Raylene Barbosa Moreira

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Produções bibliográficas

• MOREIRA, R. B. ; CASTRO, Amanda Motta . Tecendo redes de afeto: contexto educacional na prisão em Rio Grande. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 18, p. 01-20, 2024.

• SILVA, A. L. ; MOREIRA, R. B. . HISTÓRIA POLÍTICA, MULHERES E FEMINISMO NEGRO EM MOVIMENTO: Grupo Lélia Gonzalez no Brasil. Momento - Diálogos em Educação , v. 32, p. 151-167, 2023.

• LEAL, Halina ; CASTRO, Amanda Motta ; MOREIRA, R. B. . bell hooks: descolonizando a educação. Polêmicas Feministas , v. 6, p. 1-12, 2022.

• CASTRO, Amanda Motta ; TROINA, Cristiane ; MOREIRA, R. B. . Mulheres: organização, resistência e sobrevivência na catação de material reciclável. Revista latino-americana de Geografia e Gênero , v. 1, p. 19-38, 2021.

• CASTRO, Amanda Motta ; MOREIRA, R. B. . Entrevista: Lélia Gonzalez - Intérprete do Brasil. Por seu filho Rubens Rufino. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA (ONLINE) , v. 41, p. 387-399, 2021.

• TROINA, Cristiane ; CASTRO, Amanda Motta ; MOREIRA, R. B. . PEDAGOGIAS PERIFÉRICAS: histórias de vida das catadoras da cooperativa Santa Rita/ RS. REVISTA PEDAGÓGICA (CHAPECÓ. ONLINE) , v. 23, p. 1-22, 2021.

• FERREIRA, C. T. ; MOREIRA, R. B. ; CASTRO, Amanda Motta . PEDAGOGIAS PERIFÉRICAS: histórias de vida das catadoras da cooperativa Santa Rita/ RS. REVISTA PEDAGÓGICA (CHAPECÓ. ONLINE) , v. 23, p. 1-22, 2021.

• MOREIRA, R. B. ; DE ALMEIDA, S. M. ; CASTRO, Amanda Motta . A voz das mulheres trabalhadoras: educação e relações de gênero em espaços de privação de liberdade. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 8, p. 2326, 2019.

• MOREIRA, R. B. . Considerações sobre a realidade escolar e a relação público x privado. Revista Querubim (Online) , v. 6, p. 114, 2019.

• CASTRO, Amanda Motta (Org.) ; OLIVEIRA, D. P. (Org.) ; MOREIRA, R. B. (Org.) . Anais do I Congresso Internacional Lélia Gonzalez. 1. ed. Porto Alegre: FI, 2022.

• CASTRO, Amanda Motta (Org.) ; MOREIRA, R. B. (Org.) . Epistemologias Afrolatinoamericanas. 1. ed. São Paulo: LiberArs, 2021. v. 1. 164p .

• CASTRO, Amanda Motta ; MOREIRA, R. B. ; OLIVEIRA, D. P. ; SOARES, J. . MULHERES INSUBMISSAS: a formação do grupo Lélia Gonzalez. In: GABRIELA MEDEIROS NOGUEIRA; GUSTAVO DA SILVA FREITAS; MAGDA DE ABREU VICENTE. (Org.). PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FURG retratos de 10 anos de história. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2023, v. 01, p. 149-162.

• MOREIRA, R. B. . Redes de esperança das trabalhadoras que atuam no cárcere: educação, trabalho e desigualdade de gênero. In: Amanda Motta Castro. (Org.). Educação, Mulheres e Pedagogias Periféricas. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2023, v. 1, p. 21-36.

• MOREIRA, R. B. ; CASTRO, Amanda Motta ; BORGES, D. G. M. . Educação em espaços de privação de liberdade: reflexões a partir da educação popular. In: Amanda Motta Castro. (Org.). Educação Popular, Mulheres e Pedagogias Periféricas. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2023, v. 1, p. 281-298.

• MOREIRA, R. B. ; CASTRO, Amanda Motta . Caminhos de Esperança: Paulo Freire em Espaços de Privação de Liberdade. In: Maria Tereza Goudard Tavares e Valéria Oliveira de Vasconcelos. (Org.). O Pensamento de Paulo Freire em ação: Diálogos freirianos em tempos de (Pós) pandemia. 1ed.Rio de Janeiro: NAU, 2023, v. 1, p. 115-129.

