William Romario Souza Farias
Especialista em Tecnologias Aplicadas à Educação Presencial - Faculdade UniBF (2021); Graduação em licenciatura em letras com habilitação em Língua Portuguesa e suas Literaturas - Universidade da Amazônia - Unama (2018). Atuando nas temáticas: linguística, literatura, ensino híbrido, tecnologia na educação e neuropsicopedagogia.
Informações coletadas do Lattes em 15/05/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em andamento em Pós-Graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnoló
2022 - Atual
Especialização em andamento em Neuropsicopedagogia
2021 - Atual
Especialização em Tecnologias Aplicadas à Educação Presencial
2021 - 2021
UNIAO BRASILEIRA DE FACULDADES - UNIBF
Título: Plataformas de Ensino Digitais
Orientador: CARLOS HOEGEN
Graduação em Letras - Língua Portuguesa
2015 - 2018
Universidade da Amazônia
Título: MULTILETRAMENTOS E AS PLATAFORMAS DIGITAIS EM SALA DE AULA
Orientador: Vera Maria Segurado Pimentel
Formação complementar
2022 - 2022
Aprofundamento em Neurodesenvolvimento. (Carga horária: 180h). , Instituto Educomunicação, IEC, Brasil.
2018 - 2018
Neurolinguística Aplicada ao Ensino e Aprendizagem. (Carga horária: 50h). , GINEAD INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO A DISTANCIA, GINEAD, Brasil.
2018 - 2018
Alfabetização. (Carga horária: 80h). , GINEAD INSTITUTO NACIONAL DE ENSINO A DISTANCIA, GINEAD, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Neuropsicologia.
Participação em eventos
Semana de Oficinas Profissionalizantes Integradas - 2010.1.MULTILETRAMENTOS E AS PLATAFORMAS DIGITAIS EM SALA DE AULA. 2019. (Oficina).
IV Encontro Internacional dos Estudantes de Letras. A LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA DOIS PARA ALUNOS SURDOS. 2018. (Congresso).
IV Encontro Internacional dos Estudantes de Letras. MANIFESTAÇÕES LINGUÍSTICAS: HERANÇA PARA BELÉM DO PARÁ. 2018. (Congresso).
IV Encontro Internacional dos Estudantes de Letras. 2018. (Congresso).
V Encontro Bragantino dos Estudantes de Letras. 2018. (Encontro).
V Encontro Bragantino dos Estudantes de Letras: Interculturalidades, Saberes e Memórias.A PLATAFORMA DIGITAL NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA. 2018. (Encontro).
XX FÓRUM PARAENSE DE LETRAS. 2017. (Outra).
XX FÓRUM PARAENSE DE LETRAS.Monitor. 2017. (Outra).
8 Ciclo de Palestras: Núcleo Amazônico de Acessibilidade, Inclusão e Tecnologia ? Núcleo ACESSAR. 2016. (Seminário).
A Representação da Mulher na Contemporaneidade. 2016. (Outra).
Produções bibliográficas
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FARIAS, W. R. S. . Plataformas de Ensino Digitais: Google Classroom e Google Forms. In: Helena Portes Sava de Farias. (Org.). Caminhos das investigações sociais e de saúde na contemporaneidade. 1ed.Rio de Janeiro: Epitaya, 2022, v. 1, p. 56-65.
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FARIAS, W. R. S. ; FARIAS, W. R. S. . PLATAFORMA DIGITAL NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COLARES, S. R. S. ; FARIAS, W. R. S. . MANIFESTAÇÕES LINGUÍSTICAS: HERANÇA PARA BELÉM DO PARÁ. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FARIAS, W. R. S. ; RIBEIRO, A. P. ; SILVA, I. D. F. . A LÍNGUA PORTUGUESA COMO LÍNGUA DOIS PARA ALUNOS SURDOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FARIAS, W. R. S. . PLATAFORMAS DE ENSINO DIGITAIS: GOOGLE CLASSROOM E GOOGLE FORMS. Rio de Janeiro: Epitaya Propriedade Intelectual Editora, 2022 (Capítulo de livro aprovado para publicação).
Histórico profissional
Experiência profissional
2022 - Atual
Supera - Ginástica para o CérebroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educador, Carga horária: 156
2021 - 2022
Centro de Estudos e Aprendizagem Integral - CEAIVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40
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