Carlos Eduardo Rocha dos Santos

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a distância.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

SANTOS, C. E. R. ; CORREA, M. M. . II Semana Acadêmica da Faculdade Educamais. 2019. (Outro).

SANTOS, C. E. R. ; CORREA, M. M. . I Semana Acadêmica da Faculdade Educamais. 2018. (Outro).

SANTOS, C. E. R. ; SOUZA, M. E. ; CARDOSO, V. C. ; SLIVAR, V. . 3ª Semana das Licenciaturas, VI Simpósio do PIBID e 1ª Jornada Freireana. 2017. (Outro).

SANTOS, C. E. R. ; CAMPOS, M. A. ; OLIVEIRA, P. ; BENITEZ, P. ; SANTOS, A. A. ; TINE, R. T. ; SANTOS, H. R. ; DESSICO, C. S. ; RAMOS, J. M. ; SANTOS, K. C. S. ; LYRA, L. ; SILVA, M. ; LINS, R. M. S. ; GERBELLI, S. M. ; PATINO, T. Z. S. ; PIRES, V. F. S. ; GONCALVES, S. S. . I Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva. 2017. (Outro).

SANTOS, C. E. R. ; SLIVAR, V. ; SOUZA, M. E. ; CARDOSO, V. C. . 2ª Semana das Licenciaturas e V Simpósio do PIBID da UFABC. 2016. (Outro).

SANTOS, C. E. R. ; SLIVAR, V. ; SANTOS, C. C. C. ; BARBOSA, T. S. ; MATSUBARA, B. S. ; NAVARRO, L. . Conferência Regional de Educação. 2015. (Outro).

SANTOS, C. E. R. . 1ª Semana das Licenciaturas da UFABC. 2015. (Outro).

IX Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Impactos e dificuldades no processo de aprendizagem da Matemática durante a pandemia da COVID-19 a partir da visão de uma universitária surda. 2024. (Seminário).

26º Encontro de Atividades Científicas.CONTEÚDOS MATEMÁTICOS PARA ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN: INVESTIGAÇÃO DO AUXÍLIO PRESTADO POR FUTURAS PROFESSORAS. 2023. (Encontro).

26º Encontro de Atividades Científicas.DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NO ANOS INICIAIS: POSSIBILIDADES DE TRABALHO DOCENTE A PARTIR DA INTERPRETAÇÃO DA BNCC. 2023. (Encontro).

26º Encontro de Atividades Científicas.INVESTIGAÇÃO SOBRE O USO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA NO PROCESSO DO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS CURSOS DE ENGENHARIA. 2023. (Encontro).

III Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva.III Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva. 2023. (Encontro).

III Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva.Explorando a Matemática Crítica no Cotidiano de Catadores de Materiais Recicláveis: Reflexões sobre à Vulnerabilidade Social. 2023. (Encontro).

25º Encontro de Atividades Científicas.DIALOGANDO SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SEU USO NO COTIDIANO DA INCLUSÃO SOCIAL. 2022. (Encontro).

25º Encontro de Atividades Científicas.ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: VISÃO DO ENSINO REMOTO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DURANTE A PANDEMIA. 2022. (Encontro).

25º Encontro de Atividades Científicas.PANDEMIA DA COVID-19 NAS UNIVERSIDADES: ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2022. (Encontro).

25º Encontro de Atividades Científicas.Material manipulável no ensino de monômios e polinômios. 2022. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.APRENDIZAGEM NÃO-FORMAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A VULNERABILIDADE SOCIAL: UMA REVISÃO DA LITERATURA. 2022. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE POLINÔMIOS A PARTIR DE JOGOS. 2022. (Encontro).

12º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 3º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.AULAS DE MATEMÁTICA INCLUSIVAS E REMOTAS. 2021. (Seminário).

12º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 3º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.AVALIAÇÃO: COMO (RE)PENSAR O PROCESSO E A PRÓPRIA PRÁTICA DOCENTE. 2021. (Seminário).

12º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 3º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.APRENDIZAGEM NÃO-FORMAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A VULNERABILIDADE SOCIAL: UMA REVISÃO DA LITERATURA. 2021. (Seminário).

12º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 3º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2021. (Seminário).

24º Encontro de Atividades Científicas.UM OLHAR PARA A AVALIAÇÃO NA PERSPECTIVA DE LUCKESI. 2021. (Encontro).

24º Encontro de Atividades Científicas.ESTUDO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS COMO MEIO PARA REVERSÃO DA ANSIEDADE MATEMÁTICA.. 2021. (Encontro).

