Daiana Luíza de Sá

Possui Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). É graduada em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) - Campus Formiga (2019). Atualmente atua como professora na rede estadual de ensino.

Informações coletadas do Lattes em 18/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Matemática

2021 - 2023

Universidade Federal de Ouro Preto
Título: Práticas formativas voltadas para o ensino de matemática para estudantes com TDAH e aprendizagem da docência: Um estudo com licenciandos(as) em matemática de um instituto federal mineiro, Ano de Obtenção: 2023
Ana Cristina Ferreira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Matemática Inclusiva; Aprendizagem da docência; Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade; Práticas formativas; Ensino de Matemática para estudantes com TDAH.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em andamento em ENSINO DE MATEMÁTICA E FÍSICA

2024 - Atual

Instituto Federal Minas Gerais

Graduação em Licenciatura em Matemática

2016 - 2019

Instituto Federal Minas Gerais

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2015

Escola Estadual Professor João Alves Filgueiras Campos

Formação complementar

2020 - 2020

Docência e Tutoria EAD. (Carga horária: 30h). , IFMG - campus Arcos, IFMG, Brasil.

2018 - 2019

Inglês. (Carga horária: 119h). , Escola Municipal de Línguas e Educação Múltipla Professora Helena Kemper, HK, Brasil.

2018 - 2018

A formação de professores baseada na relação teoria e prática. (Carga horária: 60h). , IFMG- campus Formiga, IFMG, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Analista de Mídias Sociais. (Carga horária: 200h). , Universidade Aberta e Integrada de Minas Gerais, UAITEC, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Praticas de redação com o uso de escrita criativa.. (Carga horária: 16h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Introdução ao Latex. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2016 - 2016

Curso de Inglês Básico. (Carga horária: 40h). , Universidade Aberta e Integrada de Minas Gerais, UAITEC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

MELO, M. K. ; SILVA, D. F. ; SÁ, D. L. ; LOURENÇO, M.C ; OLIVEIRA, P. M. ; VILANO, M. A. C. ; CASTRO, S. M. . I Colóquio da Matemática do IFMG - Campus Formiga. 2018. (Outro).

Participação em eventos

?Reflexosdapandemiana saúdementaldostrabalhadoresdaredehospitalar:aimportânciadecuidardequemcuida?. 2022. (Seminário).

Conferência de Educação Matemática (CONFEM) intitulada ?Construindo fontes históricas sobre práticas de ensinar-aprender matemática em uma instituição escolar pública federal (1969 - 1997)?. 2022. (Outra).

Conferência de Educação Matemática (CONFEM) intitulada ?Modelagem Matemática e Aprendizagem Móvel como estratégia pedagógica para o ensino de Matemática no Ensino Médio?. 2022. (Outra).

II Simpósio de Pesquisa em Educação Matemática (II SIMPEM),.Aprendizagem da docência em Matemática em uma perspectiva inclusiva: sensibilizando licenciandos(as) para o trabalho com estudantes com TDAH. 2022. (Simpósio).

IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática - IX CIBEM. Aprendizagem da docência em Matemática em uma perspectiva situada e inclusiva: análise de uma tarefa realizada com licenciandos(as) de duas instituições públicas de Minas Gerais (Brasil). 2022. (Congresso).

Novo ensino Médio: uma política, muitas dúvidas. 2022. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática ? Educação Matemática. 2022. (Encontro).

XXIV Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM).QUANDO LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA REFLETEM E DISCUTEM SOBRE O TDAH: UM OLHAR SOBRE A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA. 2022. (Encontro).

Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática.PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA ACERCA DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM TDAH. 2021. (Encontro).

III JORNADAS DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA DO PPGFCET. 2021. (Outra).

I SIMPEM - Simpósio de Pesquisa em Educação Matemática.PERCEPÇÕES DE FUTUROS DOCENTES EM MATEMÁTICA MOBILIZADAS EM UM CONJUNTO DE ENCONTROS ACERCA DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM TDAH. 2021. (Simpósio).

IX EMEM- Encontro Mineiro de Educação Matemática.O PAPEL DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL AO ENSINO MEDIO: O QUE VEM SENDO DISCUTIDO NO BRASIL?. 2021. (Encontro).

III Seminário de Pesquisa e Inovação (SemPI).Evolução populacional de Formiga? MG e seu ajuste por um Modelo Exponencial Assintótico. 2019. (Seminário).

