Elizabeth Vieira Melo

Estudante de Engenharia Química da Universidade de Brasília - UnB. Foi líder da equipe da UnB, vinculada ao AIChE Brasília, para o Chem-E-Car Competition, que ganhou o 2Lugar na conferência regional. Essa competição promovida pelo AIChE, em que os alunos devem construir um carro movido a reações químicas (2019). Foi membro de projetos, também vinculada ao AIChE Brasília, em que um dos feitos foi ser idealizadora e participar do estabelecimento de parcerias entre o Capítulo Estudantil e Centros Acadêmicos (2019). É aluna do Programa de Iniciação Científica da Universidade de Brasília/Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (PIBIC/UnB/CNPq) no Laboratório de Materiais e Combustíveis (LMC) da UnB, do qual busca purificar o biogás gerado em estações de tratamento de esgoto e aterros sanitários por meio do uso de carbono ativado (2018-2020). Foi monitora de Matemática da Escola Classe 407 Norte, estando vinculada ao projeto "A Menina Que Calculava", que visa incentivar a maior participação de mulheres na área de exatas (2018). Tem interesse na área de cosméticos e combustíveis, com ênfase em biocombustíveis.

Informações coletadas do Lattes em 15/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Engenharia Química

2017 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Ensino Médio (2º grau)

2014 - 2015

centro educacional leonardo da vinci

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2013

Centro Educacional Sigma

Formação complementar

2019 - 2019

Debates - B2. (Carga horária: 16h). , Idiomas Sem Fronteiras, ISF, Brasil.

2019 - 2019

Fundamentos de Logica de Programação. (Carga horária: 15h). , Fundação Bradesco, FB, Brasil.

2018 - 2018

A arte da escrita científica. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

Resolução de Problemas: Execução de Projetos no Escopo da Empresa Júnior. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

Autoconhecimento Na Prática Online. (Carga horária: 8h). , Fundação Estudar, FE, Brasil.

2018 - 2018

Cosméticos. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

De ideia para a prateleira: como surge um medicamento?. (Carga horária: 8h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

AUTOCAD. (Carga horária: 80h). , Universidade Aberta Integrada de Minas Gerais, UAITEC, Brasil.

2018 - 2018

Microsoft Excel 2013 - Básico. (Carga horária: 15h). , Fundação Bradesco, FB, Brasil.

2018 - 2018

minicurso da HOP Capital Beer. (Carga horária: 8h). , American Institute of Chemical Engineers Brasília Student Chapter, AICHE BRASÍLIA, Brasil.

2017 - 2017

Excel e Visual Basic. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Química.

Participação em eventos

AIChE Week. 2018. (Exposição).

III Semana de Softwares em Engenharia Química. 2018. (Exposição).

XI Semana de Química. 2018. (Exposição).

II Semana THINK. 2017. (Outra).

Outras produções

MELO, E. V. . A menina que calculava. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Síntese de carbonos ativados e sua aplicação na purificação do biogás gerado em estações de tratamento de esgoto e em aterros sanitários., Descrição: Determinação de um método para remover o H2S do biogás gerado em estações de tratamento de esgoto e aterros sanitários, por meio do uso de carbono ativado impregnado com componentes alcalinos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elizabeth Vieira Melo - Integrante / Isabela Lopes de Freitas - Integrante / Marcos Juliano Prauchner - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

American Institute of Chemical Engineers Brasília Student Chapter

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Membro de Projetos, Carga horária: 3

Outras informações:
O American Institute of Chemical Engineers é uma organização que visa criar um elo entre indústrias e universidades. Possui um Capítulo Estudantil na Universidade de Brasília, AIChE Brasília, que organiza eventos que possam enriquecer a formação profissional de seus estudantes. Foi dealizadora e participou do estabelecimento de parcerias entre o Capítulo Estudantil e Centros Acadêmicos

2019 - Atual

American Institute of Chemical Engineers Brasília Student Chapter

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Gerente do Chem-E-Car, Carga horária: 3

Outras informações:
Chem-E-Car é uma competição anual, promovida pelo American Institute of Chemical Engineers, em que membros da organização de qualquer devem construir um carro movido à energia química proveniente de reações químicas. A equipe deve ser composta de estudantes de graduação de engenharia química e pode possuir estudantes de química e de outras engenharias. Primeiramente, é realizada a competição regional, em que as equipes de um mesmo país ou região competem entre si. Posteriormente, há a competição entre os ganhadores da competição regional.

2018 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Aluno de Iniciação Científica, Carga horária: 5

Outras informações:
A presença de H2S no biogás causa danificação em equipamentos e tubulações que são utilizados para seu manuseio. Busca-se, então, remover esse composto com a utilização de carbono ativado impregnado com substâncias alcalinas.

2018 - 2018

Escola Classe 407 Norte

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 2

Outras informações:
O projeto "A menina que calculava" tem como objetivo incentivar a maior participação de mulheres na área de exatas. As monitorias eram realizadas uma vez por semana para alunas do ensino fundamental I, com duração de duas horas, e eram realizados diferentes tipos de atividade que pudessem despertar a curiosidade e o interesse em aprender.