Gabriel Alves Fernandes

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FERNANDES, G. A. . A modernidade na lírica rimbaudiana. In: VREESWIJK, A. M. D.; FERREIRA, E. P.. (Org.). Ensino Médio Pesquisa - Volume 1. 1ed.Goiânia: Editora Espaço Acadêmico, 2019, v. 1, p. 127-179.

• FERNANDES, G. A. . VERSOS NOVOS & CANÇÕES: POESIA OBJETIVA E UTOPIA EM ARTHUR RIMBAUD. In: X Congresso Internacional de Línguas e Literaturas, 2021. Editora Realize Eventos, 2021. v. 1. p. 01-06.

• FERNANDES, G. A. . ANÁLISE DO PRÓLOGO DE UNE SAISON EN ENFER: RIMBAUD E A MODERNIDADE. In: 14 CONPEEX. Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão (UFG), 2017, Goiânia (GO). TCEM (Trabalho de Conclusão do Ensino Médio), 2017.

• FERNANDES, G. A. . UNE SAISON EN ENFER: O MODERNO NOS POEMAS DE RIMBAUD. In: 13 CONPEEX-Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão (UFG), 2016, Goiânia (GO). Une Saison en Enfer: o moderno nos poemas de Rimbaud, 2016.

• FERNANDES, G. A. . SUBLIMAÇÃO DA CARNE E ENCARNAÇÃO DA IDEIA EM ARTHUR RIMBAUD: SISTEMA, MATÉRIA, EMOÇÃO. In: Seminário de TCC 2021 da Faculdade de Letras da UFG, 2022, Goiânia. Caderno de Resumo. Goiânia: CEGRAF, 2022. v. 1. p. 60-60.

• FERNANDES, G. A. . SUBLIMAÇÃO DA CARNE E ENCARNAÇÃO DA IDEIA EM ARTHUR RIMBAUD: SISTEMA, MATÉRIA, EMOÇÃO. In: 19 Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG, 2022, Goiânia. Anais 19 CONPEEX 2022. Goiânia: Ciar UFG. v. 1. p. 1486-1486.

• FERNANDES, G. A. . RIMBAUD DO INFERNO ÀS ILUMINAÇÕES: 'DESCONHECIDO', TRANSCENDÊNCIA E ALQUIMIA DA LINGUAGEM (PIBIC). In: 18 Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão (CONPEEX/UFG), 2021, Goiânia. ANAIS 18 CONPEEX, 2021. v. 1. p. 1386-1386.

• FERNANDES, G. A. . DE ÚLTIMOS VERSOS A ILUMINAÇÕES: RIMBAUD POR UMA NOVA CONSCIÊNCIA ONTOLÓGICA. In: II Simpósio Internacional de Estudos em Língua, Literatura e Interculturalidade e XX Encontro de Letras, 2021, Cidade de Goiás. Caderno de Resumo, 2021. v. 1. p. 9-9.

• FERNANDES, G. A. . ARTHUR RIMBAUD: PASTICHE, PLENITUDE, REVOLTA, VIDÊNCIA, INFERNO, ILUMINAÇÕES. In: 17 Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG (CONPEEX), 2020, Goiânia. ANAIS 17 CONPEEX, 2020. v. 1. p. 57-57.

• FERNANDES, G. A. . AS CARTAS DO VIDENTE E UMA ESTADIA NO INFERNO: MÉTODO E CRIAÇÃO NA POESIA DE RIMBAUD. In: I Simpósio Internacional de Estudos de Língua, Literatura e Interculturalidade e XIX Encontro de Letras, 2020, Cidade de Goiás. Caderno de Resumo, 2020. p. 8-8.

• FERNANDES, G. A. . PARA APRENDER RIMBAUD: POESIA EM DEVIR E SILÊNCIO. In: 17 Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG (CONPEEX), 2020, Goiânia. ANAIS 17 CONPEEX, 2020. v. 1. p. 1543-1543.

• FERNANDES, G. A. . RIMBAUD EM SALA: DA ESCRITA VERTIGINOSA AO SILÊNCIO LITERÁRIO. In: 16 CONPEEX Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG, 2019, Goiânia. ANAIS 16 CONPEEX, 2019. p. 18-18.

• FERNANDES, G. A. ; FRANCA, A. C. M. . O PROCESSO DE INTERPRETAÇÃO DA CHARGE POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: 16 CONPEEX Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFG, 2019, Goiânia. ANAIS 16 CONPEEX, 2019. p. 10-10.

