Cláudia de Oliveira Lozada

Pós-doutorado

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Comissão julgadora das bancas

Orientou

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• Mota, Felipe Miranda ; LOZADA, CLAUDIA DE OLIVEIRA . Uma reflexão sobre o processo de avaliação na utilização da Resolução de Problemas no ensino de Matemática. Revemop , v. 4, p. e202208-21, 2022.

• MOTA, F. M. ; LOZADA, C. O. . Construção e exploração de jogos matemáticos no ensino médio: memórias de um professor do agreste de Pernambuco. Humanidades e Tecnologia (FINOM) , v. 35, p. 1-17, 2022.

• FERREIRA, G. R. ; CELESTINO, C. C. ; GOIS, W. ; LOZADA, C. O. . ARTEFATOS TECNOLÓGICOS DE APRENDIZAGEM APLICADOS NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO FERRAMENTA DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. Revista EducEaD , v. 2, p. 5-19, 2022.

• MARQUES, A. C. L. ; LOZADA, C. O. . Apontamentos sobre a construção do sentido de número e o processo de transição para o ensino fundamental nos documentos oficiais de ensino de matemática. DIVERSITAS JOURNAL , v. 6, p. 1346-1355, 2021.

• LOZADA, C. O. ; VIANA, S. L. S. ; OLIVEIRA, M. L. S. ; SANTOS, B. G. ; LIMA, C. A. ; BARBOSA, E. A. A. . Aritmética nos anos inicias do ensino fundamental por meio de oficina de matemática sobre divisão com TDICs. DIVERSITAS JOURNAL , v. 6, p. 1356-1362, 2021.

• LOZADA, C. O. ; VIANA, S. L. S. ; OLIVEIRA, M. L. S. ; SANTOS, B. G. ; LIMA, C. A. ; AVIZ, W. M. A. . Recursos didáticos para a formação de conceitos de probabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental. DIVERSITAS JOURNAL , v. 6, p. 1638-1647, 2021.

• LOZADA, CLAUDIA DE OLIVEIRA ; SANTOS, BRUNA GAMA DOS ; LIMA, CRYSLÃNE DE ARAÚJO . análise de vídeos de canais do Youtube como recursos didáticos para o ensino de operações de adição e subtração na educação infantil. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 8, p. 30-49, 2021.

• BARBOSA, EWELLYN AMÂNCIO ARAÚJO ; VIANA, SIDNEY LEANDRO DA SILVA ; LOZADA, CLAUDIA DE OLIVEIRA . análise das potencialidades dos aplicativos Mathup, aventura do bebê panda com matemática e Train Brain para o ensino das operações básicas na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 8, p. 192-208, 2021.

• AVIZ, WILAMIS MICAEL DE ARAÚJO ; VASCONCELOS, AUDREY EMMELY RODRIGUES ; LOZADA, CLAUDIA DE OLIVEIRA . uso dos aplicativos Photomath e Toon Math no ensino de matemática. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA , v. 8, p. 721-737, 2021.

• MIRANDA, F. M. ; LOZADA, C. O. . O contrato didático no Ensino de Matemática: uma revisão sistemática de literatura de teses e dissertações produzidas no período de 2000 a 2020. EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA , v. 12, p. 1-27, 2021.

• VIANA, S. L. S. ; LOZADA, C. O. . Aprendizagem baseada em problemas para o ensino de probabilidade no Ensino Médio e a categorização dos erros apresentados pelos alunos. Educação Matemática Debate , v. 4, p. e202017, 2020.

• LOZADA, CLAUDIA DE OLIVEIRA ; DAMBROSIO, UBIRATAN . Modelagem Matemática e Educação Matemática Crítica: os protestos de 2013 e a tarifa de ônibus. TANGRAM - Revista de Educação Matemática , v. 3, p. 71-101, 2020.

• RODRIGUES, S. J. C. ; LOZADA, C. O. . Ensino de Matemática na EJA: Uma Revisão Sistemática da Literatura para o período de 2010 a 2020. UNIÓN (SAN CRISTOBAL DE LA LAGUNA) , v. 16, p. 140-158, 2020.

• LOZADA, C. O. ; MORRONE, W. ; ARAUJO, M. S. T. ; LOZADA, A. O. . O formalismo matemático na representação dos modelos em contextos interdisciplinares de modelagem matemática. TANGRAM - Revista de Educação Matemática , v. 1, p. 105-124, 2018.

• LOZADA, C. O. ; DAMBROSIO, U. . CONSIDERAÇÕES SOBRE O CONCEITO DE EQUAÇÃO PRESENTE NOS CADERNOS DO PROFESSOR E AS ZONAS DE PERFIL CONCEITUAL DE EQUAÇÃO. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 7, p. 7-32, 2018.

• RODRIGUES CAVALCANTI DE ALENCAR, ROSMAR ANTONNI ; LOZADA, CLAUDIA DE OLIVEIRA . Breve análise dos aspectos processuais que envolvem questões relacionadas à judicialização da sáude: a tutela antecipada. REVISTA DO DIREITO (UNISC. IMPRESSO) , v. 2, p. 18-37, 2017.

