Paulo Vitor Rodrigues da Silva

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Produções bibliográficas

• MAIA, NATÁLIA LARA MOTA ; DA SILVA, PAULO VITOR RODRIGUES ; GOULART, PAULA SANTOS ; REAL, JOSUÉ RERMAM RIBEIRO ; PETTEN, ADRIANA MARIA VALLADÃO NOVAIS VAN ; BORTOLUS, MARCOS VINÍCIUS . Tecnologia assistiva, educação especial e a pandemia da Covid-19: A necessidade da continuidade do suporte em tempos de isolamento social. REVISTA BRASILEIRA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA , v. 13, p. 257-265, 2022.

• Borges, Adriana Araújo Pereira (Org.) ; Campos, Regina Helena de Freitas (Org.) ; Silva, Paulo Vitor Rodrigues da (Org.) . Três fases da educação especial em Minas Gerais : um resgaste iconográfico. 1. ed. Belo Horizonte: FAE/UFMG, 2020. 249p .

• BORGES, A.A.P ; SILVA, P. V. R. ; OLIVEIRA, I. M. . Normas da Educação Especial Mineira: da Fase Excludente a Inclusão. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8 Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Paulo: Galoá, 2018.

• OLIVEIRA, A. M. C. ; MARTINS, A. L. J. ; FERNANDES, L. M. M. ; SILVA, P. V. R. ; OLIVEIRA, A. F. ; PEREIRA, L. B. C. ; MAGALHAES JUNIOR, H. M. . Percepção dos Gestores da Rede de Proteção Social e Da Saúde Sobre a População em Situação De Rua: (Des)Informação e Comunicação na Pandemia da COVID-19. In: 15° Congresso Internacional da Rede Unida, 2022, Vitória. Revista Saúde em Redes - Anais do 15° Congresso Internacional da Rede Unida. Porto Alegre: Rede Unida, 2022. v. 8. p. 1286-1287.

• OLIVEIRA, A. F. ; FERNANDES, L. M. M. ; MARTINS, A. L. J. ; SILVA, P. V. R. ; PEREIRA, L. B. C. ; OLIVEIRA, A. M. C. ; MAGALHAES JUNIOR, H. M. . Garantia ao Direito à Saúde e Proteção Social Para a População em Situação de Rua Durante a Pandemia Da Covid-19: Análise Documental Para uma Cartografia das Redes de Cuidado Em Belo Horizonte. In: 15° Congresso Internacional da Rede Unida, 2022, Vitória. Revista Saúde em Redes - Anais do 15° Congresso Internacional da Rede Unida. Porto Alegre: Rede Unida, 2022. v. 8. p. 864-866.

• SILVA, P. V. R. ; FERNANDES, L. M. M. ; OLIVEIRA, A. M. C. ; MARTINS, A. L. J. ; OLIVEIRA, A. F. ; PEREIRA, L. B. C. ; MAGALHAES JUNIOR, H. M. . Direito à Comunicação e Educação em Saúde: Perspectivas Em Projetos Com a População em Situação de Rua no Brasil. In: 15° Congresso Internacional da Rede Unida, 2022, Vitória. Revista Saúde em Redes - Anais do 15° Congresso Internacional da Rede Unida. Porto Alegre: Rede Unida, 2022. v. 8. p. 978-980.

• PEREIRA, L. B. C. ; MARTINS, A. L. J. ; FERNANDES, L. M. M. ; OLIVEIRA, A. F. ; SILVA, P. V. R. ; OLIVEIRA, A. M. C. ; MAGALHAES JUNIOR, H. M. . O Papel dos Consultórios de Rua nas Experiências de Cuidado à População em Situação De Rua Durante a Pandemia da Covid-19. In: 15° Congresso Internacional da Rede Unida, 2022, Vitória. Revista Saúde em Redes - Anais do 15° Congresso Internacional da Rede Unida. Porto Alegre: Rede Unida, 2022. v. 8. p. 1103-1105.