• CASTRO, Amanda Motta ; MOREIRA, R. B. ; OLIVEIRA, D. P. . Caminhos Possíveis. In: Amanda Motta Castro; Raylene Barbosa Moreira; Desirèe Pires. (Org.). https://www.editorafi.org/ebook/449lelia. 01ed.: Editora Fi, 2022, v. 01, p. 18-23.

• FERREIRA, C. T. ; CASTRO, Amanda Motta ; MOREIRA, R. B. . Mulheres: organização, resistência e sobrevivência no lixo. In: Sheila Stolz; Carolina Flores Gusmão. (Org.). OLHARES E REFLEXÕES SOBRE DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA SOCIAL Os Percursos Feministas e as Conquistas Latino- Americanas. 01ed.Rio Grande: FURG, 2022, v. xi, p. 149-168.

• CASTRO, Amanda Motta ; MOREIRA, R. B. . Epistemologias afrolatinoamericanas: ações, resistências e esperanças. In: Amanda Motta Castro; Raylene Barbosa Moreira. (Org.). Epistemologias afrolatinoamericanas. 1ed.São Paulo: LiberArs, 2021, v. 1, p. 11-16.

• CASTRO, Amanda Motta ; MOREIRA, R. B. . Dignidade, forca e fé: Lélia Gonzalez por Eliane Almeida. In: Amanda Motta Castro; Raylene Barbosa Moreira. (Org.). Epistemologias Afrolatinoamericanas. 1ed.São Paulo: LiberArs, 2021, v. 1, p. 149-158.

• MOREIRA, R. B. . REDES DE ESPERANÇAS EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE. In: Amanda Motta Castro; Raylene Barbosa Moreira. (Org.). Epistemologias Afrolatinoamericanas. 1ed.São Paulo: LiberArs, 2021, v. 1, p. 51-64.

• CASTRO, Amanda Motta ; VÉLEZ, Carlos G. M. ; MOREIRA, R. B. . Utopias Compartilhadas entre Brasil e Colômbia. In: Amanda Motta Castro, Luciane Tavares, Márcio Caetano. (Org.). Educação, Movimentos Sociais e Utopias. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 91-112.

• CASTRO, Amanda Motta ; MOREIRA, R. B. . Corpos, mulheres e trabalho em espaços de privação de liberdade. In: Carlos Henrique de Lucas, Terezinha Oliveira Santos. (Org.). Temas Contemporâneos em Ciências Humanas e Sociais. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 161-182.

• MOREIRA, R. B. ; CASTRO, Amanda Motta . TRABALHO E EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO COM A PEDAGOGIA DA OPRIMIDA E DA ESPERANÇA. In: Daniel de Oliveira; Mairce da Silva Araújo; Maria Tereza Goudart Tavares. (Org.). Resistências Políticas e Poéticas na Vida e na Educação: Regina Leite Garcia, presente!. 1ed.: , 2019, v. 1, p. 100-.

• MOREIRA, R. B. . EDUCADORAS QUE ATUAM EM ESPAÇO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE E AS RELAÇÕES DE GÊNERO. In: Textos e contextos da docência, 2019, Rio Grande. Anais textos e contextos da docência, 2019.

• MOREIRA, R. B. ; CASTRO, Amanda Motta ; DE ALMEIDA, S. M. . EDUCAÇÃO E RELAÇÕES DE GÊNERO EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE. In: As Redes Educativas e as Tecnologias, 2019, Rio de Janeiro. As Redes Educativas e as Tecnologias Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos, 2019.

• MOREIRA, R. B. . TRABALHADORAS QUE ATUAM EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: O QUE ELAS TÊM A DIZER?. In: 21º Encontro de Pós-Graduação/MPU, 2019, Rio Grande. Anais MPU 2019, 2019.

• MOREIRA, R. B. ; CASTRO, Amanda Motta . Trabalho e Educação: Construindo com a Pedagogia da Oprimida e da Esperança. In: VII Seminário Vozes da Educação, 2019, Rio de Janeiro. E-book Anais Vozes, 2019.

• MOREIRA, R. B. ; COARACY, L. L. ; DOMINICK, Rejany . O ALEPH EM REVISTA: UMA ESTRADA ELETRÔNICA. In: V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão, 2018, Niterói. Anais V CEDUCE, 2018.

