Kenia Bruna da Silva

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, K. B. ; ESCOBAR, Marco Lunardi . As Transmissões Online de Conteúdo de Disciplina: Estudo do uso ao vivo na produção de aulas síncronas no âmbito das licenciaturas da educação a distância da UERN. In: Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação - SCTI, 2022, Mossoró/RN. Anais do Salão de Iniciação Cientifica da UERN. Mossoró: Edições UERN, 2022.

• SILVA, K. B. ; MEDEIROS, M. H. ; OLIVEIRA, F. C. F. ; REZENDE, H. P. . Impacto do Astroturfing nas relações midiáticas do ciberespaço. In: Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação - SCTI, 2022, Mossoró/RN. Anais do Salão de Iniciação Cientifica da UERN, 2022.

• SILVA, K. B. ; MEDEIROS, M. H. ; REZENDE, H. P. . Black Lives Matter: O uso do ciberativismo contra a morte de George Floyd. In: Semana de Ciência, Tecnologia e Inovação - SCTI, 2021, Mossoró/RN. Anais do Salão de Iniciação Cientifica da UERN. Mossoró: Edições UERN, 2021.

• SILVA, K. B. . COMBATENDO À VIOLÊNCIA NA ESCOLA: PERSPECTIVA DOCENTE |. In: IV Seminário Estadual de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, 2019, Mossoró. História da educação: Memorias e narrativas. Fortaleza: EDUS, 2019. v. 1. p. 1-413.

• SILVA, K. B. ; SANTOS, J. M. C. T. ; SILVA, M. K. ; NOBRE, J. E. M. . REFORMAS DO ENSINO MÉDIO: estudo das escolas públicas de Mossoró/RN. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  Tecnologias Digitais, Arte e Educação., Descrição: A presente proposta pretende dar continuidade ao projeto de mídia-educação iniciado em 2021 com a criação de uma Web TV, o canal KuiaTv. Por meio da pesquisa intitulada Tecnologias, Cultura, Mídias e Educação foi criado o canal KuiaTv (https://www.youtube.com/@kuiatv8847) e um perfil do referido canal no Instagram (@kuiatv). A pesquisa teve parceria com a produtora Piauizando, do artista e produtor cultural Teófilo Lima, além de contar com o financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Na sociedade da informação observa-se a convergência e a integração entre as mídias. Essa integração potencializa os meios de difusão da arte e popularização de saberes locais e do conhecimento científico produzido por institutos de pesquisa e universidades. Os meios de comunicação que integram o KuiaTv (Youtube e Instagram) podem ser considerados como ferramentas de mídia-educação. Com o projeto pretende-se analisar as potencialidades das tecnologias digitais para difundir conteúdos artísticos, culturais e científicos nas mídias que integram o KuiaTv. A análise das potencialidades das tecnologias digitais como mídia-educação e modo de difusão da arte e da cultura apresenta pode contribuir de forma significativa com conhecimentos e inovações para o aprimoramento das atividades da produtora Piauizando em parceria com a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). O projeto possui relação com as atividades empresariais da produtora Piauizando voltadas para a difusão da arte e a popularização do conhecimento científico, bem como com a ação de extensão Sobre Humanas, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (PPGCISH/UERN).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kênia Bruna da Silva - Coordenador / Guilherme Paiva de Carvalho - Integrante.

• 2022 - 2023

  Tecnologias Digitais, Arte e Educação., Descrição: A presente proposta pretende dar continuidade ao projeto de mídia-educação iniciado em 2021 com a criação de uma Web TV, o canal KuiaTv. Por meio da pesquisa intitulada Tecnologias, Cultura, Mídias e Educação foi criado o canal KuiaTv (https://www.youtube.com/@kuiatv8847) e um perfil do referido canal no Instagram (@kuiatv). A pesquisa teve parceria com a produtora Piauizando, do artista e produtor cultural Teófilo Lima, além de contar com o financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Na sociedade da informação observa-se a convergência e a integração entre as mídias. Essa integração potencializa os meios de difusão da arte e popularização de saberes locais e do conhecimento científico produzido por institutos de pesquisa e universidades. Os meios de comunicação que integram o KuiaTv (Youtube e Instagram) podem ser considerados como ferramentas de mídia-educação. Com o projeto pretende-se analisar as potencialidades das tecnologias digitais para difundir conteúdos artísticos, culturais e científicos nas mídias que integram o KuiaTv. A análise das potencialidades das tecnologias digitais como mídia-educação e modo de difusão da arte e da cultura apresenta pode contribuir de forma significativa com conhecimentos e inovações para o aprimoramento das atividades da produtora Piauizando em parceria com a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). O projeto possui relação com as atividades empresariais da produtora Piauizando voltadas para a difusão da arte e a popularização do conhecimento científico, bem como com a ação de extensão Sobre Humanas, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (PPGCISH/UERN).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kênia Bruna da Silva - Coordenador / Guilherme Paiva de Carvalho - Integrante.

• 2021 - 2022

  As transmissões online de conteúdo de disciplinas: Estudo do uso ao vivo na produção de aulas síncronas no âmbito das licenciaturas da educação a distância da uern, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kênia Bruna da Silva - Coordenador / Marco Lunardi Escobar - Integrante.

• 2020 - 2021

  Comunicação, política e movimentos sociais no ambiente digital, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kênia Bruna da Silva - Integrante / Heitor Pinheiro de Rezende - Coordenador.