24º Encontro de Atividades Científicas.CENÁRIOS INVESTIGATIVOS PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS INSERIDOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DE ESCOLAS REGULARES. 2021. (Encontro).

24º Encontro de Atividades Científicas.APRENDIZAGEM INCIDENTAL EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO SOCIAL. 2021. (Encontro).

24º Encontro de Atividades Científicas.A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA DE ALUNOS DIFERENTEMENTE EFICIENTES DIANTE DE CENÁRIOS INCLUSIVOS COM FUNDO MUSICAL. 2021. (Encontro).

11º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 2º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.ENSINO DE PRODUTOS NOTÁVEIS: UMA PROPOSTA À ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2020. (Seminário).

11º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 2º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.COOPERATIVAS E INCLUSÃO SOCIAL: UM ESTUDO SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DA MATEMÁTICA. 2020. (Seminário).

11º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 2º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.O USO DO DESIGN THINKING NO PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES NA ÓTICA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA. 2020. (Seminário).

23° Encontro de Atividades Científicas.CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM (DUA) PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUE ENSINAM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE SOBRE PRODUTOS NOTÁVEIS ? UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO. 2020. (Encontro).

23° Encontro de Atividades Científicas.A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA. 2020. (Encontro).

CIET:EnPED (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). O ENCANTO DA UTILIZAÇÃO DO CELULAR NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2020. (Congresso).

I ENOPEM - I Encontro Nacional Online de Professores que Ensinam Matemática.A EXPERIÊNCIA DO USO DA SALA DE AULA INVERTIDA COMO METODOLOGIA DE ENSINO DE MATEMÁTICA. 2020. (Encontro).

II CONVIBE-FROPRO - II CONGRESSO VIRTUAL IBEROAMERICANO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESORES DE MATEMÁTICA, CIENCIAS Y TECNOLOGÍASÍAS. A formação reflexiva do professor de matemática na perspectiva inclusiva. 2020. (Congresso).

II ENEMI - Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva.Percepções de alunos surdos frente a oferta do ENEM em Libras: uma visão crítica. 2020. (Encontro).

XIV ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.SALA DE AULA INVERTIDA E O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA: ESTRATÉGIAS EM TEMPO DE PANDEMIA DA COVID-19. 2020. (Encontro).

22° Encontro de Atividades Científicas.O ROMPIMENTO DE PARADIGMAS NO TRANSCORRER DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PROPICIANDO DIVERSOS AVANÇOS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS. 2019. (Encontro).

22° Encontro de Atividades Científicas.CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO UNIVERSAL PARA A PRÁTICA DE ENSINO INCLUSIVO NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2019. (Encontro).

I ENEMI - Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva.O DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO REFLEXIVA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2019. (Encontro).

I FÓRUM DE IDEIAS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.POTENCIALIDADES DO USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2019. (Outra).

I FÓRUM DE IDEIAS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.PERSPECTIVA DE ENSINO COM A UTILIZAÇÃO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS. 2019. (Outra).

I FÓRUM DE IDEIAS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O USO DO WHATSAPP NA APRENDIZAGEM COLABORATIVA: O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DE REDES SOCIAIS. 2019. (Outra).

Treinamento para os membros dos comitês de ética em pesquisa do Estado de São Paulo. 2019. (Outra).

XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.CENÁRIOS INCLUSIVOS PARA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: UTILIZAÇÃO DE APLICATIVOS ON-LINE. 2019. (Encontro).

XXIII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Roda de Conversa 4 - Pesquisa em educação matemática e inclusão social.. 2019. (Encontro).

Congresso em Acessibilidade e Inclusão na Educação. O papel da Educação Financeira no processo de aprendizagem de alunos da EJA por meio de ensino híbrido. 2018. (Congresso).

Congresso em Acessibilidade e Inclusão na Educação. UFABC e o processo de inclusão: estratégias de divulgação e acesso à Universidade. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e do XI Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial (XI ENPEE). TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: MAPEAMENTO EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA. 2018. (Congresso).

VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.REFLEXÕES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA PARA UMA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA INCLUSIVA E ACESSÍVEL?. 2018. (Seminário).

23 Congresso Internacional ABED de Educação a Distãncia. 2017. (Congresso).

I Encontro sobre Educação Especial e Inclusiva. 2017. (Encontro).

V Congresso Internacional ? Educação, Inclusão e Inovação. UM AMBIENTE VIRTUAL INTERATIVO DE APRENDIZAGEM PARA USUÁRIOS COM/SEM LIMITAÇÕES SENSORIAIS. 2017. (Congresso).

