Katyanna de Brito Anselmo

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Docente.

OLIVEIRA, Francisca Clara de Paula ; SOUSA, Adriana e Silva ; ANSELMO, K. B. . I Colóquio de Formação Docente: os caminhos e (des) caminhos da formação docente. 2010. (Outro).

IV Seminário Nacional de Administração Educacional; VIII Semana de Pedagogia da UFPI/CSHNB; Encontro Estadual da Associação Nacional de Política e Administração em Educação.O que nos UNE? DCE/UESPI Campus Professor Possidônio Queiroz: contribuições de educação não formal e na gestão universitária em movimentos políticos discentes. 2019. (Seminário).

II Encontro da Linha de Pesquisa Educação, Currículo e Ensino -ENLECE.Estágio Curricular Supervisionado no PARFOR: um olhar para a formação de professores. 2014. (Encontro).

II Encontro da Linha de Pesquisa Educação, Currículo e Ensino -ENLECE.Limites e possibilidades na formação docente, a partir da realização do Estágio Curricular Supervisionado. 2014. (Encontro).

II Encontro do PIBID/ V Colóquio De Formação Docente Da URCA/ I Encontro PIBID diversidade Universidade Regional do Cariri ? URCA.Debates e relações: o que ensinamos e o que aprendemos com a greve?. 2014. (Encontro).

XIII Encontro Cearense de Historiadores da Educação - ECHE, III Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação - ENHIME, e o III Simpósio Nacional de Estudos Culturais e Geoeducacionais ? SINECGEO.O Caráter Pedagógico da Greve e a Formação Docente. 2014. (Encontro).

XIX Semana Universitária da UECE.Estágio de Docência: Cenário para Formação Contínua. 2014. (Outra).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O Estágio de Docência nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu: tendências formativas a partir da pedagogia freireana e do professor pesquisador. 2014. (Encontro).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Reflexões sobre a formação docente os saberes da docência a partir do Estágio Curricular Supervisionado no PARFOR. 2014. (Encontro).

XII Semana de Iniciação Científica da URCA: Ciência e Sociedade: Caminhos para o Futuro.Relação Escola-Universidade: A questão do Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da Universidade Regional do Cariri-URCA. 2010. (Encontro).

XIV Semana de Pedagogia: Prática pedagógicas e instituições Escolares.Processo de alfabetização: Conhecer para o construto de uma formação pedagógica de qualidade. 2010. (Outra).

XIV Semana de Pedagogia: Prática pedagógicas e instituições Escolares.Relação evasão escolar com a reprovação: Um estudo numa escola pública de Crato-CE. 2010. (Outra).

XIV Semana Universitária: Universidade, Estado e Sociedade.Relação Escola-Universidade: A questão do Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da Universidade Regional do Cariri-URCA. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Os desafios e limites do Estágio Supervisionado na construção da relação teoria-prática. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Uma reflexão do Estágio Supervisionado: Elementos que constituem o curriculo para a formação dos professores Pedagogos. 2010. (Encontro).

19° Encontro de Pesquisa Educacional Norte Nordeste.Fala Pedagogo: Quais as tuas necessidades formativas?. 2009. (Encontro).

Curso de Didática. 2009. (Oficina).

I Semana de Ciências da Urca, XI Encontro de Iniciação Científica, I Encontro Nordestino de Bioprospecção Molecular e X Semana de Biologia."o real o legal e o imaginado na formação do professor Pedagogo: Os impasses e pespectivas no período entre a lei 9 394/96 e o PDE". 2008. (Encontro).

O fazer pedagógico: Refletindo sobre o processo de ensino e aprendizagem. 2007. (Oficina).

Alfabetização Emocional. 2002. (Oficina).

Disciplina e Jogos Educativos. 2001. (Oficina).

V Fase do Festal. 2001. (Encontro).

PONTE FILHO, M. H. L.;ANSELMO, K. B.; SILVA, F. G.. Práticas do professor de Educação Infantil aplicadas no desenvolvimento da aprendizagem de crianças especiais autistas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

PONTE FILHO, M. H. L.;ANSELMO, K. B.; SILVA, F. G.. Transtorno do Espectro Autista (TEA): uma análise sobre a aprendizagem da criança com autismo na Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

PONTE FILHO, M. H. L.;ANSELMO, K. B.; SILVA, F. G.. Psicomotricidade: contribuições para o desenvolvimento infantil na perspectiva docente. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

PONTE FILHO, M. H. L.;ANSELMO, K. B.; SILVA, F. G.. Pedagogia da dança contemporânea: ferramenta de aprendizagem sociointeracionista. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

PONTE FILHO, M. H. L.;ANSELMO, K. B.; SILVA, F. G.. A Psicomotricidade e o desenvolvimento da criança na Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

