Gabriel Willyan Pinheiro de Souza
Possui graduação em Matemática pelo Centro de Estudos Superiores de Parintins (CESP) da Universidade do Estado do Amazonas (2022) e mestrado em Educação em Ciências na Amazônia pela Escola Normal Superior, vinculada à mesma universidade (2025). Sua pesquisa concentra-se no uso de tecnologias aplicadas ao ensino de matemática, com ênfase na interdisciplinaridade em escolas ribeirinhas amazônicas. Atua como professor de matemática e tem experiência na utilização de metodologias ativas e tecnologias educacionais. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Tecnologias - COMPLEXUS.
Informações coletadas do Lattes em 17/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Educação em Ciência na Amazônia
2023 - Atual
Escola Normal Superior - Universidade do Estado do amazonas
Título: O USO DO CELULAR COMO MOBILIZADOR DE UM ENSINO DE MATEMÁTICA INTERDISCIPLINAR EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA AMAZÔNICA
Orientador: Prof. Dr. José Camilo Ramos de Souza
Coorientador: Profa. Dra. Lucélida de Fátima Maia da Costa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de Ciências; Escolas Ribeirinhas; Formação de Professores; Tecnologias.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Graduação em Matemática
2018 - 2022
Universidade do Estado do Amazonas
Título: REALIDADE AUMENTADA E ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES DE APRENDIZAGEM: uma proposta metodológica para o ensino e aprendizagem de geometria espacial no Ensino Fundamental
Orientador: Prof. Msc. Manoel Fernandes Braz Rendeiro
Bolsista do(a): Universidade do Estado do Amazonas, UEA, Brasil.
Formação complementar
2020 -
Algebra linear. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Amazonas, UEA, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Escola Digital: tecnologias e currículo. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra/Especialidade: Geometria Algébrica.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra/Especialidade: Conjuntos.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Geometria e Topologia/Especialidade: Geometria Diferencial.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Organização de eventos
SOUZA, GABRIEL WILLYAN PINHEIRO DE . XI Semana de Matemática do CESP (XI SEMAT) com o tema Matemáticas na contemporaneidade: cognição, tecnologia e equidade. 2024. .
SOUZA, GABRIEL WILLYAN PINHEIRO DE . XII Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia, com o tema Ciências, Arte e Inovação. 2024. (Outro).
Participação em eventos
II Seminário Internacional de Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas (SIECEMTE).Mobilizando a Interdisciplinaridade no Ensino de Matemática através de Registros Pictóricos em uma Escola Ribeirinha Amazônica. 2024. (Seminário).
X Encuentro Internacional de Aprendizaje Significativo.REGISTROS PICTÓRICOS COMO MEDIADORES DE CONHECIMENTOS PRÉVIOS DE MATEMÁTICA EM UMA COMINIDADE RIBEIRINHA AMAZÔNICA. 2024. (Encontro).
XXVIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.REGISTROS PICTÓRICOS COMO MOBILIZADOR DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA AMAZÔNICA. 2024. (Encontro).
XXVIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Registros Pictóricos e Etnomatemática: Conexões Cotidianas na Comunidade Ribeirinha Amazônica São Sebastião da Brasília, Parintins - AM. 2024. (Outra).
ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.ETNOMATEMÁTICA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: A PROPÓSITO DAS CONFLUÊNCIAS EM ARTEFATOS CULTURAIS AMAZÔNICOS. 2023. (Encontro).
III Seminário Parintinense de Educação Matemática.Tendências em Educação Matemática. 2023. (Seminário).
I Seminário Internacional em Ensino de Ciências e Matemática em tempos mediados pelas tecnologias digitais. 2023. (Seminário).
SECAM.REALIDADE AUMENTADA E ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES: PROPOSTA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA ESPACIAL. 2023. (Outra).
X Semana da Matemática - Docência Matemática: aprendizagens, desafios e possibilidades.Parodimaticando: paródias de assuntos matemáticos. 2023. (Oficina).
Olimpíadas Parintinensse de Matemática. OPM. 2022. (Olimpíada).
Olimpíadas Parintinensse de Matemática. OPM. 2019. (Olimpíada).
Olimpíadas Parintinensse de Matemática. OPM. 2018. (Olimpíada).
Orientou
O ENSINO DA GEOMETRIA EUCLIDIANA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo na perspectiva da teoria da aprendizagem significativa; ; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);
FRAÇÃO NOS ACORDES: o uso de partituras musicais para contextualizar o ensino de frações em uma escola do campo; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);
Produções bibliográficas
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SOUZA, Gabriel Willyan Pinheiro de ; RENDEIRO, MANOEL FERNANDES BRAZ . Realidade aumentada e rotação por estações: proposta para o ensino aprendizagem da geometria espacial na sala de aula. Revista de Educação Matemática , v. 20, p. e023096, 2023.
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SOUZA, G. W. P. ; COSTA, L. F. M. ; MACHADO, D. C. . ETNOMATEMÁTICA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: A PROPÓSITO DAS CONFLUÊNCIAS EM ARTEFATOS CULTURAIS AMAZÔNICOS. In: ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2023, Santa Maria - RS. Anais da Modalidade Comunicação Científica (CC). Santa Maria - RS: Universidade Federal de Santa Maria. v. 8.1. p. 1056-1068.
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SOUZA, G. W. P. ; RENDEIRO, M. F. B. . REALIDADE AUMENTADA E ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES: PROPOSTA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA ESPACIAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MACHADO, D. C. ; SOUZA, G. W. P. ; COSTA, L. F. M. . Etnomatemática e Aprendizagem Significativa: A propósito das Confluências em Artefatos Culturais Amazônicos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
O USO DO CELULAR COMO MOBILIZADOR DE UM ENSINO DE MATEMÁTICA INTERDISCIPLINAR EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA AMAZÔNICA, Descrição: O estudo surge da necessidade premente de compreender e explorar o potencial que a tecnologia pode desencadear no contexto educacional de uma escola ribeirinha amazônica. Ao propor usar o celular como mobilizador de um ensino interdisciplinar, o fazemos por entender que ele abre possibilidades de ampliarmos a percepção dos estudantes sobre a matemática, no ambiente em que vivem, para além dos conteúdos ensinados no contexto escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gabriel Willyan Pinheiro de Souza - Coordenador / Lucélida de Fátima Maia da Costa - Integrante / José Camilo Ramos de Souza - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - 2020
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 32
2020 - 2022
Universidade do Estado do AmazonasVínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20
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