XIII Encontro Paulista de Educação Matemática.Educação Financeira Crítica, inclusiva e a distância: criticidade nas discussões em um fórum de discussão. 2017. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Gegebra. GEOGEBRA E MATERIAIS MANIPULÁVEIS FACILITANDO A APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA. 2016. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Gegebra. CONTEXTUALIDADE NA ABORDAGEM DA TRIGONOMETRIA COM A MANIPULAÇÃO DE OBJETOS CONCRETOS E UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA. 2016. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Gegebra. EXPLORANDO AS RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NA CIRCUNFERÊNCIA COM APLICAÇÃO DO RECURSO PEDAGÓGICO WEBQUEST E O USO DO SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA GEOGEBRA. 2016. (Congresso).

I Congresso de Acessibilidade e Inclusão na Educação. Educação a Distância acessível contribuindo para a capacitação profissional de pessoas com deficiências. 2016. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva. O USO DO DESIGN UNIVERSAL NO PLANEJAMENTO DE UM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZZAGEM PARA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL. 2016. (Congresso).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática.O DESIGN UNIVERSAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA PROPOSTA DE CURSO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA. 2016. (Encontro).

III Simpósio Nacional de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática.DEFICIENTES E O MERCADO DE TRABALHO: A MATEMÁTICA AUXILIANDO UMA PROPOSTA TECNOLÓGICA INCLUSIVA. 2015. (Simpósio).

SEMINÁRIO DE PESQUISA: EDUCAÇÃO PARA UMA MENTALIDADE TRANSFORMADORA.Planejando um ambiente virtual de aprendizagem para capacitação profissional de deficientes. 2015. (Seminário).

1º Congresso Nacional de Educação Financeira para Universitários. 2014. (Congresso).

2º Congresso Nacional de Educação Financeira. 2014. (Congresso).

Congresso de Acessibilidade: Superação - Tecnologia - Inclusão. 2014. (Congresso).

XVI Encontro Ibero-americano de Educação Superior a Distância (Aiesad).Um ambiente virtual onde a Educação a Distância encontra-se com a Educação Matemática Inclusiva. 2014. (Encontro).

XVIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM).A prática de Design Instrucional no planejamento de um curso a distância de Educação Financeira oferecido a pessoas cegas e pessoas surdas. 2014. (Encontro).

III Colóquio de Educação Matemática Inclusiva. 2013. (Outra).

III Workshop EaD/UFGD. 2013. (Outra).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Perspectivas sobre o uso do design instrucional para uma EaD inclusiva: por onde estamos caminhando.. 2013. (Encontro).

3º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.O USO DO FÓRUM DE DISCUSSÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO AVA MOODLE: UMA ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNAS SURDAS. 2012. (Simpósio).

RELME 26 - Reunião Latino Americana de Matemática Educativa.As representações empregadas por cegos e surdos num ambiente virtual de aprendizagem. 2012. (Outra).

II Fórum Científico Universitário.Um Ambiente Virtual de Aprendizagem Matemática Mediado pela EAD Acessível a Alunos com Limitações Sensoriais. 2011. (Outra).

I Seminário Nacional dos Tutores da Educação a Distância.A importância das tics e da afetividade na prática do tutor. 2011. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Proposta de Articulação entre Material Didático Impresso e Recursos Multimídia. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. A prática de Designer Instrucional na Implementação de um curso virtual. 2011. (Congresso).

XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática.Aprendizagem Matemática por alunos surdos utilizando o AVA Moodle. 2011. (Outra).

Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2010. (Encontro).

Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.A EAD facilitando a interatividade de deficientes visuais em ambientes virtuais de aprendizagem matemática. 2010. (Encontro).

II Fórum de Inclusão. 2010. (Outra).

X ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2010. (Encontro).

XXII Semana da Licenciatura de Matemática.A Educação a distância auxiliando a construção de conceitos matemáticos por aprendizes surdos. 2010. (Outra).

III Simpósio Virtual de EaD. 2009. (Simpósio).

V Congresso Internacional de Educação. 2007. (Congresso).

