Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte

possui graduação em Fonoaudiologia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras do Sagrado Coração de Jesus (1985), mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (1998) e Doutorado e Pós doutorado em Ciências Médicas pela Universidade Estadual de Campinas (2002 e 2010). Docente em RDIDP na categoria de Professor Assocido do Departamento de Fonoaudiologia da FOB/USP e professora da Pós- Graduação, nível mestrado e Doutorado do Departamento de Fonoaudiologia da FOB-USP, atua nas seguintes linhas de Pesquisa: Aspectos lingüísticos, genéticos e neurológicos dos distúrbios de linguagem e prevenção dos distúrbios da linguagem oral e escrita. Membro do Laboratório de Distúrbios e dificuldades da aprendizagem e transtornos da atenção - DISAPRE, da Faculdade de Ciências Médicas/UNICAMP Tem experiência na área de Fonoaudiologia, com ênfase em Fonoaudiologia, atuando principalmente nos seguintes temas: fonoaudiologia,Linguagem, Transtornos de aprendizagem, Neurociências. Vice Chefe do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo Lider do Crupo de Pesquisa do CNPq- GREPEL (Grupo de Estudo e Pesquisa em Leitura e Escrita). Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2

Informações coletadas do Lattes em 01/02/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências Médicas

1998 - 2002

Universidade Estadual de Campinas
Título: Correlação entre as manifestações da leitura e escrita e habilidade cognitiva - linguistica em crianças com fracasso escolar
Profª Drª Sylvia Maria Ciasca. Palavras-chave: leitura e escrita; habilidade cognitiva - linguística; fracasso escolar.Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Neurociência.

Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)

1995 - 1998

Universidade Federal de São Carlos
Título: Análise de um programa de ensino para alfabetização do deficiente auditivo adulto,Ano de Obtenção: 1998
Orientador: Profª Drª Maria da Piedade Resende da Costa

Especialização em Linguagem

2001 - 2002

Conselho Federal de Fonoaudiologia

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Pós-doutorado

2010

Livre-docência. , Faculdade de Odontologia de Bauru - USP - Bauru, USP, Brasil. , Título: , Ano de obtenção: 2010.

2007 - 2010

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Ciências da Saúde, Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Deficiente Auditivo / Especialidade: Ciências Médicas. , Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Deficiente Auditivo / Especialidade: Neurologia.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2014 - 2104

"Early Identification and Intervention to Prevent. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2015 - 2015

College of Behavioral e Community Science. (Carga horária: 56h). , University of South Florida, USF, Estados Unidos.

2012 - 2012

Speack Patoloogy. (Carga horária: 50h). , University of Central Florida, UCF, Estados Unidos.

2008 - 2008

rESEARCH AND TREATMENT OF EXECUTIVE FUNCTIONS. , Sociedad de Neuropsicología de Argentina, SONEPSA, Argentina.

2008 - 2008

Frontal lobe Function and Disfunction. (Carga horária: 3h). , Sociedad de Neuropsicología de Argentina, SONEPSA, Argentina.

2008 - 2008

Dislexia: Intervention Response and the Brain. (Carga horária: 2h). , Sociedad de Neuropsicologia da Argentina, SONEPSA, Argentina.

2008 - 2008

Prefrontal Cortex Dysfunction in Developmental Neu. (Carga horária: 4h). , Sociedad de Neuropsicología de Argentina, SONEPSA, Argentina.

2008 - 2008

Rehabilition of Executive Functions. , Sociedad de Neuropsicologia da Argentina, SONEPSA, Argentina.

2008 - 2008

Child Neuropsycology, Devlopmental Disorders, Lear. (Carga horária: 3h). , Sociedad de Neuropsicologia da Argentina, SONEPSA, Argentina.

2008 - 2008

Reading Development and Reading Disabilities:Neuro. (Carga horária: 2h). , Sociedad de Neuropsicologia de Aregentina, SONEPSA, Argentina.

2008 - 2008

Information Processing in Patients with Neurologic. (Carga horária: 3h). , Sociedad de Neuropsicologia de Argentina, SONEPSA, Argentina.

2008 - 2008

Traumatic Brain Injury. (Carga horária: 3h). , Sociedad de Neuropsicologia da Argentina, SONEPSA, Argentina.

2008 - 2008

THOT Jogos e materiais para estimulação Cognição. (Carga horária: 4h). , Faculadade de Odontologia de BAURU/USP, FOB/USP, Brasil.

2008 - 2008

Intervención Logopédica y Psicopedagógica en Niños. , Faculadade de Odontologia de BAURU/USP, FOB/USP, Brasil.

2008 - 2008

Memoria de Trabajo en el Transtorno Especifico Lil. , Faculadade de Odontologia de BAURU/USP, FOB/USP, Brasil.

2008 - 2008

Reabilitation of Executive Functions. (Carga horária: 3h). , Sociedad de Neuropsicología de Argentina, SONEPSA, Argentina.

2007 - 2007

Extensão universitária em Inclusão escolare. (Carga horária: 2h). , Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões afin, ABENEPI, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Treatment for Lexical Retrieval Failures Following. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em GestÃo Empresarial e Marketing na Fonoaudiologia. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Protocolo de avaliação compopratmental. , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB/USP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Processamento auditivo e TDAH. (Carga horária: 4h). , Faculadade de Odontologia de BAURU/USP, FOB/USP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Distúrbio de Leitura e escrita. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru - USP - Bauru, USP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Dificuldades de aprendizagem. , Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões afin, ABENEPI, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Uso de contos na avaliação e intervenção. (Carga horária: 2h). , Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões afin, ABENEPI, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Transtornos de aprenizagem na matem,tica. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões afin, ABENEPI, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Transtornos de aprenizagem na matem,tica. , Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões afin, ABENEPI, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em TDAH. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões afin, ABENEPI, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Transtorno de Aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões afin, ABENEPI, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em A Importância do Projeto Pedagógico no Ensino Supe. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Ferramnetas on line no Ensino presencial e á distâ. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Fundamentos de Neurologia em Fonoaudiologia. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Aspectos atuais em Audiologia. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Augmentative Communication. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em A Fonoaudiologia na Empresa. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Avali Vestib Comput e Reabilitação Vestibular. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Aspectos Atuais em AASI. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Emissões Otoacústicas e Potenciais Evocados. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Psychosocial Issues Related to Facial Disfiguremen. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Intervenção para crianças com deficiência auditiva. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Diag Diferencial dos Transtornos da Atenção. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Portage: Inventário Operacionalizado das Habilidad. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Saúde Ocupacional. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Classificação do Frênulo Lingual. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em O Estudo da Acústica na Expressividade da Fala. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Atualização em Laringe e Voz. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Avaliação de Linguagem em Prematuros. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Foneterapia para o Trat Dist Comunicação na Fis. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Avaliação e Tratam da Disfagia na Paralisia Cerebr. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Seqüelas Funcionais e Estéticas. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Diagnóstico Diferencial dos Distúrbios da Audição. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Gagueira: Uma Abordagem Apolada nos Princípios. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Didática: conteúdo e suas formas de abordagem. (Carga horária: 6h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Diretrizes Curriculares e Nacionais. (Carga horária: 6h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em A Pós-Graduação na USP. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Condições e possibilidades de Saúde para o Brasil. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Desafios Docentes no Ensino Superior. (Carga horária: 6h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Dificuldades del Aprendizaje. (Carga horária: 48h). , ACADEMIA IBEROAMERICANA DE NEUROLOGIA PEDIÁTRICA, ACD, Espanha.

2005 - 2005

Extensão universitária em Transtornos do Déficit de Atenção/Hiperatividade. , Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, ABENEPI, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Fonoaudiologia em Saúde Pública. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Voz profissional: canto, teatro e televisão. , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Avaliação da Audição Criança: Sist Perif Central. , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Processamento Auditov Central: Avaliação e Terapia. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Audição e qualidade vida na Terceira Idade. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Terapia na fissura lábio-palatina. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Trabalho interdisciplinar no implante coclear. , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Paralisia Cerebral: Avaliação e Terapia. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Gagueira: Aspectos da Avaliiação e Terap Fonoaud. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Facilitating optimal listening and Speech Skills. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Paralisia facial congênita: seqüência de Möebius. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Distúrbio Específico de Linguagem. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Diag Recup Funcionalidade nas DTM's. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Dislexia e distúrbios de aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Reabilitação das Disartrofonias. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Atuação fonoaudiológica em neonatologia. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Implante Coclear: O poder da audição na const ling. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Disfonia Infantil: novas práticas. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Fonoaudiologia e genética: atuação interdisciplina. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária. , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em O paciente laringectomizado. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, FOB/USP, Brasil.

2005 - 2005

Transtornos de Déficit de Atenção. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, ABENEPI, Brasil.

2005 - 2005

Caracterização dos Achados Fonoaudiológicos e Neur. , Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, ABENEPI, Brasil.

2005 - 2005

Hábitos de Leitura de Crianças Com Histórico de Di. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, ABENEPI, Brasil.

2005 - 2005

Ocorrência de Alterações de Aprendizagem Em Crianç. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, ABENEPI, Brasil.

2005 - 2005

Caracterização dos Achados Fonoaudiológicos. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Neurologia e Psquiatria Infantil, ABENEPI*, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Plasticidade Neural e Implante Coclear. , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Fonoaudiologia e Demência. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Atuação Fonoaudiológica no Zumbido. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Desvio Fonoaudiológicos Caracterização Avaliação e. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Tratamento dos Disturbios da Linguagem Escrita de. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Fonoaudiologia e Câncer de Cabeça e Pescoço. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Disfunção Velofaríngea Avaliação e Tratamento. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Maturação Cerebral o Caso dos Distúrbios Específic. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

O Processo de Reabilitação das Afasias. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Refluxo Gastroesofágico e Fonoaudiologia. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Avaliação Acústica da Voz Aplicação Clínica. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Gagueira Atuação Fonoaudiológica e Pscicológica e. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Atuação Fonoaudiológica na Reabilitação dos Trauma. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

A Escrita e a Pessoa Com Deficiência Auditiva um. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Medidas de Auto Avaliação e o Processo de Seleção. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Fonoaudiologia X Síndrome da Apnéia Obstrutiva do. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Autismo de Alto Funcionamento e Síndrome de Asperg. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2004 - 2004

Reabilitação Auditiva Em Crianças. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Diagnóstico Fonoaudiológico. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Fonoaudiologia e Saúde Coletiva. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Voz Profissional. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Terapia de Fala Em Pacientes Com Fissura Palatal. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Atendimento Fonoaudiológico Em Home Care. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

A Reabilitação Auditiva do Deficiente Auditivo Ido. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

A Linguagem Normal e Seus Principais Desvios. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Fonoaudiologia e Estética Facial. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Intervenção no Distúrbio Fonoaudiológico. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Efeitos do Comprometimento das Células no Audiogra. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Metas Terapeuticas na Habilitação da Criança Defic. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

A Voz do Professor da Teoria à Prática. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Avaliação Neuropsicológica nos Disturbios de Apren. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Avaliação e Tratamento da Desordens Miofuncionais. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Gagueira Infantil Reflexos Sobre a Teoria e Tratam. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

A Terapia Fonoaudiológica do Afásico Perspectivas. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Atuação Fonoaudiológica na Voz Cantada e Canto Cor. (Carga horária: 2h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

2003 - 2003

Construção Teórico Epistemológica Discussão Compar. (Carga horária: 3h). , Faculdade de Odontologia de Bauru, FOB-USP, Brasil.

1995 - 1999

Feeding Infants With Cleft Palate. (Carga horária: 8h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1995 - 1995

Extensão universitária em Apraxia. (Carga horária: 4h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1995 - 1995

Craniofacial Center and Florida Cleft Palate. (Carga horária: 100h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1995 - 1995

Craniofacial Center Internetional Program. (Carga horária: 100h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1995 - 1995

Hearing And Selection. (Carga horária: 8h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1995 - 1995

Arual Rehab Cochlea Implant. (Carga horária: 8h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1995 - 1995

Advances In Stuttering. (Carga horária: 8h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1995 - 1995

Phonological Disorders. (Carga horária: 8h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1995 - 1995

Oral Assessment Special Consideracions For The Ape. (Carga horária: 8h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1995 - 1995

Research Frends In Communication Processes And Dis. (Carga horária: 8h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1995 - 1995

Languagem Assessment An Bilingualism. (Carga horária: 4h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1995 - 1995

Closing Ceeremony. (Carga horária: 2h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: LINGUAGEM.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Neurociência.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: LINGUAGEM/Especialidade: Linguagem escrita.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Distúrbios de Aprendizagem/Especialidade: Avaliação e intervenção nos Transtornos de Aprendizagem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Freire, Thais ; Ferreira, T.L. . Estimulação de leitura e escrita: estratégias para sala de aula e atuação clínica,. 2019. (Outro).

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte . Comissão Científica do IV Congresso Paulista da ABENEPI. 2018. (Congresso).

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Costa, A. R. A . mediadora do curso intitulado ?Estimulação de repertórios relevantes para o desenvolvimento da linguagem oral e da linguagem escrita no ensino infantil?. 2018. (Congresso).

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; FERRARI, D. V. ; HENRIQUES, F. ; DOMICIANO, C. L. C. ; RODRIGUES, S. T. ; ORSINI, F . I Encontro Multidisciplinar de Práticas Inclusivas, com o tema Design e saúde, interfaces possíveis.. 2016. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. . III Congresso Internacional e XXIII Congresso Brasileiro da ABENEPI, XXIII Congreso Anual de la AINP e XX Congreso Latinoamericano de FLAPIA. 2015. (Congresso).

CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, Sylvia Maria ; TABAQUUIM, M.L ; Rogrigues, S.D ; Ferreira, T.L. . III CONGRESSO INTERNACIONAL e XXIII BRASILEIRO DA ABENEPI, XXIII CONGRESO ANUAL DE LA AINP e CONGRESO LATINOAMERICANO DE FLAPIA. 2015. (Congresso).

Moraes, Cesar ; TABAQUUIM, M.L ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte . ABENEPI - Paulista Membro da Comissão Científica. 2014. (Congresso).

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; TABAQUUIM, M.L . Coordenadora Científica III Encontro de Neuropsicologia na Infância - TDAH, da Aavaliação á Intervenção. 2014. (Outro).

CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . XX Jornada de Fonaoudiologica de Bauru. 2013. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. . Organizadora, Integrante da Comissão da XIX Jornada de Fonoaudiologia de Bauru"Profa Dra Katia Flores Genaro". 2012. (Outro).

TABAQUUIM, M.L ; CRENITTE, P. A. P. . I Encontro de Neuropsicologia na Infância: Dislexia, TDAH e Autismo. 2012. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. . XVIII Joranada Fonoaudiológica da FOB/USP. 2011. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. . 19 Congresso Brasileiro e 8 Internacional de de Fonoaudiologia - Comissão de avaliação de Trabalhos. 2011. (Congresso).

CRENITTE, P. A. P. . XVII Jornada Fonoudioógica de Bauru "" Profa Dra Dionisia Cusin Lamônica" FOB/USP. 2010. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, Sylvia Maria . Membro da Comissão Cientifica XX Congresso Nacional da ABENEPI. 2009. (Congresso).

CRENITTE, P. A. P. . Organizadora Integrante de Comissão de Apoio XVI Jornada Fonoaudiológica de Bauru. 2009. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. . Avaliadora de Trabalhos Cientificos na categoria premio especial/Linguagem XVI Jornada Fonoaudiologica. 2009. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. . Avaliadora de Trabalhos Cientificos de Resumo expandido/Linguagem XVI Jornada Fonoaudiológica de Bauru"Profa Dra Katia de Freitas alavarenga". 2009. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, S M ; BERRETIM-FELIX, G. ; SALGADO, C. A. . DiscussÃo de Caso por meio de VideconferÊncia. 2007. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. ; HAGE, S.R.V. ; FRANCO, E.B ; FRACISCO RODRIGUES, A ; Bullen, I. . 6º FÓRUM DE DISCUSSÃO DOCENTE. 2007. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. ; HAGE, S. V. . 5º FORUM DE DISCUSSÃO DOCENTE. 2007. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. ; BLASCA, W. Q. ; BRASOLLOTO, A. G. ; BERRETIM-FELIX, G. . I Curso Introdutório á Liga de Telessaúde em Fonoaudiologia e Odontologia. 2006. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. ; HAGE, S.R.V. ; FRANCO, A J ; Bullen, I. . 3º FORUM DE DISCUSSÃO DE DOCENTE. 2006. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. ; HAGE, S. V. ; Bullen, I. . 2º FORUM DE DISCUSSÃO DOCENTE. 2005. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. ; HAGE, S.R.V. ; Bullen, I. ; FRANCO, E.B . 1º FORUM DE DISCUSSÃO DE DOCENTES. 2005. (Outro).

CRENITTE, P. A. P. . XVII Encontro Internacional de Audiologia. 2002. (Congresso).

CRENITTE, P. A. P. . Membro da Comissão de Apoio e Divulgação da IV Jornada de Fonoaudiologia. 1998. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

ASHA Convention. Performance of Brazilian Children in the Rapid Automatized Naming Test. 2019. (Congresso).

ASHA Convention 2019. Comparison Between the Phonological Process:language in Monolingual Brazilian Children & Korean-Brazilian Bilingual Children. 2019. (Congresso).

ASHA Convention 2019. Benefits of Response to Intervention (Tier 1) in Literacy Process in the First Grade. 2019. (Congresso).

ASHA Convention 2019. 2019. (Congresso).

V Congresso Internacional e XXV Brasileiro da ABENEPI. Conversando sobre Transtornos de Aprendizagem: Conceitos e diagnóstico Aula 4 - Conceito e diagnóstico da disortografia. 2019. (Congresso).

V Congresso Internacional e XXV Brasileiro da ABENEPI. 2019. (Congresso).

X Congresso Internacional de Fonoaudiologia, XXVII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e III Encontro Mineiro de Fonoaudiologia. colóquios de pesquisa Linhas de pesquisa no campo da leitura/escrita.. 2019. (Congresso).

X Congresso Internacional de Fonoaudiologia, XXVII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e III Encontro Mineiro de Fonoaudiologia. 2019. (Congresso).

?Dificuldades com a aprendizagem: caminhos e ações?, Pré ? evento do XXV Congresso Fonoaudiológico de Bauru, ?Profª Drª Lilian Cássia Bórnia Jacob-Corteletti?.. 2018. (Simpósio).

6 Congresso Internacional de Dislexia. 9 Encontro Multidisciplinar dos Transtornos de Aprendizagem e Transtornos da atenção Tr. 2018. (Congresso).

Congresso de Graduação. Fonoaudiologia: Perspectivas Internacionais?: relato de experiência de ministração de disciplina em inglês​?. 2018. (Congresso).

Congresso de Graduação- USP. ?Elaboração de questionário de avaliação e autoavaliação docente: resultado de experiência em disciplina de programa de mobilidade internacional​?. 2018. (Congresso).

Congresso Fonoaudiológico de Bauru " Lilian de Cassia Bornia Jacob- Cortelleti. Distúrbios da Comunicação e inclusão escolar. 2018. (Congresso).

II Neuromeeting - Neurosaber. Disosrtogrfia: o que é e como tratar. 2018. (Congresso).

IV Congresso Internacional e XXIV Brasileiro da ABENEPI. 2018. (Congresso).

IX Congresso Paulista da ABENEPI. 2018. (Congresso).

IX Congresso Paulista da ABENEPI. Transtornos Especificos da Aprendizagem na Mesa Redonda: Conhecendo os principais transtornos da Infãncia. 2018. (Congresso).

o XXV Congresso Fonoaudiológico de Bauru, ?Profª Drª Lilian Cássia Bórnia Jacob-Corteletti?, realizado de 22 a 25 de agosto de 2018, na Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo (FOB-USP).. Tipografias influentes nas habilidades de leitura em crianças disléxicas e não disléxicas?. 2018. (Congresso).

Reading, Literacy, & Learning Conference of the International Dyslexia Association. 2018. (Congresso).

Reading, Literacy & Learning Conference of the International Dyslexia Association. ProfileEndophenotype of Students with Dysle. 2018. (Congresso).

Reading, Literacy & Learning Conference of the International Dyslexia Association. Benefits of Response to intervention (Tier 1) in the Literacy Process in the First Grade,. 2018. (Congresso).

Reading, Literacy & Learning Conference of the International Dyslexia Association. Phonological Processing, Reading, and writing in children with Dyslexia and children with ADHD. 2018. (Congresso).

Reading, Literacy & Learning Conference of the International Dyslexia Association. Vocabulary Simulation: Construction of Didactic Material for Teachers. 2018. (Congresso).

Reunião Clinica promovida pelo PET - Programa de Educação Tutorial em Fonoaudiologia em.Implicações da ausência da fonoaudiologia educacional. 2018. (Outra).

XVII Forum de Docentes do Curso de Fonoaudiologia. 2018. (Oficina).

XVIII Forum de Discussão de Docentes- Avaliação Formativa. 2018. (Oficina).

XXV Congresso Fonoaudiológico de Bauru, ?Profª Drª Lilian Cássia Bórnia JacobCorteletti?. ?Distúrbios da comunicação e inclusão escolar?. 2018. (Congresso).

XXV Congresso Fonoaudiológico de Bauru, ?Profª Drª Lilian Cássia Bórnia Jacob-Corteletti?. ?Estimulação da consciência fonológica no modelo de RTI: benefícios à alfabetização?. 2018. (Congresso).

XXV CONGRESSO FONOAUDIOLÓGICO DE BAURU ?Profª Drª. Lilian Cassia Bórnia Jacob-Corteletti?. 2018. (Congresso).

ASHA - American Spech- Language Hearing Association. Arithmetic Ability in Dyslexia: Correlation with Phonological Processing & Visual Memory. 2017. (Congresso).

Desenvolvimento de Linguagem e aprendizagem escolar:uma abordagem interdisciplinaralr.Dislexia: o que é e como tratar. 2017. (Simpósio).

Dialogando sobre a Dislexia.Avaliação e intervenção na Dislexia. 2017. (Simpósio).

IV Congresso Internacional e XXIV Brasileiro da ABENEPI. Curso Transtorno de Aprendizagem II - Disortografia : Diagnóstico e possibilidades de intervenção. 2017. (Congresso).

Workshop: Elaboração de questões de Multipla Escolha. 2017. (Outra).

1º Encontro Multi disciplinar de Práti cas Inclusivas, Design e Saúde: Interfaces Possíveis.Processamento visual na dislexia-durante a mesa redonda ? Visão, Corpo, Cognição?. 2016. (Encontro).

1º Encontro Multi - disciplinar de Práti cas Inclusivas, Design e Saúde: Interfaces Possíveis.Percepção Visual na Dislexia: Infl uência das Tipografi as nas Habilidades de Leitura. 2016. (Encontro).

24º SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo.Avaliador(a) do 24º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. 2016. (Simpósio).

30th World Congress of IALP. Phonological Awarness Training in Students with Learning Disability: Applicability of Cortical Auditory Evoked Potencial. 2016. (Congresso).

30th World Congress of the IALP. Performance of Phonological Awareness, Lexical Acess and Memory in Children with Attencion Deficit Hiperactivy Disorders. 2016. (Congresso).

30th World Congress of the IALP. History of Language Delay and Phonological Disorder in Cases of Dyslexia and Learning Disability. 2016. (Congresso).

30th World Congress of the International Association of Logopedics and Phoniatrics-IALP. 2016. (Congresso).

V Encontro de Neuropsicologia na Infância- Neurodesenvolvimento e Transtornos de Aprendizagem.Neurodesenvolvimento da Dislexia. 2016. (Encontro).

V Encontro de Neuropsicologia na Infância- Neurodesenvolvimento e Transtornos de Aprendizagem. 2016. (Encontro).

Workshop: Aprendizagem baseada em Equipes. 2016. (Outra).

Workshop: aprendizagem baseada em equipes (ABE). 2016. (Outra).

Workshop "Aprendizagem baseada em Equipes (ABE). 2016. (Outra).

XII Forum de Discussão de Docentes do Curso de Fonoaudiolgia. 2016. (Oficina).

XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2016. (Congresso).

XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Processamento Visual na Dislexia. 2016. (Congresso).

XXIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Avaliador de Trabalhos concorrentes a prêmio na área da Linguagem. 2016. (Congresso).

Consulta discente sobre o Ensino de graduação na EPUSP. 2015. (Oficina).

III CONGRESSO INTERNACIONAL e XXIII BRASILEIRO DA ABENEPI, XXIII CONGRESO ANUAL DE LA AINP e CONGRESO LATINOAMERICANO DE FLAPIA. 2015. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL e XXIII BRASILEIRO DA ABENEPI, XXIII CONGRESO ANUAL DE LA AINP e CONGRESO LATINOAMERICANO DE FLAPIA. RELAÇÕES ENTRE MEDIDAS DE FUNÇÕES EXECUTIVAS E INTELIGÊNCIA: EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DE INSTRUMENTOS EM AMOSTRA DE ESTUDANTES COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2015. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL e XXIII BRASILEIRO DA ABENEPI, XXIII CONGRESO ANUAL DE LA AINP e CONGRESO LATINOAMERICANO DE FLAPIA. Mesa Redonda - Funções cognitivas: como eu avalio -tema linguagem. 2015. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL e XXIII BRASILEIRO DA ABENEPI, XXIII CONGRESO ANUAL DE LA AINP e CONGRESO LATINOAMERICANO DE FLAPIA. Disortogrfia ou dificuldade de escrita. 2015. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL e XXIII BRASILEIRO DA ABENEPI, XXIII CONGRESO ANUAL DE LA AINP e CONGRESO LATINOAMERICANO DE FLAPIA. Disortografia ou dificuldade na escrita? Diagnóstico diferencial e intervenção. 2015. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL e XXIII BRASILEIRO DA ABENEPI, XXIII CONGRESO ANUAL DE LA AINP e CONGRESO LATINOAMERICANO DE FLAPIA. Mesa Redonda - Dislexia: Intervenção Precoce" com o tema "Intervenção Fonoaudiológica".. 2015. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL e XXIII BRASILEIRO DA ABENEPI, XXIII CONGRESO ANUAL DE LA AINP e CONGRESO LATINOAMERICANO DE FLAPIA. Mesa Redonda - Disgrafia-com o tema conceito e avaliação. 2015. (Congresso).

III CONGRESSO INTERNACIONAL e XXIII BRASILEIRO DA ABENEPI, XXIII CONGRESO ANUAL DE LA AINP e CONGRESO LATINOAMERICANO DE FLAPIA. PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DO TESTE LURIA-NEBRASKA PARA CRIANÇAS (TLN-C). 2015. (Congresso).

Palestra- Desafios na melhoria de alfabetização de crianças com e sem risco de transtornos de linguagem. 2015. (Outra).

Palestra - Desafios na Melhoria dos Resultados de alfabetização de crianças com e sem riscos de transtornos de linguagemnos. 2015. (Outra).

XXII CONGRESSO FONOAUDIOLÓGICO DE BAURU ?Profª Drª Simone Rocha de Vasconcellos Hage?,. FONOAUDIOLOGIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2015. (Congresso).

XXII Congresso Fonoaudiológico de Bauru- "Profa Dra Simone Rocha de Vasconcelos Hage"". Um programa de intervenção com risco para dificuldade de leitura. 2015. (Congresso).

XXII Congresso Fonoaudiológico de Bauru- "Profa Dra Simone Rocha de Vasconcelos Hage"". "Avaluacion e intervencion narrativa em niños con trastorno específico del lenguaje. 2015. (Congresso).

XXIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia,. Escolha da Profissão e Permanência no Curso de Fonoaudiologia: Análise Descritiva. 2015. (Congresso).

15 Forum de Discussão dos Docentes- Relatos de Ações Pedagógicas Inovadoras no Ensino de Graduação. 2014. (Outra).

22 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia - Da Promoção a reabilitação. Terapia Diagnóstica em casos de alteração de Linguagem. 2014. (Congresso).

22 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia - Da Promoção á Reabilitação. PrêMIO 1 LUGAR - Melhor Campanha de Linguagem em 2014. 2014. (Congresso).

ASHA Annual Convention 2014. Translation & Adaptation of the ESRI for Brazilian Portuguese. 2014. (Congresso).

ASHA Annual Convention 2014. ranslation & Adaptation of the ESRI for Brazilian Portuguese. 2014. (Congresso).

ASHA Annual Convention 2014. : Characterization of Children at Risk for Difficulty in Reading & Writing. 2014. (Congresso).

GAP- Grupo de Apoio Pefagógico- Casos de Ensino: Instrumento para Ações Pedagógicas Inovadoaras. 2014. (Encontro).

II World Dyslexia Forum. LEVEL OF KNOWLEDGE OF TEACHERS ABOUT DYSLEXIA AS AN IMPORTANT REGARDING TEACHING AND LEARNING STRATEGIES FOR THE STUDENT WITH THE SPECIFIC DISORDER. 2014. (Congresso).

II World Dyslexia Forum. 2014. (Congresso).

II World Dyslexia Forum. LEVEL OF KNOWLEDGE OF TEACHERS ABOUT DYSLEXIA AS AN IMPORTANT REGARDING TEACHING AND LEARNING STRATEGIES FOR THE STUDENT WITH THE SPECIFIC DISORDER. 2014. (Congresso).

II World Dyslexia Forum. 2014. (Congresso).

VIII Congresso Paulista ABENEPI. Disortografia: diagnóstico e intervenção. 2014. (Congresso).

VIII Congresso Paulista ABENEPI. Aplicação de um Programa de decodificação fonológica em crianças de risco para dificuldades escolares. 2014. (Congresso).

VIII Congresso Paulista ABENEPI. Desempenho em elaboração escrita após diferentes condições de apropriação do conteúdo por adolescentes com Distúrbios de Aprendizagem. 2014. (Congresso).

XI Discussão dos Docentes do Curso de Fonoaudiologia. 2014. (Seminário).

XXI Jornada Fonoaudiológica Déborah Viviane Ferrari.Avaliadora dos painéis da categoria Graduação na área da Linguagem / Fonoaudiologia Escolar. 2014. (Outra).

14 Fórum de Discussaão dos Docentes.Oficina de Estudos Pedagógicos: Avaliação do Processo de Ensino - Aprendizagem na Universidade. 2013. (Oficina).

29TH Congress Of The Ialp. Related Aspects To The Candidate Susceptibility Genes For Developmental Dyslexia: A Systematic Review. 2013. (Congresso).

29 th World Congress of the IALP. 2013. (Congresso).

29 th World Congress of the IALP. Performance Of Phonological Awareness In Children With Attention Deficit Hiperactivity Disorder. 2013. (Congresso).

29 th World Congress of the IALP. Phonological Remediation In Schools With Developmental Dyslexia: Contribution Cognitive Potential P300. 2013. (Congresso).