• DANTAS, A. C. M. T. V. ; OLIVEIRA, A. M. C. ; MARTINS, A. L. J. ; FERNANDES, L. M. M. ; OLIVEIRA, A. F. ; SILVA, P. V. R. ; PEREIRA, L. B. C. ; MARINHO, R. A. ; MAGALHAES JUNIOR, H. M. ; SOUSA, R. P. . As Políticas de Saúde e Proteção Social Voltadas à População em Situação de Rua Durante a Pandemia da Covid-19 em Belo Horizonte-MG: Uma Análise Qualitativa. In: 13 Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2022, Salvador. Anais do 13 Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Campinas: Galoá, 2022. v. 2.

• OLIVEIRA, A. M. C. ; MARTINS, A. L. J. ; FERNANDES, L. M. M. ; OLIVEIRA, A. F. ; SILVA, P. V. R. ; PEREIRA, L. B. C. ; MAGALHAES JUNIOR, H. M. . Representações Sociais dos Gestores da Saúde e da Assistência Social Sobre a População em Situação de Rua na Pandemia da Covid-19: Ações de Informação e Comunicação. In: 13 Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2022, Salvador. Anais do 13 Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Campinas: Galoá, 2022. v. 2.

• SILVA, P. V. R. ; MARTINS, A. L. J. ; OLIVEIRA, A. M. C. ; FERNANDES, L. M. M. ; PEREIRA, L. B. C. ; OLIVEIRA, A. F. ; DANTAS, A. C. M. T. V. ; MAGALHAES JUNIOR, H. M. . Comunicação e Educação em Saúde Durante a Pandemia da Covid-19 em Belo Horizonte Para Pessoas em Situação de Rua: Percepções e Desafios. In: 13 Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2022, Salvador. Anais do 13 Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Campinas: Galoá, 2022. v. 2.

• SILVA, P. V. R. ; BORGES, A.A.P ; CAMPOS, R. H. F. . Três Fases da Educação Especial em Minas Gerais - Um Resgate Iconográfico. In: XXXVIII Encontro Anual Helena Antipoff e Colóquio Internacional Jean Piaget no Brasil e na América Latina, 2021, Belo Horizonte. Boletim do CDPHA. Belo Horizonte, 2021. v. 30. p. 149-150.

• SILVA, P. V. R. ; BORGES, A.A.P . A Influência Intercontinental na Formação dos Professores em Minas Gerais. In: VII Encontro de Pesquisa em História da UFMG, 2019, Belo Horizonte. Caderno de Resumos VIII EPHIS. Belo Horizonte: UFMG, 2019. v. 1. p. 634-634.

• SILVA, P. V. R. ; BORGES, A.A.P . A Formação de Professores Para a Educação Especial em Minas Gerais. In: XXXVII Encontro Anual Helena Antipoff e III Congresso Brasileiro de História da Psicologia, 2019, Belo Horizonte. Boletim do CDPHA. Belo Horizonte: CDPHA, 2019. v. 29. p. 104-105.

• SILVA, P. V. R. ; GOMES, A. G. ; PINTO, A. M. A. . A Análise do Desenho Universal na Acessibilidade de Websites de Instituições de Ensino Superior Pelo Mundo. In: Porto International Conference on Research in Education, 2019, Porto. Livro de Resumos. Porto: Instituto Politécnico do Porto, 2019. v. 2. p. 196-196.