SANTOS, C. E. R.; MARCONDES, F. G. V.; PRADO, M. E. B. B.. Matemática para alunos com Síndrome de Down: investigação sobre a prática de uma futura professora. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; MARCONDES, F. G. V.; FIGUEIREDO, H. R. S.. COVID-19 e o Impacto no Ensino Superior: Percepções de Universitários com Deficiência Visual Acerca das Aulas Remotas que Envolvem Conteúdo Matemático. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; MARCONDES, F. G. V.; FIGUEIREDO, H. R. S.. Os Impactos da Pandemiada COVID-19 no Aprendizado de Matemática de uma Universitária com Deficiência Auditiva: Um Estudo de Caso. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; FIGUEIREDO, H. R. S.; PEDROCHI JUNIOR, O.. Investigação sobre o Uso da Avaliação Formativa no Processo do Ensino da Matemática nos Cursos de Engenharia. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; CARMO, J. S.; SILVA, A. F. G.. Relações entre Ansiedade Matemática e Competências Socioemocionais de Estudantes Ingressantes no Ensino Técnico Integrado ao Médio. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SILVA, A. F. G.; IMAFUKU, R. S.;SANTOS, C. E. R.. Modelagem Matemática no Estudo de Medidas de Comprimento na Educação de Jovens e Adultos: Análise de Uma Situação em Tempos de Pandemia de COVID-19. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, M. E. K. L.;SANTOS, C. E. R.; FERNANDES, V. M. J.. Teoria de Van Hiele: os níveis de pensamento geométrico de alunos concluintes do Ensino Fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

SANTOS, C. E. R.; BENITEZ, P.; FERNANDES, S. H. A. A. Prática no processo de atuação do professor: Contribuições do Desenho Universal para Aprendizagem de Matemática para pessoas com deficiência visual. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; CARDOSO, V. C.; FERNANDES, S. H. A. A. A reflexão no processo formativo de professores de matemática na perspectiva da aula inclusiva. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; SOUZA, R. M. J.; FERNANDES, S. H. A. A. QUAL É O SEU ?CAFEZINHO?? A INCLUSÃO SOCIAL DE ALUNOS DA EJA. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

ESQUINCALHA, A. C.;SANTOS, C. E. R.; MOURA, J. F.; ROSA, F. M. C.; VIANNA, C. C. S.. NARRATIVAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2024. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SANTOS, C. E. R.; PRADO, M. E. B. B.; FIGUEIREDO, H. R. S.; SILVA, A. F. G.; SOUZA, R. M. J.. Quanto vale seu trabalho? Reflexões sobre a desvalorização do trabalho dos catadores de materiais recicláveis pela sociedade brasileira na perspectiva da Educação Matemática Crítica, Economia Solidária e Justiça Social.. 2023. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; SILVA, A. F. G.; LOPES, C. E.; THIENGO, E. R.; BORGES, F. A.. Os Atos de Insubordinação Criativa e o Senso de Pertencimento do Aluno Público-Alvo da Educação Especial nas Aulas de Matemática. 2023. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; HEALY, L.; FRANT, J. B.; SILVA, S. C. R.; SAMPAIO, H. R.. A Identidade Matemática Inclusiva de Professores: As Vozes Emergentes de Reflexões, Metamorfose e Empatia. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; ESQUINCALHA, A. C.; BATISTA, E. S. C.; TRALDI JUNIOR, A.; SILVA, A. F. G.. Você tem Fome de quê? A Busca Antropofágica e Reflexiva para Saciar a Fome de Futuros Professores de Matemática. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; HEALY, L.; SILVA, M. N.; SOUZA, R. M. J.; SILVA, A. F. G.. Cenários Inclusivos para Alfabetização Matemática de Alunos Diferentemente Eficientes: Contribuições do Ambiente Musical e dos Jogos. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

ESQUINCALHA, A. C.;SANTOS, C. E. R.; MOURA, J. F.; ROSA, F. M. C.; VIANNA, C. C. S.. Narrativas de professores que ensinam matemática para estudantes com deficiência visual. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SANTOS, C. E. R.; LOPES, C. E.; THIENGO, E. R.; SILVA, A. F. G.; FIGUEIREDO, H. R. S.. Os Atos de Insubordinação Criativa e o Senso de Pertencimento do Aluno Público-Alvo da Educação Especial nas Aulas de Matemática. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; ESQUINCALHA, A. C.; SOUZA, R. M. J.; SAMPAIO, H. R.; PRADO, M. E. B. B.. Catadores de Recicláveis do Interior de SP: Perspectivas a Partir da Regressão Linear. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; SILVA, A. F. G.; SILVA, S. F. K.; HEALY, L.; SILVA, M. N.. A alfabetização matemática de alunos ?eficientemente diferentes? diante de cenários inclusivos que empregam fundo musical. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; SAMPAIO, H. R.; PEDROCHI JUNIOR, O.; HEALY, L.; FRANT, J. B.. A identidade matemática inclusiva de professores: As vozes emergentes de reflexões, metamorfose e empatia. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; FIGUEIREDO, H. R. S.; FREITAS, J. L. M.; ESQUINCALHA, A. C.; ALLEVATO, N.. Você tem fome de que? A busca antropofágica e reflexiva para saciar a fome de futuros professores de Matemática.. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

