José Laelson da Silva

Graduado em Letras - Habilitação em Língua Inglesa (2021) pela Universidade Estadual da Paraíba, Centro de Humanidades. Ex-bolsista da CAPES no Programa Residência Pedagógica (2018 - 2020). Professor de Língua Inglesa atuante na escola Modelo Nova Cruz - RN. Especialista em Ensino de Língua e Literaturas na Educação Básica da UEPB - Turma II (2022).

Informações coletadas do Lattes em 28/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Ensino de Língua e Literaturas no Ensino Básico

2021 - 2022

Universidade Estadual da Paraíba
Título: GAMIFICAÇÃO, TECNOLOGIAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A APRENDIZAGEM DE LI A PARTIR DA FERRAMENTA CLASSDOJO
Orientador: Prof. Dr. Auricélio Soares Fernandes

Graduação em Letras - Inglês

2017 - 2021

Universidade Estadual da Paraíba

Formação complementar

2020 - 2020

Como Ensinar a Distância. (Carga horária: 180h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em OFICINAS EM LÍNGUA - INTEGRANDO AS 4 HABILIDADES. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

Professora Nota 10. 2021. (Seminário).

VI Congresso sobre tecnologias na Educação. 2021. (Congresso).

III Jornada de Estudos de Texto Dramático. 2020. (Outra).

Oratória e comunicção para resultados. 2020. (Outra).

ENID. O ENSINO DE TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM: O ALUNO COMO PROTAGONISTA DO SEU APRENDIZADO. 2019. (Exposição).

II jornada de estudos do texto dramático. 2019. (Exposição).

II workshop de Halloween: Cultura e Literatura Gótica. 2019. (Outra).

SELIMEL.METÓDOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: PERCEPÇÕES DE UMA PROFESSORA DA REDE PÚBLICA. 2019. (Seminário).

A soundtrack for Hamlet: Leitura da peça de Shakespeare através de músicas contemporâneas. 2018. (Encontro).

Aula Aberta: Introdução à Dialetologia. 2018. (Encontro).

Cine Fórum: Gênero, Sexualidade e Educação. 2018. (Encontro).

I ciclo de acolhida aos estudantes de letras. 2018. (Encontro).

II Ciclo de Debates do DCE Campus III. 2018. (Encontro).

III simpósio de gênero, sexualidade e educação. 2018. (Simpósio).

I workshop de Halloween: Cultura e Literatura Gótica. 2018. (Outra).

Jornada de estudos do texto dramático. 2018. (Seminário).

Do verso à prosa: Vivências literárias de um professor. 2017. (Encontro).

Seja Dandara, seja heroína. 2017. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Walquiria da Cunha Silva

SILVA, J. L.. ENSINO REMOTO: UMA DUPLA QUALIFICAÇÃO EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Produções bibliográficas

DA COSTA, A.C.D. ; SILVA, J. L. . SALA DE AULA VIRTUAL: A PLATAFORMA CLASSCRAFT COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE LÍNGUAS. Brazilian Journal of Development , v. 8, p. 8962-8980, 2022.
SILVA, J. L. ; FERNANDES, A. S. . Gamificação e jogos nas aulas de LI: uma proposta de sequência didática a partir do Classdojo. In: Paulo Vinícius Ávila-Nóbrega, José Vilian Mangueira. (Org.). Estudos sobre linguagens: teoria e prática. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2023, v. , p. 23-49.
SILVA, J. L. ; FERNANDES, A. S. . CLASSDOJO: POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA.. In: Cleber Bianchessi. (Org.). TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: DOS LIMITES ÀS POSSIBILIDADES. 1ed.Curitiba-PR: Editora Bagai, 2022, v. 1, p. 23-38.
FONTES, F. Q. X. E. ; OLIVEIRA, J. F. ; COSTA, K. B. ; SILVA, J. L. ; SANTOS, M. C. B. . O PROGRAMA GIRA MUNDO ESTUDANTE NO CONTEXTO DE SEU CURSO PREPARATÓRIO PARA ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DA PARAÍBA. In: VII ENID & V ENFOPROF - Encontro de Iniciação a Docência da UEPB, 2019, Campina Grande. Revista ENID UEPB. Campina Grande: Realize Editora, 2019. v. VII. p. 1-4.
SILVA, J. L. ; OLIVEIRA, J. F. ; COSTA, K. B. ; FONTES, F. Q. X. E. ; SILVA, M. J. A. ; SILVA JUNIOR, L. J. . O ENSINO DE TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM: O ALUNO COMO PROTAGONISTA DO SEU APRENDIZADO. In: VII ENID & V ENFOPROF - Encontro de Iniciação a Docência da UEPB, 2019, Campina Grande. Revista ENID UEPB. Campina Grande: Realize Editora, 2019. v. VII. p. 1.
SILVA, J. L. ; DA COSTA, A.C.D. . GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: O CLASSCRAFT COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, J. L. ; DA COSTA, A.C.D. ; FERREIRA, A.C. . METÓDOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: PERCEPÇÕES DE UMA PROFESSORA DA REDE PÚBLICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, J. L. ; OLIVEIRA, J. F. ; COSTA, K. B. ; SILVA, M. J. A. ; FONTES, F. Q. X. E. . O ENSINO DE TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM: O ALUNO COMO PROTAGONISTA DO SEU APRENDIZADO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2020

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação docente, Carga horária: 20

Outras informações:
Residente bolsista CAPES na instituição de ensino EEEF JOHN KENNEDY - Guarabira/PB de 2019 a 2020.

2019 - 2019

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitor

Outras informações:
Monitor na aplicação da prova de proficiência de língua inglesa no ano de 2019 com uma carga horária total de 5 horas.

2019 - 2019

Governo do Estado da Paraíba

Vínculo: Monitor voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 5

Outras informações:
Monitor voluntário no programa Gira Mundo no ano de 2019 com carga horária de 30h.

2021 - 2022

Educandário Cecília Meireles

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 8

2022 - Atual

Escola Modelo

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 21

2022 - 2023

EMEF João Alves de Carvalho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 18