VII Encontro Institucional do PIBID e I Encontro do Programa Residência Pedagógica do IFMG. 2019. (Encontro).

VIII Seminário de Iniciação Científica ? SIC. 2019. (Seminário).

Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional (ERMAC). 2018. (Encontro).

I Coloquio da Matemática do IFMG Campus Formiga.Contribuições da pesquisa na formação de professores de Matemática. 2018. (Outra).

VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática, organizado pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática. 2018. (Encontro).

II Semana Acadêmica de Matemática da UFVJM Campus JK. 2017. (Outra).

VI Encontro de educação Matemática de Ouro Preto e VIII Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2017. (Encontro).

VI Encontro PIBID IFMG- campus Congonhas/ Ouro Branco. 2017. (Encontro).

VII Jornada de Educação, Ciência e Tecnologia do IFMG Campus Formiga. 2017. (Outra).

Integrando Conhecimento: Matemática em Ação 2. 2016. (Outra).

V Encontro do PIBID-IFMG. 2016. (Encontro).

VI Jornada de Educação, Ciência e Tecnologia doIFMG- Campus Formiga. 2016. (Outra).

Produções bibliográficas

DE SÁ, DAIANA ; ANA CRISTINA FERREIRA . APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA E TDAH: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA FORMATIVA ENVOLVENDO LICENCIANDOS(AS) EM MATEMÁTICA DE UM INSTITUTO FEDERAL MINEIRO. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 8, p. 141-158, 2023.
COSTA BRAZ, LÚCIA HELENA ; RINARA SOUZA MORAIS, ÁLIDA ; LUIZA DE SÁ, DAIANA ; COSTA LOURENÇO, MARIANA . Avançando com o Resto. Thema (Pelotas) , v. 21, p. 1059-1072, 2022.
BRAZ, LÚCIA HELENA COSTA ; SÁ, DAIANA LUIZA DE ; SILVA, DAYANE DA ; PEREIRA, HERNANI FABIANO . O uso de jogos no estudo de produtos notáveis e fatoração:. FORSCIENCE , v. 8, p. e00689, 2020.
DOMINGUES, J. S. ; SILVA, B. M. ; SÁ, D. L. . População de Formiga-MG ajustada pelo modelo exponencial assintótico e sua comparação com os modelos clássicos de Gompertz e logístico. BIOMATEMÁTICA (UNICAMP) , v. 30, p. 39-54, 2020.
NASCIMENTO, DANDARA LORRAYNE DO ; SÁ, DAIANA LUÍZA DE ; VIEIRA, THAYNÁ PEREIRA ; BRAZ, LÚCIA HELENA COSTA . Minicurso: construções de triângulos através do software geogebra. FORSCIENCE , v. 5, p. 1, 2017.
LOURENÇO, M.C ; SÁ, DAIANA LUÍZA DE ; COELHO, R. A ; CAMARGOS, C. B. R. . Relatos escritos de experiências na Formação Docente (Graduação, Pós-Graduação, Extensão e Formação Inicial e Continuada ? FIC). In: Thiago Rodrigues Costa; Carlos Henrique Bento; Mario Luz Viana Alvarenga... [et al]. (Org.). EXPERIÊNCIAS ENVOLVENDO PRÁTICAS MATEMÁTICAS E EDUCAÇÃO MUSICAL NAS ESCOLAS. 1ed.Belo Horizonte: Instituto Federal de Minas Gerais, 2022, v. , p. 181-194.
SÁ, DAIANA LUÍZA DE ; ALVES, C. C. F. ; BRAZ, L. H. C. . Relatos escritos de experiências no Programa Residência Pedagógica. In: Thiago Rodrigues Costa; Carlos Henrique Bento; Mario Luz Viana Alvarenga... [et al]. (Org.). POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO, UMA INTERVENÇÃO COM ALUNOS DO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: FIXANDO CONCEITOS BÁSICOS. 1ed.Belo Horizonte: Instituto Federal de Minas Gerais, 2022, v. , p. 104-113.
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BORGES, L. B. ; SÁ, D. L. ; SANTOS, A. L. F. C. . O PAPEL DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL AO ENSINO MEDIO: O QUE VEM SENDO DISCUTIDO NO BRASIL?. In: Encontro Mineiro de Educação Matemática: desafios e possibilidades da Educação Matemática durante e pós-pandemia, 2021. Anais do Encontro Mineiro de Educação Matemática: desafios e possibilidades da Educação Matemática durante e pós-pandemia, 2021.
LOURENÇO, M.C ; SÁ, D. L. ; COELHO, R. A ; CAMARGOS.C. B. R . EXPERIÊNCIAS ENVOLVENDO PRÁTICAS MATEMÁTICAS E EDUCAÇÃO MUSICAL NAS ESCOLAS. In: Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática, 2019, Ouro Preto. X EEPEM, 2019. p. 326-339.
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SILVA, L. B. ; SÁ, DAIANA LUÍZA DE . CAMPEONATO DE TABUADA: uma intervenção no ensino e aprendizagem das operações de multiplicação e divisão. In: VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática, 2018, Ituiutaba. O ENSINO DE MATEMÁTICA NA DIVERSIDADE E NO COMBATE À INJUSTIÇA: REFLEXÃO E AÇÃO, 2018.
SÁ, D. L. ; LOURENÇO, M.C ; OLIVEIRA, M.C . Os Jogos Como Uma Estrategia de Ensino e Aprendizagem da Matematica. In: VI Encontro de educação Matemática de Ouro Preto e VIII Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática, 2017, Ouro Preto. Anais, 2017.