PRADO, M. E. B. B.; VALENTE, J. A.;SANTOS, C. E. R.; COSTA, N. M. L.. Educação Matemática e Empreendedorismo: estudo em um contexto de vulnerabilidade social. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; SILVA, A. F. G.; HEALY, L.; SOUZA, R. M. J.; SILVA, M. N.. Cenários Inclusivos para alfabetização Matemática de alunos diferentemente eficientes: contribuições do ambiente musical e dos jogos. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; FIGUEIREDO, H. R. S.; MARCONDES, F. G. V.. Os Impactos da Pandemiada COVID-19 no Aprendizado de Matemática de uma Universitária com Deficiência Auditiva: Um Estudo de Caso. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; MARCONDES, F. G. V.; PRADO, M. E. B. B.. Matemática para Alunos com Síndrome de Down: Investigação sobre a Prática de uma Futura Professora. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; FIGUEIREDO, H. R. S.; PEDROCHI JUNIOR, O.. Investigação sobre o Uso da Avaliação Formativa no Processo do Ensino da Matemática nos Cursos de Engenharia. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; FIGUEIREDO, H. R. S.; MARCONDES, F. G. V.. COVID-19 e o Impacto no Ensino Superior: Percepções de Universitários com Deficiência Visual Acerca das Aulas Remotas que Envolvem Conteúdo Matemático. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, M. E. K. L.; FERNANDES, V. M. J.;SANTOS, C. E. R.. Teoria de Van Hiele: os níveis de pensamento geométrico de alunos concluintes do Ensino Fundamental. 2021.

SANTOS, C. E. R.; SILVA, A. F. G.; CARMO, J. S.. Fatores que geram ansiedade à Matemática em estudantes ingressantes no Ensino Técnico Integrado ao Médio: um olhar para as competências socioemocionais como estratégia de reversão.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SILVA, A. F. G.;SANTOS, C. E. R.; IMAFUKU, R. S.. Modelagem Matemática no estudo de grandezas e medidas na EJA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; CARDOSO, V. C.; FERNANDES, S. H. A. A. A reflexão no processo formativo de professores de matemática na perspectiva da aula inclusiva. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; BENITEZ, P.; FERNANDES, S. H. A. A. Prática no processo de atuação do professor: Contribuições do Desenho Universal para Aprendizagem de Matemática para pessoas com deficiência visual. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; SOUZA, R. M. J.; FERNANDES, S. H. A. A. O papel da Educação Financeira no processo de aprendizagem de alunos da EJA por meio de Ensino Híbrido. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Estratégias de atuação da tutoria no desenho instrucional: o tutor como elo no processo de ensino aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. A interação tutor/aluno e o material didático na EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Recursos para EaD: diversificando ferramentas em prol de uma maior usabilidade. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Recursos e ferramentas para EaD: o Moodle, vídeos e jogos para fins educacionais. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Ambientes virtuais de aprendizagem: principais plataformas e licenças na Educação a Distância. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Seleção de mídias na Educação a Distância. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Sistemas de tutoria em cursos a distância: especificidades sobre os modelos de tutoria na Educação a Distância. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. A relevância das relações socioafetivas no ambiente virtual de aprendizagem, mediante as interações nos fóruns na educação online. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. A importância das mídias em EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Aprendizagem e tecnologia: o uso das mídias na EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Educação a Distância: a influência das mídias virtuais na aprendizagem dos alunos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. O uso das mídias na EaD: interação e aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. A importância do Material Didático na EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. A importância da produção do Material Didático em EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. A importância do tutor na produção do material didático para EaD. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Estratégias de atuação da tutoria no desenho instrucional. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Tutoria em EaD: Potencialidades da mediação para mobilizar o aprendizado. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Recursos e ferramentas para EaD: dinamizando o ambiente virtual de aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Ambientes virtuais: uma reflexão de suas usabilidades. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Estudo da formação pedagógica do profissional para o desenvolvimento do trabalho de tutoria na EaD ? Necessidades e deficiências. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Possibilidades de flexibilidade pedagógica às práticas tutoriais em Educação Distância. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. O processo de comunicação e mediação nos Sistemas de Tutoria em Ensino a Distância. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Estratégias para promover a comunicação e interação através das ferramentas disponíveis no ambiente virtual. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. A abrangência e funcionalidades das principais plataformas de EaD no Brasil. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Recursos e ferramentas: o futuro do aprendiz no mundo da interatividade. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. A importância da formação e da atuação de tutores em cursos a distância. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Recursos e ferramentas: a interatividade na EaD e as contribuições para a aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Estratégias de aprendizagem autônoma no AVA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Ambientes virtuais de aprendizagem: principais plataformas usadas na Educação a Distância. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. A importância da mediação na Tutoria Online no processo Ensino Aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; BEZERRA, C.. Da seleção à atuação da tutoria: o papel da formação e o impacto das teorias de aprendizagem nas mediações. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; MANSUR, R. S.. MÍDIAS DE COMUNICAÇÃO: DIVERSIFICANDO ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA EAD ATRAVÉS DO USO DE PODCAST. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; MANSUR, R. S.. OS LIVROS-TEXTO IMPRESSOS PARA CURSOS A DISTÂNCIA: ALGUMAS ANÁLISES SOBRE A LINGUAGEM SOB A ÓTICA DOS REFERENCIAIS DE QUALIDADE PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; MANSUR, R. S.. O MATERIAL DIDÁTICO SOB A ÓTICA DOS REFERENCIAIS DE QUALIDADE PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTANCIA: UM ESTUDO DE CASO COMPARATIVO ENTRE AS VERSÕES ONLINE E IMPRESSA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; MANSUR, R. S.. IMPLEMENTAÇÃO DE CURSO A DISTÂNCIA COM ATENDIMENTO DE QUALIDADE. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; MANSUR, R. S.. UM OLHAR AVALIATIVO SOBRE UM MATERIAL DIDÁTICO PARA EAD. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; MANSUR, R. S.. O USO DE VIDEOAULA COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NA EAD. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; MANSUR, R. S.. O MATERIAL DIDÁTICO PARA EAD: UMA ANÁLISE DE SUA CONSTRUÇÃO PARA CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; MANSUR, R. S.. WEBCONFERÊNCIA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EAD. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; MANSUR, R. S.. IMPLEMENTAÇÃO DE CURSO EaD NA PLATAFORMA MOODLE: A CONTRIBUIÇÃO DAS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO NA GESTÃO EAD. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; MANSUR, R. S.. AMBIENTES VIRTUAIS E APRENDIZAGEM: DISCUTINDO O (DES) FAVORECIMENTO DESSES AMBIENTES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; MANSUR, R. S.. AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; MANSUR, R. S.. AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: MOODLE E EDMODO, DIFERENTES FORMAS DE CONSTRUIR O CONHECIMENTO DE FORMA SIGNIFICATIVA. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; MANSUR, R. S.. AMBIENTES VIRTUAIS NA APRENDIZAGEM: USABILIDADE DAS PRINCIPAIS FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO DO AMBIENTE MOODLE. 2015.

