos

O poder da linguagem no discurso militar: Caso Duque de Caxias; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Jane Maria Rodrigues Neves

A funcionalidade do discurso humorístico em O Santo e a Porca; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Maísa Pereira de Brito

Análise do discurso persuasivo das telenovelas: Cheias de Charme e suas influências na linguagem, formação da moda e comportamento feminino; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Dayane Batista da Silva Pires

Letramento: leitura e escrita na escola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Ícaro Muniz Farias

Estrangeirismo: um estudo sobre sua importância na evolução lexical da língua portuguesa no Brasil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

Tâmara Rodrigues de Deus

O ensino de língua portuguesa no ensino médio: um estudo em escolas públicas de Formosa-GO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Zenaide Dias Teixeira;

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BORGES, J. A. ; PORTO, M. D. ; TEIXEIRA, Z. D. . Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e a aprendizagem significativa segundo Ausubel. In: Francisco Alberto Severo de Almeida; Zenaide Dias Teixeira; Jorge Manoel Adão; Andrea Kochhann. (Org.). Tecnologias, educação e gestão: interfaces e desafios. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2019, v. , p. 33-46.
SILVA, V. F. ; TEIXEIRA, Z. D. ; PORTO, M. D. . A formação do profissional de pedagogia e o desafio da gestão escolar. In: Francisco Alberto Severo de Almeida; Zenaide Dias Teixeira; Jorge Manoel Adão; Andrea Kochhann. (Org.). Tecnologias, educação e gestão: interfaces e desafios. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2019, v. , p. 201-216.
PORTO, M. D. ; SANTOS, L. A. ; TEIXEIRA, Z. D. . Contribuições de Vygotsky para o currículo escolar na perspectiva da Educação Inclusiva. In: Zenaide Dias Teixeira; Andrea Kochhann Machado; Luiz Felipe Serpa. (Org.). Gestão, educação e tecnologias: tessituras e perspectivas. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. , p. 133-144.
PORTO, M. D. ; SILVA, D. P. ; TEIXEIRA, Z. D. . Ambientes virtuais e o ensino de ciências: as contribuições da teoria de Vygotsky. In: Zenaide Dias Teixeira; Andrea Kochhann Machado; Luiz Felipe Serpa. (Org.). Gestão, educação e tecnologias: tessituras e perspectivas. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. , p. 145-157.
PORTO, M. D. ; SOUSA JUNIOR, I. R. ; TEIXEIRA, Z. D. . A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) Vygotskyana no ensino: a Plataforma Khan Academy como recurso metodológico. In: Zenaide Dias Teixeira; Andrea Kochhann Machado; Marcelo Duarte Porto. (Org.). Educação, gestão e tecnologias: caminhos entrelaçados. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. , p. 88-103.
PORTO, M. D. ; MOREIRA, M. F. ; TEIXEIRA, Z. D. . O uso de um jogo de bingo como estratégia para o ensino de matemática. In: Zenaide Dias Teixeira; Andrea Kochhann Machado; Marcelo Duarte Porto. (Org.). Educação, gestão e tecnologias: caminhos entrelaçados. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. , p. 55-71.
TEIXEIRA, Z. D. ; SALLES, H. M. M. L. A. . Advérbios locativos na posição de sujeito no PB. In: Marco Antonio Martins; Lucrécio Araújo de Sá Júnior; Kássia Kamilla de Moura; Aryonne da Silva Morais. (Org.). Estudos linguísticos: textos selecionados. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2016, v. , p. 164-173.
TEIXEIRA, Z. D. ; SALLES, H. M. A. . Distribuição sintático-semântica dos advérbios em Português. In: Denilda Moura; Marcelo Amorim Sibaldo. (Org.). Estudos e pesquisas em Teoria da Gramática. 1ed.Maceió: Edufal - Editora da Universidade Federal de Alagoas, 2013, v. , p. 33-53.
PORTO, M. D. ; ALMEIDA, T. C. ; TEIXEIRA, Z. D. . Condições de trabalho e saúde dos professores das escolas públicas da zona sul da cidade de Manaus. In: 2013 Convibra Management, Education and Health Promotion, 2013. 2013 Convibra Management, Education and Health Promotion, 2013.
TEIXEIRA, Z. D. . Propriedades Sintáticas e Semânticas dos Advérbios em Português. In: VII Congresso Internacional da Abralin, 2011, Curitiba-PR. Abralin Curitiba 2011, 2011. p. 4428-4442.
SILVA, V. F. ; TEIXEIRA, Z. D. . A formação do profissional de pedagogia e o desafio da gestão escolar. In: III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (III CEPE), 2016, Pirenópolis- GO. Anais do Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UEG (CEPE), 2016. v. 3. p. 1-5.