• FERNANDES, G. A. . 'TODA PALAVRA É IDEIA': A CONFIGURAÇÃO DA SUBJETIVIDADE EM ARTHUR RIMBAUD. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. A. . SUBLIMAÇÃO DA CARNE E ENCARNAÇÃO DA IDEIA EM ARTHUR RIMBAUD: SISTEMA, MATÉRIA, EMOÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERNANDES, G. A. . RIMBAUD DO INFERNO ÀS ILUMINAÇÕES: DESCONHECIDO, TRANSCENDÊNCIA E ALQUIMIA DA LINGUAGEM (PIBIC). 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, G. A. . DE ÚLTIMOS VERSOS A ILUMINAÇÕES: RIMBAUD POR UMA NOVA CONSCIÊNCIA ONTOLÓGICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERNANDES, G. A. . VERSOS NOVOS & CANÇÕES: POESIA OBJETIVA E UTOPIA EM ARTHUR RIMBAUD. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, G. A. . AS CARTAS DO VIDENTE E UMA ESTADIA NO INFERNO: MÉTODO E CRIAÇÃO NA POESIA DE RIMBAUD. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERNANDES, G. A. . PARA APRENDER RIMBAUD: POESIA EM DEVIR E SILÊNCIO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, G. A. . ARTHUR RIMBAUD: PASTICHE, PLENITUDE, REVOLTA, VIDÊNCIA, INFERNO, ILUMINAÇÕES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, G. A. ; FRANCA, A. C. M. ; FARIA, V. F. . O processo de interpretação da charge por alunos do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, G. A. . Rimbaud em sala: da escrita vertiginosa ao silêncio literário. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, G. A. ; FRANCA, A. C. M. ; BERNARDES, I. C. R. . Pensando a poesia em perspectivas transdisciplinares e rizomáticas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. A. . Rimbaud em sala: da escrita vertiginosa ao silêncio literário. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. A. . A MODERNIDADE NA LÍRICA RIMBAUDIANA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. A. ; FILHO, P. C. M. ; CARVALHO, K. O. ; PEREIRA, F. A. S. ; PRADO, A. V. . Atelier: Je Vole (apresentação musical e Langue Française des Signes). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. A. . Análise do prólogo de Une saison en enfer: Rimbaud e a modernidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. A. . Une saison en enfer: o moderno nos poemas de Rimbaud. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  POÉSIES E ILLUMINATIONS: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DA LÍRICA EM ARTHUR RIMBAUD (PIBIC), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silvana Matias Freire em 08/09/2021., Descrição: Mauricio Salles Vasconcelos, em Rimbaud da América e outras iluminações (2000), observa que a coletânea Poésies (1871) habilita o próprio corpo como instância primária da linguagem, na medida em que revela um ?ato de recriação e expansão da experiência, funcionando como uma espécie de diálogo interno e intermitente do processo criativo? (VASCONCELOS, 2000, p. 21). Segundo o autor, sobretudo nos poemas relativos à errância e à viagem, como ?Sensation? e ?Ma bohème?, é possível depreender um modo de escritura que estabelece um elo entre ?a mediação de um eu e a ação operada sobre ele? (ibid., p. 51). Em Illuminations, concluída quatro anos depois, Rimbaud põe em prática as formulações atinentes ao conceito de vidência elaborado nas Lettres du voyant. Momento próprio para que o sujeito lírico saia de si para autoconhecer-se, os poemas dessa coletânea são imagens resultantes da perda da inteligilidade das visões do poeta ao acometer-se de um ?desregramento de todos os sentidos?, cujo ?funcionamento autônomo da linguagem torna-se um meio de conhecimento e de constituição de si? (COLLOT, 2018, p. 65). Assim como na primeira coletânea, é precisamente na fusão entre a identidade e a alteridade que o poeta faz da palavra poética o lugar de seu contato consigo mesmo. Trata-se, portanto, de duas obras cuja valorização do objeto da sensação e da linguagem acontece em prol do processo de subjetivação da lírica, isto é, da constituição do sujeito lírico enquanto tal. Nesse sentido, a hipótese deste trabalho é a de que a relação sujeito-objeto, presente tanto em Poésies quanto em Illuminations, em muito se aproxima, mesmo que a primeira não possa ser considerada uma obra moderna. Esse é um pressuposto para cuja confirmação serão necessárias investigações a respeito da constituição lírica das duas obras. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriel Alves Fernandes - Integrante / Silvana Matias Freire - Coordenador.