• LOZADA, C. O. ; CELESTINO, C. C. ; GOIS, W. ; ZANARDI, M. C. F. P. S. ; SILVA, J. L. O. M. . Enfoque CTSA e o ensino de Robótica nas atividades do Projeto Astroem III: o experimento Robomind e o robô Lego Mindstorms NXT. Revista UNIABEU , v. 10, p. 221-233, 2017.

• LOZADA, C. O. ; BERDNIKOFF, A. N. ; LOZADA, A. O. . ENSINO DE BIOLOGIA E A ABORDAGEM DA CRISE HÍDRICA: TEMAS TRANSVERSAIS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICAEM TURMAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 9, p. 969-981, 2016.

• GIOLO JR, C. ; LOZADA, C. O. . Breves considerações sobre o processo eletrônico e a democratização do acesso à justiça. REVISTA DO DIREITO (SANTA CRUZ DO SUL. ONLINE) , v. 2, p. 113-130, 2012.

• LOZADA, C. O. ; ARAUJO, M. S. T. ; MORRONE, W. ; AMARAL, L. H. . A Modelagem Matemática aplicada ao Ensino de Física no Ensino Médio. Revista Logos (São Paulo. Impresso) , v. 14, p. 2-12, 2006.

• LOZADA, C. O. ; ARAUJO, M. S. T. . Nanoaventura: um estudo de caso sobre a aprendizagem em Museus de Ciências. Revista Logos (São Paulo. Impresso) , v. 14, p. 21-35, 2006.

• LIMA, C. M. ; LOZADA, C. O. ; DEVA, M. Z. S. S. ; CARVALHO, M. H. P. ; MARIANO JUNIOR, R. ; MONTEIRO, R. A. R. . Manual de Diretrizes de Auditabilidade e Conformidade no Desenvolvimento e Testes de Soluções de IA no âmbito do LIAA-3R. 2. ed. São Paulo: TRF3, 2022. v. 1. 106p .

• CELESTINO, C. C. ; LOZADA, C. O. ; ZANARDI, M. C. F. P. S. ; GOIS, W. . Astronomia para o Ensino Médio. 1. ed. Santo André - SP: EDITORA UFABC, 2021. 148p .

• CELESTINO, C. C. ; LOZADA, C. O. ; ZANARDI, M. C. F. P. S. ; GOIS, W. . Astronáutica para o Ensino Médio. 1. ed. Santo André - SP: EDITORA UFABC, 2021. 142p .

• BARBOSA, E. A. A. ; VIANA, S. L. S. ; LOZADA, C. O. ; OLIVEIRA, M. L. S. ; SANTOS, J. F. ; AVIZ, W. M. A. ; VASCONCELOS, A. E. R. . O uso de jogos digitais como estratégia pedagógica para o ensino dos números negativos. In: Cristiana Barcelos da Silva, Patrícia Gonçalves de Freitas. (Org.). Tecnologia Educacional em Perspectiva: caminhos de pesquisa para inovação. 1ed.Rio de Janeiro: Editora E-Publicar, 2021, v. 2, p. 37-47.

• LOZADA, C. O. . Gestão das Instituições de Ensino Superior: Reflexões sobre o papel das coordenações dos cursos de graduação. In: Juliane Paprosqui; Marcia Romano Migliore; Deborah Karla Calegari Alves. (Org.). As políticas públicas educacionais da última década e o impacto na organização curricular: da Educação Básica ao Ensino Superior. 1ed.Santa Maria: Arco Editores, 2021, v. 1, p. 168-180.

• LOZADA, C. O. . ENSINO DE CIÊNCIAS: APRESENTAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE TRILHA DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE CONTEÚDOS DE ASTRONÁUTICA NO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Alberto Lopo Montalvão Neto, Flávia Novaes Moraes, Wanderson Rodrigues Morais. (Org.). O ENSINO DE CIÊNCIAS no Brasil durante e após a pandemia da Covid-19: perspectivas, desafios e possibilidades. 1ed.Santa Maria (RS): Arco Editores, 2021, v. , p. 212-230.

• Santos, Janaíne Ferreira dos ; SANTOS, BRUNA GAMA DOS ; LIMA, CRYSLÃNE DE ARAÚJO ; LOZADA, CLAUDIA DE OLIVEIRA . RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM O USO DE TDICs. In: Liliane Ferreira de Souza. (Org.). PESQUISAS EM EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. 1ed.Campo Grande - MS: Editora Inovar, 2021, v. , p. 284-295.

• Santos, Jaciara de Abreu ; LOZADA, CLAUDIA DE OLIVEIRA ; BARBOSA, EWELLYN AMÂNCIO ARAÚJO ; Mota, Felipe Miranda ; VIANA, SIDNEY LEANDRO DA SILVA . JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DO SENTIDO DE NÚMERO. In: Liliane Ferreira de Souza. (Org.). PESQUISAS EM EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. 1ed.Campo Grande - MS: Editora Inovar, 2021, v. , p. 197-207.