• MOREIRA, R. B. ; DE ALMEIDA, S. M. . MULHERES TRABALHADORAS QUE ATUAM EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: TRABALHO, EDUCAÇÃO E RELAÇÕES DE GÊNERO. In: V COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃO, 2018, Niterói. Anais V CEDUCE, 2018.

• MOREIRA, R. B. ; DE ALMEIDA, S. M. ; CASTRO, Amanda Motta . EDUCAÇÃO E RELAÇÕES DE GÊNERO EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE. In: X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias, 2019, Rio de Janeiro. Liberdade acadêmica e conhecimentos em educação e desigualdades sociais, 2019.

• MOREIRA, R. B. . TRABALHADORAS QUE ATUAM EM ESPAÇO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: EDUCAÇÃO E RELAÇÕES DE GÊNERO. In: MPU 2018 - Encontro de Pós-Graduação (EPG), 2018, Rio Grande. Anais MPU 2018, 2018.

• MOREIRA, R. B. ; Andrea de Andrade Lopes . Mulheres, Memória e Educação: Sentidos à Dignidade Humana. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CASTRO, Amanda Motta ; PIRES, Desirèe de O. ; MOREIRA, R. B. . Redes feministas no cotidiano de mulheres na universidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOREIRA, R. B. . Educadoras que atuam no cárcere: uma perspectiva a partir da Educação Popular. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. B. ; CASTRO, Amanda Motta . Mulheres trabalhadoras em espaço de privação de liberdade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOREIRA, R. B. ; CASTRO, Amanda Motta . EDUCADORAS QUE ATUAM NOS ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: RELAÇÕES DE TRABALHO PRESENTES EM UM PRESIDIO MASCULINAMENTE MISTO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOREIRA, R. B. . WEAVING NETWORKS OF AFFECTION: EDUCATIONAL CONTEXT IN PRISON IN RIO GRANDE/RIO GRANDE DO SUL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. B. . Redes de esperanças em espaços de privação de liberdade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MOREIRA, R. B. . EDUCADORAS QUE ATUAM EM ESPAÇO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE E AS RELAÇÕES DE GÊNERO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. B. ; CASTRO, Amanda Motta . TRABALHO E EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO COM A PEDAGOGIA DA OPRIMIDA E DA ESPERANÇA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. B. . TRABALHADORAS QUE ATUAM EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: O QUE ELAS TÊM A DIZER?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. B. . TRABALHADORAS QUE ATUAM EM ESPAÇO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: EDUCAÇÃO E RELAÇÕES DE GÊNERO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. B. ; DOMINICK, R. S. ; COARACY, L. L. . O ALEPH EM REVISTA: UMA ESTRADA ELETRÔNICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. B. . MULHERES TRABALHADORAS QUE ATUAM EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: TRABALHO, EDUCAÇÃO E RELAÇÕES DE GÊNERO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. B. . TRABALHADORAS QUE ATUAM EM ESPAÇO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: EDUCAÇÃO E RELAÇÕES DE GÊNERO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. B. . TRABALHADORAS QUE ATUAM EM ESPAÇO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: EDUCAÇÃO E RELAÇÕES DE GÊNERO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. B. . O ALEPH EM REVISTA 2017: UMA ESTRADA ELETRÔNICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. B. ; Alves, Walcea B. ; COARACY, L. L. ; DE ALMEIDA, S. M. . Cinema e Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Tindô, Zelli B. C. ; Cruz, Léa da. ; Silva, Dagmar de Mello ; DE ALMEIDA, S. M. ; Alves, Walcea B. ; MOREIRA, R. B. . A Revista Aleph em diálogo com a cultura do compartilhamento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MOREIRA, R. B. . Pedagogia Prisional e o Programa Patronato Desenvolvido na Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranaguá. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CASTRO, Amanda Motta ; MOREIRA, R. B. ; FRANCO, A. . Álbum de fotos: Marielle Presente!. Barreira: Sul-Sul, 2021 (Fotogaleria).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  REDES FEMINISTAS NA AMÉRICA LATINA: MOVIMENTO, TERNURA, CONFLITOS E RESISTÊNCIAS, Descrição: O projeto intitulado REDES FEMINISTAS NA AMÉRICA LATINA: MOVIMENTO, TERNURA, CONFLITOS E RESISTÊNCIAS tem como objetivo principal conhecer e visibilizar as redes feministas na América Latina, , criadas para enfrentar o patriarcado que tem sido enrijecido com o avanço da extrema-direita entre 2016 a 2021. Os últimos anos têm sido realmente difíceis para o movimento de mulheres. Em 2016, no Brasil, a presidenta democraticamente eleita, Dilma Rousseff, sofreu um golpe e foi retirada do poder. No ano seguinte, em 2017, o candidato republicano Donald Trump é eleito presidente dos E.U.A e, em 2018, ganha a eleição presidencial no Brasil o candidato de extrema-direita (declaradamente, racista, homofóbico e misógino) Jair Messias Bolsonaro. Com esse cenário, as lutas feministas não recuaram, mas se intensificaram buscando nossas redes de resistência. Como essas redes foram formadas no Brasil e no México? Essa questão será analisada através do referencial teórico feminista sistematizado e escrito pelas mãos das mulheres latino-americanas. Esta pesquisa terá como base metodológica, análise de documentos, levantamento bibliográfico do que vem sendo produzido sobre o tema e entrevistas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) Doutorado: (2) . , Integrantes: Raylene Barbosa Moreira - Integrante / Cristiane Troina - Integrante / Amanda Motta Castro - Coordenador / Desirèe Pires de Oliveira - Integrante.