• 2020 - 2021

  RIMBAUD DO INFERNO ÀS ILUMINAÇÕES: DESCONHECIDO, TRANSCENDÊNCIA E ALQUIMIA DA LINGUAGEM (PIBIC), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silvana Matias Freire em 03/01/2021., Descrição: Dentro do espaço de cerca de nove anos de produção poética, a poesia de Rimbaud revela um processo evolutivo sob o signo da ruptura e do novo. Em seus primeiros escritos (1866-1870), compilados no Cahier de Dix Ans, o poeta utiliza-se do pastiche para esboçar núcleos temáticos decisivos para suas produções seguintes. Situada entre 1870 e 1871, a coletânea Poesias, assim como também apontam as epístolas de Rimbaud dessa mesma época, denunciam um estado de euforia, de anseio pela liberdade absoluta e de contestação política cuja poética da fragmentação do sujeito se sistematiza no manifesto poético das Cartas do vidente. Essas são duas correspondências nas quais o poeta diz ser necessária uma perversão tanto do corpo quanto da linguagem para se chegar ao desconhecido. Entre 1871 e 1872, Rimbaud produz Versos novos e canções, cuja pretensão de uma comunhão sociocósmica revela-se inviável e anuncia a necessidade da utopia da imaginação. De fato, a prosa autoinvestigativa de Uma estadia no inferno (1873) constitui um processo vertiginoso de retrospecto, de revisão formal e temática e de autoconhecimento do eu lírico. Finalmente, elaborada de maneira anterior, simultânea e posterior à escrita dessa poesia, Iluminações (1872-1875) estabelece uma poética da indeterminância que, aliada ao poema em prosa, inaugura a renúncia ao sentido e, em última instância, à própria linguagem. Nesse sentido, mesmo que Arthur Rimbaud tenha buscado, à exaustão, alcançar o desconhecido, a conversão da alma moderna em linguagem denuncia uma aporia incontornável: o poeta não parece ter saída frente à limitada realidade e à inacessível transcendência que não via silêncio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriel Alves Fernandes - Integrante / Silvana Matias Freire - Coordenador.

• 2019 - 2020

  O SILÊNCIO DE ARTHUR RIMBAUD (PROLICEN), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silvana Matias Freire em 04/09/2019., Descrição: A orientação deste trabalho baseou-se na tese de que o silêncio rimbaudiano é, também, um texto, mas radicado em uma postura diferente da de sua escrita e por ela antecipado. O manifesto poético das Cartas do vidente, de 1871, pressupunha uma relação do poeta consigo mesmo, mediante uma elaboração simbólica da escrita, expressa por meio da tríade significante 'enfermo-criminoso-maldito' (CAMPOS, 2014). A condição de ?enfermo-criminoso-maldito? - identificada no período da vidência, autorreferenciada ao longo da obra rimbaudiana e encarnada na vida do poeta - configura-se, nesse sentido, como a maneira pela qual Rimbaud prevê seu silêncio. Por outro lado, se a alquimia verbal de Rimbaud pretenderia, por efeito, renunciar ao sentido, suspender o preenchimento do signo e retardar a conclusão da palavra, a linguagem em devir de sua obra prenunciaria, ela mesma, o próprio silêncio. O objetivo se concentrou em realizar, mediante investigação teórico-metodológica, planos de aula com ênfase em três ações: apresentar aos alunos a escrita epistolar e poética de Arthur Rimbaud; analisar a relação entre a escrita de Rimbaud e a sua renúncia à literatura; e depreender os indícios do posterior silêncio do poeta em sua escrita. O princípio crítico que norteou este empreendimento de ensino é herdado de Roland Barthes, ao dizer que a relação entre o autor e sua obra é uma relação entre ?todo o autor e toda a obra, uma relação das relações, uma correspondência homológica e não analógica? (BARTHES, 1970, p. 153). A conclusão é a de que, se Rimbaud torna-se um poeta sem palavras, renúncia literária sem a qual seu projeto de escrita não seria, na sua totalidade, levado a cabo, de fato, o silêncio do poeta constitui um elemento bastante interessante para uma reflexão acerca da expansão dos limites que o ensino impõe ao literário - reflexão esta inviabilizada diante dos critérios aplicados à literatura por força da modelagem formal do ensino público.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriel Alves Fernandes - Integrante / Silvana Matias Freire - Coordenador.

• 2018 - 2019

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), Descrição: O objetivo do Programa centra-se em possibilitar a criação e a participação de nós, iniciantes à docência, em experiências metodológicas, epistemológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar, de forma que isso nos auxilie na busca da superação de problemas identificados no processo de ensino público. Para a execução desse Programa, propôs-se, em primeiro momento, um atendimento a alunos dos Ensinos Fundamental e Médio - que compõem uma sala bastante heterogênea do ponto de vista da faixa etária, da série e dos problemas de aprendizagem -, que vigorou nas tardes das quintas-feiras, semanalmente, no contra-turno, do período entre outubro de 2018 a julho de 2019. Em segundo momento, que se estende até o fim da intervenção, propôs-se oficinas de redação modelo ENEM, todas as quartas-feiras, semanalmente, no contra-turno, com exposição de aulas relativas ao tema e correção textual da produção dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (26) . , Integrantes: Gabriel Alves Fernandes - Integrante / Vivianne Fleury de Faria - Coordenador.