• CARLOS, L. M. ; LOZADA, C. O. ; VIANA, S. L. S. ; SILVA, A. C. T. ; SANTOS, B. G. ; LIMA, C. A. . O ensino de frações por meio do modelo de barras no 6 ano do Fundamental: uma proposta segundo a Filosofia de Singapura. In: Cristiana Barcelos da Silva, Andrelize Schabo Ferreira de Assis. (Org.). Vivências Didáticas: metodologias aplicadas em ensino e aprendizagem. 1ed.Rio de Janeiro: Editora E-Publicar, 2021, v. 3, p. 55-66.

• LOZADA, C. O. ; VIANA, S. L. S. ; OLIVEIRA, M. L. S. ; SANTOS, B. G. ; LIMA, C. A. ; SANTOS, J. F. ; FREITAS, J. S. . Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma oficina com recursos didáticos para a formação continuada de professores. In: Roger Goulart Mello; Patrícia Gonçalves de Freitas. (Org.). Saberes, experiências e práticas na Educação Contemporânea. 1ªed.Rio de Janeiro: Editora E-Publicar, 2020, v. 6, p. 134-153.

• MARQUES, A. C. L. ; LOZADA, C. O. . Ensino de Matemática em tempos de pandemia: um relato sobre o uso dos recursos tecnológicos. In: Marina Magalhães de Morais, Ivo Batista Conde, Nathalia Bezerra da Silva Ferreira, Leonardo Pereira Tavares. (Org.). Comunicação e Educação: perspectivas e transformações na era digital. 1ªed.Campina Grande: Editora Amplla, 2020, v. v.1, p. 215-233.

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• LOZADA, C. O. ; ARAUJO, M. S. T. . Alfabetização Científica e Tecnonológica na Nanoaventura: uma viagem divertida pelo mundo da nanotecnologia.. In: Carmem Lúcia Costa Amaral; Rita de Cássia Frenedozzo. (Org.).. (Org.). Estratégias para o Ensino de Ciências: propostas e relatos de experiência. 1ªed.São Paulo: Terracota Editora, 2016, v. v.1, p. 111-138.

• LOZADA, C. O. . Gratidão. In: Liberal, Silvio; Sousa, Oleneva Sanches; Coelho, Sonia Regina.. (Org.). Igual a ele só tem um: Ubiratan D`Ambrosio.. 1ed.São Paulo: Expressão e Arte Editora, 2016, v. 1, p. 50-50.

• LOZADA, C. O. ; ARAUJO, M. S. T. . Os Museus de Ciências e a sua importância para o resgate, preservação e continuidade da História da Ciência: um estudo de caso no espaço Nanoaventura. In: PUC/SP. (Org.). Jornada de História da Ciência e Ensino: Proposta, tendências e construção de interfaces. São Paulo: PUC/SP, 2009, v. 1, p. 1-10.

• LOZADA, C. O. . Função Polinomial do 1 grau. Matemática - 9ª Série do Ensino Fundamental. Madrid (Espanha) e São Paulo: Edições SM, 2008, v. 5, p. 1-28.

• LOZADA, C. O. . Função Polinomial do 2° grau. Matemática - 9ª Série do Ensino Fundamental. Madrid (Espanha)/São Paulo: Edições SM, 2008, v. 5, p. 1-28.

• LOZADA, C. O. . Medidas de Comprimento e Superfície. Matemática - 6ª Série do Ensino Fundamental. Madrid(Espanha)/São Paulo: Edições SM, 2008, v. 2, p. 1-32.

• LOZADA, C. O. . Triângulo Retângulo e Trigonometria. Matemática - 8ª Série do Ensino Fundamental. Madrid (Espanha)/São Paulo: Edições SM, 2008, v. 4, p. 1-24.

• LOZADA, C. O. . Poemas. Antologia poética. : , 1995, v. , p. -.

• LOZADA, C. O. . A look at education. The District Journal - The Elijah G. Stroud School, New York (USA).

• LOZADA, C. O. . Olimpíada Brasileira de Física de 1999. Jornal ? O Diário de Mogi?, Mogi das Cruzes.

• LOZADA, C. O. . Projeto Mathematica Interativa. Jornal da EE Profª Neusa F. Marçal, São Bernardo do Campo.

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• MIRANDA, F. M. ; SANTOS, J. A. ; LOZADA, C. O. . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. In: VIII Encontro Pernambucano de Educação Matemática, 2022, Caruaru - PE. Anais do VIII Encontro Pernambucano de Educação Matemática. Caruaru - PE: SBEM - PE.

• LOZADA, C. O. ; SANTOS, B. G. ; LIMA, C. A. . UMA ANÁLISE DE VÍDEOS DE CANAIS DO YOUTUBE COMO RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: I Encontro Cearense de Educação Matemática, 2021, Fortaleza. Anais do I Encontro Cearense de Educação Matemática. Fortaleza: SBEM-CE, 2021.