29 th World Congress of the IALP. Signs Of Stress In School Children With And Without Learning Trouble. 2013. (Congresso).

29 th World Congress of the IALP. Long Latency Auditory Evoked (Llaep) Potentials In The Study Of Reading And Writing Disorders ? A Systematic Review. 2013. (Congresso).

7 Feira de Profissões da USP. Participação na condição de Expositor. 2013. (Feira).

I Encontro para Integração da Disciplinas do Curso de Fonoaudiologia.I Encontro para Integração da Disciplinas do Curso de Fonoaudiologia. 2013. (Encontro).

II Encontro de Neuropsicologia na Infância- Dislexia: Avaliação e Intervenção.europsicologia na Infância- Dislexia: Avaliação e Intervenção. 2013. (Encontro).

II Encontro de Neuropsicologia na Infãncia -Dislexia: Avaliação e Intervenção. 2013. (Encontro).

II Encontro para Integração das Disciplinas do Curso de Fonoaudiologia.II Encontro para Integração das Disciplinas do Curso de. 2013. (Encontro).

IX Fórum de Discussão dos docentes do Curso de Fonoaudiologia.IX Fórum de Discussão dos docentes do Curso de Fonoaudiologia. 2013. (Encontro).

Reunião Clinica: Aspectos Comportamentais no transtorno de Aprendizagem: o que fazer quando o paciente chega na idade adulta?.Aspectos Comportamentais no transtorno de Aprendizagem: o que fazer quando o paciente chega na idade adulta?. 2013. (Outra).

XXII Congresso Brasileiro e II Congresso Internacional da ABENEPI. 2013. (Congresso).

XXII Congresso Brasileiro e II Internacional da ABENEPI. Funções Corticais: Linguagem. 2013. (Congresso).

XX Jornada Fonoaudiológica de Bauru Profa Dra Giédre Berretin-Félix. 2013. (Encontro).

XX Jornada Fonoaudiológica de Bauru Profa Dra Giédre Berretin-Félix.Processamento Auditivo: Processo de Intervenção da Audiologia e da Linguagem. 2013. (Encontro).

XX Jornada Fonoaudiológica de Bauru Profa Dra Giédre Berretin-Félix.Avaliadora dos trabalhos a prêmio na área da Linguagem. 2013. (Outra).

Fórum de Dislexia e TDAH: Evidências Científicas. 2012. (Outra).

Programa colaboração na Universidade Central da Florida.Programa colaboração na Universidade Central da Florida - 50 horas de atividades clinicas e acadêmicas at the Departament of Communicative Disorders. 2012. (Outra).

XIX Jornada de Foanoaudiologia da FOB/USP "Profa Dra Kátia Flores Genaro Grr.Uso da ConvençÕES Contextuais na elaboração de redação de crianças com distúrbios de aprendizagem. 2012. (Outra).

XIX Jornada Fonoaudiologica de Bauru "Profa Dra K'átia Flores Genaro.Análise do nível de Consciência Fonológica de escolares deficientes auditivos. 2012. (Outra).

XIX Jornada Fonoaudiológica de Bauru"Profa Dra Katia Flores Genaro.Processamento Fonológico na Dislexia: Relato de caso. 2012. (Outra).

XIX Jornada Fonoaudiológica de Bauru"Profa Dra Katia Flores Genaro.O stresse Infantil e sua relação com desempenho escolar. 2012. (Outra).

XIX Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profa Dra Kátia Flores Genaro de. 2012. (Outra).

XIX Jornada Fonoaudiológica de Bauru Profa Dra Kátia Flores Genaro.Analise Comparativa do desempenho aritmético em crianças com dificuldades de aprendizagem ecrianças com deficiência auditiva. 2012. (Outra).

XIX Jornada Fonoaudiológica de Bauru Profa Dra Kátia Flores Genaro.UTILIZAÇÃO DE MATERIAL MULTIMÍDIA NA ORIENTAÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLA PARTICULAR QUANTO AOS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM. 2012. (Outra).

XIX Jornada Fonoaudiológica Kátia Flores Genaro.Avalidor de Trabalhos Cientificos na Categoria Painel/Linguagem. 2012. (Outra).

XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Relacao entre Habilidades do Processamento Fonológico e P300.. 2012. (Congresso).

XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Comparação do perfil ortográfico de escolares do sexto ano do ensino fundamental.. 2012. (Congresso).

XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Programa de Remediação fonológica: evoluções no sistema fonológico em escolares com Dislexia de Desenvolvimento. 2012. (Congresso).

XXIV Curso de Post Grado y XX Congreso Anual de la AINP, 1er. Congreso Uruguayo de Neuropediatría. Evaluación de lectura y escritura en niños com fisura labiopalatina.. 2012. (Congresso).

XXIV Curso de Post Grado y XX Congreso Anual de la AINP, 1er. Congreso Uruguayo de Neuropediatría. Comparación del perfil ortográfico de estudiantes del sexto año escolar.. 2012. (Congresso).

XXIV Curso de Post Grado y XX Congreso Anual de la AINP, 1er. Congreso Uruguayo de Neuropediatría. Dislexia y conciencia fonológica, memoria de trabajo fonológica y la memoria visual.. 2012. (Congresso).

XXIV Curso de Post Grado y XX Congreso Anual de la AINP, 1er. Congreso Uruguayo de Neuropediatría. Caracterización de los Estudiantes con diagnóstico de dislexia.. 2012. (Congresso).

XXIV Curso de Post Grado y XX Congreso Anual de la AINP, 1er. Congreso Uruguayo de Neuropediatría. ?Signos de estrés en los niños con y sin trastorno del aprendizaje?.. 2012. (Congresso).

XXIV Curso de Post Grado y XX Congreso Anual de la AINP, 1er. Congreso Uruguayo de Neuropediatría. Phonological Remediation Program Contributions in Preschoolers with Risk for Learning Difficulties. 2012. (Congresso).

XXIV Curso de Post Grado y XX Congreso Anual de la AINP, 1er. Congreso Uruguayo de Neuropediatría. 2012. (Congresso).

XXIV Curso de Post Grado y XX Congreso Anual de la AINP, 1er. Congreso Uruguayo de Neuropediatría. Caracterización del disturbio de aprendizaje en un caso de Síndrome Velocardiofacial.. 2012. (Congresso).

XXIV Curso de Post Grado y XX Congreso Anual de la AINP, 1er. Congreso Uruguayo de Neuropediatría. Remediación fonológica en los estudiantes con dislexia del desarrollo: Aplicación de p300 como indicador de como terapêutica. 2012. (Congresso).

XXIV Curso de Post Grado y XX Congreso Anual de la AINP, 1er. Congreso Uruguayo de Neuropediatría,. Desempeño del procesamiento fonológico en niños con Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad. 2012. (Congresso).

XXIV Curso de Post Grado y XX Congreso Anual de la AINP, 1er. Congreso Uruguayo de Neuropediatría,. Rendimiento de La ortografía de las escuelas privadas en dos estados brasileños.. 2012. (Congresso).

I Jornada de Educação de Educação Inclusiva - SORRI - Bauru.Dislexia: Afinal como ajudar?. 2011. (Outra).

VIII Jornada Fonoaudiológica da FOB/USP.DESEMPENHO EM CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DE CRIANÇAS COM DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO EM PROGRAMA DE REMEDIAÇÃO FONOLÓGICA.. 2011. (Outra).

VIII Jornada Fonoaudiológica da FOB/USP.PROGRAMA DE REMEDIAÇÃO FONOLÓGICA EM PRE ESCOLARES DE RISCO PARA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. 2011. (Outra).

VIII Jornada Fonoaudiológica da FOB/USP.PREVALÊNCIA DE ALTERAÇÕES DE MEMÓRIA DE TRABALHO FONOLÓGICA EM CRIANÇAS COM DISLEXIA DE DESENVOLVIMENTO. 2011. (Outra).

VIII Jornada Fonoaudiológica da FOB/USP.PROGRAMA DE REMEDIAÇÃO FONOLÓGICA EM PRE ESCOLARES DE RISCO PARA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. 2011. (Outra).

XIX Congresso Brasileiro e Intencional de Fonoaudiologia. Dislexia e alterações de Consciencia Fonologica e memória de trabalho fonológica e visua. 2011. (Congresso).

XIX Congresso Brasileiro e Internacional de Fonoaudiologia. Relacao entre o conhecimento do professor e seus anseios em relação aos Transtornos de Aprendizagem. 2011. (Congresso).

XIX Congresso Brasileiro e Internacional de Fonoaudiologia. Conhecimento do Professor quanto a Consciencia Fonologica na aquisição da Leitura e da escrita. 2011. (Congresso).

XIX Congresso Brasileiro e Internacional de Fonoaudiologia. Programa de Remediação Fonológica em crianças co Dislexia do Desenvolviemento. 2011. (Congresso).

XIX Congresso Brasileiro e Internacional de Fonoaudiologia. XIX Congresso Brasileiro e Internacional de Fonoaudiologia. 2011. (Congresso).

XVIII Jornada Fonoaudiológica da FOB/USP.Distúrbio de lingaugem escrita em adulto:intervenção fonoaudiológica para inserção no mercado de trabalho e ensino superior. 2011. (Seminário).

XVIII Jornada Fonoaudiológica da FOB/USP.Mediadora do Mini Curso: Leitura e escrita: novos caminhos para a estimulaçÃo centrada na cogniçÃo e linguagem. 2011. (Outra).

XVII Jornada de Fonoaudiologia da FOB/USO. 2011. (Simpósio).

XXI Congresso Brasileiro e I Congresso I Congresso Internacional da ABENEPI. 2011. (Congresso).

XXI Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI- a criança e o adolescente na Pós-modernidade. Desenvolvimento da Leitura. 2011. (Congresso).

XXI Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI- A criança e o adolescente na pós-modernidade. Desempenho nas Habilidades de processamento fonológico de escolares com Dislexia em programa de remediação fonológica. 2011. (Congresso).

XXI Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI- A criança e o adolescente na pós-modernidade. Processamento Auditivo e Dislexia. 2011. (Congresso).

XXI Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI- A criança e o adolescente na pós-modernidade. Dislexia: Diagnóstico. 2011. (Congresso).

XXI Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI- A criança e o adolescente na pós-modernidade. Uso de regars ortográficas no Desenvolvimento acadêmico. 2011. (Congresso).

XXI Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI- A criança e o adolescente na pós-modernidade. Relações entre a impulsividade e o funcionamento executivo. 2011. (Congresso).

XXI Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI- A criança e o adolescente na pós-modernidade. Caracterização dos erros ortográficos. 2011. (Congresso).

XXI Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI- A criança e o adolescente na pós-modernidade. Distúrbio de Aprendizagem. 2011. (Congresso).

XXI Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI- A criança e o adolescente na pós-modernidade. Alfabetização de adultos e crianças: comparação quanto a consciencia fonológica. 2011. (Congresso).

XXI Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI- A criança e o adolescente na pós-modernidade. Uso da Comunicação Alternativa. 2011. (Congresso).

1 Workshop"Quem quer ser ouvido tem que ser organizado. 2010. (Oficina).

Encontro do Grupo de Apoio Pedadgógico-GAP.Mentoring na Universidade: A experiÊncia da Faculdade de Medicina da USP". 2010. (Encontro).

III Congresso Multidisciplinar de Transtorno de Aprendizagem e Reabilitação. 2010. (Congresso).

III Congresso Multidisciplinar de Transtornos da Aprendizagem e Reabilitação. 2010. (Congresso).

III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação. Disgrafia e o processo de aprendizagem. 2010. (Congresso).

III COngresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação. 2010. (Congresso).

III Simpósio Internacional de Linguagens Educativas: Educação, Mídia e Cultura.Transtornos da Comunicação. 2010. (Simpósio).

I Workshop " Quem que ser atendido tem que ser organizado". 2010. (Encontro).

Programa de Educação Tutorial em Fonoaudiologia - PET.Reflexos dos Distúrbios da Linguagem: A inserção desses indivíduos no mercado de trabalho e no Ensino Superior. 2010. (Encontro).

The 28th world Congress of the International Association of Lopedics and Phoniatrics. Performance of oral and Written Communication of Brothers with myelomeningocele. 2010. (Congresso).

The 28 th World Congress of the International Association of Lopedics and Phoniatrics. Luria- Nebraska Neuropsychological Battery for Children and long Latency Auditory Evoked Potential Evalution in the Diagnosis of Dyslexia and Learning Disablilities. 2010. (Congresso).

The 28 th World Congress of the International Association of Lopedics and Phoniatrics. Luria- Nebraska Neuropsychological Battery for Children and long Latency Auditory Evoked Potential Evalution in the Diagnosis of Dyslexia and Learning Disablilities. 2010. (Congresso).

The 28 World Congress of the International Association of logopedics and Phoniatrics. 2010. (Congresso).

Uma analise de conceito de grade Curricular e o concieto de matriz Curricular. 2010. (Oficina).

Uma análise do conceito de "grade curricular" (numa perspectiva histórica) e o concieto de "matriz curricular".Uma análise do conceito de "grade curricular" (numa perspectiva histórica) e o concieto de "matriz curricular". 2010. (Oficina).

VII Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profa Dra Dionisia Cusin Lamônica, FOB-USP.Analise da redação em sujeitos co dificuldades de aprendizagem por meio de aplicação de protocolo. 2010. (Outra).

VII Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profa Dra Dionisia Cusin Lamônica, FOB-USP.Aquisição de leitura e escrita na epilepsia infantil:Relato de caso. 2010. (Outra).

VII Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profa Dra Dionisia Cusin Lamônica, FOB-USP.Processamento auditivo e alterações de linguagem escrita na Sindrome de Silver Russel. 2010. (Outra).

VII Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profa Dra Dionisia Cusin Lamônica, FOB-USP.Estudo analitico do conhecimento do professor a respeito das dificuldades de aprendizagem. 2010. (Outra).

VII Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profa Dra Dionisia Cusin Lamônica, FOB-USP.Desenvolvimento de CD rom para educação continuada de professores de ensino fundamental em linguagem escrita. 2010. (Outra).

V Jornada Pedagógica da Faculdade Agudos.Dislexia. 2010. (Simpósio).

XVII Jornada Fonoaudiológica "Profa Dra Dionisia Aparecida Cusin Lamônica", FOB/USP. 2010. (Outra).

XVII Jornada Fonoaudiológica "Profa Dra Dionisia Cusin Lamônica". 2010. (Outra).

XVII Jornada Fonoaudiológica de Bauru " Profa Dra Dionisia Cusim Lamônica".Avaliadora dos Trabalhos Cientificos na Categoria Resumo/Linguagem. 2010. (Outra).

XVII Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profa Dra Dionisia Cusin Lamônica.Avaliadora dos Trabalhos Científicos na categoria Painel/linguagem. 2010. (Outra).

XVII Jornada Fonoudiológica de Bauru "Profa Dra Dionisia Cusin Lamônica" FOB/USP. 2010. (Outra).

XVII Jornada Fonoudiologica Profa Dra Dionisia Cusin Lamônica. 2010. (Outra).

XXVII Congreso de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología, em Valladolid. ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA HISTORIA TEMPRANA DE PERSONAS CON DIAGNÓSTICO DE DISLEXIA Y TRASTORNO DE APRENDIZAJE. 2010. (Congresso).

II Congresso Interdisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação. Disgrafia e a relação entre a leitura e escrita. 2009. (Congresso).

II Jornada de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto - USP.Intervenção nos distúrbios de leitura e escrita: enfoque nas desordens do processamento auditivo. 2009. (Encontro).

IX Encontro do GAP - Grupo de Ensino Pedagogico. 2009. (Encontro).

Pesquisadores, produtividade e aplicabilidade social da pesquisa em Fonoaudiologia: uma visão do CNPq. 2009. (Outra).

XVI Jornada Fonoaudiológica "Profa Dra Katia de Freitas Alvarenga".Avaliadora de Trabalhos Cientificos na Categoria Premio especial/Linguagem. 2009. (Outra).

XVI Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Dra Katia de Freitas Alavarenga. 2009. (Outra).

XVI Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Dra Katia de Freitas Alvarenga".Avaliadora de Trabalhos Cientificos na categoria resumo/expandido/Linguagem. 2009. (Outra).

XVI Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Dra Katia de Freitas Alvarenga".Organizadora,integrante da Comissão de apoio. 2009. (Outra).

XVI Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Profa Dra Katia de Freitas Alvarenga. 2009. (Outra).

XVI Jornada Fonoaudiológica de Bauru Profa Dra Katia de Freitas Alvarenga". 2009. (Outra).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Avaliação dos trabalhos concorrentes a prêmios - áreas afins. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Quando o aluno pede ajuda: Sinais Linguisticos. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Formação continuada a distância em linguagem escrita: elaboração de material para professores. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Adaptação da Bateria Neuropsicologica Luria Nebraska em crianças de 11 anos a 11 anos e 11 meses. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Aspectos genéticos da Linguagem escrita. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Carcaterização das manifestações da leitura e escrita em escolares co distúrbios de aprendizagem e Dislexia por meio da Bateria Luria-Nebrasaka revisada para crianças. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Desafios na educação escolar e A escola como lugar de desenvolvimento. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Atualidades e avanços no estudo da gagueira. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Diagnóstico Diferencial nos Transtornos de Aprendizagem; uma proposta de avaliação por meio da aplicação da Bateria Neuropsicológica Luria-Nebraska e P300. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Análise da consciência fonológica em crianças de primeira serie de escola pública e particular. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Fonoaudiologia e a escola: Intervenção fonoaudiológica. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Processos maturacionais do sistema auditivo e Habilidade da atenção auditiva: uma proposta de avaliação comportamental. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Analise da Consciência Fonológica em crinaças de primeira serie de escolas publica e particular. 2009. (Congresso).

16 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2008. (Congresso).

Curso introdutório da liga de Telessaúde.Curso introdutório da liga de Telessaúde. 2008. (Outra).

Dislexia, você conhece?.Alteração da Linguagem na Dislexia. 2008. (Simpósio).

DISLEXIA, você conhece?.Sinais da Dislexia naa Pré Escola ensino fundamental. 2008. (Simpósio).

I Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e ReabilitaçãO. Disortografia na Dislexia. 2008. (Congresso).

Neuropsiquiatria e Dificuldades Escolares.Alterações de Linguagem nos Transtornos de Aprendizagem. 2008. (Simpósio).

Ofiina FNEPAS. 2008. (Seminário).

Programa de Educação Tutorial em Fonoaudiologia FOB/USP.Diagnóstico e Intervenção em um caso de Transtorno Global de Desenvolvimento. 2008. (Outra).

XV Jornada de Foanoaudiologia de Bauru.Antecedentes familiais em crianças com transtornos de aprendizagem: um estudo investigativo. 2008. (Outra).

XV Jornada de Fonoaudiologia.Avaliadora de Trabalhos Cientificos na Categoria Painel/ Linguagem. 2008. (Outra).

XV Jornada de Fonoaudiologia de Bauru "Simone Rocha de Vasconcellos Rocha.Intervencion Logopedica y Psicopedagógica en Niños com TDAH. 2008. (Outra).

Xv Jornada Fonoaudiológica de Bauru "Simone Rocha de Vasconcellos Hage. 2008. (Outra).

XXX International Neuropsychological Society Mid-Year Meeting. VIII Congreso de la Sociedad de Neuropsicología de Argentina. Cortical functions in Children with TDA/H: Language.. 2008. (Congresso).

XXX International Neuropsychological Society Mid-Year Meeting. VIII Congreso de la Sociedad de Neuropsicología de Argentina. Disturbios da Linguagem no TDAH. 2008. (Congresso).

1º Seminário Formação Pedagógica do Docente do Ensino Superior: fundamentos, experiências e proposições. 2006. (Seminário).

4º Forum de Discussão Docente, "Desafios Docentes no ensino Superior". 2006. (Outra).

XIV Congreso de la Academia Iberoamericana de Neurologia Pediátrica, XVIII Curso Iberoamericano de postgrado de Neurología Pediátrica. Avaliação Fonoaudiológica nos Distúrbios de Aprendizagem. 2006. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. O conhecimento dos professores de 1ª a 4ª série do ensino fundamental quanto ao distúrbio da linguagem escrita. 2006. (Congresso).

2º Simposium Luso-Brasileiro de Terapia da Fala.Membro Efetivo da 2º Simposium Luso-Brasileiro de Terapia da Fala. 2005. (Simpósio).

Transtornos do Déficit de Atenção e Hiperatividade em Crianças TDA/H: Você Conhece?.avaliação fonoaudiológica no TDAH. 2005. (Seminário).

VII Congresso Paulista da Associação Brasileira de Neurologia e Psquiatria Infantil. 2005. (Congresso).

XII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Participante do XII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2005. (Congresso).

XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Dificuldades escolar: fator que interfere no hábito de leitura. 2005. (Congresso).

XVIII Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil. Membro efetivo do XVIII Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil. 2005. (Congresso).

XVIII Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil (ABENEP), XV Congresso da Federação Latino-Americana de Psiquiatria da Infância, Adolescência, Família e Profissões Afins (FLAPIA), I Jornada de Saúde Mental da SPP. Caracterização dos achados fonoaudiológicos e neuropsicológicos de indivíduos com queixas de dificuldades de aprendizagem. 2005. (Congresso).

VII Congresso Paulista da Associação Brasileira de Neurologia e Psquiatria Infantil. 2004. (Congresso).

Palestra. 2003. (Outra).

X Jornada Fonoaudiológica Profª Drª Alcione Ghedini Brasolotto.avaliadora de trabalhos. 2003. (Outra).

. Membro Efetivo da VI Jornada Fonoaudiológica da Universidade do Sagrado Coração-USC. 2002. (Congresso).

.Membro Efetivo do 17º Encontro Internacional de Audiologia. 2002. (Encontro).

17º Encontro Internacional de Audiologia. 2002. (Congresso).

. Congressista no XVI Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil. 2001. (Congresso).

.Avaliadora de Trabalhos Científicos na VIII Jornada Fonoaudiológica Profa Dra Kátia de Freitas Alvarenga. 2001. (Outra).

.Mediadora do 15º Encontro Internacional de Audiologia. 2000. (Encontro).

.Membro Efetivo da VII Jornada Fonoaudiológica Prof. Dr. Orozimbo Alves Costa Filho. 2000. (Outra).

. Membro Efetivo do IV Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. 1999. (Congresso).

.Membro Efetivo da IV Jornada de Fonoaudiologia. 1998. (Outra).

.Membro Efetivo do Seminário Reflexões sobre Aquisição da Escrita. 1997. (Seminário).

.Membro Efetivo do Seminário Diálogo da Educação Católica nas Américas. 1997. (Seminário).

.Membro Efetivo da IV Jornada Fonoaudiológica. 1997. (Outra).

.Membro Efetivo do III Fórum de Iniciação Científica. 1996. (Encontro).

.Membro Efetivo da 3ª Jornada Fonoaudiológica. 1996. (Outra).

.Membro Efetivo da III Jornada de Fonoaudiologia. 1996. (Outra).

. Membro Efetivo do XXV Congreso Interamericano de Psicologia. 1995. (Congresso).

.Membro Efetivo do II Encontro Paulista de Ortodontia Preventiva e Interceptiva. 1986. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Lucas Barbosa

SALGADO-AZONI, C. A.; Assenço, A.M;ABREU PINHEIRO CRENITTE, PATRÍCIA. "Evidências de validade de conteúdo de um instrumento de triagem do vocabulário". 2019. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Barbara Casarin Henrique Sanches

LAURIS, José Roberto Pereira;CALDANA, Magali de LourdesPatrícia Abreu Pinheiro Crenitte. ?Estilo de vida, polifarmácia e interações medicamentosas em pacientes adultos/idosos com alteração de linguagem pós Acidente Vascular Cerebral. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Luana Celly Silva Aprígio

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; SALGADO-AZONI, C. A.; LOPES, L. W.. Efeito. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Fonoaudiologia do Centro de Ciências da Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alexandre Lucas de Araújo Barbosa

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; SALGADO-AZONI, C. A.; Assenço, A.M. Evidências de validade de conteúdo de instrumento de triagem de vocabulário. 2019. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Júlia Bertolaccini Bastos Neves

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; PERES, S. H. C. S.; DALBEN, G. S.; MAIA JUNIOR, A. F.. . ?Avaliação da qualidade da assistência à saúde em clínicas-escolade Odontologia e Fonoaudiologia. 2019. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS ODONTOLÓGICAS APLICADAS) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Vania Bitencourt Serrasqueiro

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; DOMICIANO, C. L. C.. Materais Educacionais voltados a crianças com transtornos de aprendizagem: diretrizes sob a óptica do Design gráfico. 2018. Dissertação (Mestrado em Design) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Mayara dos Santos Baldin

Patrícia Abreu Pinheiro CrenitteTABAQUUIM, M.L; Maximino, Luciana Paula; Riechi, T.I.J. Autoconceito e Memória Operacional de crianças com fissura labiopalatina não sindrõmica. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós graduação em Ciências da Reabilitação) - Hospilal de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais.

Aluno: Elaine Cristina de Moura Rodrigues Ribeiro

MELO, F. R. L. V.; ANDRADE, E. R. G.;Salgado, Cintia AlvesPatrícia Abreu Pinheiro Crenitte. Discentes com Dislexia na Universidade: Um estudo de caso. 2017. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Daniela Ribeiro Peres

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; BASTOS, J. R. M.; CARDIA, E.. Qualidade de vida associada a violência escolar do aluno: revisão sistemática e metánalise de estudos realizados entre 2006 e 2016 no Brasil. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Saúde Coletiva) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Maria Carolina Cabestre Gamba Yoshida

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Capellini, V; LOPES JUNIOR, J.. Atividades de Estimulação da Consciêncis Fonológica por meio de livretos destinado a alunos com deficiência auditiva- surdez. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Luci Neire Aparecida Annize

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Costa, A. R. A; Mendes, LS; FERREIRA, T. L.. Avaliação da Compreensão leitora para adolescentes do Ciclo II do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Edson Alexandre de Lima

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Costa, A. R. A; Mendes, LS; Capellini, V. A remediação fonológica como facilitadora na apropriação da leitura e da escrita por crianças de salas de recursos multifuncionais. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Renata Biem Rodrigues

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Abramides, D.V.M. Habilidades Sociais educativas dos professores doa anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Renata Biem Henrique

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Abramides, D.V.M; Costa, A. R. A. Habilidades Sociais Educativas dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Nathane Sanches Marques Silva

CRENITTE, P. A. P.; Costa, A. R. A; Fóz, F.F.S.B. Presidente da Banca-Elaboração e Aplicação de um programa de Interevenção de Decodificação fonológica em crianças de risco para dificuldade de Leitura. 2015. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Elaine Juvenacio Lawi

BASTOS, J. R. M.; HONORIO, H. M.;CRENITTE, P. A. P.. Perfil de Hábitos de leitura e qualidade de vida de alunos ingressantes em 2014, de Odontologia e Fonoaudiologia. 2015. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIAS ODONTOLÓGICAS APLICADAS) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Nathane Sanches Marques Silva

Maximino, L; Costa, A. R. A;CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO. Programa de intervenção de decodificação fonológica em crianças com risco para dificuldade de leitura. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Érika Ferraz

Salgado, Cintia Alves; Costa, A. R. A;CRENITTE, P. A. P.. Efeitos de um programa de remediação fonológica em escolares com dislexia do desenvolvimento: monitoramento da evolução terapêutica com o uso do P300. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Ana Paula Paleari

Abramides, D.V.M;CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO; Rogrigues, S.D. Crianças com queixa atencional e alterações psicomotoras: estudo comparativo. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Rita Cristina Sadako Kuroishi-Correa

Fokuda, M.T.H; Valera, F.C.P;CRENITTE, P. A. P.. Memória de Trabalho, compreensão de leitura e aritm'tica em crianças respiradoras orais. 2012 - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto.

Aluno: Talita Fernanda Gonçalves

CRENITTE, P. A. P.Salgado, Cintia Alves; Costa, A. R. A. Desempenho de escolares com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em Habilidades de Leitura e Escrita. 2012. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Talita Fernanda Gonçalves

Salgado, Cintia Alves; Costa, A. R. A;CRENITTE, P. A. P.. Desempenho de escolares com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em habilidades de leitura e escrita. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Regiane da Silva Barbosa

COSTA, M. P. R.;CRENITTE, P. A. P.; DENARI, Fátima Elisabeth. Análise do Ensino e aprendizagem de crianças com surdez incluídas no ensino regular. 2011 - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Adriana Marques de Oliveira

CAPELLINI, S. A.;CRENITTE, P. A. P.; Saravali, E. G. Desempenho de escolares de segundo ano do ensino fundamental em provas de compreensão de leitura: elaboração de procedimento avaliativo". 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Thaís dos Santos Gonçalves

CRENITTE, P. A. P.; CALDANA, M.L.; WEN, C. L.. Desenvolvimento de material educacional intertivo para orientação de professores do Ensino fundamental quanto aos Distúrbios da Linguagem escrita. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Fonoaudiologia - Mest) - Faculadade de Odontologia de BAURU/USP.

Aluno: Ana Paula de Castro Silva

CRENITTE, P. A. P.; CAPELLINI, S. A.; Prado, P.S.T. Eficácia do Programa de Remediação fonológica em escolares com dificuldades de aprendizagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Ana Paula Nicolielo

CRENITTE, P. A. P.HAGE, S.R.V.; Fóz, F.F.S.B. Relações entre processamento fonológico e alaterações de leitura e escrita em crianças com Distúrbio Especifico de Linguagem. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Fonoaudiologia - Mest) - Faculadade de Odontologia de BAURU/USP.

Aluno: Giseli Donadon Germano

CAPELLINI, S. A.;CRENITTE, P. A. P.; Braga, T.M.S. Eficácia do programa de remediação fonológica Pay on em escolares co dislexia de desenvolvimento. 2008. Dissertação (Mestrado em Educacao) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fatima Eliana Frigato Bozzo

CRENITTE, P. A. P.TABAQUUIM, M.L. O impacto dos problemas crônicos de saúde nas dificuldades de aprendizagem de escolares do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Progrma de Mestrado em Odontologia) - Universidade do Sagrado Coração.

Aluno: Lúcia Galvão do Amaral Campos

CRENITTE, P. A. P.; GOLDBERG, T. B. L.; CAPELLINI, S. A.. A avaliação do pensamento lógico em pacientes com TDAH transtorno de déficit de atenção com ou sem hiperatividade. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Pediatria) - Faculdade de Medicina de Botucatu/UNESP.

Aluno: Daphine Luciana Costa Gahyva

CRENITTE, P. A. P.. Eficácia da intervenção fonoaudiológica em crianças com distúrbio específico de linguagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru/USP.