MIRANDA, P. K. ; CASTRO, G. T. ; ALMEIDA, B. C. ; MORAIS, A.R.S. ; ALVES, C. C. F. ; CAMPOS, L. T. ; SÁ, D. L. ; SILVA, D. ; VIEIRA, T. P. ; BRAZ, L. H. C. . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. In: Seminário de Pesquisa e Inovação, 2017, Formiga. Seminário De Pesquisa E Inovação E Seminário De Extensão, 2017. v. 1. p. 1-5.
SÁ, DAIANA LUIZA DE . APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: SENSIBILIZANDO LICENCIANDOS(AS) PARA O TRABALHO COM ESTUDANTES COM TDAH. In: II SIMPEM - Simpósio de Pesquisa em Educação Matemática, 2022, Ouro Preto. Anais do II SIMPEM - Simpósio de Pesquisa em Educação Matemática, 2022.
LUIZA DE SÁ, DAIANA . PERCEPÇÕES DE FUTUROS DOCENTES EM MATEMÁTICA MOBILIZADAS EM UM CONJUNTO DE ENCONTROS ACERCA DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM TDAH. In: I Simpósio de Pesquisa em Educação Matemática (SIMPEM), 2021, Ouro Preto. I Simpósio de Pesquisa em Educação Matemática (SIMPEM), 2021.
BRAZ, L. H. C. ; SÁ, D. L. ; CAMPOS, L. T. ; VIEIRA, T. P. . ETNOMATEMÁTICA E A MATEMÁTICA NO CICLISMO. In: 2 Congreço Nacional de Educação, 2018, Poços de Caldas. Edição Atual, 2018.
CAMARGOS, C. B. R. ; SÁ, D. L. ; LOURENÇO, M.C ; COELHO, R. A . A RELAÇÃO MATEMÁTICA E MÚSICA ESTUDADA SOB UM VIÉS PEDAGÓGICO. In: II Seminário de Extensão, 2018, Formiga. Seminário De Pesquisa E Inovação E Seminário De Extensão, 2018. v. 2. p. 1-6.
SÁ, DAIANA LUÍZA DE . APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: SENSIBILIZANDO LICENCIANDOS(AS) PARA O TRABALHO COM ESTUDANTES COM TDAH. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SÁ, DAIANA LUÍZA DE ; FERREIRA, A. C. . Aprendizagem da docência em Matemática em uma perspectiva situada e inclusiva: análise de uma tarefa realizada com licenciandos(as) de duas instituições públicas de Minas Gerais (Brasil). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SÁ, D. L. . QUANDO LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA REFLETEM E DISCUTEM SOBRE O TDAH: UM OLHAR SOBRE A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, L. B. ; SÁ, DAIANA LUÍZA DE ; SANTOS, A. L. F. C. . O PAPEL DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL AO ENSINO MEDIO: O QUE VEM SENDO DISCUTIDO NO BRASIL?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SÁ, DAIANA LUÍZA DE . PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA ACERCA DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM TDAH. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SÁ, DAIANA LUIZA DE . Percepções de futuros docentes em Matemática mobilizadas em um conjunto de encontros acerca do ensino de Matemática para estudantes com TDAH. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CAMARGOS.C. B. R ; SÁ, DAIANA LUÍZA DE ; LOURENÇO, M.C ; COELHO, R. A . Estratégias de ensino envolvendo matemática e educação musical nas escolas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DOMINGUES, J. S. ; SÁ, DAIANA LUÍZA DE ; SILVA, B. M. . Evolução populacional de Formiga? MG e seu ajuste por um Modelo Exponencial Assintótico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SÁ, D. L. ; ALVES, C. C. F. ; BRAZ, L. H. C. . Potenciação e radiciação, uma intervenção com alunos do 6 ano do Ensino Fundamental: fixando conceitos básicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SÁ, DAIANA LUÍZA DE . Evolução populacional de Formiga? MG e seu ajuste por um Modelo Exponencial Assintótico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SÁ, DAIANA LUÍZA DE ; OLIVEIRA, G. R. F. ; BRAZ, L. H. C. . JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: uma experiência com alunos do 6 ano do Ensino Fundamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, L. B. ; SÁ, D. L. . CAMPEONATO DE TABUADA: uma intervenção no ensino e aprendizagem das operações de multiplicação e divisão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VIEIRA, T. P. ; CASTRO, G. T. ; MORAIS, A.R.S. ; ALMEIDA, B. C. ; ALVES, C. C. F. ; SÁ, D. L. ; SILVA, D. ; CAMPOS, L. T. ; MIRANDA, P. K. ; BRAZ, L. H. C. . Contribuições do PIBID para a formação docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SÁ, D. L. ; CAMPOS, L. T. ; BRAZ, L. H. C. ; VIEIRA, T. P. . A Descoberta da Matemática na Prática do Ciclismo: Uma Visão Através da Etnomatemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SÁ, D. L. ; LOURENÇO, M.C ; OLIVEIRA, M.C . Os Jogos como uma estrategia de ensino e aprendizagem da matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LOURENÇO, M.C ; SÁ, D. L. ; CAMPOS, L. T. ; BRAZ, L. H. C. . A Relação Professor-Aluno e suas Implicações no Processo de Ensino e Aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