• BARBOSA, E. A. A. ; VIANA, S. L. S. ; LOZADA, C. O. . UMA ANÁLISE DAS POTENCIALIDADES DOS APLICATIVOS MATHUP, AVENTURA DO BEBÊ PANDA COM MATEMÁTICA E TRAIN BRAIN PARA O ENSINO DAS OPERAÇÕES BÁSICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: I Encontro Cearense de Educação Matemática, 2021, Fortaleza. Anais do I Encontro Cearense de Educação Matemática. Fortaleza: SBEM-CE, 2021.

• AVIZ, W. M. A. ; VASCONCELOS, A. E. R. ; LOZADA, C. O. . O USO DOS APLICATIVOS PHOTOMATH E TOON MATH NO ENSINO DE MATEMÁTICA. In: I Encontro Cearense de Educação Matemática, 2021, Fortaleza. Anais do I Encontro Cearense de Educação Matemática. Fortaleza: SBEM-CE, 2021.

• LOZADA, C. O. ; VIANA, S. L. S. . Uma proposta de atividade de Resolução de Problemas de Educação Financeira sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica. In: I Simpósio de Resolução de Problemas na Educação Matemática (I Sirpem), 2021, Maringá - PR. Anais do I Simpósio de Resolução de Problemas na Educação Matemática (I Sirpem). Maringá - PR: UEM, 2021.

• SANTOS, J. A. ; LOZADA, C. O. . Problemas verbalizados oralmente pelo professor para o desenvolvimento do sentido de número na Educação Infantil. In: I Simpósio de Resolução de Problemas na Educação Matemática (I Sirpem), 2021, Maringá - PR. Anais do I Simpósio de Resolução de Problemas na Educação Matemática (I Sirpem). Maringá - PR: UEM, 2021.

• MIRANDA, F. M. ; LOZADA, C. O. . A Metodologia da Resolução de Problemas e o Arco de Maguerez. In: I Simpósio de Resolução de Problemas na Educação Matemática (I Sirpem), 2021, Maringá - PR. Anais do I Simpósio de Resolução de Problemas na Educação Matemática (I Sirpem). Maringá - PR: UEM, 2021.

• BARBOSA, E. A. A. ; LOZADA, C. O. . O uso da argumentação nas aulas de Matemática durante as atividades de Resolução de Problemas (RP): uma análise da contribuição das interações discursivas na construção do conhecimento nos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: I Simpósio de Resolução de Problemas na Educação Matemática (I Sirpem), 2021, Maringá - PR. Anais do I Simpósio de Resolução de Problemas na Educação Matemática (I Sirpem). Maringá - PR: UEM, 2021.

• LOZADA, C. O. . Uma análise de jogos digitais online e suas contribuições para a aprendizagem de equação do 1 grau. In: XI Encontro Científico e Cultural - Enccult, 2021, Maceió - AL. Anais do XI Encontro Científico e Cultural - Enccult. Maceió - AL: IFAL, 2021.

• BARBOSA, E. A. A. ; LOZADA, C. O. ; SANTOS, J. A. . Argumentação em aulas de Probabilidade no Ensino Fundamental: uma proposta utilizando o Peer Instruction (Instrução por Pares). In: XI Encontro Científico e Cultural - Enccult, 2021, Maceió - AL. Anais do XI Encontro Científico e Cultural - Enccult. Maceió - AL: IFAL, 2021.

• MIRANDA, F. M. ; LOZADA, C. O. ; VIANA, S. L. S. . A formação inicial em investigação: a metodologia resolução de problemas e o papel do professor. In: XI Encontro Científico e Cultural - Enccult, 2021, Maceió - AL. Anais do XI Encontro Científico e Cultural - Enccult. Maceió - AL: IFAL, 2021.

• MIRANDA, F. M. ; SANTOS, J. A. ; LOZADA, C. O. . NÚMEROS NATURAIS E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES: UMA PROPOSTA PARA UMA APRENDIZAGEM ATIVA. In: VIII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2021, Recife - Pernambuco. Anais do VIII Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. Recife - PE: Fundação Joaquim Nabuco, 2021.

• LOZADA, C. O. ; VIANA, S. L. S. ; OLIVEIRA, M. L. S. ; SANTOS, B. G. ; LIMA, C. A. ; AVIZ, W. M. A. . RECURSOS DIDÁTICOS PARA A FORMAÇÃO DE CONCEITOS DE PROBABILIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: X ENCCULT ? Encontro Científico Cultural de Alagoas, 2020, Maceió. Anais do X ENCCULT ? Encontro Científico Cultural de Alagoas. Maceió: Uneal, 2020.

• LOZADA, C. O. ; VIANA, S. L. S. ; OLIVEIRA, M. L. S. ; SANTOS, B. G. ; LIMA, C. A. ; BARBOSA, E. A. A. . ARITMÉTICA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DE OFICINA DE MATEMÁTICA SOBRE DIVISÃO COM TDICs. In: X ENCCULT ? Encontro Científico Cultural de Alagoas, 2020, Maceió. Anais do X ENCCULT ? Encontro Científico Cultural de Alagoas. Maceió: Uneal, 2020.

