Gustavo Carrieri Longo

Cursou o Ensino Médio na Escola Técnica Estadual "Conselheiro Antônio Prado'' - ETECAP (2012-2014). Graduado em História pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) 2016 - 2020, possuindo uma dupla modalidade de diploma, licenciatura e bacharelado, e dupla ênfase, Patrimônio e História da Arte. Em 2017, participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) sob orientação de Luana Tvardovskas e Josianne Francia Cerasoli. Em 2018, foi contemplado com uma bolsa pelo programa institucional de iniciação científica (PIBIC), sob orientação de Aldair Rodrigues, para estudar o entrudo e o carnaval em Campinas em finais do século XIX (1871-1900), tendo por enfoque as dimensões conflituosas que emergiam na cidade no contexto do fim da escravidão. Em 2019, sob supervisão de Fernando Martins, foi estagiário da Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Campinas, trabalhando especificamente em um braço do departamento, chamado Assessoria de Educação e Cidadania. Em 2021, tornou-se professor de história, eletiva e tecnologia da Rede Estadual de São Paulo, ministrando aulas para o Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

Informações coletadas do Lattes em 20/04/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Aperfeiçoamento em Informática

2014 - 2014

Via Rapida
Título: .. Ano de finalização: 2014
Bolsista do(a): Governo do Estado de São Paulo, SP, Brasil.

Graduação em História

2016 - 2020

Universidade Estadual de Campinas
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante em Química

2013 - 2014

Escola Técnica Estadual Conselheiro Antônio Prado

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

Conselheiro Antônio Prado (Etecap), PúBLICA

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em Abril FFLCH 2021 - Entendendo o bolsonarismo. (Carga horária: 10h). , Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas - FFLCH, USP, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Neurociência e Educação Inclusiva. (Carga horária: 30h). , Psicobiologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, (USP-RP), Brasil.

2020 - 2020

I Encontro da Cátedra Aberta de Direitos Humanos da AUGM. (Carga horária: 7h). , Diretoria Executiva de Direitos Humanos - UNICAMP, ., Brasil.

2020 - 2020

Cursos de Inverno da FFLCH A imagem do pobre em quatro autores brasileiros. (Carga horária: 5h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2020 - 2020

XXV Encontro Estadual de História da ANPUH-SP. (Carga horária: 32h). , Associação Nacional de História - Sede, ANPUH/Sede, Brasil.

2020 - 2020

A fome no Brasil: do surgimento da abordagem nutricional aos impactos COVID. (Carga horária: 10h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2019 - 2019

I Seminário -O Papel da Educação Política no Fortalecimento da Democracia. (Carga horária: 4h). , Escola do legislativo de Campinas, ELECAMP, Brasil.

2019 - 2019

Parlamento Jovem - 4º Edição. (Carga horária: 18h). , Escola do legislativo de Campinas, ELECAMP, Brasil.

2019 - 2019

?História e Black Mirror ? Tecnologia, Narrativa Digital e Consciência His. (Carga horária: 2h). , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, IFCH, Brasil.

2019 - 2019

Oficina: Educação e Direitos Humanos. (Carga horária: 15h). , Observatório de Direitos Humanos da Unicamp, ODH, Brasil.

2019 - 2019

Palestra: ?O papel da escola na construção de uma sociedade democrática?. (Carga horária: 3h). , 10º Semana da Educação Campinas, FEAC, Brasil.

2019 - 2019

TRABALHO INFANTIL: INFÂNCIA PERDIDA, EDUCAÇÃO COMPROMETIDA, EXCLUSÃO INEVIT. (Carga horária: 7h). , Escola Judicial do Tribunal Regional do Trabalho da 15º região, TRT 15º REGIÃO, Brasil.

2018 - 2018

Workshop: Ferramentas Digitais para a Pesquisa Histórica - Zotero. (Carga horária: 4h). , Centro de Pesquisa em História Social da Cultura, CECULT, Brasil.

2018 - 2018

Oficina: Patrimônio Cultural na Sala de Aula. (Carga horária: 2h). , Segunda Semana de Ensino de História - O Ensino de História Por quem e Para, SEMANEH, Brasil.

2018 - 2018

Método Lógico para Redação Científica. (Carga horária: 8h). , Pró Reitoria de Pesquisa Unicamp, PRP, Brasil.

2018 - 2018

Habilidades Acadêmicas para Ciências Humanas - Módulo: Escrita de Artigos. (Carga horária: 5h). , Pró Reitoria de Pesquisa Unicamp, PRP, Brasil.

2018 - 2018

Workshop: Ferramentas Digitais para a Pesquisa Histórica - ArtStor. (Carga horária: 4h). , Centro de Pesquisa em História Social da Cultura, CECULT, Brasil.

2018 - 2018

Workshop: Ferramentas Digitais para a Pesquisa Histórica - Story Maps. (Carga horária: 4h). , Centro de Pesquisa em História Social da Cultura, CECULT, Brasil.

2017 - 2017

O cinema e as séries como documentos históricos: filmes na sala de aula. (Carga horária: 2h). , I Semana de Ensino de História, SEMANEH, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Organização de eventos

LONGO, G. C. ; LONGO, G. C. . XXV Encontro Estadual de História da ANPUH-SP: História, desigualdades e diferenças. 2020. (Congresso).