• SILVA, P. V. R. . A internacionalização através da mobilidade acadêmica: da pós-graduação a prática profissional internacional. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DANTAS, A. C. M. T. V. ; OLIVEIRA, A. M. C. ; MARTINS, A. L. J. ; FERNANDES, L. M. M. ; OLIVEIRA, A. F. ; SILVA, P. V. R. ; PEREIRA, L. B. C. ; MARINHO, R. A. ; MAGALHAES JUNIOR, H. M. ; SOUSA, R. P. . As Políticas de Saúde e Proteção Social Voltadas à População em Situação de Rua Durante a Pandemia da Covid-19 Em Belo Horizonte-MG: Uma Análise Qualitativa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, P. V. R. ; MARTINS, A. L. J. ; OLIVEIRA, A. M. C. ; FERNANDES, L. M. M. ; PEREIRA, L. B. C. ; DANTAS, A. C. M. T. V. ; MAGALHAES JUNIOR, H. M. . Comunicação e educação em saúde durante a pandemia da COVID-19 em Belo Horizonte para pessoas em situação de rua: percepções e desafios. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A. F. ; FERNANDES, L. M. M. ; MARTINS, A. L. J. ; SILVA, P. V. R. ; PEREIRA, L. B. C. ; OLIVEIRA, A. M. C. ; MAGALHAES JUNIOR, H. M. . Garantia ao Direito à Saúde e Proteção Social Para a População em Situação de Rua Durante a Pandemia Da Covid-19: Análise Documental Para uma Cartografia das Redes de Cuidado Em Belo Horizonte. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, P. V. R. ; BORGES, A.A.P ; CAMPOS, R. H. F. . Três Fases da Educação Especial em Minas Gerais - Um Resgate Iconográfico. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SENIUK, J. D. S. ; SILVA, P. V. R. ; REAL, J. R. R. ; OLIVEIRA, C. S. ; VIMIEIRO, C. B. S. . Desenvolvimento de Tecnologias Assistivas para Estudantes da UFMG Durante o Isolamento Social. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, P. V. R. . Mobilidade Internacional Virtual: Gerando Vínculos e Ampliando Conhecimentos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HIROCHI, T. L. ; SILVA, M. C. P. ; SILVA, F. D. N. ; MATOS, T. F. R. ; SILVA, J. T. ; CARVALHO, J. M. D. ; SILVA, P. V. R. ; RODRIGUES, I. C. ; MAGALHAES, I. M. ; SANTOS, P. A. P. ; FREITAS, C. M. . PET Terapia Ocupacional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, P. V. R. ; VILLARROEL, T. A. ; BORTOLUS, M. V. . Tecnologia Assistiva para Educação Especial. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HIRSCH, L. N. ; MAIA, N. L. M. ; LIMA, L. S. ; SILVA, J. J. A. ; SILVA, P. V. R. ; VILLARROEL, T. A. ; OLIVEIRA, C. S. B. ; SENIUK, J. D. S. ; DRUMMOND, L. P. S. I. . Desenvolvimento de Website com Atividades Acessíveis para Pessoas com Deficiência em Tempos de Isolamento Social. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, G. A. ; SILVA, P. V. R. ; ROCHA, A. L. L. ; BRETAS, G. S. ; SILVA, E. A. M. ; FARIA-FORTINI, I . Liga Acadêmica de Neuroocupação - Lano: Concepção e Implementação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, P. V. R. ; BORGES, A.A.P . A Influência Intercontinental na Formação dos Professores em Minas Gerais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, P. V. R. ; BORGES, A.A.P . A Formação de Professores Para a Educação Especial em Minas Gerais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, P. V. R. ; GOMES, A. G. ; PINTO, A. M. A. . A Análise do Desenho Universal na Acessibilidade de Websites de Instituições de Ensino Superior pelo Mundo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, P. V. R. ; BORGES, A.A.P ; OLIVEIRA, I. M. . Normas da Educação Especial Mineira: da Fase Excludente a Inclusão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, P. V. R. ; OLIVEIRA, I. M. ; BORGES, A.A.P ; CAMPOS, R. H. F. . Psicologia e Educação Inclusiva: da Escola Sob Medida de Claparède à Educação Para Todos e Para Cada Um. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, P. V. R. ; BORGES, A.A.P . Currículo Funcional Natural: A Promoção da Inclusão na Educação Especial. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2024