SILVA, F. G.;ANSELMO, K. B.; PONTE FILHO, M. H. L.. Práticas do professor de Educação Infantil aplicadas no desenvolvimento da aprendizagem de crianças especiais autistas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

SILVA, F. G.;ANSELMO, K. B.; PONTE FILHO, M. H. L.. Transtorno do Espectro Autista (TEA): uma análise sobre a aprendizagem da criança com autismo na Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

SILVA, F. G.;ANSELMO, K. B.; PONTE FILHO, M. H. L.. Psicomotricidade: contribuições para o desenvolvimento infantil na perspectiva docente. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

SILVA, F. G.;ANSELMO, K. B.; PONTE FILHO, M. H. L.. Pedagogia da dança contemporânea: ferramenta de aprendizagem sociointeracionista. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

SILVA, F. G.;ANSELMO, K. B.; PONTE FILHO, M. H. L.. A Psicomotricidade e o desenvolvimento da criança na Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

NASCIMENTO, Ana Maria; LIMA, G. O.;ANSELMO, K. B.. Avaliação da aprendizagem no ensino fundamental: diálogo entre teoria e prática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia/Magistério) - Universidade Regional do Cariri.

ANSELMO, K. B.; FREIRE, L. R.; GAMA, R. C. N. S.. A importância da música como ferramenta no processo de aprendizagem da educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.

NASCIMENTO, Ana Maria;ANSELMO, K. B.; MAGALHAES, M. L. T.. Avaliação da Aprendizagem no Ensino Fundamental: reflexão sobre a prática docente. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia/Magistério) - Universidade Regional do Cariri.

SCHUETZ, P. P.;ANSELMO, K. B.; LIMA, G. O.. Percepções Docente sobre formações necessárias à Inclusão Escolar. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia/Magistério) - Universidade Regional do Cariri.

SCHUETZ, P. P.;ANSELMO, K. B.; LIMA, G. O.. Afeto e suas contribuições na aprendizagem ? a história de ?Ka?. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia/Magistério) - Universidade Regional do Cariri.

SANTOS, M. N.; OLIVEIRA, F. R. R.;ANSELMO, K. B.. Brincar e Aprender: a ludicidade da Matemática na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia/Magistério) - Universidade Regional do Cariri.

SANTOS, M. N.;ANSELMO, K. B.; OLIVEIRA, F. R. R.. A importância de Alfabetizar Letrando. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia/Magistério) - Universidade Regional do Cariri.

ANSELMO, K. B.; ALVES, J. F. L.; CARVALHO, M. O.. Educação sexual no ensino fundamental: limites e desafios. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Regional do Cariri.

ANSELMO, K. B.; LEMOS, S. M. A.; CARVALHO, M. O.. O ensino de ciências na alimentação e obesidade: uma proposta de intervenção escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Regional do Cariri.

ANSELMO, K. B.; LEMOS, S. M. A.; CARVALHO, M. O.. Ensino de Biologia: visão dos professores do ensino médio das escolas estaduais do município de Araripe. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Regional do Cariri.

ANSELMO, K. B.; LEMOS, S. M. A.; BEZERRA, J. S.. Educação e saúde no ensino de ciências e biologia: uma discussão sobre bullying nas escolas públicas de Fronteiras, Piauí. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Regional do Cariri.

ANSELMO, K. B.; LEMOS, S. M. A.; BEZERRA, J. S.. Percepção dos estudantes sobre o ensino de ciências em escolas públicas no município de Araripe, Ceará. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Regional do Cariri.

MAGALHAES, M. L. T.;ANSELMO, K. B.. Formação docente: o professor e a práxis pedagógica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Regional do Cariri.

ANSELMO, K. B.. A importância da alfabetização e do letramento no processo de ensino e aprendizagem nas séries iniciais.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.

ANSELMO, K. B.. A literatura Infantil no processo de alfabetização. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Regional do Cariri.

ALVES, F. C.; PENTEADO, N. C. L.;ANSELMO, K. B.. Universidade e escola: perspectivas interdisciplinaridades na formação e na prática docente. 2019. Universidade Federal do Cariri.