• 2020 - 2021

  Comunicação, política e movimentos sociais no ambiente digital, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kênia Bruna da Silva - Integrante / Heitor Pinheiro de Rezende - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Comunicação Política e Movimentos sociais no ambiente digital, Descrição: Este projeto tem a pretensão de fomentar estudos a respeito da comunicação presente em atos políticos que contagiam usuários das redes sociais digitais pelo mundo, priorizando o cenário brasileiro. Para mais, propõe o exame da forma de produção e compartilhamento de discursos na internet, os quais incentivam cidadãos a apoiar uma determinada causa: social; partidária; econômica; sustentável; entre outras emergentes na atualidade. Sendo assim, o projeto objetiva, fundamentalmente, realizar estudos que possam gerar discussões e aclarar as seguintes questões: a) quais são as características e a estrutura simbólica existente em discursos, contendo verve política, que persuadem internautas a ingressarem em movimentos sociais? b) de que maneira esses discursos são produzidos e disseminados nas redes sociais digitais? c) quais são os resultados gerados pelos discursos de mobilização dentro e fora da internet? Diante dessas questões essenciais, será promovida a seleção de casos de repercussão na internet, os quais serão submetidos a um método exploratório de investigação, sendo analisados com o apoio de um arcabouço teórico forjado com estudos documentais e bibliográficos, Gil (2010), e por meio da realização de pesquisa netnográfica, baseada no método de Kozinets (1997), que consiste na coleta e criação de um corpus composto por informações da internet. Em complemento, a coordenação deste projeto recomendará aos participantes a consulta de teorias que se coadunam a linha da investigação, será utilizado os estudos de Manuel Castells com a finalidade de estabelecer a relação entre internet, política e mobilização social; e os estudos de Vilém Flusser, com a intenção de mostrar as características da linguagem visual, verbal e mista usadas por articuladores de movimentos sociais para se expressarem no âmbito virtual. Com o propósito de evidenciar a estrutura cibercultural pujante nos círculos sociais que se apropriam da internet para se mobilizar por uma causa, será utilizada as teorias de Pierre Bourdieu, Eugênio Rondini Trivinho e Paul Virilio. Por fim, com o ímpeto de refletir sobre a maneira de atuação dos responsáveis por expressões que viralizam nas redes sociais digitais e os efeitos gerados por suas ações, serão colocadas em discussão as teorias de David Urgate e Sergio Amadeu da Silveira em defesa do ciberativismo e os estudos de Norberto Bobbio a respeito da democracia. Desse modo, o resultado esperado é o de contribuir com novas perspectivas sobre o cenário da comunicação e na forma como as relações humanas e políticas são estabelecidas na internet... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Kênia Bruna da Silva - Integrante / Heitor Pinheiro de Rezende - Coordenador / Maria Helena de Medeiros - Integrante / Francisca Camila Ferreira de Oliveira - Integrante.

• 2019 - 2020

  Políticas para o Ensino Médio: atuação e ressignificação nas políticas de currículo, Descrição: Projeto de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Kênia Bruna da Silva - Integrante / Jean Mac Cole Tavares Santos - Coordenador / Fernanda Sheila Medeiros da Silva - Integrante / Clara Wesllyane Morais da Silva - Integrante / Heryson Raisthen Viana Alves - Integrante / Andreza Gabriela Dantas dos Santos - Integrante.

• 2019 - Atual

  Políticas para o ensino médio: atuação e contexto nas políticas de currículo, Descrição: Descrição: Descrição: Projeto Universal 2018: Chamada MCTIC/CNPq Nº 28/2018 ? Faixa B. Neste projeto estudaremos as políticas curriculares propostas para o ensino médio nas escolas públicas das cidades de Mossoró (Rio Grande do Norte) e de Fortaleza (Ceará). Nosso interesse é analisar, nas escolas selecionadas, os modos de apropriação e tradução ? releituras, recriações - dos textos das políticas de currículo direcionadas/apoiadas pelo Ministério da Educação e, por isso, consideradas como políticas nacionais oficiais. Com base nos diálogos de Lopes (1996, 2011), Macedo (1996) e Mainardes (1996) com os estudos de Stephen Ball, principalmente no que concerne ao ciclo de políticas e a promulgação de políticas na escola, investigaremos as adaptações ao currículo escolar. Acessaremos o currículo escolar por meio de materiais didáticos utilizados na escola (projetos de intervenção, livro didático, materiais educacionais complementeres, projeto pedagógico disciplinar), além de entrevistas semi estruturada com dodentes e gestores das escolas pesquisadas. Buscaremos, então, na prática escolar, na construção do discurso de gestores e docentes sobre as políticas educacionais e curriculares, os elementos das políticas curriculares que nos permitam entender como se desenvolve a tradução de orientações políticas gerais nas práticas dessas escolas. Por intermédio da análise de diferentes escolas e contextos, estaremos também procurando entender como as diferenças institucionais influenciam os processos de tradução. Procuraremos focalizar as finalidades educacionais atendidas, analisando até que ponto tais finalidades se vinculam aos propósitos de maior justiça social e democracia nos contextos estudados.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Kênia Bruna da Silva - Integrante / Jean Mac Cole Tavares Santos - Coordenador / Maria Kélia da Silva - Integrante.

Prêmios