  A telessaúde realizada por terapeutas ocupacionais no período pandêmico da covid-19 no sistema único de saúde brasileiro, Descrição: O projeto de pesquisa assume o método de abordagem investigativa indutivo sobre como ocorreram os atendimentos virtuais de terapeutas ocupacionais nos serviços do Sistema Único de Saúde durante o período pandêmico no Brasil. Ele trata de questão relevante e de natureza teórico-aplicada para o núcleo de conhecimentos da Terapia Ocupacional. Tal projeto se propõe a realização de pesquisa exploratória visando a caracterização inicial do problema, de sua classificação e de sua reta definição. A abordagem da investigação assume pesquisa qualitativa e quantitativa utilizando da pesquisa bibliográfica, da pesquisa documental e do levantamento de dados com terapeutas ocupacionais atuantes no SUS no período pandêmico, mais precisamente, entre os anos 2020 e 2021, por meio de questionário não padronizado e entrevistas semiestruturadas. A pesquisa utilizará de instrumentos digitais para coleta, tratamento/análise temática e descritiva de dados com armazenamento dos dados e informações em servidores institucionais. Projeto adepto a Ciência Aberta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo Vitor Rodrigues da Silva - Integrante / Bruno Souza Bechara Maxta - Coordenador.

• 2021 - 2022

  Alcance das políticas de proteção social e de saúde do município de Belo Horizonte para a população em situação de rua frente à pandemia da COVID-19, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rômulo Paes de Sousa em 09/02/2022., Descrição: Descrição: A pandemia da COVID-19 testa a capacidade dos sistemas de saúde e de proteção social em responder à crise sanitária com a urgência necessária para diminuir a incidência e gravidade da doença e proteger vidas. Dessa forma, torna-se importante ainda durante o curso da pandemia avaliar a efetividade dessas políticas públicas no enfrentamento da doença, sendo este o objetivo do atual estudo. O público-alvo da pesquisa será a população em situação de rua (PSR) que transita e ocupa o território do município de Belo Horizonte/MG. A pesquisa tem um desenho quantitativo e qualitativo. Na análise quantitativa serão avaliados dados primários obtidos por meio de aplicação de questionários, e dados secundários de informações de domínio público. Na análise qualitativa serão avaliados dados primários, obtidos por meio de entrevistas e rodas de conversa estruturadas/grupos focais. Será adotado um Comitê de Acompanhamento com participação ativa do movimento social organizado da PSR para promover seu protagonismo no desenvolvimento da pesquisa. Os achados permitirão descrever: a distribuição da doença em populações extremamente vulneráveis; às ações do setor público e sociedade civil organizada, que visam mitigar os efeitos da doença; as estratégias de sobrevivência das populações quando não cobertas por políticas de proteção social. Também permitirão subsidiar o planejamento de políticas públicas para garantir acesso à saúde, mesmo em contextos de crise sanitária. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Paulo Vitor Rodrigues da Silva - Integrante / Luísa da Matta Machado Fernandes - Integrante / Helvecio Miranda Magalhaes Junior - Integrante / Rômulo Paes de Sousa - Coordenador / Anelise Andrade de Souza - Integrante / Ana Luísa Jorge Martins - Integrante / Júlia Coutinho Cordeiro - Integrante / Andreza Fernanda de Oliveira - Integrante / Lavínia Bárbara do Couto Pereira - Integrante.

• 2018 - 2020

  Psicologia e Educação Inclusiva: da Escola sob Medida de Claparède à Educação Para Todos e Para Cada Um, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adriana Araújo Pereira Borges em 06/09/2019., Descrição: Trata-se de projeto que pretende aprofundar nas três fases da educação especial em Minas Gerais, investigando mais profundamente as relações entre as políticas públicas e as práticas de educação especial do período compreendido entre 1930 até os dias atuais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Paulo Vitor Rodrigues da Silva - Integrante / Adriana Araújo Pereira Borges - Coordenador / Ilmer Maciel Oliveira - Integrante / Regina Helena de Freitas Campos - Integrante.