SANTOS, C. E. R.; PRADO, J. A.. O potencial dinâmico do software geogebra no ensino e aprendizagem de matemática: possibilidades e obstáculos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; PRADO, J. A.. História da matemática aplicada ao ensino da teoria das proporções e tecnologias. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; PRADO, J. A.. Relações métricas no triângulo retângulo com uso do software geogebra. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; PRADO, J. A.. Ensino de gráficos de função afim com o software geogebra: possibilidades e obstáculos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; PRADO, J. A.. O triângulo retângulo. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; PRADO, J. A.. Utilizando a história da matemática e tecnologias na abordagem do teorema de tales. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; PRADO, J. A.. Estudo do teorema de pitágoras com uso do software régua e compasso. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS COM A UTILIZAÇÃO DO GEOGEBRA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. GEOGEBRA: FERRAMENTA PARA O ESTUDO DE POLÍGONOS REGULARES.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. APLICAÇÃO DO GEOGEBRA NO ENSINO DA TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO RETÂNGULO: REFLEXÕES QUANTO À INFRAESTRUTURA ESCOLAR E DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. A IMPORTÂNCIA DE AULAS DINÂMICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. O Tangran, o Geoplano e o Régua e Compasso como ferramenta para o ensino da Geometria. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. APRENDENDO A MATEMÁTICA COM AUXILIO DE NOVAS TECNOLOGIAS E MATERIAL CONCRETO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. NOVAS E ANTIGAS FERRAMENTAS DE APRENDIZADO NO ENSINO A GEOMETRIA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. O SOFTWARE GEOGEBRA NO ENSINO DE FUNÇÃO QUADRÁTICA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. APRENDENDO ÂNGULOS COM AUXÍLIO DO SOFTWARE RÉGUA E COMPASSO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. CONSTRUINDO O CONCEITO DE SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS UTILIZANDO O SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA RÉGUA E COMPASSO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. ENSINANDO TEOREMA DE TALES COM O SOFTWARE RÉGUA E COMPASSO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. INTRODUÇÃO À GEOMETRIA PLANA USANDO O SOFTWARE RÉGUA E COMPASSO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. USO DO BLOG COMO FERRAMENTA PARA ESTUDO DE POLIEDROS. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. UM BLOG SOBRE POLIEDROS: UMA POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. BLOG EDUCACIONAL: UMA FERRAMENTA PROMISSORA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. BLOG INTERATIVO PARA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE POLIEDROS. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.. POR QUE UTILIZAR O BLOG EDUCATIVO INTERATIVO PARA O ESTUDO DOS POLIEDROS?. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense.

