Bruna Coelho Cruz

Sou licenciada em Ciências Biológicas pela USP, fui bolsista PIBID e atuei na Escola Canuto do Val. Ministrei aulas por três anos nos cursinhos populares do Núcleo de Consciência Negra e da FFLCH, além de aulas particulares na Escola Mestres Pedagógicos. Atuei como monitora em diversas disciplinas da graduação, como Estratégias e Recursos para o Ensino de Botânica, onde acompanhei a pesquisadora Suzana Ursi. Há quatro anos, venho aprimorando as habilidades que desenvolvi em plantões de dúvidas e aulas teóricas e práticas. Atualmente, sou auxiliar de ensino na rede Anglo Leonardo DaVinci, onde também lecionei para o 1 ano do ensino médio no Anglo da Vila São Francisco e para o 2 ano do ensino médio no Anglo Granja Viana. Ministrei aulas para o Ensino Fundamental II por um ano no Colégio Parque Sevilha, onde hoje leciono para alunos do 9 ano e do ensino médio. Também atuo como tutora para o curso de Ciências Biológicas da Faculdade Anhanguera. Como educadora, utilizo estratégias didáticas horizontais baseadas no construtivismo de Vygotsky e Piaget, com o uso das áreas CTS para contextualização. Tenho focado meus estudos nas áreas de botânica, genética e fisiologia, trazendo conceitos inovadores dessas áreas para aprimorar as aulas. Faço uso de metodologias ativas, aulas práticas de laboratório e aulas expositivo-dialogadas. Além disso, gosto de incorporar jogos, vídeos, teatro do oprimido, artes plásticas, construção de materiais de estudo e debates para explorar de forma mais profunda os conteúdos, especialmente aqueles mais abstratos, como bioquímica, botânica e fisiologia. Venho aplicando essas estratégias há seis anos em turmas com perfis variados, observando uma melhoria no interesse dos alunos, pois essas técnicas tornam os conceitos mais concretos. Com relação ao bacharelado, trabalhei no laboratório de Fisiologia Vegetal da USP durante dois anos. Auxiliei no projeto de uma doutoranda do laboratório e dei início ao meu projeto de iniciação científica PIBIC, o qual foi interrompido e não houve continuidade.