• MARQUES, A. C. L. ; LOZADA, C. O. . Apontamentos sobre a construção do sentido de número e o processo de transição para o Ensino Fundamental nos documentos oficiais de ensino de Matemática. In: X ENCCULT ? Encontro Científico Cultural de Alagoas, 2020, Maceió. Anais do X ENCCULT ? Encontro Científico Cultural de Alagoas. Maceió: Uneal, 2020.

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• MARQUES, A. C. L. ; LOZADA, C. O. . A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO DE NÚMERO: UM OLHAR PARA AS ATIVIDADES QUE ESTIMULAM OS PROCESSOS MENTAIS. In: I Encontro das Licenciaturas em Matemática do IFBA, 2020, Salvador. Anais do I Encontro das Licenciaturas em Matemática do IFBA. Salvador: IFBA, 2020.

• LOZADA, C. O. ; VASCONCELOS, A. E. R. ; SANTOS, B. G. ; LIMA, C. A. ; SANTOS, J. F. . AS POTENCIALIDADES DE UMA PLATAFORMA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DE LIBRAS. In: I Encontro das Licenciaturas em Matemática do IFBA, 2020, Salvador. Anais do I Encontro das Licenciaturas em Matemática do IFBA. Salvador: IFBA, 2020.

• LOZADA, C. O. ; BARBOSA, E. A. A. ; AVIZ, W. M. A. ; VIANA, S. L. S. ; OLIVEIRA, M. L. S. . MATEMÁTICA INCLUSIVA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE MULTIPLICAÇÃO NO 2 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA ATRAVÉS DO TUXMATH. In: I Encontro das Licenciaturas em Matemática do IFBA, 2020, Salvador. Anais do I Encontro das Licenciaturas em Matemática do IFBA. Salvador: IFBA, 2020.

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• SILVA, A. C. T. ; LOZADA, C. O. . DUAS ABORDAGENS PARA OPERAÇÕES COM FRAÇÕES NO 6o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DO MATERIAL CUISENAIRE. In: III Encontro de Educação em Ciências e Matemática, 2020, São Carlos. Anais do III Encontro de Educação em Ciências e Matemática. São Carlos: UFSCAR, 2020.

• MARQUES, A. C. L. ; LOZADA, C. O. . OS PROCESSOS MENTAIS E A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO DE NÚMERO: UM OLHAR PARA PROPOSTAS DE ATIVIDADES QUE ESTIMULAM SEU DESENVOLVIMENTO. In: III Encontro de Educação em Ciências e Matemática, 2020, São Carlos. Anais do III Encontro de Educação em Ciências e Matemática. São Paulo: UFSCAR, 2020.

• MARQUES, A. C. L. ; LOZADA, C. O. . A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO DE NÚMERO E CONSERVAÇÃO ATRAVÉS DE ATIVIDADES MATEMÁTICAS SEGUNDO A CONCEPÇÃO DE CONSTANCE KAMII. In: VII Encontro Cajazeirense de Matemática, 2020, Cajazeiras. Anais do VII Encontro Cajazeirense de Matemática. Cajazeiras: IFPB, 2020.

• SILVA, A. C. T. ; LOZADA, C. O. . O MATERIAL CUISENAIRE E O MODELO DE BARRAS DE SINGAPURA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE FRAÇÕES NO SEXTO ANO DO EN-SINO FUNDAMENTAL. In: VII Encontro Cajazeirense de Matemática, 2020, Cajazeiras. Anais do VII Encontro Cajazeirense de Matemática. Cajazeiras: IFPB, 2020.

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• LOZADA, C. O. ; VIANA, S. L. S. ; OLIVEIRA, M. L. S. . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XIV Encontro Paulista de Educação Matemática, 2020. Anais do XIV Encontro Paulista de Educação Matemática. São Paulo: SBEM, 2020.

• LOZADA, C. O. ; VIANA, S. L. S. ; OLIVEIRA, M. L. S. ; SANTOS, J. F. ; BARBOSA, E. A. A. . A RADICIAÇÃO E OS TIPOS DE ERROS MANIFESTADOS POR ALUNOS DO 8 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XIV Encontro Paulista de Educação Matemática, 2020, São Paulo. Anais do XIV Encontro Paulista de Educação Matemática. São Paulo: SBEM, 2020.

• CELESTINO, C. C. ; GOIS, W. ; LOZADA, C. O. ; FERREIRA, G. R. ; SANTOS, G. A. A. . REFLEXÕES SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO NUMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR. In: XIV Encontro Paulista de Educação Matemática, 2020, São Paulo. Anais do XIV Encontro Paulista de Educação Matemática. São Paulo: SBEM, 2020.

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• LOZADA, C. O. ; MORRONE, W. ; ARAUJO, M. S. T. . Trabalhando textos em turmas de EJA do Ensino Médio: abordagens interdisciplinares como estratégias de ensino de Matemática e Física visando melhorar a questão do numeramento. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis.. Caderno de Resumos do VI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007.

• LOZADA, C. O. ; ARAUJO, M. S. T. . Física de Partículas Elementares no Ensino Médio: as perspectivas dos professores em relação ao ensino do Modelo Padrão.. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências, 2007, Florianópolis. Caderno de Resumos do VI Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências., 2007.