• 2018 - 2018

  Laboratório de Currículo Inclusivo, Descrição: O Laboratório de Currículo Inclusivo se interliga ao LAPPEEI - Laboratório de Políticas e Práticas em Educação Especial e Inclusiva. Este projeto visa estudar o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) de alunos com deficiência do Centro Pedagógico da UFMG, bem como promover a adequação curricular para estes alunos a fim de se obter uma inclusão escolar efetiva. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Paulo Vitor Rodrigues da Silva - Integrante / Adriana Araújo Pereira Borges - Coordenador / Debora Machado Sanábio - Integrante / Gabriella Parreiras Torres - Integrante / Ilmer Maciel Oliveira - Integrante / Esther Augusta Nunes Barbosa - Integrante / Maria Cecília Alvim Guimarães - Integrante / Mariana Viana Gonzaga - Integrante / Bruna Cristina da Silva Hudson - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2019 - 2024

  PAR Digital - Planejar, Aplicar Rever - Desenvolvimento de Software de Palano de Desenvolvimento Individual, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adriana Araújo Pereira Borges em 28/11/2023., Descrição: Descrição: A educação especial, considerada como modalidade de ensino, deve na perspectiva da educação inclusiva, perpassar todos os níveis de escolarização: a educação infantil, fundamental, o ensino médio e superior. Para que o aluno com deficiência possa ser incluído no processo de aprendizagem na sala de aula, é necessário efetuar modificações curriculares. O instrumento utilizado para promover o acompanhamento do aluno é o PDI (Plano de Desenvolvimento Individual). Esse instrumento é citado em documentos mineiros desde o ano de 2003 e a orientação da Secretaria do Estado de Educação de Minas Gerais é de que todos alunos com deficiência matriculados na rede possuam, obrigatoriamente, o PDI. A partir dessas considerações, foi desenvolvida a proposta de um software nomeado como PAR Digital (Planejar, Aplicar, Rever). O software encontra-se na Coordenadoria de Transferência e Inovação Tecnológica (CTIT) da UFMG para registro. Sua configuração permite que o professor da sala de aula comum, planeje as atividades de forma adequada para o aluno. O planejamento requer, na maior parte das vezes, a aplicação de estratégias diferenciadas para que o aluno alcance os objetivos. Após um período de tempo, o professor deve rever a atividade realizada pelo aluno e avaliar se ele atingiu os objetivos. Dessa forma, o professor acompanha a evolução do aluno e propõe as mudanças curriculares necessárias. As estratégias bem-sucedidas serão arquivadas e poderão servir de base para que outros professores desenvolvam novas estratégias ou utilizem as mesmas, com alunos diferentes. Todo o conceito do PAR Digital está sustentado no Desenho Universal da Aprendizagem (DUA). Os dados gerados serão arquivados pelo Laboratório de Políticas e Práticas em Educação Especial e Inclusão, sediado na FaE/UFMG e poderão ser utilizados para fins de pesquisa pelos alunos da Pós-Graduação. O objetivo desse projeto de pesquisa é finalizar a construção do software ainda nesse ano e realizar, no ano de 2021, um piloto nas escolas da Prefeitura de Belo Horizonte, com o objetivo de testar e aprimorar o PAR Digital. O piloto envolverá 10 escolas da Rede Municipal de Belo Horizonte. Depois de selecionadas as escolas, será ofertado um treinamento aos professores que possuem em suas salas de aula, alunos com deficiência. Os dados gerados serão analisados para o aprimoramento do Software. A intenção é de que a ferramenta possa ser utilizada pelos professores como forma de promover a inclusão dos alunos com deficiência. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paulo Vitor Rodrigues da Silva - Integrante / Adriana Araújo Pereira Borges - Coordenador / Adriana Maria Valladão Novais Van Petten - Integrante / Adriano César Machado Pereira - Integrante.

Prêmios