Aluno: Maria Alice Ferraz Troijo

RODRIGUES, L.;CRENITTE, P. A. P.; VALE, T. G. M.. A influência da escolaridade no desenvolvimento de crianças contaminadas por chumbo. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Carolina Ferreira Campos

CRENITTE, P. A. P.. Avaliação Audiológica em Pacientes com Doenças Reumáticas Pediátricas. 2005. Dissertação (Mestrado em Pediatria [Botucatu]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Andreza Marques de Castro Leão

ALMEIDA, Maria Amelia;CRENITTE, P. A. P.; COSTA, Maria da Piedade R da. O Processo de Inclusão: A formação do professor e sua expectativa quanto ao desempenhoaAcadêmico do aluno surdo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Eny Regina Bóia Neves Pereira

CRENITTE, P. A. P.. Identificação das Atitudes dos Pais e Familiares Frente ao Uso da Chupeta. 2004. Dissertação (Mestrado em Pediatria [Botucatu]) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Eny Regina Bóia Neves Pereira

CRENITTE, P. A. P.. Frequencia do Uso da Chupeta:Opinião e Atitude dos Pais frente ao Hábito. 2004. Dissertação (Mestrado em Pediatria (Botucatu)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Andreza Marques de Castro Leão

ALMEIDA, Maria Amélia;CRENITTE, P. A. P.; COSTA, Maria da Piedade Resende da. O professor e sua expectativa quanto ao desempenho acadêmico do aluno surdo no processo de inclusão. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Elaine Aparecida Machado de Agostino

DENARI, Fátima Elisabeth;CRENITTE, P. A. P.; COSTA, Maria da Piedade Resende da. A construção da sintaxe pelo aluno surdo: um procedimento de ensino. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Adriana Souza Batista

CRENITTE, P. A. P.. Aprendizagem da leitura e da escrita de crianças surdas em diferentes contextos comunicativos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Thais Freire

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Capellini, V; Costa, A. R. A; FERREIRA, T. L.. Ações Fonoaudiológicas na escola: programa de estimulação da consciência fonológica em escolares do 1 ano do Ensino Fundamental. 2018. Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Clay Brites

Patrícia Abreu Pinheiro CrenitteCIASCA, Sylvia Maria; Riesgo, R.S; Satorato, E.L. Estudo Comparativo de registros actigráficos em três pacientes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2018. Tese (Doutorado em Pós-Graduação do Programa de Ciências Médicas) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Bianca Rodrigues Lopes Gonçalves

LOPES-HERRERA, S. A.; Costa, A. R. A; OLIVEIRA, C.;Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte. Proposta de um Programa de Intervenção fonoaudiológica em crianças disfluentes: guia prático para fonoaudiólogos e pais. 2017. Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Talita Fernanda Gonçalves Guedim

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; COSTA, ALINE ROBERTA ACEITUNO DA; Capellini, V; Toledo, M.M;CALDANA, Magali de Lourdes. Programa de Compreensão Leitora em adolescentes: Tradução e Adaptação. 2017. Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Amanda Luiza Aceituno da Costa

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Lamônica, D.A. C; FERRARI, D. V.; Capellini, V; Ferreira, T.L.. Formação Docente: Programa de atualização voltado para ações com alunos com Distúrbios Específicos de Aprendizagem. 2017. Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Camila da Costa Ribeiro

Lamônica, D.A. C;Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Abramides, D.V.M; SANTOS, P. N. A. L.; DIONISIO, M. G. G. F.. A influência da idade gestacional nas habilidades do desenvolvimento infantil e a qualidade da interação na díade mãe bebê ao longo do primeiro ano de vida. 2017. Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Andréa Mendes Figueiredo

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; BASTOS, J. R. M.; HONORIO, H. M.. Análise Laboratorial de fatores de risco modificáveis para crônicas não transmissíveis e perfil de saúde de idosos não institucionalizados. 2017. Tese (Doutorado em CIÊNCIAS ODONTOLÓGICAS APLICADAS) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Thais Rino de Freitas Coelho

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; BASTOS, J. R. M.; HONORIO, H. M.. Prevalência dos sintomas LER/DORT, perda de força muscular manual e seu impacto de vida na qualidade de vida de cirurgiões dentistas. 2017. Tese (Doutorado em CIÊNCIAS ODONTOLÓGICAS APLICADAS) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Ana Vera Niquerito Bozza

Patrícia Abreu Pinheiro CrenitteTABAQUUIM, M.L; Fukushiro, AP; Calaes, SL. Teleducação como instrumento de capacitação para professores de crianças com fissura labiopalatina e síndromes relçacionadas á queixa atencional. 2017. Tese (Doutorado em Programa em Ciências da Reabilitação) - Hospilal de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais.

Aluno: Ana Paola Nicolielo - Carrilho

Patrícia Abreu Pinheiro CrenitteHAGE, S.R.V.; Costa, A. R. A; Navas, A.L.G.P. Relação entre compreensão leitora e habilidades cognitivas e linguísticas em escolares com Distúrbio de Aprendizagem. 2016. Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Regiane da Silva Barbosa

COSTA, Maria Piedade Resende da; RANGINI, R. A.; DENARI, Fátima Elisabeth; Abramides, D.V.M;CRENITTE, P. A. P.. Intervenção Pedagógica para Ensino de Leitura, Escrita e Aritmética para uma criança com Implante Coclear. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Aline Megumi Arakawa

CALDANA, Magali de LourdesCRENITTE, P. A. P.; Lamônica, D.A. C; Mandrá, P.P. Portal dos idosos: desenvolvimento e avaliação de um website com informações sobre doença de Alzheimer e suas consequencias para. 2015 - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Márcia Regina Ferro

TABAQUUIM, M.L; VERONEZ, F. S.;CRENITTE, P. A. P.; NEVES, L. T.;Feniman, M.R. Funções atenionais da criança com fissura labiopalatina. 2015. Tese (Doutorado em Programa em Ciências da Reabilitação) - Hospilal de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais.

Aluno: Ana Carulina Spinardi Panes

Maximino, L; BLASCA, W. Q.;CRENITTE, P. A. P.. A Prática da Telessaúde por Fonoaudiólogos: diagnóstico dos Distúrbios de Linguagem Infantil. 2015. Tese (Doutorado em Processos e Distúrbios da Comunicação) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Ana Karolina Zampronio Bassi

CALDANA, Magali de Lourdes; HONORIO, H. M.;CRENITTE, P. A. P.; Bitar, M. L; Wolf, A.E. Estilo de vida e histórico de saúde de pessoas com e sem Acidente Vascular Encefálico. 2015. Tese (Doutorado em CIÊNCIAS ODONTOLÓGICAS APLICADAS) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Thaís dos Santos Gonçalves

CRENITTE, P. A. P.; SALGADO-AZONI, C. A.; Lamônica, D.A. C;CIASCA, S. M.. Endofenotipo da Dislexia: Hereditariedade, alterações de Linguagem e influências do processamento fonológico e memória visual nas habilidades de leitura, escrita e matemática- Presidente da Banca. 2015. Tese (Doutorado em Processos e Distúrbios da Comunicação) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Fernanda da Luz Anastacio-Pessan

Lamônica, D.A. C;CRENITTE, P. A. P.; Abramides, D.V.M; RODRIGUES, O. M. P. R.; Giacheti, C.M. Desempenho em habilidades motoras, comunicativas e cognitivas de crianças com hipotireoidismo congênito tratadas desde o período neonatal,. 2015. Tese (Doutorado em Processos e Distúrbios da Comunicação) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Thaís dos Santos Gonçalves

CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIROSalgado, Cintia Alves; Costa, A. R. A. Recorrência familial da Dislexia na população Brasileira e estudos das manifestações da linguagem escrita correlacionadas aos aspectos moleculares. 2014. Tese (Doutorado em CIÊNCIAS ODONTOLÓGICAS APLICADAS) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Renata de Almeida Pernambuco

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; GOMIDE, M. R.; OLIVEIRA, T. M.; LAURIS, José Roberto Pereira. Hipotonia do Incisivo lateral mesial da fissura de lábio e palato unilateral e avaliação neuropsicológica das funções executivas. 2014. Tese (Doutorado em Ciências da Reabilitação) - Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais/USP.

Aluno: Sabrina Gomes Cozendey

COSTA, Maria da Piedade Resende da; DENARI, Fátima Elisabeth; MANIAKAS, G. C. O. F.; SOUZA, M. O.;CRENITTE, P. A. P.. LIBRAS NO ENSINO DE LEIS DE NEWTON EM UMA TURMA INCLUSIVA DE ENSINO MÉDIO. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Angela Xavier Monteiro

BASTOS, J. R. M.; HONORIO, H. M.;CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO. Relação do Medo, dor, ansiedade e condições de saúde bucal e qualidade de vida de adolescentes. 2013. Tese (Doutorado em CIÊNCIAS ODONTOLÓGICAS APLICADAS) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Fabiana Cristina Carlino

CRENITTE, P. A. P.; COSTA, Maria Piedade Resende da; Van Munster, M. A; DENARI, Fátima Elisabeth; Abramides, D.V.M. Efeitos de um Programa de Habilidades Sociais comunicativas para crianças com Distúrbio Específico de Linguagem. 2012. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Cíntia Alves Salgado

CRENITTE, P. A. P.CIASCA, Sylvia Maria; Navas, A.L.G.P; Toledo, M.M; Toledo, M.. Programa de remediação fonológica, em leitura e escrita em crianças com Dislexia de Dsenvolvimento. 2010. Tese (Doutorado em Pós-Graduação do Programa de Ciências Médicas) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Cíntia Alves Salgado

CIASCA, S.CRENITTE, P. A. P.; Navas, A.L.G.P. Programa de remediação fonológica, de leitura e escrita em crianças com dislexia do desenvolvimento. 2010. Tese (Doutorado em Pós-Graduação do Programa de Ciências Médicas) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Joseli Soares Brazorotto

CRENITTE, P. A. P.; DENARI, Fátima Elisabeth; Moret, A.L.M; Reali, A.M.M.R; COSTA, Maria da Piedade Resende da. Desempenho academico em crianças usuárias de implante coclear. 2008. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Cibele Cristina Boscolo

DENARI, Fátima Elisabeth;CRENITTE, P. A. P.; Reali, A.M.M.R; Santos, T.M.M. ANÁLISE DO DESEMPENHO ESCOLAR DE ALUNO SURDO MEDIANTE A INTERVENÇÃO COM PROFESSORES DO ENSINO REGULAR. 2007. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Aline Silva Lara de Alvarenga

CRENITTE, P. A. P.; GIACHETI, C. M.; DE VITTO, L. P. M. ..;FENIMAN, M R; ZORZETTO, N. L.. Síndtrome Kabuki: diagnóstico fonoaudiológico. 2006. Tese (Doutorado em Ciências da Reabilitação) - Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais/USP.

Aluno: Cristiane Moço Canhetti de Oliveira

CRENITTE, P. A. P.. Cristiane Moço Canhetti de Oliveira. 2005. Tese (Doutorado em Seção de Pós Graduação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Amanda Luiza Aceituno da Costa

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; MACHADO, M. A. A. M.; Capellini, V. FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE VOLTADA AO ENSINO DE PESSOAS COM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Ana Carulina Spinardi Panes

Maximino, L; BLASCA, W. Q.;CRENITTE, P. A. P.. Cybertutor nos Distúrbios de Linguagem. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Processos e Distúrbios da Comunicação) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Ana Vera Niquerito

TABAQUUIM, M.L; DUTKA, J. C. R.; BLASCA, W. Q.;CRENITTE, P. A. P.. Teleducação como instrumento de capacitação para professores de crianças com fissura labiopalatina e sindromes relacionadas com queixa atencional. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa em Ciências da Reabilitação) - Hospilal de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais.

Aluno: Talita Fernanda Gonçalves Guedin

CRENITTE, P. A. P.; Costa, A. R. A;TABAQUUIM, M.L. NTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA DE COMPREENSÃO DE LEITURA EM ADOLESCENTES COM DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM- Presidente da Banca. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Processos e Distúrbios da Comunicação) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Renata Biem Henrique

Abramides, D.V.M;CRENITTE, P. A. P.. Habilidades sociais dos professores das séries iniciais do ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Processos e Distúrbios da Comunicação) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Márcia Regina Ferro

CRENITTE, P. A. P.; GOMIDE, M. R.; OLIVEIRA, T. M.; LAURIS, José Roberto Pereira. Funções atencionais da criança com Fissura Palatina:Implicações Neuropsicológicas correlatas ao Gene Candidato (ADRA2A). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa em Ciências da Reabilitação) - Hospilal de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais.

Aluno: Ana Paola Nicolielo Carrilho

HAGE, S.R.V.; Navas, A.L.G.P;CRENITTE, P. A. P.. Relação entre compreensão leitora e habilidades cognitivas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Processos e Distúrbios da Comunicação) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Regiane da Silva Barbosa

COSTA, Maria da Piedade R da; MANIAKAS, G. C. O. F.; DENARI, Fátima Elisabeth; Abramides, D.V.M;CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO. Criança com Impalnte Coclear: Ensino da Leitura, Escrita e Aritmética. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação Especial) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Adelson Francisco Maia Junior

BASTOS, J. R. M.; HONORIO, H. M.;CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO. Secretários Municipais de Saúde: o SUS visto pela ponta da corda. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em CIÊNCIAS ODONTOLÓGICAS APLICADAS) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Fabiana Cristina Carlino

ABRAMIDES, D. V. M.; COSTA, M. P. R.; Van Munster, M. A;CRENITTE, P. A. P.; DENARI, Fátima Elisabeth. Construção e avaliaçÃo de um programa de habilidades sociais e comunictivas para crianças com Distúrbio Especifico de Linguagem. 2012.

Aluno: Cíntia Alves Salgado

CRENITTE, P. A. P.TABAQUUIM, M.L; Toledo, M.M. "Remediação fonologica em crianças com dislexia do desenvolvimento e crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: estudo comparativo de processamento fonológico por ressonancia magnética funcional". 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação do Programa de Ciências Médicas) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Karina Tamarozzi de Oliveira

VILANOVA, L. C. P.;CRENITTE, P. A. P.; MOURA-RIBEIRO, M. V. L.; GONCALVES, V. M. G.;CIASCA, S M. Normatização Brasileira da Batterie d'Evaluation du Langage Oral de L'Éfant Aphasique. 2006.

Aluno: Karina Tamarozzi de Oliveira

CRENITTE, P. A. P.. Normatização Brasileira da Batterie d'Evaluation du Langage Oral de L'Éfant Aphasique. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Lia Neto Vaz Faiad

CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO; Machado, M.A.P; FERREIRA, T. L.. Desenvolvimento do processamento fonológico em crianças inseridas no ensino bilíngue. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Beatriz Dantas Marotti

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Costa, A. R. A; FERREIRA, T. L.. PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, LEITURA E ESCRITA: RESPOSTA À INTERVENÇÃO (RTI) PARA ESCOLARES NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Isabella De Luca

CRENITTE, P. A. P.; COSTA, ALINE ROBERTA ACEITUNO DA; BARBIERI, F. A.. Percepção visual na dislexia: influência da oculomotricidade durante a leitura. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Bianca Caseiro Antonelli

ABREU PINHEIRO CRENITTE, PATRÍCIA; AMANTINI, S. N. S. R.;Maximino, L. Desenvolvimento de Modelo conceitual para capacitação de jovens lideres aplicado á Educação em saúde: Empreendedorismo social. 2019.

Aluno: Michele Dias Hayssi Haduo

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Costa, A. R. A;LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin. Perfil de habilidades de consciência fonológica de escolares com transtorno do espectro autista",. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Aline Martins

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; FERNANDES, F. D. M.;LOPES-HERRERA, S. A.. laboração e Validação de uma avaliação Fonoaudiológica para pessoas com Transtorno do Espectro Autista?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Barbara Casarin Henrique Sanches

Patrícia Abreu Pinheiro CrenitteCALDANA, Magali de Lourdes; LAURIS, José Roberto Pereira. Estilo de vida, polifarmácia e interações medicamentosas em pacientes com alteração de linguagem pós Acidente Vascular Cerebral". 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Luana Celly Aprígio

Patrícia Abreu Pinheiro CrenitteSalgado, Cintia Alves. Efeito Summer Learning Loss em crianças na fase inicial de alfabetização. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mayara dos Santos Baldin

Patrícia Abreu Pinheiro CrenitteTABAQUUIM, M.L; SANTOS, F. H.. Autoconceito e Memória Operacional de crianças com fissura labio labiopalatina não sindrômicas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós graduação em Ciências da Reabilitação) - Hospilal de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais.

Aluno: Wanessa Cavaglieri Santos Pini

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Capellini, V; Abramides, D.V.M. Presidente da Banca Examinadora. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: José do Carmo Teodoro Júnior

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; BLASCA, W. Q.; Abramides, D.V.M. Membro Titular da Banca de Qualificação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Luci Neire Aparecida Annize Manoel

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Costa, A. R. A; Abramides, D.V.M. OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA ADOLESCENTESCOM DIFICULDADES NA COMPREENSÃO LEITORA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Maria Carolina Yoshida

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte. Avaliação da eficácia de um material paradidático criado para crianças com deficiência auditiva. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Faculdade de Ciências (Psicologia)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Edson Alexandre de Lima

CRENITTE, P. A. P.; Costa, A. R. A; Capellini, V. REMEDIAÇÃO FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS PARTICIPANTES DAS SALAS DE RECURSOS- Presidente da Banca. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Elaine R

BASTOS, J. R. M.; HONORIO, H. M.;Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte. J. A. Lawi. Perfil de hábitos de leitura e qualidade de vida de alunos ingressantes em 2014. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Saúde Coletiva) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Caroline Kauffmann Becaro

Lamônica, D.A. C; Abramides, D.V.M;CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO. Prematuridade em pré escolares. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Thais Freire

Salgado, Cintia Alves; FRIZZO, A. C. F.;CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO. Programa de Remediação em escolares com distúrbio de aprendizagem: Aplicabilidade do PEALL. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Ana Paula G

Abramides, D.V.M; Rogrigues, S.D;CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO. Paleari. Crianças com queixa atencional e alterações psicomotoras: estudo comparativo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Lidiane Yumi Sawasaki

HAGE, S.R.V.Feniman, M.RCRENITTE, P. A. P.. Desempenho acadêmicico em crianças com DEL. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Pós Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Talita dos Santos Gonçalves

CRENITTE, P. A. P.HAGE, S.R.V.; Costa, A. R. A. DESEMPENHO DE ESCOLARES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Fonoaudiologia - Mest) - Faculadade de Odontologia de BAURU/USP.

Aluno: Érika Ferraz

CRENITTE, P. A. P.; Abramides, D.V.M; Costa, A. R. A. AVALIAÇÃO DO P300 EM ESCOLARES COM DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO SUBMETIDOS À REMEDIAÇÃO FONOLÓGICA.,. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Thaís dos Santos Gonçalves

CRENITTE, P. A. P.Maximino, L; WEN, C. L.. Elaboração e utilização de CD-ROM como ferramenta de educação a distância para orientação de professores do ensino fundamental quanto aos Distúrbios da Linguagem Escrita. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Fonoaudiologia - Mest) - Faculadade de Odontologia de BAURU/USP.

Aluno: Regiane da Silva Barbosa

COSTA, Maria da Piedade Resende da; DENARI, Fátima Elisabeth;CRENITTE, P. A. P.. Crianças com surdez inseridas no ensino regular: análise das condições de ensino e aprendizagem". 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Fernanda Menechino Costa, d

CALDANA, Magali de Lourdes; Mandrá, P.P;CRENITTE, P. A. P.. Oficinas de aprimoramento da Comunicação para inclusão de jovens no Mercado de trabalho. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ortodontia e Odontologia em Saúde Cole) - Faculadade de Odontologia de BAURU/USP.

Aluno: Ana Paola Nicolielo

HAGE, S.R.V.; Fóz, F.F.S.B;CRENITTE, P. A. P.. Relações entre Processamento fonológico e leitura e escrita em crianças com Distúrbios Especifico de Linguagem. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Cibele Cristina Boscolo

COSTA, Maria da Piedade R da; DENARI, Fátima Elisabeth;CRENITTE, P. A. P.. Analise do Desem penho escolar de aluno surdo mediante a intervenção com professores do ensino regular. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Beatriz Cardoso Domingues

Maximino, L; LAURIS, José Roberto Pereira;CRENITTE, P. A. P.. Problemas de leitura e escrita em individúos com fissura labio-palatina. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Pós graduação em Ciências da Reabilitação) - Hospilal de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais.

Aluno: Giseli Donadon Germano

CAPELLINI, S. A.;CRENITTE, P. A. P.; Braga, T.M.S. Eficacia do programa de remediação em escolares com dislexia de desenvolvimento: adaptação brasileira do Play-on. 2007. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Alice Troijo

RODRIGUES, O. M. P. R.; VALE, T. G. M.;CRENITTE, P. A. P.. A influência da escolaridade nas crianças contaminadas por chumbo. 2006. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rita Talamoni

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; ARAUJO, C. R.; KOS, R.. Aspectos de sono e desempenho escolar. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Waldirene Teresinha de Pádua Bícego

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; FERREIRA, T. L.;TABAQUUIM, M.L. Relação entre velocidade de Processamento Visual e Velocidade de acesso ao lexical. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Fabiana Binote Rosin

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; FERREIRA, T. L.; KOS, R.. Nomeação Automática Rápida em alunos do 6 ao 9 ano: Comparação entre escola particular e pública. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neurologia) - Cooperativa Unificada dos trabalhadores do Campo.

Aluno: Elza Maranhão da Costa Helcias

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; CAPELATO, I. V.;TABAQUUIM, M.L. Perfil de leitura, escrita, aritmética de alunos do 5 ano do ensino Fundamental de uma escola de São Paulo. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neurologia) - Cooperativa Unificada dos trabalhadores do Campo.

Aluno: Luciana Borges Iglesias dos Santos

Patrícia Abreu Pinheiro CrenitteTABAQUUIM, M.L; Simão, A. O Conhecimento do professor sobre as habilidades auditivas e consciência fonológica. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neurologia) - Cooperativa Unificada dos trabalhadores do Campo.

Aluno: Elza Maranhão da Costa Helcias

Patrícia Abreu Pinheiro CrenitteTABAQUUIM, M.L. Perfil de leitura, escrita, aritmética de alunos do 5 ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de São Paulo. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Andrezza Coluccini Chinaglia

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; ARAUJO, C. R.; KOS, R.. Revisão da Literatura- Narrativa sobre a utilização do Teste de Desempenho Escoalr. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Fabiana Binoti Rosin

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; FERREIRA, T. L.; KOS, R.. Nomeação Automática Rápida em alunos do 6 ao 9 ano: comparação entre Escola Particular e Publica. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Waldirene Teresinha de Pádua Bícego

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; FERREIRA, T. L.;TABAQUUIM, M.L. Relação entre Velocidade de Processamento de Processamento Visual e Velocidade de Acesso Lexicxal. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Maria Clara J

ALVES, R. J. R.; FERREIRA, T. L.;CRENITTE, P. A. P.. Godoy. Teste de Identificação de Sinais de Dislexia. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Renata Carneiro Benedito

FERREIRA, T. L.; ALVES, R. J. R.;CRENITTE, P. A. P.. Resposta a intervenção fonológicprendizagema em crianças com dificuldades de leitura em risco para transtornos de A. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Débora da Silva Furlaneti

CRENITTE, P. A. P.; ALVES, R. J. R.; FERREIRA, T. L.. Formação inicial de Professores e os desafios para o atendimento de pessoas com problemas de aprendizagem. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Juliana Santos Maciel Barbosa

Ferreira, T.L.; GIFFONI, S. D.;CRENITTE, P. A. P.. Desempenho de crianças Brasileiras no teste de nomeação rápida. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Andressa Passadori

CRENITTE, P. A. P.; Rogrigues, S.D;CIASCA, S. M.. Caracterização do desempenho de escolares por meio do instrumento ERSI. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cristiane Cruz Mazotini

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Rogrigues, S.D;Lima, R.. Dificuldade de Aprendizagem da escrita em crianças com apraxia verbal: estudo de caso. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Andrea Feliciano Meireles de Andrade

Salgado, Cintia AlvesCIASCA, Sylvia MariaPatrícia Abreu Pinheiro Crenitte. Avaliação de habilidades auditivas em pré-escolares com e sem transtornos fonológicos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Belisa Brisola Brito Prado

TABAQUUIM, M.L; Moraes, Cesar;CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO. Aspectos Clinicos do desenvolvimento adaptativo e sobregarga do cuidador na sindrome de Patau. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Adriana Bernades Frave

TABAQUUIM, M.L; Franco, R.;CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO. Funções Executivas e habilidades sociais em crianças com paralisia cerebral. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Maria Teresa Pedro

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Rogrigues, S.D;CIASCA, Sylvia Maria. Avaliação dos Hábitos de estudo em escolares do 6 ano do ensino fundamental. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Karla Aparecida Ribeiro Homem

CRENITTE, P. A. P.TABAQUUIM, M.L. Qualidade de Sono de crianças com fissura labiopalatina e baixo desempenho atencional. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Psicologia Clinica Hosp) - Hospilal de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais.

Aluno: Rita de Cássia Coutinho Vieira Fornasari

Rogrigues, S.D; FERREIRA, T. L.;CRENITTE, P. A. P.. Perfil de desempenho de memória de trabalho em crianças com 5 e 6 anos do ensino fundamental público e particular. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Renata Ribeiro

VEIGA, B.; FERREIRA, T. L.;CRENITTE, P. A. P.. Perfil de escrita de escolares de 5º ano do ensino fundamental. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Samanta do Nascimento

Salgado, Cintia Alves; Moraes, Cesar;CRENITTE, P. A. P.. Avaliação do processamento fonológico em escolares com deficiência intelectual. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: ANA LAURA ZACHARIAS RIBEIRO

CRENITTE, P. A. P.; Moraes, Cesar. Avaliação da Linguagem pragmática em individuos co autismo. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adriana Setsumi Higa

CRENITTE, P. A. P.; Toledo, M.M. Investigação Neuropsicologica e por imagem na dislexia do desenvolvimento: uma revisão Bibliografica. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daiany Balduíno

CRENITTE, P. A. P.; Moraes, Cesar; Ferreira, T.L.. Levantamento de sinais que caracterizam dificuldade de aprendizagem. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mariana Cristina Pedrassa Sagrilo

CRENITTE, P. A. P.; ABRAMIDES, D. V. M.. Diferença entre span verbal e visual nos generos: um estudo piloto. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Silvana Souza

CRENITTE, P. A. P.; ABRAMIDES, D. V. M.;TABAQUUIM, M.L. Membro da Banca Examinadora de Monografia. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Ana Paula Gaspareto Paleari

CRENITTE, P. A. P.TABAQUUIM, M.L. Funções executivas e percepto-motoras em crianças com baixo rendimento escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Paula Araújo

CRENITTE, P. A. P.; ABRAMIDE, D V M; CAPELLINI, S. A.. Caracterização do desempenho de escolares comdificuldade de aprendizagem em provas de aditivos e subtrativo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Marcela Gressoni

CRENITTE, P. A. P.; ABRAMIDES, D. V. M.;Lima, R.. Avaliação da Criatividade: estudo de crianças dislexicas e não dislexicas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Érika Garcia Costa

CRENITTE, P. A. P.; ABRAMIDES, D. V. M.;CIASCA, S.. Avaliação das funções executivas em uam criança com dificuldades de atenção e suas implicações educacionais: estudo de caso. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP.

Aluno: Anelise Mariutti Hansen

CRENITTE, P. A. P.; ABRAMIDES, D. V. M.; Toledo, M.. A importância da estimulação precoce no desenvolvimento de crianças com Sindrome de Down. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Juliana Remorini

CRENITTE, P. A. P.; Jacin,W.F. S; Rogrigues, S.D. Avaliação das atividades de vida diárias no autismo. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Janaíne Schogl

CRENITTE, P. A. P.Salgado, Cintia Alves; ABRAMIDES, D. V. M.. Processamento da informação visual em escolares com dislexia de desenvolvimento e dificulades de aprendizagem. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Juliana Silva Zenebn

CRENITTE, P. A. P.; Jacin,W.F. S; Moraes, Cesar. Avaliação do desenvolvimento de crianças autistas pela escala Portage. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sandra Aparecida da Silva

CASTRO, Maria Isabel de Oliveira;CRENITTE, P. A. P.. Sindrome do X Fragil:informativo para professores. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gilberta de Almeida

CRENITTE, P. A. P.; CAPELLINI, S. A.. Relação entre habilidades de consciência fonológica e as hipóteses de construção de escrita. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniele Theodoro Ostrochi

CRENITTE, P. A. P.CIASCA, S M; CAPELLINI, S. A.. Relação entre otempo de leitura de palavras e não palavras isoladas eo grau de letramento familiar de escolares de 1 a 4 série. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Fátima Cristina Lima de Paulo

CRENITTE, P. A. P.; ABRAMIDES, D. V. M.. Intervenção Psicopedagógica em uma criança com lesão no sistema nervoso central. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Yonara P

CRENITTE, P. A. P.. Aguiar. Estigma e epilepsia na infância: um levantamento bibliográfico. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Eleni Mendes de Moraes

CRENITTE, P. A. P.. O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade na percepção do professor. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carla Taionara S

CRENITTE, P. A. P.. de Oliveira. Intervenção pedagógica em pré-escolares: uma perspectiva fonêmica. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Regina Aoki

CRENITTE, P. A. P.. Caracterização do desempenho de crianças com e sem Distúrbio de Aprendizagem em provas de consciência fonoaudiológica. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Universidade do Sagrado Coração.

Aluno: Maria Cristina da Silva Pagliaci

CRENITTE, P. A. P.. A análise do trabalho fonoaudiologico realizado com os cuidadores e pacientes portadores da Demência do tipo Alzheimer (D.T.A.). 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Universidade do Sagrado Coração.

Aluno: Caroline Pascon

Patrícia Abreu Pinheiro CrenitteGONÇALVES, T. S.; Costa, A. R. A. Perfil de linguagem escrita de um grupo de escolares com baixo nível sócioeconômico e estimulação da Consciência Fonológica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fonoaudiologia) - Faculadade de Odontologia de BAURU/USP.

CRENITTE, P. A. P.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso para provimento de cargo de Professor Doutor. 2006. Faculdade de Odontologia de Bauru/USP.

CRENITTE, P. A. P.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso para provimento de cargo de Professor Doutor. 2006. Faculdade de Odontologia de Bauru/USP.

CRENITTE, P. A. P.. Presidente da Comissão Julgadora do processo seletivo para contratação de um docente, categoria ASSISTENTE (MS-2). 2005. Faculdade de Odontologia de Bauru/USP.