• 2022 - Atual

  Mídias na pesquisa Constelações analíticas do direito à educação em contextos históricos: revelações de sentidos e efeitos na dignidade humana, Descrição: A pesquisa dá seguimento à perspectiva de compreensão de sentidos, emoções e sentimentos relatados por sujeitos jovens e adultos quanto às interdições sofridas para o exercício do direito à educação em qualquer fase de suas vidas. Essas emoções e sentimentos tomam em conta contextos históricos e políticas socioeconômicas, culturais e educacionais e mudanças que foram sendo produzidas complexamente na ordem das famílias, do trabalho e renda, da cidadania e nas questões da diversidade (de gênero, étnico-racial, de classe social). De modo específico, podem-se destacar como objetivos dessa nova fase: a) o desejo de compreender, elaborar e substanciar conceitos a partir da corporeidade e da expressão de sujeitos que viveram processos de interdição do direito à educação; b) o desejo de trazer a palavra e a expressão com que cada sujeito demonstra sentidos e efeitos da interdição desse direito, valendo-nos de vídeos e/ou áudios que acentuam suas formas de dizer, demonstrando razões e significados dessa interdição em suas vidas; c) o desejo de desenvolver recursos da cultura visual na pesquisa, problematizando e teorizando processos de investigação, valendo-nos de suportes para além do texto escrito, favorecendo o acesso e a disponibilização de audiovisuais a interessados e pesquisadores, além de produzir material passível de contribuir em processos de formação continuada de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Raylene Barbosa Moreira - Integrante / Jane Paiva - Coordenador / Aline Cristina de Lima Dantas - Integrante / Fátima Lobato Fernandes - Integrante / Sonia Schneider - Integrante / Luciana Bandeira Barcelos - Integrante / Francisco Canindé da Silva - Integrante / Jupter Martins de Abreu Júnior - Integrante / Márcia Gomes Ferreira - Integrante / William Rodrigues Barbosa - Integrante / Andrea de Andrade Lopes - Integrante / Fernanda Mayara Sales de Aquino - Integrante / Leila Cristina Botelho da Silva - Integrante / Elisângela Bernardes do Nascimento - Integrante / Josilene de Souza Santos - Integrante / Mayara de Oliveira da Silva - Integrante / Beatriz Helena Oliveira de Melo Mattos - Integrante / Márcia Araújo Ribeiro Lima - Integrante / Rafael de Abreu Ferraz - Integrante / Sonia Machado - Integrante / Adriana Barbosa da Silva - Integrante / Elisângela Ferreira dos Santos de Mendonça - Integrante / Beatriz Mota Ferreira - Integrante / Eliana Nóbrega de Oliveira - Integrante / Lorena Patrícia Fernandes Sant'Anna - Integrante.