Outras produções

TEIXEIRA, Z. D. . Parecer técnico científico do projeto 'O sentido em trânsito: memória, imaginário e urbanidade'.. 2013.

TEIXEIRA, Z. D. . Linguística Textual e o Ensino de Língua Portuguesa. 2012. .

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Estratégias de leitura mediadas por tecnologias digitais no Contexto escolar, Descrição: Este projeto trata do ensino da leitura no contexto escolar, especialmente das estratégias de leitura mediadas por tecnologias digitais. Conforme demonstram resultados de avaliações em larga escala, como o PISA, há um baixo desempenho escolar em leitura e compreensão de textos, o que pode ter como consequência uma constante perda do interesse pela leitura entre os jovens, nesse sentido, constata-se que o país ainda vivencia uma crise nessa área. Por outro lado, as tecnologias digitais podem mediar o ensino de leitura, despertando o interesse dos alunos e tornando o aprendizado mais efetivo. Assim, justifica-se a necessidade deste estudo. Nosso objetivo geral consiste em investigar os efeitos do uso de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem da leitura. Para alcançar nosso objetivo, será realizada uma pesquisa de campo, que consistirá na observação de aulas de leitura em unidades escolares que utilizam tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem de leitura. Também serão realizadas entrevistas com os professores e alunos para avaliar a percepção deles sobre o uso das tecnologias digitais no ensino de leitura. Espera-se contribuir para a compreensão do papel das tecnologias digitais no ensino de leitura, fornecendo insights para aprimorar as práticas pedagógicas e promover uma educação mais engajadora e eficaz no desenvolvimento das habilidades leitoras dos alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Zenaide Dias Teixeira - Coordenador / Elizeu Souza Rodrigues - Integrante.
2022 - 2024

As TDICS como recurso pedagógico para a escrita colaborativa nos anos finais do ensino fundamental, Descrição: Sabe-se que a inovação em processos metodológicos, voltados à escrita colaborativa, ajudam os discentes a problematizar a realidade em que estão inseridos e os desafiam a buscar soluções através de discussões com seus pares em busca da solução de problemas. Nesse sentido, nos perguntamos: como a produção escrita em coautoria, por meio da utilização de ferramentas digitais em ambiente virtual, contribui para o desenvolvimento da escrita dos estudantes? Assim, nosso objetivo geral é compreender os principais desafios e contribuições do uso das TDIC como recurso didático para a escrita colaborativa nos anos finais do Ensino Fundamental. E nossos objetivos específicos são: identificar as principais metodologias utilizadas para a produção textual atualmente; analisar o que é a escrita colaborativa e em que medida ela se distingue das demais práticas pedagógicas de produção textual; e investigar quais são e como as principais TDIC utilizadas como recurso pedagógico para a escrita colaborativa em sala de aula contribui para a produção textual dos estudantes. Esta pesquisa enquadra-se nas bases do paradigma interpretativista, com abordagem qualitativa, de natureza aplicada voltada para o fenômeno da produção textual a partir da utilização de TDIC. Os procedimentos de coleta de dados serão a observação participante, qualificando-se como pesquisa de campo, entrevista semiestruturada e aplicação de sequência didática junto aos estudantes do 9 ano (anos finais do ensino fundamental). Ao analisar os dados obtidos através da observação, espera-se compreender como a escrita colaborativa afeta a produção textual dos estudantes para que possa fomentar estudos metodológicos que trabalhem essa abordagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Zenaide Dias Teixeira - Coordenador / Luiz Carlos de Alencar Ribeiro - Integrante.
2020 - 2022