CRENITTE, P. A. P.. Concurso público para provimento de um cargo de Professor Assistente, em RTC, junto ao Departamento de Administração e Supervisão Escolar, no conjunto de disciplinas -Anatomia, Fisiologia e Patologia dos Órgãos da Audiçãoe Fonação e Saúde Infantil. 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CRENITTE, P. A. P.. Concurso público para provimento de um cargo de Professor Assistente junto ao Departamento de Fonoaudiologia, na disciplina de Terapia da Linguagem. 2003. Faculdade de Odontologia de Bauru.

CRENITTE, P. A. P.. Membro titular da banca examinadora do concurso público para provimento de um cargo de professor assistente. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Giacheti, C.M; Deliberato, D; IORIO, M. C.. Banca examinadora do Concurso de Livre-Docência da candidata Clara Regina Brandão de Àvila. 2015. Universidade Federal de São Paulo.

CRENITTE, P. A. P.; Chiari, B; Santos, C.F; Miranda, M.F.D. Membro titular da Comissão Examinadora julgadora do Concurso de Livre Docência- Profa Dra Luciana Maximino, Disciplina Linguagem. 2012. Faculadade de Odontologia de BAURU/USP.

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Lamônica, D.A. C;Maximino, L. Avaliação de Processo Seletivo do Pós- Doutorado Institucional CAPES. 2018. Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; SILVERIO, K.; Jacob, Regina Tangerino. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo do Doutorado do Programa de Pós Graduação em Fonoaudiologia. 2018. Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS; BLASCA, W. Q.. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo do Mestrado do Programa de Pós Graduação em Fonoaudiologia. 2018. Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Patrícia Abreu Pinheiro CrenitteALVARENGA, K.; Moret, A.L.M. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo do Mestrado do Programa de Pós Graduação em Fonoadiologia. 2017. Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; BRASOLLOTO, A. G.; FERRARI, D. V.. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo do Curso de Doutorado-2017. 2017. Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; BERRETIM-FELIX, G.;Maximino, L. Comissão de Avaliação do Prêmio Tese Destaque USP e Prêmio CAPES de tese Edição 2017. 2017. Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Moret, A.L.M;LOPES-HERRERA, S. A.ALVARENGA, K. F.; JACOB, L.. Comissão de avaliação do Processo Seletivo de Mestrado do Programa de Pós Graduação em Fonoaudiologia. 2017. Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

CRENITTE, P. A. P.. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo do Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia. 2015. Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

CRENITTE, P. A. P.; Lamônica, D.A. C; BLASCA, W. Q.; BRASOLLOTO, A. G.. Comissão de Avaliação do Processo Seletivo do Doutorado 2015. 2015. Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

CRENITTE, P. A. P.. XI Jornada Fonoaudiológica - Profª. Drª Kátia Flores Genaro. 2004. Faculdade de Odontologia de Bauru.

CRENITTE, P. A. P.. X Jornada Fonoaudiológica - Profª. Drª. Alcione Ghedini Brasoloto. 2003. Faculdade de Odontologia de Bauru.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Sylvia Maria Ciasca

CIASCA, S. M.. Correlação entre as manifestações da leitura/escrita e habilidades cognitivo-linguísticas em crianças com fracasso escolar. 2002. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.

Vera Lucia Garcia

CIASCA, S M; TONELLOTO, J; LAMÔNICA, D A C; RIBEIRO, M V L M; GONÇALVES, V M G;Garcia VLPIOVESANA, A M S G. Correlação entre as manifestações da leitura/escrita e habilidades cognitivo-lingüísticas em crianças com fracasso escolar. 2002. Tese (Doutorado em Pós Graduação Em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Beatriz Dantas Marotti

Programa de Estimulação da Consciência Fonológica, Leitura e Escrita: Resposta à Intervenção (RTI) para escolares do 1º ano do Ensino Fundamental; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP; (Orientador);

Lia Neto Vaz Faiad

Desenvolvimento do processamento fonológico em crianças inseridas no ensino bilingue; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP; (Orientador);

Isabella De Luca

Percepção visual na dislexia: influência da oculomotricidade durante a leitura; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP; (Orientador);

Mônica Baron

Histórico Familial em Dislexia; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; (Orientador);

Paula Zarili

Interferência das tipografias na fluência de leitura de escolares com dificuldades de leitura?,; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; (Orientador);

Leticia Maria Mascanhi

Avaliação da Oculomotricidade em escolares com dificuldades em leitura; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

isabela Posignollo

Oculomotricidade e fluência de leitura; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Programa Unificado de Bolsas; (Orientador);

Wanessa Cavaglieri

Dislexia e a formação de docentes: Avaliação de um curso à Distância para professores do Ensino Fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP,; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Cristiane de Oliveira

Análise da concentração de metais pesados em escolares com dificuldades de aprendizagem; 2019; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Edson Alexandre de Lima

A remediação fonológica como facilitadora na apropriação da leitura e da escrita por crianças de salas de recursos multifuncionais; 2017; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP,; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Luci Neire Aparecida Annize

Avaliação da Compreensão leitora para adolescentes do Ciclo II do Ensino Fundamental; 2017; Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP,; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Nathane Sanches Marques Silva

Elaboração e aplicação de um programa de intervenção de decodificação fonológica em crianças com risco para dificuldade de leitura; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Thais Freire

Remediação Fonológica associada a leitura e escrita em escoalrews com Distúrbios de Aprendizagem: aplicabilidade do PEAC; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP,; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Érika Ferraz

Efeitos de um programa de remediação fonológica em escolares com dislexia do desenvolvimento: monitoramento da evolução terapêutica com o uso do P300; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP,; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Nathane Sanches Marques

Remediação Fonológica em escolares de risco para Dislexia; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP,; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Talita Fernanda Gonçalves

Desempenho de escolares com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em habilidades de leitura e escrita; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa Fonoaudiologia- Process e Dist da Comunic) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Thaís dos Santos Gonçalves

Desenvolvimento de material educacional interativo para orientação de professores de ensino fundamental quanto aos Distúrbios da Linguagem escrita; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Fonoaudiologia - Mest) - Faculadade de Odontologia de BAURU/USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Kelly Park

PROCESSAMENTO FONOLÓGICO EM ESCOLARES BILÍNGUES COREANO E PORTUGUÊS-BRASILEIRO; 2019; Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP,; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

FABIANA ZANELLA

?Elaboração de material didático baseado no Design Thinking para professores sobre vocabulário?; 2019; Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP,; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Thais Freire

Ações da fonoaudiologia na escola: programa de estimulação da consciência fonológica em escolares do 1° ano do ensino fundamental; ; 2018; Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP,; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Talita Fernanda Gonçalves Guedim

PROGRAMA DE COMPREENSÃO LEITORA EM ADOLESCENTES: TRADUÇÃO E ADAPTAÇÃO; 2017; Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Amanda Luiza Aceituno da Costa

Formação docente: Programa de atualização voltado para ações com alunos com Distúrbios Específicos de Aprendizagem; 2016; Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Thaís dos Santos Gonçalves

Endofenotipo da Dislexia: Hereditariedade, alterações de Linguagem e influências do processamento fonológico e memória visual nas habilidades de leitura, escrita e matemática; 2015; Tese (Doutorado em Estomatologia e Biologia Oral) - Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Talita Fernanda Gonçalves

INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA DE COMPREENSÃO DE LEITURA EM ADOLESCENTES COM DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM; 2013; Tese (Doutorado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Tais de Lima Ferreira

2018; Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Thaís dos Santos Gonçalves

2017; Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Monica Teixeira Borges

RELAÇÃO ENTRE A OCULOMOTRICIDADE E A LEITURA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Elza Maranhão da Costa Helcias

Perfil de Leitura, escrita e aritmética de alunos do 5 ano do ensino fundamental de uma Escola Municipal de São Paulo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Luciana Borges Iglesias dos Santos

O conhecimento do professor sobre habilidades auditivas e consciência fonológica; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Edilaine Aparecida dos Santos

DIFICULDADE E DISTÚRBIO DA LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA REVISÃO NARRATIVA DA LITERATURA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neurologia) - Cooperativa Unificada dos trabalhadores do Campo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Andressa Passadori

Caracterização de desempenho de escolares por meio do Instrumento ERSI; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Débora da Silva Furlaneti

Formação inicial de professores e os desafios para o atendimento a pessoas com problemas de aprendizagem; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Karla Aparecida Ribeiro Homem

Qualidade do sono de crianças com fissuras labiopalatinas e baixo desempenho atencional; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Cristiane Cruz Mazotini

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA EM UMA CRIANÇA COM APRAXIA VERBAL (ESTUDO DE CASO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Maria Teresa Pedro

AVALIAÇÃO DOS HÁBITOS DE ESTUDO EM ESCOLARES DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Juliana Bolsonaro Conde Giungi

Aplicação de CD rom como instrumento de formação continuada para professores de ensino fundamental; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Samanta do Nascimento

Avaliação do processamento fonológico em escolares com deficiência intelectual; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Danille Cristina Garcia

Avaliação de leitura e escrita em crianças com historico de fracassso escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Tatiana Castanho

Desempenho em consciÊncia fonológica e avariavel sexo em pré - escolares; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicad) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Gabriela Rodrigues Nunes

RELAÇÃO DO DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM COM PREMATURIDADE; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Michele de Godoy

Dislexia: analise de artigos cientificos publicados no periodo de 2006 a 2010; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Maria de Lourdes Ribeiro

O stress infantil e o desempenho escolar: um estudo correlacional; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Tânia Massumi Araki

AavaliaçÃo do desempenho escolar e da consciência fonológica acolhidas em abrigo no muinicipio de Campinas /SP; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Andéa Valente Melanda

Contribuições dos jogos pedagógicos para superação das dificuldades de aprendizagem; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neuro) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Kizzi Lecy dos Santos

Revisão da Literatura sobre as habilidades de Consciência fonológica no período de 2006 a 2008; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Andreia Texeira Lopes Bertachi

Leitura e escrita: identificando dificuldades de aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Cinthia Ceará

Identificando as reais dificuldades dos alunos: um manual de consulta para professores; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Ellen Uliana Camilo Silvério

Processamento Fonológico e aquisição da Leitura e escrita:aspectos relevantes e pesquisas recentes; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Natalia Inhauser Rotoli Micaroni

Prática Docente frente á desatenção dos alunos do Ensino Fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

ALESSANDRA ELIZABETH FERREIRA GONÇALVES PRADO

Alfabetização e ação do professor: as contribuições da consciência fonológica no contexto do desenvolvimento da linguagem oral e escrita; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Fabrícia B

de Carvalho; Por acaso ou descaso: problemas de comportamento e distúrbios de aprendizagem - o conhecimento do professor; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Thaily C

Rodrigues; Programa de estimulação da consciência fonológica em uma classe de maternal; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Claudia Mônica Rigoto

Ocorrência de distúrbios de aprendizagem e hiperatividade em crianças expostas ao metal chumbo; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem) - Faculdade de Odontologia de Bauru; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Elisne Pinhatari

Correlação entre a consciência fonológica e escrita sob ditado; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem) - Universidade do Sagrado Coração; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Luciana Silva

Bateria lúria-nebraska: adaptação e normatização em crianças de 8 anos e 11 meses; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem) - Faculdade de Odontologia de Bauru; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Daniela Rampazo

Correlação entre consciência fonológica e etapa de des da linguagem escrita em pré-escolares; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem) - Universidade do Sagrado Coração; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Maria Isabel de Oliveira Castro

Levantamento do perfil dos níveis de consciência fonológica em pré escolares e sua influência na aquisição da leitura e escrita; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Linguagem) - Universidade do Sagrado Coração; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Adriana de Souza Batista

Adaptação da bateria neuropsicológica luria-nebraska para avaliação dos distúrbios de leitura e escrita; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem) - Faculdade de Odontologia de Bauru; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Sílvia Lima de Araújo

Bateria neuropsicológica lúria-nebraska: adaptação e normatização de escalas relacionadas ao processo de aprendizagem da leitura e escrita; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem) - Faculdade de Odontologia de Bauru; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Eni B

Neves Pereira; Análise de um indivíduo portador ou distúrbio da leitura e escrita; 1995; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciëncias Morfológicas) - Universidade de Marília; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Amanda Santana Della Libera

Programa de Consciência Fonoaudiológica na perspectiva do professor; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neurologia Infantil) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

DANIELA PANIZZA BERZIN

Avaliação de um programa de estimulação da consciência fonológica em escolares do 1° ano do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neurologia Infantil) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Giulianna Deladonna

PERCEPÇÃO VISUAL NA DISLEXIA: INFLUÊNCIA DA OCULOMOTRICIDADE NAS HABILIDADES DE LEITURA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Fundação de Apoio a Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Percepção visual na dislexia: influência das tipografias nas

Percepção visual na dislexia: influência das tipografias nas habilidades de leitura; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Janaína Borba Garbo

Sinais sugestivos de stress Infantil em escolares com transtorno de aprendizagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Isabelle Ortigosa Rodrigues

Sinais preditores de sintomas depressivos em escolares com; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Lívia Gonçalves Antunes

Programa de remediação fonológica em pré-escolares; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Caroline Kauffman Becaro

Fatores Predisponentes para o Distúrbio de Aprendizagem; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru/USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Flavia Schiavoni Funayama

Relação entre a Linguagem Oral e Distúrbio de Aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP - Bauru; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Raquel Caroline Ferreira Lopes

Estudo do Conhecimento do professor a respeito das dificuldades de aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Giovanna Castilho Davatz

Atenção visual e auditiva em crianças com trantorno de aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em fonoaudiologia) - Faculadade de Odontologia de BAURU/USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Larissa de Andrade Felix Ferreira

Tipografias influentes nas habilidades de leitura em crianças disléxicas e não disléxicas; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Sara Ruth Barroso do vale

Influência das tipografias na leitura de escolares com Transtornos de Aprendizagem; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Programa Unificado de Bolsas de estudos para estudantes de graduação; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Paola Pereira Leite

Percepção visual na dislexia: influência da oculomotricidade e das tipografias nas habilidades de leitura; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Paola Pereira

Oculomotricidade em escolares com dificuldades em leitura; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Larissa andrade

Percepção visual na dislexia: influência das tipografias nas habilidades de leitura; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Giulianna Smanioto Delladona

Percepção visual na dislexia: influência da oculomotricidade nas habilidades de leitura; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Sara Ruth Barroso do Vale, Paola Pereira Leite

Vocabulário utilizado em materiais didáticos voltados a crianças em início de alfabetização: palavras de baixa, média e alta frequência; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Giulianna Smanioto Delladona

PERCEPÇÃO VISUAL NA DISLEXIA: INFLUÊNCIA DA OCULOMOTRICIDADE NAS HABILIDADES DE LEITURA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Natally Crepaldi Azevedo

Percepção visual na dislexia: influência das tipografias nas habilidades de leitura; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Janaína Borba Garbo

Sinais sugestivos de stress Infantil em escolares com transtorno de aprendizagem; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Isabelle Ortigosa Rodrigues

Sinais preditores de sintomas depressivos em escolares com distúrbios específicos de aprendizagem; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Nathane Sanches Marques

Perfil ortográfico dos escolares do 4 ao 6 ano do Ensino Fundamental de escolas públicas e particulares; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Caroline Becaro Kauffman

Correlação entre atraso neuropsicomotor e ditúrbio de aprendizagem; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em fonoaudiologia) - Faculadade de Odontologia de BAURU/USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Livia Antunes

PROGRAMA DE REMEDIAÇÃO FONOLÓGICA EM PRÉ-ESCOLARES; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Nathane Sanches Marques Silva

DISLEXIA RELACIONADA ÀS ALTERAÇÕES DE MEMÓRIA AUDITIVA E MEMÓRIA VISUAL; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Livia Antunes

Programa de Remediação Fonológica em pré-escolares; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP - Bauru, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Raquel Lopes

ESTUDO ANALÍTICO DO CONHECIMENTO DO PROFESSOR A RESPEITO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Raquel Caroline Ferreira Lopes

Estudo analitico do conhecimento do professor a respeito das dificuldades de aprendizagem; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Nathane Sanches Marques Silva

?Dislexia relacionada às alterações de memória auditiva e memória visual?; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em fonoaudiologia) - Faculadade de Odontologia de BAURU/USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Érika Ferraz

Aplicação de protocolo de analise de redaçaõ em sujeitos com Disturbios de aprendizagem e Dialexia; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP - Bauru, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Daniela de Almeida Prado

Dislexia: Aspectos genéticos; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Andreza Bretanha

Avaliação neuropsicológica nos Transtornos de Aprendizagem; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em fonoaudiologia) - Faculadade de Odontologia de BAURU/USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Ligia Namiki

Adaptação da Bateria Neuropsicológica Luria-Nebtraska; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em fonoaudiologia) - Faculadade de Odontologia de BAURU/USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Graciela Barbosa Fernandes

O conhecimento dos professores de 1º a 4º série quanto ao Distúrbio da linguagem escrita; ; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Ana Carolina Spinardi

Caracterização dos achados fonoaudiológicos em indivíduos com queixa de dificuldade de aprendizagem; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Monica Taisa Assumpção

Análise de atitudes e hábitos de leitura em crianças com histórico de dificuldade escolar; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Laena Terezinha Monteiro

Caracterização dos achados fonoaudiológicos e neuropsicológicos em ação com dificuldades de aprendizagem; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Cintia Tiago Paes de Almeida

Levantamento e padronização do perfil dos níveis de consciência fonológica em crianças de 5 a 6 anos de idade; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Karina Delgado Andre

Ocorrência de alterações de aprendizagem em crianças com histórico de intoxicação ao metal chubo; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Adriana Batista

Avaliação e Terapia dos Distúrbios de leitura e Escrita em deficientes auditivos com perdas moderadas e severas sob o enfoque de consciência fonológica; 2001; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Fabiana Marcelino

Conhecimento do professor do Ensino Fundamental sobre a gagueira; 2001; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Lucila Calaes

Conhecimento do professor do ensino fundamental sobre a gagueira; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Neli Pereira

Avaliação das habilidades auditivas em indivíduos portadores de Distúrbio de Leitura e Escrita e Distúrbio de Aprendizagem; 2000; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Beatriz Kernebeis Lopes

A consciência fonológica e as dificuldades na leitura e escrita; 1999; Iniciação Científica - Universidade do Sagrado Coração, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Érica Bueno

Problema Condutivo e suas implicações escolares; 1999; Iniciação Científica - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP - Bauru, Fundação para o Estudo e Tratamento das Deformidades Craniofaciais; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Juliana Taglialeta

A influência dos processos perceptuais nas alterações da linguagem escrita; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, Fundação para o Estudo e Tratamento das Deformidades Craniofaciais; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Adriana Defina e Tais Botelho

O conhecimento do Professor quanto as manifestações da linguagem escrita e incidência desta na escola pública; 1996; Iniciação Científica - Universidade do Sagrado Coração; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Isabella De Luca

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino- PAE-FOB; 2019; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Faculdade de Odontologia de Bauru; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Lia Neto Vaz Faiad

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino- PAE-FOB; 2019; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Faculdade de Odontologia de Bauru; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Isabela Horita

seminário intitulado:?Linguagem Escrita:Uma Perspectiva na Área do Design; 2019; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Cristiane Sabino Vianna de Oliveira

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino- FOB-USP; 2018; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Andrezza Coluccini Chinaglia

Revisão da Literatura: - Narrativa sobre a utilização do Teste de Desempenho Escolar; 2017; Orientação de outra natureza; (Especialização em Neuropsicologia aplicada a Neurologia Infantil) - Faculadade de Ciencias Médicas -UNICAMP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Edson Alexandre de Lima

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino- PAE-FOB; 2017; Orientação de outra natureza - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Amanda Luiza Aceituno da Costa

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino- PAE-FOB; 2017; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Thaís dos Santos Gonçalves

Programa de Aprefeiçoamento ao Ensino (PAE); 2013; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Programa de Aperfeiçoamentop ao Ensino; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Thais Freire

Programa de Aprefeiçoamento ao Ensino (PAE); 2013; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Programa de Aperfeiçoamentop ao Ensino; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Talita Fernanda Gonçalves

Programa de Aprefeiçoamento ao Ensino (PAE); 2013; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Programa de Aperfeiçoamento de Ensino; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Nathane Sanches Marques

Nathane Sanches Marques; 2013; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Programa de Aperfeiçoamentop ao Ensino; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Érika Ferraz

Programa de Aperfeiçoamento ao Ensino; 2012; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Ana Luiza Vieira Sant'Ana

Programa de Monitoria Científico Acadêmica; 2012; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Pró-Reitoria da Graduação USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Julia Tognozzi

Programa de Tutoria Científico Acadêmica; 2012; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Pró-Reitoria da Graduação USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Mariana Ferreira

Programa de Tutoria Científico Acadêmica; 2012; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Pró-Reitoria da Graduação USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Mariana Ferreira

Programa de Tutoria Científico Acadêmica; 2012; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Pró-Reitoria da Graduação USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Thaís dos Santos Gonçalves

Programa de Aperfeiçoamento ao Ensino; 2012; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Programa de Aperfeiçoamento de Ensino; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Érika Ferraz

Programa de remediação fonológica em crianças com Dislexia de Desenvolvimento; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Talita dos Santos Gonçalves

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE); 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Talita Fernanda Gonçalves

Programa PAE; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Érika Ferraz

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Rúbia Carla da Silva

CD-rom como ferramenta de educação continuada a distância de professores de ensino fundamental quanto aos distúrbios da linguagem escrita; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Camila Correa

Reunião Clinica: Reflexos dos Distúrbios da Linguagem: Inserção desses indivíduos no mercado de trabalho e no Ensino Superior; 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Educação Tutorial em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru/USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Érika Ferraz

Remediação Fonológica em crianças co Distúrbios de Aprendizagem; 2010; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru/USP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Thaís Gonçalves

Elaboração de um cd-rom para Orientação de professores do Ensino Fundamental; 2008; Orientação de outra natureza; (Curso de Fonoaudiologia) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo -Programa de Ensino Tutorial; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Ana Karolina Zambronio

Pratica Profissionalizante; 2006; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru/USP; Orientador: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • GODOY, VANESSA BOLDARINI DE ; FAIAD, LIA NETTO VAZ ; MACHADO, MARIA APARECIDA MIRANDA DE PAULA ; CRENITTE, PATRÍCIA DE ABREU PINHEIRO ; LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin ; HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS . Brazilian legislation and the school inclusion of individuals with communication disorders. REVISTA CEFAC (ONLINE) , v. 21, p. 01, 2019.

  • TEODORO, ANA TERESA HERNANDES ; CHAVES, DAPHYNE YACHEL ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO ; HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS ; LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin . Linguagem, neurodesenvolvimento e comportamento na Síndrome de Angelman: relato de caso. CODAS , v. 31, p. 12, 2019.

  • FERREIRA, T. L. ; ROAMA- ALVES, R. J. ; FREIRE, THAÍS ; CIASCA, S. M. ; CRENITTE, PATRÍCIA DE ABREU PINHEIRO . An exploration of the Rapid Automatic Naming Test administered to Brazilian Children.. FOLIA PHONIATRICA ET LOGOPAEDICA (ONLINE) , v. 1, p. 1-1, 2019.

  • Ferraz, Erika ; GONÇALVES, THAIS DOS SANTOS ; Freire, Thais ; MATTAR, TAIS DE LIMA FERREIRA ; LAMÔNICA, DIONÍSIA APARECIDA CUSIN ; MAXIMINO, LUCIANA PAULA ; ABREU PINHEIRO CRENITTE, PATRÍCIA . Effects of a Phonological Reading and Writing Remediation Program in Students with Dyslexia: Intervention for Specific Learning Disabilities. FOLIA PHONIATRICA ET LOGOPAEDICA , v. 70, p. 59-73, 2018.

  • NICOLIELO-CARRILHO, ANA PAOLA ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO ; LOPES-HERRERA, SIMONE APARECIDA ; HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS . Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities. JOURNAL OF APPLIED ORAL SCIENCE (ONLINE) , v. 26, p. 01-08, 2018.

  • COSTA, ALINE ROBERTA ACEITUNO DA ; MARIANO, THAIS CRISTINA BARBOSA ; OLIVEIRA, ARIADNES NOBREGA DE ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Conhecimento de professores sobre estimulação da linguagem via narração de histórias. REVISTA DISTURBIOS DA COMUNICAÇÃO , v. 29, p. 330, 2017.

  • GONÇALVES-GUEDIM, TALITA FERNANDA ; CAPELATTO, IURI VICTOR ; SALGADO-AZONI, CINTIA ALVES ; CIASCA, Sylvia Maria ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Desempenho do processamento fonológico, leitura e escrita em escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. Revista CEFAC , v. 19, p. 242-252, 2017.

  • PAULA, JÉSSICA RODRIGUES DE ; OLIVEIRA, ARIADNES NOBREGA DE ; COSTA, AMANDA LUIZA ACEITUNO DA ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO ; COSTA, ALINE ROBERTA ACEITUNO DA . Adults writing profile at the beginning of their reading and writing acquisition. Revista CEFAC , v. 19, p. 620-628, 2017.

  • LIMA, R. F. ; SILVESTRINI, M. ; LIMA, F. ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; CIASCA, S. M. . Evidences of validity and reliability of the Luria-Nebraska Test for Children. Psicologia: Reflexão e Crítica , v. 29, p. 13-21, 2016.

  • SANTOS, JANAÍNA BORBA GARBO ; GONÇALVES, THAÍS DOS SANTOS ; LIMA, RICARDO FRANCO DE ; CRENITTE, PATRÍCIA DE ABREU PINHEIRO . Sinais sugestivos de estresse infantil em escolares com transtorno de aprendizagem. Revista CEFAC (Online) , v. 18, p. 854-863, 2016.

  • RODRIGUES, ISABELLE ORTIGOSA ; FREIRE, THAÍS ; GONÇALVES, THAÍS DOS SANTOS ; CRENITTE, PATRÍCIA DE ABREU PINHEIRO . Sinais preditores de depressão em escolares com transtorno de aprendizagem. Revista CEFAC (Online) , v. 18, p. 864-875, 2016.

  • SILVA, NATHANE SANCHES MARQUES ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Desempenho de crianças com risco para dificuldade de leitura submetidas a um programa de intervenção. CODAS , v. 00, p. 00, 2016.

  • SILVA, NATHANE SANCHES MARQUES ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Comparison of students from private and public schools on the spelling performance. CoDAS , v. 27, p. 113-118, 2015.

  • PESSA, M. T. A. ; BERNARDEZ, G. R. A. ; GONÇALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . Hábitos de leitura de crianças com e sem problemas de aprendizagem e participação dos pais neste processo de acordo com a percepção dos filhos. Distúrbios da Comunicação , v. 27, p. 55-65, 2015.

  • Antunes L ; Freire, Thais ; CRENITTE, P. A. P. . Programa de Remediação Fonológica em escolares com sinais de risco para dificuldade de aprendizagem. Distúrbios da Comunicação , v. 27, p. 225-236, 2015.

  • Freire, Thais ; GONÇALVES, T. S. ; MORETTI, C. ; TABAQUUIM, M.L ; CRENITTE, P. A. P. . Desempenho nas habilidades subjacentes a aprendizagem em um caso de Síndrome Velocardiofacial.. Distúrbios da Comunicação , v. 27, p. 237-247, 2015.

  • GONÇALVES-GUEDIM, TALITA FERNANDA ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Performance of Phonological Processing in Children with Attention Deficit Hiperactivity Disorder. Psychology (Irvine) , v. 06, p. 1331-1339, 2015.

  • SILVESTRIN, MATEUS ; LIMA, RICARDO FRANCO DE ; LIMA, FERNANDA ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO ; CIASCA, Sylvia Maria . Evidências de Validade do Teste Luria-Nebraska para Crianças: Relações com Escolaridade e Inteligência. Psicologia: Teoria e Pesquisa (Brasília. Online) , v. 31, p. 461-469, 2015.

  • MORAES, TÂMYNE FERREIRA DUARTE DE ; FENIMAN, MARIZA RIBEIRO ; GONÇALVES, THAÍS DOS SANTOS ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Processamento temporal, fonologia e escrita em crianças contaminadas por chumbo. Revista CEFAC (Online) , v. 16, p. 161-166, 2014.

  • SILVA, NATHANE SANCHES MARQUES ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Perfil linguístico, familial e do gênero de escolares com diagnóstico de dislexia de uma clínica escola. Revista CEFAC (Online) , v. 16, p. 463-471, 2014.

  • GONÇALVES, THAÍS DOS SANTOS ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Concepções de professoras de ensino fundamental sobre os transtornos de aprendizagem. Revista CEFAC (Online) , v. 16, p. 817-829, 2014.

  • BLASCA, W. Q. ; Corrêa, C. ; FERRARI, D. V. ; ALVARENGA, K. F. ; Maximino, L ; BERRETIM-FELIX, G. ; MACHADO, P. M. ; Campos, K ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO ; BRASOLLOTO, A. G. . Caminhos da comunicação: relato de uma exposição com a utilização do ambiente interativo de aprendizagem. Distúrbios da Comunicação , v. 26, p. 586, 2014.

  • GONÇALVES, THAÍS DOS SANTOS ; NEVES, THAÍLA AFFONSO PIMENTA ; NICOLIELO, ANA PAOLA ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO ; LOPES-HERRERA, SIMONE APARECIDA . Habilidades de consciência fonológica em crianças de escolas pública e particular durante o processo de alfabetização. Audiology - Communication Research , v. 18, p. 78-84, 2013.

  • Lopes R ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Estudo analítico do conhecimento do professor a respeito dos distúrbios de aprendizagem. Revista CEFAC (Impresso) , v. 15, p. 1214-1226, 2013.

  • ALVARENGA, K. ; Ferraz, Erika ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Potencial Cognitivo Auditivo - P300 como indicador de evolução terapêutica em escolares com Dislexia do Desenvolvimento. CoDAS , v. 25, p. 500-5005, 2013.

  • LAMONICA, D. A. C. ; Ferreira, Amanda Traqueta ; Prado, L ; CRENITTE, P. A. P. . Desempenho psicolinguístico e escolar de irmãos com mielomeningocele. Revista CEFAC (Online) , v. 14, p. 763-769, 2012.

  • CRENITTE, P. A. P. ; Pinheiro, Ana Beatyriz Monatssier ; YAMADA, Midori Otake ; BEVILACQUA, Maria Cecilia . Avaliação das habilidades escolares de crianças com implante coclear. Revista CEFAC (Online) , v. 14, p. 826-835, 2012.

  • PRADO, D. ; Armigliato, A. E ; Salgado, Cintia Alves ; LOPES-HERRERA, S. A. ; CRENITTE, P. A. P. . Dislexia e Distúrbio de Aprendizagem: histórico familial. Distúrbios da Comunicação , v. 24(1), p. 77-84, 2012.

  • Garcia, P.F ; Karina Salvador ; Moraes, T ; Feniman, M.R ; CRENITTE, P. A. P. . Processamento auditivo, leitura e escrita na síndrome de Silver-Russell: relato de caso. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (On-line) , v. 17, p. 101-105, 2012.