SÁ, D. L. . Contribuições da pesquisa na formação de professores de Matemática. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMARGOS.C. B. R ; COELHO, R. A ; SÁ, D. L. ; LOURENÇO, M.C ; CAMPOS, L. T. . Práticas matemáticas e musicais: atividades para aluno do 5 ano do Ensino Fundamental. 2018. .

CAMARGOS, C. B. R. ; SÁ, D. L. ; LOURENÇO, M.C ; OLIVEIRA, G. R. F. . Outras formas de ensinar e aprender: a utilização de jogos como estratégias envolvendo desafios e potencialidades ao ensino de matemática. 2018. .

SÁ, D. L. ; MORAIS, A.R.S. ; CASTRO, A. O. ; ALMEIDA, B. C. ; OLIVEIRA, D. L. N. ; SANTOS, L. N. ; MIRANDA, P. K. ; RIBEIRO, R. J. ; PEDROSO, R. O. ; VIEIRA, T. P. . O uso de jogos e softwares no processo de ensino e aprendizagem de Matemática. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGOS.C. B. R ; SÁ, D. L. ; LOURENÇO, M.C ; COELHO, R. A ; MIRANDA, P. K. ; CARVALHO, N. J ; LLAMAS, L. P. S ; BOAVENTURA, R.B. ; CAMPOS, L. T. . Interpretações matemáticas de alguns aspectos da música ocidental. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGOS.C. B. R ; SÁ, D. L. ; COELHO, R. A ; LLAMAS, L. P. S ; BOAVENTURA, R.B. ; LOURENÇO, M.C ; MIRANDA, P. K. ; CAMPOS, L. T. . Matemática e Música: Harmonia dos Números. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CAMARGOS, C. B. R. ; SÁ, D. L. ; LLAMAS, L. P. S ; LOURENÇO, M.C ; COELHO, R. A ; CAMPOS, L. T. ; MIRANDA, P. K. ; BOAVENTURA, R.B. . Matemática e Música: Harmonia dos Números. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2018

IFMG- campus Formiga

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 10

2023 - 2023

Escola Municipal Arlindo de Mello

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 24

2023 - 2023

Escola Estadual Dr. Abílio Machado

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 4

2024 - Atual

E.E. Jalcira Santos Valadão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Itinerários Formativos, Carga horária: 24