Contribuições da Linguística para a Formação do Pedagogo, Descrição: O pedagogo é o profissional que trabalha o desenvolvimento linguístico das crianças que estão nos anos iniciais do ensino fundamental, ele é o professor multiespecialidades: ensina português, matemática, história, geografia, ciências, artes. Sua formação é ampla e deve possuir conhecimentos teóricos basilares em diferentes áreas do conhecimento. É ele quem media a construção de conhecimentos das crianças nessa etapa escolar. Nesse sentido, o presente projeto de pesquisa possui como objetivo geral analisar as contribuições da Linguística para a formação do pedagogo; e como objetivos específicos: 1) investigar os conhecimentos linguísticos fundamentais para a formação do pedagogo; 2) analisar como o estudante de pedagogia concebe a língua; 3) investigar como o estudante de pedagogia concebe o trabalho com variação linguística; 4) analisar como o estudante de pedagogia concebe o ensino da gramática para os anos iniciais do ensino fundamental. Para alcançar tais objetivos, propomos realizar uma pesquisa de natureza qualitativa e, para coleta de dados, utilizaremos como instrumento a entrevista semiestruturada com estudantes dos dois últimos semestres do curso de pedagogia, de uma Universidade pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zenaide Dias Teixeira - Coordenador / Djiby Mané - Integrante.
2018 - 2020

A Sociolinguística Educacional na (trans)formação inicial do professor para o Ensino Fundamental I, Descrição: A língua é, fundamentalmente, uma atividade social, falada por seres humanos que são também heterogêneos e estão sempre em transformação. Nesse sentido, para Bagno (2007), a tarefa primordial da sociolinguística é relacionar a heterogeneidade da língua à heterogeneidade social. Sendo assim, a mudança de concepção de língua faz-se essencial para a mudança na prática pedagógica do ensino de língua materna. Conforme apontam Bortoni-Ricardo e Freitas (2009), nos cursos de Letras, os conhecimentos sociolinguísticos têm chegado com bastante celeridade. E nos cursos de Pedagogia? Como estão chegando tais conhecimentos? O professor formado neste curso é aquele que fará as primeiras mediações entre o que o aluno já sabe (o uso informal da língua) e a construção do que precisa aprender (o uso formal da língua). Dessa maneira, neste projeto, perguntamo-nos como a sociolinguística é contemplada (e como pode contribuir) na formação inicial de professores dos anos iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zenaide Dias Teixeira - Coordenador.
2016 - 2019

Política e políticas linguísticas, ensino de línguas estrangeiras/adicionais e (trans)formação docente: avanços e desafios em tempos de globalização e de inter/transnacionalização, Descrição: Em síntese visa-se realizar um estudo verticalizado e aprofundado com pesquisadores brasileiros e estrangeiros sobre políticas de ensino e de (trans)formação de professores de línguas estrangeiras/adicionais e sobre os programas de mobilidade internacional voltados para a formação de professores em línguas estrangeiras/adicionais, considerando os avanços, os desafios e as tendências em contextos de globalização e de internacionalização, visando assim contribuir para o processo de (re)organização das complexas (re)ações de fomento ao ensino-aprendizagem e a formação de professores de línguas estrangeiras/adicionais no âmbito do Governo Federal Brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zenaide Dias Teixeira - Integrante / Kleber Aparecido da Silva - Coordenador.
2015 - 2017