  • CRENITTE, P. A. P. ; BATISTA, Adriana de Souza ; SILVA, Luicana ; Lima, R. ; CIASCA, Sylvia Maria . Estudo Piloto de Adaptação da Bateria Nneuropsicológica Luria-Nebraska para crianças (LBNN-C). Revista de Psicopedagogía (Cessou em 1992. Cont.1134-1114 Revista Galega de Psicopedagoxia) , v. 28, p. 117-125, 2011.

  • LAMONICA, D. A. C. ; SILVA, G. K. ; Maximino, L ; FERNANDES, A. Y. ; CRENITTE, P. A. P. . Habilidades psicolinguísticas e escolares em crianças com Mielomeningocele. Jornal Brasileiro de Fonoaudiologia , v. 23, p. 328-334, 2011.

  • GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . Development of a CD-ROM on written language for the continuing education of elementary school teachers. Journal of Applied Oral Science (Impresso) , v. 19, p. 560-566, 2011.

  • CRENITTE, P. A. P. ; BATISTA AS ; SILVA L ; LIMA, R. F. ; CIASCA, S. M. . Estudo piloto de adaptação da bateria neuropsicológica Luria-Nebraska para crianças (LNNB-C). Psicopedagogia (São Paulo) , v. 28, p. 117-125, 2011.

  • LAMÔNICA, Dionísia Aparecida Cusin ; Maximino, Luciana Paula ; CRENITTE, P. A. P. ; YACUBIAN-FERNANDES, Adriano . Psycholinguistic and scholastic abilities in children with myelomeningocele. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (Impresso) , v. 23, p. 328-334, 2011.

  • CRENITTE, P. A. P. ; Micaroni, N. I. R ; CIASCA, S M . A prática docente frente à desatenção dos alunos no Ensino Fundamental. Revista CEFAC (Online) , v. 12, p. 756-765, 2010.

  • GONCALVES, T. S. ; ALVARENGA, K. ; CRENITTE, P. A. P. . O chumbo e seus efeitos na Fonoaudiologia e na Odontologia. PET Informa (FOB / USP) , v. 21, p. 46-48, 2010.

  • Duarte, T. F ; CRENITTE, P. A. P. ; LOPES-HERRERA, S. A. . Caracterização dos indivíduos com distúrbios da fluência, atendidos na clínica-escola do curso de fonoaudiologia da USP-Bauru. Revista CEFAC (Online) , v. 11, p. 396-405, 2009.

  • Campos, P.D ; ASCENCIO, Ana Carolina ; CRENITTE, P. A. P. . Reforma Ortográfica da Língua Portuguesa. PET Informa (FOB / USP) , v. 22, p. 19-23, 2009.

  • Daphine Luciana Costa Gahyva ; CRENITTE, P. A. P. ; CALDANA, Magali de Lourdes ; HAGE, S.R.V. . Caracterização das alterações de linguagem em crianças com histórico de intoxicação por chumbo. Pró-Fono (Impresso) , v. 20, p. 55-60, 2008.

  • FERNANDES, Graciela Barbosa ; CRENITTE, P. A. P. . O conhecimento de professores de 1ª a 4ª série quanto aos distúrbios da leitura e escrita. Revista CEFAC (Impresso) , v. 10, p. 182-190, 2008.

  • GONÇALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . Formação continuada a distancia em linguagem escrita: elaboração de material para professores. PET Informa , v. 21, p. 54-54, 2008.

  • GONÇALVES, T. S. ; SOUZA, P. J. S ; CARVALHO, F. L. N. ; CRENITTE, P. A. P. ; ALVARENGA, K. F. ; MARSICANO, J. A. . O chumbo e seus efeitos na Fonoaudiologia e na Odontologia. PET Informa , v. 21, p. 46-48, 2008.

  • CARVALHO, F. B. ; CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, Sylvia Maria . Distúrbios de Aprendizagem na visão do professor. Revista de Psicopedagogía , v. 24, p. 229-239, 2007.

  • PADULA, N. A. M. R. ; ABREU, M. H. ; MIYAZAKI, L. C. Y. ; TOMITA, N. E. ; CRENITTE, P. A. P. . Intoxicação por chumbo e saúde infantil: ações intersetoriais para o enfrentamento da questão. Cadernos de Saúde Pública (FIOCRUZ) , v. 22, p. 163-171, 2006.

  • PEDRAS, C. T. P. A. ; GERALDO, T ; CRENITTE, P. A. P. . Consciência fonológica em crianças de escola pública e particular. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia , v. 11, p. 65-69, 2006.

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, Sylvia Maria ; SALGADO, C. A. ; BOSCARIOL, F . Eficácia da intervenção fonoaudiológica em crianças com distúrbio específico de leitura. Revista de Neurología , v. 42, p. 435-437, 2006.

  • TOMITA, N. E. ; PADULA, N. A. M. R. ; CRENITTE, P. A. P. . Intoxicação por chumbo em crianças e o discurso da imprensa. Ciência & Saúde Coletiva , v. 10, p. 111-119, 2005.

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, S M ; SILVA, Luciana . Adaptação e normatização da bateria neuropsicológica Luria-Nebraska em crianças de 8 anos a 8 anos e 11 meses. Arquivos de Neuro-Psiquiatria (Impresso) , v. 59, p. 62-65, 2004.

  • CALAIS, L. L. ; JORGE, T. M. ; CRENITTE, P. A. P. . Conhecimento dos professores do ensino fundamental sobre a gagueira. Pró-Fono , Brasil, v. 14, p. 23-26, 2002.

  • BATISTA, Adriana de Souza ; NORONHASOUZA, A e L ; FENIMAN, M R ; CRENITTE, P. A. P. . Consciência Fonoaudiológica: Avaliação e Intervenção dos Distúrbio de Escrita em crianças surdas. Revista Brasileira de Educação Especial , v. 7, n.2, p. 39-51, 2001.

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, Sylvia Maria . Avaliação Fonoaudiológica no Distúrbio de Aprendizagem. Arquivos Brasileiros de Neuropsiquiatria, v. 59, n.1, p. 115-116, 2001.

  • Silva, NMS ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte . Programa de Intervenção de Decodificação Fonológica. 1. ed. Ribeirão Preto: Book Toy, 2016. v. 1. 90p .

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Costa, A. R. A ; PASCON, C. . Além de ver e ouvir. In: Aline Roberta Aceituno da Costa; Caroline Pascon; Larissa Menegassi Sarro; Priscila de Assis Bastos; Ariadnes Nobrega de Olivira. (Org.). Conte com a Fono, histórias e atividades para crianças em fase de alfabetização. 1ed.BAURU: Faculdade de Odontologia de Bauru, 2018, v. 1, p. 07-106.

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; GONÇALVES, T. S. ; ANDRADE, V. Z. . A escrita de surdos expostos ao bilinguismo, oralismo e comunicação total: revisão integrativa da literatura. In: Shirley Silva, Luciano Digiampietri. (Org.). (Re) Conhecendo a USP Contribuições do ensino, da pesquisa e da extensão no campo das deficiências. 22ed.São Paulo: EUSP, Faculdade de Educação da USP, 2017, v. R311, p. 9-351.

  • DOMICIANO, C. L. C. ; HENRIQUES, F. ; FERRARI, D. V. ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte . Design para pessoas: o caráter social e inclusivo do design gráfico por meio de experiências em pesquisa e projetos. Ensaios em Design. 1ed.: , 2017, v. , p. 5-265.

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Costa, A. R. A ; Freire, Thais . Atuação fonoaudiológica nos Transtornos Específicos de Aprendizagem: experiência da FOB/USP no diagnóstico, intervenção e orientações aos professores e pais?. Guia de Boas práticas: do diagnóstico a intervenção de pessoas com transtornos específicos de aprendizagem. 1ed.São Paulo: Instituto ABCD, 2017, v. 1, p. 51-56.

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Costa, A. R. A . Intervenção fonoaudiológica nas alterações da consciência fonológica. In: Camila Guarnieri, Simone Aparecida Lopes-Herrera. (Org.). Dicas e estratégias para intervenção fonoaudiológica em linguagem infanti. 1ed.Ribeirão Preto: Book Toy, 2016, v. 1, p. 165-186.

  • Freire, Thais ; GONÇALVES, T. S. ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte . Aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita na primeira infância na criança com SÍndrome de Dow. In: Isabelle Cahino Delgado;Giorvan Anderson dos Santos Alves;Ivonaldo Leidson Barbosa, Marine Raquel Diniz da Rosa. (Org.). Contribuições da Fonoaudiologia na Síndrome de Down. 1ed.Ribeirão Preto: Book Toy, 2016, v. 1, p. 20-212.

  • SALGADO-AZONI, C. A. ; FERREIRA, T. L. ; CRENITTE, P. A. P. . Linguagem. In: Sylvia Maria Ciasca, Sonia das Dores Rodrigues, Cintia Alves Salgado Azoni, Ricardo Franco de Lima. (Org.). Transtornos de Aprendizagem- Neurociências e interdisciplinaridade. 1ed.Ribeirão Preto: Book Toy, 2015, v. 1, p. 67-74.

  • FERREIRA, T. L. ; CRENITTE, P. A. P. ; SALGADO-AZONI, C. A. . Avaliação Fonoaudiológica em crianças. In: Sylvia Maria Ciasca, Sonia das Dores Rodrigues, Cintia Alves Salgado Azoni, Ricardo Franco de Lima. (Org.). Transtornos de Aprendizagem- Neurociências e interdisciplinaridade. 1ed.Ribeirão Preto: Book Toy, 2015, v. 1, p. 147-160.

  • CRENITTE, P. A. P. ; Gonçalves, T.F ; Silva, NMS . Disortografia- Diagnóstico e intervenção. In: Sylvia Maria Ciasca, Sonia das Dores Rodrigues, Cintia Alves Salgado Azoni, Ricardo Franco de Lima. (Org.). Transtornos de Aprendizagem- Neurociências e interdisciplinaridade. 1ed.Ribeirão Preto: Book Toy, 2015, v. 1, p. 259-266.

  • Salgado, Cintia Alves ; CRENITTE, P. A. P. . Intervenção em Linguagem Escrita na Dislexia do Desenvolvimento. In: Sylvia Maria Ciasca, Sonia das Dores Rodrigues, Cintia Alves Salgado Azoni, Ricardo Franco de Lima. (Org.). Transtornos de Aprendizagem- Neurociências e interdisciplinaridade. 1ed.Ribeirão Preto: Book Toy, 2015, v. 1, p. 385-391.

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; SILVA, NATHANE SANCHES MARQUES ; Gonçalves, T.F . Disortografia: Diagnóstico e Intervenção. In: Sônia das Dores Rodrigues; Cintia Alves Salgado-Azani; Sylvia Maria Ciasca. (Org.). Transtorno do Desenvolvimento: Identificação precoce ás estrtégias de intervenção. 1ed.Ribeirão Preto: Book Toy, 2014, v. , p. 33-333.

  • CRENITTE, P. A. P. ; GONCALVES, T. S. ; Ferraz, Erika . Disgrafia e sua relação com o processo de aprendizagem e aspectos psicomotores. In: SENNYEY, A. L.; CAPOVILLA, F. C.; MONTIEL, J. M. (Org.).. (Org.). Transtornos de aprendizagem da avaliação a reabilitação. 1ed.São Paulo: Editora Memnon, 2010, v. , p. 1-268.

  • CRENITTE, P. A. P. ; Oliveira, K.T ; CAPELLINI, S. A. ; Ferreira, T.L. ; Salgado, Cintia Alves . Aspectos linguisticos nos Transtornos de Déficit de atenção e hiperatividade. In: Sylvia Maria Ciasca; Sônia das Dores Rodrigues; Cintia Alves Salgado. (Org.). Transtorno de Déficit de atenção e Hiperatividade. Rio de Janeiro: Editora Revinter, 2009, v. 1, p. 1-223.

  • CRENITTE, P. A. P. ; GONCALVES, T. S. . Disgrafia e Linguagem escrita. In: José M. Montiel; Fernando C. Capovilla. (Org.). Atualização em Transtornos de Aprendizagem. 1ed.São Paulo: Editora Artes Médicas, 2009, v. 1, p. 1-612.

  • CRENITTE, P. A. P. . Disortografia na Dislexia. In: Alexa L. Sennyey; Fernando Capovilla; José M. Montiel. (Org.). Transtornos de Aprendizagem da avaliação a Reabilitação. São Paulo: Artes Médicas, 2008, v. , p. 1-283.

  • CRENITTE, P. A. P. ; CALDANA, Magali de Lourdes . Estimulação da Linguagem oral e reflexos no aprendizado da leitura e escrita. In: Dionisia Aparecida Cusin Lamônica. (Org.). Estimulação da Linguagem - Aspectos Teóricos e práticos. São José dos Campos: Pulso, 2008, v. 1, p. 13-344.

  • CRENITTE, P. A. P. . Aquisição e Desenvolvimento da Leitura e Escrita. In: Kátia de Flores Genaro; Dionísia Aparecida Cusin Lamônica; Maria Cecilia Bevilacqua. (Org.). O proceeso da ComunicaçÃo. 1ed.Sao José dos Campos: Pulso, 2006, v. , p. 15-287.

  • RODRIGUES, O. M. P. R. ; ALMEIDA, S. H. ; RIBEIRO, T. M. ; CRENITTE, P. A. P. . Avaliação do desenvolvimento de crianças de 1 a 3 anos de idade contaminadas por chumbo. In: Carmen Maria Bueno Neme; Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues. (Org.). Psicologia da Saúde. São Carlos-SP: RIMA, 2003, v. , p. 73-92.

  • CRENITTE, P. A. P. ; COSTA, Maria Piedade Resende da . O Ensino da leitura e da escrita para o deficiente auditivo adulto através de procedimentos de programação de ensino. In: Universidade Federal de São Carlos. (Org.). Temas de Educação Especial. São Carlos: UFSCAR, 1996, v. 3, p. 473-480.

  • CRENITTE, P. A. P. . Afinal, o qu é Dislexia?. Integração- Boletim Informativo da Prefeitura do Campus Administrativo de Bauru, 01 ago. 2007.

  • ALVARENGA, K. ; CRENITTE, P. A. P. ; PADULA, N. A. M. R. ; TOMITA, N. E. . Jornal da USP. Chumbo: saúde confirma contaminação, Bauru, 06 dez. 2004.

  • TABAQUUIM, M.L ; DRUIZ, S. ; MASTRANGELLI, S. P. ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte . LEVEL OF KNOWLEDGE OF TEACHERS ABOUT DYSLEXIA AS AN IMPORTANT REGARDING TEACHING AND LEARNING STRATEGIES FOR THE STUDENT WITH THE SPECIFIC DISORDER. In: II World Dyslexia Forum, 2014, Belo Horizonte. Politicas Publicas, abrindo caminho para identificação precoce para a Dislexia e para melhores praticas de alfabetização. Public Politics, opening channels early identificacition of Dyslexia and best literacy practices. Belo Horizonte: Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, 2014. p. 1-89.

  • GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . Desenvolvimento de CD rom para educação continuada de professores de ensino fundamental em linguagem escrita em linguagem escrita. In: VII Jornada Fonoaudiológica de Bauru, 2010, Bauru. Abstract s Journal of Aplied Oral Science, 2010.

  • LAMONICA, D. A. C. ; Ferreira, A ; Prado, L ; CRENITTE, P. A. P. . Performance of oral and written communication of brothers with myelomenicngocele.. In: 28th World Congresso f the International Association of Logopedics and Phoniatrics,, 2010, Atenas. Prroceedings, 2010.

  • GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . Cd ?rom as tool for continuing education of primary school teachers in written language. In: In: 28th World Congress of the International Association of Logopedics and Phoniatrics, 2010, Atenas. Proceedings, 2010.

  • CRENITTE, P. A. P. ; GONCALVES, T. S. ; CIASCA, S M . Luria ? Nebraska neuropsychological battery for children and long latency auditory evoked potential evaluation in the diagnosis of dyslexia and lerning disabilities,. In: In:The 28th World Congresso of the International Association of Logopedics and Phoniatrics, 2010, Atenas. Proceedings, 2010.

  • GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . ELABORAÇÃO DE CD PARA ORIENTAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL QUANTO AOS ASPECTOS DE LEITURA E ESCRITA. In: 16 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2008, Campos de Jordão. 16 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2008. p. 3-357.

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, S. ; MONTEIRO, Laena Terezinha ; GEJAO, M. ; MACHADO, F. O. . Caracterização dos achados fonoaudiológicos e neuropsicológicos de indivíduos com queixas de dificuldades de aprendizagem. In: XVIII Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil (ABENEP), XV Congresso da Federação Latino-Americana de Psiquiatria da Infância, Adolescência, Família e Profissões Afins (FLAPIA), I Jornada de Saúde Mental da SPP, 2005, Curitiba-PR. RESUMO DE TEMAS LIVRES E RESUMO DAS PALESTRAS, 2005. p. 85-86.

  • ASSUMPÇÃO, Mônica Taisa ; BERNARDEZ, G. R. A. ; CRENITTE, P. A. P. . Hábitos de leitura de crianças com histórico de dificuldade escolar. In: XVIII Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil (ABENEP), XV Congresso da Federação Latino-Americana de Psiquiatria da Infância, Adolescência, Família e Profissões Afins (FLAPIA), I Jornada de Saúde Mental da SPP, 2005, Curitiba-PR. RESUMO DE TEMAS LIVRES E RESUMO DAS PALESTRAS, 2005. p. 106-107.

  • CRENITTE, P. A. P. ; SPINARDI, Ana Carolina ; COSTA, A. ; RODRIGUES, L. ; CIASCA, S. . Caracterização dos achados fonoaudiológicos em escolares com queixas de dificuldades escolares. In: XVIII Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil (ABENEP), XV Congresso da Federação Latino-Americana de Psiquiatria da Infância, Adolescência, Família e Profissões Afins (FLAPIA), I Jornada de Saúde Mental da SPP, 2005. RESUMO DE TEMAS LIVRES E RESUMO DAS PALESTRAS, 2005. p. 111-111.

  • CRENITTE, P. A. P. ; ANDRÉ, Karina Delgado ; BOSCARIOL, F ; CALDANA, Magali de Lourdes ; DE VITTO, L. P. M. .. ; HAGE, S. V. ; LAMONICA, D. A. C. . Ocorrência de alterações de aprendizagem em crianças com histórico de intoxicação por chumbo. In: XVIII Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil (ABENEP), XV Congresso da Federação Latino-Americana de Psiquiatria da Infância, Adolescência, Família e Profissões Afins (FLAPIA), I Jornada de Saúde Mental da SPP, 2005. RESUMO DE TEMAS LIVRES E RESUMO DAS PALESTRAS, 2005. p. 115-115.

  • KLOCKNER, C. L ; FERREIRA, T. L. ; CAPELATO, I. V. ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; CIASCA, Sylvia Maria . Comparação de escolares brasileiros proficientes em nomeação automática rápida e consciência fonológica. In: 6º Congresso Internacional de Dislexia e 9º Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção, 2018, Marília. Anais do 6º Congresso Internacional de Dislexia,, 2018.

  • Freire, Thais ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte . Benefícios da estimulação da consciência fonológica nos moldes da Resposta a Intervenção no processo de alfabetização. In: 6º Congresso Internacional de Dislexia e 9º Encontro Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção,, 2018, Marília. Anais do 6º Congresso Internacional de Dislexia,, 2018.

  • Ferraz, Erika ; CRENITTE, P. A. P. . DESEMPENHO EM CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DE CRIANÇAS COM DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO EM PROGRAMA DE REMEDIAÇÃO FONOLÓGICA.. In: XVIII Jornada de Foanoaudiologia da FOB/USP, 2011, Bauru. Anais XVIII Jornada de Foanoaudiologia da FOB/USP.

  • DAVATZ, G. C. ; Coneglian, V. A. C ; Delissa, P.R. R ; CRENITTE, P. A. P. . Efetividade de orientação Fonoaudiológica a pais de escolares com disturbios de linguagem escrita:estudo compartivo. In: 15 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramdo. Efetividade de orientação Fonoaudiológica a pais de escolares com disturbios de linguagem escrita:estudo compartivo, 2007.

  • CRENITTE, P. A. P. ; DAVATZ, G. C. ; Delissa, P.R. R ; CALDANA, Magali de Lourdes ; BASTOS, J. R. M. . Avaliação de aspectos Neuropsicológicos de escolares de Monte Negro por meio da Aplicação da Bateria Neuropsicológica de Luria- Nebraska para crianças. In: 15 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. Avaliação de aspectos Neuropsicológicos de escolares de Monte Negro por meio da Aplicação da Bateria Neuropsicológica de Luria- Nebraska para crianças, 2007.

  • CRENITTE, P. A. P. ; DAVATZ, G. C. ; Delissa, P.R. R ; RIGOTO, Claudia Mônica . Sinais e sintomas sugestivos de TDAH em crianças expostas ao metal chumbo. In: 15 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. Sinais e sintomas sugestivos de TDAH em crianças expostas ao metal chumbo, 2007.

  • CALAES, Lucila ; CRENITTE, P. A. P. ; JORGE, T. M. ; CALDANA, M.L. . GAGUEIRA: SAIBA O QUE É E COMO LIDAR:APRESENTAÇãO DE UM FOLHETO INFORMATIVO. In: 15 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. GAGUEIRA: SAIBA O QUE É E COMO LIDAR:APRESENTAÇãO DE UM FOLHETO INFORMATIVO, 2007.

  • LOPES-HERRERA, S. A. ; Duarte, T. F ; CRENITTE, P. A. P. . Carcterização da população do estagio de disturbios da Fluência da clinica -escola do Curso de Fnoaudiologia da USP Bauru no período de 1992 a 2005. In: 15 Congresso Nacional de Fonoaudiologia e 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. Carcterização da população do estagio de disturbios da Fluência da clinica -escola do Curso de Fnoaudiologia da USP Bauru no período de 1992 a 2005, 2007.

  • LOPES-HERRERA, S. A. ; CRENITTE, P. A. P. ; GONCALVES, T. S. ; Alves, T. A. P . Análise da Consciência fonológica em crianças de primeira série do ensino fundamental de escolas particular e pública. In: 15 Congresso Nacional de Fonoaudiologia e 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. Análise da Consciência fnológica em crianças em crianças de primeira série do ensino fundamental de escolas particular e pública, 2007.

  • CALDANA, Magali de Lourdes ; CRENITTE, P. A. P. ; Oliveira, A. N ; Bassi, K. Z. ; BASTOS, J. R. M. . Estimulação de Linguagem escrita: análise comparativa das informações oferecidas pelos pais de crianças de entidade filantrópica e de um colégio particular. In: 15 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. Estimulação de Linguagem escrita: análise comparativa das informações oferecidas pelos pais de crianças de entidade filantrópica e de um colégio particular, 2007.

  • CRENITTE, P. A. P. ; JORGE, T. M. ; Bassi, K. Z. ; Oliveira, A. N ; CALDANA, Magali de Lourdes ; CONSTANCIO, S. . Atuação Fonoaudiológica Preventiva na Entidade na Casa do Garoto de Bauru/SP: Relato de Experiência.. In: 15 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. Atuação Fonoaudiológica Preventiva na Entidade na Casa do Garoto de Bauru/SP: Relato de Experiência., 2007.

  • CRENITTE, P. A. P. ; BEILACQUA, M. C. ; Oliveira, A. N ; BASSI, A. K. Z. ; ALVARENGA, K. . Levantamento das alterações auditivas da população urbana do municipio de Monte Negro- Rondônia. In: 15 Congresso Nacional de Fonoaudiolgia, 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. Levantamento das alterações auditivas da população urbana do municipio de Monte Negro- Rondônia, 2007.

  • CRENITTE, P. A. P. ; JORGE, T. M. ; BASSI, A. K. Z. ; Oliveira, A. N ; CALDANA, M.L. . Atividades Educativas em escolares de Rondônia relato de experiência. In: 15 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. Atividades Educativas em escolares de Rondônia relato de experiência, 2007.

  • CRENITTE, P. A. P. ; Vieira, M.M.R ; Bretanha, A. C . AvaliaçÃo dos Transtornos de Aprendizagem por meio da Bateria Neuropsicológica Luria- Nebraska. In: 15 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 7 Congresso Internacional de Fonoaudiologia, 2007, Gramado. AvaliaçÃo dos Transtornos de Aprendizagem por meio da Bateria Neuropsicológica Luria- Nebraska, 2007.

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, S M ; MONTEIRO, Laena Terezinha ; GEJAO, M. . Caracterização dos achados fonoaudiológicos e neuropsicológicos de indivíduos com queixas de dificuldades de aprendizagem. In: XIV Congreso de la Academia Iberoamericana de Neurología Pediátrica, 2006, Barcelona-Espanha. Revista de Neurología. Barcelona-Espanha: Viguera Editores, 2006. v. 42. p. 117-117.

  • ASSUMPÇÃO, Mônica Taisa ; BERNARDEZ, G. R. A. ; ARRAIS, R. D. ; CRENITTE, P. A. P. . Distúrbio de aprendizagem associado a uma fissura submucosa. In: XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2005, Santos-SP. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (Suplemento Especial), 2005.

  • Abreu, M. H. ; PADULA, N. A. M. R. ; RODRIGUES, O. M. P. R. ; TOMITA, N. E. ; CRENITTE, P. A. P. ; ALVARENGA, K. . Investigação Epidemológica de exposição ao chumbo proviniente de empresa de acumuladores de baterias em Bauru. In: 3 Expoepi Mostra Nacional de Experiências bem sucedidas em Epidemologia, prevenção e Controle das Doenças, 2004, Brasilia. Investigação Epidemológica de exposição ao chumbo proviniente de empresa de acumuladores de baterias em Bauru. Brasilia: Ministério da Saúde, 2004. p. 72-82.

  • LIMA, R. F. ; SILVESTRIN, M. ; LIMA, F. ; CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, S. M. . PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DO TESTE LURIA-NEBRASKA PARA CRIANÇAS (TLN-C). In: III Congresso Internacional XXXIII Congresso Brasileiro da ABENEPI, XXXIII Congreso Anual de La AINP e XX Congreso Latinoamericano de FLAPIA, 2015, Campos de Jordão. Anais do III Congresso Internacional XXXIII Congresso Brasileiro da ABENEPI, XXXIII Congreso Anual de La AINP e XX Congreso Latinoamericano de FLAPIA, 2015.

  • PASCON, C. ; TOGNOSI, J. R. ; CRVALHO, R. P. ; BASTOS, P. A. ; CATALANI, B. ; CRENITTE, P. A. P. ; BERRETIM-FELIX, G. . ESCOLHA DA PROFISSÃO E PERMANÊNCIA NO CURSO DE FONOAUDIOLOGIA: ANÁLISE DESCRITIVA. In: XXIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2015, Salvador- BA. Anais XXIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2015.

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Ferraz, Erika ; SILVA, E. ; ALVARENGA, K. F. . . REMEDIAÇÃO FONOLÓGICA EM ESCOLARES COM DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO: APLICAÇÃO DO P300 COMO INDICADOR DE EVOLUÇÃO TERAPEUTICA ?. In: II World Dyslexia Forum, 2014, Belo Horizonte. Politicas Publicas, abrindo caminho para identificação precoce para a Dislexia e para melhores praticas de alfabetização. Public Politics, opening channels early identificacition of Dyslexia and best literacy practices, 2014. p. 1-89.

  • SILVA, NATHANE SANCHES MARQUES ; Oliveira, A. N ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Aplicação de um programa de decodificação fonológica em crianças de risco para dificuldades de leitura. In: 22 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia Da Promoção a Reabilitação, 2014, Joinviile. Anais do 22 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia Da Promoção a Reabilitação, 2014.

  • SALADO, Y. O. ; Oliveira, A. N ; GONÇALVES, T. S. ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Costa, A. R. A . Desempenho em elaboração escrita após diferentes condições de apropriação do conteúdo por adolesscente com Distúrbio de Aprendizagem. In: VIII Congresso Paulista ABENEPI, 2014, Campinas. Anais do VIII Congresso Paulista ABENEPI, 2014.

  • Luccas, G. R Souza ; Freire, Thais ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Costa, A. R. A . Terapia Diagnóstica em casos de alteração de Linguagem. In: 22 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia- Da Promoção a Reabilitação, 2014, Joinville. Anais 22 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia- Da Promoção a Reabilitação, 2014.

  • GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Related Aspects To The Candidate Susceptibility Genes For Developmental Dyslexia: A Systematic Review. In: 29 th World Congress of the IALP, 2013, Torino. Final Program e Abstract Book, 2013.

  • CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO ; GONÇALVES, THAÍS DOS SANTOS ; Garbo, J.B . Signs Of Stress In School Children With And Without Learning Trouble. In: 29 th World Congress of the IALP, 2013, Torino. Final Program e Abstract Book, 2013.

  • CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO ; Ferraz, Erika . Phonological Remediation In Schools With Developmental Dyslexia: Contribution Cognitive Potential P300. In: 29 th World Congress of the IALP, 2013, Torino. Final Program e Abstract Book, 2013.

  • Gonçalves, T.F ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Performance Of Phonological Awareness In Children With Attention Deficit Hiperactivity Disorder. In: Performance Of Phonological Awareness In Children With Attention Deficit Hiperactivity Disorder, 2013, Torino. Final Program e Abstract Book, 2013.

  • Freire, Thais ; GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Long Latency Auditory Evoked (Llaep) Potentials In The Study Of Reading And Writing Disorders ? A Systematic Review. In: 29 th World Congress of the IALP, 2013, Torino. Final Program e Abstract Book, 2013.

  • Corrêa, C. ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO ; BERRETIM-FELIX, G. . BRUXISMO EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: REVISÃO DE LITERATURA. In: 21º Congresso Brasileiro e 2 Iberoamericano de Fonoaudiologia, 2013, Porto de Galinhas. Pesquisas em Fonoaudiologia, 2013.

  • Gonçalves, T.F ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Desempenho da Memória de Trabalho em indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. In: 21º Congresso Brasileiro e 2 Iberoamericano de Fonoaudiologia, 2013, Porto de Galinhas. Pesquisas em Fonoaudiologia, 2013.

  • Garbo, J.B ; GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . DEVELOPMENT AND EVALUATION OF INTERACTIVE EDUCATIONAL MATERIAL ON THE. In: 21º Congresso Brasileiro e 2 Iberoamericano de Fonoaudiologia, 2013, Porto de Galinhas. Pesquisas em Fonoaudiologia, 2013.

  • CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO ; GUARNIERI, C. . INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA EM ADULTOS COM DISLEXIA - RELATO DE CASO. In: 21º Congresso Brasileiro e 2 Iberoamericano de Fonoaudiologia, 2013, Porto de Galinhas. Pesquisas em Fonoaudiologia, 2013.

