Igor Moreira de Paula

Aluno do 8º semestre do curso de Psicologia no Centro Universitário Salesiano de São Paulo, Campus São Joaquim - Lorena. Atua como voluntário no Observatório de Violências nas Escolas no Centro Universitário Salesiano de São Paulo, Campus São Joaquim - Lorena. Realiza os estágios curriculares no Centro de Referencia Especializado de Assistência Social - CREAS - Lorena - SP, em uma Escola Estadual do município de Lorena - SP e na clínica escola do Centro Universitário Salesiano de São Paulo, Campus São Joaquim - Lorena, nomeada como Serviço de Psicologia Aplicada (SPA). Educador Social na Casa do Puríssimo Coração de Maria - Guaratinguetá - SP / Rede Salesiana Brasil de Ação Social.

Informações coletadas do Lattes em 14/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Licenciatura em Psicologia

2017 - Atual

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Graduação em andamento em Psicologia

2016 - Atual

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Eletromecânica

2013 - 2014

SENAI - Cruzeiro

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

Centro Educacional SESI - 162

Ensino Fundamental (1º grau)

2004 - 2011

Centro Educacional SESI - 162

Formação complementar

2016 - 2016

Competência Transversal em Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2016 - 2016

Competência Transversal em Segurança do Trabalho. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2014 - 2015

Auxiliar de Produção Industrial. (Carga horária: 792h). , Centro de Integração Empresa Escola - CIEE, CIEE, Brasil.

2014 - 2014

Competência Transversal em Legislação Trabalhista. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2013 - 2013

Competência Transversal em Empreendedorismo. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2013 - 2013

Competência Transversal em Tecnologias da Informação e Comunicação. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2013 - 2013

Competência Transversal em Segurança do Trabalho. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2013 - 2013

Competência Transversal em Propriedade Intelectual. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2013 - 2013

Competência Transversal em Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Organização de eventos

PAULA, I. M. ; KOEHLER, Sonia Maria Ferreira ; VILLELA, Jéssica de Sousa . Relações intrafamiliares: toda família é segura?. 2018. (Outro).

KOEHLER, Sonia Maria Ferreira ; VILLELA, Jéssica de Sousa ; PAULA, I. M. . "O Contados de Histórias": O Papel do Afeto na Construção de Identidade das\os Adolescentes.. 2018. (Outro).

PAULA, I. M. ; KOEHLER, Sonia Maria Ferreira ; VILLELA, Jéssica de Sousa . Fake News no século XXI: Desinformação ou Informação?. 2018. (Outro).

Participação em eventos

Brincar de Corpo e Alma - Educação da Infância: compromisso do Educador. 2018. (Outra).

A Psicologia e o Compromisso com os Direitos Humanos.A Psicologia e o Compromisso com os Direitos Humanos. 2017. (Outra).

Medidas Socioeducativas.Medidas Socioeducativas. 2016. (Outra).

O Trabalho do Psicólogo Jurídico na Vara da Infância e Família.O Trabalho do Psicólogo Jurídico na Vara da Infância e Família. 2016. (Outra).

Semana de Integração do Curso de Psicologia.Semana de Integração do Curso de Psicologia. 2016. (Encontro).

Projetos de pesquisa

2018 - 2019

Preconceito Racial e Educação: Um estudo sobre o racismo entre estudantes de licenciatura., Descrição: A presente pesquisa compôs um conjunto de projetos realizados pelo Observatório de Violências nas Escolas, do Núcleo UNISAL, Lorena/SP. O tema diz respeito à percepção de preconceito racial flagrante e/ou sutil entre estudantes universitários de cursos de licenciatura. Segundo o Ministério da Educação (2009), os séculos XX e XXI, foram marcados pelas reivindicações a igualdade de gênero, étnico-racial e também pelo respeito à diversidade. Nesse sentido, ainda são considerados tabus temas e políticas que tocam as questões raciais. O presente estudo teve como objetivo: a) levantar o preconceito racial flagrante e/ou sutil contra pessoas negras de uma amostra de estudantes universitários; b) compreender como os estudantes de licenciatura percebem o tema do racismo na sua formação profissional; c) apresentar e discutir os resultados da pesquisa com os participantes e com a instituição participante. Foram convidados para participar da pesquisa alunos matriculados nos últimos períodos dos cursos de licenciatura do Centro Universitário Salesiano de São Paulo ? Unidade Lorena. Foi possível analisar o preconceito racial flagrante e/ou sutil de instituições e estudantes de licenciatura contra pessoas negras, assim como obter melhor conhecimento sobre a temática, a fim de mobilizar discussões sobre a formação profissional desses cursos, de forma a auxiliar as discussões a respeito do tema, questionando os tabus e preconceitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Igor Moreira de Paula - Integrante / Sonia Maria Ferreira Koehler - Coordenador / Jéssica de Sousa Villela - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2018

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30

2019 - Atual

Casa do Puríssimo Coração de Maria / Rede Salesiana de Ação Social

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 20