SANTOS, C. E. R.; TARRACO, E. L.. Grau de conhecimento dos contadores em relação às regras do tipo jurídico EIRELI. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis) - Faculdade Educamais.

SANTOS, C. E. R.. Iamnhuqui; Walter W. Scharf.Segurança em Tecnologias Bluetooth. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

INVESTIGAÇÃO SOBRE O USO DA AVALIAÇÃO FORMATIVA NO PROCESSO DO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS CURSOS DE ENGENHARIA; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE MATEMÁTICA FINANCEIRA COM JOGOS DIGITAIS; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Matemática para alunos com Síndrome de Down: investigação sobre a prática de uma futura professora; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

PERCEPÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA SOBRE O ENSINO REMOTO DA MATEMATICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Desafios da aprendizagem Matemática do universitário com deficiência visual durante a pandemia da Covid 19; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Relações entre Ansiedade Matemática e Competências Socioemocionais de Estudantes Ingressantes no Ensino Técnico Integrado ao Médio; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

O Desenho Universal para Aprendizagem e o ensino remoto de produtos notáveis em uma aula inclusiva; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

A reflexão no processo formativo de professores de matemática na perspectiva da aula inclusiva; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Qual é o "seu cafezinho" A inclusão social de alunos da EJA; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS: UM ESTUDO SOBRE PADRÕES E SEQUÊNCIAS COM ALUNAS DE PEDAGOGIA DA MODALIDADE SEMIPRESENCIAL; 2023; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Centro Universitário Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Melhoria de vida dos catadores de recicláveis do interior de SP: contributos da Programação Linear; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

A; Faustino; As práticas pedagógicas insubordinadas criativas envolvendo o pensamento algébrico em cenários inclusivos criados por professoras do Ensino Fundamental I; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

A contribuição da música na perspectiva da neurociência diante da construção de cenários inclusivos para aprendizagem matemática; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

A Identidade Matemática inclusiva de professores: as vozes emergentes de reflexões, metamorfose e empatia; ; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

VOCÊ TEM FOME DE QUÊ? A BUSCA ANTROPOFÁGICA E REFLEXIVA PARA SACIAR A FOME DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA; 2020; Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo, ; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Explorando as razões trigonométricas na circunferência com aplicação da metodologia webquest e o uso do software de geometria dinâmica Geogebra; ; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Geogebra: ferramenta didática no ensino de geometria plana; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Trigonometria: aprendizagem facilitada com o auxílio do software Geogebra e materiais manipuláveis; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Uma abordagem da trigonometria através da manipulação de objetos concretos e pelo software de geometria dinâmica Geogebra; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Geogebra: despertar o interesse dos alunos ao aprendizado de geometria euclidiana; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EM AMBIENTES VIRTUAIS E A MOBILIZAÇÃO DO ALUNO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

INTERPRETAÇÃO GEOMÉTRICA DA SOLUÇÃO DE SISTEMA EQUAÇÃO LINEAR COM O USO GEOGEBRA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

O USO DA TECNOLOGIA NA INSERÇÃO DO ESTUDO DAS FUNÇÕES E DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NOS DIAS ATUAIS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

SOFTWARES MATEMÁTICOS, HISTÓRIAS E ESTÓRIAS COMO FORMA DE MOTIVAR NOSSOS ALUNOS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

SOFTWARE WINPLOT, HISTÓRIAS E ESTÓRIAS COMO FORMA DE MOTIVAR NOSSOS ALUNOS PARA O ESTUDO DE FUNÇÕES POLINOMIAIS DO PRIMEIRO GRAU ATRAVÉS DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

A TECNOLOGIA E A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA JUNTAS NA MELHORIA DA EDUCAÇÃO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E A TECNOLOGIA, JUNTAS CONTRIBUINDO NO ENSINO DA MATEMÁTICA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

A UTILIZAÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO ASSUNTOS DO COTIDIANO COMO FERRAMENTA PARA MOTIVAR A APRENDIZAGEM; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS COMO AUXÍLIO AO APRENDIZADO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EAS NOVAS TECNOLOGIAS UMA PROPOSTA PARA DOCENTES E DISCENTES; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