O que aprendemos e ensinamos no Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da UESPI: um estudo dos artigos, relatórios e diários de estágio; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; (Orientador);

Saberes docentes do pedagogo: um estudo bibliográfico com as produções pedagógicas de Freire; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; (Orientador);

Inclusão Escolar de pessoas com necessidades especiais na legislação brasileira; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica Institucional e Hospitalar) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Educação Inclusiva: contextualizando a síndrome de West a partir de um estudo bibliográfico; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica Institucional e Hospitalar) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

A dificuldade de aprendizagem na Educação Infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica Institucional e Hospitalar) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

A ação do Psicopedagogo frente às dificuldades dos alunos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica Institucional e Hospitalar) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

O lúdico pelo olhar da Psicopedagogia; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica Institucional e Hospitalar) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Jogos e brincadeiras e intervenções psicopedagógicas; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica Institucional e Hospitalar) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Terapia ABA: uma intervenção cognitiva-comportamental eficaz em casos de autismo; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica Institucional e Hospitalar) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

O autista e a inclusão no ensino regular em meio a intervenção psicopedagógica; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica Institucional e Hospitalar) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Reabilitação laboral de pacientes psiquiátricos: contribuições da Psicopedagogia; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica Institucional e Hospitalar) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Método de Montessori aplicado na Psicopedagogia Clínica Infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica Institucional e Hospitalar) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Avaliação na Educação Infantil com enfoque na avaliação psicopedagógica; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica Institucional e Hospitalar) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Jogos e brincadeiras na Educação Infantil e suas implicações no processo de Aprendizagem; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Ensino Fundamental) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Relação professor e aluno: uma interação desafiadora; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Ensino Fundamental) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Estratégias que auxiliam no processo de aquisição da linguagem oral e escrita da criança; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Ensino Fundamental) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Como acontece a aprendizagem da leitura e da escrita na Educação Infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Ensino Fundamental) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

O ensino da filosofia para crianças como meio para o desenvolvimento crítico - reflexivo; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Ensino Fundamental) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

o desenvolvimento da criança na Educação Infantil e a contribuição da contação de histórias; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Ensino Fundamental) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Jogos e brincadeiras na Educação Infantil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Ensino Fundamental) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Uma reflexão filosófica, antropológica e pedagógica a respeito do lúdico e sua importância para Educação; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Ensino Fundamental) - Faculdade Kurios; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Formação Continuada: uma reflexão sobre a formação do PAIC e do PNAIC; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

As práticas pedagógicas na disciplina de artes do ensino fundamental I: reflexos da formação docente; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

A influência da afetividade para a aprendizagem na educação infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Jogos Educativos e brincadeiras na Educação Infantil: um olhar para o lúdico; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

A construção da infância: perspectivas históricas, conceituais e práticas educativas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Inclusão escolar: um olhar para a alfabetização do aluno com autismo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Gestão participativa na escola: definições, princípios e paradigmas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia/Magistério) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

A evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos: percepções de alunos e professores na cidade de Porteiras - CE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia/Magistério) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

A finalidade da Avaliação da Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia/Magistério) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Gestão Escolar Democrática: uma reflexão sobre os princípios e a função do Gestor Líder; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia/Magistério) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

História de vida e formação de alunos da Educação de Jovens e Adultos - EJA: contribuições formativas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia/Magistério) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Jogos e brinquedos na Educação Infantil para o desenvolvimento cognitivo e social; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

A formação docente no curso de ciências biológicas da Universidade Regional do Cariri - URCA, Unidade Descentralizada de Campos Sales: um olhar para educação especial na perspectiva da inclusão; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Jogos Educativo no Ensino de Ciências; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

A transformação da sociedade através da Educação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Juazeiro de Educação Superior; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

O lúdico na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Juazeiro de Educação Superior; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

A importância da leitura/escrita e o papel do professor no processo de aprendizagem escolar na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Juazeiro de Educação Superior; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Relação Família-Escola: obstáculos e sua importância na inserção do indivíduo na sociedade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Juazeiro de Educação Superior; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

A Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: um olhar sobre a estrutura do ensino para o aluno com Necessidades Educacionais Especiais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Juazeiro de Educação Superior; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Família e Escola: parceria necessária no processo educacional da criança; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Juazeiro de Educação Superior; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

A importância do lúdico e da psicomotricidade no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Juazeiro de Educação Superior; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Atendimento educacional especializado na perspectiva de inclusão do discente com deficiência intelectual; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Juazeiro de Educação Superior; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

A importância da afetividade no ensino e aprendizagem das crianças; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Juazeiro de Educação Superior; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Principais dificuldades de aprendizado no processo de alfabetização; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Juazeiro de Educação Superior; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

A evolução da construção dos saberes docentes e a ressignificação da formação docente e do ensino; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Juazeiro de Educação Superior; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

o papel do Estágio Curricular Supervisionado na formação dos alunos do curso de Pedagogia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

Saberes da Docência: um diálogo teórico/prático com Paulo Freire; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí, PIBIC-UESPI-AF; Orientador: Katyanna de Brito Anselmo;

ANSELMO, K. B. . Base Nacional Comum Curricular - BNCC e Educação Especial Inclusiva. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANSELMO, K. B. . Tendências pedagógicas: implicações no contexto educacional no Brasil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).