  • Prado, L ; CRENITTE, P. A. P. . PROGRAMA DE REMEDIAÇÃO FONOLÓGICA EM PRE ESCOLARES DE RISCO PARA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. In: XVIII Jornada de Fonoaudiologia da FOB/USP, 2011, Bauru. Anais da XVIII Jornada de Fonoaudiologia da FOB/USP, 2011.

  • Silva, NMS ; CRENITTE, P. A. P. . PREVALÊNCIA DE ALTERAÇÕES DE MEMÓRIA DE TRABALHO FONOLÓGICA EM CRIANÇAS COM DISLEXIA DE DESENVOLVIMENTO. In: VIII Jornada Fonoaudiológica da FOB/USP, 2011, Bauru. Anais da VIII Jornada Fonoaudiológica da FOB/USP, 2011.

  • Fidencio, V.L.D ; Corrêa, C. ; Campos, P.D ; Fernandes, N.F ; CRENITTE, P. A. P. . DISTÚRBIOS DE LINGUAGEM ESCRITA EM ADULTOS: INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA PARA INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO E ENSINO SUPERIOR. In: XVVIII Jornada Fonoaudiológica de Bauru, 2011. Anais XVVIII Jornada Fonoaudiológica de Bauru.

  • Lopes R ; CRENITTE, P. A. P. . Estudo Analitico do conhecimento do professor a respeito das dificuldades de aprendizagem. In: VII Jornada Fonoaudiológica de Bauru, 2010. Abstract s Journal of Aplied Oral Science, 2010.

  • Karina Salvador ; Moraes, T ; FENIMAN, M R ; CRENITTE, P. A. P. . Processamento auditivo e alterações de Linguagem escrita na Sindrome Silver Russel. In: VII Jornada Fonoaudiológica de Bauru, 2010, Bauru. Abstract s Journal of Aplied Oral Science, 2010.

  • GEJAO, M. ; CRENITTE, P. A. P. . Aquisição de leitura e escrita na epilepsia infantil; Relato de um caso. In: VII Jornada Fonoaudiológica de Bauru, 2010, Bauru. Abstract s Journal of Aplied Oral Science, 2010.

  • Ferraz, Erika ; CRENITTE, P. A. P. . Analise da redação em sujeitos com dificuldades de aprendizagem por meio de aplicação de protocolo. In: XVII Jornada Fonoaudiológica de Bauru, 2010, Bauru. Abstract s Journal of Applied Oral Science, 2010.

  • GEJAO, M. ; CRENITTE, P. A. P. . Aquisição de leitura e escrita na epilepsia infantil: Relato de caso. In: XVII Jornada Fonoaudiológica de Bauru" Profa Dra Dionisia Cussin Lamônica, 2010, Bauru. Abstract s Journal of Applied Oral Science, 2010.

  • PRADO, D. ; Salgado, Cintia Alves ; CRENITTE, P. A. P. . . Análisis comparativo de la historia temprana de personas con diagnóstico de dislexia y trastorno de aprendizaje. In: XXVII Congreso de la Associacion Espanhola de logopedia, pediatria y Audiologia, 2010, Valladolid. Em Seción de Logopedia, Facultad de Medicina, Universidad de Valladolid, Espanha, no, 2010.

  • GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . development of a cd-rom to be used as a tool cd-rom as a tool for continuing education of elementary school teachers in written. In: XXVII Congreso de la Associacion Espanhola de logopedia, pediatria y Audiologia, 2010, Valladolid. Em Seción de Logopedia, Facultad de Medicina, Universidad de Valladolid, Espanha, 2010.

  • CRENITTE, P. A. P. ; GONCALVES, T. S. ; CIASCA, S M . the diagnosis of dyslexia and learning disabilities through luria-nebraska neuropsychological battery for children and long latency auditory evoked potential evaluation. In: XXVII Congreso de la Associacion Espanhola de logopedia, pediatria y Audiologia, 2010, Valladolid. Em Seción de Logopedia, Facultad de Medicina, Universidad de Valladolid,, 2010.

  • CRENITTE, P. A. P. ; PRADO, D. ; Salgado, Cintia Alves . Aspecto geneticos da Linguagem escrita. In: XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009, Campinsa. Anais do XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009.

  • CRENITTE, P. A. P. . Quando o aluno pede ajuda: sinais linguisticos. In: XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009, Campinas. Anais do XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009.

  • CRENITTE, P. A. P. . Fonoaudiologia e escola: IntervençãO fonoaudiológica. In: XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009, Campinas. Anais da XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009.

  • CRENITTE, P. A. P. ; SILVA, A. B. ; Vieira, M.M.R ; CIASCA, Sylvia Maria . Caracterização das manifestações da leitura e escrita em escolares com Disturbios de aprendizage e dislexia por meio da Bateria Neuropsicológica Luria Nebraska revisada para crianças. In: XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009. Anais da XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009.

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, Sylvia Maria ; ALVARENGA, K. . Diagnóstico Diferencial nos Transtornos de Aprendizagem: uma proposta de avaliação por meio da aplicação da Bateria Neuropsicológica Luria- Nebraska e P300. In: XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009, Campinsa. Anais do XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009.

  • GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . Formação continuada a distância em linguagem escrita: elaboração de material para professores. In: XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009, Campinas. Anais do XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009.

  • LOPES-HERRERA, S. A. ; GONCALVES, T. S. ; Neves, T. A. P ; CRENITTE, P. A. P. . ANÁLISE DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DE CRIANÇAS DE PRIMEIRA SÉRIE DE ESCOLAS PÚBLICA E PARTICULAR. In: XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009, Campinas. Anais do XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009.

  • CRENITTE, P. A. P. ; NAMIKI, L. Y. ; CIASCA, Sylvia Maria . Adaptação da Bateria Neuropsicologica Luria- Nebraska em crianças de 11 anos a 11 anos e 11 meses. In: XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009, Campinas. Anais da XX Congresso Nacional da ABENEPI, 2009.

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, Sylvia Maria ; ALVARENGA, K. . Differential Diagnosis in the Learning Disorders: an Evalution Propoal. In: XXX International Neuropsychological Society Mid-Year Meeting. VIII Congreso de la Sociedad de Neuropsicología de Argentina, 2008, Buenos Aires. Anais doYear Meeting. VIII Congreso de la Sociedad de Neuropsicología de Argentina, 2008. p. 234-235.

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, Sylvia Maria ; ALVARENGA, K. . Cortical Functions in Children with TDA/H: Language. In: Society Mid-Meeting. VIII Congreso de la Sociedad de Neuropsicolgía de Argentina, 2008, Buenos Aires. Anais doMid-Meeting. VIII Congreso de la Sociedad de Neuropsicolgía de Argentina, 2008. p. 278-279.

  • PRADO, D. ; CRENITTE, P. A. P. . Antecedentes familiais em crianças com transtornos de aprendizagem: um estudo investigativo. In: Xv Jornada Fonoaudiológica, 2008, Bauru. Xv Jornada Fonoaudiológica, 2008.

  • PRADO, D. ; CRENITTE, P. A. P. ; SALGADO, C. A. . ASPECTOS GENÉTICOS DA LINGUAGEM ESCRITA. In: 16 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2008, Campos de Jordão. Anais (Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia), 2008.

  • CRENITTE, P. A. P. . O conhecimento do professor sobre os Disturbios de Aprendizagem. In: 19 Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil e profiss, 2007, Porto Alegre. O conhecimento do professor sobre Distúrbios de Aprendizagem, 2007.

  • LAMONICA, D. A. C. ; CRENITTE, P. A. P. ; SILVA, G. K. . Habilidades Comunicativas de crianças com mielomeningocele. In: 19 Congresso da AssociaçãO Brasileira De Neurologia e Psiquiatria Infantil, 2007, Porto Alegre. 19 Congresso da AssociaçãO Brasileira De Neurologia e Psiquiatria Infantil, 2007. p. 2-3.

  • CRENITTE, P. A. P. ; CONSTANCIO, S. . Efetividade de Orientação Fonoaudiológica a pais e escolares com Disturbios de aprendizagem. In: XIV Jornada Fonoaudiológica Profa Dra Deborah v. Ferrari, 2007, Bauru-. XIV Jornada Fonoaudiológica Profa Dra Deborah v. Ferrari, 2007.

  • LOPES-HERRERA, S. A. ; CRENITTE, P. A. P. . Perfil de Leitura e escrita e de ConsciÊncia Fonológica em crianças de 1 série. In: XIV Jornada Fonoaudiológica Profa. Dra. Déborah Ferrari, 2007, Bauru. XIV jORNADA DE FONOAUDIOLOGIA ROFA DRA DÉBORAH FERRARI, 2007.

  • BASSI, A. K. Z. ; JORGE, T. M. ; YARID, S. D. ; SALES-PERES, S. H. C. ; CALDANA, M.L. ; CRENITTE, P. A. P. ; BASTOS, J. R. M. . Odontologia e Fonoaudiologia: Interfaces de Atuação na Saúde Pública. In: 7ª Jornada de Fonoaudiologia UNAERP, 2006, Ribeirão Preto-SP. Anais da 7ª Jornada de Fonoaudiologia UNAERP, 2006. p. 19-19.

  • FIGUEIREDO-MAGALHAES, F. ; BUSO, E. M. P. ; JORGE, T. M. ; CRENITTE, P. A. P. . Análise do desempenho nas provas de consciência fonológica de alunos de segunda, terceira e quarta séries com baixo desempenho em leitura e escrita. In: XIII Jornada Fonoaudiológica, 2006, Bauru-SP. Anais da XIII Jornada Fonoaudiológica, 2006. p. 135-135.

  • BOSCARIOL, M ; SALGADO, C. A. ; SILVA, A. B. ; CRENITTE, P. A. P. ; CAPELLINI, S. A. . Eficácia da intervenção fonoaudiológica em crianças com distúrbio específico de leitura. In: XIV Congreso de la Academia Iberoamericana de Neurología Pediátrica, 2006, Barcelona-Espanha. Revista de Neurologia. Barcelona-Espanha: Viguera Editores, 2006. v. 42. p. 115-115.

  • CRENITTE, P. A. P. ; SPINARDI, Ana Carolina ; CIASCA, S M . Caracterização dos achados fonoaudiológicos em escolares com queixa de aprendizagem. In: XIV Congreso de la Academia Iberoamericana de Neurología Pediátrica, 2006, Barcelona-Espanha. Revista de Neurología. Barcelona-Espanha: Viguera Editores, 2006. v. 42. p. 116-116.

  • GANTHOUS, A. M. L. ; STUMM, L. C. ; CRENITTE, P. A. P. . Análise do desenho de crianças com e sem dificuldades na comunicação gráfica. In: XIII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Maria Cecília Bevilacqua", 2006, Bauru-SP. Anais da XIII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Maria Cecília Bevilacqua", 2006. p. 75-75.

  • GANTHOUS, A. M. L. ; STUMM, L. C. ; CRENITTE, P. A. P. . Estudo sobre o desenho e a narrativa em crianças com e sem dificuldades na comunicação gráfica. In: XIII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Maria Cecília Bevilacqua", 2006, Bauru-SP. Anais da XIII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Maria Cecília Bevilacqua", 2006. p. 83-83.

  • CRENITTE, P. A. P. ; FERNANDES, Graciela Barbosa . O conhecimento dos professores de 1ª a 4ª série do ensino fundamental quanto ao distúrbio da linguagem escrita. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador-BA. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia - Suplemento Especial, 2006.

  • HAGE, S. V. ; GARCIA, V. L. ; CRENITTE, P. A. P. ; FRANCO, A J . Mercado de Trabalho: quais os rumos dos egressos em Fonoaudiologia da FOB USP?. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador-BA. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia - Suplemento Especial, 2006.

  • LAMONICA, D. A. C. ; SILVA, G. K. ; DE VITTO, L. P. M. .. ; CRENITTE, P. A. P. . Avaliação das habilidades psicolingüísticas e de escrita na mielomeningocele. In: XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2006, Salvador-BA. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia - Suplemento Especial, 2006.

  • CALDANA, M.L. ; FIGUEIREDO-MAGALHAES, F. ; JORGE, T. M. ; PEREIRA, A. F. F. ; CRENITTE, P. A. P. ; BASTOS, J. R. M. . Análise comparativa do ditado oral de alunos da primeira série de entidade filantrópica e colégio particular. In: XII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret?, 2005, Bauru-SP. ANAIS da XII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret?, 2005. p. 55-55.

  • ASSUMPÇÃO, Mônica Taisa ; BERNARDEZ, G. R. A. ; CRENITTE, P. A. P. . As dificuldades escolares são fatores que interferem de forma negativa no desenvolvimento do hábito de leitura. In: XII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret?, 2005, Bauru-SP. ANAIS da XII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret?, 2005. p. 57-57.

  • FERNANDES, Graciela Barbosa ; CRENITTE, P. A. P. . Conhecimento dos professores, de 1ª a 4ª série do ensino fundamental de escolas públicas, quanto ao distúrbio da linguagem escrita. In: XII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret?, 2005, Bauru-SP. ANAIS da XII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret?, 2005. p. 62-62.

  • ASSUMPÇÃO, Mônica Taisa ; BERNADEZ, G. ; SILVA, Luciana ; CRENITTE, P. A. P. . Avaliação neuropsicológica de crianças contaminadas pelo metal chumbo. In: XII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret?, 2005, Bauru-SP. ANAIS da XII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret?, 2005. p. 60-60.

  • DA, Mantovani ; FRANCO, A J ; ABRAMIDE, D V M ; CRENITTE, P. A. P. . Avaliação clínica no diagnóstico diferencial do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ? Relato de um caso. In: XII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret?, 2005, Bauru-SP. ANAIS da XII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret?, 2005. p. 103-103.

  • ASSUMPÇÃO, Mônica Taisa ; BERNADEZ, G. ; ARRAIS, R. D. ; CRENITTE, P. A. P. . Ocorrência de fissura submucosa associada a um distúrbio de aprendizagem, em um quadro não sindrômico. In: XII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret?, 2005, Bauru-SP. ANAIS da XII Jornada Fonoaudiológica ?Profª Drª Adriane Lima Mortari Moret?, 2005. p. 111-111.

  • BOSCARIOL, M ; MONTEIRO, Laena Terezinha ; BOSCARIOL, F ; LAURIS, José Roberto Pereira ; CRENITTE, P. A. P. ; RIPPER, A V . A tecnologia informática e sua aplicação em terapia de leitura e escrita. In: Xi Jornada Fonoaudiológica - FOB/USP, 2004, Bauru-SP. ANAIS da Xi Jornada Fonoaudiológica - FOB/USP, 2004. p. 54-54.

  • SILVA, Luciana ; CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, S M . Adaptação e normatização da bateria neuropsicológica Luria-Nebraska em crianças de 8 anos a 8 anos e 11 meses. In: Associação Brasileira de Neurologia e Psiaquiatria, 2004, São José do Rio Preto. ANAIS da Xi Jornada Fonoaudiológica - FOB/USP. cAMPINAS: Arquivos de Neuropsiquiatria, 2004. v. 59. p. 62-65.

  • CRENITTE, P. A. P. ; BATISTA, Adriana de Souza . Bateria Neuropsicológica Luria-Nebraska:adaptação para avaliação dos distúrbios de leitura e escrita. In: I Encontro Brasileiro de Educação Especial, 2003, São Carlos. Anais do I Encontro Brasileiro de Educação Especial, 2004. v. 1. p. 215-216.

  • ALMEIDA, Cintia Tiago Paes de ; GERALDO, T ; CALDANA, Magali de Lourdes ; CRENITTE, P. A. P. . Aplicação da prova de consciência fonológica em crianças de 5 a 6 anos de idade no Município de Monte Negro-RO - Relato de Caso Clínico. In: I Forum de Saúde Coletiva - Prof. Dr. Luis Marcelo de Aranha Camargo, 2003, Bauru-SP. Anais do I Forum de Saúde Coletiva - Prof. Dr. Luis Marcelo de Aranha Camargo, 2003. v. 1. p. 14-14.

  • CRENITTE, P. A. P. ; ALVARENGA, K. . Avaliação da função auditiva em crianças com Distúrbios de Aprendizagem e Distúrbio Específico de Leitura. In: Encontro Internacional de Audiologia, 2002, Bauru. Encontro Internacional de Audiologia, 2002. p. 20-20.

  • ANTONELI, M. Z. ; SAS, R. M. ; CRENITTE, P. A. P. ; ALVARENGA, K. . Avaliação comparativa da função auditiva em indivíduos com distúrbio específico de leitura e distúrbio de aprendizagem. In: 17º Encontro Internacional de Audiologia, 2002, Bauru-SP. ANAIS - 17º Encontro Internacional de Audiologia, 2002.

  • CRENITTE, P. A. P. . Correlação entre as manifestações da leitura/escrita e habilidades cognitivo-lingüísticas em crianças com fracasso escolar. In: VI Jornada Fonoaudiológica, 2002, Bauru-SP. VI Jornada Fonoaudiológica, 2002.

  • CRENITTE, P. A. P. . Considerações sobre a gagueira:manual de orientação para pais. In: VIII Jornada Fonoaudiológica, 2001, Bauru-SP. VIII Jornada Fonoaudiológica, 2001. p. 42-42.

  • CRENITTE, P. A. P. ; BATISTA, A. . Avaliação e Terapia dos distúrbios de leitura e escrita em deficientes auditivos com perdas moderadas e severas sob enfoque da Consciência Fonológica. In: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2001, Guarapari. Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2001. p. 18-18.

  • CRENITTE, P. A. P. . Avaliação Fonoaudiológica no Distúrbio de aprendizagem. In: XVI Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil, 2001, Campinas. XVI Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria, 2001.

  • CALAIS, L. L. ; JORGE, T. M. ; CRENITTE, P. A. P. . Conhecimento dos professores do ensino fundamental sobre a gagueira. In: V Jornada Fonoaudiológica e II Encontro de Ex-alunos da Universidade do Sagrado Coração, 2001, Bauru-SP. V Jornada Fonoaudiológica e II Encontro de Ex-alunos da Universidade do Sagrado Coração, 2001. p. 43-43.

  • JORGE, T. M. ; CALAIS, L. L. ; CRENITTE, P. A. P. . Considerações sobre a gagueira: manual de orientação para professores. In: VIII Jornada Fonoaudiológica "Profª Drª Kátia de Freitas Alvarenga", 2001, Bauru-SP. VIII Jornada Fonoaudiológica "Profª Drª Kátia de Freitas Alvarenga", 2001.

  • MARCELINO, F. ; CRENITTE, P. A. P. . A influência da consciência fonológica em sujeitos disfluentes. In: VII Jornada Fonoaudiológica, 2000, Bauru-SP. ANAIS. VII Jornada Fonoaudiológica, 2000. p. 59-59.

  • CRENITTE, P. A. P. . Correção entre as manifestações da leitura e escrita e Funções corticais superiores. In: V Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria Infantil, 2000, Rio de Janeiro. V Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria Infantil, 2000. p. 42-42.

  • SOUSA, N. L. ; CRENITTE, P. A. P. ; ALVARENGA, K. . Avaliação das habilidades auditivas em indivíduos portadores de Distúrbios de Leitura e Escrita (DLE) e Distúrbio de Aprendizagem (DA). In: 15º Encontro Internacional de Audiologia, 2000, Bauru. ANAIS. 15º Encontro Internacional de Audiologia, 2000. p. 132-132.

  • BATISTA, Adriana de Souza ; CRENITTE, P. A. P. ; NORONHA, A. E. L. ; FENIMAN, M R . Avaliação dos distúrbios de leitura e escrita em deficientes auditivos com perdas moderadas e severas sob o enfoque da consciência fonológica. In: VII Jornada Fonoaudiológica, 2000, Bauru-SP. ANAIS. VII Jornada Fonoaudiológica, 2000. p. 46-46.

  • CRENITTE, P. A. P. ; LOPES, B. K. ; GRAVA, S. R. . Consciência fonológica e as alterações na leitura e escrita. In: VII Fórum de Iniciação Científica da USC, 2000, Bauru-SP. VII Fórum de Iniciação Científica da USC, 2000. p. 31-31.

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, S M . Avaliação da Leitura/Escrita e Consiência Fonológica em crianças sem fracasso escolar. In: XV Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil, 1999, Rio de Janeiro. XV Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil, 1999. p. 54-54.

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, S M . A influência dos processos perceptuais nas alterações da linguagem escrita. In: IV Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 1999, Rio de Janeiro-RJ. IV Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 1999. p. 21-21.

  • CRENITTE, P. A. P. ; COSTA, M. P. . Análise de um programa de ensino para a alfabetização de deficiente auditivo adulto. In: I Congresso Ibero-Americano de Educação bilingue para surdos, 1998, Lisboa. LIVRO DE RESUMOS. I Congresso Ibero-Americano de Educação Bilingue para surdos. Lisboa-Portugal, 1998. p. 70-70.

  • CRENITTE, P. A. P. ; RAIMUNDO, J. C. . Distúrbio de linguagem adquirido na infância. In: IV Jornada de Fonoaudiologia, 1998, Bauru-SP. IV Jornada de Fonoaudiologia, 1998. p. 25-25.

  • AGOSTINHO, F. B. ; CRENITTE, P. A. P. . Apraxia de fala em suas manifestações clínicas. In: IV Jornada de Fonoaudiologia, 1998, Bauru-SP. IV Jornada de Fonoaudiologia, 1998. p. 35-35.

  • CRENITTE, P. A. P. . Consciência fonológica e as dificuldades na leitura e escritas. In: V Jornada Fonoaudiológica, 1998, Bauru. V Jornada Fonoaudiológica, 1998. p. 14-14.

  • MENDES, E. L. ; CRENITTE, P. A. P. . A habilidade da consciência fonológica em crianças da pré-escola à 3ªsérie. In: V Jornada Fonoaudiológica, 1998, Bauru-SP. ANAIS. V Jornada Fonoaudiológica, 1998. p. 39-39.

  • MENDES, E. L. ; CRENITTE, P. A. P. . A habilidade da consciência fonológica em ciranças da primeira a segunda série. In: IV Jornada de Fonoaudiologia da UNESP de Marília, 1998, Marília-SP. ANAIS. IV Jornada de Fonoaudiologia da UNESP de Marília, 1998. p. 15-16.

  • BOTELHO, T. J. ; DEFINA, A. P. ; CRENITTE, P. A. P. . Alterações encontradas na cópia relacionada ao processo de visualização. In: III Jornada de Fonoaudiologia, 1996, Bauru-SP. III Jornada de Fonoaudiologia, 1996. p. 27-27.

  • MEDINA, A. P. ; GARZIM, A. ; MACHADO, F. O. ; MARIANO, R. ; CRENITTE, P. A. P. . Agnosia auditiva. In: III Jornada de Fonoaudiologia, 1996, Bauru-SP. III Jornada de Fonoaudiologia, 1996. p. 39-39.

  • CRENITTE, P. A. P. ; COELHO, A. R. B. R. . Disfagia: avaliação e tratamento. In: III Jornada de Fonoaudiologia, 1996, Bauru-SP. III Jornada de Fonoaudiologia, 1996. p. 40-40.

  • CRENITTE, P. A. P. ; DEFINA, A. P. ; BOTELHO, T. J. . O conhecimento do professor quanto às manifestações da linguagem escrita e a incidência desta na escola pública. In: III Fórum de Iniciação Científica, 1996, Bauru-SP. RESUMOS. III Fórum de Iniciação Científica, 1996. p. 23-23.

  • BOTELHO, T. J. ; DEFINA, A. P. ; CRENITTE, P. A. P. . O conhecimento do professor quanto às manifestações da linguagem escrita e a incidência desta na escola pública. In: 3ª Jornada Fonoaudiológica, 1996, Bauru-SP. 3ª Jornada Fonoaudiológica, 1996. p. 47-47.

  • CRENITTE, P. A. P. ; COSTA, M. P. R. . O ensino da leitura e escrita para o deficiente auditivo adulto através de procedimentos de programação de ensino. In: VIII Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental, 1995, São Carlos-SP. Resumos do VIII Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental, 1995.

  • CRENITTE, P. A. P. ; COSTA, Maria da Piedade R da . Análise do desempenho do deficiente auditivo adulto frente a um programa de ensino para a alfabetização. In: XXV Reunião Anual de Psicologia, 1995, Ribeirão Preto-SP. Resumos da XXV Reunião Anual de Psicologia, 1995.

  • CRENITTE, P. A. P. ; WITZLER, A. C. ; GOMES, G. G. ; RAMOS, E. R. ; BROSCO, K. C. ; MERIGHI, L. B. M. . Implante coclear. In: II Jornada de Fonoaudiologia, 1994, Bauru-SP. II Jornada de Fonoaudiologia, 1994. p. 63-63.

  • CRENITTE, P. A. P. . Análise de um programa de ensino para alfabetização de deficiente auditivo. In: II Jornada de Fonoaudiologia, 1994, Bauru-SP. II Jornada de Fonoaudiologia, 1994. p. 11-11.

  • CRENITTE, P. A. P. ; GOMES, G. G. ; BROSCO, K. C. ; MERIGHI, L. B. M. . Alterações da fala do indivíduo com fissura lábio-palatina. In: II Jornada de Fonoaudiologia, 1994, Bauru-SP. II Jornada de Fonoaudiologia, 1994. p. 14-14.

  • CRENITTE, P. A. P. ; SAMPAIO, P. S. . A fala e a linguagem em crianças autistas. In: II Jornada de Fonoaudiologia, 1994, Bauru-SP. II Jornada de Fonoaudiologia, 1994. p. 24-24.

  • CRENITTE, P. A. P. ; FERNANDES, A. ; BENFATTI, L. ; ALEM, N. . A influência da superproteção nas alterações de linguagem. In: II Jornada de Fonoaudiologia, 1994, Bauru-SP. II Jornada de Fonoaudiologia, 1994. p. 32-32.

  • CRENITTE, P. A. P. ; MENDONÇA, T. H. ; SAMPAIO, P. S. ; GIGLI, S. C. . Hábitos que podem levar a uma alteração vocal. In: II Jornada de Fonoaudiologia, 1994, Bauru-SP. II Jornada de Fonoaudiologia, 1994. p. 61-61.

  • CRENITTE, P. A. P. ; GIGLI, S. G. ; MENDONÇA, T. H. ; SAMPAIO, P. S. . Deficiência auditiva em crianças pós-meningite. In: II Jornada de Fonoaudiologia, 1994, Bauru-SP. II Jornada de Fonoaudiologia, 1994. p. 62-62.

  • NUNES, A. P. B. ; SUCHIRO, A. P. M. ; MATHEUS, C. ; LOMA, D. C. C. ; SOUZA, D. R. S. ; CRUZ, P. C. ; MAFFEI, L. P. ; ARAUJO, M. G. ; BITTENCOURT, S. O. ; MELIS, M. T. V. ; VISCELLI, E. C. P. ; MANICARDI, L. E. ; CRENITTE, P. A. P. . Aquisições fonêmicas espontâneas da criança a partir da intervenção fonoterapêutica. In: I Jornada de Fonoaudiologia, 1992, Bauru-SP. I Jornada de Fonoaudiologia, 1992. p. 16-16.

  • NUNES, A. P. B. ; SUCHIRO, A. P. M. ; MATHEUS, C. ; LOMA, D. C. C. ; SOUZA, D. R. S. ; CRUZ, P. C. ; MAFFEI, L. P. ; ARAUJO, M. G. ; BITTENCOURT, S. O. ; MELIS, M. T. V. ; VISCELLI, E. C. P. ; MANICARDI, L. E. ; CRENITTE, P. A. P. . Música X Fonoterapia: importância e vantagens. In: I Jornada de Fonoaudiologia, 1992, Bauru-SP. I Jornada de Fonoaudiologia, 1992. p. 21-21.