COM A GLOBALIZAÇÃO DAS INFORMAÇÕES A RESOLUÇÃO DOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS TORNOU-SE ALGO ACESSÍVEL PARA TODOS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: MAIS UMA ALTERNATIVA NO ENSINO DA MATEMÁTICA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

INFORMÁTICA EDUCATIVA: ANÁLISE E/OU UTILIZAÇÃO DAS TICS COMO AUXILIARES NO PROCESSO DE ENSINO -APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS COMO ALIADAS DA MATEMÁTICA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

A INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O USO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS NO COTIDIANO ESCOLAR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO APOIO PARA O ENSINO DO TEOREMA DE PITÁGORAS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

DESCOBRINDO O TEOREMA DE PITÁGORAS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E GEOGEBRA: ALIADOS NA ABORDAGEM DO TEOREMA DE PITÁGORAS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

TEOREMA DE PITÁGORAS: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA E SUAS REPRESENTAÇÕES NO GEOGEBRA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E PROGRAMA GEOGEBRA: FERRAMENTAS MOTIVADORAS NO ENSINO DO TEOREMA DE PITÁGORAS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

CRÉDITO DE CARBONO: Evidência dos aspectos Contábeis do Crédito de Carbono; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Faculdade Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

CRÉDITO DE CARBONO: Evidência dos aspectos Contábeis do Crédito de Carbono; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Faculdade Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

CRÉDITO DE CARBONO: Evidência dos aspectos Contábeis do Crédito de Carbono; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Faculdade Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Itaú; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologo em Gestão Financeira) - Faculdade Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Banco Panamericano S/A; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologo em Gestão Financeira) - Faculdade Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Empresa Bradesco S/A; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologo em Gestão Financeira) - Faculdade Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Intermediação e Gestão de Instituições Financeiras: Banco Indusval e a crise financeira; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologo em Gestão Financeira) - Faculdade Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

Banco Safra S/A; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologo em Gestão Financeira) - Faculdade Carlos Drummond de Andrade; Orientador: Carlos Eduardo Rocha dos Santos;

SANTOS, C. E. R. . Projetos Pedagógicos Acessíveis. 2022.

SANTOS, C. E. R. . IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática - IX CIBEM - AVALIADOR DE TRABALHO. 2022.

SANTOS, C. E. R. . I SEMINÁRIO DE ACOMPANHAMENTO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA | I SEMINÁRIO DE ACOMPANHAMENTO DE DISSERTAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA | III SEMINÁRIO DE ACOMPANHAMENTO DE DISSERTAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE. 2022.

SANTOS, C. E. R. . 25º Encontro de Atividades Científicas. 2022.

SANTOS, C. E. R. . Pareceres de projetos da Comissão de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2022.

SANTOS, C. E. R. . Pareceres de projetos da Comissão de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2021.

SANTOS, C. E. R. . 12º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 3º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU. 2021.

SANTOS, C. E. R. . 24º Encontro de Atividades Científicas. 2021.

SANTOS, C. E. R. . Pareceres de projetos da Comissão de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2020.

SANTOS, C. E. R. . 11º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 2º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU. 2020.

SANTOS, C. E. R. . 23º Encontro de Atividades Científicas. 2020.

SANTOS, C. E. R. . Pareceres de projetos da Comissão de Ética em Pesquisa com Seres Humanos. 2019.

SANTOS, C. E. R. . 22º Encontro de Atividades Científicas. 2019.

SANTOS, C. E. R. . Revisão de material didático: Matemática Financeira. 2018.

SANTOS, C. E. R. . 24° CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância - Avaliação de Trabalhos. 2018.

SANTOS, C. E. R. . Práticas educacionais tecnológicas e inclusivas: produções do Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, C. E. R. . Matemática Financeira. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material Didático).

SANTOS, C. E. R. . Estatística. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material Didático).

SANTOS, C. E. R. . Matemática e Raciocínio Lógico. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material Didático).

SANTOS, C. E. R. . Softwares Educacionais. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProduçãodeMaterialDidático).

SANTOS, C. E. R. . Produção e Avaliação de Material Didático. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material didático).

2016

Prêmio ABED de Pesquisa e Inovação em Educação a Distância, ABED.

2012

Prêmio de Excelência ABED - Pearson de EaD 2012 - Categoria Inovação, Associação Brasileira de Educação a Distância e Editora Pearson.

2011

II Fórum Científico Universitário, Universidade Bandeirante de São Paulo.