• LOZADA, C. O. . Panorama do Ensino de Física de Partículas Elementares no Ensino Médio. In: IV Semana de Pesquisa ? PIDEC (Programa Internacional de Doutorado em Ensino de Ciências, UBU/UFRGS) ?, 2006, Porto Alegre. Anais da IV Semana de Pesquisa ? PIDEC (Programa Internacional de Doutorado em Ensino de Ciências, UBU/UFRGS), 2006.

• LOZADA, C. O. ; ARAUJO, M. S. T. ; GUZZO, M. M. . Educar pela pesquisa e os museus de Ciências: um estudo de caso na Nanoaventura. In: X Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2006, Londrina. Caderno de Resumos do X Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2006.

• LOZADA, C. O. ; ARAUJO, M. S. T. . Nanoaventura: um estudo de caso sobre a aprendizagem em museus de Ciências. In: 6 Congresso Regional de Educação, 2006, São José do Rio Pardo. Caderno de Resumos do 6 Congresso Regional de Educação. São José do Rio Pardo: FEUC, 2006.

• LOZADA, C. O. ; ARAUJO, M. S. T. . A proposal on teaching sequence learning Physics of Elementary Particles on Secondary School. In: Internacional Workshop on Relativistic Few-Body Physics. In: Internacional Workshop on Relativistic Few-Body Physics, 2006, São Paulo. Anais do Internacional Workshop on Relativistic Few-Body Physics,. São Paulo: UNICSUL, 2006.

• MORRONE, W. ; LOZADA, C. O. ; AMARAL, L. H. ; ARAUJO, M. S. T. . Interdisciplinaridade no Ensino de Física: a elaboração de modelos matemáticos através de um experimento de Física.. In: II Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2006, Apucarana. Anais do II Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2006.

• LOZADA, C. O. ; ARAUJO, M. S. T. . Da resolução de problemas à modelagem matemática: um estudo aplicado ao contexto do Ensino de Física. In: II Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2006, Apucarana. Anais do II Encontro Paranaense de Modelagem em Educação Matemática, 2006.

• LOZADA, C. O. ; ARAUJO, M. S. T. . Aprendizagem em museus de ciências sob o enfoque do educar pela pesquisa: um estudo de caso na Nanoaventura. In: IV Congreso Iberoamericano de Educacion Cientifica, 2006, Lima - Peru. Anais do IV Congreso Iberoamericano de Educacion Cientifica, 2006.

• MORRONE, W. ; LOZADA, C. O. ; AMARAL, L. H. ; ARAUJO, M. S. T. . Conceituando a passagem de corrente e a resistência elétrica por meio de sensações utilizando materiais do dia a dia: uma ferramenta para a formação e/ou capacitação de docentes. In: IV Congreso Iberoamericano de Educacion Cientifica, 2006, Lima - Peru. Anais do IV Congreso Iberoamericano de Educacion Cientifica, 2006.

• LOZADA, C. O. ; LOZADA, A. O. ; ROZAL, E. F. . Contribuções para o numeramento em turmas de EJA. Revista Iberoamericana de Educación (Online) , 2010.

