MIRIELLE ROSA NUNES FARIA

Graduada em Letras Português pela Universidade Federal de Goiás. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase no ensino de português para estrangeiros e pesquisas, reflexões e ações na interculturalidade nas práticas de ensino. Exerceu a função de professora bolsista de Português como Língua Estrangeira do Programa Idiomas Sem Fronteiras (IsF) da Universidade Federal de Goiás pelo NucLi (2018/2 - 2019/2). Participou, em 2019, do projeto de pesquisa (INTER)AÇÕES: texto, discurso e leitura inter-relacionados com práticas de ensino de linguagem e análise do discurso. Foi monitora bolsista da Universidade Federal de Goiás, pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) CAPES 2020-2022. Também participou do Programa de Residência Pedagógica entre 2022 e 2023. Atualmente, na área de literatura, seu interesse é investigar alguns tipos de metalinguagens na poesia com base na tradição estruturalista que estuda a metalinguagem.

Informações coletadas do Lattes em 18/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Português

2018 - Atual

Universidade Federal de Goiás

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Participação em eventos

1° Simpósio afetar e ser afetado: os desafios da reciprocidade afetiva na educação contemporânea. 2019. (Simpósio).

ABRALIN 50 Linguística na Contemporaneidade: Desafios, Debates e Propostas. 2019. (Congresso).

Conpeex - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. 2019. (Congresso).

II Oficina de Formação de Coordenadores e Professores de Português para Estrangeiros. 2019. (Oficina).

IV UFG PONCHO INFODAY. 2019. (Encontro).

XII CONSIPLE - 2019. A interculturalidade na Construção da Práxis de Professor de Português como Língua Estrangeira em Formação. 2019. (Congresso).

XIX Colóquio de Pesquisa e Extensão.Ensino de Português como Língua Estrangeira: o início da caminhada. 2019. (Seminário).

DEZ ANOS DE OBIAH: resistência à colonialidade ontoepistêmica. 2018. (Seminário).

III Encontro de Crítica e Tradução do Exílio. 2018. (Encontro).

XVIII Colóquio de Pesquisa e Extensão. 2018. (Seminário).

Produções bibliográficas

FARIA, Mirielle R. N. . Ensino de Português como Língua Estrangeira: o início da caminhada. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FARIA, Mirielle R. N. . A INTERCULTURALIDADE NA CONSTRUÇÃO DA PRÁXIS DE PROFESSOR DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA EM FORMAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FARIA, Mirielle R. N. ; REIS, C. N. . A CONCEPÇÃO DO AMOR PARA PLATÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2022 - 2023

Programa de Residência Pedagógica - CAPES, Descrição: A residência pedagógica faz parte da modernização do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e traz novidades, como a formação do estudante do curso de graduação, que terá estágio supervisionado, com ingresso a partir do terceiro ano da licenciatura, na escola de educação básica.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mirielle Rosa Nunes Faria - Integrante / Rosangela Aparecida Ribeiro Carreira - Coordenador / Edna Silva Faria - Integrante / Claudiney Maria de Oliveira - Integrante / Flávia Motta de Paula Galvão - Integrante.
2020 - 2022

PIBID, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mirielle Rosa Nunes Faria - Integrante / Edna Silva Faria - Coordenador / Célia Sebastiana Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2018 - Atual

(INTER)AÇÕES: texto, discurso e leitura inter-relacionados com práticas de ensino de linguagem, Descrição: O projeto Discurso, texto e leitura: reflexões e ações na pesquisa e no ensino de Língua Portuguesa, centra seu aparato teórico na perspectiva atual de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa focada na tríade uso-reflexão-uso, compreendendo a língua como aparato sociocultural de práticas sociais que estabelecem relações de poder hegemônicas em formações discursivas demarcadas por questões ideológicas, sociais, cognitivas e históricas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Mirielle Rosa Nunes Faria - Integrante / Rosangela Aparecida Ribeiro Carreira - Coordenador / Edna Silva Faria - Integrante / Victhor Ribeiro de Sá - Integrante / Rubens Damasceno Morais - Integrante / João Victor Santos Bufaiçal - Integrante / Anna Carolina Campos Corado - Integrante / Marcos Vinicius Ferreira Da Silva - Integrante / Vanessa Roberta Santos - Integrante / Vera Lucia Roncato - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: GESTÃO DO ESPAÇO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, Carga horária: 20

2018 - 2019

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Bolsista, Carga horária: 10

Outras informações:
Bolsista do IsF (Idiomas sem Fronteiras) e Nucli UFG

2019 - 2020

Colégio Prevest - Unidade Sul

Vínculo: Corretor de textos, Enquadramento Funcional: Corretor de textos

2020 - 2022

Colégio Integrado Jaó

Vínculo: Revisor de textos, Enquadramento Funcional: Revisor de textos, Carga horária: 10

2023 - Atual

Colégio WR

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10