As querelas do ensino de língua portuguesa: questões antigas, reflexões necessárias, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zenaide Dias Teixeira - Coordenador.
2010 - 2015

Categorias gramaticais e lexicais na estrutura oracional, Descrição: O estudo examina as propriedades sintáticas e semânticas de categorias gramaticais e lexicais na estrutura oracional, tomando por referência a abordagem teórica da gramática gerativa. Investiga-se a hipótese de que as propriedades das categorias funcionais determinam a variação translinguística, considerando-se ainda a relação com as propriedades das categorias lexicais. Nessa etapa do projeto, investiga-se a sintaxe de advérbios (funcionais e lexicais), a transitividade de verbos de movimento na relação com o aspecto gramatical e lexical, a sintaxe de preposições e de locuções prepositivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zenaide Dias Teixeira - Integrante / Heloisa Maria Moreira Lima de Almeida Salles - Coordenador / Keli Cristiane Eugênio - Integrante / Bruna Elisa da Costa Moreira - Integrante.

Prêmios

2019

Moção de Aplauso, Câmara Municipal de Luziânia - GO.

2015

Professora Homenageada da turma de Letras, Universidade Estadual de Goiás.

2012

Patronesse da turma de Letras, Universidade Estadual de Goiás.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

10/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Conteúdos e Processos de Ensino de História
10/2021
Ensino, Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Complexidade e a Dinâmica do Conhecimento na Educação
08/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Estadual de Goiás.Linhas de pesquisa
05/2021 - 09/2021
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem, Tecnologias e Produção Textual
05/2021 - 09/2021
Ensino, Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagem, Produção Científica e Tecnologias (LPCT)
10/2020 - 03/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Texto e Gramática, Conteúdos e Processos de Ensino de História, Métodos e Processos de Alfabetização e Letramento
10/2020 - 03/2021
Ensino, Mestrado em Gestão, Educação e Tecnologias, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Complexidade e a Dinâmica do Conhecimento na Educação
02/2020 - 10/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Bases Linguísticas da Alfabetização, Conteúdos e Processos de Ensino de Língua Portuguesa, Literatura Infantil
08/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, HIstória Social da Criança e da Infância, Métodos e processos de alfabetização e letramento, Texto e Gramática
01/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Bases Linguísticas da Alfabetização
01/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Conteúdos e processos de ensino de língua portuguesa
01/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infantil
01/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infantil
01/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Bases Linguísticas da Alfabetização
01/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Goiás.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Pedagogia.
01/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infantil, Metodologia Científica, Métodos e Processos de Alfabetização e Letramento
01/2017
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Goiás.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Pedagogia.
01/2016
Extensão universitária , Universidade Estadual de Goiás.Atividade de extensão realizada, Tutoria de Bolsa Permanência do discente Jonh Delon Nisio Soares.
01/2016
Extensão universitária , Universidade Estadual de Goiás.Atividade de extensão realizada, Tutoria de Bolsa Permanência da discente Raiany Soares de Souza.
01/2016
Extensão universitária , Universidade Estadual de Goiás.Atividade de extensão realizada, Tutoria de Bolsa Permanência da discente´Érica Alves Martins.
01/2016
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
01/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infantil, Metodologia Científica, Métodos e Processos de Alfabetização e Letramento
01/2015
Ensino, Docência e Gestão da Educação Superior:Presentificando a interdisciplinarid, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica na Educação Superior
01/2015
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
01/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Bases Linguísticas da Alfabetização, Conteúdos e processos de ensino de língua portuguesa, Literatura Infantil, Métodos e processos de ensino de alfabetização, Metodologia Científica
01/2015
Outras atividades técnico-científicas , Universidade Estadual de Goiás, Universidade Estadual de Goiás.Atividade realizada, Coordenadora Adjunta de Pesquisa e Pós-Graduação.
01/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Goiás.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Pedagogia.
01/2011
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa I, Língua Portuguesa IV

2009 - 2009

Universidade de Brasília, UnB