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; FERREIRA, T. L. ; Salgado, Cintia Alves ; ALVES, R. J. R. ; CIASCA, S. M. . Performance of Brazilian Children in the Rapid Automatized Naming Test. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Freire, Thais . -Benefits of Response to Intervention (Tier 1) in Literacy Process in the First Grade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; PARK, K ; SALGADO-AZONI, C. A. . Comparison Between the Phonological Process:language in Monolingual Brazilian Children & Korean-Brazilian Bilingual Children. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Freire, Thais ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte . Benefícios da estimulação da consciência fonológica nos moldes da Resposta a Intervenção no processo de alfabetização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Gonçalves, T.F . Perfomance of Phonological Awraeness, Lexical Acess and Working Memory Children with Attention Deficit Hiperactivy Disorder. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; GONÇALVES, T. S. ; Freire, Thais . History Language Delay and Phonological Disorder in Cases of Dyslexia and Learning Disability- Important indicate for Early Diagnosis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Freire, Thais . Phonological Awareness Training in Students with Learning Disability: Applicability of Cortical Auditory Evoked Potential. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte . Processamento Visual na Dislexia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte . Neurodesenvolvimento na Dislexia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Luccas, G. R Souza ; Freire, Thais ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Costa, A. R. A . Terapia Diagnóstica em casos de alteração de Linguagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALADO, Y. O. ; GONÇALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. ; Costa, A. R. A . Desempenho em elaboração escrita após diferentes condições de apropriação do conteúdo por adolescentes com Distúrbio de Aprendizagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, NATHANE SANCHES MARQUES ; Oliveira, A. N ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte . Aplicação de um Programa de Decodificação Fonológica em crianças de risco para Dificuldade de leitura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, NATHANE SANCHES MARQUES ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte . Characterization of Children at Risk for Difficulty in Reading & Writing. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SALGADO-AZONI, C. A. ; Ferreira, T.L. ; CAPELATO, I. V. ; CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, S. M. ; Gonçalves, T.F . Cognitive-Linguistic Profile of ADHD Brazilian Children & Adolescents. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, NATHANE SANCHES MARQUES ; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte . Translation & Adaptation of the ESRI for Brazilian Portuguese. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. ; Ferraz, Erika ; ALVARENGA, K. . 'REMEDIAÇÃO FONOLÓGICA EM ESCOLARES COM DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO: APLICAÇÃO DO P300 COMO INDICADOR DE EVOLUÇÃO TERAPEUTICA'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TABAQUUIM, M.L ; DARUIZ, S. ; MASTRANGELLI, S. P. ; CRENITTE, P. A. P. . Level of Knowledge of Teachers about Dyslexia as an important regarding teaching and learning strategies for the student with the specific Disorder. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA EM ADULTOS COM DISLEXIA - RELATO DE CASO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Gonçalves, T.F ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Desempenho da Memória de Trabalho em indivíduos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Garbo, J.B ; GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . DEVELOPMENT AND EVALUATION OF INTERACTIVE EDUCATIONAL MATERIAL ON THE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BERRETIM-FELIX, G. ; Corrêa, C. ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . BRUXISMO EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO E DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: REVISÃO DE LITERATURA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Gonçalves, T.F ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . PERFORMANCE OF PHONOLOGICAL AWARENESS IN CHILDREN WITH ATTENTION DEFICIT. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Freire, Thais ; GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . LONG LATENCY AUDITORY EVOKED POTENTIALS (LLAEP) IN THE STUDY OF READING AND. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO ; Ferraz, Erika . PHONOLOGICAL REMEDIATION IN SCHOOLS WITH DEVELOPMENTAL DYSLEXIA:. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONCALVES, T. S. ; Freire, Thais ; CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Related Aspects To The Candidate Susceptibility Genes For Developmental Dyslexia: A Systematic Review. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO ; GONCALVES, T. S. ; Garbo, J.B . Signs Of Stress In School Children With And Without Learning Trouble. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, PATRÍCIA ABREU PINHEIRO . Intervenção em Leitura escrita: enfoque no Processamento Auditivo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Silva, NMS ; GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . Auditory and Memory Deficits related to Dyslexia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Lopes R ; GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . Elementary School Teachers' Knowledge Before and After Speech Pathology Orientation. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Antunes L ; GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . Phonological Remediation Program Contribuition in Preschoolers with Risk for Learning Difficulties. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Duarte, T. F ; Karina Salvador ; GARCIA, V. L. ; Feniman, M.R ; GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . Written Language Alterations and Auditory Processing Performance in Silver-Russel Syndrome: Case Report. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. ; Ferraz, Erika . Desempenho nas Habilidades de processamento fonológico de escolares com Dislexia em programa de remediação fonológica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Gonçalves, T.F ; GONCALVES, T. S. ; Ferraz, Erika ; CRENITTE, P. A. P. . Caracterização dos erros ortográficos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Gonçalves, T.F ; Lopes, B. R ; LOPES-HERRERA, S. A. ; CRENITTE, P. A. P. . Alfabetização de adultos e crianças: comparação quanto a consciência fonológica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Gonçalves, T.F ; GONCALVES, T. S. ; Ferraz, Erika ; CRENITTE, P. A. P. . Caracterização dos erros ortograficos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Fidencio, V.L.D ; Corrêa, C. ; Souza, T.C ; Campos, P.D ; CRENITTE, P. A. P. . Distúrbio de linguagem escrita em adultos intervenção fonoaudiológica para inserção no mercado de trabalho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LAMONICA, D. A. C. ; Ferreira, A ; Prado, L ; CRENITTE, P. A. P. . Performance of oral and Written communication of Brothers with myelomeningocele. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. ; GONCALVES, T. S. ; CIASCA, S M . Luria- Nebraka Neuropsychological Battery for Children and long Latency Auditory Evoked Potential Evalution in the Diagnosis of Dyslexia and Leraning Disablities. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . CD-rom as tool for continuing Education of Primary School Teachers in Written Language. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LAMONICA, D. A. C. ; Ferreira, A ; Prado, L ; CRENITTE, P. A. P. . Performance of oral and written communication of brotehers with myelomeningocele. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . ?CD ?ROM AS TOOL FOR CONTINUING EDUCATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN WRITTEN LANGUAGE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. ; GONCALVES, T. S. ; CIASCA, Sylvia Maria . THE DIAGNOSIS OF DYSLEXIA AND LEARNING DISABILITIES THROUGH LURIA-NEBRASKA NEUROPSYCHOLOGICAL BATTERY FOR CHILDREN AND LONG LATENCY AUDITORY EVOKED POTENTIAL EVALUATION,. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRADO, D. ; SALGADO, C. A. ; CRENITTE, P. A. P. . ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA HISTORIA TEMPRANA DE PERSONAS CON DIAGNÓSTICO DE DISLEXIA Y TRASTORNO DE APRENDIZAJE,. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Duarte, T. F ; Karina Salvador ; Garcia, P.F ; Feniman, M.R ; CRENITTE, P. A. P. . Written Language Alterations and Auditory Processing Performance in Silver-Russel Syndrome: Case Report. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. ; NAMIKI, L. Y. ; CIASCA, Sylvia Maria . Adaptação da Bateria Neuropsicológica Luria Nebrasaka em crianças de 11 anos e 11 anos e 11 meses. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . Formação continuada a distância em linguagem escrita: elaboração de material para professores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CRENITTE, P. A. P. . Caracterização das manifestações da leitura e escrita em escolares com disturbios de aprendizagem e dislexia por meio da Bateria Neuropsicológica Luria- Nebraska revisada para crianças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CRENITTE, P. A. P. ; PRADO, D. ; SALGADO, C. A. . Aspectos Genético da Linguagem escrita. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, Sylvia Maria ; ALVARENGA, K. . Diagnóstico Diferencial nos Trantornos de Aprendizagem: uma proposta de avaliação por meio da Bateria Neuropsicológica Luria-Nebraska e P300. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOPES-HERRERA, S. A. ; GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . Análise da Consciência Fonológica de crianças de primeira série de escolas publica e particular. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, Sylvia Maria . Cortical functions in Children with TDA/H: Language.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, Sylvia Maria ; ALVARENGA, K. . Differential Diagnosis in the Learning Disorders: an Evalution Proposal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PRADO, D. ; CRENITTE, P. A. P. ; SALGADO, C. A. . ASPECTOS GENÉTICOS DA LINGUAGEM ESCRITA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . 16 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRADO, D. ; CRENITTE, P. A. P. ; SALGADO, C. A. . Antecedentes familiais em crianças com transtornos de aprendizagem: um estudo investigativo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRENITTE, P. A. P. . Aspectos Genéticos nos Distúrbios da Lingauegem Escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, S. . Distúrbios da Linguagem no TDAH. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, Sylvia Maria . Diagnóstico Diferencial nos Transtornos de Aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRENITTE, P. A. P. . Transtornos Específicos de Aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CRENITTE, P. A. P. . Transtornos de Aprendizagem - da Pedagogia a Neuroimagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CRENITTE, P. A. P. . O conhecimento do professor sobre Disturbios de Aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LAMONICA, D. A. C. ; CRENITTE, P. A. P. ; SILVA, G. K. . Habilidades Comunicativas em crianças com Mielomeningocele. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CRENITTE, P. A. P. ; CONSTANCIO, S. . A efetividade de orientações Fonoaudiologica á pais de crianças co Distúrbios de Aprendizagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LOPES-HERRERA, S. A. ; CRENITTE, P. A. P. . Perfil de Leitura e escrita e Consciencia Fonológica em crianças de 1 série. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LOPES-HERRERA, S. A. ; CRENITTE, P. A. P. . Análise da Consciência fonológica em crianças de primeira série do ensino fundamental de escolas particular e pública. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. ; CALDANA, M.L. ; BASSI, A. K. Z. . Atividades Educativas em escolares de Rondônia relato de experiência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. ; CALDANA, M.L. ; CONSTANCIO, S. ; Bassi, K. Z. ; JORGE, T. M. . Atuação Fonoaudiológica Preventiva na Entidade na Casa do Garoto de Bauru/SP: Relato de Experiência.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DAVATZ, G. C. ; CRENITTE, P. A. P. ; Delissa, P.R. R ; CALDANA, M.L. . Avaliação de aspectos Neuropsicológicos de escolares de Monte Negro por meio da Aplicação da Bateria Neuropsicológica de Luria- Nebraska para crianças. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Vieira, M.M.R ; CRENITTE, P. A. P. ; Bretanha, A. C . AvaliaçÃo dos Transtornos de Aprendizagem por meio da Bateria Neuropsicológica Luria- Nebraska. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LOPES-HERRERA, S. A. ; Duarte, T. F ; CRENITTE, P. A. P. . Carcterização da população do estagio de disturbios da Fluência da clinica -escola do Curso de Fnoaudiologia da USP Bauru no período de 1992 a 2005. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. ; DAVATZ, G. C. ; Delissa, P.R. R . Efetividade de orientação Fonoaudiológica a pais de escolares com disturbios de linguagem escrita:estudo compartivo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Bassi, K. Z. ; BASTOS, J. R. M. ; CALDANA, Magali de Lourdes ; CRENITTE, P. A. P. . Estimulação de Linguagem escrita: análise comparativa das informações oferecidas pelos pais de crianças de entidade filantrópica e de um colégio particular. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JORGE, T. M. ; CRENITTE, P. A. P. ; CALAIS, L. L. ; CALDANA, Magali de Lourdes . GAGUEIRA: SAIBA O QUE É E COMO LIDAR:APRESENTAÇãO DE UM FOLHETO INFORMATIVO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ALVARENGA, K. ; BASSI, A. K. Z. ; CRENITTE, P. A. P. ; CALDANA, Magali de Lourdes . Levantamento das alterações auditivas da população urbana do municipio de Monte Negro- Rondônia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. ; DAVATZ, G. C. ; Delissa, P.R. R ; RIGOTO, Claudia Mônica . Sinais e sintomas sugestivos de TDAH em crianças expostas ao metal chumbo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BASSI, A. K. Z. ; JORGE, T. M. ; YARID, S. D. ; SALES-PERES, S. H. C. ; CALDANA, M.L. ; CRENITTE, P. A. P. ; BASTOS, J. R. M. . (CO-AUTORA) Odontologia e Fonoaudiologia: interfaces de atuação na Saúde Pública. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FIGUEIREDO-MAGALHAES, F. ; BUSO, E. M. P. ; JORGE, T. M. ; CRENITTE, P. A. P. . (CO-AUTORA) PAINEL: Análise do desempenho nas provas de consciência fonológica de alunos de segunda, terceira e quarta séries com baixo desempenho em leitura e escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • STUMM, L. C. ; GANTHOUS, A. M. L. ; CRENITTE, P. A. P. . (CO AUTORA) TEMA LIVRE: Análise do desempenho de crianças com e sem dificuldades na comunicação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • STUMM, L. C. ; GANTHOUS, A. M. L. ; CRENITTE, P. A. P. . (CO-AUTORA) TEMA LIVRE: Estudo sobre o desenho e a narrativa em crianças com e sem dificuldades na comunicação gráfica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CRENITTE, P. A. P. . Avaliação das habilidades psicolingüísticas e de escrita na Mielomeningocele. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. . O conhecimento dos professores de 1ª a 4ª série do ensino fundamental quanto ao distúrbio da linguagem escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. . Mercado de trabalho: quais os rumos dos egressos em Fonoaudiologia da FOB USP?. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, S M ; MONTEIRO, Laena Terezinha ; GEJAO, M. . ORAL: Caracterização dos achados fonoaudiológicos e neuropsicológicos de indivíduos com queixas de dificuldades de aprendizagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BOSCARIOL, M ; SALGADO, C. A. ; SILVA, A. B. ; CRENITTE, P. A. P. ; CAPELLINI, S. A. . (CO-AUTORA) Eficácia da intervenção fonoaudiológica em crianças com distúrbio específico de leitura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. ; SPINARDI, Ana Carolina ; CIASCA, S M . Caracterização dos achados fonoaudiológicos em escolares com queixa de aprendizagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CRENITTE, P. A. P. . Consciência fonológica em escolares de 5 a 6 anos de idade: levantamento e padronização. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CRENITTE, P. A. P. . Adaptação e normalização da Bateria Neutopsicológica Luria-Nebraska em crianças de 8 anos a 8 anos e 11 meses.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DA, Mantovani ; FRANCO, A J ; ABRAMIDE, D V M ; CRENITTE, P. A. P. . Avaliação Clínica no diagnóstico diferencial, do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (THDAH) - Relato de um Caco. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERNANDES, Graciela Barbosa ; CRENITTE, P. A. P. . (CO-AUTORA) Conhecimento dos professores, de 1ª a 4ª série do ensino fundamental de escolas públicas, quanto ao distúrbio de linguagem escrita. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DA, Mantovani ; FRANCO, A J ; ABRAMIDE, D V M ; CRENITTE, P. A. P. . (CO-AUTORA) Avaliação clínica no diagnóstico diferencial do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) - relato de um caso. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ASSUMPÇÃO, Mônica Taisa ; BERNADEZ, G. ; CRENITTE, P. A. P. . (CO-AUTORA) Hábitos de leitura de crianças com histórico de dificuldade escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CRENITTE, P. A. P. ; SPINARDI, Ana Carolina ; COSTA, A. ; RODRIGUES, L. ; CIASCA, S. . Caracterização dos achados fonoaudiológicos em escolares com queixas de dificuldades escolares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CRENITTE, P. A. P. ; ANDRÉ, Karina Delgado ; BOSCARIOL, M ; CALDANA, Magali de Lourdes ; DE VITTO, L. P. M. .. ; HAGE, S. V. ; LAMONICA, D. A. C. . Ocorrência de alterações de aprendizagem em crianças com histórico de intoxicação por chumbo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CRENITTE, P. A. P. ; CIASCA, S. ; MONTEIRO, Laena Terezinha ; MACHADO, F. O. . Caracterização dos achados fonoaudiológicos e neuropsicológicos de indivíduos com queixas de dificuldades de aprendizagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ASSUMPÇÃO, Mônica Taisa ; BERNADEZ, G. ; CRENITTE, P. A. P. . (CO-AUTORA) As dificuldades escolares são fatores que interferem de forma negativa no desenvolvimento do hábito de leitura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ASSUMPÇÃO, Mônica Taisa ; BERNADEZ, G. ; SILVA, Luciana ; CRENITTE, P. A. P. . (CO-AUTORA) Avaliação neuropsicológica de crianças contaminadas pelo metal chumbo. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALMEIDA, C.T.P. ; GERALDO, T. ; CALDANA, M.L. ; CRENITTE, P. A. P. . Aplicação da prova de consciência fonológica em crianças de 5 a 6 anos de idade no município de Monte Negro-RO - relato de caso clínico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CRENITTE, P. A. P. ; GONCALVES, T. S. . Visão - Palestra oferecida como parte do evento "Caminhos da Comunicação". 2008. (Palestra oferecida como parte do evento "Caminhos da Comunicação 2008 (Divulgação Cultural).

  • CRENITTE, P. A. P. . Protocolo de Avaliação de habilidades Cognitivo-Linguisticas. Marilia, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • CRENITTE, P. A. P. . Neuropsycholinguistic Perspectives on Dislexia and other Leraning Disabilities. Nova York, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • CRENITTE, P. A. P. ; COSTA, Maria da Piedade R da ; BATISTA, Adriana de Souza . O ensino da leitura e da escrita para o deficiente auditivo adulto através de procedimentos de programação de ensino. São Carlos-SP: EDUFSCar, 1996 (Divulgação Científica).

  • CRENITTE, P. A. P. . Análise de um programa de ensino para alfabetização de deficiente auditivo adulto. Bauru-SP: EDUSC, 1995 (Divulgação Cultural).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

CRENITTE, P. A. P. . Estímulos Visuais e Produção Escrita de Escolares com e. 2012.

CRENITTE, P. A. P. ; GONCALVES, T. S. . Principais Transtornos relacionados ao aprendizado da Leitura e Escrita - Manual Eletrônico para Professores. 2011.. 2011.

CRENITTE, P. A. P. ; GONCALVES, T. S. . Elaboração de um cd-rom para Orientação de professores do Ensino Fundamental. 2008.

CRENITTE, P. A. P. . Consultor "ad hoc" da Revista Psicologia: Reflexão e Critica. 2012.

CRENITTE, P. A. P. . A LEITURA E AS CLASSES MULTISSÉRIES: O TRABALHO DOCENTE E A INSERÇÃO DOS ALUNOS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA. 2008.

CRENITTE, P. A. P. . Relação entre desenho e a escrita em diferentes abordagens pedagógicas. 2007.

CRENITTE, P. A. P. . Análise das estratégias utilizadas num grupo terapeutico pedagógico para auxiliar o desenvolvimento da linguagem escrita em crianças deficientes auditivas. 2007.

CRENITTE, P. A. P. . Revista da Sociedade Brasielira de Fonoaudiologia Parecerista ad hoc Scielo. 2006.

CRENITTE, P. A. P. . Emissão de Parecer Circunstaceado em projetos de Psquisa. 2004.

CRENITTE, P. A. P. . Ocorrencia de Alterações de Linguagem em crianças com Histórico de Intoxicação por Chumbo. 2004.

CRENITTE, P. A. P. . Membro do Comitê Interno, na área de Ciências Biológicas, do processo seletivo, emitindo parecer para os Projetos de Pesquisa de Iniciação Científica, PIBIC/CNPq e FAP/USC. 2004.

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Freire, Thais ; FERREIRA, T. L. . Estimulação de leitura e escrita: estratégias para sala de aula e atuação clínica,. 2019. .

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Freire, Thais ; MATTAR, TAIS DE LIMA FERREIRA . Estimulação de leitura e escrita: estratégias para sala de aula e atuação clínica,. 2019. .

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte ; Costa, A. R. A . Organizadora- Curso de Atualização para professores: : Transtornos de aprendizagem: o que é e como atuar em sala de aula. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CRENITTE, P. A. P. . Dislexia: Afinal como ajudar?. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GONCALVES, T. S. ; CRENITTE, P. A. P. . Desenvolvimento de material educacional interativo para orientação de professores do ensino fundamental quanto aos Distúrbios da Linguagem Escrita. 2011. (Relatório de pesquisa).

CRENITTE, P. A. P. . Avaliação e intervenção das alterações de Linguagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Aquisição e desenvolvimento normal da linguagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Distúrbios de linguagem e aprendizagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . AvaliaçÃo e Intervenção. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Alterações da Linguagem escrita em Individúos Lesionados cerebrais. 2008. .

CRENITTE, P. A. P. . A LEITURA E AS CLASSES MULTISSÉRIES: O TRABALHO DOCENTE E A INSERÇÃO DOS ALUNOS EM PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA. 2008. (Parecerista "ad hoc").

CRENITTE, P. A. P. . Distúrbios de Aprendizagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PRADO, D. ; CRENITTE, P. A. P. . Relatório 1 - Iniciação Científica. 2007. (Relatório de pesquisa).

CRENITTE, P. A. P. . Relatório Parcial - Projeto Regular - Auxílio. 2007. (Relatório de pesquisa).

CRENITTE, P. A. P. . Distúrbios de Aprendizagem: Já ouviu falar?. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CRENITTE, P. A. P. . Aquisição e desenvolvimento da Linguagem. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. ; JORGE, T. M. ; CALDANA, Magali de Lourdes . Disturbios de Aprendizagem: Você conhece?. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de Guia informativo para professores).

CRENITTE, P. A. P. . Parecerista "ad hoc": PAIDÉIA - Cadernos de Psicologia e Educação. 2006. (Parecerista "ad hoc").

CRENITTE, P. A. P. . Ministrou AULA: "Aquisição e desenvolvimento da linguagem oral e escrita. 2006. (AULA MINISTRADA).

CRENITTE, P. A. P. . Transtorno do Déficit de Atenção e Hperatividade. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRENITTE, P. A. P. . Curso de capacitação de professores do ensino fundamental para inclusão do deficiente no ensino regular. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRENITTE, P. A. P. . Processos e Distúrbios da Linguagem Escrita. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CRENITTE, P. A. P. . Avaliação Fonoaudiológica. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CRENITTE, P. A. P. . AULA: Processos e Distúrbios da Linguagem Escrita. 2005. (AULA MINISTRADA).

CRENITTE, P. A. P. . AULA: Dificuldades de Aprendizagem. 2005. (AULA MINISTRADA).

CRENITTE, P. A. P. . Aula ministrada no Curso de Capacitação de Professores do Ensino Fundamental para a Inclusão do Deficiente no Ensino Regular. 2005. (AULA MINISTRADA).

CRENITTE, P. A. P. . Ministrou AULA no Curso de Capacitação de Professores do ensino Fundamental para a Inclusão do Deficiente no Ensino Regular. 2005. (AULA MINISTRADA).

CRENITTE, P. A. P. . Participou da MESA REDONDA "Funções Psicológicas Superiores". 2005. (MESA REDONDA).

CRENITTE, P. A. P. . Particpou da Comissão Examinadora dos Estudos Clínicos. 2005. (COMISSÃO EXAMINADORA DE ESTUDOS CLÍNICOS).

CRENITTE, P. A. P. . Participou como COORDENADORA DE TEMAS LIVRES, durante o XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2005. (COORDENADORA DE TEMAS LIVRES).

CRENITTE, P. A. P. . Coordenadora da MESA REDONDA "Pesquisa em Processo Terapêutico em Linguagem: Teoria e Prática", durante o XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2005. (COORDENADORA DE MESA REDONDA).

CRENITTE, P. A. P. . AVALIADORA DE TRABALHOS CIENTÍFICOS na categoria LIVRE/LINGUAGEM, durante a XII Jornada Fonaoudiológica "Profª Drª Adriane Lima Mortari". 2005. (AVALIADORA DE TRABALHOS CIENTÍFICOS).

CRENITTE, P. A. P. . Estágio de Terapia de Linguagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Supervisão Clínica II. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Supervisão de Estágio. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Estágio em Terapia. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Desenvolvimento e Distúrbios da Leitura Escrita. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Atuação fonoaudiológica em creches e escolas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Supervisão Clínica. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Avaliação da Fala e Linguagem em crianças com dificuldades de aprendizagem. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Estágio Supervisionado - Terapia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Supervisão em Terapia de Linguagem. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. . Alterações da Fala e Motricidade Oral. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CRENITTE, P. A. P. ; CALAIS, L. L. ; JORGE, T. M. . Gagueira: sabia o que é e como lidar. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de Guia informativo para professores).

CRENITTE, P. A. P. . Seleção do curso de aprimoramento profissional-FUNDAP. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Banca Examinadora).

CRENITTE, P. A. P. . Exame específico de Fonoaudilogia. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aplicação do exame específico aos candidatos a vaga no concurso vestibular do curso de Fonoaudiologi).

CRENITTE, P. A. P. . Aplicação dos exames específicos aos candidatos a vagas no curso de Fonoaudiologia durante realização do Concurso Vestibular. 1991. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Alicação de exames específicos).

CRENITTE, P. A. P. . Observação de atendimento fonoaudiológico. 1985. (Atendiemento Clínico).

CRENITTE, P. A. P. ; Corrêa, C. . Reflexos dos Distúrbios da Linguagem; a inserção desses indivíduos no mercado de trabalho e no ensino superior. 2010 (Orientação de Mesa Redonda).

CRENITTE, P. A. P. . Reforma Ortografica da Lingua Portuguesa. 2009 (Orientação de Seminário).

CRENITTE, P. A. P. ; Maia, M.I ; SILVA, G. K. . Avaliador Tema livre XIV Jornada Foonoaudiológica Profa Dra Déborah Ferrari. 2007 (Tema Livre) .

CRENITTE, P. A. P. . Mediador: 19º EIA - Encontro Inernacional de Audiologia. 2004 (Mediador) .

CRENITTE, P. A. P. . Considerações sobre a Gagueira: Manual de Orientação para Professores. 2001 (Tema Livre) .

CRENITTE, P. A. P. . Avaliação Fonoaudiológica no Distúrbio de Aprendizagem. 2001 (Pesquisa) .

CRENITTE, P. A. P. ; BATISTA, A. . Avaliação e Terapia dos distúrbios de leitura e escrita em deficientes auditivos com perdas moderadas e severas sob o enfoque da consciência fonológica. 2000 (Tema Livre) .

CRENITTE, P. A. P. . A Consciência Fonológica em sujeitos disfluentes. 2000 (Tema Livre) .

CRENITTE, P. A. P. . Avaliação das Habilidades Auditivas em indivíduos portadores de Distúrbios de Leitura e Escrita e Distúrbio de Aprendizagem. 2000 (Tema Livre) .

CRENITTE, P. A. P. . Avaliação da Leitura e Escrita e Consciência Fonológica em crianças sem fracasso escolar. 1999 (Tema Livre) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    PERCEPÇÃO VISUAL NA DISLEXIA: INFLUÊNCIA DA OCULOMOTRICIDADE DURANTE A LEITURA, Descrição: A dislexia é uma desordem neurofuncional heterogênea que afeta a linguagem, caracterizada principalmente por uma inesperada dificuldade na aprendizagem da leitura e da escrita, apesar de adequada inteligência, motivação, educação, ausência de déficits sensoriais ou neurológicos e um ambiente social adequado, e possui prevalência de 5-15% das crianças em idade escolar. Sendo assim, este transtorno não deve passar despercebido, havendo necessidade de se realizar cada vez mais estudos para melhor se compreendê-lo. No entanto, além dos déficits fonológicos, os indivíduos com dislexia também apresentam déficits de percepção visual, os quais as teorias não conseguem explicar adequadamente. Assim, o objetivo do estudo é analisar a oculomotricidade dos disléxicos brasileiros no intuito de identificar algum padrão relacionado ao controle visual entre estes indivíduos (localização, duração e frequência de fixações e movimentos sacádicos). Participarão do estudo 30 pacientes diagnosticados com dislexia do desenvolvimento, na faixa etária de 8 a 13 anos e 30 participantes sem queixas de aprendizagem, pareados pela idade e escolaridade com os disléxicos. Os escolares serão submetidos à leitura de um texto, sendo que os movimentos dos olhos durante a leitura do texto será monitorada pelo equipamento Eye-tracker, para que se possa analisar qual o comportamento da oculomotricidade durante a leitura. Os dados coletados serão analisados por meio de testes estatísticos paramétricos e não-paramétricos (de acordo com a distribuição dos resultados). Para todas as análises será adotado o nível de significância de 5%(p<0,05).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Isabella de Luca - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Desenvolvimento do processamento fonológico em crianças inseridas no ensino bilíngue, Descrição: Objetivo: Verificar o desempenho do processamento fonológico em crianças inseridas no ensino bilíngue. Metodologia: Estudo descritivo transversal realizado com 60 escolares do Primeiro Ano, com idade entre 6 e 7 anos, de ambos os gêneros. Serão convidados a participar 30 escolares de uma escola bilíngue (grupo experimental) e 30 de escola monolíngue (grupo controle), sendo duas escolas privadas, da cidade de Bauru-SP e uma da cidade de São Carlos. Serão excluídas da análise dos resultados as crianças que apresentarem queixa/diagnóstico de privação auditiva de qualquer grau, atraso no desenvolvimento da linguagem e/ou dificuldade de aprendizagem e também escolares bilíngues matriculados na escola há menos de dois anos ou que ainda possuir pai ou mãe nativo da segunda língua. Serão aplicados três testes específicos, com o intuito de avaliar o desempenho do processamento fonológico: consciência fonologia (CONFIAS); acesso ao léxico (RAN) e memória de trabalho (Prova de Memória de Trabalho Fonológico). Os resultados serão analisados por meio de estatísticas descritivas e inferenciais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Lia Faiad - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Dislexia e a formação de docentes: Elaboração de um curso à Distância para professores do Ensino Regular, Descrição: O projeto desenvolverá um curso EAD para formação de professores do ensino fundamental e séries iniciais de alfabetização em parceria com um Sistema Público do Interior Paulista, tendo como tema central a Dislexia. Estabelecendo relações entre a formação continuada e as áreas de formação (fonoaudiologia e pedagogia) visando a identificação da dislexia para encaminhamento precoce de intervenção. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Wanessa Cavaglieri - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Análise da Concentração de Metais Pesados em Escolares com Dificuldades de Aprendizagem, Descrição: Estudo para verificar as concentrações de metais pesados neurotóxicos (chumbo, cádmio e arsênio) em escolares com dificuldades de aprendizagem, de ambos os gêneros, na faixa etária de 8 a 15 anos, regularmente matriculados no Ensino Básico de instituições públicas ou privadas do município de Bauru (SP), divididos em grupo caso e grupo controle, pareados por idade, sexo, escola, classe e bairro. A pesquisa será realizada na Clínica de Fonoaudiologia da FOB-USP.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Cristiane de Oliveira - Integrante / Marília Afonso Rabelo Buzalaf - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Ações da Fonoaudiologia na escola: Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita em escolares do 1° ano do ensino fundamental., Descrição: Há consenso na literatura sobre a importância da consciência fonológica para aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita. Entretanto, maior atenção tem sido oferecida ao treino dessa habilidade em populações já diagnosticadas com transtornos de aprendizagem, cuja faixa etária e os prejuízos acadêmicos são maiores. Verifica-se a necessidade de maiores investimentos, tanto na promoção da consciência fonológica em sala de aula, como na capacitação dos professores, principalmente os do ensino público que atendem a maioria da população escolar. Portanto, o presente estudo propõe-se a elaborar um programa de estimulação das habilidades de consciência fonológica, leitura e escrita, visando sua aplicação, por intermédio do professor, no ambiente escolar. A elaboração do programa e a capacitação dos professores apoiam-se em estudos prévios. Para verificar os efeitos do programa será comparado o desempenho pré e pós-testagem de escolares submetidos (grupo experimental) e não submetidos à intervenção (grupo controle). Serão selecionados aproximadamente 75 escolares na faixa etária de 6 a 7 anos, de ambos os gêneros, regularmente matriculados no 1° ano do ensino fundamental de uma escola pública do município de Bauru (São Paulo). Este projeto possivelmente impactará em resultados positivos na aprendizagem da leitura e escrita de escolares, auxiliará professores em suas práticas pedagógicas e minimizará taxas de fracasso escolar, atendendo assim as necessidades no nosso sistema educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Thais Freire - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2016 - Atual

    Elaboração de material didático baseado no Design Thinking para professores sobre vocabulário, Descrição: Este projeto tem por objetivo elaborar um material didático pedagógico baseado na ferramenta do Design Thinking para professores sobre estimulação do vocabulário, direcionado a professores do 1º ano do ensino fundamental. Neste estudo, os professores do 1º ano do ensino fundamental são fundamentais, pois seus alunos encontram-se no período da alfabetização e a estimulação do vocabulário auxiliará na compreensão da leitura e escrita, além de melhoria no desempenho acadêmico e em atividades de vida diária.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Fabiana Zanella - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Influencias das habilidades fonológicas na aprendizagem de crianças bilíngues e monolíngues: uso de um programa de remediação, Descrição: Objetivo: Verificar a eficácia de um programa de remediação fonológica em crianças bilíngues (coreano e português-brasileiro) e monolíngues (português-brasileiro). Dentre os objetivos específicos, o estudo teve como finalidade comparar o desempenho das habilidades fonológicas de crianças bilíngues com monolíngues; comparar os achados dos procedimentos de avaliação pré e pós testagem em crianças bilíngues submetidos e não submetidos ao programa; e, por fim, comparar os achados do programa de remediação em crianças bilíngues e monolíngues submetidos ao programa de remediação fonológica. Métodos: participaram deste estudo 74 escolares, sendo o grupo I (GI) subdividido em GI_1, composto de nove escolares bilíngues submetidos ao programa de remediação, e GI_2, composto por nove escolares bilíngues não submetidos ao programa. O grupo II (GII) foi subdividido em GII_1, composto de 26 escolares monolíngues submetidos ao programa e GII_2, composto de 26 escolares monolíngues não submetidos ao programa. Foi realizado o programa de remediação dos autores americanos (Adams, et al, 2006). Ambos na faixa etária entre cinco e seis anos e 11 meses. Foi realizada a avaliação fonoaudiológica dos aspectos fonológicos pelo protocolo ABFW (Nomeação e Imitação); Prova de Consciência Fonológica; Prova de Nomeação Automática Rápida; Prova de repetição de não-palavras e dígitos na ordem direta e inversa. Resultados: GI apresentou desempenho superior em todas as provas da avaliação fonoaudiológica em comparação ao GII. No subteste nomeação do ABFW o GI apresentou mais substituições que GII, porém este evidenciou omissões com maior frequência; no subteste Imitação o GI, não apresentou trocas fonológicas, porém no GII ocorreram 6 substituições, 4 omissões, 1 adição e 2 distorções. Na prova de nomeação rápida o GI mostrou tempo de nomeação melhor quando comparado ao GII em cores, dígitos, letras e objetos. Ambos os grupos mostraram resultados semelhantes na prova de dígitos na forma direta. Na prova de consciência fonológica foi observada maior dificuldade nas provas de segmentação, manipulação, transposição fonêmica, manipulação e transposição silábica no grupo GII quando comparado ao GI. Nos dois grupos o programa de remediação mostrou-se eficaz com melhora no desempenho de todas as habilidades nos dois grupos, porém com melhores resultados no grupo bilíngue. Conclusão: O estudo indicou melhor domínio dos escolares bilíngues coreano-português quanto ao processamento fonológico, principalmente no acesso ao léxico mental e no desempenho do programa de remediação fonológica. Investigações nacionais futuras com esta população são de extrema relevância, já que o país apresenta número significativo de crianças orientais em fase de desenvolvimento escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Kelly Park - Integrante.