• 2020 - Atual

  Grupo de Pesquisa e Estudo Interdisciplinar Lélia Gonzalez, Descrição: Descrição: O grupo de pesquisa e estudo interdisciplinar Lélia Gonzalez tem como objetivo principal criar, desenvolver e compartilhar pesquisas, estudos e "escrevivências". Reafirmando que nossos passos vem de longe nossa proposta tem como referencial as reflexões produzidas pelos feminismos, sobretudo os transatlânticos e com as teóricas(os), ativistas e intelectuais comprometidas(os) com as formas de lutas: anti-coloniais, anti-racistas, anti-patirarcal, anti-LGBTfóbicas, anti-elitistas e anti-discriminatórias. Portanto, o Grupo Lélia Gonzalez forja abordagens, análises e reflexões insurgentes, insubmissas de vozes dissidentes... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raylene Barbosa Moreira - Integrante / Cristiane Troina - Integrante / Amanda Motta Castro - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Etnografia da Educação de Mulheres Privadas de Liberdade, Descrição: A educação de mulheres privadas de liberdade é o objeto de estudo desta pesquisa. Descrever a qual perspectiva das mulheres privadas de liberdade sobre a educação nos espaços de privação e como são construídas as vulnerabilidades socioeducacionais enfrentadas por elas são as principais questões que orientaram este estudo. Serão revisitados os dados de pesquisa realizada em 2010, durante longo período de pesquisa de campo de abordagem etnográfica, quando foram entrevistadas 80 mulheres em situação de privação de liberdade. Os loci do estudo foram duas penitenciárias femininas, no município do Rio de Janeiro e em Brasília, e uma instituição de cumprimento de medida socioeducativa de internação no Rio de Janeiro. A escuta atenta das falas dessas mulheres nas entrevistas realizadas gerou a necessidade de aprofundamento do campo teórico que trata dos temas relativos ao espaço de privação de liberdade e aos sujeitos que permeiam esses espaços, especialmente a situação socioeducacional das mulheres presas. A partir dessa perspectiva, esse estudo tem como objetivo revisitar os dados da pesquisa sobre Educação mulheres privadas de liberdade (ALMEIDA, 2013) enfocando a percepção das mulheres entrevistas sobre seu percurso educacional dentro e fora dos espaços de privação de liberdade. Pretende-se, a partir da edição desse material (as entrevistas foram gravadas em áudio e vídeo) elaborar pequenos vídeos com os relatos das mulheres dando visibilidade a essas falas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raylene Barbosa Moreira - Integrante / Sandra Maciel de Almeida - Coordenador / VANUSA DE MELO - Integrante.

• 2018 - Atual

  EDUCAÇÃO POPULAR, MULHERES E PEDAGOGIAS PERIFÉRICAS, Descrição: Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo principal discutir as pedagogias periféricas criadas e desenvolvidas à margem da educação formal. Assentada no campo da educação popular e dos estudos feministas tendo como marco teórico o materialismo histórico priorizando o conhecimento que vem sendo produzido na América Latina e Caribe. Este projeto será tramada partindo de dois conceitos fundantes: educação popular e feminismo. Entendemos ambos como ideologicamente e politicamente produzido nas lutas dos movimentos sociais. A articulação destes dois conceitos busca embasar a análise desta pesquisa, a partir da questão: Como ocorre o processo pedagógico de ensinar e aprender das mulheres em espaços não formais? Para investigar a questão posta utilizaremos a pesquisa participante, a observação participante, bem como a metodologia feminista. Uma das principais justificativa deste projeto é que somos maioria da população e ainda hoje existe uma reafirmação das palavras de Virginia Woolf: \"Por muito tempo na história, anônimo era uma mulher.\" (1929). Portanto esse projeto indaga: Onde estão as mulheres e seus conhecimentos?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raylene Barbosa Moreira - Integrante / Cristiane Troina - Integrante / Amanda Motta Castro - Coordenador / Márcio Caetano - Integrante.

• 2018 - Atual

  Nós do Sul: Laboratório de estudos e pesquisas sobre identidades, currículos e culturas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raylene Barbosa Moreira - Integrante / Amanda Motta Castro - Coordenador.

• 2017 - Atual

  Núcleo de Etnografia, Educação e Justiça Social e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação nas Prisões, Descrição: Grupo de Estudos que dedica-se a estudar e promover ações educacionais sobre educação prisional. Composta por egressos do sistema prisional, professorxs, alunxs da Universidade, da Escola Básica e especialmente das escolas presentes nos espaços de privação de liberdade. Reune-se as quartas-feiras (15-15 dias) na sala 214 da Faculdade de Educação da UFF.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raylene Barbosa Moreira - Integrante / Sandra Maciel de Almeida - Coordenador.

• 2013 - 2016

  Gefae - Grupo de Pesquisa Financiamento Educacional e Gestão Democrática, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raylene Barbosa Moreira - Integrante / Mary Sylvia Miguel - Coordenador.