• LOZADA, C. O. . Palestra: Validação Ético-Jurídica de Modelos de IA pelos Laboratórios de Inovação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CELESTINO, C. C. ; LOZADA, C. O. ; BARONI, L. ; SIMOES, R. B. . Arandu Project: Engineering Applied to Basic Education Based on a MAKER and STEM Perspective. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. . Palestra: Reflexões sobre o ensino de Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental: a Aritmética. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. . Palestra: Direito e Inteligência Artificial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. . Palestra: Reflexões sobre o ensino de Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental: a Aritmética. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOZADA, C. O. . Palestra: Direito e Inteligência Artificial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOZADA, C. O. . Palestra: Resolução de problemas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOZADA, C. O. . Palestra: A Robótica como ferramenta de ensino de Física na Educação Básica sob o enfoque STEAM. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOZADA, C. O. . Palestra: IA e a Geodiscrisminação: o Geoblocking e o Geopricing. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOZADA, C. O. . Formação de professores e as zonas de perfil conceitual de equação: relações com o horizonte do conteúdo e as implicações para a prática docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. . Palestra: A qualidade do ensino jurídico no Brasil e a formação profissional do acadêmico de Direito. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOZADA, C. O. . Palestra: A qualidade do Ensino Jurídico no Brasil e a formação profissional do acadêmico de Direito.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. . Palestra: Curso de Direito e o Enade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. . Orientações para a Equipe Astroem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOZADA, C. O. . Treinamento didático-pedagógico para a Equipe do Projeto Astroem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOZADA, C. O. . Palestra: A teoria da flexibilidade cognitiva aplicada à Modelagem Matemática em contextos transdisciplinares.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. . Reflections on the application of mathematical modeling in other fields of knowledge. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. . Projeto integrado do Curso de Engenharia Civil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOZADA, C. O. . A prática da Modelagem Matemática e a formação de professores: as percpeções dos professores da educação básica em um curso de especialização em Modelagem Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOZADA, C. O. . O Direito de Energia e a regulação do setor petrolífero no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• POMMER, W. M. ; LOZADA, C. O. . Realismo científico e ensino de Ciências. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOZADA, C. O. . Concepções e Perspectivas da Modelagem Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. ; VIEL, M.J.M ; NHOCANCE, L. ; ESQUILACHE, A. . Planejamento de ensino: apresentação dos planogramas de Fundamentos da Matemática, Pesquisa Operacional e Métodos Quantitativos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. . O processo eletrônico na Justiça do Trabalho. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOZADA, C. O. ; LOZADA, A. O. ; ROZAL, E. F. . Contextos interdisciplinares: um texto paradidático para Modelagem Matemática em turmas de EJA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOZADA, C. O. ; MAGALHÃES, N.S. . Formação de professores de Física: um estudo de caso envolvendo modelagem matemática e resolução de problemas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOZADA, C. O. . Nanoaventura e Oficina Desafio: uma análise do ensino-aprendizagem de conceitos de Física em Museus de Ciências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. . O essencial invisível aos olhos: uma viagem divertida e colorida pela estrutura da matéria através de uma sequência ensino-aprendizagem para introdução de Física ded Partículas Elementares na 8ª série do Ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. ; ARAUJO, M. S. T. . O Educar pela Pesquisa e os museus de Ciências: um estudo de caso na Nanoaventura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOZADA, C. O. ; ARAUJO, M. S. T. ; GUZZO, M. M. . Educar pela pesquisa e os Museus de Ciências: um estudo de caso na Nanoaventura. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOZADA, C. O. . Estrelas Binárias - Astronomia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOZADA, C. O. . Currículo Intertranscultural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOZADA, C. O. . Formação de Professores de Matemática - Relato de Experiência sobre o Projeto Mathematica Interativa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. . Albert Einstein - Vida e Obra. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOZADA, C. O. . O legado do físico Richard P. Feynman. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOZADA, C. O. . O Paradoxo de Olbers. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOZADA, C. O. . A cultura dos professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOZADA, C. O. . A Estatística e a Interdisciplinariedade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOZADA, C. O. . A formação dos blocos regionais: União Européia e Mercosul. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Abreu Jr, L.S ; LOZADA, C. O. . Direitos Reais de Garantia: Penhor. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOZADA, C. O. . O Movimento Sindical Brasileiro. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOZADA, C. O. . Partidos Políticos. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOZADA, C. O. . As estrelas binárias. São Paulo: UNICSUL, 2006 (Monografia).

• LOZADA, C. O. . O Paradoxo de Olbers. São Paulo: UNICSUL, 2005 (Monografia).

• LOZADA, C. O. . O Ensino de Física ? Uma breve abordagem pedagógica e experimental. São Paulo: IFUSP/USP/FAPESP, 1999 (Monografia).

• LOZADA, C. O. ; PINTO, D. D. . Um Panorama do Movimento Sindical e da Greve no Brasil. Mogi das Cruzes/SP: Faculdade de Direito - Universidade Braz Cubas, 1998 (Monografia).

• LOZADA, C. O. . Instituição Família Parte Histórica Evolução Social. Mogi das Cruzes: Faculdade de Direito - Universidade Braz Cubas, 1998 (Monografia).

• LOZADA, C. O. . Abordagem Histórica do Habeas Corpus na Inglaterra e ao longo das Constituições Brasileiras. Mogi das Cruzes: Faculdade de Direito - Universidade Braz Cubas, 1997 (Monografia).

• LOZADA, C. O. ; DOMIGUES, M. A. M. B. . Discussões jurídicas sobre legalização do aborto no Brasil. Mogi das Cruzes: Faculdade de Direito - Universidade Braz Cubas, 1996 (Monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Ensino de Trigonometria: uma análise das provas do ENEM e da OBMEP (2019-2020) e a elaboração de recursos didáticos para o processo ensino-aprendizagem com o uso de TDICs, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral analisar o conteúdo de trigonometria abordado nas provas de Matemática do ENEM e da OBMEP no período de 2019 a 2020, bem como caracterizar os tipos de questões propostas no sentido de verificar os aspectos conceituais e procedimentais para desenvolver recursos didáticos que auxiliem o Ensino de Trigonometria no Ensino Médio nas escolas públicas do Estado de Alagoas e contribuir para o desempenho dos alunos no ENEM e na OBMEP. Para tanto, baseia-se em pesquisa qualitativa com levantamento bibliográfico e documental, além da elaboração de material didático com uso de TDICs com a finalidade de disponibilizar uma formação continuada na modalidade extensão para docentes de Matemática que atuam na Educação Médio no Estado de Alagoas, por meio de curso de extensão remoto fortalecendo a modalidade de formação continuada online ofertada pela Universidade e as ações extensionistas, bem como contribuir com a melhoria do processo ensinoaprendizagem de Trigonometria no Ensino Médio e para a formação docente continuada. Aluno Bolsista: Helio Henrique Ferreira Lins. Aluno Colaborador: Marcos Lucas da Silva Oliveira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2021 - Atual