LONGO, G. C. ; JABBOUR, Caio Arrabal F ; PINTO, R. G ; OLIVEIRA, I. G ; MARQUES, A. S. ; KOZESINSKI, C. ; CONCEICAO, D. C. L. ; GOTARDI, G. A. ; ARAUJO, G. T. ; COELHO, G. T. P. ; FREITAS, J. D. ; MAGRI, J. F. ; MOREIRA, L. J. R. F. ; SILVA, M. G. S. ; ROCHA, M. C. A. ; OLIVEIRA, P. ; SPERI, P. H. G. ; LOVATO, R. R. ; OLIVEIRA JUNIOR, S. ; GOMES, T. K. P. . Segunda Semana de Ensino de História - O Ensino de História Por quem e Para quem?. 2018. (Congresso).

LONGO, G. C. ; CARVALHO, N. B ; COSTA, B. C ; FREITAS, C. E. C ; GABRIELLI, A. A. L ; GOTARDI, G. A ; JABBOUR, Caio Arrabal F ; LIZA, L. G ; MAGINADOR, M. M. ; MAIA, A. C. ; OLIVEIRA, C. C. D ; OLIVEIRA, I. G ; PINTO, R. G ; RIBEIRO, M. F ; SICCA, Ivan . Primeira Semana de Ensino de História - O Ensinar como Prática de Resistência. 2017. (Congresso).

Participação em eventos

Capacitação para Professores do Parlamento Jovem Campinas ? 4a edição,. 2019. (Encontro).

Fórum Permanente: Ameaças à democracia e a atualidade dos direitos humanos. 2019. (Outra).

Terceira Semana de Ensino de História. 2019. (Congresso).

UPA, Unicamp de Portas Abertas - UPA. Monitor(a) da 15ª Edição da UPA, Unicamp de Portas Abertas. 2019. (Exposição).

II Semana de Ensino de História - O Ensino de História Por quem e Para quem?. Oficina de pipas: estratégias de ensino de História. 2018. (Congresso).

Segunda Semana de Ensino de História - O Ensino de História Por quem e Para quem?. 2018. (Congresso).

Unicamp de Portas Abertas - UPA. Rota apé. 2018. (Exposição).

II - Seminário do PIBID- Unicamp. 2017. (Seminário).

II - Seminário Experiências em Estágio Docente. 2017. (Seminário).

Primeira Semana de Ensino de História. 2017. (Encontro).

XIII Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores. 2017. (Encontro).

Produções bibliográficas

LONGO, G. C. ; Rodrigues, A.C . O Carnaval em Campinas: Racialização e disputas nos espaços públicos (1871- 1900).. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LONGO, G. C. ; Rodrigues, A.C . O Carnaval em Campinas: Racialização e disputas nos espaços públicos (1871- 1900).. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

AQUINO, J. ; GARZON, M. A. ; LONGO, G. C. . Republicast: EP 1 - O Trabalhador Negro na Primeira República. 2019; Tema: Abordam as dinâmicas do trabalhador negro nos primeiros anos do Brasil republicano. (Rede social).

Projetos de pesquisa

2017 - 2019

O Carnaval em Campinas: Racialização e disputas nos espaços públicos (1871- 1900)., Descrição: O objetivo deste projeto é o estudo do entrudo e do carnaval em Campinas em finais do século XIX (1871-1900), com enfoque no estudo das dimensões conflituosas que emergem na cidade após o fim da escravidão. Privilegiaremos as estratégias de controle social voltadas para as práticas culturais. Serão investigadas as transformações das referências de autoridade nos carnavais de rua de Campinas, destacando as medidas coercitivas e repressivas adotadas pelas elites e a experiência de sociabilidade das camadas livres, pobres e negras nos festejos carnavalescos.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gustavo Carrieri Longo - Integrante / Aldair Carlos Rodrigues - Coordenador., Financiador(es): Programa Institucional de Iniciação Cientifica - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2018

Global Volunteer, AIESEC in Peru.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2018

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação á Docência

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formação inicial de docentes, Carga horária: 5

2018 - 2019

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 15, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2020

Assessoria de Educação e Cidadania - Prefeitura Municipal de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
http://www.campinas.sp.gov.br/governo/educacao/depto-pedagogico/educacao-cidadania/index.php

2020 - 2020

EMEF e EJA Oziel Alves Pereira

Vínculo: Estagio, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 12

Outras informações:
A partir de uma abordagem centrada na Educação para os Direitos Humanos, a proposta do estágio volta-se para a composição de olhares atentos às práticas educativas colonizadoras, para a delicada situação da educação em tempos de COVID-19 e para a proposição de alternativas diante dos processos de ?normalização? das crianças e jovens. A ideia central do estágio obrigatório foi de compreender esta nova dinâmica da escola em tempos de pandemia, e para isso, fui supervisionado pela professora de História Raquel Tôrres. No decorrer do estágio, pude participar de diversas atividades que compõem esta nova rotina escolar, exclusivamente das turmas dos 6 aos 9 anos, onde a professora ministrava suas aulas.

2017 - 2019

Coletivo de Educação Popular Flor de Maio, .

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
A experiência me permitiu cair de cabeça no mundo do ensino, participando assim de uma educação democrática, transgressora e inclusiva. Todos sabem o quão desigual é o acesso ao conhecimento, muitos defendem a meritocracia, ou melhor, a pós verdade que existe, hoje, uma suposta democratização do saber. Como estudante de escola pública e com poucas oportunidades ao longo da minha trajetória, pude contribuir para que muitos pudessem alcançar os seus sonhos e objetivos de ingressar em uma universidade pública.

2021 - Atual

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 26

Outras informações:
Professor categoria O da rede Estadual de São Paulo, ministrando aulas de História, Eletiva e Tecnologia para estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.