  • 2015 - 2015

    PERCEPÇÃO VISUAL NA DISLEXIA: INFLUÊNCIA DA OCULOMOTRICIDADE NAS HABILIDADES DE LEITURA, Descrição: A dislexia é uma desordem neurofuncional heterogênea que afeta a linguagem, caracterizada principalmente por uma inesperada dificuldade na aprendizagem da leitura e da escrita, apesar de adequada inteligência, motivação, educação, ausência de déficits sensoriais ou neurológicos, e um ambiente social adequado. Possui prevalência de 5-12% das crianças em idade escolar. Sendo assim, este transtorno não deve passar despercebido, havendo necessidade de se realizarem cada vez mais estudos para melhor se compreendê-lo. No entanto, além dos déficits fonológicos, os indivíduos com dislexia também apresentam déficits de percepção visual, os quais as teorias não conseguem explicar adequadamente. Assim, o objetivo do estudo é analisar a oculomotricidade dos disléxicos no intuito de identificar algum padrão relacionado ao controle visual destes indivíduos (localização, duração e frequência de fixações e movimentos sacádicos). Participarão do estudo 10 pacientes diagnosticados com dislexia do desenvolvimento, na faixa etária de 8 a 13 anos, e 10 participantes sem queixas de aprendizagem, pareados pela idade e escolaridade com os disléxicos. Será aplicado o teste DEM (Developmental Eye Movement) para traçar o perfil da oculomotricidade da amostra. A leitura dos participantes será avaliada quanto à decodificação, fluência e compreensão por meio dos seguintes testes: Lista de palavras e não palavras de Pinheiro (para avaliação da decodificação) e Avaliação dos Processos de Leitura - PROLEC (para avaliar fluência e compreensão de leitura). Concomitantemente, os movimentos dos olhos durante as atividades de leitura descritas serão monitorados pelo equipamento Eye-tracker, sendo feita a correlação entre a duração e frequência dos movimentos sacádicos e de fixação e o desempenho de leitura. Ainda, os movimentos oculares serão monitorados durante a execução do Teste de Nomeação Automática Rápida (RAN), sendo um teste específico de avaliação da velocidade de acesso ao léxico mental que exige movimentos oculares para sua realização, e, portanto, os padrões de oculomotricidade do indivíduo podem influenciar o desempenho no teste. Deste modo, também será feita a correlação entre a oculomotricidade e a velocidade de acesso ao léxico mental. Os dados coletados serão analisados por meio de testes estatísticos paramétricos e não-paramétricos (de acordo com a distribuição dos resultados) entre os grupos e intra-grupos. Ainda, será feita a análise descritiva e comparativa dos movimentos sacádicos e de fixação pelos indivíduos disléxicos e não disléxicos. Para todas as análises será adotado o nível de significância de 5%. Resumo em Inglês. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Thaís dos Santos Gonçalves - Integrante / Cassia Leticia Carrara Domiciano - Integrante / Fernanda Henriques - Integrante / Giulianna GIULIANNA SMANIOTO DELLADONA - Integrante / Sérgio Tosi Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Psquisa do Estdo de São Paulo - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2015 - 2015

    Percepção visual na dislexia: influência das tipografias nas habilidades de leitura, Descrição: A dislexia é uma desordem neurofuncional heterogênea que afeta a linguagem, caracterizada principalmente por uma inesperada dificuldade na aprendizagem da leitura e da escrita, apesar de adequada inteligência, motivação, educação, ausência de déficits sensoriais ou neurológicos, e um ambiente social adequado. Possui prevalência de 5-12% das crianças em idade escolar. Sendo assim, este transtorno não deve passar despercebido, havendo necessidade de se realizarem cada vez mais estudos para melhor compreendê-lo. No entanto, além dos déficits fonológicos, os indivíduos com dislexia também apresentam déficits de percepção visual, os quais as teorias não conseguem explicar adequadamente. Assim, o objetivo geral do estudo é verificar a influência das tipografias nas habilidades de leituras de indivíduos disléxicos e não disléxicos. Os objetivos específicos são: verificar a preferência das fontes selecionadas pela população disléxica e não disléxica (Arial, Arial Itálico, Courier, Garamond, Helvetica, Myriad, OpenDyslexic, OpenDyslexic itálico, Times, Times Itálico, Verdana e Comic Sans MS) e analisar se as diferentes características tipográficas influenciam a leitura dos disléxicos e dos não-disléxicos quanto à fluência e compreensão. Participarão do estudo 10 pacientes diagnosticados com dislexia do desenvolvimento, com déficits no processamento visual, na faixa etária de 8 a 13 anos e 10 participantes sem queixas de aprendizagem, pareados pela idade e escolaridade com os disléxicos. Será aplicado o Teste de Avaliação dos Processos de Leitura - PROLEC para caracterizar o padrão de leitura dos participantes. Os dados coletados serão analisados por meio de testes estatísticos paramétricos e não-paramétricos (de acordo com a distribuição dos resultados) e serão feitas as comparações dos resultados entre os grupos e intra-grupos. Para todas as análises será adotado o nível de significância de 5%.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Thaís dos Santos Gonçalves - Integrante / Natally Crepaldi Azevedo - Integrante / Cassia Leticia Carrara Domiciano - Integrante / Fernanda Henriques - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.Número de orientações: 1

  • 2015 - Atual

    REMEDIAÇÃO FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS PARTICIPANTES DAS SALAS DE RECURSOS, Descrição: Descrição(máximo 5 linhas): Realização de uma pesquisa experimental, do tipo caso-controle, com alunos da sala de recursos de uma escola pública do município de Bauru, onde um grupo de submetido a um programa de remediação fonológica, de leitura e escrita, para posterior comparação da eficácia do programa com escolares do grupo controle. Acredita-se que submetendo estas crianças às metodologias e técnicas do programa PREFON, os mesmos obterão êxito dentro do processo alfabetização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Edson Alexandre de Lima - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2015 - Atual

    PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO DAS HABILIDADES DECONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, LEITURA E ESCRITA EM ESCOLARES DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: PARCERIA ENTRE O FONOAUDIÓLOGO E O PROFESSOR., Descrição: Elaborar um instrumento de estimulação das habilidades de consciência fonológica, leitura e escrita, visando sua aplicação no ambiente escolar. Destaca-se a relevância de estudos com estes perfis, pois enfatizam a identificação precoce de possíveis transtornos de aprendizagem, levando em consideração que a falta de resposta do escolar à intervenção pode fornecer critérios para o diagnóstico dos transtornos de leitura e escrita.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Thais Freire - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2015 - Atual

    Os Gêneros Textuais como Estratégia Pedagógica para adolescentes com dificuldades na compreensão leitora, Descrição: Descrição(máximo 5 linhas): Trata-se de uma Pesquisa cujo objetivo diz respeito à estimulação da linguagem oral e escrita através de um Projeto de Intervenção Pedagógica em adolescentes de 13 a 16 anos de ambos os sexos com dificuldades de aprendizagem utilizando os gêneros textuais. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Luci Neire Aparecida Annize Manoel - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2014 - Atual

    Orientação e Capacitação de professores quanto aos Distúrbios de Aprendizagem, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / A. COSTA - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Programa de Intervenção de Decodificação Fonológica em Crianças de Risco para Dificuldade de Leitura, Descrição: Projeto de Mestrado, desenvolvido pela aluna Nathane Sanches Marques O projeto tem como objetivo elaborar e aplicar um programa de intervenção de decodificação fonológica para crianças de risco para dificuldade de leitura. E ainda traduzir e aplicar para a língua portuguesa o instrumento Early Reading Screening Instrument (ERSI) de Morris (1992).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Nathane Sanches Marques Silva - Integrante., Financiador(es): Faculdade de Odontologia de Bauru - USP - Bolsa.

  • 2013 - 2015

    Programa de remediação em escolares com distúrbio de aprendizagem: Contribuição do PEALL no monitoramento da evolução terapêutica, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador.

  • 2013 - 2014

    AVALIAÇÃO DOS HÁBITOS DE ESTUDO EM ESCOLARES DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II, Descrição: Curso de Especialização em Neuropsicologia aplicada à Neurologia Infantil ? FCM. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Maria Teresa Pedro - Integrante.

  • 2013 - 2014

    DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA EM UMA CRIANÇA COM APRAXIA VERBAL (ESTUDO DE CASO), Descrição: Trabalho de conclusão do Curso Neuropsicologia aplicada à neurologia infantil (960) FCM/UNICAMP (Especialização). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Cristiane da Cruz Mazotini - Integrante.

  • 2013 - Atual

    PROPOSTA DE INTERVENÇÃO EM COMPREENSÃO DE LEITURA EM ADOLESCENTES COM DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM, Descrição: Projeto de Doutorado desenvolvido pela aluna Talita Gonçalves. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Gonçalves, Talita Fernanda - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2012 - 2014

    Remediação Fonologica na Dislexica: aplicação de alta latência como preditor, Descrição: Dissertação de Mestrado desenvolvido pela aluna Thais Freire O distúrbio de aprendizagem caracteriza-se por falhas no processamento cognitivo, linguístico, auditivo e visual que prejudicam, principalmente, a aprendizagem da leitura e da escrita. Desde a década de 80 estudos reforçam a necessidade da elaboração de programas de intervenção fonoaudiológicos dirigidos a indivíduos com distúrbio de aprendizagem. Apesar dos investimentos em programas de remediação fonológica, poucos estudos enfocam a associação das habilidades de leitura e escrita. Este trabalho visa aplicar e descrever um programa de remediação fonológica, de leitura e escrita verificando o desempenho cognitivo-linguístico de escolares com distúrbio de aprendizagem submetidos ao programa. Participarão deste estudo 20 escolares na faixa etária de 9 a 14 anos e de ambos os gêneros, diagnosticados com distúrbio de aprendizagem por equipe interdisciplinar na Clínica de Fonoaudiologia da FOB-USP. Trata-se de pesquisa experimental, do tipo caso-controle no qual o grupo experimental (formado por 10 escolares) será submetido ao programa de remediação fonológica, de leitura e escrita, para posterior comparação com escolares do grupo controle (formado por 10 escolares) que não receberão tal intervenção. Também será verificada a aplicabilidade do Potencial Evocado Auditivo de Longa Latência PEALL - Complexo P1-N1-P2 como indicador da evolução terapêutica dos escolares submetidos ao programa de remediação uma vez que estudos vêm fortalecendo a argumentação da contribuição dos PEALL na avaliação complementar de indivíduos com alterações de leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Thais Freire - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Psquisa do Estdo de São Paulo - Bolsa.

  • 2012 - 2013

    Sinais preditores de sintomas depressivos em escolares com distúrbios específicos de aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / ISABELLE ORTIGOSA RODRIGUES - Integrante.

  • 2011 - 2015

    Recorrência familial da dislexia na população brasileira e estudo das manifestações da linguagem escrita correlacionadas aos aspectos moleculares, Descrição: Projeto de Doutorado desenvolvido pela aluna ThAIS gONÇALVES. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Thais Santos Gonçalves - Integrante.

  • 2011 - 2013

    AVALIAÇÃO DO P300 EM ESCOLARES COM DISLEXIA DO DESENVOLVIMENTO SUBMETIDOS À REMEDIAÇÃO FONOLÓGICA., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Erika Ferraz - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Projeto Ensino Público FAPESP, Processo 2010/08668-2, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Thais Santos Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Outra.

  • 2010 - 2013

    Sinais sugestivos de stress infantil em escolares com transtorno de aprendizagem, Descrição: Projeto de Iniciação Científica desenvolvido por Janaina Borba Garbo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Janaina Borba Garbo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Psquisa do Estdo de São Paulo - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

  • 2010 - 2012

    DESEMPENHO DE ESCOLARES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE EM HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA, Descrição: Programas Regulares / Bolsas / No País / Mestrado O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é o distúrbio neuropsiquiátrico mais comum da infância e está incluído entre as doenças crônicas mais prevalentes entre escolares, podendo apresentar em sua historia acadêmica, o fracasso escolar, determinado por alterações na entrada da informação. A adaptação ao ambiente escolar, o relacionamento interpessoal adequado com os pares e boas notas são padrões esperados de uma criança em idade escolar. A presença de TDAH, transtornos do aprendizado (TA) ou, ainda, a presença de ambos os diagnósticos em comorbidade, representam fatores de risco importantes para o mau rendimento escolar. Os TA são entendidos como um fracasso para desenvolver habilidades específicas esperadas para a idade e escolaridade, na ausência de privação sensorial, doença neurológica ou déficit intelectual global significativo. O processo diagnóstico e o tratamento do TDAH são complexos, tanto pelo caráter dimensional dos sintomas de desatenção e/ou hiperatividade, como pela alta freqüência de comorbidades psiquiátricas. Há poucos estudos no Brasil que se refere à avaliação fonoaudiologia no TDAH, mas sabe-se que na escrita, é freqüente a presença de disgrafia, nesses pacientes a letra encontra-se prejudicada no seu aspecto grafomotor, pelas dificuldades de coordenação motora fina e pela falta de organização. Considerando a grande incidência de déficits atentivos com os transtornos de linguagem, é válido ressaltar a relação entre a linguagem e a atenção, enfatizando a importância da atenção para o processamento da linguagem oral e escrita. A atenção é necessária desde o início da aquisição da linguagem oral, possibilitando-nos inferir que o comprometimento desta função venha a interferir de modo decisivo no desenvolvimento da linguagem, não só nos aspectos de domínio das estruturas lingüísticas, mas também no desenvolvimento das habilidades comunicativas que a criança participa. Indivíduos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Gonçalves, Talita Fernanda - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

  • 2009 - 2011

    Projeto Auxilio Regular financiado FAPESP Proc 2009/11114-1, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2009

    Elaboração de CD ROM para professores de Ensino Fundamental, Descrição: O objetivo deste estudo é elaborar um CD rom á respeito do desesenvolvimento da leitura e escrita e seus distúrbios para professores de ensino fundamental. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador / Thais Santos Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Programa de Ensino Tutorial/ FOB-USP - Bolsa.

  • 2007 - 2009

    Utilização do recurso CD-rom para aperfeiçoamento em Disturbios da Comunicação para professores de Ensino Fundamental, Descrição: FAPESP Modalidade Ensino Público Valor concedido: R$ 27.241,80. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Integrante / Magali de Lourdes Caldana - Coordenador.

  • 2007 - 2008

    Estação Digital médica - Estratégia de implementação e Amplificaçãoda Telemedicina no Brasil - CNPq Processo 420257, Descrição: xEste projeto é uma ação que cria infra-estrutura técnológica para integra informações nacionais para desenvolvimento de programas de grande impacto social, melhorando a qualidade de vida de diferentes regiões do páís atravésde um consórcio  entre asinstituições sãoelas; Faculdade de Medicina/USP(coordenação), Faculdade de Odontologia de  Bauru/USP, Hos´pital de anomalis Craniofaciais/Bauru/USP, Faculdade de Saúde Pública/USP, Faculdade deMedicina/UFMG, Instituto tecnológico da aeronautica/ITA, Instituto de Biofisica/UFRJ, Hospital das clinicas de Porto Alegre/RS, Faculdade deMedicina e Hospital Sirio- Libanês de São Paulo/Instituto de Ensino e Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Integrante / Kátia Alvarenga - Integrante / L. P. M . DE VITTO - Integrante / D. A. C. LAMÔNICA - Integrante / Wanderléia Quinhoneiro Blasca - Integrante / Chao Lung Wen - Coordenador / Eduardo Massad - Integrante / Gyogi Bohm - Integrante / Giédre Berretim-Félix - Integrante / Maria Aparecida Machado - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2010

    Projeto Pós-Doutorado, Diagnóstico Diferencial nos Transtornos de Aprendizagem: uma proposta de avaliação- FAPESP-Processo05/04769-0, Descrição: Projeto de pós-doutorado com tutoria do Dr. Sylvia Maria Ciasca, Departamento de Neurologia, Faculdade de Ciências Médicas,Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Financiado FAPESP R$ 36.000,OO, linha Auxilio Regular. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2003 - Atual

    Telefonoaudiologia, Descrição: Estudo da aplicação daa tecnologia da informação na educação e assistência m fonoaudiolgia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Patricia Abreu Pinheiro Crenitte - Integrante / Maria Cecília Beilacqua - Integrante / Orozimbo Alves da Costa - Integrante / Wanderléia Quinhoneiro Blasca - Integrante / Giédre Berretim-Félix - Integrante / Déborah Viviani Ferrari - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Cooperação.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2018

1º Lugar - Prêmio de Excelência Científica no 6º Congresso Internacional de Dislexia,, UNESP, Marilia, Universidade Federal de Minas Gerais, Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2018

PRÊMIO DE MELHOR TRABALHO ? 3º LUGAR, na categoria GRADUAÇÃO, XXV Congresso Fonoaudiológico de Bauru, ?Profª Drª Lilian Cássia Bórnia Jacob-Corteletti?.

2015

Melhor apresentação de painel da área da Linguagem- Um Programa de Intervenção para crianças com risco para dificuldade de leitura, Departamento de Fonoaudiologia- Faculdade de Odontologia de Bauru- Universidade de São Paulo.

2014

Prêmio Excelência em Audiologia, Academia Brasileira de Audiologia.

2014

1 LUGAR - Melhor Campanha de Linguagem 2014, Departamento de Linguagem da SBFa- 22 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia.

2013

Professora Homenageada na XXI Turma de Fonoaudiologia da FOB/USP, Faculdade de Odontologia de Bauru- Universidade de São Paulo, Departamento de Fonoaudiologia.

2013

Premiação do Programa de Tutoria Científico-Acadêmica, edição de 2012., Pró Reitoria da Graduação- Universidade de São Paulo.

2012

Melhor trabalho na Categoria Prêmio Especial da XIX Jornada Fonoaudiológica Profa Dra Kátia Flores Genaro, Curso de Fonoaudiologia da FOB/USP.

2011

Patronesse da XIX Turma de Fonoudiologia da FOB/USP, Faculdade de Odontologia de Bauru- USP Departamento de Fonoaudiologia.

2011

Menção Honrosa - Prêmio de Excelencia no 19 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 8 Congresso Internacional de Fonoaudiolgia, Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.

2010

Prêmio Especial de melhor trabalho - Desenvolvimento do CD rom para educação continuada de professores de ensino fundamental em linguagem escrita, XVII Jornada Fonoaudiológica Profa Dra Dionisia Cusin Lamônica.

2010

Professora Homenageada pela XVIII Turma de Fonoaudiologia - USP - Bauru, Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

2009

Professora Homenageada pela XVII Turma de Fonoaudiologia da FOB/USP, Faculdade de Odontologia da USP-Departamento de Fonoudiologia.

2007

Professora Homenageada como Paraninfa - XIV Turma de Fonoaudiologia, Faculadade de Odontologia de Bauuru, Deparatamento de Fonoaudiologia, USP.

2006

Professora Homenageada, alunos de graduação em Fonoaudiologia 2006.

2005

Professora Homenageada, Alunos de graduação ano 2005.

2004

Menção Honrosa: Bateria Neuropsicológica em Crianças de 8 anos e 11 meses, VII Congresso Paulista da Associação Brasileira de Neurologia e Psquiatria Infantil.

2004

Melhor trabalho na categoria Tema livre na Jornada Fonoaudiológia FOB/USP bAURU, FOB/USP.

2003

Professora Homenageada, Alunos de Graduação Curso de Fonoaudiologia.

2003

Prêmio Brasil Solidário Aché-, Profissionais da Saúde que se destacaram com trablhos com carater humanistico.

2003

3 Amostra Nacional de Experiências Bem Sucedidas em Epidemologia, Prevenção e Controle de doenças, Ministério da Saúde.

2001

Professora homenageada como Paraninfa, Curso de Fonoaudiologia da Universidade do Sagrado Coração-USC.

2001

Trabalho: Considerações sobre a Gagueira: Manual de Orientação para Professores, Faculdade de Odontologia de Bauru-Universidade de São Paulo.

1999

Professora homenageada como Paraninfa, pela VII Turma de Fonoaudiologia, Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru-Universidade de São Paulo.

1998

Professora homenageada pela VI Turma de Fonoaudiologia, Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru-Universidade de São Paulo.

1998

Professora Homenageada como Nome de Turma, alunos de garduação da Fonoaudiologia FOB/USP.

1997

Professora homenageada pela V Turma de Fonoaudiologia, Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru-Universidade de São Paulo.

1996

Professora homenageada pela IV Turma de Fonoaudiologia, Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru-Universidade de São Paulo.

1995

Professora homenageada pela III Turma de Fonoaudiologia, Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru-Universidade de São Paulo.

1994

Professora homenageada pela II Turma de Fonoaudiologia, Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru-Universidade de São Paulo.

1989

Professora homenageada como Nome de Turma, Curso de Fonoaudiologia da Universidade do Sagrado Coração-USC.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Universidade de São Paulo, Departamento de Fonoaudiologia, Departamento de Fonoaudiologia. , Alameda Octávio Pinheiro Brisola 9-75, Jardim Planalto, 17012901 - Bauru, SP - Brasil - Caixa-postal: 511, Telefone: (14) 32358000, Fax: (14) 32353223, URL da Homepage:

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 1986 - 2002

    Centro de Reabilitação e Saúde

    Vínculo: Profissional autônoma, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 0

    Atividades

    • 01/1986

      Serviços técnicos especializados , Clinica ceres, .,Serviço realizado, Fonoaudióga Clinica: desenvolveu atividades atendendo preferencialmente pacientes com problemas de aprendizagem.

  • 2010 - Atual

    Faculdade de Odontologia de Bauru - USP - Bauru

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2007 - Atual

    Faculdade de Odontologia de Bauru - USP - Bauru

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1998 - Atual

    Faculdade de Odontologia de Bauru - USP - Bauru

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor associado, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2002 - 2007

    Faculdade de Odontologia de Bauru - USP - Bauru

    Vínculo: Professor Doutor, Enquadramento Funcional: Professor Doutor Ms3, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Concurso de efetivação de Professor Doutor, realizado nos dias 17 e 18/11/2003.

  • 1999 - 2002

    Faculdade de Odontologia de Bauru - USP - Bauru

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 24

    Atividades

    • 12/2016

      Direção e administração, Departamento de Fonoaudiologia, .,Cargo ou função, Vice Chefia do Departamento de Fonoaudiologia da FOB -USP.

    • 12/2016

      Direção e administração, Departamento de Fonoaudiologia, .,Cargo ou função, Coordenação da Clinica de Fonoaudiologia da FOB USP.

    • 11/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Fonoaudiologia, .,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho de Departamento.

    • 02/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Fonoaudiologia, .,Cargo ou função, Comissão Assessora da Clinica de Fonoaudiologia.

    • 01/2016

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Clinica de Linguagem Escrita, Fonoaudiologia - Perspectivas Internacionais, Linguagem Escrita, Saúde Coletiva III - Fonoaudiologia Escolar

    • 10/2013

      Ensino, Mestrado em Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Reponsável e ministrante da Disciplina Processos e Distúrbios da Comunicação, Saúde: espaço interdisciplinar

    • 02/2013

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saúde Coletiva Fonoaudiologia Escolar

    • 02/2012

      Ensino, Pós Graduação nível Doutorado- FOB-USP, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docente credenciada no Programa de Pós Graduação, nível Doutorado - Departamento de Fonoaudiologia, FOB-USP

    • 01/2012

      Ensino, Mestrado em Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplia: Saude Espaço Disciplinar, Processos e Disturbios da Linguagem

    • 02/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão Coordenadora da Pós Graduação.

    • 03/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Cargo ou função, Vice- Presidente da Comissão Interna para Assuntos Relativos às Pessoas Portadoras de Deficiência, no Campus de Bauru, da Universidade de São Paulo, constituída pela Portaria PCAB nº 010/2006, para o período de 29 de março de 2006 a 28 de março de 20.

    • 02/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Grupo de Apoio Pedagógico da FOB/USP, .,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Grupo de Apoi Pedagógico- GAP.

    • 01/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Fonoaudiologia, .,Linhas de pesquisa

    • 12/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Fonoaudiologia, .,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho de Departamento de Fonoaudiologia.

    • 02/2008

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão Gestora do Programa Nacional de Reorientação e FormaçÃo Profissional- Pró Saude..

    • 04/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão de Graduação.

    • 01/2007

      Ensino, Liga de Telessaude da FOB/USP, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminarios Avançados

    • 01/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Cargo ou função, Membro da Liga de Telessaúde da Faculdade de Odontologia de Bauru.

    • 03/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Cargo ou função, Membro do GAP- Grupo de Apoio Pedagógico.

    • 02/1999

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Clínica de Fluência, Clínica de Distúrbio de Linguagem e Escrita, Distúrbio de Fluência, Distúrbio de Linguagem e Escrita

    • 01/1998

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Clinica de Linguagem Escrita, Linguagem Escrita

    • 11/2014 - 11/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Fonoaudiologia, .,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho de Departamento.

    • 04/2016 - 07/2016

      Extensão universitária , Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Atividade de extensão realizada, Curso de Atualização para professores: O que é e como atuar nos Transtornos de Aprendizagem.

    • 03/2013 - 04/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Cargo ou função, Vice Presidente da Comissão de Graduação.

    • 01/2011 - 09/2015

      Ensino, Pós-Gradução- nível de Doutorado em Biologia oral, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, OREINTADOR PONTUAL

    • 11/2012 - 11/2014

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Cargo ou função, membro titular do Conselho de Depratamento de Fonoaudiologia.

    • 02/2009 - 11/2014

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Etica e Orientação Profissional I e II

    • 10/2013 - 12/2013

      Ensino, Mestrado em Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Professor colaborador na Disciplina Avanços Científicos em Linguagem

    • 01/2010 - 12/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Fonoaudiologia, .,Cargo ou função, Membro professor associado da Congregação.

    • 02/2009 - 11/2013

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutora da Saúde Coletiva III, Tutora Saúde Coletiva V

    • 02/2010 - 03/2013

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Cargo ou função, Vice Presidente da Comissão de Graduação.

    • 02/2011 - 11/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Cargo ou função, Membro suplente -professor associado do Conselho de Departamento.

    • 01/2010 - 10/2012

      Treinamentos ministrados , Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Treinamentos ministrados, Treinamento Tecnico financiado pela FAPESP, process. 2009/0004-1

    • 02/2009 - 03/2012

      Ensino, Mestrado em Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos e Distúrbios da Linguagem

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutora da Saúde Coletiva V

    • 08/2009 - 12/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Cargo ou função, Membro Titular da Congregação da FOB/USP.

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Mestrado em Fonoaudiologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina : Processos e Disturbios da Linguagem

    • 11/2006 - 11/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho de Departamento de Fonoaudiologia.

    • 06/2007 - 06/2008

      Treinamentos ministrados , Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Treinamentos ministrados, Treinamento Técnico vinculado a Projeto Fapesp nº 05/04769-0

    • 08/2006 - 08/2007

      Direção e administração, Departamento de Fonoaudiologia, .,Cargo ou função, Assessora Administrativa da área da Linguagem do Deparatmeneto de Fonoaudiologia da FOB/USP.

    • 04/2005 - 04/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, Comissão de Graduação.,Cargo ou função, memebro suplente da Comissão de Graduação.

    • 02/2005 - 02/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Fonoaudiologia, Conselho de Departamento.,Cargo ou função, Membor Suplente de Conselho de Departamento.

    • 03/2005 - 04/2006

      Ensino, Linguagem, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Coordenadora do Curso de Especialização de Linguagem

    • 01/2004

      Extensão universitária , Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, .,Atividade de extensão realizada, Projeto de extensão: curso de aperfeiçoamento para capacitação de professores do ensino fundamental para a inclusão do deficiente no ensino regular.

    • 04/2002 - 04/2004

      Extensão universitária , Departamento de Fonoaudiologia, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora da área da Linguagem.

    • 09/2001 - 09/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Fonoaudiologia, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica da VIII Jornada Fonoaudiológica Dra Katia de Freitas Alvarenga.

    • 01/1998 - 07/2000

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética Profissional

    • 02/1992 - 02/1999

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Clínica de Disfluência, Distúrbio da Fluência

  • 1988 - 2005

    Universidade do Sagrado Coração

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

    Atividades

    • 05/2001

      Ensino, Especialização em Linguagem, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Distúrbio de Leitura e Escrita, Distúrbio de Liguagem

    • 02/1987 - 12/2005

      Ensino, Especialização em Linguagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonoaudiologia Clínica I, Fonoaudiologia Clínica II, Fonoaudiologia Preventiva, Teorias e Técnicas do Fonoaudiologia II, Terapia Fonoaudiológica II

  • 2006 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador

    Atividades

    • 02/2006

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdades de Ciências Médicas, Departamento de Neurologia, .,Linhas de pesquisa

    • 10/2009 - 10/2013

      Ensino, Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem, Avaliação e intervenção em linguagem oral