  O conhecimento matemático para o ensino e a prática da modelagem matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo investigar como os conhecimentos docentes são mobilizados e articulados em tarefas de aprendizagem profissional que envolvem a modelagem matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Justifica-se essa investigação dado que o conhecimento algébrico ao ser negligenciado pelos professores nas aulas de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental em detrimento do conhecimento aritmético pode comprometer consideravelmente a aprendizagem de outros conceitos de Álgebra nos anos finais do Ensino Fundamental por parte dos alunos. Além do mais, este estudo possibilitará a ampliação de um espaço de discussão sobre o conhecimento matemático para o ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental apontando as fragilidades e sugestões para a melhoria da formação inicial e continuada dos professores que atuam na rede pública do Estado de Alagoas, fomentando políticas públicas no âmbito das secretarias de Educação e parcerias com a Universidade Federal de Alagoas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador / Sidney Leandro da Silva Viana - Integrante / Ewellyn Amâncio Araújo Barbosa - Integrante / Jaciara de Abreu Santos - Integrante / Felipe Mota Miranda - Integrante / Hélio Henrique Ferreira Lins - Integrante.

• 2020 - 2021

  Uso de aplicativos no ensino de Matemática, Descrição: Este projeto visa estudar as potencialidades dos usos de aplicativos para o ensino de conteúdos matemáticos na Educação Básica, sendo desenvolvido no âmbito do Grupo de Pesquisa Matedtec - Matemática, Educação e Tecnologia (IM-UFAL).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador / Bruna Gama dos Santos - Integrante / Cryslane de Araújo Lima - Integrante / Sidney Leandro da Silva Viana - Integrante / Wilamis Micael de Araújo Aviz - Integrante / Marcos Lucas da Silva Oliveira - Integrante / Ewellyn Amâncio Araújo Barbosa - Integrante / Janaine Ferreira dos Santos - Integrante / Audrey Emmely Rodrigues Vasconcelos - Integrante.

• 2020 - 2021

  Ensino de Estatística: utilizando TDICs para a formação continuada docente da Educação de Jovens e Adultos (EJA), Descrição: PIBIC - 2020/2021 Este projeto tem como objetivo geral desenvolver material didático para o Ensino de Noções de Estatística com a utilização de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) especificamente o software Geogebra para a formação docente continuada na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Estado de Alagoas. Para tanto, baseia-se em pesquisa qualitativa com levantamento bibliográfico e documental, além da elaboração de material didático com a finalidade de disponibilizar uma formação continuada na modalidade extensão para docentes de Matemática que atuam na Educação de Jovens e Adultos no Estado de Alagoas, por meio de curso online a ser disponibilizado em plataforma de domínio da UFAL fortalecendo a modalidade de ensino à distância ofertado pela Universidade e as ações extensionistas, bem como contribuir com a melhoria do processo ensino-aprendizagem nas aulas de Matemática na Educação de Jovens e Adultos no Estado de Alagoas e a formação docente. Discentes: Janaine Ferreira dos Santos (Bolsista), Bruna Gama dos Santos (Colaboradora) e Cryslane de Araújo Lima (Colaboradora). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador / Bruna Gama dos Santos - Integrante / Cryslane de Araújo Lima - Integrante / Janaine Ferreira dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Alagoas - Bolsa.

• 2019 - 2020

  DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EDUCAÇÃOFINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: PIBIC 2019/2020 Este projeto tem como objetivo geral a elaboração de material didático para a Educação Financeira no Ensino Básico. Para tanto, focará em mapeamento e análise preliminar de material já existente, como parâmetro para o desenvolvimento de um material potencialmente significativo e adequado às escolas públicas do Estado de Alagoas, com vistas a fomentar o desenvolvimento de competências e habilidades previstas pela Base Nacional Comum Curricular. Discente: Sidney Leandro da Silva Viana (Bolsista). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador / Sidney Leandro da Silva Viana - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Alagoas - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2002 - 2005

  Projeto Mathematica Interaitiva, Descrição: a) Possibilitar o avanço e aprofundamento dos conhecimentos matemáticos e científicos dos alunos da 6ª série do EF; b) Formar alunos monitores que auxiliem aqueles que possuem dificuldades em conteúdos matemáticos; c) Preparar alunos para competições científicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2002 - 2005

  Projeto Mathematica Interaitiva, Descrição: a) Possibilitar o avanço e aprofundamento dos conhecimentos matemáticos e científicos dos alunos da 6ª série do EF; b) Formar alunos monitores que auxiliem aqueles que possuem dificuldades em conteúdos matemáticos; c) Preparar alunos para competições científicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Projetos II - Marketing de Varejo, Descrição: Marketing de Gôndolas - Estudo do Marketing das Gôndolas de Varejo: concepção de supermercado e hipermercado, implantação de plano de negócios, responsabilidade sócio-ambiental, concepção de marca própria. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Projetos I, Descrição: Ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos com o uso da plataforma EAD nos cursos superiores de Tecnologia. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (70) . , Integrantes: Cláudia de Oliveira Lozada - Coordenador.

• 2008 - 2008

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• 2009 - 2010

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Prêmios